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香港培訓(xùn)心得體會(huì)范文(通用6篇)
當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí),馬上將其記錄下來(lái),這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的香港培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
香港培訓(xùn)心得體會(huì) 1
20xx年3月10日至15日,我有幸參加了赴香港小學(xué)交流學(xué)習(xí)的活動(dòng)。作為一名教師,我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái),給了我一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。這次學(xué)習(xí),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì),回顧這次學(xué)習(xí),感觸頗多:內(nèi)容充實(shí)而又有科學(xué)性的交流座談會(huì)、優(yōu)秀語(yǔ)文教師精彩的課堂教學(xué),給我留下了深刻的印象;顒(dòng)中,我學(xué)到了最前沿的教育教學(xué)理論,眼界開(kāi)闊了,思維得到了拓展,知識(shí)得到了更新,對(duì)教育教學(xué)的理念有了新的理解與認(rèn)知,思考問(wèn)題能站在更高的境界,許多疑問(wèn)得到了解決啟發(fā)。下面我就這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)及感想作以幾點(diǎn)總結(jié):
1、終身學(xué)習(xí)、做科研型教師
當(dāng)今時(shí)代,新知識(shí)層出不窮,知識(shí)更新周期不斷縮短,每個(gè)人都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。要成為一名合格的研究型教師,對(duì)我來(lái)說(shuō)任重而道遠(yuǎn),我將努力學(xué)習(xí),不斷提升自己教育教學(xué)研究水平的契機(jī),努力提高自己各方面的素養(yǎng),在成為研究型教師的道路上不斷探索,不斷前進(jìn)。
2、教育理論學(xué)習(xí)的必要性
老師在課堂中使用的各種教學(xué)法和淵博的知識(shí),無(wú)不讓我心緒激動(dòng)、感動(dòng)。作為教師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,只有與時(shí)俱進(jìn),恪守師德,勇于探索,敢于創(chuàng)新,尊重學(xué)生,具有專業(yè)化知識(shí)和技能,才可以做一個(gè)教師。作為教師,我更應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
3、真正的和諧高效課堂:
香港中小學(xué)的課堂氣氛非;钴S,在課堂上,學(xué)生們非常活躍,在學(xué)生說(shuō)話聲音太大時(shí),老師不是用制止的方式進(jìn)行干預(yù),而是雙手拍出特定的節(jié)拍,學(xué)生聽(tīng)到此節(jié)拍后馬上回應(yīng)同一節(jié)拍,教室內(nèi)迅速恢復(fù)安靜,在這類過(guò)程中沒(méi)有學(xué)生受到批評(píng)、指責(zé),老師組織教學(xué)也能收放自如,師生關(guān)系很和諧。
4、香港教育與大陸教育的不同之處。
大陸的教育會(huì)幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),希望多學(xué)點(diǎn),學(xué)好點(diǎn),比較注重分?jǐn)?shù),樣樣都循規(guī)蹈矩;而香港的教育是比較活的,較注重教學(xué)生如何思考,如何做人,如何感恩。學(xué)生方面,如果當(dāng)老師要記住自己的.缺點(diǎn)的時(shí)候,香港的學(xué)生會(huì)想方設(shè)法用自己的實(shí)際行動(dòng)乞求老師的寬容。香港小學(xué)的課程設(shè)置,環(huán)境布置,活動(dòng)安排,都處處體現(xiàn)“以兒童為中心,以學(xué)生為本”的教育理念,努力促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性發(fā)展。實(shí)踐活動(dòng)的課程比較多,學(xué)生也會(huì)科學(xué)自主地安排自己的學(xué)習(xí)、生活,同時(shí)兼顧社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐;注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作;在繁忙的學(xué)習(xí)中去參與文藝、體育活動(dòng)等等。這也是與大陸教育很不同的。
總之,通過(guò)此次交流活動(dòng),我獲益良多。
香港培訓(xùn)心得體會(huì) 2
非常感謝溫校和劉校又給了我們一次學(xué)習(xí)和提高自己的機(jī)會(huì),20xx年xx月xx日至xx日,在劉校的帶領(lǐng)下,我和中文組五位老師們走進(jìn)了第二屆小桔燈作文優(yōu)質(zhì)課全國(guó)總決賽暨名師大講堂的現(xiàn)場(chǎng),聆聽(tīng)了13位小桔燈精英教師、5位特級(jí)教師精彩的課程,通過(guò)這次學(xué)習(xí),收獲頗多,現(xiàn)將這幾天的學(xué)習(xí)心得如下:
四天里,名師們風(fēng)格迥異的授課模式,流派紛呈的獨(dú)特演繹,深深震撼了每個(gè)人的心靈。窄窄的三尺講臺(tái),盡情彰顯了名師的風(fēng)采,他們時(shí)而熱情豪放,時(shí)而風(fēng)趣幽默,時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重,自然大方的臺(tái)風(fēng),駕輕就熟的課堂駕馭能力,給我們帶來(lái)了一場(chǎng)饕餮盛宴。
山東胡冉冉老師通過(guò)真實(shí)的情景再現(xiàn),讓學(xué)生體會(huì)了盲人世界的孤獨(dú)和不易;重慶的李健老師緊密結(jié)合現(xiàn)時(shí)代流行的“穿越”話題,大膽新奇的創(chuàng)新,豪氣凜然的課堂氣氛,都讓人熱血澎湃,激動(dòng)不已;來(lái)自陜西的張書(shū)齊用姚明、潘長(zhǎng)江對(duì)比鮮明的動(dòng)態(tài)漫畫(huà)一步步勾勒出了自我畫(huà)像,贏得了大家的嘖嘖稱贊;浙江的戴文斌惟妙惟肖朗讀的相反聯(lián)想的奇文,既向同學(xué)們傳授了逆向思維的技法,又引導(dǎo)孩子樹(shù)立了正確的價(jià)值觀。
湖北十堰的王偉老師聲音甜美、輕柔,節(jié)奏不緊不慢,運(yùn)用《反復(fù)詠嘆法》,以生命為主題,以自己的經(jīng)歷做下水文,讓學(xué)生領(lǐng)悟到了生命的.頑強(qiáng),生命的執(zhí)著,生命的厚重;襄陽(yáng)的鄒健老師運(yùn)用《管中窺豹法》引導(dǎo)學(xué)生貼近生活,選擇小角度的材料寫(xiě)作,從小事物、小話題,感悟大道理。
聽(tīng)了幾位名師的示范課,大開(kāi)眼界,受益匪淺。董尚元老師的課程很細(xì)致、很透徹,引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)事時(shí),利用想象修復(fù)記憶發(fā)生的事;張祖慶老師通過(guò)微信與微寫(xiě)作課,運(yùn)用短視視頻課引導(dǎo)學(xué)生,主張新進(jìn)時(shí)介、新媒介、新作文!訓(xùn)練學(xué)生課學(xué)堂中朗讀與表達(dá),用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)寫(xiě)作。
何捷老師從學(xué)生中收集問(wèn)題,分析問(wèn)題,有很強(qiáng)的課堂駕馭能力。吳勇老師通過(guò)想象,將靜的物、景、動(dòng)態(tài)的物,觸摸不到的感覺(jué)描繪具體,讓文字活起來(lái),動(dòng)起來(lái)。管建剛老師的作文點(diǎn)評(píng)課印象最為深刻,他將文中細(xì)小的地方比作一枚細(xì)小的針,文中細(xì)小的地方越多越好,越多文章越精彩。課堂中設(shè)置情境,小組PK,學(xué)生找出文中小游戲中的細(xì)小點(diǎn),同時(shí)也在引導(dǎo)學(xué)生怎樣去寫(xiě)出這些細(xì)致描寫(xiě)。
我將在以后的課堂中大膽嘗試創(chuàng)新,讓自己的課堂更加豐富多彩。
香港培訓(xùn)心得體會(huì) 3
為期兩周的香港明愛(ài)醫(yī)院學(xué)習(xí)已結(jié)束,這次學(xué)習(xí)收獲體會(huì)很多,但由于時(shí)間短,涉及的空間有限,明愛(ài)醫(yī)院留給我的總體印象是:法制健全、制度完善、行為規(guī)范、以人為本、誠(chéng)信務(wù)實(shí)、區(qū)域管理、社區(qū)支援、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、注重院感、設(shè)備先進(jìn)、信息發(fā)達(dá)、監(jiān)管有力、高薪自廉、敬崗愛(ài)業(yè)。
值得我們學(xué)習(xí)的正是這種:人性化、信息化、社區(qū)化、國(guó)際化、注重院感的現(xiàn)代化管理。
一、“以人為本”的人性化服務(wù)理念。
我們?cè)诿鲪?ài)醫(yī)院感受到的人性化服務(wù)。踏進(jìn)明愛(ài)醫(yī)院,從“懷信樓”問(wèn)路,保安員主動(dòng)詢問(wèn)開(kāi)始到此行接待人中央護(hù)理部高級(jí)護(hù)士長(zhǎng)何淑嫻女士及各位老師的準(zhǔn)時(shí)等候。從食宿安排- 院情介紹-勞動(dòng)安全-院感宣教-帶教老師當(dāng)面交接,一切已有書(shū)面安排,但不是機(jī)械的完成,而是把我們作為服務(wù)對(duì)象提供人性化服務(wù)。這種關(guān)懷可以從她為你服務(wù)的過(guò)程中感受得到,老師帶我們到專門(mén)店購(gòu)買八達(dá)通,電活卡;陪著我們到街上熟悉環(huán)境并步數(shù)公里到地鐵站為我們獲取香港地圖,地鐵指引;下班后還到我們宿舍詢問(wèn)情況;需要買什么?想去什么地方玩?授課后,知道我們需要學(xué)習(xí)資料,隨即為我們打印,人手一份;當(dāng)我們結(jié)束,需要返家時(shí),老師專門(mén)為我們約車,送我們到火車站……。
二、注重院感
我覺(jué)得明愛(ài)醫(yī)院非常重視院感,而且干得很出色:
(1)院感控制組一共由5名醫(yī)務(wù)人員組成,感染控制主任醫(yī)生1名(兼職)、感染控制護(hù)士4名(全職)每天都派一名感控護(hù)士到病房巡查,收集感控資料。檢查各部門(mén)對(duì)院感的實(shí)施情況。例如“洗手”情況,無(wú)論在病人的床尾,治療車上,洗手池旁還是護(hù)士站臺(tái),各個(gè)科室的門(mén)口,隨處可見(jiàn)“酒精擦手液”及“前二后三”的潔手建議。
(2)院感控制組每季度組識(shí)相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)集中開(kāi)會(huì),院長(zhǎng)主持會(huì)議,主要是反饋本季度院感的整體情況,及存在有待解決的.問(wèn)題。
三、信息化
在明愛(ài)醫(yī)院無(wú)不感受到電腦信息化、在辦公、管理、醫(yī)療、藥品、檢查等不同部門(mén)的普及應(yīng)用,特別是網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)。院內(nèi)各部門(mén)-醫(yī)院管理局-各醫(yī)院間-各社區(qū)診所網(wǎng)絡(luò)連通,信息共享,急診室醫(yī)生電腦看病,根據(jù)需要,隨時(shí)查詢患者在香港范圍內(nèi)既往病史及檢查結(jié)果,并且可通過(guò)電腦會(huì)診及技術(shù)交流。
不僅是電腦信息,在醫(yī)院的各處包括病房、急診室、檢查室、走廊等隨處可見(jiàn)各種內(nèi)容不同、形式多樣的醫(yī)療信息,衛(wèi)生知識(shí),疾病防治,勞動(dòng)保護(hù)指引等各種健康教育小冊(cè)子,任意獲取。
四、社區(qū)化
香港的衛(wèi)生事業(yè)在衛(wèi)生署醫(yī)管局的統(tǒng)一管理下,各醫(yī)院實(shí)行區(qū)域負(fù)責(zé)。各醫(yī)院間資源共享,協(xié)調(diào)互補(bǔ),各醫(yī)院的經(jīng)費(fèi)由醫(yī)管局統(tǒng)一調(diào)撥。其建設(shè)規(guī)模、專業(yè)發(fā)展受醫(yī)管局統(tǒng)一規(guī)劃,因此避免了同一醫(yī)療區(qū)域內(nèi)專業(yè)重復(fù)建設(shè),大型醫(yī)療設(shè)備重復(fù)購(gòu)置:專業(yè)人才擁擠浪費(fèi)及醫(yī)院間的惡性競(jìng)爭(zhēng)。明愛(ài)醫(yī)院主要承擔(dān)急診及較為急重住院病人和必須住院病人的診療,住院病人日均費(fèi)用3000~3500港幣香港90%的病人享受醫(yī)管局福利醫(yī)療,僅10%看私人診所及醫(yī)院。福利醫(yī)院面臨巨大的醫(yī)療壓力,香港在加強(qiáng)醫(yī)院建設(shè)的同時(shí),大力發(fā)展社區(qū),由社區(qū)內(nèi)各疾病康復(fù)會(huì)及醫(yī)療支援組織負(fù)責(zé)繼續(xù)完成醫(yī)療。
五、國(guó)際化
國(guó)際化首先體現(xiàn)在語(yǔ)言上,在明愛(ài)醫(yī)院感受到最深的是聽(tīng)不明,看吃力、說(shuō)不出。因?yàn)獒t(yī)生、護(hù)士工作全是流利英文,(他)她們不但能為先進(jìn)發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)者交流也能為外國(guó)人提供良好的醫(yī)療服務(wù),國(guó)際化還表現(xiàn)在醫(yī)院的組織結(jié)構(gòu),管理模式及醫(yī)院的建筑設(shè)計(jì),儀器設(shè)備及醫(yī)療技術(shù)等諸多方面。
香港明愛(ài)醫(yī)院的學(xué)習(xí)是短暫的,但留給我的記憶及思考是長(zhǎng)久的,是終身受益的,在此,我也非常感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
香港培訓(xùn)心得體會(huì) 4
4月20日至27日,我參加了赴香港、澳門(mén)考察學(xué)習(xí)。幾天來(lái),通過(guò)認(rèn)真聆聽(tīng)專家講授,實(shí)地考察學(xué)習(xí),我對(duì)港澳有了更深刻的認(rèn)識(shí),給我留下了深刻印象。對(duì)這次學(xué)習(xí)考察,有以下幾點(diǎn)體會(huì)和啟示:
一、《基本法》為香港經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展提供了保障。 香港是一座高度繁榮的國(guó)際大都市,全境由香港島、九龍半島、新界等3大區(qū)域組成,管轄陸地總面積1104.32平方公里,截至2023年末,總?cè)丝诩s734.6萬(wàn)人,人口密度居全世界第三。香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平之快,程度之高是眾所周知的,而這種經(jīng)濟(jì)狀況的穩(wěn)步保持,首先是有賴于《中華人民共和國(guó)香港特別行政區(qū)基本法》所提供的保障,在此前提下,各項(xiàng)制度得以規(guī)范化、具體化,更加具有效能,從而締造了具有鮮明特色的“香港模式”。
二、政府機(jī)關(guān)把為民服務(wù)作為自己的天職。香港是近百年來(lái)不斷吸收世界各地的優(yōu)秀人才而發(fā)展壯大起來(lái)的現(xiàn)代化城市,它的社會(huì)管理體現(xiàn)了西方文明和東方社會(huì)相結(jié)合的成果,積累了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。香港不僅是經(jīng)濟(jì)多元化地區(qū),同時(shí)也是文化多元化地區(qū),特殊的歷史背景,中西方文化的匯聚、沖擊,決定了港人的思想觀念的不斷更新,體現(xiàn)出了“香港效率”!皶r(shí)間就是財(cái)富、知識(shí)就是財(cái)富”這已成為每一名港人的清醒認(rèn)識(shí)。政府機(jī)關(guān)把服務(wù)作為自己的天職,真正把自己作為公仆為民辦事,高效優(yōu)質(zhì)的政府服務(wù)使香港社會(huì)井然有序,盡管在路上幾乎看不到警察的存在,但一旦出現(xiàn)問(wèn)題,馬上就可以看到警察的服務(wù)和高效的處置。
三、智慧城市建設(shè)全速推進(jìn)香港經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展。香港在建設(shè)智慧城市方面有著相當(dāng)好的硬件基礎(chǔ),根據(jù)世界競(jìng)爭(zhēng)力年報(bào),香港的科技基礎(chǔ)設(shè)施連續(xù)5年排名全球第一。香港目前免費(fèi)的Wi-Fi.熱點(diǎn)已超過(guò)3.4萬(wàn)個(gè),在所有公屋、公立醫(yī)院、街市、公園、休憩處、海濱長(zhǎng)廊、旅游景點(diǎn)、公共交通交匯處及陸路口岸等提供免費(fèi)Wi-Fi,使香港成為全球Wi-Fi熱點(diǎn)最密集的地區(qū)之一。香港擁有先進(jìn)的資訊及通訊科技基礎(chǔ),并多方面采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù),政府部門(mén)和各公私營(yíng)機(jī)構(gòu)已在多個(gè)范疇上采用感應(yīng)器及相關(guān)技術(shù)來(lái)收集數(shù)據(jù)及實(shí)現(xiàn)智能化。
四、堅(jiān)定不移、持之以恒抓發(fā)展。香港發(fā)展的速度,現(xiàn)有實(shí)力有很明顯的超前性。盡管這樣,香港沒(méi)有滿足現(xiàn)狀,而是充滿一股強(qiáng)烈的再投入、再擴(kuò)張、再發(fā)展的欲望。城市的基礎(chǔ)設(shè)施,成為全世界最具魅力的亮點(diǎn)。主要表現(xiàn)在他們集中精力、堅(jiān)定不移、持之以恒地抓發(fā)展,真正把發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)。同時(shí),特別重視民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,制定了一系列有利于集民智、聚民力、用民資的政策和措施,都非常值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
五、澳門(mén)旅游業(yè)融入世界旅游大格局。澳門(mén)是海上絲綢之路的節(jié)點(diǎn)城市,與絲路沿線國(guó)家有著長(zhǎng)久傳統(tǒng)聯(lián)系。澳門(mén)特區(qū)成立以來(lái),始終如一地貫徹“一國(guó)兩制”、“澳人治澳”、高度自治的原則,這一制度優(yōu)勢(shì)與澳門(mén)自身優(yōu)勢(shì)的綜合發(fā)揮,創(chuàng)造了澳門(mén)特區(qū)保持經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、民生改善、社會(huì)和諧、區(qū)域合作和國(guó)際交往強(qiáng)化的`良好態(tài)勢(shì)。近年來(lái),在促進(jìn)澳門(mén)世界旅游休閑中心建設(shè)聯(lián)合工作委員會(huì)的推動(dòng)下,澳門(mén)與內(nèi)地交流合作越來(lái)越廣泛,并且取得了切實(shí)的成效。
六、實(shí)現(xiàn)“先行區(qū)、領(lǐng)跑者、橋頭堡”三大戰(zhàn)略目標(biāo)的幾點(diǎn)啟示
(一)用新思想指導(dǎo)新實(shí)踐,推動(dòng)黨史研究成果轉(zhuǎn)化。晉城黨史網(wǎng)要以年輕人喜愛(ài)的新媒體傳播方式,來(lái)吸引青少年學(xué)習(xí)了解真實(shí)的黨史軍史。要從讀者角度出發(fā),設(shè)置高質(zhì)量的欄目和板塊,為黨史愛(ài)好者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。將晉城黨史網(wǎng)、手機(jī)網(wǎng)站、微信公眾平臺(tái)三網(wǎng)合一,高標(biāo)準(zhǔn)辦網(wǎng)。要不斷推出謳歌黨、謳歌祖國(guó)、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作。人民需要文藝,文藝也是黨史宣傳教育的有效手段。要發(fā)揮黨史研究的優(yōu)勢(shì),努力把黨史宣傳教育延伸到文學(xué)、影視、音樂(lè)、美術(shù)等各種藝術(shù)形式中去,跟上時(shí)代的發(fā)展,把握人民的需求,以充沛的激情、生動(dòng)的筆觸、優(yōu)美的旋律、感人的形象創(chuàng)作出人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的優(yōu)秀作品。要宣傳黨的歷史,弘揚(yáng)黨的精神,歌頌英雄人物,使黨史宣傳教育真正深入生活、讓人民群眾堅(jiān)定信仰,牢記使命,為實(shí)現(xiàn)“先行區(qū)、領(lǐng)跑者、橋頭堡”三大戰(zhàn)略目標(biāo),提供堅(jiān)強(qiáng)的精神動(dòng)力。
(二)加快建立晉城市大數(shù)據(jù)中心和備份中心。要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一api數(shù)據(jù)接口,加強(qiáng)系統(tǒng)集成(SI,System Integration)應(yīng)用,為市本級(jí)各部門(mén)各體系提供統(tǒng)一的公共云計(jì)算環(huán)境和集中運(yùn)行運(yùn)維保障,為全市信息資源共享提供強(qiáng)有力的支撐。大數(shù)據(jù)中心和備份中心建設(shè),必須堅(jiān)持刀刃向內(nèi)、自我革命,加快推進(jìn)數(shù)據(jù)融合共享,先把智慧城市的“大腦”建好。堅(jiān)持融合式發(fā)展思路,打破部門(mén)信息壁壘,打通交換共享渠道,全面匯聚全市性共享需求的政府內(nèi)部數(shù)據(jù)和政府部門(mén)、社會(huì)服務(wù)等外部數(shù)據(jù),努力實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)規(guī)模效益和價(jià)值的最大化。
(三)激發(fā)市場(chǎng)活力和社會(huì)創(chuàng)造力。在更大范圍、更深層次,以更有力舉措推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)改革,破除制約企業(yè)和群眾辦事創(chuàng)業(yè)的體制機(jī)制障礙,把該放的權(quán)力放出去,能取消的盡量取消,直接放給市場(chǎng)和社會(huì),著力降低制度性交易成本,優(yōu)化市場(chǎng)環(huán)境,激發(fā)市場(chǎng)活力和社會(huì)創(chuàng)造力。要實(shí)現(xiàn)政務(wù)服務(wù)管理工作的資源整合、流程再造、業(yè)務(wù)聯(lián)動(dòng),變“群眾跑腿”為“信息跑路”,變“群眾來(lái)回跑”為“部門(mén)協(xié)同辦”,變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù),提高群眾辦事的滿意度。
(四)以更高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建。全國(guó)文明城市是一塊含金量極高的城市品牌,是城市文明程度、發(fā)展水平的綜合反映。各級(jí)各部門(mén)要引起高度重視,把思想認(rèn)識(shí)切實(shí)統(tǒng)一到市委、市政府的決策部署上來(lái),牢固樹(shù)立“文明城市建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的思想;要加大宣傳力度,廣泛動(dòng)員群眾投身文明城市建設(shè),進(jìn)一步凝聚起文明城市建設(shè)的強(qiáng)大合力,營(yíng)造崇尚文明、傳播文明、踐行文明的濃厚社會(huì)氛圍。
香港培訓(xùn)心得體會(huì) 5
xx年六月四日——十日,本人有幸參加省公司組織的企業(yè)管理人員赴港培訓(xùn)班,在聆聽(tīng)了香港著名專家周八駿先生《全球金融和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的分析報(bào)告》、管理專家謝寶升先生《企業(yè)文化的講座》及關(guān)伯倫先生《如何提高執(zhí)行力》,鄭應(yīng)忠先生則通過(guò)實(shí)例和游戲讓我們感受如何建立品牌和感受企業(yè)管理的本質(zhì)和基點(diǎn)。這次學(xué)習(xí)考察活動(dòng)盡管時(shí)間短暫,但卻使我開(kāi)闊了眼界,拓展了思路,放大了視野,收獲很大,感悟很多。 來(lái)香港學(xué)習(xí)以前,對(duì)香港的歷史發(fā)展、目前的經(jīng)濟(jì)、金融等等方面,有所了解,通過(guò)學(xué)習(xí),又聽(tīng)了老師的講課,并考察香港生產(chǎn)力促進(jìn)局和香港貿(mào)易發(fā)展局,觀摩了一些現(xiàn)場(chǎng),對(duì)香港有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
這次學(xué)習(xí),觸動(dòng)了心靈,具有鮮明特色的“香港模式”讓我耳目一新,經(jīng)過(guò)短時(shí)間的接觸和了解,發(fā)現(xiàn)香港人的思想觀念之新、眼界之高、思路之清、措施之全都是值得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒,香港人領(lǐng)先的觀念對(duì)我的內(nèi)心產(chǎn)生了很大的震撼,使我受益頗多,對(duì)這次學(xué)習(xí)考察,有以下幾點(diǎn)體會(huì)和啟示:
一、搞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必須以制度為保證
香港總面積1000余平方公里,面積不大,但其經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平之快,文明程度之高是眾所周知的,這也是它雄踞亞洲四小龍之首的根本原因,充分說(shuō)明了香港經(jīng)濟(jì)實(shí)力,而這種經(jīng)濟(jì)狀況的穩(wěn)步保持,主要有賴于一個(gè)健全的制度所提供的保障。
一個(gè)特別行政區(qū)能夠利用制度的健全保證其在亞洲領(lǐng)先的經(jīng)濟(jì)地位,作為一名企業(yè)的管理人員,結(jié)合我公司實(shí)際,在今后的工作中,我將嚴(yán)格依制度辦事、依制度管理,在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中以制度為準(zhǔn)繩、以制度為行動(dòng)的指南、靠制度約束員工的行為,借鑒香港先進(jìn)、科學(xué)的管理方法,健全的制度體系,積極發(fā)揮效能,在已有的成績(jī)上更上一層樓。
二、加強(qiáng)員工知識(shí)培訓(xùn) 提高勞動(dòng)生產(chǎn)率
香港特殊的歷史背景,決定了港人的思想觀念的不斷更新,體現(xiàn)出了“香港效率”!皶r(shí)間就是財(cái)富、知識(shí)就是財(cái)富”這已經(jīng)成為每一名在港之人的清醒認(rèn)識(shí)。 結(jié)合目前公正在進(jìn)行的“三定”工作,我認(rèn)為“三定”工作的順利進(jìn)行主要取決于員工的技術(shù)業(yè)務(wù),只有員工的業(yè)務(wù)水平達(dá)到一定的程度,才能發(fā)揮更大的'潛能,才能在不同的崗位上干的得心應(yīng)手,才能讓領(lǐng)導(dǎo)放心,只有提高員工的技術(shù)業(yè)務(wù)水平,也才能做到人盡其才,才能避免人浮于事的現(xiàn)象,在今后的工作中將員工的培訓(xùn)進(jìn)一步加強(qiáng),在原來(lái)推進(jìn)公司三大制度和一月一制度考試的基礎(chǔ)上再推進(jìn)新的培訓(xùn)方式,將以前的理論培訓(xùn)、書(shū)面考試和實(shí)踐操作有機(jī)結(jié)合,改變以前師帶徒的傳統(tǒng)模式,在條件許可的情況下建立一套熱電仿真系統(tǒng),讓新進(jìn)員工能夠在該系統(tǒng)上得到鍛煉,提高實(shí)踐操作水平。
三、持之以恒走可持續(xù)發(fā)展之路
香港的經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),其發(fā)展的速度、現(xiàn)有實(shí)力有很明顯的超前性,他們都富有但他們沒(méi)有滿足現(xiàn)狀,而是充滿一股強(qiáng)烈的再投入、再擴(kuò)張、再發(fā)展的欲望,作為井神公司的一員,我認(rèn)為搞企業(yè)也應(yīng)該有這種欲望,只有思想上有了發(fā)展的欲望,才能在行動(dòng)中得到落實(shí),目前公司的7#爐已經(jīng)完成了水壓試驗(yàn)和烘爐,即將進(jìn)入到全面調(diào)試階段,為保證公司的可持續(xù)發(fā)展之路,在7#爐設(shè)計(jì)階段就考慮到污染排放對(duì)大氣所造成的影響,在7#爐系統(tǒng)中增加了爐外脫硫和脫硝裝置,企業(yè)只有考慮到對(duì)社會(huì)、對(duì)人民負(fù)責(zé),社會(huì)和人民才會(huì)對(duì)企業(yè)回報(bào),企業(yè)才能在日趨激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。為保證和諧社會(huì)的創(chuàng)建,目前熱電公司正在擬對(duì)5#6爐的脫硫脫硝裝置進(jìn)行改造,在原來(lái)爐內(nèi)脫硫的基礎(chǔ)上增加爐外脫硫和脫硝裝置,保證兩臺(tái)爐所排放煙氣到達(dá)新的環(huán)保標(biāo)準(zhǔn),從而贏得社會(huì)效益。
香港回歸祖國(guó)已經(jīng)xx年了,香港之行,讓我切身體會(huì)到鄧小平提出“一國(guó)兩制”偉大構(gòu)想的英明,親眼看到了香港“高度自治”、“港人治港”所取得的成果。有了此次香港的實(shí)地考察和學(xué)習(xí),我個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一次全面提升,對(duì)工作中存在的許多問(wèn)題有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),困繞心中許久的一些觀點(diǎn)也都有了一個(gè)明確的答案。在以后的工作中,我決心在省公司和股份公司的領(lǐng)導(dǎo)下,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和飽滿的工作熱情,真抓實(shí)干,恪盡職守,認(rèn)真履行好工作職責(zé),創(chuàng)造出色的工作業(yè)績(jī)。
香港培訓(xùn)心得體會(huì) 6
20xx年11月25日我們來(lái)到了香港李兆基小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)考察。我們聽(tīng)了兩節(jié)示范課和參觀了學(xué)校。下面我就談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。
李兆基小學(xué)是坐落在香港郊區(qū)天水圍的一所學(xué)校。天水圍這個(gè)名字相信大家都很熟悉,在港劇當(dāng)中,出現(xiàn)打架斗毆,家庭問(wèn)題的事件,大部分都出現(xiàn)在天水圍。天水圍是香港新移民最多的地方,很多都出現(xiàn)老夫少妻的現(xiàn)象。所以學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,制定學(xué)校的目標(biāo)是為天水圍地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)教育,培養(yǎng)20年后的人才。給我印象深刻的是學(xué)校的青蛙故事,一只小青蛙,看來(lái)沒(méi)什么特別,但最后卻變成了王子。青蛙王子代表著我們相信每一位同學(xué)都可以取得驕人的'成就。鼓勵(lì)學(xué)生無(wú)論是出生在哪種環(huán)境,但經(jīng)過(guò)自己的努力,帶著希望,可以出類拔萃。
李兆基小學(xué)特別關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)意發(fā)展。在學(xué)校的任何地方無(wú)處不體現(xiàn)創(chuàng)意的思想。黃燕老師的中文課是教學(xué)生寫(xiě)詩(shī),她首先讓學(xué)生通過(guò)畫(huà)示意圖,發(fā)揮想象力去提問(wèn)。例如問(wèn)月亮的各種疑惑。再讓學(xué)生根據(jù)兒童詩(shī)的特點(diǎn),把自己的問(wèn)題寫(xiě)成一首詩(shī)。陶藝課程也重視學(xué)生的創(chuàng)意和基本技巧的掌握。例如老師帶學(xué)生到天水圍附近的濕地觀察各種動(dòng)物,回來(lái)之后根據(jù)自己的觀察和創(chuàng)意,制作出陶藝作品。印象最深刻的還是學(xué)校的體操,在內(nèi)地普通的廣播體操經(jīng)過(guò)老師的創(chuàng)意的編排,變換不同的隊(duì)形,不同的動(dòng)作,變得生動(dòng)有趣。
李兆基小學(xué)的校園文化也有很多讓我意想不到和印象深刻。舞蹈室,會(huì)議室通過(guò)屏風(fēng)的組合可讓空間變換大;籃球場(chǎng)畫(huà)不同的線既可以當(dāng)籃球場(chǎng),網(wǎng)一拉又可以當(dāng)羽毛球場(chǎng),排球場(chǎng)。節(jié)約了空間,避免不必要的浪費(fèi)。學(xué)校的墻壁文化也很有特色,圖案都根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),充滿了色彩和創(chuàng)意,給學(xué)生無(wú)限的想象空間。
我們學(xué)校跟李兆基小學(xué)有點(diǎn)類似,外來(lái)子弟比較多。家庭環(huán)境大部分也不是很好,所以我也要把他們當(dāng)成青蛙,將來(lái)也會(huì)成為王子。這次的香港之行學(xué)到了很多東西,我會(huì)把這些運(yùn)用到自己日常的教學(xué)中,學(xué)以致用,不斷地提升教學(xué)能力,讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心,學(xué)得有用,學(xué)會(huì)奮斗。
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