【熱門】教師培訓心得體會合集五篇
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，馬上將其記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的教師培訓心得體會5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師培訓心得體會 篇1
今天是培訓的第四天，早晨走進教室后我發(fā)現(xiàn)LED屏上文字由昨天的通識性知識培訓日轉換成了師德培訓日，我心里默想著會是怎樣的培訓內容，經(jīng)過一天的培訓我理解了師德培訓日的真正含義。
今天五位老師關于師德師風的講座讓我明白了很多的道理，學會了很多的知識，在以后的工作中我將時刻以五位老師的講座自省，從而達到更好的進步。
上午師風辦于航老師給我們做了關于《用愛與責任托起昌圖教育的美好明天》的講座，在講座開始于老師讓我們一起聽了《長大后我就成了你》這首歌，聽到了這首歌我的內心為之一震，因為從小我就喜歡這首歌，非常喜歡教育這個職業(yè)，從小就一直夢想著成為一名光榮的人民教師，那時只是單純的認為教師是一個很偉大的職業(yè)，很神圣的職業(yè)，但聽了這些天的講座讓我真正的明白要想成為一名優(yōu)秀的真正神圣的人民教師是不容易的。今天聽了于老師的講座后我明白了師德師風在托起這一神圣職業(yè)中起了很重要的作用。
于航老師在講座中提到了很多方面的問題但我對下面這幾個方面的問題感觸最深。
�。ㄒ唬⿴煹鹿ぷ鞯闹匾浴煹率墙處焹仍诘乃刭|、品德，而師風則是師德的直接體現(xiàn)，它可以直接反應教師的內在素質，內在品德，可以直接向領導、家長、學生反應你這位教師合格與否。所以在平時的工作生活中培養(yǎng)良好的師德是非常重要的。
�。ǘ┪铱h師德師風建設中面臨的形式和任務。從于航老師的講話中我深深的體會到我縣領導對教育事業(yè)是多么的重視，所以在以后的工作中我會時刻注意自己的師德師風，積極配合教育工作，爭做一名在師德師風方面合格的教師。
（三）加強師德師風建設的具體方法和措施。所謂無規(guī)矩不成方圓，所以在工作中我們要時刻以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》自警，并不斷向先進教師學習，不斷提高自身修養(yǎng)，從而以更好的師德獻身于教育事業(yè)。
下午四位教師真真切切的教育經(jīng)歷讓我真正的明白了，面對教育事業(yè)我們真的需要付出很多很多，我們要時刻保持著奉獻精神，把一生獻身于既光榮又神圣的教育事業(yè)中去。
講座讓我明白教育事業(yè)中有一支具有優(yōu)秀師德師風的隊伍是多么的重要，所以在以后的工作中我會時刻注意自己的師德師風，做到從我做起，助昌圖的教育事業(yè)更加強大。
教師培訓心得體會 篇2
尊敬的領導：
十天短暫的培訓已經(jīng)結束，又回到了自己的工作崗位，突然有些不適應的感覺。盡管以前也或多或少，或長或短的參加過一些培訓，但是這一次很不同。我好像已經(jīng)習慣了過集體生活，已經(jīng)習慣了每天上課，行走在校園里就仿佛回到了求學時代。非常感謝市委組織部干部教育中心給我們提供這個寶貴的機會，這使得我人生中多了一種經(jīng)歷，學習到了一些很實實在在的東西，也結識了很多朋友。
我們這次培訓的核心是建設國際化大都市，提高干部素質和能力。盡管我們科級干部應該具備高素質、高學歷，創(chuàng)新力，等等，但我認為科級干部更多的是工作在一線，更多的是在執(zhí)行上級的決策，更應該增強執(zhí)行力。按照組織的要求，我們要將這次學習的體會進行匯報，所以，我就以《建設國際化大都市，科級干部更應該增強執(zhí)行力》為題目談一談我的感受。我堅信，作為科級干部，在注重學習、提高素質等方面需要加強以外，更要注意增強執(zhí)行力的培養(yǎng)。
我不是從事組織人事工作的，且因為時間和精力有限，不能形成專業(yè)的調研報告，只能是泛泛地談些體會。不妥之處，請老師指正。
有一種說法，家庭是社會的細胞，要提高社會的整體素質，一定要加強家庭美德教育。套用這種說法，我認為，科級干部就是我們黨執(zhí)政肌體里的細胞，要使得我們整個行政體制高速運行，科級干部一定要增強執(zhí)行力。
一、為什么科級干部要增強執(zhí)行力
在建設國際化大都市的重大歷史機遇期內，科級干部始終會奮戰(zhàn)在一線�！氨^將尾”的性質決定著我們在平時的工作中在注重提高工作能力、個人素質、創(chuàng)造力的同時，一定要注意增強執(zhí)行力的培養(yǎng)。
1、我們是領導者的眼睛。上級的決策能否順利實施，在執(zhí)行過程中能否很好落實，還會存在哪些問題，這些都是在一線工作的科級干部所能第一時間掌握的。具備良好的執(zhí)行力，就能很好的進行觀察，尤其是對于出現(xiàn)的問題和存在原因作出及時的判斷。
2、我們是領導者的耳朵。在基層工作，尤其是區(qū)縣的科級干部，工作的環(huán)境不單單是機關，更多的是在街道、在社區(qū)，在項目建設等經(jīng)濟發(fā)展、民生保障的前沿，接觸更多的是廣大群眾。具備良好的`執(zhí)行力，就能在工作中注意和群眾進行交流，真正地了解到社情民意。
3、我們是領導者的手臂。近年來，由于經(jīng)濟迅猛發(fā)展，在帶給我們提供難得發(fā)展機遇的同時，在具體的工作中也存在著來自各個方面的阻力。具備良好的執(zhí)行力，就能審時度勢地判斷，分析問題存在的原因，找到癥結，將工作有效的推進，不折不扣的完成任務。
4、我們是領導者的雙腿。目前社會矛盾日益突出，信訪、維穩(wěn)等工作壓力明顯加大，一些社會不安定因素時有發(fā)生，有的單位或部門，可能就是因為這個被一票否決，給工作帶來了被動。具備良好的執(zhí)行力，他就能切實深入到矛盾最尖銳，存在隱患的部位，一次一次地宣傳政策，協(xié)調各種關系，最終使得矛盾化解矛盾。
科級干部所作的這一切最終目的，就是為了使大腦，使我們的上級能夠及時、準確地了解信息，做出準確判斷，再向我們發(fā)出指令，我們忠誠執(zhí)行。
二、基層科級干部工作的感受
1、很辛苦、很充實�；鶎痈刹科綍r工作很瑣碎、也很具體，既要上情下達，又要面對群眾，工作時間疲于忙碌，通常還要加班加點。甚至像綜合執(zhí)法、市容、城建等部門往往都是沒白、沒黑工作在一線。有的時候，我們在一起交流，都感覺到雖然每天工作累一些、家里面照顧不上，但是一想到自己所做的工作能給西安的建設出一份力量，就感到很充實。
2、壓力大、責任重。工作壓力大是目前社會上的普遍情況，這種現(xiàn)象在基層干部身上尤為明顯。在行政運行過程中，來自一級一級的壓力最終落到了科級干部的身上。當前，財政稅收、經(jīng)濟發(fā)展、民生保障等任務越來越重，標準越來越高。對于區(qū)縣、街道的干部來講，近年來，信訪、維穩(wěn)等社會問題也日益明顯。作為基層干部我們深知責任重大，只能是苦干加實干，圓滿的完成任務讓上級放心，使群眾滿意。
3、能學習、能鍛煉�！霸诨鶎庸ぷ髂苠憻捜恕边@句話已經(jīng)成為普遍共識�？梢哉f，在基層工作的科級干部，尤其是對于年輕干部來講，是一個很好的鍛煉平臺。我們能夠在平時紛繁復雜的工作中積累經(jīng)驗、培養(yǎng)品德、磨練意志，使自己的工作能力得到提升，協(xié)調能力和溝通能力進一步增強。
三、對于提高科級干部執(zhí)行力的幾點認識
要提高干部的執(zhí)行力，我感到還是從提高自身素質入手，苦練內功、修身立德，既要能孜孜不倦、殫精竭慮，也要能耐得寂寞、默默無聞。
1、要提高修養(yǎng)。在文理學院培訓期間，我深深地被專家學者們高超的水平和校園深厚的人文積淀所折服，也更加對“腹有詩書氣自華”有了更深的理解。作為基層干部，越是工作繁忙，事情繁雜、任務繁重，就越要注意以謙遜
的態(tài)度、頑強的毅力和科學的方法加強學習。在基層工作，由于受環(huán)境所限制，能保證學習時間已經(jīng)很不容易了，所以要利用寶貴的時間充電，不僅要學理論、學專業(yè)，更應該對人文修養(yǎng)方面進行學習，以便提升自己的素質。
2、要開拓眼界。一個人的眼界決定著境界，要不斷求知聚識來增長自已的思維能力和智能水平，對各種情況有理性的分析和觀點，逐步升華到認知事物的客觀規(guī)律性并得出正確的結論，從而有正確的把握政策的領悟力。政策把握準,內涵吃得透,這是有效執(zhí)行的前提。既要站在領導的角度謀思路,又要在實際工作中想辦法,完整準確執(zhí)行,達到預期效果。否則就會“失之毫厘、謬以千里”，貽誤決策的執(zhí)行。
3、要勇于創(chuàng)新。創(chuàng)新是增強執(zhí)行力的重要途徑。年輕干部要有敢闖、敢試、敢冒的精神，敢于突破，在大膽創(chuàng)新中不斷增強我們的執(zhí)行力、提升我們的工作水平。要克服小成既滿、小富既安的自滿思想和墨守成規(guī)、按部就班的僵化思想，破除習慣性思維、常規(guī)性程序和傳統(tǒng)性做法，激發(fā)心靈創(chuàng)新的火花，矢志不移地追求更優(yōu)。
4、要善于協(xié)調。是否具有較高的綜合協(xié)調能力，能協(xié)調，會協(xié)調，這對于在基層工作的干部來說，的確是非常重要的。區(qū)縣工作涉及面廣，面對的人群素質參差不齊，對我們的協(xié)調能力提出了更高的要求。所以我們必須要學
會主動協(xié)調各方面關系，相互理解，促進溝通。學會從全局和長遠上思考問題、謀劃工作，把握重點協(xié)調推進工作,善于調動各方力量,使人盡其才、物盡其用，提高執(zhí)行的整體效能。
5、要甘于奉獻�；鶎痈刹恐泵嫒罕娮疃啵钊菀變A聽群眾呼聲、解決群眾實際困難；面對的工作環(huán)境最復雜，也最容易讓自身得到煅煉。可以說，科級干部權力不大責任不小，表揚不多批評不少；干好十件事可能都是小事，可一件事沒干好就可能成了大事，甚至可能會誤大事�；鶎庸ぷ�，看似簡單，看似平凡，其實，要既把工作做細、做精，做出新意、做出特色、做出亮點，又要有默默無聞的精神經(jīng)得起考驗是非常不容易的。
四、給培訓中心的建議
十天的學習培訓時間很短暫，但是對于我人生來講的確是一種經(jīng)歷，學到了很多東西，結識了很多朋友。在此，我想向中心建議能否給我們提供以后再交流的機會，為全市的科級干部打造一個接受鍛煉的平臺。
1、提供一個學習交流的平臺。這次學習培訓我感受很深，感覺到學習的重要性，更激發(fā)出自己求知的渴望。學習不僅能提高自己的素質，學員們在一起更能進行交流，談一談感受，多結識些朋友，美中不足就是時間太短暫。所以，能否請中心每年、或半年組織我們這期學員搞一次
活動，即便是簡單的座談一次也能加深我們的友誼。同時建議中心加強對各區(qū)縣科級干部的培訓，委托各區(qū)縣委組織部半年，或者一個季度組織一次科級干部學習，畢竟這次學習我們科級干部感覺到太有必要了。
2、打造一個接受鍛煉的平臺。由于區(qū)縣的科級干部工作面窄、眼界短。能否打破區(qū)域界限，由培訓中心來協(xié)調市級有關部門，使一些區(qū)縣科級干部能借調充實我市重點部門幫助工作。有選擇性抽調一部分深入到我市的重點部門、一線單位幫助工作，為期一個季度或者半年時間。目的就是為了開拓眼界，學習市級部門是如何工作的，將市上先進的工作理念帶回去，使區(qū)縣的工作水平再上一個臺階。
3、創(chuàng)建一個塑造人文的平臺。在目前培訓內容設置的基礎上，利用文理學院深厚的人文積淀，發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化，提升全市干部隊伍整體人文修養(yǎng)。進一步開拓培訓視野走出校園，利用區(qū)縣黨校、文化站等教育資源大規(guī)模的培訓基層干部；利用干部選拔、年度考核等機會，增加干部人文素養(yǎng)項目，從筆試、策論等環(huán)節(jié)進行考查，使干部平時注意文化積累成為一種習慣。再比如，還能進社區(qū)、進校園，在當下國學背景下，專家學者與群眾零距離接觸，互動交流，同時也能讓建設國際化大都市的一些理念深入人心。
以上就是我對于提升干部執(zhí)行力的一些不成熟的思考，請老師指正。最后，再次感謝西安干部培訓中心給我們提供這個學習的機會。
教師培訓心得體會 篇3
為期三天的英語教師暑期培訓結束了。在這三天里，我聆聽了專家的講座和市教研室輔導老師鄧老師、朱老師的精彩講授，我受益匪淺，通過學習，我有以下感受：
一、英語教師必須培養(yǎng)學生良好的學習習慣
作為一個小學英語教師，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10角;其次，要有準確模仿的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復習的習慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習慣。只有這樣，學生良好的學習習慣養(yǎng)成了，才能對英語學科感興趣，才能愿學，樂學，善學。
二、對英語課堂教學也有了一個新的認識——課堂教學強調從問題入手
英語課以語言對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學生好習慣： 1、養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習慣。 教師教學中要教記憶單詞的方法，使每個學生知道元音字母在開、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習慣。
2、每天自覺聽、讀、背、說英語的習慣。 要形成良好的英語語感，必須強化聽讀說的習慣。每天至少半小時讀背英語，有條件的學生與家長用簡單的英語進行交流，班級每星期確立一天為英語日，使學生養(yǎng)成自覺說英語的習慣。 通過培訓，讓我明確了教學過程不僅是一個特殊的認識過程，同時還是一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。因此，教師教學行為將發(fā)生巨大的轉變，尊重學生人格、尊重學生選擇，要超越書本，發(fā)表獨立見解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學成為充滿創(chuàng)意和激情的過程，要解放學生，為學生創(chuàng)設自由思想和自由選擇的空間，學會容忍學生的錯誤，鼓勵學生質疑，學會以孩子的眼光看孩子。還要注意向學生學習，師生共同成長。
短暫的培訓結束了，我覺得還有很多地方需要學習，我會盡我所能將我這30多天學到的東西，吸收并轉化為有自己風格的教學方法，讓孩子們主動地去學習，開心地學英語。最后，衷心感謝這次培訓活動的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學習的機會讓我提升專業(yè)素質和業(yè)務素質來做一名稱職的英語教師。
教師培訓心得體會 篇4
20xx年1月12——13日，我們全體教師參加了伊春區(qū)教育局組織的教師培訓，市教育學院專家和區(qū)進修學校講師精辟的講座和市教育局領導所闡述的有關學校辦學管理和教育科學發(fā)展的觀點使我大開眼界，給我的感覺是井底之蛙只有跳出井來才能感覺世界之大。時間雖然很短暫，但是感覺是充實的。耳濡目染的東西很多。從教19年來，接受的培訓有很多次，但有時所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。而這次的培訓確是扎扎實實解決了我們一線教師的困惑，收益匪淺，幾點體會如下：
一、以積極的心態(tài)應對壓力，做健康幸福的教師
xx教授的《關注教師心理健康》講座非常及時，讓我的心情豁然開朗，就像心里亮起了一盞明燈。當下教師職業(yè)的現(xiàn)狀，用兩個字來概括“累”、“難”。十幾年的教學生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己愛抱怨，抄不完的筆記，頻繁的檢查，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的厭學……。讓我心煩意亂，不能靜下心來教學。通過聽講座，明白了這是心理問題，通過張老師送來的六份心靈雞湯和心理調適原則，我懂得教師一定要有良好的心理狀態(tài)才能教好學生，在我們無權改變，無法改變，無力改變許多現(xiàn)實情況下，我們唯一能做的就是改變自己，尋求自己的專業(yè)成長、積極的自我減壓，來實現(xiàn)我們的職業(yè)成就感和幸福感。
二加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師。
xx老師的《提高教師素質》講座,用淵博的科學文化知識旁征博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。讓我們再次體會到要想想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。甚至是長流水。同時區(qū)進修學校講師們的《班主任工作漫談》形象生動,深入淺出，發(fā)人深省,對已經(jīng)是班主任或者是即將成為班主任的老師都啟發(fā)頗多�！毒W(wǎng)絡搜索及下載技巧》讓我們對電化教學設備的使用更加的得心應手。《教學簡筆畫》讓我們的課堂更加豐富多彩�！督處煻Y儀漫談》讓我們盡情展示教師的風采。
三、積極參加課程改革，做課程改革的實踐者。
市教育局領導的講座《學校辦學理念和學校辦學管理》、《增強推進教育科學發(fā)展的能力》高屋建瓴，見解獨到�！皶�125”讓我感受到了溫馨的教育氛圍;“非大樓也、乃大師也”讓我感到肩上責任的重大;“學術批評”讓我看到了科學、民主的學風;“沒有按著教育規(guī)律辦事”讓我體會到教育改革的任重道遠。作為一名教師我深深感到課程改革現(xiàn)在還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結，決不能是墻上多掛幾塊黑板就是杜郎口。我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。要了解新理念的內涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。按照每一個老師的特點和學生情況形成自己的教學風格，從而大面積提高教學質量。
這次培訓內容與時俱進豐富實用，學術水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界提高了素質。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也許我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”。相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。
教師培訓心得體會 篇5
8月21日至23日，學校全體教師在多功能教室進行了為期三天的開學前集中培訓，我感觸頗深，受益匪淺。專家們科學的教育理論和先進的教學方法，令人耳目一新、百聽不厭。雖然他們的教學風格各異，但是教學態(tài)度卻是一致的，親和而不乏幽默，談笑間拉近了師生間的距離，為學生營造了一個輕松和諧、積極活潑的學習氛圍，學生們的學習活動也特別充實。通過培訓我明白了：如何在課堂教學中改變傳統(tǒng)的教學模式，將新的課程理念融入到自己的教學中去，是我今后在教學工作中將繼續(xù)努力和探索的。
本次培訓給我印象最深的是特級教師王XX老師的語文課《威尼斯的小艇》，王老師以親和的人格魅力，睿智的教學語言，豐富的文化底蘊，精湛的技藝、扎實而穩(wěn)固的教學經(jīng)驗征服了大家。他遵循“自主讀書感悟為本，以“學生個性發(fā)展”為目標的教學思想，讓“讀”貫穿始終，讀的有序，讀的有得，讀的有法。還提倡學生充分地說，讓學生主動學習，積極思維，在感悟和思考中受到情感熏陶，注重學生合作與交流的引導，培養(yǎng)合作探究能力，倡導學生大膽質疑，提出問題，解決問題。再加上王老師具有磁性的聲音，富有感染力的敘述不僅把學生帶入課文的情境中，就連在坐的聽課老師也受到了熏陶感染，實在是一種藝術的享受。
培訓中馬XX老師把多種課堂教學模式向我們作了詳細的講解和比較，讓我增長了見識，開闊了視野，同時也明白了教學有法、教無定法、貴在得法。不論什么模式，既要有循序漸進的規(guī)律性，又要有隨機應變的靈活性，隨時注意考慮怎樣才能使學生能夠接受的更多些、更快些、精神上更愉快些。小學生的求知欲旺盛，活動性大，模仿力強，但持久性和耐力差。所以，在教學中應注意采用靈活多樣、生動活潑、通俗易懂的方法進行教學，這樣才能收到預期的效果。
雖說培訓只有三天，但讓我的眼界更加開闊，思路更加清晰，理念更加與時俱進。我將在今后的教學中，汲取專家的思想精髓，理論精華，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中不斷地獲得成長，獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法。
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