關于作文教學培訓的心得體會
有幸參加了市小教培訓中心舉辦的作文教學培訓班。昨天是第一天的培訓活動,聆聽了兩位專家的講座。一天坐下來,五六個鐘頭,腰背多少有些不適,但心中卻是充實的。
夜深了,思緒萬千,無法入眠。
想的最多的,竟然是個人成長的“寫作”歷程。
小時侯,父親是曉師的語文教師,三年級起,他就要求我寫日記。起先,覺著新鮮,每天一篇;后來,不知要寫些什么,變?yōu)橹苡洠辉俸髞,成了月記;再再后來,無疾而終。好在父親一向開明,并不逼著我去寫。
從上初中起,并沒有人要我寫,我卻一天一篇寫的很勤。最期待的生日禮物,便是一本硬殼的有著好看印花的日記本。到了讀師范時,居然一天不寫便無法入眠。工作后,可寫的東西更多了,日記本越積越厚。
生了孩子后,開始寫“寶寶日記”。沒寫幾篇,被婆婆發(fā)現(xiàn)了,堅決不讓寫,說會傷了眼睛、累了身子。老人的話不敢不聽,只好停了。開始幾天很不適應,畢竟是十多年的習慣了。后來也就慢慢習慣了,人也懶惰了。一晃孩子十多歲了,日記的事兒再也沒續(xù)上。
工作后,寫了些論文,在省市區(qū)級都獲過獎。后來,論文滿天飛了,便沒有了興趣。
有段時間遇到些事,居然寫起詩來,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)雜志上發(fā)了十來篇,因為?,也便歇了手。
有時候,有感于時事,便寫自己的想法,拉拉雜雜的,怕樹敵太多,只自己看看。
現(xiàn)在的`我,經(jīng)歷了一些事情,心態(tài)平和了,少了些棱角,也不想去爭什么,便又記起了曾經(jīng)的夢想:寫故事,為孩子寫故事。只是還未曾好好的思索,不知該從何入手。
可能是家的溫馨滋長了我的懈惰,真的應該做點事了。
看到袁浩老師仍在為小學教育事業(yè)奔忙,心底升起絲絲敬意,同時也深感慚愧。作為一名小學語文教師,正當發(fā)奮的時候,我應當為作文教學做些什么呢?
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