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學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會

時間:2022-07-12 15:17:45 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

【熱門】學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會匯編5篇

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,就很有必要寫一篇心得體會,這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么要如何寫呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會5篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會匯編5篇

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇1

  一、注重學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念、以推動新課改的順利進(jìn)行。

  新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式,需要用新的教學(xué)理念,教學(xué)原則來支撐,而這些理論的實(shí)踐者,就是教師。

  二、開展課改實(shí)驗(yàn)、走進(jìn)新課改

  一種全新的課堂教學(xué)形式展現(xiàn)在我們的眼前,數(shù)學(xué)教學(xué)采取了提出題目——實(shí)驗(yàn)探索——引導(dǎo)觀察——分析推理——得出結(jié)論的實(shí)驗(yàn)教學(xué)法。教師的關(guān)注由單一的學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)過程和。具體做法是:

  1、確立一個思想,即“為學(xué)生一生的發(fā)展做預(yù)備”的思想。

  學(xué)生的發(fā)展,我們主要夸大應(yīng)該是全體學(xué)生;而不是部分學(xué)生,應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展,而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式,應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展,而不是限于當(dāng)前的發(fā)展,教師的每節(jié)施教必須從這點(diǎn)做起,這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)。

  2、落實(shí)兩個重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  在課改中我們要創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們往想,鼓勵學(xué)生動腦、動手往做。

  3、進(jìn)行三個轉(zhuǎn)變

  (1)教師角色的轉(zhuǎn)變;

  (2)學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變;

  教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變;

  4、采取四種方法

  (1)激發(fā)學(xué)習(xí)愛好,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'主動性。

  (2)教會學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展學(xué)生的自主性。

  營造創(chuàng)新教育氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。

  面向全體,讓不同層次的學(xué)生都有所得。

  三、新課程給我?guī)淼乃伎?/strong>

  1、教師的教育觀念開始發(fā)生變化,教師熟悉到教材只是教學(xué)的載體,教師不再是只受教材的框框限制,而是千方百計(jì)地利用教材啟發(fā)拓展。課堂教學(xué)的角色發(fā)生了變化,教師能把平時積累的知識有機(jī)地融進(jìn)課堂,重視研究性學(xué)習(xí)。

  2、課堂教學(xué)氛圍發(fā)生了較大的變化。更注重師生的交流、互動。教師從重知識的把握轉(zhuǎn)變到更注重學(xué)習(xí)方法、研究能力的培養(yǎng),學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到充分的調(diào)動。

  3、夸大在課堂教學(xué)貫徹以學(xué)生為主體,注重學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的同時,不能忽視教師在系統(tǒng)教材體系著落實(shí)“雙基”的主導(dǎo)性作用。

  在新課程中,我們深深地體會到,新課程已不僅僅是新課標(biāo)、新理念,它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、***、希看、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起,讓我們與新課程一起成長,為孩子們每一天的成長而快樂著,愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn),成為不由自主的從心靈深處,淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇2

  七天的時光,我們和來自水利部辦公廳秘書處、水資源管理司、防辦等各司局以及長江委、黃河委、淮委、海委、松遼委等各流域機(jī)構(gòu)的學(xué)生一起體系的學(xué)習(xí)了《社會調(diào)查及考察研究講演撰寫》、《中國水資源治理》、《保密工作基本知識》、《水利公文寫作》、《水利法制建設(shè)》、《干部成長規(guī)律研究》、《對當(dāng)前水利局勢的認(rèn)識》、《如何進(jìn)步履行力》、《心理調(diào)試和溝通技能》共9門課程。學(xué)習(xí)進(jìn)程中,我當(dāng)真聽課,認(rèn)真筆記,認(rèn)真思考,美滿實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

  通過學(xué)習(xí),系統(tǒng)的梳理了一名水利員工必備的知識,進(jìn)一步提高了政治涵養(yǎng),強(qiáng)化了實(shí)踐素質(zhì),更重要的是察覺了自己的毛病和不足,對未來如何做一名及格的員工,打下了堅(jiān)實(shí)的基矗下面談多少點(diǎn)個人體會:

  一、把握當(dāng)前水利脈搏,踴躍踐行可持續(xù)發(fā)展治水思路

  作為一名水利系統(tǒng)員工,最重要的是依法治水,依法管水,依法興水,所以,對國度的治水政策及可持續(xù)發(fā)展治水思路的把握應(yīng)當(dāng)是很重要的一項(xiàng)基本要求。陳部長講話指出“水是基礎(chǔ)性的做作資源和戰(zhàn)略性的經(jīng)濟(jì)資源,是生態(tài)與環(huán)境的把持性因素,《水利培訓(xùn)》。以水資源的可持續(xù)利用保障經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展,是世界各國面臨的獨(dú)特挑釁和緊急義務(wù)。

  當(dāng)前和今后一個時期,是中國全面建設(shè)小康社會、加快推動現(xiàn)代化過程的重要時代,也是傳統(tǒng)水利向古代水利、可持續(xù)發(fā)展水利加快改變的要害階段。人多水少,水資源時空散布不均、與出產(chǎn)力布局不相匹配,不僅是中國現(xiàn)階段的凸起水情,也是中國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中需要長期應(yīng)答的根本國情。

  水利部發(fā)展研討核心楊主任的給咱們學(xué)院細(xì)心的回想了可持續(xù)發(fā)展治水思路出臺的時期背景跟策略意思,更使我們認(rèn)識到肩頭承當(dāng)著踐行可持續(xù)發(fā)展水利的責(zé)任,堅(jiān)韌不拔的用可持續(xù)發(fā)展治水思路領(lǐng)導(dǎo)日常民生水利工作。

  工作中,只有堅(jiān)持水資源可持續(xù)應(yīng)用,堅(jiān)持以人為本,保持人與天然和諧,堅(jiān)持兼顧統(tǒng)籌,堅(jiān)持改造翻新,堅(jiān)持現(xiàn)代化方向就不會偏離民生水利可連續(xù)發(fā)展的軌道。只有真正懂得可持續(xù)發(fā)展的治水思路,能力更好的掌握當(dāng)前水利脈搏,積極踐行才能積極踐行可持續(xù)發(fā)展治水思路。

  二、晉升自我,學(xué)會溝通,利用團(tuán)隊(duì)精力把事業(yè)干好

  跟著世界迷信技巧的突飛猛進(jìn),綜合國力競爭的日趨劇烈,社會對人才的需要越來越強(qiáng)烈,對人才素質(zhì)的要求也越來越高。

  一個人要想在職業(yè)生活中得到更好的發(fā)展,就必需具備更加優(yōu)秀的素質(zhì)。通過情商和心理溝通技巧的'學(xué)習(xí),使我更加蘇醒的認(rèn)識到本人和優(yōu)秀的差距。要努力提升自己的知識素質(zhì)、才能素質(zhì)、心理素質(zhì)和身材素質(zhì)。

  三、掌握規(guī)律,科學(xué)規(guī)劃自己成長

  作為一名國家機(jī)關(guān)的公務(wù)職員,要把握干部成長規(guī)律,認(rèn)真定位,科學(xué)計(jì)劃自己的成長。通過對干部成長的目標(biāo)、能源、道路、素質(zhì)、環(huán)境、尺度、關(guān)口、周期八大基礎(chǔ)要求及干部成長萌芽期、成長期、成熟期、成績期、淡出期五個階段法則的學(xué)習(xí),對干部如何成長有了理性意識,對自己發(fā)展有了規(guī)劃方向。

  俗話說,不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,既然走上崗位,也要建立一個久遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo),才干有動力持續(xù)的發(fā)展自己。心存高遠(yuǎn),學(xué)會融入,擅長積聚是干部成長的第一步,做到“定好位、講規(guī)則、明義務(wù)”,干好工作,是塑造合格干部的基本請求,做到這些才能向更高的目的沖擊。情理清楚很簡略,真正做到卻很難。

  在將來的流域水利工作中逐漸發(fā)明自己,提升自己,發(fā)展自己,是個人成長中的一個長期目標(biāo),對上對下負(fù)責(zé),時刻關(guān)注民生,在實(shí)際中一直完美自己的素養(yǎng)。應(yīng)該說這次培訓(xùn)對我不僅及時而且實(shí)際,解答了我在前段工作中呈現(xiàn)的一些急切須要解答的問題,為我今后更好的發(fā)展工作打?qū)嵙嘶A(chǔ),發(fā)明了前提。

  更主要的是這次培訓(xùn)使我明白的曉得怎么才是一名合格的員工,如何成為一名合格的員工。在今后工作中加強(qiáng)服務(wù)意識,盡力轉(zhuǎn)變工作風(fēng)格,團(tuán)結(jié)干事,求實(shí)找事,積極做好本職工作。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇3

  我們的國家素有“禮儀之邦”的稱謂,可見我們國家自古以來就非常重視禮儀教育,作為現(xiàn)代的一名教師,我們更應(yīng)該把我們國家的這項(xiàng)傳統(tǒng)美德傳揚(yáng)下去,要知道教師形象重于生命,教師形象的好壞直接影響到幼兒,教師的形象就是幼兒園的形象。教師是幼兒園工作的主體,不僅是科學(xué)文化知識的傳播者,而且是孩子思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時,以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,從而對孩子的言行舉止發(fā)生作用。因此,老師要十分注意自己給孩子留下的印象,要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣。 通過此次教師禮儀培訓(xùn),我感想頗深,受益良多。之前對于教師禮節(jié)的認(rèn)識比較膚淺,認(rèn)為教師禮節(jié)就是教師日常平凡的言談舉止、穿著梳妝都得體,可以做到為人師表,敬人律己就好了,但通過對于教師禮節(jié)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),使我知道了它不僅只是這些外在的東西,它還含有師資、師表、師德、師心四大特點(diǎn)以及教師應(yīng)具備的基本素養(yǎng):政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人在社會上處世的素養(yǎng)。

  禮儀就是尊重他人,尊重幼兒和家長是“以人為本”現(xiàn)代教育理念的體現(xiàn),教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的'外在體現(xiàn),都會給幼兒以潛移默化的作用影響,而幼兒也正是通過這一點(diǎn)來了解教師的思想,“桃李不言,下自成蹊”,教師注重修養(yǎng),注意言行,處處給幼兒做出表率,言教輔以身教,身教重于言教,幼兒受到影響,其不良的行為和習(xí)慣受到約束,得到修正。

  中華民族是一個禮儀之邦,作為中華人民共和國的一名公民,我們應(yīng)當(dāng)處處注意禮儀;作為一名教師,一名“人類靈魂的工程師”,我們更應(yīng)當(dāng)時時處處注意自己的語言行為符合禮儀的要求。

  總之,禮節(jié)是一個人的思想程度、文化修養(yǎng)、外交能力的外在表現(xiàn),而對于與一個社會來說,禮節(jié)就是一個國度社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反應(yīng),我們要在今后的工作和生活中多學(xué)習(xí)禮節(jié),多以禮節(jié)來規(guī)范本身,使自己成為幼兒愛戴,家長喜歡的好教師。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇4

  一路走來,桐廬縣的精致大氣,環(huán)溪、荻浦的秀美和諧,現(xiàn)代化的城鄉(xiāng)風(fēng)貌、錯落有致的特色村莊,整潔清新的村容村貌,各具特色的景觀小品,底蘊(yùn)深厚的文化內(nèi)涵給考察團(tuán)成員留下了深刻印象。參與考察的同志紛紛表示,“桐廬樣本”可圈可點(diǎn)、可看可學(xué),將借鑒和學(xué)習(xí)該縣在城建管理、綠化美化、及美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的好經(jīng)驗(yàn)和好做法,結(jié)合自身實(shí)際和基礎(chǔ)。

  近年來,我市的新農(nóng)村建設(shè)工作得到了有力推進(jìn),在今后的工作中,我們要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、因地制宜、突出重點(diǎn)、注重細(xì)節(jié)。

  啟示一:要因地制宜。美麗鄉(xiāng)村建設(shè)要從當(dāng)?shù)氐膶?shí)際出發(fā),善于挖掘自己的特色,彰顯自己的個性美。越劇文化是我市的特色和優(yōu)勢。我們一定要立足自身實(shí)際,突出個性特色,揚(yáng)長避短,因地制宜地開展工作。

  啟示二:要重視群眾。“和美越鄉(xiāng)”建設(shè)是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的.一件大事,單靠政府唱“獨(dú)角戲”是不可能完成的。我們要積極發(fā)揮群眾的主體性作用,把宣傳工作抓深入、抓到位,把道理講透,事實(shí)擺清,用行動感召,用典型示范,形成全社會多方凝心聚力、共同參與“和美越鄉(xiāng)”建設(shè)的良好局面。

  啟示三:要突出重點(diǎn)。“和美越鄉(xiāng)”建設(shè)是個長期的過程,全面鋪開不現(xiàn)實(shí),一步到位更加不切實(shí)際。我們要分輕{參觀考察美麗鄉(xiāng)村建設(shè)}.

  重緩急,逐步推進(jìn),就當(dāng)前來看,農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生是重點(diǎn),要轉(zhuǎn)變思路,實(shí)施從“重建設(shè)”向“建管并舉”轉(zhuǎn)變,把“清潔家園”工程作為重中之中來抓。另一個是要打造亮點(diǎn),要按照豐富內(nèi)涵、打造特色、形成品牌的要求,集中力量打造精品帶、示范區(qū)塊和精品村。

  啟示四:要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。我們要從消除一處衛(wèi)生死角、建好一處垃圾站房、改好一座衛(wèi)生廁所等細(xì)微環(huán)節(jié)入手,用“納米精神”,一點(diǎn)一滴抓推進(jìn)、抓示范、抓落實(shí),最終實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變的飛躍,真正把我市建設(shè)成為“和美越鄉(xiāng)”。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 篇5

  為期三個月的氣象培訓(xùn)即將結(jié)束,我不僅認(rèn)識了來自五湖四海的同行,而且學(xué)到了氣象知識,并對自己工作的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。

  在三個月的氣象培訓(xùn)中,先后學(xué)習(xí)大氣學(xué)、大氣探測、衛(wèi)星氣象學(xué)、天氣學(xué)原理、動力氣象、氣候?qū)W等氣象基礎(chǔ)知識,剛開始接觸專業(yè)知識的時候,很懵懂,但經(jīng)過老師認(rèn)真細(xì)致的講解、指導(dǎo),我很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)的氛圍,通過努力,圓滿地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

  在學(xué)習(xí)過程中,老師不光教授了我知識,更教予我怎么樣做一個合格的氣象工作者。首先要守時,時間對于氣象觀測是最基礎(chǔ)的保障;其次是準(zhǔn)確,儀器使用方法準(zhǔn)確,數(shù)據(jù)觀測準(zhǔn)確。

  我也得到真正上崗前最珍貴的禮物—擴(kuò)展訓(xùn)練,老師精心準(zhǔn)備,雖然只有短短一天時間,但使我受益匪淺,每一項(xiàng)訓(xùn)練后,老師讓我們自己總結(jié)得失,并從中感受“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的含義,由此讓我聯(lián)想到工作中,與同事和睦相處,彼此間相互信任,多理解,多溝通,這樣一個堅(jiān)固的.團(tuán)隊(duì)就誕生了,因?yàn)橥瓿擅宽?xiàng)工作,是需要多方面人力的配合,共同努力才能做到盡善盡美,所以團(tuán)隊(duì)精神是至關(guān)重要,這對于剛從學(xué)校步入社會,處處還想彰顯自己個性的我們,是多么寶貴的經(jīng)驗(yàn),一個人的力量遠(yuǎn)不如一個團(tuán)隊(duì)的力量,只有團(tuán)隊(duì)中人人建言獻(xiàn)策,那么工作就會事半功倍。

  而且班組織也積極組織同學(xué)們集體活動,給緊張的學(xué)習(xí)生活增添了樂趣,也在活動中,增加了彼此之間的**,大家就像一個溫暖的大家庭一樣,老師就是這個家庭的長輩,在他們悉心的照料下,我們茁壯成長。

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