教師培訓(xùn)工作心得體會
我曾擔(dān)任過一名教師,當(dāng)時那些孩子讓我明白教育就是一門愛的藝術(shù),職工教育培訓(xùn)我早已耳熟能詳,但作為教培專責(zé),我還是大姑娘上花轎——頭一次。
接手這項工作的第一天,就跟著以前搞教培工作的張伯伯?dāng)M供電所所長、副所長及核算員培訓(xùn)的實施方案,因為有張伯伯的指點,培訓(xùn)方案很快完成。說實話擬方案的時候我并不覺得教培工作有多難,可隨著負責(zé)兩次培訓(xùn)班的.經(jīng)歷,及參培員工的反饋情況來看,教培工作其實是一份很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕睢?/p>
教培也是講求流程的,這是我作為教培專責(zé)一個多月來得出的結(jié)論。流程包括:培訓(xùn)需求、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)實施培訓(xùn)效果評估與反饋
培訓(xùn)師管理
培訓(xùn)需求顧名思義,不必多加闡述,如果做得好、分析恰當(dāng),那么應(yīng)該是培訓(xùn)效果好壞的決定性因素;思想?yún)R報專題培訓(xùn)計劃是根據(jù)企業(yè)發(fā)展目標(biāo),對企業(yè)員工培訓(xùn)需求進行預(yù)測,然后制訂培訓(xùn)活動方案的過程;實施培訓(xùn)根據(jù)培訓(xùn)計劃及突發(fā)性培訓(xùn)需求,準(zhǔn)備好相關(guān)輔助材料、確定講師及開課等組織工作;培訓(xùn)評估與反饋是對培訓(xùn)工作進行追蹤、總結(jié)和改進;培訓(xùn)師管理就是指對培訓(xùn)師和講義、教材課件的管理,培訓(xùn)四環(huán)節(jié)加上支撐環(huán)節(jié)(培訓(xùn)師管理)就是培訓(xùn)管理流程。
雖然自己花費一些精力才弄懂的答案,然而對于搞過教培工作的人來說,我所了解的可能是非常淺顯的。
流程是簡潔的,定義是明了的,但是具體工作的實施總是需要時間的,因為時間與效率完美協(xié)調(diào),對于我來說是不易的。作為一名培訓(xùn)人員,相關(guān)法規(guī)政策知識(比如《勞動法》、《職業(yè)教育法》等)及職業(yè)培訓(xùn)的有關(guān)理論知識(比如職業(yè)教育、最全面的范文參考寫作網(wǎng)站組織行為等)的積累必須是充分的,光是講不求實踐,培訓(xùn)工作的圓滿完成是空談,所以在未來自己教培專責(zé)的道路上,需要不懈努力!盡心盡力做好自己本職工作。
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