【推薦】教師培訓(xùn)心得體會匯總六篇
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,可以記錄在心得體會中,如此就可以提升我們寫作能力了。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)心得體會6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師培訓(xùn)心得體會 篇1
4月12日清晨,這是一個春寒料峭的日子,但我們都精神飽滿地期待著這一天的學(xué)習(xí)收獲,鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)活動日志。這天上午,我們準(zhǔn)時到東風(fēng)小學(xué)的食堂就餐。接著又參加了東風(fēng)小學(xué)的升旗儀式。寒冷的天似乎和我們的心情有些不搭調(diào)。東風(fēng)小學(xué)的學(xué)生們都集合在教學(xué)樓的北操場,這的學(xué)生很多,足有兩千多人,這樣的辦學(xué)規(guī)模在農(nóng)村鄉(xiāng)下是沒有的。學(xué)生們并沒有整齊劃一的校服,這使我覺得很自然,也很合乎情理,并沒有惺惺作態(tài)之嫌疑。孩子們都睜大了好奇的眼睛看著我們。我們30多名教師列隊于前,和東風(fēng)校的師生們共同參加升旗儀式,心中多少有些激動,升旗之余東風(fēng)校的老師和我們進行結(jié)隊子活動。我們首先被30名少先隊員佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,接著是接受東風(fēng)校同仁們向我們贈送禮物。升旗后,我們在多功能教室又進行了簡短的開班儀式。市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),香坊區(qū)教育局的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也做了重要講話,為我們講述了東風(fēng)校的辦學(xué)歷程及其輝煌的辦學(xué)成就,對我們寄于厚望。希望我們能夠不虛此行,足見此次培訓(xùn)活動是受到省、市級教育領(lǐng)導(dǎo)的高度重視的,這更加增進了我們學(xué)習(xí)的積極性。東風(fēng)校負(fù)責(zé)此次培訓(xùn)活動的領(lǐng)導(dǎo)也做了講話,并做出了鄭重承諾,可見他們的責(zé)任心之強。開班式結(jié)束后,我們在各自指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,來到班級參加班級活動及聽指導(dǎo)教師的課堂常規(guī)課。班級學(xué)生很多,在指導(dǎo)教師的介紹下,我受到了全班同學(xué)的熱烈歡迎,更讓我高興的是有個可愛的小女生還塞給我兩塊糖,這個舉動看似不起眼,卻溫暖了我的心?磥韺W(xué)生們非常的喜歡我。作為一名老師無論何時何地,只要學(xué)生一見到你就傾心于你,這就覺得應(yīng)該自豪與慶幸,有句話講的好“親師信其道”,教師應(yīng)該受到學(xué)生的喜歡,學(xué)生喜歡你才會喜歡你的課堂。指導(dǎo)教師開始講課了。黑板旁邊就是一臺60英寸的液晶電視和電腦,也已經(jīng)實現(xiàn)了多媒體教學(xué),指導(dǎo)教師講解的是《木橋》的第二課時,教師對課文的分析頭頭是道,語言概括力強,教學(xué)方法純熟實效,一看就知這是一位教學(xué)高手。整堂課看似寬松,但卻環(huán)環(huán)相扣,水到渠成,自然、扎實、高效。
下午是參觀東風(fēng)校的校園特色文化建設(shè),校園文化解讀。通過參觀我可以感受到東風(fēng)校深厚的文化內(nèi)涵。校園活動的豐富性對學(xué)生培養(yǎng)的全面性。對學(xué)生的文明教育無處不在,樓道的拐角處,樓梯間的墻上,班級門口的墻上,張貼了許多教育學(xué)生文明行事的標(biāo)語班級班訓(xùn),校風(fēng)校訓(xùn),無時無處不彰顯著教育的魅力。
雖然這是培訓(xùn)的第一天,但對東風(fēng)的印象已經(jīng)非常深刻,東風(fēng)校先進的教學(xué)設(shè)備,優(yōu)厚的教學(xué)資源,高素質(zhì)的教師隊伍是農(nóng)村教學(xué)無法與之相媲美的,。
教師培訓(xùn)心得體會 篇2
懷著激動與自豪的情緒,在這個個性的季節(jié)里,作為一名代課兩年的英語教師,最后成為國家真正的教育工作者,很榮幸地成為xx小學(xué)教師隊伍中的一員,開始了自己人生的新征程。
為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)和提升教學(xué)工作,教育局特地為我們安排了為期兩天的崗前培訓(xùn)。雖然時間很短,但是這次新教師培訓(xùn)資料豐富,包括對教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論、教育法學(xué)和學(xué)生傷害事故處理等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。能夠參加這次的培訓(xùn),我覺得很榮幸。
課程多、時間緊,研討和交流的機會很少,但是透過培訓(xùn),拓寬了知識面,提高了認(rèn)識。對自我的認(rèn)識,認(rèn)識到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。此刻經(jīng)濟全球化、知識化、信息化,因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,而且十分迫切,個人務(wù)必在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新。最先進的組織是學(xué)習(xí)型的組織,只有不斷學(xué)習(xí),全面普及知識,只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭潛力的加強才能適應(yīng)這個“唯一不變的是變化”的社會,抓住機遇,迎接挑戰(zhàn)。
在科技高速發(fā)展的21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識的教師隊伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。
這幾天的培訓(xùn)對于我來說是有很大的收獲的。以前一些認(rèn)識模糊的問題,此刻搞清楚了,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。
在培訓(xùn)中的指導(dǎo)老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、主角個性這一問題,這似乎是一個比較陳舊的話題,但細細體會、琢磨他們的話語,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:
首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
第二,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個意思,那里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實際上是做人的一種認(rèn)同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。
最后就是教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫忙和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,針對自己的崗位,崗前培訓(xùn)為我們的實際工作帶給了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,透過這次課,我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,適時改善教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),爭取精益求精。
除此之外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師必須要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有潛力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。
在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用,我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師務(wù)必好好地吸收和采納。所以在今后的教學(xué)工作中,我將不斷的努力,把工作做到最好!
教師培訓(xùn)心得體會 篇3
培訓(xùn)的帷幕漸漸落下,但是我的心中卻依舊帶著震撼。在這次的培訓(xùn)過后,我的腦海中出現(xiàn)了各種可能。作為一名老師,我真的很慚愧。盡管過去想過很多的可能,但是在經(jīng)過了不斷的學(xué)習(xí),不斷的嚴(yán)格要求自己后,再來到正式的崗位上時,自己已經(jīng)變得死板。
回憶自己過去的`教學(xué),不僅死板,且非常的頑固,不愿意踏出規(guī)范一步。盡管這樣教學(xué)很穩(wěn)定,但是注定多數(shù)的學(xué)生無法達到最好的狀態(tài),這與我們老師的想法是絕對不符合的。在接受了推薦,我來到了這場教師培訓(xùn)。盡管現(xiàn)在自己還沒能完全笑話吸收這次培訓(xùn)的內(nèi)容,但是心中卻多了很多的想法!我希望自己能記住這樣的感覺,在之后的教學(xué)中提升自己。我的培訓(xùn)心得體會如下:
一、學(xué)習(xí)心得
在培訓(xùn)課上,我們參觀了專家們的優(yōu)秀教學(xué)課,在我觀察后,發(fā)現(xiàn)每位專家其實都各有特點,每個人都有自己擅長的教學(xué)手段,但是大體卻又相同。而且做為語文課,他們都有一個共同的特點,那就是非常的有趣!他們用不同的方式引出課文,分析課文中的小故事,將本身單調(diào)的課程發(fā)展出了不少的“枝葉”。順著這些“枝干”,我們這些“學(xué)生”們又能發(fā)展出自己的想象。
這次的培訓(xùn)體驗,給我最大的感覺就是震撼,自己過去實在是太過死板,只想著能完成自己的教學(xué),讓同學(xué)們學(xué)好知識。卻犯下了一個十分嚴(yán)重的錯誤!我作為一名小學(xué)的語文老師,卻沒有將同學(xué)們的興趣放在第一位!這不僅大大的拉后了我們的教學(xué)速度,更可能讓同學(xué)們對語文的學(xué)習(xí)失去興趣,這是非常得不償失的做法。
但是“老師”的課不同,他們的核心都是帶出學(xué)生的興趣,甚至是激發(fā)學(xué)生主動去學(xué)習(xí),去解讀課文。這和我的做法有著本質(zhì)上的區(qū)別,值得我好好的反思。
二、討論上的心得
在培訓(xùn)中,我們有不少的討論階段。經(jīng)過幾次的適應(yīng),我也認(rèn)識了周圍的老師們,并和他們積極的討論在教學(xué)中的問題。
通過討論,我見到了徐許多自己都沒有思考到的見解,大家都有自己的想法和收獲,但是我們通過互相的交流,進一步提高了我們的進步。這實在是非常的讓人興奮。
三、總結(jié)
通過我們的努力,我在這次的培訓(xùn)中受益匪淺。現(xiàn)在,我的心中也有了不少的好主意,有了不少的新想法。在今后的學(xué)習(xí)過程中,我要重新對自己的教案好好的編排,讓學(xué)生們重新對語文感興趣!
教師培訓(xùn)心得體會 篇4
美術(shù)教師培訓(xùn)結(jié)束了,通過一個星期的學(xué)習(xí),使我從中受益匪淺。
首先是授課的幾位專業(yè)教師以淵博的學(xué)識和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我,給我留下了深刻的印象。幾位授課教師都有著深厚的文化底蘊,高超的教學(xué)技巧,他們教學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)求實,輔導(dǎo)學(xué)員耐心細致,使我認(rèn)識到作為一名教師要隨著社會的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識,提高自己的教學(xué)水平,嚴(yán)謹(jǐn)求實,關(guān)心愛護學(xué)生。其中給我印象最深的就是在學(xué)習(xí)《裝飾藝術(shù)與陶藝制作》這為期兩天的課程中,使我感受深刻:首先是程老師那股滿懷熱情的講解和平易近人的作風(fēng)給我留下了深刻的印象。
其次,通過學(xué)習(xí),我從理論到實踐學(xué)到了不少的美術(shù)知識。這期間,我從《美術(shù)理論與批評》、《中國畫發(fā)展專題》、《民間美術(shù)賞析與教學(xué)研究》等這些課中,了解了中國傳統(tǒng)繪畫的發(fā)展歷程、民間美術(shù)的發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系、如何認(rèn)識和理解美術(shù)這一藝術(shù)領(lǐng)域,我感覺到我對美術(shù)的理解又有了更深一步的思索,特別是這期間的作業(yè)練習(xí),如素描人像、色彩景物、中國畫,能有這樣的機會坐下來 和各位老師一起交流繪畫,對我來說是一次最難得的經(jīng)歷。
再次,通過學(xué)習(xí),特別是聽了趙廣和老師講授的《中學(xué)美術(shù)新課標(biāo)及教材分析》、《中學(xué)美術(shù)教學(xué)創(chuàng)新與典型課例解析》后,我逐漸領(lǐng)會并掌握了美術(shù)課的課堂教學(xué)模式,知道如何在課堂上去操作和應(yīng)用。
作為一名美術(shù)老師,這就要求我們更應(yīng)該多鍛煉自身的能力,去適應(yīng)新形勢下的教育要求。在這次學(xué)習(xí)中我知道了不要抱怨沒有條件,沒條件可以自己去創(chuàng)造,去挖掘已有的資源,可以根據(jù)辦學(xué)條件和學(xué)生的能力出發(fā)實事求是去上好這門課。
“溫故而知新”這不僅要求學(xué)生做到,我們自己更應(yīng)該做到這些。要經(jīng)?偨Y(jié)、反思。常變常新可以知道以后上課應(yīng)注意什么,下節(jié)課應(yīng)該怎么上。充分利用資源,使美術(shù)課的課堂不僅是畫畫。讓學(xué)生從“玩”中長知道,利用美術(shù)課來陶冶學(xué)生情操,激發(fā)他們的聯(lián)想,張揚他們的個性。
總之,通過一周的學(xué)習(xí),使我從人格和文化知識上都有了巨大的提升,希望在今后能有幸多參加這樣的學(xué)習(xí),不斷地豐富充實自我,爭做一名合格的人民教師。
教師培訓(xùn)心得體會 篇5
20xx年8月,在走上教師工作崗位之前,我參加了教師進修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。透過幾天的培訓(xùn),我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向,使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量,對我日后的教育工作有很大的好處。應(yīng)對我們這些剛剛上崗的新教師,教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們思考得十分周全。從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長,從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn),從教師教學(xué)工作,到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),面面俱到,細致入微,在各方應(yīng)對我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念,規(guī)范教學(xué)過程,從而邁好第一步。
教育形勢快速發(fā)展,對我們新教師提出了更高的要求。作為新教師,我們有許多不足之處,由于教育教學(xué)經(jīng)驗的欠缺,我們在實際教學(xué)過程中往往會遇到許多困難,需要透過進一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)潛力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們帶給了一個學(xué)習(xí)的平臺,為我們創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
透過對教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生,維護自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。應(yīng)對后進的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是就應(yīng)用加倍的愛去幫忙他們進步,這不僅僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅僅是教,更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有透過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實際狀況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的資料。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有必須的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師務(wù)必具備高尚的職業(yè)道德,這一點十分重要。
我覺得教師的職業(yè)道德,集中體此刻教育職責(zé)感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作職責(zé)感就應(yīng)是極其強烈的,只有強烈的職責(zé)感才能帶動起工作的熱情和動力,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本職責(zé)。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自己的工作中呢更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有職責(zé)感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更就應(yīng)是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,是強烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著用心、樂觀、上進的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時、適當(dāng)、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長。
教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻自己的知識,傳授學(xué)生先進的文化,提高工作效率。教育能夠是一件普通的事,也能夠是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生,這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是十分不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗,更要邊教邊思考,有所實踐,有所創(chuàng)造。
培訓(xùn)資料中,對加強師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師個性重要。因為,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿!捌渖碚,不令而行;其身不正,隨令不行!睈蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
我想,“作為教師,不僅僅是一個學(xué)者,她更就應(yīng)是一個研究者,”在教學(xué)育人的過程中,我們教師務(wù)必以局內(nèi)人的身份“進入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”,來展示教學(xué)的真實面貌。
在教育這個舞臺上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
“十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢透過培訓(xùn),我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個方面努力去做,完善自己。要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。
。ㄒ唬白鲆惶煜灎T,就要發(fā)一天光;做一只春蠶,就要吐一寸絲!边@是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因為我深深地懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強烈的職責(zé)心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨,這是師德的首要條件。
。ǘ┮獰釔圩约旱膶W(xué)生
教師務(wù)必關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先就應(yīng)是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,就應(yīng)多與學(xué)生進行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫忙,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。
透過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
“愛”要以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。
(三)要鼓勵自己“學(xué)無止境”
我要在今后的工作過程中,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗,使自己具有一條源源不斷的“活水”。如果不強化“自育”意識,力學(xué)苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會在今后的教學(xué)工作中,時時處處以師德規(guī)范自己,將愛心灑向?qū)W生,把知識傳授給他們,讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展,將來成為祖國的棟梁。
教師培訓(xùn)心得體會 篇6
在這個金風(fēng)送爽,萬物復(fù)蘇的季節(jié)里,我參加了國培計劃——幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項目。在這期培訓(xùn)班上,幼教專家,講師們精彩的講座帶給了我們一個全新的視野,讓我們每一位培訓(xùn)學(xué)員像海綿一樣不停地吸吮著水分,學(xué)員之間的引領(lǐng)作用也讓我學(xué)到了很多知識。授課老師幽默的言談,夸張動人的真實案例,讓大家忍俊不禁!但是笑過之后,留給我們聽課老師的是有感而處的反思,反思以往工作中的不足,從而促進了我們教育教學(xué)觀念的進一步更新!真是收獲多多。下面就是我通過培訓(xùn)后獲得的幾點體會:
一,教師要有良好的師德修養(yǎng)。
四平市教育進修學(xué)院講師鄭慶紅老師講到,幼兒教育的啟蒙性要在教師指導(dǎo)下,運用各種感官,通過主動親自動手動腦活動,培養(yǎng)孩子的啟發(fā)性。其實,人生就是一項自己所做的工程,我們今天做事的態(tài)度,就是明天所住的房子。工作和生活是一樣的,你有什么樣的生活態(tài)度,就有什么樣的工作態(tài)度。是的,幼兒教師作為社會的一份子,其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中。而幼兒教師的特殊職業(yè)和地位,則決定著師德對整個社會公德產(chǎn)生極大影響!暗赂邽閹,身正為范”師德是一個教師的靈魂,能否成為一位好的幼兒教師,關(guān)鍵在于一種精神,一種無私奉獻的精神。作為一位教師,首先應(yīng)調(diào)整過來心態(tài),工作畢竟不是享受,尤其是教師,比起他的職業(yè)來說,他的奉獻精神要求更多一些,而且在工作中又離不開學(xué)習(xí),必須要學(xué)會在工作中找到快樂。這樣才能有更多的興趣與信心去準(zhǔn)備每一天的課程,做好每一項工作。
二,教師要尊重幼兒,重視幼兒天真的夢想。
本次培訓(xùn)的每一領(lǐng)域講座的內(nèi)容都滲透了這一理念。在平時設(shè)計教學(xué)活動時,我往往會對任務(wù)領(lǐng)域中的核心經(jīng)驗重視不夠。講課教授一針見血的提出這個關(guān)鍵問題,讓我猛然意識到什么叫做“以兒童為本。”重視兒童的天真夢想,讓他們快樂的游戲。孩子生來好動,游戲是孩子的生命,在孩
子的生命成長中,無時無刻不充滿著游戲。很多游戲,很多夢想又來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn)。放棄任何框框本本,尊重孩子,讓他們盡情表露真性和夢想,當(dāng)孩子們盡情流露他們的本性時,那我們的教育就是成功的教育,這樣的教育才是救治一些有不良習(xí)性的幼兒的良藥,在一定程度上,使幼兒成為一個品德高尚的人。講師們的這些話將成為我幼教事業(yè)上的座右銘。將激勵我以飽滿的激情完成我今后的工作。
三,本次培訓(xùn)對我們轉(zhuǎn)崗教師是一次很大的提升。
對我們轉(zhuǎn)崗教師來說,雖然我們的教育教學(xué)行為,方法,形式已經(jīng)被《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所指導(dǎo),所規(guī)范,雖然我們已經(jīng)有了一定的從事幼兒教育教學(xué)的基礎(chǔ),積累了相關(guān)的教育經(jīng)驗,雖然我們都通過幾年或者十幾年的幼教實踐,已經(jīng)潛移默化的被學(xué)前教育知識所同化,但是本次培訓(xùn)更是在我們原有的幼兒教育知識的基礎(chǔ)上使我們得到進一步的提升。本次培訓(xùn)也使我深深體會到學(xué)無止境的道理,在一日工作中更應(yīng)該從教育的細微之處入手,在每個活動中讓幼兒的有效學(xué)習(xí)更明顯,更突出。
幼兒年齡雖小,但他們的自尊心,好勝心都較強。針對這一點,教師及時給幼兒適當(dāng)?shù)木窆膭,會大大增強教師的吸引力,幼兒對教師依賴情感會更強。幼兒教師要具備一顆博大的愛心,包容之心,對待幼兒要親切,有耐心,與孩子們共同成長,看似平常,但絕不是一個簡單的口號,而是一種理念,是一個行為表象的問題,更是一個思想深處的問題。
我是一名普通的幼兒教師,已記不清是在家中還是在上班途中,多少次彎腰拾起廢舊泡沫,奶瓶,包裝盒還有掛歷紙,這些材料制作的大樹,房子讓孩子們在游戲場上流連忘返,再次使我感到耕耘有了收獲。
教師的職業(yè)是神圣的,因為他不僅僅是教書,還要育人。在教授孩子們知識的同時,還教會孩子們做人的道理。同時,教師也是一個永遠年輕的職業(yè)。幼教,似乎有無窮的魅力,她深深的吸引著我,讓我對工作充滿了熱情,對未來充滿了憧憬。短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但收獲的思想不斷,友誼不斷,與教授的聯(lián)系不斷,走出國培,我們的路會越走越寬。
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