關(guān)于學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)集錦十篇
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)10篇，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
9.8培訓(xùn)報(bào)到，省級(jí)的培訓(xùn)，懷著期待而又興奮地心情來(lái)到了杭州。第一個(gè)見到的老師是應(yīng)老師，想想中的班主任應(yīng)該是很嚴(yán)肅的老師。卻跟想象中完全相反，和藹可親來(lái)形容應(yīng)老師最貼切了。應(yīng)老師謙虛的言語(yǔ)，認(rèn)真的工作態(tài)度，年輕的心態(tài)，積極地進(jìn)取，年輕的我敢到很羞愧，來(lái)領(lǐng)雁，是懷著輕松愉快的心態(tài)來(lái)的，想學(xué)點(diǎn)東西回去，卻沒想過(guò)什么，沒想過(guò)要怎么學(xué)，學(xué)點(diǎn)什么。
自卑膽小來(lái)形容我應(yīng)該很貼切吧。應(yīng)該要我們相互熟悉一下，自我介紹，我第一個(gè)怕的就是千萬(wàn)不要從我這里開始，這是我的第一個(gè)念頭，慢慢的，聽聽大家積極而又動(dòng)聽的介紹自己，我也在心里想著我該怎么介紹自己才能讓大家記住自己。想著，先介紹姓名，介紹自己的愛好等等，終于到我了，我一站起來(lái)，看著大家吐出“我”這一個(gè)字，心想著完了，緊張的忘了該說(shuō)什么了。說(shuō)了自己的姓名，就呆呆的坐下來(lái)了，心跳加快!!!!!!!!其實(shí)我想介紹的是我叫陳婷，我愛吃愛玩愛睡，喜歡吃各種小吃，小吃零誘惑，愛玩，喜歡旅游，媽媽曾說(shuō)我腳上張了輪子，一個(gè)不小心就會(huì)溜出去。愛誰(shuí)，上課的時(shí)候第一個(gè)爬在桌上睡覺的一定是我。但我也很好學(xué)，有關(guān)學(xué)習(xí)的我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。
9月8聽著院長(zhǎng)教授們的精彩的講座，新的思想新的理念，像是洗腦一樣的被洗了，每個(gè)老師都說(shuō)來(lái)這里學(xué)習(xí)的應(yīng)該都很出色，很上進(jìn)，聽到這么一句話使，我默默地底下了腦袋，因?yàn)槲也怀錾�，曾很積極，曾也很上進(jìn)，可是慢慢的忘記了上進(jìn)，忘記了積極。在學(xué)校里有著得過(guò)且過(guò)的想法。
前幾天在龍塢的`幾天里，兩位老師精彩的課堂，一老一少他們的精神，他們的態(tài)度，讓人敬佩，葛老師都有到退休的年齡了，還不忘學(xué)習(xí)，不忘進(jìn)取。他的手工業(yè)讓人欽佩不已。他的一句你們的到來(lái)我非常的開心，你們的到來(lái)我也學(xué)到了很多，是那么的謙虛，我們的到來(lái)是我們學(xué)到了不少，是我們給他帶來(lái)了不少的麻煩，霸占了他三天的時(shí)間，連午休的時(shí)間都霸占了。三墩校長(zhǎng)的一席話，也是受益良多，是的一位的說(shuō)學(xué)校不重視自己的這么課程，卻不曾想過(guò)，自己是否努力過(guò)了，自己是否爭(zhēng)取過(guò)了，自己是否自我增值過(guò)了，自己是否認(rèn)可過(guò)自己過(guò)了呢?是�。∫�?jiǎng)e人看到你，首先要自己認(rèn)可自己，被別人認(rèn)可你，那么別人才會(huì)看到你。
一位院長(zhǎng)的引入陶行知“一席吃虧就是占便宜”的話，吃虧就是占便宜，非常的認(rèn)可這樣的觀點(diǎn)，初為教師的的時(shí)候的想法也是努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多做多好。不知道什么時(shí)候開始忘記了初衷，忘記的原先的夢(mèng)，忘記了奮斗，忘記了思考，整天過(guò)著機(jī)械似的生活，還好有這么一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，點(diǎn)醒了一直在夢(mèng)中的我。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
尊敬的黨組織：
我十分榮幸地參加了******黨校第四十一期入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。通過(guò)此次學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使我對(duì)黨的性質(zhì)、黨的最終目標(biāo)和現(xiàn)階段任務(wù)有了全面而深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨員應(yīng)具備的基本條件、黨員的權(quán)利和義務(wù)有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。以下是我這次黨校學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一、通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到以前我對(duì)黨性的認(rèn)識(shí)只是表面上很膚淺的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我知道了中國(guó)共產(chǎn)黨的黨性主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：一是堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想作為黨的行動(dòng)指南；二是堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的偉大理想，為共產(chǎn)主義奮斗終身；三是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨；四是堅(jiān)持黨的民主集中制和鐵的紀(jì)律；五是堅(jiān)持群眾路線，密切聯(lián)系群眾；六是堅(jiān)持批評(píng)和自我批評(píng)作風(fēng)，勇于承認(rèn)和改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，敢于同一切錯(cuò)誤思想和不良傾向作斗爭(zhēng)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。
二、通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，也使我對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的升華�！叭齻�(gè)代表”，即中國(guó)共產(chǎn)黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求，始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。 做到了這“三個(gè)代表”，中國(guó)共產(chǎn)黨就有了立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源；做到了這“三個(gè)代表”，中國(guó)共產(chǎn)黨就能引領(lǐng)時(shí)代潮流，推進(jìn)社會(huì)發(fā)展�？傊�，“三個(gè)代表”是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的一個(gè)統(tǒng)一的整體。我們要始終以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，始終保持黨員的先進(jìn)性，更好地肩負(fù)起歷史和時(shí)代賦予的`莊嚴(yán)使命，更加朝氣蓬勃地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建設(shè)小康社會(huì)。
三、通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，我才清楚地知道入黨也是有一定的要求的，只有具備了一定的資格才能申請(qǐng)加入共產(chǎn)黨，并不是像我以前所想像的想申請(qǐng)就能申請(qǐng)。只有年滿十八歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，才可以申請(qǐng)加入共產(chǎn)黨。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到，黨員在享有八項(xiàng)權(quán)利的同時(shí)，還必須履行八項(xiàng)義務(wù)，它們是黨員生活的相互聯(lián)系的兩個(gè)方面。履行義務(wù)是享有權(quán)利的體現(xiàn)，享有權(quán)利是履行義務(wù)的保障。作為一名入黨積極分子，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章對(duì)黨員義務(wù)和權(quán)利的規(guī)定，以使自己在入黨后積極履行義務(wù)，正確行使權(quán)利。我覺得，認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐八項(xiàng)義務(wù)更為重要、更為緊迫，因?yàn)檫@八項(xiàng)義務(wù)是具體的黨員條件。作為一名入黨積極分子，只有具備了這些條件，才能把入黨由一種愿望變?yōu)橐环N現(xiàn)實(shí)，使自己成為真正的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。
總之，通過(guò)這次黨校學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的基本知識(shí)和理論有了比較系統(tǒng)而全面的理解，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高，使我更加渴望早日加入黨組織。今后，我會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，積極靠攏黨組織，以身邊的黨員同志為榜樣。我深知要想成為一名合格的黨員，提高自身的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)黨員的修養(yǎng)，很有必要性，所以我們每一位入黨積極分子都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的修養(yǎng)，爭(zhēng)取早日成為一名合格的黨員。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
進(jìn)入新單位開一年了，在前段時(shí)間陸陸續(xù)續(xù)接受了很多培訓(xùn)，很高興有機(jī)會(huì)能夠在這里和大家交流培訓(xùn)的心得體會(huì)。
為了讓我們新進(jìn)員工更快的適應(yīng)工作，融入單位組織，單位自4月起安排了數(shù)次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，從如何快速適應(yīng)新工作到成為一位優(yōu)秀卓越的人。我從中學(xué)習(xí)體會(huì)到了很多東西，下面我就具體說(shuō)一下。
第一次是觀看艾莫老師的演講,從中我了解到新員工應(yīng)該盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、找準(zhǔn)個(gè)人定位、融入新的環(huán)境，從學(xué)校到社會(huì)是一個(gè)大的轉(zhuǎn)變，在這個(gè)過(guò)程中我們難免會(huì)有不適，但是這不能成為我們逃避的借口。今天我們坐這里，我們就應(yīng)該明白，我們的身份不再是學(xué)生，而是一名單位職員，我們就應(yīng)該改變作為一名學(xué)生自由散漫，熟悉單位的各項(xiàng)規(guī)章制度、加強(qiáng)紀(jì)律性，以此來(lái)嚴(yán)格要求自己，來(lái)找準(zhǔn)自己在公司中的定位、盡快融入公司這個(gè)大家庭。作為新員工，我們多的是理論知識(shí)、少的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，在新的工作崗位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎的精神、虛心向公司的前輩學(xué)習(xí);要善于從小事做起，通過(guò)小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗(yàn)、實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)。未來(lái)的工作也許會(huì)千頭萬(wàn)緒，甚至?xí)龅竭@樣或那樣的困難，但是我相信有單位各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，有單位各位前輩的悉心幫助，有我們自己的不懈努力，任何困難都會(huì)被克服。接下來(lái)我們有陸續(xù)聽力幾次講座，也從中有許多心得體會(huì)。學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。作為踏入崗位的新員工，我們沒有多少的工作經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該多虛心向別人請(qǐng)教。每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，單位的任何員工都可以成為我們的老師。只要我們有虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，就可以從他們那兒學(xué)到很多不曾接觸過(guò)的知識(shí)。而這些知識(shí)對(duì)自己以后的工作和發(fā)展必定會(huì)起到積極的.作用。到了工作上，我們就要表現(xiàn)出我們高調(diào)、積極的一面，對(duì)于自己該做的應(yīng)該毫不猶豫地承擔(dān)責(zé)任。要有扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度�！皯B(tài)度決定一切”。一個(gè)人能否成功，很多時(shí)候在于是否有扎實(shí)認(rèn)真的態(tài)度，而能力卻可能是次要的。同時(shí)注意工作中的細(xì)節(jié)�；叵胍幌乱恢艿呐嘤�(xùn)，所講到的很多內(nèi)容都是非常細(xì)微的東西。但是這些細(xì)節(jié)卻往往是最為關(guān)鍵的，極有可能起到?jīng)Q定性的作用。一個(gè)人的性格很多時(shí)候都是通過(guò)細(xì)節(jié)表現(xiàn)出來(lái)的。
總而言之，我覺得公司這次為我們新員工舉行的職前教育對(duì)我個(gè)人收獲是特別大的。它不僅僅讓我提升了自身素養(yǎng)，加強(qiáng)了自我認(rèn)識(shí)，開闊了自身眼界，更重要的是，給了我以后努力工作的信心，讓我看到了自己以后的光明前途。在日后的工作生活中，我一定會(huì)盡自己最大的努力做一個(gè)出色的員工。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
11月16日上午，帶著對(duì)知識(shí)的渴求，我們52個(gè)名師工作室主持人在張科長(zhǎng)帶領(lǐng)下，又一次來(lái)到了北京。漫步在北師大的校園里，感受著北師大厚重的校園文化氛圍，浸潤(rùn)著北京城深厚的文化底蘊(yùn)，心中充溢的不僅是欣喜，更多了一份親切和感動(dòng)。
短短一周的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我們因忙碌而變得浮躁的內(nèi)心漸漸安定下來(lái)，使我們的思想在專家的引領(lǐng)下再一次沉淀升華。一位位資深專家學(xué)者的講座，在讓我感受著教育的深邃和寬廣的同時(shí)，又一次領(lǐng)悟了"學(xué)，然啟知不足"這句話的深刻內(nèi)涵。
一、學(xué)習(xí)中的收獲。
名師工作室是洛陽(yáng)市教育局為引領(lǐng)輻射帶動(dòng)教師專業(yè)成長(zhǎng)、提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量而傾力打造的一個(gè)平臺(tái)。如何更好，更科學(xué)，更規(guī)范地發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用。陳鎖明院子短短的講話和精彩點(diǎn)評(píng)如醍醐灌頂，讓我進(jìn)一步明確了工作室的內(nèi)涵，工作室的發(fā)展方向。四獨(dú)即獨(dú)到的教育理念，獨(dú)特的教育實(shí)踐，獨(dú)研的教育成果，獨(dú)立的教育人格，則為我們工作室體系的建構(gòu)奠定了基礎(chǔ)，朱京曦教授對(duì)微課的教學(xué)設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)；朱志勇博士關(guān)于學(xué)校教育的科學(xué)研究的專業(yè)解讀，各個(gè)工作室之間的交流學(xué)習(xí)……不同的專家，不同的風(fēng)格，不同的經(jīng)驗(yàn)，或具體詳實(shí)，或科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在讓我們孜孜不倦地學(xué)習(xí)、接受新知識(shí)、新內(nèi)容的同時(shí)，也學(xué)習(xí)到了其它工作室先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和做法，為我們?cè)鷮?shí)有序地搞好下步工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
11月20日，我們走進(jìn)了人大附屬小學(xué)，感受著人大附小厚重的校園文化環(huán)境，現(xiàn)代的教育教學(xué)設(shè)施，領(lǐng)略著他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念，感悟著教師良好的專業(yè)內(nèi)涵。不由得想起陳院子的一句話："名師工作室——就是要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先走一步。"先走一步"不僅僅需要先進(jìn)的教育理念，更需要先走一步的教研能力，先走一步的創(chuàng)新精神。"教而不研則淺，研而不教則空，研而不著則虛。"作為名師工作室，則要教研并重，通過(guò)"研"促進(jìn)"教",在教中踐行研的成果，反思研的過(guò)程。
二、收獲后的思考。
開班儀式上，陳鎖明院長(zhǎng)要求每一個(gè)名師工作室都要完成頂層設(shè)計(jì)，要有結(jié)果導(dǎo)向，注重過(guò)程監(jiān)控，要有制度保障。反思我們開展的各項(xiàng)工作，感覺過(guò)多地注重了上級(jí)布置任務(wù)的完成，送教下鄉(xiāng)、專題培訓(xùn)、教研科研……而工作室的核心理念，工作室工作的理念，工作室工作的特色，我們則缺乏系統(tǒng)明確的思考，或者說(shuō)我們對(duì)工作室工作片面地理解為落實(shí)到具體的事情上、具體的活動(dòng)中，沒有明確的工作思路即建構(gòu)系統(tǒng)的工作體系。在以后工作中，我們將從以下幾方面著手工作：
1、明確思路，完善制度，確保各項(xiàng)工作有序開展。
名師工作室因?yàn)橛忻麕煹囊I(lǐng)，所以要先走一步，"先走一步"我們不能只停留在開展各項(xiàng)活動(dòng)上，要明確活動(dòng)的目的意義，明確活動(dòng)背后理念的支撐，形成自己獨(dú)具一格的風(fēng)格；完善工作、學(xué)習(xí)、交流研討制度，以制度激發(fā)工作室成員工作的積極性，以制度來(lái)保障工作室工作扎實(shí)有序，有理地開展。
2、引領(lǐng)工作室成員過(guò)幸福而有意義的生活。
名師工作室要引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)過(guò)一種幸福而有意義的生活。何謂幸福？何謂有意義？不同的人有不同的理解和感受。作為名師工作室主持人，我相信我們團(tuán)隊(duì)的每一人都具有教育情懷的，有激情的、并愿為自己的教育夢(mèng)想而不懈追求的人。追求的過(guò)程是幸福的，追求的'過(guò)程，更體現(xiàn)了人生的價(jià)值，人生的意義。
追求夢(mèng)想要有行動(dòng)，更要有能力。良好的行動(dòng)能力的提升，需要我們不斷學(xué)習(xí)、研究、反思。在學(xué)習(xí)中，在反思研究中提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為追求夢(mèng)想奠定良好的基礎(chǔ)。記得蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一段話："如果想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來(lái)！"所以，為了我們擁有一個(gè)幸福有意義的人生，我們要建構(gòu)良好的行動(dòng)能力——研究、學(xué)習(xí)能力。
3、因地制宜，構(gòu)建特色，帶動(dòng)區(qū)域幼教更好發(fā)展
工作中，我們工作室要因地制宜，構(gòu)建出自己獨(dú)樹一幟的特色，獨(dú)具一格的風(fēng)格。工作室的特色要依托我園的教育教學(xué)實(shí)際情況，根據(jù)我們的教育理念認(rèn)真建構(gòu)落實(shí)，只有具備自己獨(dú)特的教育風(fēng)格，獨(dú)特的教育實(shí)踐特色，我們才能創(chuàng)新地開展工作，打造出屬于我們工作室獨(dú)一無(wú)二的品牌，以我們的特色品牌影響、帶動(dòng)、輻射、引領(lǐng)我縣學(xué)前教育教學(xué)水平的提升，促進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)更好地成長(zhǎng)。
"坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。"工作室工作，任重而道遠(yuǎn)，但只要我們認(rèn)真、努力，則必將開拓出屬于自己的新天地！
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
下面是我在暑假讀書和學(xué)習(xí)時(shí)的所思所想，第八、九項(xiàng)脫離了我的職權(quán)范圍，但是我覺得提出來(lái)，能為學(xué)校發(fā)展出力，很高興。
（一）軍訓(xùn)期間，
�、僮ズ媒處煹挠�(jì)算機(jī)教學(xué)培訓(xùn)（2天）——多媒體的使用，課件的制作，演示，影音影片的剪接與插入等；
�、谲娪�(xùn)期間，教師參考去年的教學(xué)進(jìn)度表，寫教學(xué)周工作計(jì)劃，交教到處復(fù)印，一式四份：一份班內(nèi)公示；一份年級(jí)組內(nèi)公示；一份給主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)；一份存檔。
�、蹅湔n：至少四課時(shí)；……
（二）隆重準(zhǔn)備舉辦開學(xué)典禮；
高度重視考試表彰會(huì)：前提：準(zhǔn)備好獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀、星級(jí)牌，教師獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)金（紅信封裝好）
注：1、考試后，既然有獎(jiǎng)金，那就在隆重的場(chǎng)合發(fā)，而且大張旗鼓的表?yè)P(yáng)，這樣做一是學(xué)�？隙死蠋煹墓ぷ�，同時(shí)會(huì)使老師產(chǎn)生教育事業(yè)的成就感和教育情感的歸屬感（學(xué)校給老師一個(gè)高定位，老師還學(xué)校一個(gè)高姿態(tài)）；二是這樣做也客觀上提高了老師在學(xué)生心目中的地位，增加了學(xué)生對(duì)老師教育教學(xué)的信任度（信任→崇拜→聽話）；三是可以成為激勵(lì)后進(jìn)老師努力工作的一劑良藥。
注：2、增加“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”的表彰，這樣做既是對(duì)這一套老師工作的肯定，同時(shí)又可以防止老師們各自為政，不交流、不合作，從而促使老師們合作教學(xué)與管理，同時(shí)也促使班主任關(guān)心科任老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)各科任老師的關(guān)系；當(dāng)然這樣做，也可以營(yíng)造班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍（評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：“四校聯(lián)考”名次最高的團(tuán)隊(duì)）。
注：3、每一次的表彰會(huì)都邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參加，強(qiáng)化廣告宣傳效應(yīng)。
頒獎(jiǎng)程序：①領(lǐng)導(dǎo)公布獲獎(jiǎng)人員名單，點(diǎn)到名的同學(xué)依次從后面學(xué)生中間走紅地毯上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)；
�、邳c(diǎn)到名的獲獎(jiǎng)人員依次上臺(tái)，且從左到右依次排列站好
�、垲I(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)或老師（優(yōu)秀老師頒獎(jiǎng)既體現(xiàn)學(xué)校對(duì)教師工作的肯定與尊重，同時(shí)又是一份激勵(lì)），同時(shí)介紹老師的成功足跡，如高級(jí)教師、縣骨干教師、市級(jí)學(xué)科帶頭人等；
④頒獎(jiǎng)人員與每一位獲獎(jiǎng)老師、同學(xué)握手，頒獎(jiǎng)、祝賀；
注：獲獎(jiǎng)人員可進(jìn)行簽名儀式：在白板上寫，用白板筆寫，寫完后公示一周；
（三）開學(xué)第一周，①、所有領(lǐng)導(dǎo)下去聽課（聽每個(gè)老師兩節(jié)課）；
（四）開學(xué)第二周，進(jìn)行初一學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)：
大習(xí)慣的養(yǎng)成：
①、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；②、及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)和提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；③、上課專心聽講，及時(shí)記筆記的習(xí)慣；④、書寫迅速且工整的習(xí)慣；⑤、試卷積累并分科整理的習(xí)慣。⑥、整理錯(cuò)題的習(xí)慣。
小習(xí)慣的`養(yǎng)成（附件）：
�、�、每次的預(yù)習(xí)作業(yè)高質(zhì)量完成成為習(xí)慣；②、每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容高水平的結(jié)清成為習(xí)慣；③、每晚的鞏固作業(yè)高效率的完成成為習(xí)慣；④、知識(shí)日清成為習(xí)慣；⑤、每天問(wèn)問(wèn)題成為習(xí)慣；⑥、勤歸納知識(shí)點(diǎn)成為習(xí)慣
（五）抓好常規(guī)工作
1、周過(guò)關(guān)：①設(shè)定考試時(shí)間
�、�、科目：
�、劬唧w時(shí)間：
④要求過(guò)關(guān)試題為課本基礎(chǔ)知識(shí)，加少量的能力題；
�、菰囶}來(lái)源：課本例題、典型例題、易錯(cuò)易混題型；
�、拮ズ醚a(bǔ)考工作，上學(xué)期重點(diǎn)放在了“補(bǔ)考”上，我覺得重點(diǎn)不應(yīng)放在這，應(yīng)該放在復(fù)習(xí)上。
困惑：①何時(shí)補(bǔ)考
②過(guò)去一年中，老師們周過(guò)關(guān)的積極性不高，其工作往往擱淺
針對(duì)教師們積極性不高這一情況，我覺得應(yīng)改進(jìn)方法：
措施1：加強(qiáng)輿論導(dǎo)向：①校長(zhǎng)重視——會(huì)上重點(diǎn)提議；②監(jiān)督檢查、點(diǎn)評(píng)③每周一統(tǒng)計(jì)，并公示。
措施2：加強(qiáng)政策支持：①與上學(xué)期，借鑒上學(xué)期課件教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)（最多40多節(jié)），有加分，教師就開始用，所以周過(guò)關(guān)此項(xiàng)也進(jìn)行加分，②評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每次加“最高分2分除以16次”③加大懲罰力度：未通知主管領(lǐng)導(dǎo)，或通知未批準(zhǔn)，就擅自不進(jìn)行周過(guò)關(guān)，扣相應(yīng)分值（聽說(shuō)周過(guò)關(guān)梁村也在進(jìn)行，此扣分制就在執(zhí)行）
2、學(xué)生完成作業(yè)情況：①繼續(xù)用星級(jí)評(píng)定學(xué)生規(guī)范和引導(dǎo)；②增加作業(yè)反饋制度——學(xué)科課代表給未交作業(yè)的學(xué)生家長(zhǎng)打電話；③要求科任老師必須每次都找學(xué)生談話（學(xué)生不交作業(yè)的壞習(xí)慣的養(yǎng)成的一個(gè)重要的客觀原因是老師要求不嚴(yán)；當(dāng)然談話不能在班里訓(xùn)斥，這樣一是不能了解真實(shí)情況，還可能挫傷學(xué)生的自尊心，造成逆反心理）；④主管領(lǐng)導(dǎo)找其談話；⑤連續(xù)五次以上不交作業(yè)，需通知家長(zhǎng)來(lái)校。
3、抓好作業(yè)檢查工作：①每6周一次整體檢查；②分管年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處每?jī)芍苄〔橐淮微鄯止苣昙?jí)的領(lǐng)導(dǎo)記錄學(xué)生試卷。
4、繼續(xù)抓好雙基測(cè)試工作。
5、繼續(xù)抓好教師上課情況的檢查工作。
6、繼續(xù)抓好學(xué)生讀書筆記。
（六）抓好課型改革
1、努力推廣“學(xué)案”教學(xué)：①實(shí)行加分制，每個(gè)質(zhì)量?jī)?yōu)的學(xué)案加0.1分，上不封頂②不寫學(xué)案的教師須寫教案，學(xué)案數(shù)量每周為單班課時(shí)的三分之二，而教案與課時(shí)數(shù)相同，③學(xué)案不能照搬照抄，買本試卷，不加修改和整理直接印制而成。
2、努力推行閱讀寫作課：
閱讀課：①?gòu)恼n表中直接體現(xiàn)，要求一周只有一節(jié)閱讀課，作為必上的校本課；②學(xué)校制定同步的閱讀理解的教材——同步練習(xí)冊(cè)，如黑馬閱讀等；③學(xué)校訂教學(xué)進(jìn)度，要求老師按進(jìn)度教學(xué)，且要求主管領(lǐng)導(dǎo)必須周周聽閱讀課（也可“走課”）——檢查監(jiān)督；④政策支持——實(shí)行加分制，一學(xué)期1分，而上一節(jié)加0.05分，不上則扣0.05分；⑤老師每節(jié)課需要有簡(jiǎn)易的教案，至少需要有方法指導(dǎo)、例文分析⑥學(xué)校月考或期中期末考試時(shí)，明確告知就有進(jìn)度內(nèi)的閱讀理解
注：語(yǔ)文、英語(yǔ)兩門學(xué)科均適用。
寫作課：語(yǔ)文
英語(yǔ)：①英語(yǔ)寫作課每周只需一節(jié)，（初中英語(yǔ)作文為14作文范式）課程表上直接體現(xiàn)；②作業(yè)檢查時(shí)要求英語(yǔ)作文，每周一個(gè)，單且交作文本，不夠量分扣除；③主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)監(jiān)督。
注：寫作課也可以實(shí)行加分制。
進(jìn)行加分的有：學(xué)案、周過(guò)關(guān)、課件教學(xué)、閱讀寫作課等四項(xiàng)，此四項(xiàng)對(duì)于硯昌以前來(lái)說(shuō)，均為新事物，故需鼓勵(lì)，引導(dǎo)，再加上強(qiáng)有力的措施，方能推動(dòng)其發(fā)展，方能改變教師們的“不愿創(chuàng)新的習(xí)慣，實(shí)質(zhì)就是懶惰”；
同時(shí)，此四項(xiàng)每周在顯示屏上顯示，能烘托和營(yíng)造一種積極地氛圍，氛圍就能影響人、發(fā)展人，當(dāng)然氛圍的創(chuàng)建需要“領(lǐng)頭羊”——領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師示范引領(lǐng)。
（七）抓好學(xué)差生的管理
�、儆啺鄡�(nèi)每組的最后一名為學(xué)差生，并建立學(xué)差生檔案，并記錄好成長(zhǎng)的過(guò)程；②建立家校聯(lián)系本，并提前告知學(xué)生家長(zhǎng)，每天由差生寫他今天的表現(xiàn)，后由監(jiān)督學(xué)生寫他的表現(xiàn)，如紀(jì)律、作業(yè)等，主要是受到了什么表彰，好人好事，回答問(wèn)題正確等③每周五下午班主任給每班進(jìn)步最大的前10名學(xué)生發(fā)“報(bào)喜單”④規(guī)范教師課堂用語(yǔ)，嚴(yán)禁侮辱學(xué)生；⑤主管領(lǐng)導(dǎo)和班主任在周六周日給學(xué)生打電話，督促其學(xué)習(xí)⑥加強(qiáng)家校聯(lián)系。⑦加大對(duì)后進(jìn)生達(dá)標(biāo)的表彰力度⑧顯示屏及時(shí)顯示后進(jìn)生當(dāng)周的進(jìn)步情況。
（八）教研情況
1、鼓勵(lì)教師讀書制度：開學(xué)初，校長(zhǎng)推薦一本教育專著，不要求寫，只需看（寫，就成了任務(wù)，效果不高）。
2、本學(xué)期，學(xué)校搭建平臺(tái)，組織教師“課堂教學(xué)比武大賽”：為烘托和營(yíng)造氛圍，可盛情邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)參加，為其“造勢(shì)”，同時(shí)可加強(qiáng)與教研室的聯(lián)系。要求：用課件、用學(xué)案、用新模式教學(xué)，這樣又可以推廣學(xué)案教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校課堂改革。
（九）加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好學(xué)校宣傳——建立學(xué)校民主管理委員會(huì)
委員會(huì)成員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（劉）、家長(zhǎng)代表（最好有村委會(huì)代表）
組織程序：1、會(huì)前發(fā)邀請(qǐng)函，并附有協(xié)商內(nèi)容和建議；
2、開會(huì)當(dāng)天事宜：①隆重招待家長(zhǎng)代表（受到尊重的家長(zhǎng)會(huì)全力支持學(xué)校工作，同時(shí)他又是一名“活廣告”）②對(duì)照邀請(qǐng)函的名單，一一登記后，在會(huì)議室觀看學(xué)校錄像；③校領(lǐng)導(dǎo)引導(dǎo)家長(zhǎng)代表參觀學(xué)校和各功能教室④組織學(xué)生家長(zhǎng)聽課⑤開會(huì)：反饋問(wèn)題、提出意見、商討對(duì)策、宣傳學(xué)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)；
3、會(huì)后，匯總意見，發(fā)意見書、改進(jìn)書給家長(zhǎng)（家長(zhǎng)代表稱委員表示尊重）
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
在部機(jī)關(guān)黨支部開展“兩學(xué)一做”的專題學(xué)習(xí)教育中，全體黨員觀看了警示教育片《鏡鑒》，片中一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的案例，給人教益，啟人思考。案例中的這些人最初也曾一身正氣、也曾令人敬畏、也曾是領(lǐng)導(dǎo)眼中的佼佼者、干部隊(duì)伍中的希望，卻一步步的遁入貪腐的深淵，最終悔恨不已，可惜為時(shí)晚矣!
全面從嚴(yán)治黨，要把“嚴(yán)”字體現(xiàn)在日常管理和監(jiān)督中，嚴(yán)管就是厚愛。各級(jí)黨委、紀(jì)委特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要落實(shí)管黨治黨責(zé)任，把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，從嚴(yán)管理、抓早抓小，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地強(qiáng)化對(duì)干部的監(jiān)督。寧可讓友誼的小船說(shuō)翻就翻，別讓命運(yùn)的小船說(shuō)翻就翻，這才是真正的“夠意思”。
尤其是組工干部隊(duì)伍，作為管黨員的黨員、管干部的'干部，更應(yīng)該從嚴(yán)要求、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督。國(guó)家副主席李源潮曾要求“組工干部做黨性最強(qiáng)的干部”，要“不為人情所縛、不為關(guān)系所擾、不為壓力所懼、不為私利所惑”，要做到“有功勞的時(shí)候不伸手、有苦勞的時(shí)候不計(jì)較、有疲勞的時(shí)候不抱怨”。
我想，結(jié)合目前正在開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組工干部要在“學(xué)”字上先人一步，“做”字上技高一籌，在“管”字上高嚴(yán)一層。 組織工作政策性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，這一特殊性決定了組工干部必須“學(xué)”字當(dāng)頭，先人一步。組工干部要把學(xué)習(xí)作為終身的事業(yè)，注重用科學(xué)的理論武裝頭腦，自覺提升思想政治素質(zhì)。要學(xué)深、學(xué)透組織工作的政策法規(guī)，當(dāng)“行家里手”，不講外行話，不做外行事，對(duì)干部群眾有關(guān)組織人事方面的疑惑，能準(zhǔn)確、及時(shí)、熱情地給予答復(fù)。
要按照“復(fù)合型”人才的要求，加強(qiáng)法律、經(jīng)濟(jì)、科技、金融等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力擴(kuò)大知識(shí)面，提升對(duì)專業(yè)技術(shù)干部的識(shí)別能力。 組工干部必須具備過(guò)硬的本領(lǐng)，只有在思想觀念、科學(xué)決策和處理棘手問(wèn)題等方面技高一籌，才能令人信服，取信于民。要突出加強(qiáng)組工干部能力建設(shè)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、調(diào)查研究、實(shí)踐鍛煉、交流輪崗等多種途徑，著力提高組工干部政治鑒別、政策運(yùn)用、知人善任、組工業(yè)務(wù)、拒腐防變等能力。
廣大組工干部要用強(qiáng)烈的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，始終保持旺盛的斗志和充沛的精力，走出機(jī)關(guān)，深入基層，為黨員服務(wù)、為干部服務(wù)、為人才服務(wù)、為群眾服務(wù)，在為全局和基層服務(wù)的實(shí)踐中增強(qiáng)才智和本領(lǐng)。 組織工作事關(guān)全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能有半點(diǎn)馬虎。因此，對(duì)組工干部的管理就必須高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。要建立健全各項(xiàng)工作制度和機(jī)關(guān)管理制度，要在內(nèi)容上充分體現(xiàn)出量化與定性的結(jié)合，在嚴(yán)格管理的基礎(chǔ)上充分體現(xiàn)以人為本和便于操作的特點(diǎn)，以制度管人。
要狠抓目標(biāo)責(zé)任管理制落實(shí)，明確責(zé)任，定期對(duì)目標(biāo)完成情況進(jìn)行評(píng)估分析，找出差距，采取相應(yīng)措施解決，嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶。要加強(qiáng)組工干部作風(fēng)建設(shè)，努力打造一支開拓創(chuàng)新型、好學(xué)上進(jìn)型、真抓實(shí)干型和艱苦樸素型的優(yōu)秀組工干部隊(duì)伍。 回頭細(xì)數(shù)，不少落馬領(lǐng)導(dǎo)干部懺悔時(shí)都會(huì)提到，“如果組織早點(diǎn)提醒自己、處理自己，就不會(huì)在違紀(jì)違法的道路上走那么遠(yuǎn)�！边@固然有貪腐分子為己開脫的成分，但也說(shuō)明，從嚴(yán)管理干部還有不少需要改進(jìn)和提升的空間。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
1、接到部門領(lǐng)導(dǎo)通知： 月 日（星期一）早上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到xx參加erp新系統(tǒng)操作培訓(xùn)（自備電腦），培訓(xùn)時(shí)間為8天�；丶液蟀才藕枚䝼�(gè)孩子的起居飲食后，于 月 日早上6點(diǎn)從家中出發(fā)了。到xx如同到家一樣，吃飯、住宿、培訓(xùn)電腦的電源、網(wǎng)絡(luò)由總公司的領(lǐng)導(dǎo)和同事都安排好了，讓參加培訓(xùn)的我們非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們也迅速做好了上班人員到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。
2、學(xué)習(xí)的具體計(jì)劃：
日上午9：00- 2：00，sap系統(tǒng)實(shí)施項(xiàng)目系統(tǒng)操作入門培訓(xùn)；
日下午 3：30--- 3日上午 2：00分部門（模塊）學(xué)習(xí)；
3日下午 7：30考試
4日、 5日、 8日、 9日、xx年，sap起源于systems application, products in data processing. sap既是公司名稱,又是其erp (enterprise-wide resource planning)軟件名稱.；2、sap登陸及導(dǎo)航；3、sap基本操作技巧; 4、sap報(bào)表查詢基本操作。
從 日下午開始，我們開始分部門（模塊）學(xué)習(xí)（ 、pp模塊：生產(chǎn)、計(jì)劃；2、sd模塊：銷售；3、qm模塊：質(zhì)檢；4、mm模塊：采購(gòu)、儲(chǔ)運(yùn)；5、fm模塊：財(cái)務(wù)），我主要學(xué)習(xí)的是mm�？�。李玉文顧問(wèn)是我們的老師，他給我們講解:采購(gòu)部門工作流程和儲(chǔ)運(yùn)部流程，我們儲(chǔ)運(yùn)部流程是：
一、原材料收貨：根據(jù)采購(gòu)的訂單進(jìn)行收貨---請(qǐng)檢（反饋）---入庫(kù)---發(fā)材料到生產(chǎn)線線邊庫(kù)；
二、成品入庫(kù)：由生產(chǎn)部線邊庫(kù)庫(kù)存---轉(zhuǎn)儲(chǔ)到儲(chǔ)運(yùn)部成品庫(kù)；
三、成品出庫(kù)：根據(jù)發(fā)貨單---建立銷售出貨單發(fā)貨---客戶簽收后進(jìn)行pod確認(rèn)；
四、盤點(diǎn)：下載盤點(diǎn)表---實(shí)物盤點(diǎn)---根據(jù)盤點(diǎn)表的格式核對(duì)錄入電子表---上傳erp系統(tǒng)---查差異清單----差異認(rèn)可后財(cái)務(wù)過(guò)帳
李顧問(wèn)除講授以上幾個(gè)大流程外，還講解了許多實(shí)際操作問(wèn)題及實(shí)例。如：每一步驟的事務(wù)代碼、庫(kù)存狀態(tài)、庫(kù)存地點(diǎn)代號(hào)、移動(dòng)類型代號(hào)、物料編碼規(guī)則、批次編碼規(guī)則、相關(guān)銷售訂單出貨、各項(xiàng)轉(zhuǎn)儲(chǔ)、退貨等流程。李顧問(wèn)的生動(dòng)講解、多重案例都在我們的腦海里留下了深刻的印象。
通過(guò)這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為了在最短的時(shí)間內(nèi)掌握好工作所需的全部?jī)?nèi)容，我們都認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，上課專心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，并考出了比較優(yōu)異的`成績(jī)。
這次系統(tǒng)的上線，有以下幾個(gè)方面感悟頗多：
一、是具備敬業(yè)精神和專業(yè)精神。不難體會(huì)，實(shí)際上職業(yè)化主要包括態(tài)度和技能兩個(gè)方面，這就要求我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。記得米盧大師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切”。對(duì)工作要有正確的工作心態(tài)。我們要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長(zhǎng)自己。
二、認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提高的過(guò)程，只有在實(shí)際工作的過(guò)程中不斷總結(jié)，通過(guò)總結(jié)尋找工作中的規(guī)律，從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作能力。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。
三、我深深地體會(huì)到上系統(tǒng)后，要加強(qiáng)同事之間的溝通，努力提高團(tuán)隊(duì)精神。因?yàn)椴块T與部門之間每個(gè)工作細(xì)節(jié)都是環(huán)環(huán)
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
通過(guò)幾天的合規(guī)文化的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感觸很多，我深深的認(rèn)識(shí)到了合規(guī)操作的重要性。
我記得我去的時(shí)候有人給我說(shuō)過(guò)不要當(dāng)對(duì)長(zhǎng)，因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)很辛苦，但是我去的時(shí)候義無(wú)返顧的選擇了隊(duì)長(zhǎng)，通過(guò)簡(jiǎn)單的競(jìng)選，我成了所有對(duì)中唯一的一名女隊(duì)長(zhǎng)，我也知道在這個(gè)時(shí)候也許有人說(shuō)我是為了想當(dāng)優(yōu)秀學(xué)員才這么做的，但是我管不了那么多了，因?yàn)槲易约褐罏槭裁淳蛪蛄�。記得以前我在演講的時(shí)候總是有些膽怯，哪怕那些人都是我認(rèn)識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)和同事，。我知道我缺乏鍛煉，所以我把這次能在那么多的陌生人面前充分展現(xiàn)自我當(dāng)成一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
首先我們到達(dá)目的地的第一項(xiàng)就是進(jìn)行合規(guī)文化理論的講解，我記得很清楚，我們的培訓(xùn)師給出了這樣的一道簡(jiǎn)單的算術(shù)題，他要求我們隨著他視頻上加上去的數(shù)字迅速的說(shuō)出答案，題是這樣的1000+40+1000+20+1000+10+1000+30我們都異口同聲的說(shuō)出5000，然而培訓(xùn)師笑了，因?yàn)槲覀兂晒Φ闹辛怂娜μ�，這樣他才能講出他的哲理，他讓我們慢慢的.加一次，答案卻是4100，這時(shí)候他對(duì)我們講不合規(guī)很多時(shí)候是一種習(xí)慣所以我們的注重平時(shí)的操作。
再后來(lái)同樣通過(guò)一道算術(shù)題說(shuō)明了我們?cè)谏詈凸ぷ髦�，很多人往往看到的是別人的缺點(diǎn)和自己的優(yōu)點(diǎn)等等在中午飯的前合規(guī)文化展示中，我?guī)ьI(lǐng)我的隊(duì)員通過(guò)軍事化的形式奪的了我們團(tuán)隊(duì)的第一個(gè)第一，再后來(lái)的我們的團(tuán)隊(duì)在更多的集體活動(dòng)中都的了第一，也許這只是游戲，但是我們充分認(rèn)識(shí)到了每一項(xiàng)工作的流程制作的重要性和崗位分工的重要性，只有崗位明確，每個(gè)人才能更好的明白自己的職責(zé)，配合完整的周詳?shù)牧鞒滩拍馨阉械氖虑樘幚砗谩?/p>
作為一名隊(duì)長(zhǎng)我充分認(rèn)識(shí)到了一名領(lǐng)導(dǎo)是和決策者 不能優(yōu)柔寡斷，很多事情要自己下決斷不染要亂套了，我們?cè)谇懊嬉恢倍急３值谝�，在最后一�?xiàng)中培訓(xùn)師加大了分?jǐn)?shù)之間的距離，勝敗就這一回了，在這一回我怕失誤都沒有給他們直接來(lái)一個(gè)指令，結(jié)果當(dāng)家的多了都不曉得聽誰(shuí)的了，最后我們犯規(guī)次數(shù)多，遺憾的沒有拿到第一。雖然有點(diǎn)點(diǎn)遺憾，但是我們的過(guò)程是快樂(lè)的。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
4月9日，我縣舉行了南丹縣XX年中小學(xué)心理健康教育培訓(xùn)會(huì)。培訓(xùn)會(huì)成員由縣直各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的300多名中小學(xué)教師代表組成的。主講者是來(lái)自北京格榮斯新世紀(jì)教育咨詢有限公司首席咨詢師方舟教授。
這一天雖然我們坐了7個(gè)多小時(shí)，但我們都覺得樂(lè)此不疲，因?yàn)榉浇淌谠谡麄�(gè)培訓(xùn)中采用開放式的講學(xué)形式，讓老師們身臨其境感受學(xué)生的心理，反之，以老師的身份反思自己在平時(shí)教育教學(xué)中如何具體操作。培訓(xùn)內(nèi)容緊貼我們的教育實(shí)際，給予我們所需。聽著方舟教授的課，就像飲了一杯清爽可口的甘泉，滋潤(rùn)心扉，婉轉(zhuǎn)如流的語(yǔ)言，就像高山溪水般悅耳動(dòng)聽。盡管已走出課堂，但心還在她的柔波里蕩漾，我完全被她的`言語(yǔ)魅力給折服了。連續(xù)幾個(gè)小時(shí)的課堂，她竟可以把每一字句都吐得那么的天衣無(wú)縫，猶如行云流水。她在講學(xué)中提出的那些“溫暖和藹的面對(duì)每一個(gè)真實(shí)自然的學(xué)生”、“學(xué)生是否愿意接受老師的觀點(diǎn)，決定著教育效果”、“準(zhǔn)確到位的身體語(yǔ)言，能消除孩子的心理陰影”等思想觀點(diǎn)，讓在場(chǎng)的每位老師深有感觸，大加贊賞，無(wú)不茅塞頓開。
當(dāng)方老師談到，當(dāng)今教師因與學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)溝通產(chǎn)生矛盾而引發(fā)的一些教師被害案例時(shí)，我雖然很震駭。但同時(shí)我也想，被害的教師不能否認(rèn)他們工作的認(rèn)真和敬業(yè)，然而他們是否應(yīng)該反思自己工作的方法和策略呢？盡管我們教育的對(duì)象有那么多的不是，當(dāng)我們采取行動(dòng)和語(yǔ)言行為時(shí)，是否也應(yīng)該設(shè)身處地的為對(duì)方著想？當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生或者家長(zhǎng)的問(wèn)題時(shí)，要先學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心情，學(xué)會(huì)緩和緊張氣氛！聽了方舟教授的講學(xué)，我明白了：要搞好教育，前提是教師自己心理要健康，同時(shí)還要有科學(xué)精神，有研究心態(tài)。我想只要我們帶著研究的心態(tài)去看待學(xué)生，就不會(huì)向?qū)W生發(fā)脾氣了。因?yàn)楫?dāng)我們把學(xué)生當(dāng)做研究對(duì)象的時(shí)候，就不會(huì)幻想對(duì)方適應(yīng)自己的要求，就像科學(xué)家不會(huì)對(duì)化石這樣喊：“你怎么可以出現(xiàn)在這個(gè)地方？”恰恰相反，我們得想辦法使自己的認(rèn)識(shí)客觀地反應(yīng)對(duì)方的現(xiàn)實(shí)狀況�？傊�，帶著科學(xué)的思維方式，找到科學(xué)的結(jié)論，才會(huì)有正確的教育方法。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10
最近我參加了一個(gè)團(tuán)校的培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，我也很珍惜這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，這個(gè)短期的團(tuán)校培訓(xùn)結(jié)束了，我收獲很大，尤其是在學(xué)生干部開展學(xué)生工作這方面。下面，我來(lái)簡(jiǎn)單地說(shuō)一下我的一些心得體會(huì)。
這次團(tuán)校的課程是由開學(xué)典禮和講座專題兩個(gè)部分組成的，而講座專題分為“學(xué)生干部的工作理念及價(jià)值體系”，“知行合一，和而不同”，“改革開放三十年”，“開拓創(chuàng)新，做新時(shí)期的優(yōu)秀共青團(tuán)員”，“學(xué)習(xí)干部執(zhí)行能力的提升”這五個(gè)方面，宗旨在于全面提高學(xué)生干部的工作責(zé)任感，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生管理中的作用，提高工作能力和工作水平，增強(qiáng)其各方面的綜合素質(zhì)，更好服務(wù)于我們廣大團(tuán)員青年的成長(zhǎng)成才教育。
在簡(jiǎn)短而隆重的開學(xué)典禮中，我們重溫中國(guó)共青團(tuán)歷史，不忘團(tuán)發(fā)展的艱辛歷史；我們的團(tuán)吸收新的團(tuán)員，增添了新的力量和活力；我們聆聽老師對(duì)全體團(tuán)員的殷切希望，努力奮斗。這次團(tuán)校的第一講是由朱鑫銓老師主講的有關(guān)學(xué)生干部的工作理念和價(jià)值體系的內(nèi)容。朱老師講課很受大家的歡迎，他的課堂上，同學(xué)們的積極性很高。朱老師主要從三個(gè)方面講了這個(gè)問(wèn)題。第一點(diǎn)，學(xué)生干部是什么，他說(shuō)，學(xué)生干部是一座橋梁，一面鏡子，一扇窗戶，一面旗幟我十分贊同這一觀點(diǎn)，我覺得我們這些班干更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己是什么，先是學(xué)生，職責(zé)是學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，再擔(dān)任一些社會(huì)工作，進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。第二點(diǎn)朱老師講了關(guān)于學(xué)生干部的認(rèn)識(shí)定位的知識(shí)。我清楚地明白：我們要嚴(yán)格要求自己，在平常的學(xué)習(xí)和學(xué)生工作中不能像其他人一樣放松自己，要時(shí)刻注意自己的一言一行，要意識(shí)到自己的行為處事都會(huì)成為其他同學(xué)的榜樣，在日常中，也要努力提升自己各方面的能力和素質(zhì)，認(rèn)認(rèn)真真地做好自己，起到我們學(xué)生干部應(yīng)有的模范帶頭作用。第三點(diǎn)，朱老師針對(duì)學(xué)生干部的工作定位從工作任務(wù)，工作分類，工作形象，工作藝術(shù)這四個(gè)方面展開了激烈的討論。我受益匪淺，我明白了許多，就像朱老師所說(shuō)，要相信付出終究會(huì)有回報(bào)的，我們一定要在做好人的同時(shí)做好學(xué)問(wèn)。
這次團(tuán)校的第二講是由管理學(xué)院的劉佳老師給我們講授的關(guān)于“知行合一，和而不同”的問(wèn)題。劉老師講課幽默，聲音優(yōu)美，吸引了我們所有同學(xué)的`注意力。她以自身的經(jīng)歷給我們生動(dòng)地展示了如何做到“知行合一”的境界，頗有趣味。
這次團(tuán)課的第三講是由戴躍儂老師給我們講授的而關(guān)于改革開放三十年的事情。盡管內(nèi)容有些乏味，但是改革開放的春風(fēng)還是吹進(jìn)了我們學(xué)生的耳朵，讓我們深切感受著國(guó)家這么多年來(lái)的巨大變化，感嘆不已。
這次團(tuán)校的第四講是關(guān)于開拓創(chuàng)新的問(wèn)題，這個(gè)話題也是我們大家較為關(guān)注的。隨著社會(huì)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，大學(xué)生的觀念也逐步向創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)變。老師在開始的時(shí)候，介紹了世界各國(guó)的創(chuàng)新事例，讓我深深的感嘆：創(chuàng)新真的必不可少啊。接著老師講了創(chuàng)新的特征：1、對(duì)問(wèn)題具有高度的敏感性；2、觀念具有高度的流暢性；3、思維具有靈活性；4、認(rèn)識(shí)具有新穎性；5、智商在中學(xué)以上；6、人格特征明顯。老師還在講授的過(guò)程中還穿插了一些小游戲，整個(gè)教室，氣氛飛揚(yáng)。老師告訴我們：我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)不自覺的學(xué)到一種創(chuàng)新的方法：一種創(chuàng)新的精神。事實(shí)上，創(chuàng)新每時(shí)每刻都在我們身邊，只要你夠膽大心細(xì)。通過(guò)這次聽課，我意識(shí)到我一定要學(xué)會(huì)一種創(chuàng)新的選擇，創(chuàng)新的精神。
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