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拼音培訓(xùn)心得體會_心得體會

時間:2021-08-17 09:13:56 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

拼音培訓(xùn)心得體會_心得體會

  當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的拼音培訓(xùn)心得體會_心得體會,歡迎閱讀與收藏。

拼音培訓(xùn)心得體會_心得體會

拼音培訓(xùn)心得體會_心得體會1

  本學期已經(jīng)結(jié)束,拼音教學也告一段落。在學校領(lǐng)導(dǎo)的支持、家長的協(xié)作下,拼音教學也達到預(yù)期的目的,獲得了家長的和學校的認可。現(xiàn)將拼音教學工作總結(jié)如下:

  一、班級基本情況

  學前小班共有兒童39人,其中女童19人,男童20人;赝5人,回女2人。年齡都在3——4歲左右。

  這些孩子個體差異性大。他們都是來自不同地區(qū)的務(wù)工子女,流動人口。沒有上過幼兒園,隨意性較強。沒有良好的學習基礎(chǔ),紀律、衛(wèi)生等習慣。經(jīng)過一學期的努力,各方面良好習慣逐漸養(yǎng)成。拼音學習興趣也越拉越高期末測試中,拼音總成績3390分,平均成績94.2分,應(yīng)考人數(shù)39人,實考人數(shù)36人。及格人數(shù)36人,及格率100%;優(yōu)秀人數(shù)31人,優(yōu)秀率86.1%

  二、教學工作

  本學期主要學習了6個單韻母和23個聲母。在教學過程中,以教材中的固定模式:看圖——認識新的拼音字母——學兒歌——在四線三格中按筆順書寫字母四個環(huán)節(jié)?磮D是為了引出新的知識,也是為了讓孩子學會細心的觀察。看完圖后,試著用自己的語言說一說,鍛煉了孩子的口語表達能力。學習兒歌是對現(xiàn)在知識的一個總的概括,這樣一來訓(xùn)練了孩子的某種習慣和素養(yǎng)。每部分都有它的作用和意義。通過學習使孩子們了解拼音在生活中的用途,激發(fā)了孩子們學習拼音的興趣。

  能讀準漢語拼音的聲母,單韻母,聲調(diào),特別是拼讀音節(jié),正確書寫聲母,單韻母。能借助識字,正音,學說普通話.

  養(yǎng)成了良好的學習習慣,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè)。

  幫助孩子們養(yǎng)成了良好的書寫姿勢,為孩子升大班做好準備,打好基礎(chǔ)。通過游戲活動能正確書寫和拼讀音節(jié),字母之間不混淆。

  三、措施

  根據(jù)孩子們的接受能力和他們的年齡特征,主要采用直觀型、練習的教法,每學習韻母和聲母時都考慮學生怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓孩子進行觀察思考,音節(jié)的組成,聲母字型的比較。同時,示范發(fā)音,直到孩子發(fā)準音為止。

  平時通過引導(dǎo),吸引住孩子的注意力,采用必要的游戲吸引方法,調(diào)動他們的.積極性,能參與到各種游戲中去。在活動中,積極引導(dǎo)、及時肯定,適當?shù)谋頁P和鼓勵,讓孩子充滿自信、快樂學習。

  在認、記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓孩子記得靈活,不易忘記。學習課文,我重點指導(dǎo)朗讀兒歌,引導(dǎo)小朋友讀準字音,流利地朗讀背誦。教學時,讓孩子在學習后,小結(jié)學習方法,讓同半之間相互交流,教師歸納小結(jié)。歸納出一種學法,讓孩子們借簽。結(jié)合拼音教學的特點,主要進行了熱愛祖國,熱愛祖國燦爛文化的教育。了讓孩子在學習時要認真,一絲不茍的學習教育。還教育孩子要尊敬長輩,講衛(wèi)生,文明禮貌等。

  總之,在學前班的教學上需要注意許多問題,拼音教學,方式上要不斷調(diào)整,積極學習先進的教學理念,采取孩子更喜歡的方式,多創(chuàng)設(shè)一些有趣的情景,多搞一些游戲,能通過做游戲的形式,進行復(fù)習、鞏固、練習,使孩子們精力高度集中,思維達到最活躍的狀態(tài),牢記所學的拼音。

  四、存在的問題

  由于教學內(nèi)容比較乏味,孩子在學習時積極性不太高,自主學習性較差,孩子的合作學習意識不強,少部分幼兒對所學內(nèi)容記不牢固等等。

  五、努力的方向

  1、努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。

  2、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

  3、培養(yǎng)動手動腦能力。

拼音培訓(xùn)心得體會_心得體會2

  日常生活中孩子們會遇到很多有趣的事情,這些事情有的會令他們高興,有的會使他們傷心,孩子們能否認識這幾種表情并畫出來說說呢,我以小朋友們感興趣的“表情”為主題,融美術(shù)、藝術(shù)、語言為一體,自創(chuàng)了此節(jié)教學內(nèi)容。

  此節(jié)課主要完成的目標是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)五官變化與相應(yīng)的面部表情及能用線條畫出不同的面部表情,培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣及幼兒的創(chuàng)造性思維。重點是認識三種表情,能用簡潔的線條畫出高興、生氣、哭泣的表情。此節(jié)課還算較順利的進行完了,但是想想這節(jié)活動課,也有可取和不足之處:

  一:在教學設(shè)計上能從小朋友喜歡的故事情景入手進行設(shè)計,通過故事的引用,拋出任務(wù)時,在情景中進行完成。但是在講故事中如果是自己講,可以配上一個插曲,會加強故事的趣味性,或者提供一個場景圖片,能更好的把孩子引入情境。

  二:孩子們能很快的認識了幾種表情,并有創(chuàng)造性的畫出了自己喜歡的表情。這方面通過孩子表演模仿來完成表情,在模仿過程中引導(dǎo)孩子作出各種表情。在畫的過程中,孩子們有創(chuàng)造性的完成了此畫。在完成了這個表情后,其實想讓小朋友到前面說說自己畫的表情,但是孩子們有些沒有規(guī)則性。我在畫之前應(yīng)該有提示語言或者注意事項,這個過程中有些不知所措。在準備課中我應(yīng)該考慮到每個細節(jié)的處理,如果現(xiàn)場有所變動也要學會冷靜處理。三:課堂活動是教者與學生的雙邊互動活動,此課我在準備中忽視了孩子的個體差異。像有的孩子上公開課和平時一樣喜歡回答問題,而有的孩子就會表現(xiàn)的有些害怕,面對課堂中不回答問題的孩子,我也應(yīng)該做到有的放矢的去引導(dǎo)他,不可能每個孩子都是千篇一律的,讓這些孩子也能在活動中找到自己的快樂。我在備好教案的同時更應(yīng)該備好自己的學生。

  四:注重自己的語言、手勢等?v觀這節(jié)課應(yīng)該是以“有趣”為線索,通過表演及講故事、動手操作等,來調(diào)動孩子的表演欲,表現(xiàn)欲,動手操作能力,調(diào)動孩子的積極性。雖然過程有,但是課堂氣氛有些欠缺,總是有些欲罷不能的感覺。我就是想調(diào)動孩子的情緒,但是好像費了很大的力氣卻無動于衷。可能是自己的語言或者手勢動態(tài)無法引起孩子的注意力。在平時我也應(yīng)該多注意此項內(nèi)容的修煉。

  寫教學反思的過程就是在挑自己刺的過程。如果自己挑的刺越多,進步的可能性就越多,我相信我在教學過程中會有進步的。以上幾點是此次活動對我觸動最深的地方。

拼音培訓(xùn)心得體會_心得體會3

  一學期拼音教學工作也結(jié)束了,為了能更好地小結(jié)本學期的教學經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),為今后的教學工作提供依據(jù)。特對本學期的拼音教學工作做如下小結(jié):

  本學期主要學習了6個單韻母和23個聲母。拼音教學都有一個固定的模式:看圖——認識新的字母——學音節(jié)——學兒歌。在這四個環(huán)節(jié)中,每個環(huán)節(jié)都訓(xùn)練了孩子某種習慣和素養(yǎng)?磮D是為了引出新的知識,也是為了讓孩子學會細心的觀察?赐陥D之后試著用自己的語言說一說,鍛煉了孩子的口語表達能力。學習兒歌是對現(xiàn)在知識的一個總的概括,每部分都有它的作用和意義。

  通過授課情況分析,本學期授課密度適中,學生能夠完成學習任務(wù),課業(yè)負擔不太重。結(jié)合學生的實際接受能力和他們的年齡特征,本學期主要采用直觀型、練習的教法,每學習韻母和聲母時都考慮學生怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓學生進行觀察思考,音節(jié)的組成,聲母字型的比較。同時,示范發(fā)音,直到學生能發(fā)準音為止。

  平時通過我和其他老師的交流,根據(jù)自己上課的感覺,我認為低段的教學關(guān)鍵在于老師的引導(dǎo),能吸引住孩子的注意力,采用必要的游戲吸引孩子的注意力,并調(diào)動他們的積極性參與到各種競賽游戲中去,在活動中老師的積極引導(dǎo)、及時肯定,適當?shù)谋頁P和鼓勵,能讓孩子充滿自信、快樂學習。

  在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記。學習課文,我重點指導(dǎo)朗讀兒歌,引導(dǎo)小朋友讀準字音,流利地朗讀背誦兒歌。教學時,讓幼兒在學習后小結(jié)學習的方法,讓同學之間相互交流各人的學習方法,教師進行歸納小結(jié)。對學某一項知識,教師在學生交流的基礎(chǔ)上,都歸納出一種學法,讓幼兒借簽。結(jié)合拼音教學的特點,主要進行了熱愛祖國,熱愛祖國燦爛文化的教育。進行了讓幼兒在學習時要認真,一絲不茍的學習的教育。還教育幼兒要尊敬長輩,講衛(wèi)生,文明禮貌等。由于教學內(nèi)容比較乏味,幼兒在學習時積極性不太高,自主學習性較差,幼兒的合作學習意識不強,少部分幼兒對所學內(nèi)容記不牢固。

  總之,在學前班的課堂教學上需要注意的問題有許多,希望自己能在接下來的拼音教學,教學方式上得到調(diào)整,積極學習優(yōu)秀教師先進的教學理念,采取學生更喜歡的方式,多創(chuàng)設(shè)一些有趣的情景,多搞一些游戲,能通過做游戲的形式,進行復(fù)習、鞏固、練習,使學生的精力高度集中,思維達到最活躍的狀態(tài),牢記所學的拼音。

  在今后的教學中要注意以下幾個方面:

  1、努力培養(yǎng)幼兒的自學能力和合作學習的能力。

  2、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

  3、培養(yǎng)動手動腦能力。

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