大學(xué)生骨干培訓(xùn)的個人心得體會
非常榮幸能夠參加我院“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”2012年大學(xué)生骨干培訓(xùn)班,我仔細聆聽了老師們的演講,積極思考、認真分析,總結(jié)自身的不足和今后應(yīng)該努力的方向。培訓(xùn)結(jié)束,我們學(xué)習小組成員又在一起討論交流了我們的想法,相互交換了學(xué)習心得。參加此次培訓(xùn),使我受益匪淺,感覺對自己各方面都很受啟發(fā),對于今后的工作開展有很大的幫助。
通過培訓(xùn),使我更加充分的理解到,學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍和領(lǐng)頭羊,是老師們的得力助手,做一名合格的學(xué)生干部對于學(xué)校和學(xué)院正常較好的開展工作尤為重要。作為大學(xué)生骨干,必須逐漸學(xué)習以一個領(lǐng)導(dǎo)者的思維、領(lǐng)導(dǎo)者的眼光去審視全局,時刻保持全局觀念和全局意識,堅持統(tǒng)籌兼顧的工作方法。還要在具備領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的同時,培養(yǎng)和發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維,學(xué)會在新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展工作,不斷加強黨性修養(yǎng),不斷提升干部執(zhí)行力。全面提升自身素質(zhì)和學(xué)生干部素養(yǎng),做一名新時期合格的學(xué)生干部。
現(xiàn)根據(jù)干部骨干培訓(xùn)內(nèi)容,結(jié)合自己的心得體會,簡單匯報如下:
一、干部培訓(xùn)授課內(nèi)容總結(jié)
(一)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1、開會布置任務(wù)的技巧
第一、對與人,要做到事對人,有明確的分工。
第二、時間,要求分配的任務(wù)按時完成。
第三、標準,對完成的任務(wù)要有明確具體的要求。
第四、檢查,要對完成的任務(wù)做仔細的檢查。
特例:“討論會”的開會技巧
事先將主題通知與會人員→節(jié)約時間
組織會議的重要領(lǐng)導(dǎo)要最后發(fā)言,做總結(jié)→提高效率
獎罰原則
第一、多講少罰,以教育為主。
第二、獎罰分明。
第三、獎罰公平。
第四、獎罰要有明確指向。
第五、重犯重罰。
如何提高時間利用率
第一 、勿要頻繁往來與兩項或多項任務(wù)。
第二、先解決容易的工作,后做難的任務(wù)。
第三、組織者要隨時注意會議的走向,工作時間不要安排太滿,以防突發(fā)事件。
第四、要學(xué)會分權(quán)。
學(xué)生素質(zhì)
第一、知識技能→專業(yè)技能
學(xué)生以學(xué)習為主
第二、可遷移技能→通用技能
提高自身綜合能力
第三、自我管理能力→自我特征和品質(zhì)
公文寫作培訓(xùn)
熟悉校史
自身存在的不足
結(jié)合培訓(xùn)班的學(xué)習心得,通過對自己的認真分析,我認為自己還存在著一定的問題。
縱覽這一年多的學(xué)生會工作經(jīng)驗, 我認為我一直忙于一些日常的事務(wù)性工作,一直在執(zhí)行上級交代的任務(wù)或者進行學(xué)校和學(xué)院例行的工作。盡管,從大二開始,隨著大一一年的歷練和平臺的不同,對于工作的認識有一定的提高,有了一定的'創(chuàng)新工作的想法,但是這做的還是不夠的。
在新形勢的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,我經(jīng)常與微博等新媒體接觸,具備了基礎(chǔ)的軟件知識。但是在提高自身媒體素養(yǎng),堅持與時俱進的進行輿論導(dǎo)向工作做的還不夠,對于音頻視頻軟件的接觸和深層次學(xué)習還做的不好。
作為共青團員,我積極的向黨組織靠攏,以身邊的黨員作為榜樣,時刻以黨員的標準要求自己。但在理論學(xué)習和理論修養(yǎng)的培養(yǎng)方面,還有待進一步加強。
在提高執(zhí)行力方面,還有很大的提升空間,F(xiàn)在的工作雖然取得了一定的成績,但是還是存在工作效率低、工作作風不嚴謹、執(zhí)行力較低等問題。
對今后工作的啟發(fā)
作為學(xué)生骨干,要在其工作原則之上,勇于創(chuàng)新,活躍思維,不要墨守陳規(guī)。這一期的大學(xué)生骨干培訓(xùn)老師提出了許多實際問題,都是跟我們大學(xué)生密切相關(guān)的。看似一個簡單的問題,然而、直到整個培訓(xùn)班課程結(jié)束,我才真正理解了“骨干”這個詞的內(nèi)涵。但我們絕對不能把我們的眼光,我們視野僅僅局限在“骨干”的地步上。作為大學(xué)生骨干,我們必須要有大局思維、要有空間概念、我們不要做領(lǐng)導(dǎo),我們要做一個具有一定水平能力的領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)者!現(xiàn)在,根據(jù)我在培訓(xùn)過程中所學(xué)的內(nèi)容,談?wù)勛约涸诮窈蠊ぷ髦械拇蛩恪?/p>
首先,工作能力和工作素養(yǎng),是通過后天的實踐鍛煉和不斷學(xué)習而成的,是在工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素總和。修養(yǎng)指的是一個人在思想道德、知識、技能方面到達一定水平所要經(jīng)歷的長期學(xué)習和實踐的過程。素質(zhì)修養(yǎng)是學(xué)生干部自我完善的需要,提高學(xué)生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實施干部職能的重要保障,同時也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)、加強干部影響力的客觀要求。因此工作素養(yǎng),對于我們學(xué)生開展工作來說,有著至關(guān)重要的作用。
其次,作為一名學(xué)生骨干必須要有“創(chuàng)新思維”。創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束,尋求對問題的獨特性解答和方法的思維過程。不要受什么約束,這樣的方法尋找出來,這樣的思維過程,我們叫創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維它是相對于傳統(tǒng)思維,但不是所有的人都要能夠正確合理的使用它。平常認識傳統(tǒng)性的思維,常規(guī)性的思維占主導(dǎo),那樣創(chuàng)新思維就不可能展現(xiàn)出來,同時我們也要思維創(chuàng)新、要換思維方法,避免習慣性的思維、傳統(tǒng)性思維。
此外,要成為一名合格的學(xué)生骨干,必須具備領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與能力,主要有以下幾方面:
1、科學(xué)決策能力
決策是學(xué)生骨干的主要職責,面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬間萬變的形式,學(xué)生干部要及時作出正確抉擇,抉擇不及時就會錯失機會、影響工作的順利開展。因此學(xué)生干部要有正確決策的能力,通過科學(xué)的比較,全面的分析、進行權(quán)衡利弊得失,作出正確的決策,做到對日常問題能夠獨當一面。
2、組織管理能力
每個部門的工作目標和發(fā)展規(guī)劃都要靠部門干事配合共同完成,在領(lǐng)導(dǎo)干部的帶領(lǐng)下,部門人員要積極把部門目標和實際狀況結(jié)合起來,做到統(tǒng)籌兼顧,能夠正確處理各種關(guān)系、合理組織各方力量、恰當?shù)膶嵤┕ぷ饔媱,將工作做到最好?/p>
3、綜合協(xié)調(diào)能力
作為學(xué)生骨干,良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的,要善于團結(jié)不同性格的同學(xué),與其合作共事,圍著共同目標團結(jié)奮斗,塑造強大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往,使各種外在因素都能為學(xué)校或部門班級的工作學(xué)習開展服務(wù),為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。
4、開拓創(chuàng)新能力
開拓創(chuàng)新與時俱進也是學(xué)生骨干必備的能力之一,一味墨守成規(guī)是無法取得良好成績。學(xué)生干部必須取得突破,敢于創(chuàng)新;以大無畏的精神,在舊時基礎(chǔ)上不斷推誠出新,闖出新道路,開辟新領(lǐng)域。
5、學(xué)習實踐能力
學(xué)生骨干素質(zhì)的培養(yǎng)和提高,主要還在于自身的學(xué)習、實踐能力。時代在發(fā)展,科學(xué)在進步,學(xué)生如果不通過加強學(xué)習,提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì),就跟不上時代的步伐,也做不好既有的工作。學(xué)生骨干一定要深入實際,在實踐中檢驗對理論知識的理解,在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結(jié)。不斷鍛煉自己,提高自己。
以上就是我通過參加這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的部分心得體會,通過這期的集中培訓(xùn)學(xué)習,我更加清楚作為一名學(xué)生骨干應(yīng)當具備怎樣的素質(zhì)與能力。在以后的工作學(xué)習中,我會不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力,爭當做一名合格的高校學(xué)生骨干。
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