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暑期培訓(xùn)心得體會

時(shí)間:2021-12-20 14:14:35 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

實(shí)用的暑期培訓(xùn)心得體會集合七篇

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,往往會寫一篇心得體會,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的暑期培訓(xùn)心得體會7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的暑期培訓(xùn)心得體會集合七篇

暑期培訓(xùn)心得體會 篇1

  短暫的暑期培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往工作中的不足。下面就談?wù)勎覍κ钇谂嘤?xùn)的心得體會:

  1、發(fā)展的教師教學(xué)觀。

  處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè),能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想,并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實(shí)踐意義,明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系,在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,在發(fā)展自己中服務(wù)社會。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué),反思自己的情感,凈化自己的品德,完善自己的智慧。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

  2、教師角色的轉(zhuǎn)變。

  在過去的教學(xué)實(shí)踐活動中,很多教師只滿足于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色,這和教師本身的教學(xué)觀有關(guān),也和課改以前我國的大教育體制環(huán)境以及其對教師的相應(yīng)要求有關(guān)。但在新的課程改革的要求下,再走老路,在教學(xué)中按照課程的嚴(yán)格規(guī)定亦步亦趨地進(jìn)行操作,而很少發(fā)揮教師的自主性,那就很難再適應(yīng)新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢?通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系,教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程,這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通,教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗(yàn),用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式,在教學(xué)過程中通過心靈的對話、意見的交換、思想的碰撞、合作的探討,實(shí)現(xiàn)知識的共同擁有與個(gè)性的全面發(fā)展。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,而且要有角色的轉(zhuǎn)化。從傳授者、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者,同時(shí)還有個(gè)性的自我完善—民主的精神、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外,在這個(gè)過程中教師也會受到很多啟發(fā),對學(xué)生有更多的了解,這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

  3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變。

  變過去傳統(tǒng)的被動學(xué)習(xí)狀態(tài)的客體地位為主動學(xué)習(xí)的主體地位,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”、“我會學(xué)”,真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動參與者、探索者與研究者。學(xué)生是共同管理學(xué)習(xí)過程中的參與者,這個(gè)觀點(diǎn)必須牢固地札根于教師的頭腦中,切實(shí)貫徹于課堂教學(xué)的實(shí)踐中,這是培養(yǎng)學(xué)生主體的必然要求。因?yàn)橹徽J(rèn)識到這一點(diǎn),教師傳統(tǒng)的一些做法才會相應(yīng)地改變,才不會像以往那樣強(qiáng)迫。在學(xué)習(xí)新教師法、義務(wù)教育法的過程中,我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,更是清楚的了解到自己的法律地位,每個(gè)人都享有一定的權(quán)利,“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,否則有法也等于無法了。同時(shí)我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)

  總之,這次學(xué)習(xí)是我收益很大,我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力做一名合格的人民教師。

暑期培訓(xùn)心得體會 篇2

  7月21日至7月23日在昌邑賓館舉行了為期兩天的濰坊市化學(xué)骨干老師培訓(xùn),我有幸參加了這次培訓(xùn),兩天的培訓(xùn),不僅充實(shí)了我的假期生活,而且引發(fā)了我對化學(xué)的教學(xué)的深思。

  第一天,我們欣賞了五位優(yōu)秀教師不同課型的展示課;第二天,專家對這五堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評,最后市教研員李景昭老師對全市化學(xué)老師提出了努力的方向。通過這次培訓(xùn),我體會如下:

  一、更新了教育觀念

  現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、合作者。在課堂教學(xué)中,教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn),我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到,作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時(shí)俱進(jìn),勇于探索,敢于創(chuàng)新,尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識和技能,才可以做一個(gè)好教師。

  二、拓展了視野,把握最新教學(xué)動態(tài)

  這次培訓(xùn),對于我來說是一次難得的充電機(jī)會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,我們堅(jiān)信通過這次培訓(xùn),能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸Σ煌L(fēng)格的教師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程,這個(gè)過程也許很漫長,也許會走得很累,但作為一線教師的我會走下去,也能走下去。

  三、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),做一專多能的教師

  想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。通過學(xué)習(xí),讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷的學(xué)習(xí),不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里,我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,就要不斷更新自己,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實(shí)踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。

  經(jīng)過兩天時(shí)間的學(xué)習(xí),我相信自己是有所收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵,給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益非淺。

暑期培訓(xùn)心得體會 篇3

  暑假學(xué)習(xí)心得體會 通過這幾天的短暫的思想政治學(xué)習(xí),我從中受益匪淺,對于教師的職業(yè)道德又有了更深入的認(rèn)識。我深刻認(rèn)識到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,更重要的是要育好人,在各個(gè)方面都要嚴(yán)格要求自己、為人師表。回顧上一學(xué)年,雖然我通過自己的不斷努力完成了學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)及各項(xiàng)工作,但是通過這次的學(xué)習(xí),我深刻意識到自己做的還很不夠,距離一名優(yōu)秀的人民教師還有很長很長的距離,因此在今后的工作中我將繼續(xù)努力做到:不斷提高對自己的要求、不斷進(jìn)步,作為一名剛工作的年輕的教師更要不斷的學(xué)習(xí),平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,提高自己。這樣才可能從容面對一切,不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想及有關(guān)的教學(xué)理論,用熟練精湛的業(yè)務(wù)水平來武裝自己,研習(xí)新課程,挖掘教材,進(jìn)一步把握知識結(jié)構(gòu),多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),提高自己教學(xué)方法的教學(xué)理念,注重培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力,讓學(xué)生具有良好的數(shù)學(xué)思維。

  教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,而是毫無私心雜念地投身其中,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂趣。應(yīng)該以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。作為教師更應(yīng)該是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,克服個(gè)人主義,自覺遵守憲法和社會公德守則,遵守校紀(jì)校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模!睘槿藥煴,身教重于言教。我一定會用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。

  愛是一種奉獻(xiàn),是一種真誠,是一種寬厚。做為一名教師要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活、熱愛科學(xué),教師的一個(gè)“愛”字,點(diǎn)出了教師最高尚的品質(zhì),也道出了教育至高無上的境界,在接下來的工作中,我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,爭取把工作做得更好。

暑期培訓(xùn)心得體會 篇4

  一個(gè)月的培訓(xùn),使我的語文教學(xué)有了很大長進(jìn)。

  講座《在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神》使我們認(rèn)識到要讓學(xué)生有創(chuàng)新精神,那么教師首先必須要有創(chuàng)新意識和能力。怎樣才能做到這些呢?我想到的是:厚基礎(chǔ),廣才學(xué),薄名利,遠(yuǎn)物欲,樂在其中。在示范課上,卿平海老師不止與我們分享了他的快樂的十八種技巧,新課程作文教學(xué)的策略更為我們 上了一堂幽默的、新穎的、發(fā)人深省的作文教學(xué)示范課。紙隨心飛當(dāng)學(xué)生的精彩文章在課堂時(shí)呈現(xiàn)時(shí),我的心被深深的震撼了:原來頭疼的作文教學(xué)可以這樣上。

  睿智的韓軍老師,讓我們見識到了來自中國頂級中學(xué)語文教師的風(fēng)采:在質(zhì)疑中辨詞義,在思索中排語序,在快樂中練鋪敘,在分析中寫題記。在這堂示范課中,我們初步認(rèn)識了新語文教育的理念:真是、自由、個(gè)性;學(xué)習(xí)了新語文教育的方法:舉三反一,咬文嚼字,美讀吟誦,化意為字,真是自由,重文寫白。極具親和力的老師王君,為我們上了《我的叔叔于勒》,并做了《——丑小鴨>>到底想告訴我們什么》的專題講座,讓我們認(rèn)識到:我們整天都抱著教參,瞄著中考去教學(xué),毫無新意。其實(shí),語文教學(xué)可以是王君老師這樣:細(xì)膩而深刻,美好又真實(shí),新穎又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那啻赫Z文。

  優(yōu)雅的顏運(yùn)靜老師用涓涓細(xì)流般的語言為我們講解了《初中語文課程模式探究》,使我心中原本迷霧般的新語文課程模式豁然開朗,同時(shí)更加認(rèn)識到:只要落實(shí)好了新語文課程模式,學(xué)生無論是語文素養(yǎng),還是語文成績,都會不斷提高。

  我理想中的語文課是細(xì)膩又深刻,美好又真實(shí),新穎又嚴(yán)謹(jǐn)?shù),是充滿人文主義教育和審美教育的,是啟迪學(xué)生智慧,引領(lǐng)學(xué)生理想的。是的,新的時(shí)代需要新的理念和精神,更需要腳踏實(shí)地的實(shí)踐和探索。我們應(yīng)積極吸取先進(jìn)的課改成果,投身新課改的浪潮,努力學(xué)習(xí),[純教育系統(tǒng)范文大全—]讓自己的語文教育思想在反思中建設(shè),在實(shí)踐中成長。

  盡管前面的路是曲折的,甚至是泥濘的,但作為一名語文教師,只要從頭做起,有自信能堅(jiān)持,我們的語文課堂就一定會煥發(fā)出生命活力,我們的語文教育一定會迎來一個(gè)嶄新的明天!

暑期培訓(xùn)心得體會 篇5

  感觸之一:做一名真正優(yōu)秀的輔導(dǎo)員是不容易的

  輔導(dǎo)員具有教師和干部的雙重身份,是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量,是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者,輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長的知心朋友。這幾句話寫的很簡單,但內(nèi)容極其豐富。因此,說起來容易,做起來難。輔導(dǎo)員既是教師,又是干部,既要對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,又要組織、實(shí)施和指導(dǎo)大學(xué)生管理工作,既要成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師,又要成為大學(xué)生的知心朋友。

  輔導(dǎo)員是教師,說明輔導(dǎo)員要教書育人,因此輔導(dǎo)員要儲備足夠的知識,要能"傳道授業(yè)解惑";輔導(dǎo)員是干部,說明輔導(dǎo)員要管理育人,因此輔導(dǎo)員又要具備管理經(jīng)驗(yàn),要能順利組織、實(shí)施和指導(dǎo)學(xué)生活動。輔導(dǎo)員的雙重身份,決定了輔導(dǎo)員的任務(wù)重大,輔導(dǎo)員要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不僅僅是專業(yè)知識的學(xué)習(xí),更重要的是綜合素質(zhì)的提升,輔導(dǎo)員要"上得了講臺"、"下得了寢室"、"坐得了辦公室"、"去得了綠茵場"、"教得了學(xué)生"、"寫得了文章".

  輔導(dǎo)員要對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作,又要組織、實(shí)施和指導(dǎo)大學(xué)生的管理工作,說明輔導(dǎo)員工作是非常龐雜的。因?yàn)樗枷胝谓逃ぷ鞅旧砭褪且豁?xiàng)無形而抽象的工作,不單單是知識的傳授,更是一種思想和精神的傳達(dá),可能正是一種只可意會而不可言傳的工作,對輔導(dǎo)員的要求是很高的,需要輔導(dǎo)員廣泛涉獵各種知識、儲備各種能力,而這種能力的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要輔導(dǎo)員在日常工作中不斷體會、不斷學(xué)習(xí);輔導(dǎo)員又要進(jìn)行大學(xué)生的管理工作,而管理經(jīng)驗(yàn)的形成,更是一個(gè)相當(dāng)長的過程,工作的復(fù)雜性要求輔導(dǎo)員要隨機(jī)應(yīng)變,能夠靈活處理各種應(yīng)急事件,而這種應(yīng)急事件的處理過程,正是管理工作的組織和實(shí)施過程。

  輔導(dǎo)員要成為大學(xué)生的人生導(dǎo)師,又要成為大學(xué)生的知心朋友,即輔導(dǎo)員要成為大學(xué)生的良師益友,何為"良師"?良師就是輔導(dǎo)員要為人師表,成為大學(xué)生的表率和楷模,要成為大學(xué)生的"導(dǎo)師";何為"益友",益友就是輔導(dǎo)員要敬業(yè)愛生,成為大學(xué)生的知己和知音,要成為大學(xué)生的"朋友".無論是"人生導(dǎo)師",還是"知心朋友",這幾個(gè)字是非常簡單的,但其意義卻十分豐富,想要做到,需要輔導(dǎo)員不斷的付出,不斷的在實(shí)際工作中積累足夠的經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己,包括知識、能力、修養(yǎng),不斷提升自己的精神境界,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

  因此,無論是從輔導(dǎo)員的職業(yè)定義本身來說,還是從輔導(dǎo)員的實(shí)際工作來說,我認(rèn)為,成為一名輔導(dǎo)員也許很容易,但是成為一名真正優(yōu)秀的輔導(dǎo)員是很難的。但正是因?yàn)?難",我們才去克服,才去挑戰(zhàn)。

  感觸之二:輔導(dǎo)員要注重觀念和方法的思考

  通過培訓(xùn),個(gè)人認(rèn)為,觀念和方法在輔導(dǎo)員工作中非常重要。正確的觀念、合理的方法能使工作更高效。因此輔導(dǎo)員在日常工作中要勤于思考,不僅僅是本職工作的完成,更要在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),加強(qiáng)專業(yè)積累,逐步完成從事務(wù)性工作向研究性工作的轉(zhuǎn)變,逐步向?qū)I(yè)化和職業(yè)化發(fā)展。

  輔導(dǎo)員工作涉及到學(xué)校的諸多部門,工作繁瑣、但因?yàn)樯婕暗綄W(xué)生問題,在"以學(xué)生為本"的形勢下,工作又非常重要;在工作過程中,可能會產(chǎn)生倦怠情緒,但作為輔導(dǎo)員不應(yīng)抱怨工作的繁雜,不應(yīng)產(chǎn)生不滿的情緒,因?yàn)檫@是輔導(dǎo)員的本職工作,但經(jīng)過幾輪的鍛煉后,你可能會思考,這樣的工作怎么完成起來更有效,怎么才能實(shí)現(xiàn)"雙贏"?這樣的思考可能會促使你產(chǎn)生很多的想法,甚至?xí)氤龊芎玫慕鉀Q辦法,你可能會寫一篇博客來表達(dá)自己的體會,你也可能寫一篇論文來闡述自己的心得,這就是一種進(jìn)步,這就是一種素養(yǎng)的養(yǎng)成,這其實(shí)遠(yuǎn)比永無休止的抱怨更好,會讓你產(chǎn)生一種"成就感"、"成功感",姑且將這認(rèn)為是一種觀念和方法的更新吧!

  大學(xué)生的不同背景和經(jīng)歷要求輔導(dǎo)員也要勤于思考,不斷更新觀念、不斷改善工作方法。這其實(shí)類似于我們經(jīng)常所說的"因材施教",但又不完全相同。例如,不同年齡、不同家庭背景、不同專業(yè)、不同省市的學(xué)生等等,可能面對同一件事情,處理方法的不當(dāng),會產(chǎn)生截然相反的結(jié)果,因此要求輔導(dǎo)員在實(shí)際的工作中,要根據(jù)不同的情況,選擇合適的方法去解決問題,不能照葫蘆畫瓢,不能千篇一律,不能生搬硬套,要在實(shí)際工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),增長見識,不斷學(xué)習(xí)和探索學(xué)生工作的新觀念、新方法,而不僅僅是在事情處理完成之后就不了了之,要學(xué)會總結(jié),學(xué)會思考,只有這樣,才能不斷成長,才能成為一名至少是合格的輔導(dǎo)員。

  其實(shí)觀念和方法,本身也是一種抽象的概念,輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)決定了輔導(dǎo)員要勤于思考、勤于總結(jié),不斷提高工作水平和工作效率,將復(fù)雜的問題簡單化,將簡單的問題細(xì)致化,不斷在實(shí)際工作中形成行之有效的管理方法。

暑期培訓(xùn)心得體會 篇6

  通過學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié),我感到長了許多見識,教學(xué)思路靈活了,對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,講求實(shí)效性,不能活動多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上,教師只起一個(gè)引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題。

  我深深的體會到,在教學(xué)中,我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué),應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時(shí)能學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符合的.多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望,提高了學(xué)生的認(rèn)識程度,學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識,擴(kuò)大知識面,使他們增長見識。

  遠(yuǎn)教資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神,走向世界的窗口,我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域,可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時(shí)、讀取方便、交互強(qiáng)等特性,促進(jìn)教育制度的革新,豐富教學(xué)形式,提高教育質(zhì)量。

  學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,來自導(dǎo)師的諄諄教誨,來自同行們的傾情相助,匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角,支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路,將是永無止境。

  通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是:

  1、教育觀念的改變

  本次培訓(xùn),最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化。信息技術(shù)不但可以在我們的教學(xué)中提高學(xué)生的興趣,也使我懂得了網(wǎng)絡(luò)資源多么的豐富。

  2、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科,所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循,而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論。通過教師展示,指導(dǎo),其他學(xué)員的探討,使我學(xué)會了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降,使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識的缺陷。

  總之,我覺得這次培訓(xùn)很有實(shí)效,使我學(xué)到了許多知識,也是我認(rèn)識到了自己的不足。在今后的教育教學(xué)中,我一定要努力深研,努力提高自己的專業(yè)技術(shù)水平,把時(shí)間都用到學(xué)習(xí)中去,充分利用自己身為信息技術(shù)教師的優(yōu)勢,多利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,不荒廢時(shí)光,化榮譽(yù)為壓力,為今后教育教學(xué)多積累寶貴知識財(cái)富。不斷提高教育教學(xué)能力,輕松工作,輕松生活。

  通過這幾天的學(xué)習(xí),我有所了解計(jì)算機(jī)不是信息技術(shù),也學(xué)到博客是怎么建的,自己也學(xué)到了建郵箱。學(xué)會了上網(wǎng)、教學(xué)設(shè)計(jì)等。隨著信息時(shí)代已經(jīng)到來,信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。不管你愿意也罷,不愿意也罷。早學(xué)早受益,不學(xué)則會很被動,而且會越來越被動。學(xué)還是不學(xué),用還是不用,反映著智力與能力的水準(zhǔn),沒有學(xué)習(xí),就沒有進(jìn)步。在信息社會中,如果缺乏必要的信息素養(yǎng),那么他的知識結(jié)構(gòu)就不完整,就很難立足和發(fā)展。信息學(xué)與技術(shù)的內(nèi)容十分豐富,且發(fā)展十分迅速,當(dāng)前科技發(fā)展異常迅猛,每個(gè)人,不管是教師還是學(xué)生都必須不斷地學(xué)習(xí)。我很高興,我有機(jī)會和我們學(xué)校的五位電腦教師一同工作,這個(gè)學(xué)期和其他很多位同事一起接受了比較系統(tǒng)的技術(shù)運(yùn)用的培訓(xùn)。在他們身上,我不僅學(xué)到了孜孜不倦的工作態(tài)度,而且團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

暑期培訓(xùn)心得體會 篇7

  為期2周的英語培訓(xùn)落下帷幕,在這緊張、充實(shí)而又快樂的日子里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時(shí)間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽了的培訓(xùn)老師的理論指導(dǎo),親身體驗(yàn)了一些活動,讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體:

  通過培訓(xùn)使我重新認(rèn)識了英語教學(xué),作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不僅包括師生互動,學(xué)生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我們要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,Pairwork和Groupwork部分不但要練,還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。對于我們自己,能有機(jī)會和外國的老師用英語交流彼此的思想,我覺得真的是非常的快樂。不僅鍛煉了我們的英語口語,而且也了解了很多有關(guān)英語的文化。

  所以我覺得在以后的英語教學(xué)生涯中我應(yīng)該這樣做:

  一、不斷充實(shí)自己,掃除自己在英語知識方面的盲區(qū),尤其要扎實(shí)課堂用語。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外,還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際,熟悉一些生活常用語,英語中常用句子、短語,尤其是在課堂中要使用的句子,教師要達(dá)到熟練使用。比如說教室里的每個(gè)物件用英語怎么說,學(xué)生和老師以及和同學(xué)之間的簡單對話等。在平常的時(shí)間,多多的看有關(guān)英語的雜志和有聲讀物,時(shí)刻都要裝備自己。俗話說:“打鐵先要自身硬”,只有教師達(dá)到在課堂上能無所顧忌地使用英語的情況下,才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。

  二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,選擇合適的教學(xué)方法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中,指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法,有很多是經(jīng)驗(yàn)之談,但經(jīng)過我在實(shí)際中的實(shí)踐反思,我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級,因而,我覺得作為教師,應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況 摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法,借鑒并變通使用別人成功的做法,要常反思,常調(diào)整,進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)。

  三、合理使用直觀教具,充分發(fā)揮教具作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)效率。提到直觀教具,我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備,但通過參加培訓(xùn)以及和老師們的交流,我覺得,多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面,但如何用好它,在什么時(shí)候用,是值得我們?nèi)パ芯康囊粋(gè)課題。老師們在培訓(xùn)中告訴我們,他們使用圖片、簡筆畫、實(shí)物進(jìn)行教學(xué),同樣取得了成功,由此可以說明,不管是什么教具只要用得合理,就會有它的效果,因而,在教學(xué)中,我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。

  四、營造學(xué)習(xí)英語的氛圍,使英語學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好。培訓(xùn)中,老師們提出了一個(gè)問題,就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語,學(xué)校里沒有良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。問題提出來后,我就在思考,沒有氛圍,那我們就應(yīng)該去營造氛圍,多多的給學(xué)生們設(shè)置英語的情景,就應(yīng)該從自身做起,首先,教師要做好榜樣,在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語,至少在自己教學(xué)的班級是可以實(shí)現(xiàn)的,雖然這做起來的確有些難,就像普通話的推廣一樣,這么多年了,依然還存在一些不盡人意的地方,但我們要知難而上,我們還是應(yīng)該努力去嘗試,只要你做了,就總會有收獲的,當(dāng)你通過努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語說話、交流,喜歡學(xué)習(xí)英語的時(shí)候,你會覺得你沒有白付出。

  總之,本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺,從中不但開闊了我的知識視野,同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,我覺得做為一位新時(shí)期的英語教師應(yīng)該與時(shí)倶進(jìn),不斷的學(xué)習(xí)。希望以后多舉行這樣的培訓(xùn),讓我能不斷的提升自己。

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