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網(wǎng)上教師培訓(xùn)心得體會

時間:2020-10-24 17:02:52 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

網(wǎng)上教師培訓(xùn)心得體會4篇

網(wǎng)上教師培訓(xùn)心得體會1

  我校——那單小學(xué),坐落在田東縣禱午鎮(zhèn)的一個山溝溝里,全校有7個班,學(xué)前至六年級各有一個班,一共有198名學(xué)生,有11位教師。

網(wǎng)上教師培訓(xùn)心得體會4篇

  由于交通的不便,經(jīng)濟的落后,學(xué)校的設(shè)施極其簡單,大部分教師沒有學(xué)過電腦,不懂什么叫課件,更談不上用多媒體輔助教學(xué),為了改變“一支粉筆一塊小黑板”的落后現(xiàn)狀,學(xué)校派我參加這一次的培訓(xùn)。

  我深知我的責(zé)任重,大于是在這一次培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律,主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和老師在學(xué)習(xí)、生活等各方面都很照顧我們,我也學(xué)到了不少的東西。我知道什么是Internet,怎樣在Internet獲取最新信息、交流信息、發(fā)布信息。我還知道怎樣添加打印機、掃描儀以及刻錄機的安裝和使用。學(xué)會利用媒體播放器來播放流媒體,制作網(wǎng)頁以及驅(qū)動等程序的安裝等。更重要的是我學(xué)會了衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播(IP)節(jié)目的接收與應(yīng)用,以及怎樣在幻燈片中插入VCD的文件和插入Flash動畫,怎樣利用豪杰超級解霸把CD轉(zhuǎn)化成可發(fā)插入幻燈片的聲音。

  為了不辜負(fù)全體師生對我的期望,我決定回校后把所學(xué)到的知識毫無保留地傳授給全體教師,再把部分內(nèi)容傳授給學(xué)生,為此特作以下培訓(xùn)計劃:

  1、 三月份培訓(xùn)衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播(IP)節(jié)目的接收與應(yīng)用,使每位教師學(xué)會接收衛(wèi)星數(shù)據(jù)廣播、使用媒體播放器播放流媒體、接收因特網(wǎng),懂得在網(wǎng)上查閱資料,學(xué)習(xí)發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師的先進教學(xué)模式、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文等,促進我校教師的教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、 四月份培訓(xùn)Word20xx和Excel20xx ,使每位教師學(xué)會文檔的編輯和制作表格。

  3、 五月份培訓(xùn)Powetpoint200,使每位教師學(xué)會演示文稿的制作,利用演示文稿輔助教學(xué),一改以往的“一支粉筆一塊黑板”的簡單落后狀況,使課堂充滿現(xiàn)代化的生機和活力。

  4、 六月份開始把計算機的基礎(chǔ)知識傳授給學(xué)生,使學(xué)生對計算機有所在了解。

  以上是我在培訓(xùn)前后的感受與初步的工作計劃,在以后的工作中我將按領(lǐng)導(dǎo)的要求并結(jié)合實際工作多開展一些課題活動。使我校的教育教學(xué)水平不斷向前邁進。

網(wǎng)上教師培訓(xùn)心得體會2

  作為一名剛踏進教育行業(yè)的新教師,很榮幸能參加這次的新教師培訓(xùn),在培訓(xùn)中受益匪淺,思想認(rèn)識有了極大的提高,有了新的教育理念,成功地實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變。由于我教的是中職生,中職生有一個通病——懶惰,不愛學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)之前,我一直都在想,怎樣教會學(xué)生“愿學(xué)” “會學(xué)”的能力?如何才能激發(fā)出學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣?

  每個學(xué)生都有 “愿學(xué)”的愿望,但如何才能把這種愿望變成現(xiàn)實,這是最重要的問題,也是很棘手的問題。外部環(huán)境的刺激能使學(xué)生發(fā)生這種轉(zhuǎn)化,教師的有效施教更能推進這種轉(zhuǎn)化的實現(xiàn)。

  1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的策略

  第一,采取培養(yǎng) “直接動機”與 “間接動機”兼容的策略。

  直接學(xué)習(xí)動機是指由學(xué)習(xí)活動本身或科學(xué)內(nèi)容的吸引而直接引起的內(nèi)部動力。它往往具有近景性,比較具體,有實效。間接學(xué)習(xí)動機是指由于了解學(xué)習(xí)的社會意義而產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和行為,它具有遠景性、持久性和社會性等特點。教師既要抓住學(xué)生的 “直接動機”,又要抓住學(xué)生的 “間接動機”,因為這兩種動機不是互相排斥而是互相促進的。

  第二,采取培養(yǎng) “高尚學(xué)習(xí)動機”的策略。

  越是高年級的學(xué)生越應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們的 “高尚學(xué)習(xí)動機”,因為只有學(xué)生明確認(rèn)識到他當(dāng)前的學(xué)習(xí)與祖國的興旺、民族的振興有聯(lián)系,才能確立起遠大的、高尚的、強有力的學(xué)習(xí)動機。

  第三,采取滿足或增強學(xué)習(xí)需要的策略。

  教師要創(chuàng)設(shè)各種條件來滿足或增強學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,以便克服學(xué)習(xí)中的困難取得良好的學(xué)習(xí)成績。

  興趣就是人的意識對一定客體(事物或活動)的內(nèi)在趨向性和內(nèi)在選擇性。

  興趣在學(xué)習(xí)中起重要作用。第一,興趣的定向作用,即一個人選擇學(xué)什么,不學(xué)什么。第二,興趣的動力作用,即人的興趣可以直接轉(zhuǎn)化為動機,成為激發(fā)學(xué)生進行某種活動的推動力。

  2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略

  第一,采用興趣轉(zhuǎn)化的策略。

  直接興趣 (對事物或活動過程本身的興趣)與間接興趣(對活動的最后結(jié)果的興趣)對學(xué)生的學(xué)習(xí)都有作用。為了讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣,教師在教學(xué)中必須按興趣轉(zhuǎn)化的規(guī)律,交替使用直接興趣與間接興趣。

  第二,采用興趣與理想相結(jié)合的策略。

  教師應(yīng)當(dāng)把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與樹立遠大理想結(jié)合起來。

  第三,采用教會學(xué)生 “好學(xué)”、“深思”的策略。

網(wǎng)上教師培訓(xùn)心得體會3

  我有幸參加了遠程教師培訓(xùn),由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺。培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流等新穎、豐富的形式,為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實踐活動的窗口,增強了培訓(xùn)的實效性。 課程內(nèi)容實在,培訓(xùn)檔次高,具有很強的指導(dǎo)意義,培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,各位專家的講解使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好,我們從教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。

  先將我本次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

  通過學(xué)習(xí),我真正確立了語文教育的新理念,克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域,注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。

  通過學(xué)習(xí),使我明白了學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動力的、有效的學(xué)習(xí),應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí),總體來講應(yīng)該是真正能夠促進學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開廣博的知識,離不開把握、駕馭課堂的能力,離不開民主、開放的管理能力,離不開探索、研究的精神。

  習(xí)作教學(xué)也是老師們非常頭疼的,農(nóng)村學(xué)生由于讀書面有限,閱讀量達不到,對外面的世界了解少等因素,上好習(xí)作課是非常困難的。有些寫事的、寫人的習(xí)作在三年級、四年級或每個學(xué)段都有,有些學(xué)生寫起來覺得沒什么可寫的,三年級時寫的是那件事,四年級時還寫的是那件事,好像發(fā)生在自己身上的事就那么一件似的,這樣的作文自己寫著也煩,老師看了也頭疼。怎么辦呢?聽了專家的講解,我覺得可能還是我們老師沒有抓住孩子的心理,引導(dǎo)方式不對造成的吧!農(nóng)村孩子雖然見得少,但肯定也會有許多難忘的事,這些事需要老師去恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),如在學(xué)校里和老師之間的事、和同學(xué)之間的事,在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之間的事等,或者內(nèi)容選取插秧、收稻子、做飯等題材,在老師的正確引導(dǎo)下,學(xué)生肯定能寫出自己的作文。所以說習(xí)作要貼近兒童的生活才有意義,才能返璞歸真。把游戲穿插在作文教學(xué)中,擺正游戲表演的位置,使游戲在作文教學(xué)中起到玩玩說說寫寫的作用。有效、到位的指導(dǎo)是學(xué)生習(xí)作成功的扶手,對每一種類型的習(xí)作指導(dǎo),都要給學(xué)生具體的、抓重點的進行指導(dǎo),慢慢使學(xué)生掌握方法,老師要耐心扶持,使其獲得成功。

  通過這次培訓(xùn),我受益非淺,真正體會到教師的課堂教學(xué)其實也是一種藝術(shù),它要我們教師用心去澆灌,才會開出美好的藝術(shù)之花。我還深刻體會到語文教師的職責(zé)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,即“授之于漁”的作用,教師應(yīng)重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的大環(huán)境;語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的“人文精神”,教書只是手段,育人才是目的,在語文教學(xué)中要能潛移默化地塑造人的靈魂,提升人的涵養(yǎng)和文化品位,啟迪智慧,感悟人生。學(xué)習(xí)之后,才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的`地方,不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,從而真正成為一名合格的教師,讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機遇,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,立志成為一名成功者!

網(wǎng)上教師培訓(xùn)心得體會4

  在學(xué)習(xí)中,感想很深,體會很多,有了一定的收獲,受益匪淺。

  一、教育教學(xué)的理論得到轉(zhuǎn)變。

  在集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,聽了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專家講座,結(jié)合新課程,更新了教育教學(xué)觀念。我深刻地認(rèn)識到:在學(xué)習(xí)觀上,要以學(xué)生為本,將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人;在課程觀上,教學(xué)不再只是忠實地傳遞和接受的過程,而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程;在教學(xué)觀上,教學(xué)是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程,讓學(xué)生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。新課程注重過程與方法,注重學(xué)生的感受、體驗和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化,而且教師的角色也發(fā)生了變化,教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。自己也體會到,要轉(zhuǎn)變觀念,解放學(xué)生,讓學(xué)生學(xué)會生活,引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并用人格力量的去引導(dǎo)學(xué)生,去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的教育價值觀。新時期師生關(guān)系在業(yè)務(wù)上應(yīng)是雙方積極性、創(chuàng)造性都得到充分發(fā)展的業(yè)務(wù)組合。在理論上應(yīng)充分體現(xiàn)個性、民主和發(fā)展精神;而情感上應(yīng)在個性全面交往基礎(chǔ)上情感聯(lián)系,是師生個性魅力的生動體現(xiàn),是師生相互關(guān)愛的結(jié)果。同時我們應(yīng)該去做一個創(chuàng)新型的教師,有崇高的職業(yè)理想,全新的教育觀念,合理的知識結(jié)構(gòu),熟練的教學(xué)監(jiān)控能力,熟練的課堂教學(xué)管理藝術(shù)。在教學(xué)評價上,應(yīng)著眼于學(xué)生,注重長期的效應(yīng),注重過程的評價。評價的目的不是為了證明,而是為了發(fā)展。

  二、課堂教學(xué)的能力得到提高。

  聽了專家的精彩的講解,我深受啟發(fā):在課堂教學(xué)中,學(xué)會了更好地設(shè)計教學(xué),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,如何上好各種類型的課,怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通過講解與交談,我體會到,教學(xué)是科學(xué),也是藝術(shù)。既然是科學(xué),就要按規(guī)律辦事,改革課堂教學(xué),以學(xué)生為主體,提高教學(xué)的質(zhì)量。同時要講究藝術(shù)性,盡量上好每一節(jié)課。另外要加強說課和評課,提高自己的教育教學(xué)水平和能力。在這一階段里,我努力學(xué)習(xí),不斷地充實自己,煅煉自己,對課堂教學(xué)有了很深的體會和思考。體會一:課堂教學(xué)要注重教學(xué)的有效性,有效的課堂才能保證有效的教學(xué)。體會二:要處理好兩個關(guān)系,第一,教材、教師、學(xué)生之間的關(guān)系,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者、合作者,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師要創(chuàng)造性地使用教材;第二,課前、課內(nèi)、課后的關(guān)系,課前要吃透教材和學(xué)生,課內(nèi)要重示范、點評、變式的教學(xué),課后要及時跟蹤、反饋,暴露學(xué)生的錯誤。體會三:課堂教學(xué)中要體現(xiàn)如下幾條原則,第一,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂教學(xué)中要給予學(xué)生充分的動腦、動手、動口的時間和空間,讓學(xué)生去經(jīng)歷、去感受,建構(gòu)自己的數(shù)學(xué)知識;第二,要能夠創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在問題的情境中學(xué)習(xí),去解決問題,提示矛盾;第三,教師要形成自己鮮明的個性化的教學(xué)風(fēng)格;第四,教學(xué)中要有創(chuàng)新精神,要常教常新。

  三、教科研的能力得到發(fā)展。

  在教科研方面,聽專家介紹了論文的寫作,從培養(yǎng)意識到選題,收集素材,怎樣寫,學(xué)會了論文寫作的一般方法,養(yǎng)成了平時及時總結(jié)經(jīng)驗的習(xí)慣。我深刻地體會到:一個成功的教師,必須有較強的教科研意識,要把教研和科研緊密結(jié)合起來,要用科研促進教研。通過培訓(xùn),我認(rèn)識到,要進行科研,必須做如下幾點:第一,要注重自己的理論學(xué)習(xí),為自己的科研提供理論以據(jù);第二,要注重自己平時的教學(xué)研究和教學(xué)積累,為科研準(zhǔn)備好第一手資料;第三,要找準(zhǔn)自己教科研的切入點,注重科研的針對性、實效性。教師,即研究者,要不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地研究,及時將自己的經(jīng)驗寫成論文,做研究型教師。 四、多媒體教學(xué)的能力得到培養(yǎng) 掌握現(xiàn)代教育技術(shù),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能更好的展現(xiàn)知識的發(fā)生,更好的傳授,使課堂更精彩、更有效,F(xiàn)代中學(xué)生具有較強的聯(lián)想、想象能力,好奇心強,側(cè)重于形象思維,F(xiàn)代教育手段的運用能更好,更有效地發(fā)揮學(xué)生的主體能動作用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。培訓(xùn)部門為我們安排了《幾何畫板》的課程,懂得了將多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合,為以后運用現(xiàn)代教育手段、提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。初中數(shù)學(xué)幾何畫板是很好的輔助教學(xué)手段。我一定要學(xué)好幾何畫板,為教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。 總之,通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思,我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念,提高了課堂教學(xué)和教科研水平。但我深知,自己還有好多的不足之處,在今后的工作中,要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實踐,使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律,符合學(xué)生的發(fā)展,同時,要注意積累、學(xué)習(xí)、研究,不斷提高自己的素質(zhì),大面積提高課堂效率。

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