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新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-10-10 11:48:45 心得體會(huì)范文 我要投稿

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)15篇【精】

  我們得到了一些心得體會(huì)以后,可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中,這樣可以不斷更新自己的想法。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編精心整理的新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)15篇【精】

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)1

  作為一名剛走出校內(nèi)的高校畢業(yè)生,現(xiàn)在再次走進(jìn)校內(nèi),走進(jìn)那個(gè)無(wú)比生疏的教室,心中的感動(dòng)難以按捺,只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,從坐在教室接受學(xué)問(wèn)變成了站在講臺(tái)之上傳授學(xué)問(wèn),我的內(nèi)心是無(wú)比感動(dòng)和傲慢的。為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地將我們送到四川師范高校參與為期1個(gè)月的高校老師崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括對(duì)高等訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、訓(xùn)練法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

  作為一名即將走上工作崗位的年輕老師,雖然已經(jīng)具備了肯定的專業(yè)學(xué)問(wèn)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些生疏模糊的問(wèn)題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,訓(xùn)練確是一門藝術(shù),一門高校問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的'心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了全面的生疏。

  老師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

  老師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,同學(xué)都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)同學(xué)受訓(xùn)練的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,老師的人格力氣是無(wú)形的、不行估量的,老師要真正成為同學(xué)的引路人。

  老師是父母。作為一名老師,要富有愛(ài)心,老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、公平的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)老師是父母。并且,老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。

  老師是同學(xué)的心理輔導(dǎo)者。老師必需要懂訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同同學(xué)的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以賜予準(zhǔn)時(shí)的掛念和排解,培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

  作為一名飛行教員,由于行業(yè)的特殊性,加上軍事化得管理,使得我們和同學(xué)可以說(shuō)是朝夕相處,在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與同學(xué)保持者聯(lián)系,只要同學(xué)有事,都應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)在他們的身邊。了解同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、引導(dǎo)同學(xué),站在同學(xué)一生進(jìn)展的角度對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)當(dāng)具備的。

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)2

  作為一位剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室,心中的激動(dòng)難以按捺,只是唯獨(dú)不同的是身份的轉(zhuǎn)化,從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和自豪的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

  作為一位行將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具有了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)成效上,還感到缺少正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去研究。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)以下:

  第一,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。

  教師是文化的傳遞者!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反應(yīng)教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),讓他們能成為一位合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范正是這個(gè)意思,這里主要觸及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的進(jìn)程是人格完善的'進(jìn)程,教師的人格氣力是無(wú)形的、不可估計(jì)的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

  教師是父母。作為一位教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、同等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)覺(jué)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

  教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

  作為一位飛行教員,由于行業(yè)的特別性,加上軍事化得管理,使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是天天相處,在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系,只要學(xué)生有事,都應(yīng)當(dāng)及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)一位成功的飛行教員應(yīng)當(dāng)具有的。

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)3

  這次來(lái)到xx學(xué)校就職,迎接我的是一次入職的培訓(xùn),剛剛畢業(yè)的我也是感到很感動(dòng),這也標(biāo)志著我職業(yè)生涯的開(kāi)頭,現(xiàn)在我想了很久,我覺(jué)得在xx學(xué)校這里可以開(kāi)頭呈現(xiàn)自己了,面對(duì)即將開(kāi)頭的教同學(xué)涯,我還是很感動(dòng)地,不想開(kāi)頭那般沒(méi)有目標(biāo)的生活,經(jīng)過(guò)這次入職培訓(xùn)我了解到了很多教學(xué)相關(guān)的學(xué)問(wèn),這是我全部動(dòng)力的來(lái)源,通過(guò)這次培訓(xùn)也了解到一些自己以前沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題,沒(méi)有一些事情是我們一開(kāi)頭就會(huì)的,教學(xué)也是如此,這培訓(xùn)我也有一番心得。

  即將開(kāi)頭我的職業(yè)教同學(xué)涯了,我還是感動(dòng)不已,到底是很不簡(jiǎn)潔的,經(jīng)受了那么多年的訓(xùn)練,我也是在訓(xùn)練中把握了教學(xué),現(xiàn)在讓我訓(xùn)練他人還是很感動(dòng)地,這次培訓(xùn)是一個(gè)很關(guān)進(jìn)的步驟,首先說(shuō)到了一點(diǎn),就是規(guī)劃,職業(yè)的規(guī)劃是很有必要的,今后在工作中我會(huì)遇到各種問(wèn)題的,會(huì)遇到很多事情,有一個(gè)清楚的教學(xué)路線,在每次工作之前都有一個(gè)方向去行動(dòng),就像是教學(xué)一樣就是這般,我也覺(jué)得這是很有道理的,在接下來(lái)的教學(xué)中,不管做什么事情,都會(huì)規(guī)劃好工作,這是基本的素養(yǎng),也是對(duì)教學(xué)對(duì)同學(xué)的一種負(fù)責(zé)。

  再一個(gè)就是教學(xué)需要用對(duì)方式,一個(gè)好的教學(xué)方式是學(xué)不來(lái)的,對(duì)于他人的教學(xué)是有一個(gè)參考價(jià)值,我們?cè)诮虒W(xué)中間肯定要有自己獨(dú)有的一種教學(xué)方式,讓同學(xué)們能夠覺(jué)得這是好的,這是有樂(lè)趣的,養(yǎng)成一種自己的教學(xué)方式,從很多的方面來(lái)講這都是格外樂(lè)觀的,現(xiàn)在我怕就始終在想著我要怎么樣去做到這一點(diǎn),當(dāng)然我會(huì)努力的`學(xué)習(xí),通過(guò)日常教學(xué)的機(jī)會(huì),還有他人始終指導(dǎo),這都是一個(gè)參考的作用,現(xiàn)在工作是我主要的應(yīng)當(dāng)想的,結(jié)合自己的工作在接下來(lái)的教學(xué)中形成自己獨(dú)有的一種教學(xué)方式,我會(huì)連續(xù)努力的。

  培訓(xùn)當(dāng)中不僅僅是能夠感受到教學(xué)方式,我覺(jué)得接下來(lái)工作中當(dāng)中,保持一顆好的心態(tài)是第一點(diǎn),認(rèn)真的負(fù)責(zé)的心態(tài),當(dāng)然這一點(diǎn)在什么工作崗位都是受用的,現(xiàn)在我的想法就是通過(guò)自己的努力早就一些好的東西,讓同學(xué)們能夠感受到我是負(fù)責(zé)的,對(duì)教學(xué)對(duì)于工作我都會(huì)很認(rèn)真去做,在日常中跟同學(xué)們處理好師生關(guān)系,這是培訓(xùn)中也說(shuō)到的,師生關(guān)系的融洽也是一種促進(jìn)教學(xué)的方式,有了這個(gè)前提在做什么事情的時(shí)候都會(huì)有明顯高的效率,現(xiàn)在我就始終在想著努力提高效率,這次培訓(xùn)講到的東西我也會(huì)牢記在心,好好發(fā)揮。

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)4

  8月14日至8月16日,我參加了全縣師入職培訓(xùn)。通過(guò)3天的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的老師、如何做好班主任工作、教學(xué)理論研究、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教師專業(yè)發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)研究。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)和自己的研究,獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  一、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)

  在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的',在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。

  二、不斷提高業(yè)務(wù)能力

  教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率,教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)研究,又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們師樹(shù)立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。

  三、主動(dòng)從事教育科研

  我想,“作為教師,不僅是一個(gè)學(xué)者,她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的過(guò)程當(dāng)中,我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,按照教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)其時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。目前我縣正在推廣135互動(dòng)課堂教學(xué)模式,我們作為師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)研究新的教學(xué)理念和教學(xué)模式,不斷研究和立異。

  XXX老師說(shuō):“一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)要經(jīng)過(guò)4個(gè)過(guò)程,1—2年的適應(yīng)期,3—5年的穩(wěn)定期,6—10年的高原期,10年以上進(jìn)入成熟期!蔽覍⑦~上三尺講臺(tái),這也是我步入老師行列的新起點(diǎn)。我將忠誠(chéng)教育事業(yè),履行教師職責(zé);熱愛(ài)學(xué)生,為人師表;公正無(wú)私,廉潔從教;追求真理,崇尚科學(xué);依法執(zhí)教,教書育人;勤勉敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué);團(tuán)結(jié)協(xié)作,終身研究,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),為人類社會(huì)的文明進(jìn)步,奉獻(xiàn)全部力量!

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)5

  這次來(lái)到xx小學(xué)就職,迎接我的是一次入職的培訓(xùn),剛剛畢業(yè)的我也是感到很激動(dòng),這也標(biāo)志著我職業(yè)生涯的開(kāi)始,現(xiàn)在我想了很久,我覺(jué)得在xx小學(xué)這里可以開(kāi)始展現(xiàn)自己了,面對(duì)行將開(kāi)始的教學(xué)生涯,我還是很激動(dòng)地,不想開(kāi)始那般沒(méi)有目標(biāo)的生活,經(jīng)過(guò)這次入職培訓(xùn)我了解到了很多教學(xué)相干的知識(shí),這是我所有動(dòng)力的來(lái)源,通過(guò)這次培訓(xùn)也了解到一些自己以前沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題,沒(méi)有一些事情是我們一開(kāi)始就會(huì)的,教學(xué)也是如此,這培訓(xùn)我也有一番心得。

  行將開(kāi)始我的職業(yè)教學(xué)生涯了,我還是激動(dòng)不已,畢竟是很不容易的,經(jīng)歷了那么多年的教育,我也是在教育中掌控了教學(xué),現(xiàn)在讓我教育他人還是很激動(dòng)地,這次培訓(xùn)是一個(gè)很關(guān)進(jìn)的步驟,第一說(shuō)到了一點(diǎn),就是計(jì)劃,職業(yè)的計(jì)劃是很有必要的,今后在工作中我會(huì)遇到各種問(wèn)題的,會(huì)遇到很多事情,有一個(gè)清楚的教學(xué)路線,在每次工作之前都有一個(gè)方向去行動(dòng),就像是教學(xué)一樣就是這般,我也覺(jué)得這是很有道理的,在接下來(lái)的教學(xué)中,不管做什么事情,都會(huì)計(jì)劃好工作,這是基本的素養(yǎng),也是對(duì)教學(xué)對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)。

  再一個(gè)就是教學(xué)需要用對(duì)方式,一個(gè)好的教學(xué)方式是學(xué)不來(lái)的,對(duì)于他人的教學(xué)是有一個(gè)參考價(jià)值,我們?cè)诮虒W(xué)中間一定要有自己獨(dú)有的一種教學(xué)方式,讓學(xué)生們能夠覺(jué)得這是好的,這是有樂(lè)趣的,養(yǎng)成一種自己的教學(xué)方式,從很多的'方面來(lái)講這都是非常積極的,現(xiàn)在我怕就一直在想著我要怎么樣去做到這一點(diǎn),當(dāng)然我會(huì)努力的學(xué)習(xí),通過(guò)日常教學(xué)的機(jī)會(huì),還有他人一直指導(dǎo),這都是一個(gè)參考的作用,現(xiàn)在工作是我主要的應(yīng)當(dāng)想的,結(jié)合自己的工作在接下來(lái)的教學(xué)中形成自己獨(dú)有的一種教學(xué)方式,我會(huì)連續(xù)努力的。

  培訓(xùn)當(dāng)中不僅僅是能夠感遭到教學(xué)方式,我覺(jué)得接下來(lái)工作中當(dāng)中,保持一顆好的心態(tài)是第一點(diǎn),認(rèn)真的負(fù)責(zé)的心態(tài),當(dāng)然這一點(diǎn)在什么工作崗位都是受用的,現(xiàn)在我的想法就是通過(guò)自己的努力早就一些好的東西,讓學(xué)生們能夠感遭到我是負(fù)責(zé)的,對(duì)教學(xué)對(duì)于工作我都會(huì)很用心去做,在日常中跟學(xué)生們處理好師生關(guān)系,這是培訓(xùn)中也說(shuō)到的,師生關(guān)系的和諧也是一種增進(jìn)教學(xué)的方式,有了這個(gè)條件在做什么事情的時(shí)候都會(huì)有明顯高的效率,現(xiàn)在我就一直在想著努力提高效率,這次培訓(xùn)講到的東西我也會(huì)銘記在心,好好發(fā)揮。

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)6

  經(jīng)歷了報(bào)名、筆試、面試、體檢等一系列環(huán)節(jié),我最終成為了一名特崗教師。為了幫助新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作并提高我們的專業(yè)素養(yǎng),市教育局專門對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了試驗(yàn)區(qū)教育改革發(fā)展及新教育理念、教育管理、校園文化建設(shè)、中小學(xué)班級(jí)管理、師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)力提升與教師專業(yè)成長(zhǎng)等多個(gè)專題,十分豐富。我從中獲益匪淺,感觸頗深,現(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,我要提及的是局長(zhǎng)講的內(nèi)容。他以風(fēng)趣幽默的方式為我們介紹了家鄉(xiāng)的概況。盡管我是土生土長(zhǎng)的本地人,但我對(duì)家鄉(xiāng)了解甚少,特別是家鄉(xiāng)的神奇之處。聽(tīng)了局長(zhǎng)的介紹后,我為我的家鄉(xiāng)感到驕傲,但更引人注目的是關(guān)于未來(lái)幾年的發(fā)展和國(guó)家對(duì)教育的投入。這不僅關(guān)乎我們的生活質(zhì)量,更關(guān)系到我們?nèi)肼毲暗男膽B(tài)調(diào)整,F(xiàn)在,我們不再把特崗視為一次鍛煉,而是將它視為我們終身的事業(yè)。聽(tīng)完他的講解,我深刻地認(rèn)識(shí)到,我更應(yīng)該珍惜這個(gè)來(lái)之不易的職業(yè)。

  其次,我想談一談中小學(xué)班級(jí)管理課程,其中xx老師講得最為動(dòng)人。她分享了自己當(dāng)班主任的經(jīng)歷,并以自己的故事告訴我們,在班級(jí)管理中,尊重是非常重要的。例如,她曾發(fā)現(xiàn)一名來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng),而在她深入了解后,發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)愛(ài)好文學(xué)并且擅長(zhǎng)寫作。敬重和引導(dǎo)引領(lǐng)這個(gè)孩子展現(xiàn)了自己的`才華,為實(shí)現(xiàn)她的夢(mèng)想打下了基礎(chǔ)。xx老師告訴我們,要成為一名有理性、感性、悟性和靈性的老師,尊重和愛(ài)是與學(xué)生相處的關(guān)鍵。

  第三、是關(guān)于師德修養(yǎng)的講座。老師告訴我們,師德是教師的靈魂。教師在傳播文化和科學(xué)知識(shí)的同時(shí),也承擔(dān)著道德和倫理的傳授責(zé)任,這是一項(xiàng)光榮而艱巨的任務(wù)。一個(gè)良好的師德人格不是天生的,也不可能自發(fā)形成,而需要通過(guò)后天的社會(huì)實(shí)踐和努力學(xué)習(xí)。教師必須理解社會(huì)發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),了解社會(huì)主義教師道德的內(nèi)容和意義,并通過(guò)自身的修養(yǎng),將認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德情感、意志和信念,不斷表現(xiàn)為道德行為和習(xí)慣,才能形成良好的道德品質(zhì)。良好的師德可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系,塑造學(xué)生真善美的情操,提高教學(xué)質(zhì)量和效果,對(duì)精神文明建設(shè)和社會(huì)未來(lái)發(fā)展都具有重要的意義。

  第四、是有關(guān)課堂教學(xué)力提升和教師專業(yè)成長(zhǎng)的講座。老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)介紹了成為好老師的要點(diǎn)和方法,給我們留下了深刻的印象。他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷終身學(xué)習(xí)的重要性。在解決困難時(shí),老師提出了加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面,他讓我們意識(shí)到要多思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光看待教學(xué),追求卓越。在新課程改革的背景下,老師強(qiáng)調(diào)了以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)理念,以及面對(duì)新挑戰(zhàn)應(yīng)該采取的新教學(xué)姿態(tài)。如何有效率地教授課程,使學(xué)生能夠從內(nèi)心深處接受教學(xué),需要我們努力備課、鍛煉和學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法也是十分必要的。在這次培訓(xùn)中,老師所提到的方法為我們新老師提供了揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用,我們也必須努力吸收和采納。

  總之,這次培訓(xùn)讓我收獲頗豐,受益匪淺,同時(shí)也對(duì)即將踏上講臺(tái)的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境有些惡劣,我仍然會(huì)義無(wú)反顧地挺過(guò)去,一心向善,致力于教書育人。我們還應(yīng)該發(fā)揚(yáng)陶行知先生捧著一顆心來(lái),不帶半根草去的奉獻(xiàn)精神。讓我們共同努力,為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、打造人力資源強(qiáng)國(guó)而奮斗不息!

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)7

  為了提高幼兒老師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平,20xx年x月18月——24日由教育局組織對(duì)幼兒老師進(jìn)行了兩次培訓(xùn),我們參與了這次活動(dòng)。這次活動(dòng)真的讓我們受益匪淺,在張文霞和馬文英兩位老師的講課中,我了解備課以及幼兒一日常規(guī)的要求,馬老師講課授內(nèi)容特別具體,分別對(duì)晨間活動(dòng),老師的預(yù)備以及接待幼兒和家長(zhǎng)、晨檢、衛(wèi)生保健等方面做了細(xì)致的講解。

  通過(guò)這次培訓(xùn),我更加深刻地體會(huì)到幼兒園教育工作必需堅(jiān)持體、智、體、美等諸方面教育相互滲透,有機(jī)相結(jié)合,遵循幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律符合幼兒的年齡特點(diǎn),注意個(gè)體差異,因人施教,以引導(dǎo)幼兒共性,健康進(jìn)展,幼兒教育要面對(duì)全體幼兒喜愛(ài)幼兒,堅(jiān)持樂(lè)觀、鼓舞啟發(fā)指導(dǎo),合理地結(jié)合組織各方面的教育內(nèi)容,并滲透于幼兒一日各項(xiàng)活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用,制造與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒供應(yīng)活動(dòng)和表現(xiàn)力量的機(jī)會(huì),以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。

  幼兒教育,喜愛(ài)孩子是第一位,幼兒不同于學(xué)校生,孩子的自我愛(ài)護(hù)力量差,是一個(gè)品德行為形成的保持時(shí)期,好仿照。

  我們既要做到母親的`關(guān)愛(ài),又要做到高地母親的教育,從思想上品質(zhì)上賜予滲透影響,教育他們,使他們是非概念清楚,引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)別人,讓幼兒他們樂(lè)觀樂(lè)觀開(kāi)朗,實(shí)事求是使他們誠(chéng)懇,幼兒老師要有“敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子。

  總之,經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),讓我們懂得了許多道理,學(xué)到許多學(xué)問(wèn),在今后工作中和生活中,要不斷努力為我們農(nóng)夫的孩子守望,為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)一生。

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)8

  作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問(wèn),值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。

  同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。

  教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  其次,培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法。

  在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過(guò)這次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

  如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位老師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

  再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。

  鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志!币苍S,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只有具備克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。

  十幾天的培訓(xùn),課程多、時(shí)間緊,研討和交流的機(jī)會(huì)很少,但是通過(guò)培訓(xùn),拓寬了知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí)。對(duì)自我的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到自身的不足,需要不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng),F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化,因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,而且非常迫切,個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我,提升自我,更新觀念,不斷創(chuàng)新。

  最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的.組織,只有不斷學(xué)習(xí),全面普及知識(shí),只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn)。教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍。

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用,把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng),來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變,真正做到為人師表、教書育人,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,不斷提高自身素質(zhì),豐富和完善自己。

  熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育工作,向老教師學(xué)習(xí),為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為新時(shí)代的教師,我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,既然身處新時(shí)代,就得與時(shí)俱進(jìn),應(yīng)當(dāng)有新的信念,新的做法,也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液,才能讓自己不落后!作為一名非師范類專業(yè)畢業(yè)的教師,初上講臺(tái),已深感自己對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)理解的欠缺。因此十分注重這次培訓(xùn),通過(guò)聆聽(tīng)各位培訓(xùn)老師的精深講解,課下的認(rèn)真思考和及時(shí)的總結(jié),使我對(duì)教育的內(nèi)涵,教育心理學(xué)的理念,教師職業(yè)道德及教育法規(guī)有了深刻的理解和把握。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),學(xué)校組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,也了解了不少。在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參加培訓(xùn),不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力,而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

  總之,通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,不斷豐富和提高自身素質(zhì),處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)9

  通過(guò)這次幼兒園連續(xù)教育培訓(xùn),不僅讓我熟悉了新老師、新伴侶,還能和一些同仁們?cè)谝黄鹣嗷贤、相互學(xué)習(xí)。真讓我受益匪淺。

  一、學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理論,更新教育觀念。

  自從我參與連續(xù)教育研修班以來(lái),經(jīng)常在電腦旁學(xué)習(xí),。從聽(tīng)李冰潔園長(zhǎng)的專題講座《幼兒園語(yǔ)言教育的問(wèn)題與對(duì)策》也是從《綱要》開(kāi)頭,解讀語(yǔ)言教育的五個(gè)方面內(nèi)容,七個(gè)方面的要求,四個(gè)知道要點(diǎn)的介紹。我覺(jué)得自己的教育理念有了根本的轉(zhuǎn)變。作為老師只有“愛(ài)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”也不是好的老師,只有與時(shí)俱進(jìn),恪守師德,勇于探究,敢于創(chuàng)新,敬重同學(xué),具有專業(yè)化學(xué)問(wèn)和技能,才可以成為一名合格的老師。

  二、拓展視野,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。

  各位專家的精彩講座,和園長(zhǎng)們的閱歷介紹,讓我領(lǐng)會(huì)了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn),以及駕馭課堂的`力量

  使我的眼光和思維邁向整個(gè)幼教進(jìn)展的道路上。也讓我領(lǐng)悟到幼兒園教科研工作應(yīng)當(dāng)是以孩子為著眼點(diǎn),從一點(diǎn)一滴的小問(wèn)題著手進(jìn)行討論。

  三、相互學(xué)習(xí),提升自己的力量

  通過(guò)理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、溝通、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過(guò)程中的反思,讓我對(duì)教育觀念的不斷更新,也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。在通過(guò)這次學(xué)習(xí)是我心中的疑團(tuán)一個(gè)個(gè)解開(kāi)。也常常閱讀其他老師的作業(yè),學(xué)學(xué)他們的教學(xué)法方法,發(fā)表一些自己的看法。相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,就會(huì)提升自己的教學(xué)思維與力量。

  總之,學(xué)了連續(xù)教育研修班我可以說(shuō)是經(jīng)受了一次全新的洗禮,在思想上,行動(dòng)上,觀念上與以往說(shuō)是有了很大的改觀,研修室讓我們走了捷徑,礦大了熟悉面,得到了閱歷。

  在今后的幼教事業(yè)中,采他山之玉,納百家之長(zhǎng),在教和研中走出自己的風(fēng)采。

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)10

  20xx年11月份,我成為了一名特崗教師,我的內(nèi)心無(wú)比的興奮,終于我也能走上三尺講臺(tái),我也能有自己的莘莘學(xué)子,特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)。但喜悅之時(shí),我漸漸發(fā)覺(jué)在大學(xué)期間,學(xué)習(xí)的教育教學(xué)理論,只是單純的理論,對(duì)于教學(xué)的理解是模擬的。我開(kāi)始彷徨,渴望鼓勵(lì)與幫助,短短兩天的特崗教師培訓(xùn),讓我消除煩惱,更讓我重振信心。這次崗前培訓(xùn),對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì),由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),葛喜平和楊飛龍兩位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志。下面我就談一談自己的心得體會(huì):首先,崗前培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。

  在培訓(xùn)中,兩位講師都給我們談到了如何當(dāng)我好一名老師這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):第一、教師這一職業(yè)所扮演的`角色是多樣化的,在學(xué)習(xí)生活中教師是文化的傳遞者,楊飛龍講師在培訓(xùn)中對(duì)我們說(shuō):“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這句話從知識(shí)傳遞的角度告訴了我們教師的重要性。第二、教師的一言一行也會(huì)影響到學(xué)生,因?yàn),教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展和人格完善。教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人就必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)也非常重要。正如楊飛龍講師說(shuō)的學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思。第三、教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,在評(píng)價(jià)班內(nèi)學(xué)生時(shí),要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn),而不能以不同的態(tài)度對(duì)待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。教師除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。第四、教師還要有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。曹校長(zhǎng)在培訓(xùn)課結(jié)束時(shí)說(shuō)的一句話給我留下了很深的印象,他說(shuō):“好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者能培養(yǎng)出好的團(tuán)隊(duì)而好的老師則能培養(yǎng)出好的學(xué)生!边@句話告訴我們的就是這個(gè)道理。

  其次,崗前培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作指明了方向。

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)11

  最近,我們新加入的教師經(jīng)歷了兩天富有特色的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)取得了豐碩的成果。要想成為一名出色的教師,首先要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。對(duì)于像我這樣毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧的新老師來(lái)說(shuō),這就顯得尤為重要。這次培訓(xùn)無(wú)疑是一堂非常及時(shí)、深入、有意義的課程。

  在這兩天充實(shí)的學(xué)習(xí)中,我們聆聽(tīng)了xxxx學(xué)院x教授精彩的關(guān)于“做最好的自己,做幸福的自己”的講座,學(xué)習(xí)了有關(guān)“現(xiàn)代教師心理健康與自我調(diào)適”的內(nèi)容,以及有關(guān)“教師網(wǎng)絡(luò)資源的收集與處理”和“教學(xué)成果的提高”等專業(yè)知識(shí)。其中,讓我印象深刻的是講座中有關(guān)教師反思問(wèn)題的討論。在這里,我想分享一下我對(duì)教師反思的學(xué)習(xí)感受和體驗(yàn)。

  古人說(shuō):“君子有九思!薄拔崛杖∥嵘!蹦切┎┯[群書、時(shí)時(shí)反省自己之過(guò)的人,才能真正明白自己的心和行。反思讓人從平庸中走出來(lái),讓大腦變得更聰明,也讓靈感。對(duì)于我們的人生而言,反思具有重大的作用。著名教育心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式——“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。教育家葉瀾也曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,而如果一個(gè)教師寫三年反思,可能成為名師。”

  在我們的培訓(xùn)中,xxxxx教授也表達(dá)了“勤于反思是教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要路徑。這種反思包括總結(jié)提升、創(chuàng)新能力、以及獨(dú)立研究三個(gè)方面!笨梢(jiàn),反思可以讓教師的生命之樹(shù)多姿多彩,讓我們的教育成為一曲激情澎湃的交響樂(lè)。一個(gè)有反思能力的人擁有永不停歇的前進(jìn)動(dòng)力;我們的教育也需要勇敢地反思,才能不斷超越。一個(gè)善于反思的教師能不斷完善自己的工作,進(jìn)行科學(xué)施教,并獲得學(xué)生的敬仰。勤于反思是我們教師成長(zhǎng)的必由之路。

  首先,教師自身的.成長(zhǎng)經(jīng)歷了新教師到合格教師再到優(yōu)秀教師的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程是靠反思實(shí)現(xiàn)的。教師的反思能力是不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件。在個(gè)人反思和集體反思的過(guò)程中,可以發(fā)掘個(gè)人或他人的優(yōu)點(diǎn)和缺陷,擴(kuò)寬專業(yè)眼界,激發(fā)自己不斷提高的動(dòng)力。

  第二,反思是提升課堂教學(xué)的關(guān)鍵。“遺憾的藝術(shù)”的稱呼源于每位教師都會(huì)有這樣的體驗(yàn):教案初成時(shí),很難發(fā)現(xiàn)缺陷,直到下課后,各種不足才顯現(xiàn)出來(lái)。即使再優(yōu)秀的老師,再成功的教學(xué),也會(huì)存在某些不足之處。在x老師的培訓(xùn)中,她曾說(shuō)過(guò):“經(jīng)常反思課堂遺憾既能上出好課!”因此,作為教師,我們必須認(rèn)真反思每一堂課,審視哪些地方取得了預(yù)期效果,哪些環(huán)節(jié)存在問(wèn)題,以及哪些地方需要改進(jìn)。優(yōu)秀的教師需要通過(guò)取經(jīng)他人并不斷完善自己的教學(xué)手段,實(shí)現(xiàn)自我超越并將教學(xué)實(shí)踐提升到新的高度。

  此外,新綱要的發(fā)展也需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思;A(chǔ)教育課程改革是系統(tǒng)的、艱巨的任務(wù),它需要在實(shí)踐中逐步完善。作為教育實(shí)施者,教師需要積極參與新課程的開(kāi)發(fā)、實(shí)施和評(píng)價(jià)。因此,教師需要不斷反思、提升自己的理論素養(yǎng)。

  教學(xué)既是科學(xué),也是藝術(shù)。教師個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考是教學(xué)專業(yè)知識(shí)和能力的源泉。勤于反思是幫助教師形成自己教育理想的有效途徑。教師不僅應(yīng)該有反思意識(shí),還應(yīng)該定期地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。可以通過(guò)反思日記等方式記錄自己在課堂實(shí)踐中的想法、實(shí)踐、體驗(yàn)和感受,以便今后對(duì)比、分析和總結(jié)。只有這樣,教師才能在反思中促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng),使教學(xué)活動(dòng)更加有效。

  作為新教師,我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始,成為善于反思的教師,成為有思想、善于思考的人。持續(xù)地反思并從中吸取教訓(xùn),不斷地挖掘自我、提升自我、完善自我、超越自我,使自己盡快成長(zhǎng),形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。最終,我們能夠真正地享受教師職業(yè)的幸福感,體味“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的感受,在教學(xué)中追求幸福和快樂(lè),展現(xiàn)最出色的自我。

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)12

  走出大學(xué)校門后的一年,我有幸通過(guò)考試,成為開(kāi)發(fā)區(qū)老師隊(duì)伍中的一員,即將開(kāi)場(chǎng)我人生中的新征程。雖然有過(guò)一年的工作經(jīng)歷,但這對(duì)于偉大的教育事業(yè)來(lái)說(shuō),卻是極其渺小的,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。開(kāi)發(fā)區(qū)教育局考慮的很周全,為了讓我們新老師盡快適應(yīng)教育工作,特地對(duì)我們進(jìn)展了培訓(xùn),培訓(xùn)中幾位校長(zhǎng)為我們做了精彩的講座,講座的內(nèi)容很豐富,包括新老師該如何去努力的成長(zhǎng)、新老師該樹(shù)立怎樣的教育觀念去走好職場(chǎng)第一步、怎樣做好班主任工作,以及老師職業(yè)生涯規(guī)劃和專業(yè)成長(zhǎng)。

  幾天的培訓(xùn)下來(lái),自己感觸頗深,收獲頗多,也讓自己對(duì)以后的老師之路有了更深的理解和更遠(yuǎn)的方案。

  培訓(xùn)中讓自己感受最深的就是,作為一名新老師,該如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,讓自己永遠(yuǎn)保持工作的熱情。我認(rèn)為首先要有一個(gè)明確的目的。我的目的就是一年適應(yīng),兩年勝任,三年探究自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中孟校長(zhǎng)講到,新老師上崗前要找一位自己的師傅,所以我把自己的第一年定為拜師學(xué)習(xí)和模擬的階段。自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法都非常欠缺,需要多聽(tīng)、多看、多請(qǐng)教,更要多講,才能一點(diǎn)點(diǎn)的鍛煉自己,讓自己盡快的融入到教學(xué)工作中,適應(yīng)教學(xué)。在自己度過(guò)“適應(yīng)階段”后,就需要盡快“勝任”,這就要不斷的去充實(shí)自己,首先就是先進(jìn)步自己的專業(yè)教學(xué)技能,包括老師的一般根本功也就是“三筆一畫”、多媒體教學(xué)的純熟應(yīng)用,和課堂教學(xué)的`根本功也就是處理教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),以及有一套自己的管理學(xué)生的方法。這

  個(gè)期間最重要的就是不斷學(xué)習(xí),去掌握新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,并可以結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn),將其應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去,力爭(zhēng)早日勝任教學(xué)工作。

  一個(gè)老師成功的標(biāo)志就是有一套自己的教學(xué)風(fēng)格,所以我定的第三年的目的,便是探究自己的教學(xué)風(fēng)格,能純熟運(yùn)用各種教學(xué)方法,可以完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù),到達(dá)優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī),在學(xué)生中有較高的威信,這個(gè)目的是非常艱巨的,但我會(huì)努力朝著這個(gè)方向去開(kāi)展、去努力,并付諸實(shí)際的行動(dòng)!前面只是自己的一個(gè)短暫的職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)于以后漫長(zhǎng)的老師之路,我還又一個(gè)更遠(yuǎn)的理想,就是做一個(gè)讓學(xué)生愿意與你交心的老師。他不管在學(xué)習(xí)或生活上有困難,都愿意和你說(shuō)讓你去幫助他;他有快樂(lè)地事情也喜歡與你分享,我希望自己在孩子們心里撒下的不僅是知識(shí)的種子,還有陽(yáng)光,有對(duì)生活的熱愛(ài)。也許這個(gè)理想很難實(shí)現(xiàn),但我會(huì)一直為之努力,一生都去追尋!

  這幾天的培訓(xùn)里收獲最大的還有一點(diǎn),就是幾位校長(zhǎng)都提到的,做一名反思型的老師。一句印象最深的話,是葉瀾教授說(shuō)的:一個(gè)老師寫一輩子教案不一定成為名師,假如一個(gè)老師寫三年的教學(xué)反思,就有可能成為名師?梢(jiàn)反思是老師積累教學(xué)經(jīng)歷的最有效的方法。努力去做一名反思型的老師,不斷對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)展反思,不僅可以獲得珍貴的經(jīng)歷教訓(xùn),更可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,進(jìn)步自己的教學(xué)程度,實(shí)現(xiàn)自我超越。而且經(jīng)常性的反思也可以讓我們時(shí)刻保持清醒頭腦,清楚自己處的位置,這樣才能有進(jìn)步的可能,才能不斷成長(zhǎng)。

  幾位校長(zhǎng)共同提到的還有一點(diǎn),就是讀書。不斷地讀書去充實(shí)自己。我們一直認(rèn)為孩子在校園中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),而我們老師更應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。那我們就需要不斷地去讀名家著作,觀摩名家課例,不斷地補(bǔ)充豐富自己,更能尋找到自己的缺乏。我想,隨著我們閱讀量的增加,我們會(huì)更輕松的去掌控教學(xué),也會(huì)讓自己的課堂更加生動(dòng),讓自己的學(xué)生更加愛(ài)學(xué)。讀書不僅可以讓我們的教學(xué)不再死板無(wú)趣,也會(huì)讓我們的生命不再乏味孱弱。所以我會(huì)讓書籍伴我在今后的老師之路上成長(zhǎng)。

  最后還有一點(diǎn)收獲就是熱愛(ài)學(xué)生。老師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)姘部档亻_(kāi)展。這種熱愛(ài),首先應(yīng)該是溫暖的,是充滿情感和愛(ài)的事業(yè)。作為老師,應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)展情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛(ài)也需要老師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆,?duì)他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛(ài)、幫助,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛(ài)使老師與學(xué)生在互相依存中獲得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。我想這與我的理想是相通的的。

  通過(guò)培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛(ài)學(xué)生!皭(ài)”是一門藝術(shù),能愛(ài)是一個(gè)層面,善愛(ài)那么是另一個(gè)層面。作為老師,今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài),去關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛(ài)他們具有極大的可塑性,要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性,要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果!皭(ài)”要以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛(ài)要以理解尊重,信任為根底;“愛(ài)”要一視同仁,持之以恒;

  “愛(ài)”要面向所有學(xué)生。我想,總會(huì)有一天,我會(huì)成為那個(gè)能在學(xué)生心中播撒陽(yáng)光的老師。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,對(duì)學(xué)校教學(xué)、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定,也理解了不少。在思想、行動(dòng)和理論工作上也給了我實(shí)在指導(dǎo)。通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),讓我開(kāi)了眼界,學(xué)到了很多東西。也使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到老師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,“以智慧教書,用情感育人”這是我走上老師這份工作時(shí)的座右銘,也將是我為了熱愛(ài)的老師職業(yè)而奮斗一生的追求。

  以上是我對(duì)本次培訓(xùn)的一些心得體會(huì),作為一名新老師我將時(shí)刻準(zhǔn)備著,勤于學(xué)習(xí),樂(lè)于教學(xué),用愉快的態(tài)度去對(duì)待今后每一天的工作。并為自己的理想而去奮斗終身!

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)13

  本著要把握國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育進(jìn)展的趨勢(shì),了解兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展的規(guī)律,學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新學(xué)問(wèn),新理論和新方法,拓展我們的專業(yè)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的宗旨,特別榮幸的我與來(lái)自八個(gè)省、市的園長(zhǎng)、教研員、保教主任、骨干老師等聚會(huì)在一起——漂亮的xx參與國(guó)培方案(20xx)幼兒園骨干老師培訓(xùn)班。在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,我接受了來(lái)自xx師范高校教育學(xué)院的專家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo),感受博得頗多,既開(kāi)闊了眼界和思維,很多疑問(wèn)也在專家、教授那里得到了解決,收獲很大。

  xx師范高校為我們這次的培訓(xùn)供應(yīng)了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),都是不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹(shù)的專家、學(xué)者。各位專家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的閱歷拿出來(lái)與大家共享深化淺出?芍^是異彩紛呈。我佩服他們的自信,佩服他們的敏銳,佩服他們的學(xué)問(wèn)淵博。

  通過(guò)這次培訓(xùn),使我提高了熟悉,學(xué)到了新的教育理念,找到了自身的差距和不足。作為幼兒園在一線教學(xué)的我,有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  一、要有多元的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),有終身學(xué)習(xí)的思想

  在傾聽(tīng)向海英主任的《幼兒園有效教學(xué)及其實(shí)現(xiàn)》、丁海東教授的《幼兒園教學(xué)的嬉戲化途徑》解讀、于發(fā)友教授的《幼兒老師專業(yè)成長(zhǎng)的策略》等等講學(xué)后,我熟悉到老師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn),不斷更新和拓寬自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。在二十年的教同學(xué)涯里,難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感,勞碌的工作是我很少能駐足下來(lái)觀看、思索、端詳,通過(guò)這次學(xué)習(xí),我熟悉到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地討論,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。

  專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論學(xué)問(wèn),教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過(guò)這次培訓(xùn),我開(kāi)闊了視野,學(xué)到了許多新的教育理念和理論,從思想上受到了很大的鼓舞,這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,我將靜下心來(lái)采他山之玉,納眾人之長(zhǎng),漸漸地走,漸漸地研,在教和研中走出自己的'一路風(fēng)彩。

  二、抓住園本教研的核心,找到園本教研的價(jià)值所在

  只有立足于園情,抓準(zhǔn)幼兒園進(jìn)展的瓶頸;聚焦在老師,促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)和自我進(jìn)展;落實(shí)到孩子,確保孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng)這一核心,園本教研的主體才會(huì)從園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)轉(zhuǎn)為一線老師,才會(huì)成為全園老師自主學(xué)習(xí)、自覺(jué)提高的行為。老師們結(jié)合自己實(shí)踐中遇到的問(wèn)題進(jìn)行溝通,提出支持性策略,老師的留意力才會(huì)從形式引向過(guò)程,從內(nèi)容引向進(jìn)展,從虛幻引向自然,老師的目標(biāo)意識(shí)才能增加,從而推動(dòng)園本教研的進(jìn)步及園內(nèi)資源的共享化,達(dá)到園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、合作、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體。正如蓋笑松教授在《做一名幸福的幼兒老師》講學(xué)中所說(shuō)的:查找一種教育方法,使得老師因此可以少教,同學(xué)可以多學(xué),使學(xué)校因此可以削減喧器,麻煩和無(wú)益的勞動(dòng)、多具閑暇、歡樂(lè)和堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步。

  三、端詳好幼兒教育的功能,做好定位,找準(zhǔn)幼兒園進(jìn)展的將來(lái)之路

  給我印象最深的是袁霞園長(zhǎng)的《“種子老師”的培訓(xùn)力量打造》及劉瑩園長(zhǎng)的《三位一體的班級(jí)管理》的講座。兩位園長(zhǎng)講座幽默詼諧,都借用了許多他人的間接閱歷和自己的案例,這些閱歷和案例有的來(lái)自理論專著,有的來(lái)自報(bào)刊雜志,有的來(lái)自電視網(wǎng)絡(luò),這兩位園長(zhǎng)用一雙慧眼看到它們的價(jià)值,用大腦對(duì)此加以分析,質(zhì)疑,求異,打破,重建,再與她們的自我熟悉和閱歷相互融合,形成了她們嶄新的理論!坝變豪蠋熜睦硎欠窠】?”,“如何調(diào)試幼兒老師心理?”、“如何讓幼兒生命自由進(jìn)展?”這些無(wú)不引起我的深思?v觀整個(gè)幼教行列,近觀我園的現(xiàn)狀,意識(shí)到幼兒教育是為生命成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),讓生命成長(zhǎng)得更為自然,不要加速,不要拔苗助長(zhǎng);進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是學(xué)問(wèn)的傳授,更為重要的是敬重幼兒的想法,讓幼兒充共享受動(dòng)手的歡樂(lè)。不是塑造幼兒,而是發(fā)掘孩子的潛能;谶@一觀點(diǎn),那么在今后幼兒園教材的引進(jìn)、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位,不要偏失方向。

  國(guó)培,讓我收獲了歡樂(lè),收獲了學(xué)問(wèn),收獲了盼望。培訓(xùn)結(jié)束了,新的工作開(kāi)頭了,作為一名老師,此次培訓(xùn)中我深刻熟悉到,在新的時(shí)代和新的教育背景下,只有進(jìn)一步更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段,擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面,完善學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),從實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中進(jìn)步,提高專業(yè)化水平才是我們成長(zhǎng)的途徑和的收獲。

  最終,我想對(duì)國(guó)培項(xiàng)目組的全部工作人員說(shuō)聲:感謝!xx師大的老師們,你們辛苦了!感謝你們!

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)14

  短短兩天的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活結(jié)束了,通過(guò)與各位講師的交流使我學(xué)會(huì)了很多。兩年的任教時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是短暫的,在教學(xué)的人生道路上我只是一個(gè)初學(xué)者,所以教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累是我所急需的。

  兩天來(lái)四位優(yōu)秀教師的講座,為我們傳授了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),跟使我收獲頗豐,尤其是在如何面對(duì)教學(xué)疲勞的問(wèn)題上給出的`解讀,讓我記憶深刻。都說(shuō)年輕人沒(méi)有常性,這句話是不對(duì),我們年輕,同樣我們有夢(mèng)想,有激情,對(duì)于自己的事業(yè)我們內(nèi)心是積極的。但是,工作的特性決定著疲勞心態(tài)的產(chǎn)生,我現(xiàn)在想想都不知道自己五年、十年、二十年之后會(huì)不會(huì)依然像現(xiàn)在這樣“朝氣蓬勃”,所以,這為我們敲響了警鐘,同時(shí)也讓我明白了自我心態(tài)的調(diào)整的重要性,對(duì)于我來(lái)說(shuō),這一點(diǎn)是非常重要的。

  最后一堂課是我印象最深的,因?yàn)槲铱吹搅艘晃挥兄杲虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,像一個(gè)年輕人一樣,激情高亢的為我們演繹著他的職業(yè)活力,這種充沛的職業(yè)活力是我所羨慕的,更使我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。我想這位呂老師本身就是我的一個(gè)目標(biāo),一個(gè)為事業(yè)而積極奮斗的目標(biāo)。

新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)15

  滿懷激情與夢(mèng)想,我有幸成為中煤國(guó)際工程集團(tuán)武漢設(shè)計(jì)研究院大家庭中的一員,作為一名新員工,我于XX年7月8日——7月14日參加了院組織的新員工入職培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我獲益良多,特別是其中的一些理念和優(yōu)秀同事的人生經(jīng)驗(yàn)將使我受益終生。

  在這次培訓(xùn)中,院領(lǐng)導(dǎo)從百忙中抽出時(shí)間,參加了新員工的入職培訓(xùn)歡迎儀式,并介紹了我院發(fā)展的光輝歷史和未來(lái)的發(fā)展方向,滿懷信心將“中煤國(guó)際工程集團(tuán)武漢設(shè)計(jì)研究院建成世界煤炭設(shè)計(jì)第一院(工程公司)”。在接下來(lái)的幾天里,院里安排給部門領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干及優(yōu)秀新人等向我們講授了企業(yè)文化、戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃、人力資源管理制度、安全生產(chǎn)管理、勘察設(shè)計(jì)工作流程、項(xiàng)目管理、工程招投標(biāo)、財(cái)務(wù)管理制度等知識(shí)。通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)的講解,使我強(qiáng)化和加深了對(duì)武漢院的認(rèn)識(shí),同時(shí)也產(chǎn)生了對(duì)我院文化的強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬感。

  在培訓(xùn)中,對(duì)我觸動(dòng)最大的是我院優(yōu)秀的企業(yè)文化建設(shè)。經(jīng)過(guò)不到XX年的時(shí)間,能將武漢院由一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)轉(zhuǎn)變成一個(gè)國(guó)內(nèi)優(yōu)秀、煤炭勘察設(shè)計(jì)行業(yè)一流的勘察設(shè)計(jì)企業(yè),本身就是一個(gè)奇跡,同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)文化建設(shè)的奇跡,其中的企業(yè)文化更是值得我們深刻學(xué)習(xí)和不斷踐行并發(fā)展。當(dāng)今二十一世紀(jì),塑造先進(jìn)的企業(yè)文化理念已成為企業(yè)管理發(fā)展的大勢(shì)所向。從一定意義上講,企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)變成企業(yè)文化和管理理念的競(jìng)爭(zhēng)!靶∑髽I(yè)做事,中企業(yè)做人,大企業(yè)做文化”的理念已經(jīng)得到全球企業(yè)界的普遍認(rèn)同。吳院長(zhǎng)在企業(yè)文化專題的講授中,使我體會(huì)到全新的理念,并且越發(fā)感到成為武漢院?jiǎn)T工的幸運(yùn)和驕傲,同時(shí)激起強(qiáng)烈的使命感,我希望在傳承院前輩們優(yōu)秀品質(zhì)的基礎(chǔ)上,為武漢院出應(yīng)有的貢獻(xiàn),為使成為對(duì)武漢院有貢獻(xiàn)的人,我決心在以下幾個(gè)方面認(rèn)真踐行:

  1、在業(yè)務(wù)能力建設(shè)方面。我將虛心向?qū)熀屯聦W(xué)習(xí),在工作中利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),吸收新的思想和方法,從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn),從錯(cuò)誤中得到收獲,力爭(zhēng)不犯相同的`錯(cuò)誤,不斷總結(jié),從而努力使自己在業(yè)務(wù)能力方面盡快實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)變,加快學(xué)生角色向工作角色的轉(zhuǎn)變。

  2、在溝通和表達(dá)能力建設(shè)方面。人與人之間的交流主要是通過(guò)日常溝通實(shí)現(xiàn)的,表達(dá)能力決定溝通質(zhì)量,優(yōu)秀的表達(dá)能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的溝通,從而高效地解決問(wèn)題。針對(duì)自己溝通能力不足這個(gè)缺點(diǎn),我要不斷在日常生活和工作中鍛煉提高自己的表達(dá)能力,從而提高自己的溝通能力,也提高自己的工作能力,希望最終成為一名公司所需的優(yōu)秀的職業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理人。

  3、在管理能力建設(shè)方面。當(dāng)今缺少的是優(yōu)秀的管理人員,特別是工程管理人員,現(xiàn)作為一名工程設(shè)計(jì)人員,要將自己的目標(biāo)確定為優(yōu)秀的工程管理人員。因此在日常工作中不斷學(xué)習(xí)院先進(jìn)的管理能力,不斷充實(shí)自己的管理知識(shí),在工作中爭(zhēng)取機(jī)會(huì)接觸項(xiàng)目管理知識(shí),為使自己成為一名項(xiàng)目管理工程師積累經(jīng)驗(yàn)。

  4、在執(zhí)行能力建設(shè)方面。我會(huì)尊重領(lǐng)導(dǎo)的決定,在領(lǐng)導(dǎo)的意思基礎(chǔ)上,發(fā)揮自己的創(chuàng)新精神,把領(lǐng)導(dǎo)交代的事情全面、完美的完成。

  為期五天的培訓(xùn)雖已結(jié)束,但是領(lǐng)導(dǎo)們的殷切教誨將永遠(yuǎn)銘記在心,并一步一個(gè)腳印,做好每一件事,發(fā)揮自己的專長(zhǎng),更好更快成長(zhǎng)并成熟,爭(zhēng)取以優(yōu)秀的工作表現(xiàn)來(lái)回報(bào)大家,回報(bào)我們的中煤國(guó)際武漢設(shè)計(jì)研究院。

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