師德培訓心得體會(通用12篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編為大家收集的師德培訓心得體會(通用12篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
師德培訓心得體會1
作為一名新教師,也是第一次參加師德培訓,深刻地體會到教師一定要具備職業(yè)道德。在教育過程中,要以幼兒為本,要用發(fā)展的眼光看待每一個幼兒。在幼兒面前,也要樹立自身形象,一個幼兒教師所體現(xiàn)的人格價值和人生態(tài)度都會影響著每一個孩子,因為孩子的模仿能力是非常強的。畢竟教師是孩子的學習榜樣,在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。
陶行知先生說:“捧著一顆心來,不帶半根草去!边@正是教師無私奉獻的典范。在平時的活動中我將努力實踐著。對天資聰穎的孩子,我要有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內向的孩子,我要用愛心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,打開他心靈的窗戶;對生病的孩子,我要更加多的給予關懷。
師德是所有教師人格的具體體現(xiàn),必須要把關心學生、熱愛學生、了解學生放在首位。從實際出發(fā),勤業(yè)愛生,那樣你才可能收獲學生真摯的感情。我們時刻肩負著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認為好的教師首先必須有敬業(yè)精神,充分認識教師工作的重要性,才能做好教師。
我認為提高自身的師德可以從很多方面入手。首先,要愛崗敬業(yè)。既然選擇了幼兒教師這一職業(yè),對自己的選擇應該是無怨無悔,積極進取的。其次要尊重和平等對待每一個幼兒。每個幼兒都有個體差異,他們的發(fā)展也是不同的,在活動中,我們要了解他們的特點,以便更好的進行觀察和指導。其次,我們也要不斷地培養(yǎng)專業(yè)素質和提升個人修養(yǎng),這樣才能把新鮮的知識傳授給幼兒。很重要的一點是幼兒教師要以身作則,教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)。我們的工作是辛苦的,我們的工作是快樂的,讓我們用愛心迎來孩子們對我們的信任,我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上。
師德培訓心得體會2
今年開學初我校全體體教師進行了師德培訓,市教育局局長謝樹華為我們主講。作為教師應當富有熱情、執(zhí)著和責任,更應當有對教師這份職業(yè)的酷愛和敬業(yè),對學生的真誠和尊重,對教學的專業(yè)和研究。
我想我是愛每個學生的,但是怎樣去愛,實在我不懂,或許這是由于缺少經驗。但是通過這次師德培訓,聽了市局局長及個別老師的講授,我忽然恍然大悟,收獲頗豐。所以我談談“怎樣專心”這方面的體會。
首先,我們要真誠,用一顆愛心換學生真心。我想學生是喜歡學習的,由于人天性好奇,但是對事物學習的能力和水平是有差距的,所以我們作為老師就要去創(chuàng)造出他們喜歡的學習方法和學習方式。這里的方法方式值得我們去思考和研究。要認真、執(zhí)著、民主地去愛,使他們布滿自信地一步步走向成功。今后會更加執(zhí)著,更加耐心,去尋覓合適的方法來關心幫助我的學生更好的學習和成長。
其次,在教育中要民主,尊重學生。我覺得這一點是非常難做到的,但是這一點是非常值得我們去做到。我們在愛學生的進程,由于覺得他們還小,不懂事,所以經常會有“一廂情愿、獨裁的愛”,包括大多數父母也會犯這樣的錯。所以作為一位本職工作是教書育人的老師,在這方面應當作得更好。學生雖小,但也是一個布滿個性的生命體,需要我們去尊重和理解。我想“因材施教”的本意,也大抵如此。
第三,掌控契機,鼓勵自信。應當不斷的鼓勵學生的自信,而不是盲目地表面地教育好學生。我覺得在這方面我也需要好好地反思和行動。
最后,重視反復,鍥而不舍。很多事說說輕易做做難,做一次輕易,做一百次就很難。對好的習慣,好的思想,好的方法,我們應當堅持下來。學生是這樣,我們老師也應當這樣。這是我對這次師德培訓的體會和收獲,一點鄙見。在今后的日子里,我一定會努力做一個讓學生喜歡的好老師。教師的素質直接影響著學生的學風和學校的校風,教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。我們教師只有對自己嚴格要求,不斷學習加強修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應素質教育的呼喚。
師德培訓心得體會3
通過培訓,反思以往工作中的不足,使我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會:
一、教師要有良好的師德修養(yǎng)
不同時代有不同的道德觀,不同職業(yè)有不同的道德內涵,從古止今但無論哪個時代,也無論何種職業(yè),道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子,其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。
二、教師要尊重學生,重視學生天真的夢想
放棄任何框框和本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,然后教師進行觀察分析,再是順導性的教育,同時附上適當的強制和計劃,這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性,真的,善的,美的,于是,我們讓他們互融這種本性,這是一種巨大的能量,他能化解個別孩子的不良習性,能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓學生成為一個品德高尚的人,學生教育是起步,起步是最關鍵的。
三、教師要會寬容孩子
如果說,尊重、理解學生需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容學生則需要勇氣和更大的投入,這是針對學生認識的不穩(wěn)定而言。允許學生的認識反復的過程,需要我們有更大的耐性。寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實。最具體的體現(xiàn)。寬容應該有多種形式,各種形式的確定必須根據“一把鑰匙開一把鎖”的原則。
寬容,還應為學生排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,指出實實在在的。讓學生“跳一跳”就可以達到的努力目標,同時要因勢利導,用愛心感染學生,尊重、理解、寬容有機地結合,提高與孩子交流的深度、廣度和質量,也使老師的愛心放大了更多倍。在與學生一起相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫助,少一點指責。批評;多一份寬容。耐心,少一點責難、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。
師德培訓心得體會4
在講座之前,陳主任向我們介紹了非常具有人格魅力的何汝玉校長。于是我懷著好奇與期待的心情,靜下來聆聽了何校長的德育講座。何校長的講座沒有很強的理論知識,但卻很樸實很感人,講座的內容全都來自于她平時的教育事例。一個個真實的教育故事令在場的所有人聽得津津有味,讓人為之動容。講座雖然時間較短,但我的心靈卻深深地受到了震撼!聽過講座,讓我更覺得何校長是一個富有智慧的人,是一個用心做教育的人,正因為用心,所以才創(chuàng)造出了一個又一個的教育“奇跡”。
一、用心,塑造榜樣的力量。
何校長要求教師要以身作則,她自己更是做到了全校師生的好榜樣。她認為,凝心聚力,首先要做到率先垂范,老師要求學生做到的,自己要先做到。例如,在“彎腰”的活動中,她帶頭撿起身邊的垃圾,她用實際行動告訴全體師生。教師的示范作用能夠使養(yǎng)成教育變得“可見、可學、可仿、可行”。
二、用心,成就孩子的未來。
每個教師都會覺得自己是愛學生的,但聽了何汝玉校長的講座,我才發(fā)現(xiàn),自己對學生的“愛”是多么的膚淺,尤其是對于一些問題學生。對于學生的犯錯,何校長從不正面指出,而是旁側敲擊、循循善誘,讓孩子最終自己能意識到自己的錯誤;對于那些背后有故事的特殊學生,她更是像媽媽一樣去關心去呵護孩子那受傷的心靈,她就像一盞明燈,讓那些瀕臨絕望的孩子重新看到了光明與希望。一個個樸實的故事讓人不禁潸然淚下,故事里沒有華麗的辭藻,故事里的主人公到了現(xiàn)在也不是什么響當當的人物,但是,在何校長看來,沒有什么是比孩子重拾希望與自信,健康、快樂地成長更重要了的。何校長對孩子的愛才算得上是用心的愛,她的用心施愛,做到了大愛無痕,也造就了自己的成功;她賦予學生的師愛,成就了孩子的未來!
講座持續(xù)了三個小時,但我覺得時間過得很快,感覺自己還想多聽聽何校長的故事,多向何校長學習。感動于何校長的教育藝術和智慧,真的很讓學生受用,這讓我第一次感受到了什么是“良師益友”。何校長對教育的用心,不僅受到了學生的歡迎,也贏得了同行的敬佩。
何汝玉校長的每一句話都深深打動著我,她說“用心了,自然有快樂”。正是因為何校長的用心,才會發(fā)生了這么多的教育奇跡。
師德培訓心得體會5
20xx年8月,伴隨著暑假的尾聲,師德培訓如期開展。在這次的師德培訓中,讓我印象最為深刻是自學材料中被評為20xx年度全國教書育人楷模xx市鐘家村小學教師桂賢娣的事跡。桂老師說:“教師被譽為人類靈魂的工程師,教育被認為是一種心靈的藝術,那是因為,只有心與心的真誠交流才使教育成為可能,才使教師這個職業(yè)顯得高尚!倍彩沁@樣做的,身體力行,做到熱愛學生,尊重學生。她會因為學生喜歡動畫片,去看很多的動畫片;她會因為希望和孩子家長保持良好的溝通,連續(xù)進行30多年的家訪;她會因為教學需要,虛心向女兒請教標準的普通話。桂老師的事跡深深地打動了我。如何成為像桂老師這樣優(yōu)秀的老師呢?
要成為一名優(yōu)秀的老師,首先要熱愛學生。學生是教師教育的對象。教師只有熱愛學生,在考慮問題的時候會從學生的角度出發(fā),處處為學生考慮;教師只有熱愛學生,才會尊重學生的想法,懂得“蹲下來”傾聽孩子的心聲;教師只有熱愛學生,才會用寬容的心包容孩子的優(yōu)點和缺點,包容孩子的調皮和人性;只有熱愛學生的教師,才能讓學生感受到教師暖暖的愛意,學生在師愛的滋潤中快樂成長。
其次,教師要終身學習,完善自我?邕M二十一世紀,社會在不斷發(fā)展,知識更新日新月異,教師只有不斷學習,完善自我知識體系,學習現(xiàn)代教育教學技術和教育教學理論。只有這樣,教師才能在教育學生的過程中,才能有足夠的信心和能力站在三尺講臺上,面對學生侃侃而談,揮灑自如。只有不斷學習的老師才富有極強的課堂感染力,學生則會“親其師,信其道”,繼而順利完成教學任務。在學生的心目中,教師是他們模仿的榜樣。要培養(yǎng)學生高尚的思想品德教師靠的不是說教,不是權威,而恰恰是教師高尚的人格魅力和影響力。
大學時讀師范院校的校訓至今牢牢記在我的腦海中:“學高為師,身正為范!苯處熯@個職業(yè)需要我們比其他人有更多的奉獻精神。教師的行為就是學生的活生生的課本。時代向教師提出了挑戰(zhàn),今后我一定要熱愛學生,加強學習和自我修養(yǎng),以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業(yè)!
師德培訓心得體會6
為全面、正確評價我區(qū)得教育教學工作和師風師德,有效提高全區(qū)的教育教學質量,辦好人民滿意的教育。港南區(qū)教科局相續(xù)制訂并頒布了《關于進一步加強和改進師德師風建設的實施方案》和《港南區(qū)中小學教師工作目標管理考核評價實施方案》,要求全區(qū)教職工認真學習并貫徹實施。
我們湛江一中積極響應,認真組織全校教職工學習了上述方案,并出版了學習板報,讓全校師生知曉并參與此項活動,取得了良好的學習效果。
20xx年xx月xx日下午,港南區(qū)教科局黃定雄副局長親臨我鎮(zhèn)作師德師風專題報告,我本人在學習活動中受益匪淺,感受頗深。
一、深刻認識加強師德師風建設的重要意義
我認為,辦好人民滿意的教育,全面提高教育教學質量,因素有多方面,其中一個關鍵因素就是教師的職業(yè)道德素質和業(yè)務能力。近年來,我區(qū)的教育教學質量在貴港市三區(qū)兩縣市中比較靠后,作為一名港南的人民教師,我們理應深刻反省和深思。港南區(qū)教科局作為教育行政部門,在新一屆領導班子的帶領下,敏銳地發(fā)現(xiàn)并分析了問題存在的原因,及時有效地采取了應對措施,其中重要的工作就是全面進行師德師風建設,只有加強了教師的職業(yè)道德教育,提高教師的業(yè)務能力和工作積極性,我們港南的教育教學質量才能得到全面良好的發(fā)展,才能真正辦好人民滿意的教育。
二、立足崗位,盡職盡責,做一名合格的人民教師
通過集中學習和個人自學,我全面深刻地對自己的工作進行了反思,我認為港南區(qū)教科局出臺的《關于進一步加強和改進師德師風建設的實施方案》和《港南區(qū)中小學教師工作目標管理考核評價實施方案》,是十分必要的,是正確而且切實可行的,我堅決支持和貫徹執(zhí)行上述方案。
對照《關于進一步加強和改進師德師風建設的實施方案》和《港南區(qū)中小學教師工作目標管理考核評價實施方案》的具體要求,我首先從師德師風方面嚴格要求自己,結合自己工作上的得失,認真進行整改,無論是在教育教學工作上還是在學校管理上,我都將更加認真做好本職工作,全身心投入到辦好人民滿意的教育事業(yè)中。同時,要養(yǎng)成終身學習的良好習慣,不斷提高自己的工作能力和業(yè)務水平,努力爭做一名“字之師,事之師,人之師”。
師德培訓心得體會7
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”這是我聽了廣東省名班主任工作室何汝玉校長的德育講座,心里對自己說的話!
何校長把自己40年來的教育智慧像講故事一樣給我們娓娓道來。在她的成長歷程中,我看到了她對教育的熱愛,堅持,智慧。今天所有成績的取得都得益于用心的,腳踏實地的實踐。這樣成功就水到渠成,瓜熟蒂落。作為一名工作十載的班主任,多少有點職業(yè)倦怠,面對班級管理,有時會有些逃避,迷茫!但此時我似乎明白了前進的方向!
堅持自我,做一個好老師:三觀正確,有教育情懷,心理健康,人格健全,有激情,有愛心,善學善思,亦師亦友。當老師擁有正確的人生觀、價值觀、道德觀、她對學生的教育才會起到很好的示范榜樣作用。在我的教育教學過程中,我很注重換位思考,站在學生的立場去想問題,再進行教育引導,以身作則,往往會起到事半功倍的效果。比如說,我會陪同學生一起打掃教室衛(wèi)生,這樣我就清楚學生打掃教室衛(wèi)生安排幾個人打掃,怎樣分工,哪些地方是容易被忽略的。布置作業(yè)后,我會陪同不同程度的孩子一起完成作業(yè),看看學生完成作業(yè)的進度,完成作業(yè)的方法。這些細致的觀察,陪同都能讓我對學生的情況了如指掌,更好地做引導。
用心去做,不要急于回報。何校長的講座中,除了有專業(yè)的教育理念,更打動我的是,她一個個感人的德育故事,用心對待每一件小事,用行動解決學生的思想問題,不急于向每件事要結果,重在過程。如:“教室丟錢事件”、“學生索要紅包事件”“假裝撿牛奶盒事件”。這些事例也在我身邊發(fā)生過,但我卻沒有那樣的智慧巧妙處理。歸根結底還是對孩子的思想動態(tài)觀察不夠細致,缺少對教育的堅持,對問題學生通常就一件事解決一件事,缺少長期的跟進,愛的教育。應該多一些細致、耐心的教育,做教育的`有心人,把平時和學生的故事記錄下來,常反思。
最后,我用何校長的德育目標勉勵自己:讓孩子離開校園時,留下成長的足跡,留下奮斗的榮譽,留下對母校、對老師的情懷;帶走健全的人格,帶走優(yōu)秀的品德,帶走良好的習慣,帶走健康的身心,帶走理想的種子。
師德培訓心得體會8
教師就像一片葉,沒有花的艷麗,沒有果的香甜;教師也像一顆星,沒有太陽那樣熱烈,沒有朝霞那樣炫目,也沒有白云那樣高遠。但教師的脊梁卻支撐著祖國的未來,他們的雙手卻托舉著明天的太陽。
作為一名教師,我總是告誡自己:“喊破嗓子,不如做出樣子。要想正人,必先正己。”所以,無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學生,注意自己教學上的點點滴滴。有人主動彎腰撿廢紙了,有人早晚主動開關電燈了,有人主動為學困生答疑解惑了……當我表揚學生時,同學們的回答是這樣的:“我是跟你學的!边@句話震撼著我的心靈,使我感到無比欣慰與自豪。因為從學生的身上,我看到了自己的影子,同時也印證了“言傳身教,身行一例,勝似千言”的至理名言。
常言道:要給學生一杯水,自己要有一桶水。我深知,在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,教師的知識儲備應該像一眼永不枯竭的泉水,這種力量來自于自覺地、持續(xù)地、深入地對專業(yè)知識的探求與研究。在教學中,我深感以前的知識很難適應現(xiàn)在的教育,很難提高學生的能力。于是,我就利用課余時間努力學習教育教學新理念,學習電腦,學習新的教育思想和教學方法,培養(yǎng)學生的能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。慢慢地,知識深了,思路闊了,在教學上我也得心應手了?粗鴮W生們知識一點點地掌握、能力一步步地提高,我激動無比。我深信,付出總會有收獲的。
心做沙漠,肯定連一根茅草也長不出來;心做沃土,就能鮮花芬芳,就能生長棵棵參天大樹。學習王生英老師,就要學習她扎根山村、無怨無悔、奉獻教育、矢志不渝的理想追求,做黨和人民教育事業(yè)的奉獻者;學習她嚴于律己、扶貧助困、公而忘私的優(yōu)秀品質,不斷加強師德修養(yǎng),做社會主義榮辱觀的實踐者;學習她愛崗敬業(yè)、愛生如子、無私奉獻的高尚師德,做學生健康成長的指導者;學習她身殘志堅、自強不息、迎難而上的高尚品格,做奮發(fā)有為的進取者。我會以王生英老師為榜樣,努力做一名合格的人民教師,爭當新時代的育人先鋒。
師德培訓心得體會9
通過學校組織的《師德師風》動員大會,我深深的知道,師德,即教師的職業(yè)道德;師風,即教師的行為作風。對一個教師特別的重要,因為,教師是學生行動的標準。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對于師德師風問題,不少教育家曾有過精辟的論述:孔子提出:"以身立教,為人師表"等;我們清楚地意識到:正確認識自身的職業(yè)價值,倡導愛崗敬業(yè),強化責任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。
教育要發(fā)展,教師是關鍵。雖然我是一名科任教師,沒有班主任的豐功偉績,但是我會保證我的職業(yè)操守,無論是在課上還是課下,都會盡自己的所能來關愛每一個孩子。
一、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),我們才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。像恩城中學的張海霞老師說的那樣,有一種柔情叫堅守,有一種美麗叫奉獻,這就是老師的真實寫照。
二、熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會"親其師",從而"信其道",也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學生,怎么愛才是真正的愛,近來一些輿論批評某些教師是"制造自卑者的教師"。好多教師都認為,學生的優(yōu)點,不夸跑不了;學生的缺點,不批改不了。因此,他們總是批評、訓斥、否定學生,而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實,在老師的眼里不應有教不好的孩子,愛學生就要對學生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
師德培訓心得體會10
無論是在學習中還是生活中,你是不是都會碰到這樣的情況,老師或者領導都會布置你這樣一個任務:“明天交一份你這個這段時間學習活工作的心得體會上來”,這時的你是不是慌了,鋪好了紙卻無從下筆,不用著急。
20xx年1月13日,我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓。本次培訓共持續(xù)時間7天,雖然假期的休息被打破,但可以再次回到學校給自己充充電,我感到非常的高興。
這次特崗教師培訓的內容十分豐富、形式多樣,包括對課堂教學標準,師德師風、教學工作規(guī)范,體育課程改革與體育教學為主線,以聚焦體育課堂、更新知識、提高體育教學質量效果為核心,以體育專業(yè)技能、實踐教學研究為主體,達到闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的,促進小學體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓內容不僅有專家的精彩講座,有學員的教學展示,有學員間的互動交流,而且還有參觀實踐聽課、評課活動。
通過這次的學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵,通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,有了重新的認識和理解。在看、聽、討論中,使過去的體育課非常的單一,課堂上教師就是全權代表,教什么,學什么,學生沒有主動權,學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討,我們深刻認識到,只有我們體育教師的觀念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中,才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習,健康成長。
達到我們的追去的"讓學生在樂中求學,在學中取樂"。我深知自身的許多不足,還需要不斷的學習,因為作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,對學生要有慈母般的愛心,且不斷更新,充實自己的知識,做到與時代同步,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書育人的重擔,成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總之,本次學習內容豐富、實用性強;厥锥虝簳r間的培訓,在思想上受到很大的震動,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,更有教育觀念上的更新。
師德培訓心得體會11
本能,是一種發(fā)自內心的情感。愛,代表著愿意為對方無條件的付出,而不求回報。就像母親對孩子的付出一樣。作為幼兒園老師,也應該像媽媽一樣愛著孩子。
我們班有個小姑娘,什么都好,就是愛睡懶覺,每次都是小朋友們都已經來了,她才慢慢的牽著奶奶的手走過來,一看見我,卻會像小鳥一樣,歡快的撲過來。她奶奶不只一次的說,她這個小孫女什么都好,就是早上起來的時候明明醒了就是賴在床上,而且不僅自己不起來,也不讓奶奶起來,所以每次到幼兒園都這么晚,我也一直在想這個問題,怎么樣才能讓她早點到幼兒園來呢?平常她到了幼兒園我都會抱抱她,那次她來的特別晚,我沒抱她,沒想到,晚上奶奶來接她的時候,看見她一臉的委屈,一邊換鞋一邊跟奶奶說:“今天我來的太晚了,林老師都沒抱我!边@么偶然的一句話,讓我找到了問題的突破口,我連忙拉著她的手說:“李寶寶,如果你明天早起來5分鐘我就多抱會你,我們拉鉤好不好?”她開心極了,伸出手指,用力的跟我敲了印章。第二天,她果然比原來的時間早了5分鐘,我張開雙手抱著她轉了好幾圈,連聲夸獎她,李寶寶,今天來的真早,她咯咯咯開心的笑了。她奶奶拉住我跟我說:“林老師,昨天宇晨說她來的晚了,你沒抱她,今天早來5分鐘你就會抱她,早上7點30分馬上就跳起來了,說,要早5分鐘,哈哈”老人爽朗的笑了,想不到也有這個小孫女早上叫她起來的時候。
我發(fā)現(xiàn)這個辦法還真有點用,就讓宇晨每天都早來5分鐘,直到和別的小朋友時間差不多,讓她一直保持這個時間起床,果然,以后她都沒遲到了,而我每次看見到早早的來幼兒園都會去抱抱她。
原來孩子們都羨慕在老師懷里多貼一會兒,希望得到和老師單獨親近的機會,這是愛的渴求,一個小小的擁抱卻能改變一個孩子賴床的習慣,作為老師,我們一定要滿足孩子的要求,多去擁抱觸摸他們,適時解決他們的皮膚饑餓,那樣孩子老師的心會貼得更近,一日生活會充滿無限溫馨和甜蜜,教育的幸福感便會油然而生。
師德培訓心得體會12
開學初,在校領導的組織下我們開展了“鑄師魂,守師道,立師表”的師德師風教育學習活動。育人先樹德,教師只有樹立好自身的形象,才能更好的教書育人。
師德是教師最重要的素質,是教師之靈魂。但是什么是師德呢?“捧著一顆心來,不帶半根草去”的陶行知;教書育人,堅持不放棄的魏書生;三十六年如一日地跪在講臺上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康,他們都宣揚著高尚的師德。
一、加強政治學習,不斷提高政治素養(yǎng)
教師自己本身就應系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。
二、以身作則、為人師表
常言道,德高為師,身正為范。教師是人類靈魂的工程師,不僅僅要教好書,更要育好人,教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到堅持嚴于律己,以身作則。
三、不斷學習,提升綜合素養(yǎng)。
教育教學基本功是教師所具備的基本技能,只有精通教育教學,才能將科學文化知識準確地傳授給學生。教師要提高教學業(yè)務水平,就務必自覺堅持學習和參加學習培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。與此同時,還要加強科研創(chuàng)作,多方面提高。我們必須要與時俱進,孜孜不倦的學習,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學,誨人不倦、精益求精。
四、愛崗敬業(yè),團結合作
不管是在什么崗位,都要做到認真負責,在其位,謀其職。同樣,作為教師的我們更要愛自己的崗位,并不斷為學生的發(fā)展貢獻自己的一份力量。教師隊伍的團結互助,師生之間的融洽,對教育教學有深刻的影響。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作職責心,樹立一切為學生服務的思想,不斷學習提高自身的綜合素養(yǎng),只有這樣,才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。作為特殊教育教師,更要把自己的愛心、耐心、恒心澆灌學生,讓他們擁有一片藍天。
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