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教師培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2021-03-24 11:46:56 培訓(xùn)心得體會(huì) 我要投稿

【精選】教師培訓(xùn)心得體會(huì)模板匯總9篇

  在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的教師培訓(xùn)心得體會(huì)9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精選】教師培訓(xùn)心得體會(huì)模板匯總9篇

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

  一、終身學(xué)習(xí)。

  在培訓(xùn)過程中,老師們?cè)鷮?shí)的話語基礎(chǔ)令我欽佩,這些與讀書是密不可分的,特別是吳克宇老師,年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,所以,我要讀書,特別是一些經(jīng)典書籍,還有學(xué)前教育的文章,寫好讀書筆記、,從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,語言能力,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日日學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。

  二、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因 親其師而信其教 ,變苦學(xué)為樂學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

  三、教師要有敬業(yè)精神。

  能否成為一個(gè)好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有 捧著一顆心來,不代辦根草去 精神,陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次,培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,會(huì)使每個(gè)人通過自我的修養(yǎng),約束本我的不正當(dāng)欲念,達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng),素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個(gè)教師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。有了這個(gè)基礎(chǔ),教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時(shí)代的步伐,他們才會(huì)自覺地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。

  四、力求成功教育。

  成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會(huì)需要的人。每一個(gè)學(xué)生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。通過教育,每個(gè)學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功,取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào),通過教育的改善,促使學(xué)生獲得多方面的成功,激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)力機(jī)制,自我開發(fā)潛能,成為學(xué)習(xí)的成功者,從額為其成為社會(huì)的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。

  社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,也就要求教育的不斷更新,走可持續(xù)性發(fā)展之路。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師之路該如何走?作為教師又該如何做?面對(duì)這場(chǎng)深刻而全方位的教育改革,我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新,這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在。面對(duì)21世紀(jì)飛速發(fā)展的教育,要使自己在專業(yè)道路上不斷成長(zhǎng),就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對(duì)我的啟發(fā)很深。的確,面對(duì)不斷更新的教育觀念,面對(duì)發(fā)展的時(shí)代,面對(duì)變化的孩子,教育需要不斷更新,教育需要研究型的教師,只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2

  春淺晨寒。x月的一個(gè)早上,我和我的幾名校友,就這樣來到了這里——xx鎮(zhèn)——一個(gè)熟悉而又陌生的地方,開始了我們半年的實(shí)習(xí)之旅。領(lǐng)導(dǎo)老師們的熱情接待,把這個(gè)小鎮(zhèn)上的寒冷擋在了校園之外,熟悉的鄉(xiāng)音,孩子們充滿對(duì)知識(shí)渴求的神情,使我一下子愛上了這里,我決定要用自己半年的熱血踐行一名實(shí)習(xí)教師的使命——認(rèn)真工作,服務(wù)師生,提升自我。但是,談何容易!應(yīng)試教育理論與實(shí)踐嚴(yán)重脫節(jié)的弊端,很快在我的教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出來,對(duì)學(xué)生情況分析理解得不透徹、課堂氣氛調(diào)動(dòng)不起來、課時(shí)節(jié)奏把握不好、任務(wù)完不成等等一系列問題接踵而至,一度使我步履維艱。正在這時(shí),王安鎮(zhèn)中學(xué)組織了針對(duì)實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn),數(shù)名學(xué)校骨干教師就八個(gè)問題向我們實(shí)習(xí)生進(jìn)行了耐心而詳細(xì)的講解。這對(duì)我來說無疑是“久旱逢甘露”,各位老師們春風(fēng)化雨般的諄諄教誨,帶給我們的是經(jīng)驗(yàn)與思維的饕餮盛宴,這使我茅塞頓開,受益匪淺!

  首先是張xx老師就教育計(jì)劃的制定和我們分享了經(jīng)驗(yàn)!經(jīng)過這次培訓(xùn),我對(duì)教育計(jì)劃的了解大大加深了!首先,教育計(jì)劃就是根據(jù)教材的內(nèi)容、學(xué)生情況,制定的有目的、有針對(duì)性的,使重難點(diǎn)充分得到體現(xiàn),以明確每月每周每天每課時(shí)的內(nèi)容的計(jì)劃!它要求務(wù)實(shí),具有可操作性,和一定的應(yīng)變性,以便教師更好的把握教學(xué)進(jìn)度,按時(shí)按量完成教學(xué)任務(wù),從而更好的提高學(xué)生的能力和知識(shí)水平!有位偉大的哲學(xué)家是這樣說的,玩好拼圖游戲最關(guān)鍵的第一步就是——看全圖!只有心中有全局,才能更好地把握局部!否則將會(huì)顧此失彼,得不償失!而教育計(jì)劃的制定恰恰是在勾畫“全圖”,只有“全圖”清晰了,才能明白大到一個(gè)學(xué)期小到每一節(jié)課上的一分一秒應(yīng)該安排的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)的制定有下列幾個(gè)要求:1即為目標(biāo),就要努力達(dá)成,月月必達(dá)!2要對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行深入分析;3要認(rèn)真分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,找出重難點(diǎn),分析每章每課在教材中的地位和作用;4要參考校歷進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整。

  第二個(gè)與我們分享經(jīng)驗(yàn)的是孫xx老師,這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步了解了如何備課和書寫教案。首先孫老師一句話,使我感受頗深,——“要想上好課,就要認(rèn)真?zhèn)湔n!”是啊,學(xué)生是帶著對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來的憧憬來到這里接受教育的,我們有什么理由不認(rèn)真?zhèn)湔n、把最好的知識(shí)傳授給每一雙渴求的眼睛呢?所以,認(rèn)真?zhèn)湔n是每一位老師走入課堂前必須的環(huán)節(jié),而想要做到認(rèn)真?zhèn)湔n就要做到以下幾點(diǎn):1備教材,備好一節(jié)課的前提是對(duì)教材的把握,找出重點(diǎn)難點(diǎn),對(duì)教材進(jìn)行大刀闊斧地改造!2備學(xué)生,即了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況!3備材料,切記材料要豐富而貼近生活;4備教法,即一堂課采用怎樣的教學(xué)方法手段是否能夠保障本科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵!5備學(xué)法,原則:自主性,可操作性,針對(duì)性和差異性。這就是備課要做的“五備”,接下來對(duì)于如何書寫教案,我了解到:首先是它的原則,教案寫出來要有科學(xué)性、創(chuàng)新性、差異性、可操作性、變化性等;其次是教案要包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié):題目、時(shí)間、課型、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、課后反思等等。

  第三個(gè)與我們分享經(jīng)驗(yàn)的是孫xx老師,她就如何進(jìn)行教學(xué)反思給我們實(shí)習(xí)生進(jìn)行了耐心的指導(dǎo)。孔夫子曾說過:“日三省乎己,可以為師矣!”可見反思對(duì)人的重要性,而反思就是要反思每堂課成功和不足的地方,一個(gè)基本原則就是:有感而發(fā)!

  之后,邢xx老師、高xx老師、高xx主任、楊xx主任等幾位主任、老師分別就如何提高課堂教學(xué)管理技能、怎樣說課、聽課和評(píng)課、如何處理教師人際關(guān)系及提高教師修養(yǎng)等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)地指導(dǎo),教務(wù)處武xx主任進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)的記錄,并就某些問題進(jìn)行了畫龍點(diǎn)睛般的評(píng)價(jià)。

  為期四天的培訓(xùn)結(jié)束了,我驚訝地發(fā)現(xiàn),這之前困擾我的那些問題全都煙消云散了,課本理論和教學(xué)實(shí)踐的距離大大縮短了,我重新燃起了登上這三尺講臺(tái)的信心!這短短幾天的培訓(xùn),是王安鎮(zhèn)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視和關(guān)愛,我們感謝并保證不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和老師的厚愛,把全部的心血和精力傾注在這半年的頂崗實(shí)習(xí)生涯之中!

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3

  積極的人像太陽,照到哪里哪里亮,師德培訓(xùn)之短短兩天時(shí)間,讓我心真亮堂堂起來。名師之典范,師德之楷模,哪一個(gè)都是平凡之人。然而正是平凡中見偉大,現(xiàn)實(shí)中見真情,感動(dòng)著千千萬萬知情人。

  燕雀安知鴻鵠之志哉,自許小小鄉(xiāng)村之村姑教師,何以理解天地人心之大,宏志之壯。常言道雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大,就會(huì)失去飛翔的本領(lǐng),怎能搏擊長(zhǎng)空,翱翔藍(lán)天。一個(gè)人長(zhǎng)期生活在一個(gè)懶散的環(huán)境中,又何來變得勤奮。

  這兩天的培訓(xùn)之旅,雖與三伏炎熱較勁,然而收獲之大,感慨之深,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過天氣給人帶來的郁悶。長(zhǎng)期糾結(jié)的心,突然變得明鏡起來。只有真正看清了付來與回報(bào)永遠(yuǎn)成不了正比,那么一切都會(huì)變得美好起來。

  與智者同行,你會(huì)不同凡響;與高人為伍,你能登上巔峰。原本這句最不能讓我理解的話,在名師的激動(dòng)演說下,一切都變得那么生動(dòng)形象了。最不可教的孺子,也會(huì)在如圣人般的教師的感召下成才,真實(shí)的案例故事,讓人豈有不信之理。

  一個(gè)平凡的人民教師盤小紅,以自己不平凡的事跡感動(dòng)著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。相聚匆匆,只有兩個(gè)多小時(shí)的短聚,卻讓我們真真實(shí)實(shí)感受了到了人本善。她的付出,正是人性最完美的展示。常言說得好你是誰并不重要,重要的是你和誰在一起。古有孟母三遷,足以說明和誰在一起的確很重要。那兩小時(shí),我們是與美麗善良的盤老師在一起,也許我們?cè)趫?chǎng)每一個(gè)人,都被吸引著,拿著自己與盤老師對(duì)比著。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大,只記付出,不望回報(bào)。我相信與勤奮的人在一起,我們決不會(huì)懶惰;和積極的人在一起,我們決不會(huì)消沉;和美麗善良的盤老師再一起,我們也會(huì)美麗善良。

  上學(xué)時(shí)我們能遇到一位好老師,是人生的一大幸事。工作時(shí)遇到一位好的師傅,也是人生的一大幸事。培訓(xùn)中,我們遇到了人生之好老師,工作之好楷模,此乃何種之幸事。

  朋友千萬別抱怨,因?yàn)橹車鷽]有好的典范而讓你不思進(jìn)取,甚至喪失前進(jìn)的動(dòng)力而變得俗不可耐。因?yàn)橛幸惶欤憔褪堑诙䝼(gè)盤小紅老師。我們會(huì)因?yàn)樯磉呌心,時(shí)時(shí)如浴春風(fēng)。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4

  通過本次繼續(xù)的學(xué)習(xí),我首先是更新了兩個(gè)重要的觀念:

  一、要更新自己的教育教學(xué)理念,這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

  認(rèn)識(shí)自我的角色定位,改變傳統(tǒng)的教育方式,做勤于學(xué)習(xí),樂于教學(xué)的音樂教師。

  沒有想到的是,本以為枯燥、乏味的學(xué)習(xí),在這里,卻變得是那樣的吸引我,本次學(xué)習(xí)的課時(shí),而且在線學(xué)習(xí)時(shí)間還在不斷上漲?傊,這次學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富的,它引發(fā)了我更多的思考,也讓我收獲了很多的知識(shí)。繼續(xù)教育是我學(xué)習(xí)中的良師,生活中的益友。 遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個(gè)性化學(xué)習(xí)的環(huán)境,這需要高度的學(xué)習(xí)自覺性、持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和有效的學(xué)習(xí)方法。但不能把學(xué)習(xí)封閉化,應(yīng)提倡尋求合作、協(xié)同學(xué)習(xí),可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學(xué)習(xí)小組,在各自主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索、獲取教學(xué)信息之后,相互交換學(xué)習(xí)心得、體會(huì),互相提問、評(píng)價(jià),交流知識(shí),并與所學(xué)的東西相聯(lián)系,便能取得更好的學(xué)習(xí)效果。 一、通過對(duì)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),我首先是更新了觀念:對(duì)教師來說,研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省”。通過學(xué)習(xí),從“過去的我”和“現(xiàn)在的我”的對(duì)話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

  二、教育無小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)是影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可來自貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)在教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。概括地說,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間!

  三、就人格而言,無論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段,師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。

  在教學(xué)中,教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生,要用自己的言語去打動(dòng)學(xué)生,把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心,才樂于聽從教師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機(jī)會(huì),適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生,與學(xué)生通過交流,達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時(shí)又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,達(dá)到教育的目的。暖人話語,滋潤(rùn)心田。溫暖的話語,可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要又一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,這種愛就是嚴(yán)格要求,嚴(yán)而有度,更要嚴(yán)而有理。

  除了更新自己的教育教學(xué)理念之外,我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過程也是一個(gè)自我表現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”,我們更需要一份持久的熱情,一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求!

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5

  從9月開始,我很榮幸的成為臨汾學(xué)院教師隊(duì)伍中的正式一員,開始了自己人生的新征程。這次培訓(xùn),學(xué)院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學(xué)和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了全方位的培訓(xùn)。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷,但還是覺得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  本次教師培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面:從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當(dāng)代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對(duì)新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準(zhǔn)備的新教師、新教師參加工作應(yīng)注意的問題、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面,讓我深刻認(rèn)識(shí)到做為一名新型的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和責(zé)任。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

  在這次培訓(xùn)的開班典禮上,學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)張毅老師做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到臨汾學(xué)院教師這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)院教師未來的美好藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)院前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。

  雖然在本次教師招聘以前,我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中,趙燕老師給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。我還認(rèn)識(shí)到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  高校教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。在新課程改革教育的培訓(xùn)中,李霞老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從教師的`構(gòu)成、對(duì)教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)高校教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益非淺。

  通過培訓(xùn)我深刻認(rèn)識(shí)到,要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

  在培訓(xùn)中,學(xué)院人事組織部部長(zhǎng)張玉平老師,著重向我們介紹了學(xué)院的發(fā)展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到99年的三校合并,到20xx。12月的正式建校,以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀,讓我們了解到學(xué)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作。這些,都讓我們對(duì)臨汾學(xué)院今后的發(fā)展充滿了希望。電教中心的程開發(fā)主任,在多媒體輔助教學(xué)的培訓(xùn)中,給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及在平時(shí)的教學(xué)中,如何更加合理的使用多媒體,這讓我們認(rèn)識(shí)到,在今后的教學(xué)工作中,如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動(dòng)的講好一節(jié)課。

  總之,這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。但通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國(guó)家的教育事業(yè),為我們臨汾學(xué)院的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6

  20xx年6月25日,我們聽取山東師范大學(xué)博士研究生導(dǎo)師魏薇教授有關(guān)教師師德、教師文化、教師倦怠與心理調(diào)適幾個(gè)方面的內(nèi)容。她通過一些典型事例分析了當(dāng)前形式下我們應(yīng)該怎么做一個(gè)新型的電大教師。她的話字字如針,鉆進(jìn)我的耳里,又句句似錘,使我的心靈受到了震撼。下面就此談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的心得體會(huì):

  感悟一:要努力成為一名師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的電大教師。

  百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本,教師大計(jì),師德為本。通過這次師德修養(yǎng)的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè),又有了新的理解。聽了魏老師精彩的講座和諄諄的教誨,我銘記了作為人民教師所需要的九個(gè)心:真心、小心、專心、用心、傾心、誠(chéng)心、靜心、安心和愛心。我也想了很多,高尚師德的養(yǎng)成靠日常教育教學(xué)活動(dòng)的磨練。教師要善于從師德修養(yǎng)的角度發(fā)現(xiàn)問題和分析問題;善于從自我教學(xué)行為的變化改善師德修養(yǎng)。也只有在變化中發(fā)展自己,才能始終與時(shí)俱進(jìn),跟上時(shí)代潮流,做出不平凡的工作業(yè)績(jī)。因此,今后我會(huì)從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),努力使自己成為一個(gè)師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎的人民教師。

  感悟二:要努力成為一名新時(shí)期的電大教師。

  回想起這幾年報(bào)刊電視上對(duì)教師的一些負(fù)面報(bào)道,往往探討的不是一個(gè)教師的教學(xué)水平如何,而是關(guān)注一個(gè)教師的言行帶給學(xué)生的不良影響;蛟S,我們的一些教育工作者在對(duì)如何為人師表的問題的認(rèn)識(shí)上還一直存在著偏差,這也就是魏教授向我們提出的新時(shí)期,如何做一名老師、今日,應(yīng)當(dāng)如何做教師。這個(gè)看似普通實(shí)則不一般的問題。今天怎么做教師,值得我們每個(gè)人去關(guān)注,去思考。通過魏教授的講座,我認(rèn)為在新時(shí)期,作為一名教師首先應(yīng)以愛心為教育前提,熱愛學(xué)生,樹立以學(xué)生為本的思想;其次以廣博的知識(shí)增強(qiáng)教育的力量,教師要有精湛的業(yè)務(wù)水平,主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,第三,以獨(dú)立的現(xiàn)代人格影響學(xué)生素質(zhì),師德高尚,為人師表。第四,以創(chuàng)新意識(shí)開拓教育新境界,教師要更新教育觀念,鼓勵(lì)創(chuàng)新,在教學(xué)中要以新理念組織教學(xué)。第五、以崇高的教育理想為畢生追求,一個(gè)好教師,應(yīng)該把他的全部身心獻(xiàn)給教育事業(yè)。在今后我們應(yīng)該有更高的覺悟,要將自己的工作定位到較高的格調(diào)上,要做一個(gè)教育工程師,而不是簡(jiǎn)單養(yǎng)家糊口的教書匠,要努力做個(gè)健康、全面、新時(shí)期師德高尚的人民教師。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7

  20xx年x月xx、xx號(hào)我有幸參加了xx市骨干教師培訓(xùn)會(huì),這次培訓(xùn),時(shí)間雖然短暫,但是讓我感受頗豐,收獲頗多。其中印象最深刻的是錢志亮老師所講的“誰能使課堂有效————專業(yè)化的教師”通過錢老師的講訴令我豁然開朗,反思了以往工作中的不足。下面是我通過培訓(xùn)所獲得的:

  錢老師對(duì)教育教學(xué)工作很有見解,以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育觀念又進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。 他談到教師專業(yè)化“!痹谀睦?要有職業(yè)理想、教育觀念、知識(shí)水平、教學(xué)能力、德育能力,人際協(xié)調(diào)、教學(xué)科學(xué)意識(shí)與能力。我想現(xiàn)在我們教師在專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上大多數(shù)都只注重自己的業(yè)務(wù)水平,如:多做題、多研究各類題型、分析高考題等等。而忽視了人際協(xié)調(diào)這方面,作為教師不僅要具備高水平的教學(xué)能力,還應(yīng)該花心思去與學(xué)生相處學(xué)會(huì)處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。因?yàn)楝F(xiàn)在有一部分學(xué)生是因?yàn)橄矚g教師而去喜歡學(xué)科的。我認(rèn)為作為一名教師如果與學(xué)生的關(guān)系都處理不好的話,那他不會(huì)成為一名好老師。在教師備課方面錢老師總結(jié)了“備教材、備心境、備學(xué)生、備導(dǎo)入、備方法、備設(shè)問、備層次、備訓(xùn)練、備語言、備板書、備課件、備小結(jié)”這12個(gè)方面。在平時(shí)備課時(shí),我們大多數(shù)都會(huì)注重備教材、備學(xué)生、備導(dǎo)入、備方法、備設(shè)問、備層次、備訓(xùn)練、備語言、備板書、備課件、備小結(jié)這幾個(gè)方面,很可能會(huì)不在意“備心境”這個(gè)環(huán)節(jié),有的時(shí)候可能會(huì)很匆忙的趕去上課,有時(shí)會(huì)情緒低落的站在講臺(tái)上,有時(shí)會(huì)帶著一身的怨氣去上課…。我認(rèn)為錢老師所提出的的確是我們應(yīng)該注意的,要做好上課的心理準(zhǔn)備工作,凝神定氣,用心專一,融入情感,置身其境。用飽滿的熱情去感染我們的學(xué)生,我想這對(duì)我們的教學(xué)會(huì)起到一個(gè)事半功倍的作用。

  短暫的兩天培訓(xùn)很快就過去了,但作為老師的我感到自己今后責(zé)任的重大。要做好一個(gè)教師,就必須勤學(xué)習(xí),多思考,多交流,多反思。我爭(zhēng)取在今后的工作中,多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn),不斷提高,積極探索,善于總結(jié),使自己的教育教學(xué)工作水平有更大的提高。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8

  這是第一次參加雙師型培訓(xùn),有這樣的一次培訓(xùn)機(jī)會(huì),我很高興。通過參加這次濟(jì)南的雙師專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到更新理念,轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性。通過“雙師型”教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)“雙師型”教師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標(biāo)、途徑及方法等有了深入的理解和認(rèn)識(shí),在思想上受到很大的震動(dòng),教育觀念得到了更新!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高自己的專業(yè)知識(shí)水平、動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平,努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。

  一、聆聽精彩講座師訓(xùn)老師是學(xué)校理論科研水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和教師。這些講座,或深刻,或睿智,或沉穩(wěn),或思辨,無不滋潤(rùn)著我的心田。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我們的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理中職教師培訓(xùn)心得體會(huì)心得體會(huì)。

  二、更新教學(xué)觀念通過學(xué)習(xí),使我耳目一新,深深地認(rèn)識(shí)到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐,就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立正確的師生觀,增強(qiáng)熱愛教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中,師生關(guān)系是基礎(chǔ),良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始,所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀,構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學(xué)民主的氛圍

  三、培訓(xùn)期間,教授們還實(shí)實(shí)在在的給我們介紹了很多平時(shí)能夠應(yīng)用的上的一些軟件,拓寬了我們的學(xué)習(xí)視野令我欣慰的是,我從老師的身上學(xué)會(huì)了很多。每一次講座后,我都會(huì)和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點(diǎn)想法,提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我在學(xué)習(xí)中始終信奉“他山之石,可以攻玉”的信條,堅(jiān)持和其他老師保持密切聯(lián)系,定期交流各自的感受與作業(yè),使自己能博采眾長(zhǎng)、開闊視野。

  總之,通過這次培訓(xùn)后,我認(rèn)為在今后的教學(xué)過程中,要不斷地提高自身的技能水平,提高知識(shí)水平。不管是以后的教學(xué)中還是課題研究的過程中,要多學(xué)習(xí)一些教育新理念,開拓思路,不斷探索,為專業(yè)課的課改,貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9

  我是一名小學(xué)教師,憑著對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注和熱愛,我參加了區(qū)教育局舉辦的心理健康教育培訓(xùn),受益匪淺,感想頗多。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,也是當(dāng)前學(xué)校教育面臨的新任務(wù)和新要求。在現(xiàn)今的學(xué)校里,如何開展學(xué)生心理健康教育呢?我想就此問題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的體會(huì)。

  心理健康與心理不健康沒有嚴(yán)格的界限,由于內(nèi)外因素的影響,使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的,所以對(duì)任何一個(gè)人來說,都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。許多天才人物或多或少地具有心理不健康癥狀。例如荷蘭畫家凡高生前是一個(gè)畫壇無名小卒,一生中的大部分時(shí)間是在孤獨(dú)中生活,是一個(gè)躁狂癥患者,曾割下自己的耳朵作為禮物送給自己鐘愛的女人,最后不能忍受貧困和疾病的折磨,開槍自殺;蘇聯(lián)著名詩人馬雅柯夫斯基具有癔病性人格,情感多變,易激動(dòng),感情用事,好幻想,缺乏理智,缺乏自制力,由于他的戀人急著要去上班,沒有聽從他的意愿留下來陪他談話而開槍自殺;美國(guó)作家海明威晚年患有躁郁癥,由于不堪忍受疾病和心理上的重壓也是開槍自殺的。這樣的例子還有很多很多,這充分說明常態(tài)心理與變態(tài)心理之間沒有絕對(duì)的鴻溝。

  每一個(gè)人都會(huì)或多或少具有一些心理障礙,只是嚴(yán)重程度和影響學(xué)習(xí)生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),對(duì)教師提出了更高的要求,給教師帶來更大的心理壓力,更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。

  教師心理不健康就不能正確理解學(xué)生的行為,更無法巧妙地處理學(xué)生問題,輕則影響師生關(guān)系,重則可能傷害學(xué)生心靈。因此,為了更好地教育學(xué)生,教師自己首先必須是心理健康的人。

  教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護(hù)。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該能夠處理好兩個(gè)方面的關(guān)系--既關(guān)注學(xué)生的心理健康,同時(shí)也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時(shí)候能承受巨大的壓力,但他絕不應(yīng)讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作和生活的正常進(jìn)行。身為教師,只有不斷提高自身的綜合素質(zhì),不斷學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí),盡快適應(yīng)新的教學(xué)觀念,掌握新的教學(xué)方法,達(dá)到新的教學(xué)要求,才能尋求新的發(fā)展,也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識(shí),開拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處,更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折,對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義。

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