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教育技術中級培訓心得體會

時間:2021-05-21 08:33:57 培訓心得體會 我要投稿

教育技術中級培訓心得體會7篇

  我們得到了一些心得體會以后,馬上將其記錄下來,這樣能夠給人努力向前的動力。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編為大家收集的教育技術中級培訓心得體會7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

教育技術中級培訓心得體會7篇

教育技術中級培訓心得體會 篇1

  通過這次的培訓學習,我熟悉到了現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的重要作用。在過去的教學進程中,教師是知識的傳播者,而在未來教育中教師的主要作用是教學的設計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學生的長者、領路人,又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來的教育中,教育不再是指學校教育,它包括家庭教育和社會教育,教師的眼光不但限于課堂,更要放眼社會。同時由于科學技術的快速發(fā)展,知識不斷更新,學生在學校獲得的知識、技能不可能滿足學生畢生的需要,因此教師必須建立畢生教育思想,熟悉到學校教育的任務不只是傳授一些現(xiàn)有的知識,更要教會學生學習,把握不斷獲得知識、加工信息的能力,保持強烈的求知欲望和學習動機,使學生畢生受益。

  現(xiàn)代教育技術的發(fā)展和在教育領域的引入,在要請教師把握這些新技術,F(xiàn)代教育技術媒體具有非常的優(yōu)越性,增加了教學法直觀性。現(xiàn)代教育技術媒體應用于課堂教學,以其直觀可視,激起了學生的學習愛好,使抽象變得更加形象,顯示了與傳統(tǒng)教學手段炯然各異的上風。

  現(xiàn)代教育技術手段的使用,對教師來講,是教學方法方式的改革,教師只須根據(jù)課程內容,有針對性地選擇合適于課堂教學的課件,課前在網(wǎng)上多使用拿來主義,將已有的東西用于自己的教學,只要便于學生理解與把握,就應當說是所需的;如此一來,教師減少了因學校要求必須使用多媒體或課件教學,而免去自制課件所需大量時間,從而間接地減輕了工作量,把更多精力放在教學研究當中,有益于進步教育教學質量。如此的上風,對教育教學和教師來講,無疑是有益的。 現(xiàn)代教育技術媒體的使用,有益于學生的學習,激起創(chuàng)造力,進步學習效果。

  現(xiàn)代教育技術的使用,能幫助學生加深理解、豐富想象、減輕學習難度。如在教學分數(shù)均勻分的概念時,使用已有課件可將一個圓分成所需的均勻份數(shù),簡單明了、直觀形象,很輕易便于理解和把握。同時,學生對計算機上的圖形能根據(jù)其運動而展開豐富聯(lián)想,有益于激起學生創(chuàng)造力的培養(yǎng),學生喜歡應用現(xiàn)代教育技術媒體上的課,輕易接受新知識,便于學習的進步。

  通過《教育技術能力教程》的培訓學習,我熟悉到現(xiàn)代教育技術在教育教學中的應用是時代的發(fā)展的要求,是信息教育技術前進與變革的需要,它有益于進步課堂教學效力,激起學生學生學習愛好,對進步教育教學質量具有不可估計的作用,在以后的教學中我會積極使用現(xiàn)代教育技術,整合教育資源。為造就新一代人才而努力。

教育技術中級培訓心得體會 篇2

  本次培訓采取以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學相結合、以理論相滲透、以技術為支撐,讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性,在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力,一句話:很實用!與以前培訓相比,本次培訓有很多的優(yōu)點,同時,給我的感受,也非常深刻,F(xiàn)代教育技術的發(fā)展,和在教育領域的引入,都要求教師掌握這些新技術。現(xiàn)代教育技術媒體具有無比的優(yōu)越性,增加了教學法直觀性。現(xiàn)代教育技術媒體運用于課堂教學,以其直觀可視,激發(fā)了學生的學習興趣,使抽象變得形象,顯示了現(xiàn)代教育技術媒體的優(yōu)勢,F(xiàn)代教育技術手段的.使用,對于教師來說,不僅是教學方法方式的改革,F(xiàn)代教育技術的使用,能幫助學生加深理解、豐富想象、減輕學習難度。

  感受一:培訓內容和我們平時的教學工作聯(lián)系緊密,實用性很強。比如設計研究性學習方案,建立主題等一系列學習活動,能梳理我們的教學思路,促使我們整合各方面的資源,更好的理解信息技術和課程整合的意義,為我們今后能將信息技術運用到具體的教學工作中,打下了扎實的理論基礎。

  感受二:培訓形式新穎有趣,著力培養(yǎng)學員們的合作意識。特別是以小組為單位,設立小組代表,確定小組口號,既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維,樹立團隊合作意識,增強團隊的凝聚力,為后來的培訓打下基礎。

  感受三:兩天的集中培訓課堂屬于開放式,氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。對于我們來說,雖然只有短短幾天的培訓,但受益匪淺。在集體討論和輔導老師的點撥下,我們進一步了解信息技術對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的積極影響,了解了信息技術與課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識,而且對我們今后的教學活動有很大幫助。我們可以將這些知識運用到自己教學實踐中,對所任學科進行教學規(guī)劃設計,梳理教學思路,加深對教材的理解。

  感受四:任務驅動教學法讓我學到很多。我們聽教師講解往往無法真正體會知識的真實含義、運用范圍和使用方法等一系列問題。采用任務驅動教學法,我們應用知識完成任務,不但需要掌握知識的真實含義,而且需要知道應用知識的背景、應用知識產(chǎn)生的效果等,對一些比較容易混淆的概念有清晰的認識,從而對知識有完整的理解。

  本次培訓,讓我真正領會了新的教育技術理念,也發(fā)現(xiàn)了自己教學上的不足。教育技術有利于提高課堂教學效率,激發(fā)學生學習興趣,對提高教育教學質量具有不可估量的作用。培訓雖然結束了,但我的教育技術實踐之路才剛剛開始。我一定會在日后的教學中努力做到理論與實踐的結合,讓教育技術真正為提高教育教學質量服務。

教育技術中級培訓心得體會 篇3

  通過參加本次舉辦的中小學教師教育技術能力中級培訓的學習,我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在培訓學習中,我對新課程改革的理念有了更深刻的認識,明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論,現(xiàn)總結如下:

  一、通過培訓,提高了自己的思想認識。

  通過此次培訓,我更清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,不斷地提高自身素質和教育教學水平,不斷地總結自己的得失,提高認識,不斷學習,才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修,好處多多?梢哉f網(wǎng)頁學習的即時性,有利于我自主安排學習,減少了工作與學習的矛盾。可以說網(wǎng)頁學習的快捷性,有助于我提高學習和實踐應用的效率?梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性,有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。

  二、通過培訓,提升了現(xiàn)代教育技能。

  原來,我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上,例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經(jīng)常光顧我們的國培頁,如今,我已經(jīng)能夠熟練的利用計算機,進行各種方式的操作,編輯出自己較理想的電子稿件。在培訓中頁,填補了我計算機操作知識的空白。

  三、通過培訓,夯實了專業(yè)知識基礎。

  作為一名語文教師,首先應該具備的就應該是全面系統(tǒng)的學科本位知識。以往,我只是研讀一些與思想政治有關的資料,習慣于積累一點一滴的知識素材,F(xiàn)在,有培訓頁了。在這里所有的學習內容一目了然,科學系統(tǒng),有標可依,有律可循,學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置,突現(xiàn)了以學科為基礎,以問題為中心的特色。在這個學習頁面上,通過老師引領,幫助我進一步領會了新課程的教學理念,讓我對高中語文教學有了深入的理解與思考;通過參與學習、反思體會,幫助我認識并掌握了語文教學的新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。

教育技術中級培訓心得體會 篇4

  很高興能參加這一期的廣東省教育技術中級能力培訓,本次培訓很快就結束了,雖然時間不長,但卻給我留下了深刻的印象。

  收獲最大的是通過本次培訓學會網(wǎng)頁制作,對電子表格有了更全面的了解,這次的培訓內容比較貼近我們的教學實際。認識到掌握現(xiàn)代教育技術是新時期教師的責任,課堂上使用現(xiàn)代教育技術對教師提出了更高的要求,教師不僅要了解有關的科學概念,了解各種相關的背景,還要能夠使用各種教育技術。

  本次培訓采用小組合作的形式,通過任務驅動的方式進行。老師布置每一個任務,都會在小組討論區(qū)內產(chǎn)生激烈的碰撞,在討論的過程中,很多問題逐步得到解決,最終由代表將討論的結果進行匯總,并在全班討論區(qū)進行交流,這種方式給我留下了較深的印象。采用小組合作的形式提高了小組成員的參與度,這對我以后的教學啟發(fā)很大,在教學中我也要多采用小組合作的形式,提高了學生的參與度,提高課堂教學質量。

  在培訓過程中,我懷著飽滿的學習熱情,認真聽講,大膽實踐,覺得收獲頗多:

  1、提高了信息技術的素養(yǎng)

  “學高為師,身正為范”第一天的培訓就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠遠不只這些,教師的教學是一門科學,需要研究。教育信息技術也是一門科學,更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。

  2、提高了專業(yè)知識水平

  這次給我們培訓的老師,他們的教學經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認識到學無止盡,自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于提高。我要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合,融會貫通。

  3、教育理念不斷得到更新

  這次培訓使我逐步更新了教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法,把素質教育貫穿到學科教學過程中,貫穿到班級管理中。在培訓期間,老師們組織我們研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。

教育技術中級培訓心得體會 篇5

  八天的培訓,給我的感受很深。也學到了很多。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用,我越來越感到自己懂得太少。作為一名教育戰(zhàn)線的青年教師,此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習,這是一次機會,因此在培訓過程中,我懷著飽滿的學習熱情,認真聽講,大膽實踐,覺得收獲頗多:

  1、提高了信息技術的素養(yǎng)

  “學高為師,身正為范”第一天的培訓就讓我感覺到:做為一名教師要做的還遠遠不只這些,教師的教學是一門科學,需要研究。教育信息技術也是一門科學,更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。

  2、提高了專業(yè)知識水平

  這次給我們培訓的老師,他們的教學經(jīng)驗,專業(yè)知識水平,敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解,讓我認識到學無止盡,自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于提高。特別是這八天培訓所學到的東西,要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合,融會貫通。

  3、教育理念不斷得到更新

  通過八天的集中理論與實踐的學習,使我逐步更新了教育教學觀念,了解了先進的教育科學基本理論,在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法,把素質教育貫穿到學科教學過程中,貫穿到班級管理中。在培訓期間,老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等,使我們能夠理論聯(lián)系實際,切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題,發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。

  4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)

  通過這次培訓,使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),使我感到比原來站得高了,看得遠了,有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的幾天學習,培訓老師給我留下了深刻的印象,而我是得益最多的,他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

  5、本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規(guī)劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學中,并不斷的完善它。在完成這樣一個“任務”的過程中,不僅能夠基本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術;同時,也感受到了一種新的教學模式,取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗,明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中,增強學生的學習能力,提高學科教學質量。

教育技術中級培訓心得體會 篇6

  參加教育技術中級培訓,從一開始的抗拒狀態(tài)漸漸的轉入了喜歡的狀態(tài)。經(jīng)過這段時間的培訓,我對教育技術的掌握更加熟練,對教育技術的概念理解更加透徹,下面是我這個階段的培訓心得體會,寫出來與大家分享、共勉。

  一、端正了學習態(tài)度,對教育技術的操作更加熟練。一開始接觸教育技術中級培訓,心里還不停的打鼓,這東西對我們美術教學有什么幫助嗎?加上自己對電腦這方面不是很熟練,還擔心完成不了這次培訓任務。老實說,從一開始我對教育技術中級培訓就有著一種抗拒的心理,從另一個層次應該說是一種害怕。特別是培訓前的測試,這更打擊了我對這次培訓的自信心。但不管怎么樣,既然參加了培訓,就盡力做好自己吧,也當對自己是一種挑戰(zhàn),一種超越。我調整好自己的心態(tài),端正自己的學習態(tài)度,慢慢的進入狀態(tài)。隨著培訓的漸漸深入,我也隨著教學進度完成了培訓作業(yè)任務。測試不是太滿意,但在以后的學習中,我將再接再厲,以認真負責的態(tài)度完成接下來的培訓任務。

  二、教學理念理解更加透徹,教學概念更加明確。在1-5模塊的培訓中,我都認真學習了每一個模塊的理論板塊,這使我對教學理念的理解進一步提高,同時,我對教學中的學術概念的理解更加明確,這對于我來說是一種財富,做為工作在教育一線上的教師,我們的角色和社會斌予的責任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外,我們還要對教學的概念理解應該熟練,還要具備更加淵博的理論知識,為教育事業(yè)服務。

  三、增強了信心,磨練了意志。在這次培訓上,我認真思考培訓的每一個問題,認真完成培訓的作業(yè)。通過一個個培訓任務的完成,我增強了自信心,同時,通過一次次培訓任務和作業(yè),我不斷地完善自己、超越自己,對自己來說,這也是一種磨煉。這種磨練對我的影響是重大的,它將鼓舞著我奮斗在教育戰(zhàn)線上。

  總的來說,在前階段的培訓中,我取得了階段性的進步。我從只懂得電腦的基本操作漸漸變成一位能應用現(xiàn)代教學技術的能手。同時,我深知,在學習的道路上,我不能自滿,前面的路還長著,我將繼續(xù)努力,以認真負責的態(tài)度完成這次教學技術中級培訓。

教育技術中級培訓心得體會 篇7

  這次現(xiàn)代教育中級培訓,采用的網(wǎng)絡培訓的方式,剛開始的時候有點陌生,主要是對培訓的流程不熟悉,但它是一種很新穎的學習方式,所以使我對網(wǎng)絡學習產(chǎn)生很大的興趣。

  剛開始接觸網(wǎng)絡學習,不太習慣。但是通過五個模塊的學習培訓使我受益匪淺,使我對信息技術在教學中的應用有了更加全面的認識,而且還認識了很多優(yōu)秀的教師,通過學習交流,學到了很多豐富的知識。

  信息技術既是一門學科,也是一個學習的工具,如何使信息技術與課程進行整合,使它在提高教學效率、質量方面發(fā)揮更大的作用,學習信息技術就是擺以我們面前的重要的事情,更重要的是學習利用信息技術教學的方式,這次培訓,恰好給我們每位老師提供了一個好的模板,感覺真是太及時了。

  但是信息技術中牽涉的知識很多,要想更好的、熟練地應用這一技術為教學服務,就要不斷的進行學習,掌握信息技術常用軟件的使用,網(wǎng)絡工具的應用、以及計算機的操作等知識。隨著科學技術的發(fā)展,信息技術也在不斷的發(fā)展,這就要求我們要不斷地學習,不斷地進步,要有“活到老,學到老”的精神。

  這次培訓只是給我們提供了一種教學方式范例,在實際的工作中我們還要將這一方式恰當?shù)膽迷诮虒W中,不斷總結經(jīng)驗,使這一教學方式更加完善,更好的服務于教學工作。

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