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師德學(xué)習(xí)體會(huì):忠誠(chéng)履職,愛生樂教

時(shí)間:2022-07-27 06:36:48 心得體會(huì)范文 我要投稿
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師德學(xué)習(xí)體會(huì):忠誠(chéng)履職,愛生樂教

  在教壇上我失落得好久了!暑期的時(shí)候我還跟一位朋友說我害怕上課,我很想辭退工作。

師德學(xué)習(xí)體會(huì):忠誠(chéng)履職,愛生樂教

  可惜一直在教壇上呆,讓我對(duì)其他工作沒有一點(diǎn)把握?吹街杜夜ぷ鞯钠D辛,我硬著頭皮回到教學(xué)崗位。

  新學(xué)期報(bào)到的第一天,當(dāng)我得知自己被安排教七年級(jí)新生時(shí),松了一口氣,我把希望全部寄托在這新的希望上;拿到教材時(shí),我的心里也松了一口氣,新編的教材有些人性,適合我們當(dāng)?shù)貙W(xué)生的口味。

  接著我認(rèn)真地備好課,信息技術(shù)科學(xué)校沒有分發(fā)教參,我便在網(wǎng)絡(luò)上解決教學(xué)上可能存在的難題。接著我又備學(xué)生,在讀過的好書中尋找生動(dòng)而適合他們的故事,準(zhǔn)備作為見面禮。同時(shí)我還準(zhǔn)備了一些談紀(jì)律的發(fā)言詞。我下決心做個(gè)成功的信息科教師,不想在那沒有成績(jī)的痛苦中惶恐和徘徊。

  各項(xiàng)工作都準(zhǔn)備好了,我就去午睡,準(zhǔn)備好好應(yīng)付下午的第一堂課。想不到,我竟然不能安睡到鬧鐘叫就醒過來了。

  上課鐘還沒敲響,我已經(jīng)來到教室里,想不到學(xué)生已經(jīng)都整齊地坐在教室里等我了,見我一進(jìn)來,班長(zhǎng)就一聲“起立”,接著學(xué)生們就整齊響亮地喊聲“老師好!”我就這樣被他們卷進(jìn)了教學(xué)的天地了?吹綄W(xué)生手頭也有課本,我幸福極了。教書十六年,我第一次教學(xué)生有課本的課。

  看到他們一個(gè)個(gè)雪亮雪亮的眼睛,我一時(shí)慌了,竟然不知道從何教起,說起,便讓他們帶著課標(biāo)目的去閱讀課文內(nèi)容。

  見到他們并不大會(huì)自己讀課文,同時(shí)教室里并不吵而且還很安靜,只是瞪著大眼睛看我時(shí),我拿起了課本,開始講解。已經(jīng)準(zhǔn)備好的演說詞,說服詞全被省略,直接進(jìn)入課題。這一屆的學(xué)生素質(zhì)比較好,真省心啊。

  在課間我充插了故事《舍,修身養(yǎng)性的最高境界》

  俗話說:“萬事有得必有失。”得與失就像小舟的兩支漿、馬車的兩個(gè)車輪,相輔相成。佛家講:“舍得,舍得,有舍才有得。”失去是一種痛苦,但也是一種幸福。所以,喪失與收獲、追求與放棄,本就是生活中最平常不過的事情,我們應(yīng)該以一種平和、樂觀的心態(tài)看待得失。

  要想采一束清新的山花,就得放棄城市的舒適;要想做一名登山健兒,就得放棄嬌嫩白凈的膚色;要想永遠(yuǎn)擁有掌聲,就得放棄眼前的虛榮。梅、菊放棄安逸和舒適,才能得到笑傲霜雪的艷麗;大地放棄絢麗斑斕的黃昏,才會(huì)迎來旭日東升的曙光;春天放棄芳香四溢的花朵,才能走進(jìn)碩果累累的金秋;船舶放棄安全的港灣,才能在深海中收獲滿船魚蝦。

  郁達(dá)夫說:“勇者并不是蠻勇之謂,凡見義不為為非勇,欺凌弱小為非勇,貪圖便宜、使乖取巧、自私自利皆為非勇。”

  我告誡他們要有選擇就要有所放棄,選擇做一個(gè)老師眼中的好學(xué)生,家長(zhǎng)眼中的好孩子,為將來成為社會(huì)的棟梁之材而努力的人,而不做貪玩荒廢學(xué)業(yè)的孩子。

  同時(shí)我讓他們不要害怕自己成功不了,只要他們能夠每天跟緊功課,一步一個(gè)腳印,就會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)。為此,我給他們講兩個(gè)故事。一個(gè)是發(fā)生在我身上的故事。那是一個(gè)周末我的兒子讓我陪他去爬山,我以自己體力不支為由拒絕他的請(qǐng)求,他卻說:“媽媽不要害怕,你就利用一整個(gè)下午的時(shí)間去爬,一階一階地爬。”在兒子化整為零的方案鼓動(dòng)下,我戰(zhàn)勝了心理上的難題,是啊我一階爬不了嗎?再一階不行嗎?就這么一階一階地爬嘛!

  另一個(gè)故事是他們這學(xué)期的語文課本的第二課,由莫頓·亨特寫的《走一步,再走一步》,里邊講得的是一個(gè)孩子爬到懸崖的半腰上,不敢再上也不敢下,最終在他父親的引導(dǎo)下,一步一步地回到地面上。

  接著我還就著莊子臨終前的事,跟已經(jīng)跨入中學(xué)的他們講做事要靠頭腦分析問題。

  莊子臨終前的事是這樣的:莊子臨終前,弟子們已經(jīng)準(zhǔn)備厚葬自己的老師。莊子知道后笑了笑,幽了一默:“我死了以后,大地就是我的棺槨,日月就是我的連璧,星辰就是我的珠寶玉器,天地萬物都是我的陪葬品,我的葬具難道還不夠豐厚?你們還能再增加點(diǎn)什么呢?”學(xué)生們哭笑不得地說:“老師呀!若要如此,只怕烏鴉、老鷹會(huì)把老師吃掉啊!”莊子說:“扔在野地里,你們怕飛禽吃了我,那埋在地下就不怕螞蟻吃了我嗎?把我從飛禽嘴里搶走送給螞蟻,你們可真是有些偏心啊!”

  我希望他們成長(zhǎng)為智慧的下一代,而不能做個(gè)沖動(dòng)不動(dòng)腦的混混。

  我說假如有個(gè)同學(xué)告訴你:“他剛才說你是母老虎。”你將如何對(duì)待這件事?一個(gè)同學(xué)說過去揍他一頓。我告訴他,要做一個(gè)沉著的人,不能做一個(gè)馬虎的人。首先要分析這句話的可靠性,再想想如何處理才是最佳的方案,而不是沖動(dòng)。

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