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練字的心得體會(huì)
我們心里有一些收獲后,好好地寫一份心得體會(huì),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編收集整理的練字的心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
練字的心得體會(huì)1
孩子的字一直不成形,咱這漢字方方正正,讓他一寫成圓的了,這還不算,往往是這少一筆,那多一劃,字越寫越小?粗还P一劃的寫,面命耳提,甚至一個(gè)字一個(gè)字的在草紙上給他示范,寫著寫著他又回去了。萬般無奈之下得出兩個(gè)結(jié)論:一是慢,一是亂。
看來字還是要好好練練的,寫字一是為了記住字,一是為了書寫的質(zhì)量和速度。以前也買過字帖,透過那張薄紙臨摹,他那整個(gè)是輕描淡寫,一會(huì)一頁(yè),根本起不了作用,所以后來也就沒有再買字帖。
可是字還是要練的,這也是一種技能。
一次問我某個(gè)詞怎么寫,我端端正正的給他寫在了拼寫本上,看著他認(rèn)真的在臨摹我的字,效果看著還不錯(cuò),我靈光一閃,有了主意。
第二天,我專門要了本拼寫本,自己先認(rèn)真的把他學(xué)習(xí)的生字寫了寫,一個(gè)字寫四個(gè),空一格,然后組兩個(gè)詞,一個(gè)字寫完空一行讓他寫,就連拼音我都認(rèn)真寫上。我寫完他寫,爺倆比上了。
寫著寫著,自己的字也進(jìn)步了不少,最重要的是孩子的字越寫越像樣子了。原來我們只是給孩子買現(xiàn)成的字帖了,忘記自己也可以成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣,畢竟自己認(rèn)真書寫的過程也是對(duì)孩子潛移默化的一種影響,同時(shí),自己也在不斷的練習(xí)和進(jìn)步。如此,兩全其美,一箭雙雕!
一起寫字,寫著寫著,指不定哪一天自己要臨摹孩子的字嘍,長(zhǎng)江后浪推前浪嘛,直到把咱拍到沙灘上,呵呵。
在丹桂飄香的季節(jié),我加入了的書法學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)的時(shí)間是快樂的,也是短暫的,轉(zhuǎn)眼間,在寒冬歲尾,第一期書法班在我們的不舍中即將結(jié)束。雖然只有短短四個(gè)多月的學(xué)習(xí),然后,有良師教導(dǎo),有同學(xué)相伴學(xué)習(xí),真是令我收獲良多,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、了解書法的系統(tǒng)知識(shí)
書海浩瀚,名家輩出,作為一名業(yè)余的書法愛好者,雖心向往之,卻不知從何開始。老師在開學(xué)初就為我們系統(tǒng)地介紹了各個(gè)朝代書法的名家及其特點(diǎn),在他的建議下,我選擇了褚遂良的《伊闕佛龕碑》作為臨摹帖。褚遂良的字清秀雅致,內(nèi)蘊(yùn)而不張揚(yáng),《伊闕佛龕碑》又是他的精品之作,臨摹了一個(gè)學(xué)期,收獲良多。
二、糾正錯(cuò)誤姿勢(shì),調(diào)整學(xué)習(xí)方法
由于沒有經(jīng)過老師指點(diǎn),雖然自己兒時(shí)曾練過一段時(shí)間,但一直無法掌握要領(lǐng),字也沒有長(zhǎng)進(jìn),往往練著練著就充滿挫敗感,以至對(duì)書法也提不起練習(xí)的'興趣。x老師一眼就發(fā)現(xiàn)了我的問題所在,最大的原因是握筆姿勢(shì)不對(duì),沒有手腕發(fā)力,所以字寫的虛軟無力,于是,在x老師的糾正下,我終于掌握了正確的握筆姿勢(shì),字也得到了長(zhǎng)進(jìn)。另外,在學(xué)習(xí)方法上,我們常用的就是抄書式地臨帖,往往一抄一大本,追求快、多,字卻沒有多大進(jìn)步。x老師建議我們每天五個(gè)字,每個(gè)字反復(fù)的練習(xí),多多亦善,這個(gè)方法一下子把無趣的書法聯(lián)系變成了一個(gè)好玩的游戲,每天練著,看著自己的進(jìn)步,都不想停筆。
三、開拓了眼界,了解書法之美,提升內(nèi)在修養(yǎng)
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,我們每天都在匆忙地奔波著,所謂“天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往”,我們的心找不到安放的地方。而書法,能讓我們焦躁的心靜下來,感受身邊的美好。冬日的早晨,暖暖的陽(yáng)光,臨帖,看帖,一本書,一杯茶,已是我最大的享受。
最后,感謝的這期活動(dòng),讓我們可以跟著老師開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我想,只要我們認(rèn)真、勤奮、堅(jiān)持,終有一天,也能寫出像x老師一樣漂亮的字。然而,學(xué)習(xí)書法是一個(gè)浩瀚的過程,短短的幾個(gè)月是完全不夠的,希望的書法班能夠一直辦下去,讓更多人了解書法,愛上書法,發(fā)揚(yáng)我們中國(guó)的國(guó)粹。
練字的心得體會(huì)2
今天是重陽(yáng)節(jié),我約了爺爺奶奶一起去爬寶石山,同去的還有姐姐和伯伯他們。我們上山的時(shí)候還帶了塑料袋,把沿途看到的`垃圾、廢紙揀起來,但是我們撿到的比較少,山上還是很干凈的。
我們爬啊爬,爬到了中間的一個(gè)平臺(tái),我和姐姐先比賽立定跳遠(yuǎn),姐姐當(dāng)然跳得比我遠(yuǎn),不過,伯伯說我也有很大的進(jìn)步。接著我們就開始跳繩了,我這次最好成績(jī)是一分鐘127,成績(jī)一般,姐姐跳了105,她說是繩子太短了。
然后我們就開始爬石頭了,我們玩寶寶創(chuàng)關(guān)的游戲,從簡(jiǎn)單到難一共有九關(guān),經(jīng)過努力,我們都完成了。最后我們要經(jīng)過一條很窄很長(zhǎng)的路才能到達(dá)寶俶塔,我牽著爺爺?shù)氖,姐姐牽著奶奶的手,因(yàn)槲覀內(nèi)诵∪菀鬃,所以我們要保護(hù)爺爺奶奶。
到達(dá)山頂了!我們玩啊,跳啊,真開心!還有一件事忘了說了,今天我是掛著紅領(lǐng)巾去爬山的,所以表現(xiàn)得特別勇敢。
練字的心得體會(huì)3
上學(xué)期末發(fā)起的教師大連基本功—教師練字活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)一段時(shí)間了。寒假里,要求教師每人書寫一本田字格,假期后,也沒有放松,教師們?nèi)匀粓?jiān)持書寫。通過一段時(shí)間的練習(xí),從老師們所交的練字本看,每位教師都有不同程度的提高。
為了能提高老師們練字的積極性,提高練字的'效果,從今天下午開始,學(xué)生練字的時(shí)間,除了各班班主任在班里坐班之外,其余教師全部到四樓多媒體教室集中練字。下午還沒有到打鈴的時(shí)間,有的老師已經(jīng)坐在教室里聚精會(huì)神的開始了練字。那一刻,三四十個(gè)教師坐在一個(gè)教室里,聽不到說話的聲音,只聽到筆尖在紙上沙沙的響,那一會(huì)兒的感覺好像又回到了學(xué)生時(shí)代,大家好像在上自習(xí)課,都在安靜的學(xué)習(xí)。
實(shí)際上,有時(shí)我們?nèi)鄙俚木褪沁@種氛圍,一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)的氛圍,不光是練字,下一步,學(xué)校硬件建設(shè)好了,教師有專門的圖書閱覽室,更需要這種安靜的氛圍,大家都在集中精力學(xué)習(xí),就是給其他教師說事,也是小聲的,互不影響的,如果堅(jiān)持下來,達(dá)到了這一步,那教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高就快了。
鈴聲響了,10分鐘很快就過去了,老師們都感覺時(shí)間太短了,剛剛進(jìn)入狀態(tài)就打鈴了。下一次,是否能在延長(zhǎng)一些時(shí)間。
練字的心得體會(huì)4
美妙的暑假終于來了,當(dāng)我以為快樂即將來臨時(shí),誰(shuí)知張老師布置了讓我最頭疼的`“作業(yè)”就是練字。
每當(dāng)交作業(yè)時(shí),看見別人寫的一手好字,再看看我寫的字,簡(jiǎn)直差了十萬八干里呀!我羨慕極了!當(dāng)我快要放棄時(shí),我告訴自己加油加油!無論遇到什么困難,都不要害怕,勇敢的面對(duì)它,加油!堅(jiān)持就是勝利!
慢慢地,我的字寫的越來越好了,它讓我知道做事要有恒心。我相信堅(jiān)持就是勝利!
練字的心得體會(huì)5
在暑假里,我多了一項(xiàng)日常事務(wù),那就是練習(xí)書法。練習(xí)書法已經(jīng)成為了我的一種習(xí)慣,它讓我感到寧?kù)o和充實(shí)。
最初,我選擇練習(xí)書法是因?yàn)槲衣犝f過“字如其人”,認(rèn)為通過練字,我可以更好地提升自己的性格。我選擇了楷書作為我的練習(xí)對(duì)象,因?yàn)樗鼈兌苏、穩(wěn)重,需要我們用心去感受和模仿。
我首先在網(wǎng)上找了一些楷書的教程和字帖,試圖理解筆畫和結(jié)構(gòu)。然而,我發(fā)現(xiàn)自己很快就遇到了困難,尤其是在寫的時(shí)候,筆畫總是控制不住,結(jié)構(gòu)也總是把握不準(zhǔn)。
我感到有些挫敗,但我沒有放棄。我嘗試改變我的練習(xí)方式,不再追求一次性就寫出完美的字,而是慢慢地去理解每一個(gè)筆畫和結(jié)構(gòu),然后再去寫。此外,我也開始嘗試通過冥想和瑜伽來提高我的專注力和心態(tài)。
通過不斷的練習(xí),我發(fā)現(xiàn)我的字跡逐漸變得工整,筆畫也更加有力。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)我的心態(tài)變得更加平靜,對(duì)“字如其人”的理解也更加深入。
總的`來說,練習(xí)書法讓我更加深入地理解了“字如其人”的含義,也讓我學(xué)會(huì)了如何通過控制筆畫和結(jié)構(gòu)來提升自己的性格。雖然我還有很多需要改進(jìn)的地方,但我相信只要我堅(jiān)持下去,我一定可以寫出更好的字。
練字的心得體會(huì)6
練字是一種慢功,得勤學(xué)苦練,天長(zhǎng)日久方能見功夫。是沒有捷徑可以走的!
練字是思維活動(dòng)和感覺器官的一種鍛煉,是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧,從不會(huì)到會(huì),靠人引路或自己探索;從會(huì)到熟,必須經(jīng)過反復(fù)的書寫訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下,在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高,是學(xué)習(xí)寫字的成功之路。具體應(yīng)從以下幾方面努力:
一、激發(fā)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)意志。
根據(jù)心理學(xué)的理論,動(dòng)機(jī)是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖,是一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內(nèi)在原因。動(dòng)機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的,動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會(huì)需要,練習(xí)寫字便是人的一種社會(huì)需要。中小學(xué)生練習(xí)寫字是提高書寫水平,掌握科學(xué)文化知識(shí)的需要;成年人練習(xí)寫字是傳遞信息,提高工作效率的需要;從藝術(shù)角度講,練字則是人們對(duì)美的追求的需要。 人對(duì)練習(xí)寫字的需要不是自生的,而是靠實(shí)踐的體驗(yàn),靠教育者的引導(dǎo),逐步形成的,并由此產(chǎn)生情感,形成濃厚的興趣。這樣,才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則,無意練字,勉強(qiáng)對(duì)付,定是筆力浮滑,結(jié)構(gòu)松散,進(jìn)步不快;這樣又會(huì)反過來影響寫字的興趣。
意志,對(duì)練習(xí)寫字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫字的重要性,產(chǎn)生練字的欲望后,還要根據(jù)練字的要求,擬定計(jì)劃,選擇練習(xí)手段,循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。這種自覺確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng),克服困難,以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng),就是錘煉意志的過程。練就一手好字不是一件很容易的事,俗話說“字無百日功”。
練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練,逐步提高和形成書寫技巧的過程。在這個(gè)過程中,會(huì)感到枯燥無味,練習(xí)時(shí)間難以保證,效果不明顯。這時(shí),如果不具備良好的練字意志品質(zhì),就會(huì)出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此,必須加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉,用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過程中遇到的困難,做到忙中抽閑,持之以恒。要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排,求質(zhì)不求量,天天寫、天天練。如果每天能堅(jiān)持寫好兩、三個(gè)字,兩年后,就可把兩干多個(gè)最常用字練好了?傊,要做到進(jìn)步不快不泄氣,成績(jī)顯著不驕傲,只要馬不停蹄,勤練不輟,終會(huì)達(dá)到理想的目的地。
二、循序漸進(jìn),規(guī)矩練字。
循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)能力發(fā)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí),從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識(shí)本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的,也是人們的認(rèn)識(shí)及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。
漢字結(jié)構(gòu)以筆畫為最小單位,由筆畫組成獨(dú)體字,由筆畫和獨(dú)體字演變?yōu)椴渴,再由部首組成合體字,這是一個(gè)由簡(jiǎn)到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫字就應(yīng)該遵循這個(gè)系統(tǒng)的順序,一步一步地練習(xí)。但是,強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn),并非順序唯一。因?yàn)闈h字筆畫、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如,字的筆畫與字的結(jié)構(gòu),按順序講,應(yīng)先練筆畫,再練結(jié)構(gòu),因?yàn)楣P畫是結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。
但是,在練習(xí)筆畫時(shí),單練筆畫還不行,還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí),因?yàn)橥环N筆畫在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式,只有將筆畫與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來練習(xí),才能逐步寫出合格的筆畫。同時(shí),在練習(xí)過程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),不能平分時(shí)間,不能盲目貪多貪快,要扎扎實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印,難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫,以掌握書寫要領(lǐng),寫好為原則,從而達(dá)到預(yù)期的目的。
規(guī)矩練字,就是指練字要合乎法度,只有從規(guī)矩入,才能從規(guī)矩出。除了上面說的循序漸進(jìn)之外,練字時(shí)還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。練字,必先心定氣和,神入靜界,做到:靜下心來慢慢寫,看帖、看格寫字,意在筆先,寫一個(gè)對(duì)照一個(gè),一個(gè)比一個(gè)寫得好。初學(xué)寫字的人,為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小,應(yīng)該在畫有格子的紙上練習(xí),充分利用格線來認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類型。練字的途徑,應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主,在臨摹過程中逐步掌握漢字的書寫技巧。
三、臨摹結(jié)合,掌握規(guī)律。
古今學(xué)書練字的經(jīng)驗(yàn)證明,臨摹字帖是最好的訓(xùn)練途徑,是行之有效的方法。摹帖,就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下,用筆照著字帖上透出來的字一點(diǎn)一畫去描,要求描寫的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。如果摹寫的`是毛筆字帖,則描寫的筆畫應(yīng)走字帖上字的筆畫的中線;如果摹寫的是鋼筆字帖,則描寫的筆畫應(yīng)與字帖上字的筆畫完全重合。這樣,久而久之,就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。
臨帖,就是把字帖放在習(xí)字紙旁,照著帖上的字依樣畫“葫蘆”,要求筆畫寫得像,并注意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣,久而久之,就可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書比摹書難,因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書練字的手段,所以要臨摹結(jié)合,循序漸進(jìn)。臨——是指臨貼,看著寫。摹——是指摹仿,也就是自己可以拿紙放在書法的原體上進(jìn)行摹仿練習(xí)。描紅——中國(guó)以前的練習(xí)毛筆字,是紅色的字,每隔一頁(yè)都是紅色的標(biāo)準(zhǔn)楷體字,上面一張薄薄的透明紙,練習(xí)書法者描那個(gè)紅字,叫描紅,現(xiàn)在基本上少了,描紅通常是九格宮。以上三種都是中國(guó)練習(xí)書法者的方法,但還有其他的,如:拓印、用水練習(xí)等。
臨摹字帖還應(yīng)注意以下問題:
第一,要先專一,后博學(xué)。
剛開始練字的人,在選好一本字帖之后,就要專心致志練下去,不可朝三暮四,隨意更換字帖。這是因?yàn)槊恳槐咀痔几饔刑攸c(diǎn),自成體系,如果今天臨這本,明天臨那本,到頭來哪一本也寫不像。只有待一本字帖臨像了,寫熟了,才可再換其他字帖,博采眾長(zhǎng)。
第二,要認(rèn)真讀帖,讀帖是臨摹字帖的前提。
。讀帖好比讀書,為的是明其道理,而不僅僅是識(shí)字或抄書。只有讀得懂、看得細(xì),才會(huì)印象深、寫得像、記得牢。對(duì)字帖上的字,其筆畫怎樣書寫,結(jié)構(gòu)怎樣安排,章法怎樣布置。都要仔細(xì)琢磨,從中找出規(guī)律,才能寫得有興趣,寫得像。
第三,要注意練字的效果。
。在臨摹字帖過程中,不能盲目追求摹的多,臨的快,而應(yīng)該注重臨摹的實(shí)際效果,做到臨寫一遍就有一遍的進(jìn)步,摹寫一次就要有一次的收獲。對(duì)難寫的字要集中兵力打殲滅戰(zhàn),反復(fù)臨摹,這樣才會(huì)有真正的收獲,才會(huì)不斷進(jìn)步。
第四,要注意掌握規(guī)律。
在臨摹過程中,不能停留在對(duì)每一個(gè)具體字的認(rèn)識(shí)和練習(xí)上,而應(yīng)注意歸納總結(jié)字與字之間的區(qū)別和聯(lián)系,去認(rèn)識(shí)和掌握一類字寫法的共同點(diǎn),以收到舉一反三之效。這樣,可以大大提高練字的進(jìn)度。這種規(guī)律,既可以通過自己臨摹實(shí)踐去總結(jié),又可學(xué)習(xí)別人已經(jīng)總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。初學(xué)寫字的人應(yīng)注重學(xué)習(xí)別人練字的經(jīng)驗(yàn),以便少走彎路,節(jié)約時(shí)間。這實(shí)際上是要求練字的人,要讀一些練字技法方面的書或聽一聽課,先明其道理,做到在規(guī)律指導(dǎo)下練習(xí),在練習(xí)中體驗(yàn)規(guī)律,再用規(guī)律更好地指導(dǎo)練習(xí),鞏固和提高書寫技能。
練字的心得體會(huì)7
暑假里張老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)就是練字。這項(xiàng)作業(yè),班上的同學(xué)們可自愿參與,我們的張老師也會(huì)和我們一起練字。
每當(dāng)我看到桌子上一年級(jí)的語(yǔ)文書時(shí),我就想:我一年級(jí)寫的'字怎么那么難看呀?我一年級(jí)時(shí)寫的字龍飛鳳舞,歪七扭八,一點(diǎn)也不好看,奶奶給我買了一套字帖讓我天天練。雖然我的字寫出來比以前好看了一點(diǎn),但是還要繼續(xù)練習(xí)。因?yàn)槲蚁刖毜酶鷱埨蠋煹淖忠粯雍谩?/p>
奶奶告訴我練字要有恒心,要憑自己的耐性和毅力,才能練出自己喜歡的,令別人賞心悅目的字。
我知道練字的關(guān)鍵在要有恒心,有恒心者事競(jìng)成,不光練字要認(rèn)真,做其他的事情也要認(rèn)真仔細(xì),這樣就會(huì)離自己的目標(biāo)更近一步。
練字的心得體會(huì)8
聽別人說學(xué)好書法也是需要花很多時(shí)間的。果真這樣。但經(jīng)過兩個(gè)多月的書法練習(xí)我也學(xué)到了很多。至少我們學(xué)習(xí)它可以了解更多的書法學(xué)問寫字技巧。還放暑假前夕,徐老師來我家訪問,她說我的字寫得太潦草,一點(diǎn)氣概都沒有,能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能鍛煉一個(gè)人的毅力與耐性。
我聽了很慚愧,下定決心要在暑假里好好練字。于是爺爺給我買了練字本,我每學(xué)書法,假如真的投入當(dāng)中的話,你可以感受很多的樂趣。果真沒錯(cuò),我們天堅(jiān)持練字。一開始我還算認(rèn)真,一筆一劃還有些頓筆,但練到后來就嫌練字太起初接觸到的是篆書,然后過度到隸書,接下來是楷書,每種書法字體都有它的慢太累,于是就不太認(rèn)真了,字還是潦潦草草、龍飛鳳舞的,幾天練下來還是老特點(diǎn)。我覺得篆書的筆畫是特殊優(yōu)美的,隸書是比較柔軟的,只有楷書是挺立有樣子,沒什么進(jìn)步。爺爺看了后在我的練字本上畫了一只大螃蟹,意為“蟹爬字”。力,有氣概的。而且我個(gè)人比較偏愛楷書,特別是顏真卿的楷書。因?yàn)槲夷芨惺苓^了幾天,我和爺爺去紹興參觀魯迅紀(jì)念館,順便也去游覽了蘭亭,路上導(dǎo)到它的神,所以每次我寫的時(shí)候,都能胸有成竹的寫好每個(gè)筆畫的形,寫的時(shí)候游阿姨給我們講了關(guān)于王獻(xiàn)之小時(shí)候練字的故事:王獻(xiàn)之是王羲之的兒子,自幼我都沒想到要怎樣的頓筆,收筆,提筆什么的,但只要心中有它的形就比較簡(jiǎn)潔聰明好學(xué)。眾人對(duì)王獻(xiàn)之書法繪畫贊不絕口,漸漸的他高傲了。一天,王獻(xiàn)之問把握了。
他爸爸到底要多長(zhǎng)時(shí)間才能練好字?王羲之說:“寫完院里這18缸水,字才能寫要真的學(xué)好某種字體風(fēng)格,也就是說某個(gè)歷代書法家的書法風(fēng)格也是不簡(jiǎn)潔好。”王獻(xiàn)之又練了幾年,把一大堆寫好的字給父親看,希望聽到幾句表?yè)P(yáng)的話。的。首先你得對(duì)所歷代書法家和他的作品要有確定的了解,然后要把握他的書法誰(shuí)知他爸爸看了后一個(gè)勁地?fù)u頭。當(dāng)看到一個(gè)“大”字時(shí),才現(xiàn)出較為滿意的表情,特點(diǎn)和運(yùn)筆技巧。其實(shí)書法的境界確實(shí)是無窮大的,你要學(xué)好它,真的得花時(shí)間,順手在“大”字下填了一個(gè)點(diǎn),然后把字稿退還給了獻(xiàn)之。
我們要花時(shí)間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格,多去了解些書法家的時(shí)代背景和他作品誕生獻(xiàn)之不服,又讓母親看他寫的字,母親看了后,指著王羲之在“大”字下加的的背景。只有這樣我們才能全面的把握某種書法風(fēng)格。學(xué)書法,我認(rèn)為我們最好那個(gè)點(diǎn)兒,嘆了口氣說:“吾兒磨盡三缸水,惟有一點(diǎn)似羲之!蓖醌I(xiàn)之聽后很泄還是得從臨摹開始,我們要留意向他人學(xué)習(xí),向他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí),把他人的好東氣,母親鼓舞他要堅(jiān)持不懈地練下去,就能像父親一樣寫好字。于是他又鍥而不西吸收過來,才能高自己的書法水平,假如不向他人學(xué)習(xí),就不能豐富和造就自舍地練下去。功夫不負(fù)有心人,獻(xiàn)之練字用完了18大缸水,最終在書法上有了突飛猛進(jìn),人們把他的字和王羲之的字并列稱為“二王”當(dāng)然在臨習(xí)前人的作品時(shí)也不能盲目的'臨,要慢慢形成自己的風(fēng)格,要留意對(duì)名帖進(jìn)行商量,要取其長(zhǎng)去其短,為我所用,通過不斷的實(shí)踐和探究慢慢形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。
最終,我覺得學(xué)好書法,也得有確定的審美要求,寫出來的作品要有美感。要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我。在書法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,追求美的風(fēng)格,看一幅書法作品美不美,既要看每個(gè)字的形體結(jié)構(gòu),也要看整幅作品中是否有轉(zhuǎn)變,結(jié)體、點(diǎn)劃不雷同,肥瘦適當(dāng),肥而能秀,瘦而能腴,風(fēng)姿瀟灑,達(dá)情盡性,神采飛揚(yáng)。由于每個(gè)人愛好和審美觀的不同,必定有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格。從某種意義上講,形成了個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格,不斷地超越別人、超越自我,才能鎮(zhèn)靜地走進(jìn)這一人類書法藝術(shù)的殿堂。
“梅花香自苦寒來”。我信任只要我們付出了努力就確定能夠?qū)W好書法的。
練字的心得體會(huì)9
開始上一年級(jí)的時(shí)候,寫字是一件非常困難的事,感覺手中的筆始終和自己作對(duì),寫出的`字不好看。
所以媽媽就決定把我送到一個(gè)培訓(xùn)練毛筆字的地方,起初我很不愿意去學(xué)。到了書法老師那里,老師就讓我們練字,老師第一次看見我的字后說:“練字要心無雜念,不能做這個(gè)想那個(gè)!蔽矣涀×死蠋熣f的話,后來我的字越寫越好,我也對(duì)練字有了興趣。
我知道了不管做什么事情都要刻苦認(rèn)真。不經(jīng)磨難,何來成功,我會(huì)繼續(xù)努力噠!
練字的心得體會(huì)10
星期日,9月2日
我練過字,也因?yàn)樽謱懙煤枚锚?jiǎng),我非常高興,但是中間也有一段非苦,非常累的感受。
上學(xué)期,我把所有的作業(yè)都寫完了以后,我拿出鋼筆和字帖練字,那時(shí)候我覺得練字很簡(jiǎn)單,就是拿著筆描上面的字,要是把字描好看了就描好了?墒,當(dāng)我開始練的時(shí)候我覺得就像我想象的那樣簡(jiǎn)單?墒蔷屯竺婢驮讲幌刖毩,因?yàn)楹竺婢驮絹碓诫y了,時(shí)不時(shí),還會(huì)出現(xiàn)一些句子,到了背面練的就都是句子了,沒有一個(gè)詞,和一個(gè)單獨(dú)的字。這是,我就不想練了,也對(duì)自己沒有信心了。
可是,媽媽說過,只有自己努力了,才會(huì)得到你想要的結(jié)果。這是,我又提起精神來,把要練完的字練完。練完后,我翻開看著,露出了滿意的笑容。在學(xué)校里,只要學(xué)校比賽寫字,同學(xué)們都會(huì)選我去比賽,當(dāng)時(shí)我非常高興,因?yàn)樵谕瑢W(xué)眼里,我的字寫的很漂亮。每次聽到廣播上說寫字比賽的`名次時(shí),我都會(huì)很高興,老師和同學(xué)都會(huì)很開心,因?yàn)閺V播上說我得的是一等獎(jiǎng)。
在這段時(shí)間里,我懂得了一個(gè)道理,那就是;只有自己努力,才會(huì)得到你想要的結(jié)果。我希望在新的學(xué)期里,我的字還會(huì)更進(jìn)一步。
練字的心得體會(huì)11
我剛上小學(xué)時(shí),我的字寫得并不是很好看,現(xiàn)在寫得字比以前要進(jìn)步一點(diǎn)兒了。哈哈哈……我還在繼續(xù)練習(xí)的路上,不能驕傲哦,因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步呀!
想寫好字,當(dāng)然少不了日復(fù)一日的練習(xí),以下就是我的練字心得和同學(xué)們一起分享:
1、記住寫字需要要注意的三要素:位置、結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵筆畫。
2、注意書寫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。
3、寫字時(shí)要學(xué)會(huì)總結(jié)和自悟。
其實(shí)吧,我覺得最重要的'練字心得就是要對(duì)自己嚴(yán)格要求,并且對(duì)自己有信心,加油努力就可以寫好字嘍!
練字的心得體會(huì)12
假期是讓我們放松身心,旅行游玩的好時(shí)間。但在這個(gè)充滿機(jī)會(huì)的假期里,我選擇了給自己安排一項(xiàng)閑暇的任務(wù)——練字。筆墨是中國(guó)文化的重要組成部分,也是我一直想要精進(jìn)的技能。通過一段時(shí)間的練習(xí),我有了一些心得體會(huì),現(xiàn)在來分享給大家。
第一段:設(shè)立目標(biāo)。
在開始練字之前,我首先設(shè)立了一個(gè)能夠達(dá)成的目標(biāo):提升自己的書寫質(zhì)量。我花時(shí)間看了一些書法入門知識(shí),學(xué)習(xí)了如何握筆、如何搭配墨水、如何分析課文結(jié)構(gòu)等等。在明確了目標(biāo)之后,我在假期的每天抽出半個(gè)小時(shí)練習(xí)。
第二段:重視基礎(chǔ)。
就像做任何事情一樣,筆畫的練習(xí)必須要從基礎(chǔ)開始。我首先找到了一本書法教材,從構(gòu)字法、書法硬筆、楷書、行書等基礎(chǔ)知識(shí)開始學(xué)起,逐步提高筆法。
第三段:注重細(xì)節(jié)。
書法是一個(gè)注重細(xì)節(jié)的'技能,每一筆、每一點(diǎn)都需要精細(xì)的處理。因此,我在練字的過程中,特別注重筆畫的精細(xì)處理和筆畫的連貫性,如何使每一個(gè)筆畫有所區(qū)別,構(gòu)成一幅自然而有序的作品。
第四段:強(qiáng)調(diào)練習(xí)。
雖然書法技能需要靠自己多思考和實(shí)踐才能掌握,但技能的提高還需靠練習(xí)。練習(xí)是一切成功的基礎(chǔ),為此我堅(jiān)持在每天的練字里不斷地提高自己的技能,在假期結(jié)束時(shí)我明顯感受到了自己的提高。
第五段:收獲。
經(jīng)過這一段時(shí)間的練字,我有了很多的收獲。首先就是字體的提升。我細(xì)致地把每一個(gè)筆畫都記錄在紙上,從中不斷找尋自己寫字的漏洞,慢慢提高了自己的書寫水平。同時(shí),字帖的學(xué)習(xí)也讓我開闊了視野,學(xué)習(xí)了很多不同的書法文化和背景。通過這個(gè)過程,我得到了對(duì)書法藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)。
綜上所述,這個(gè)假期我通過練字,不僅收獲了提高自己的技能,也是讓自己享受到了這個(gè)過程的快樂。我相信,只要重新點(diǎn)燃對(duì)書法的熱愛,這個(gè)才能一定會(huì)在自己的不斷探索中不斷提高。
練字的心得體會(huì)13
暑假是一年中教師們休息的季節(jié),也是他們不斷提高自身素質(zhì)的寶貴時(shí)間。為了增強(qiáng)自己的書法水平,我利用這個(gè)暑假開始了練字的旅程。通過不斷的磨礪和積累,我深刻體會(huì)到練字不僅是一種技能的訓(xùn)練,更是對(duì)心性和修養(yǎng)的磨練。以下是我在練字過程中的感受與體會(huì)。
首先,練字讓我放慢了腳步,靜下心來。在日常的工作中,由于忙碌和壓力,我常常時(shí)刻處于急躁和焦慮之中。然而,在練字的時(shí)候,我不得不放下一切外在的干擾,全神貫注地投入其中。眼睛追隨著筆畫的軌跡,手指微微發(fā)顫,心態(tài)漸漸變得平靜起來。練字的過程就像是一次冥想,讓我放慢了腳步,體察自己內(nèi)心的情緒,重新調(diào)整和平衡。
其次,練字讓我對(duì)細(xì)節(jié)有了更多的敏感和把握。書法藝術(shù)的魅力之一在于它的細(xì)膩與嚴(yán)謹(jǐn),要求練習(xí)者在每一筆、每一畫的過程中都要精益求精。在練字的過程中,我逐漸培養(yǎng)了對(duì)字形的敏感性,通過不斷地觀察、比較和揣摩,我能更準(zhǔn)確地掌握每個(gè)筆畫的位置和力度,使字形更加工整美觀。這種對(duì)細(xì)節(jié)的把握不僅有助于提高書法的水平,也對(duì)我的教學(xué)有了積極的影響,我更能關(guān)注學(xué)生們作業(yè)中的一絲一毫的改進(jìn)空間,幫助他們進(jìn)步。
第三,練字讓我更加堅(jiān)定了對(duì)美的追求。美是一個(gè)古老而廣泛的.概念,無論是自然的美還是人性的美,都蘊(yùn)藏著十分深沉的哲學(xué)內(nèi)涵。在練字的過程中,我深深體會(huì)到了對(duì)美的追求和欣賞的重要性。每一次寫字之前,我都會(huì)給自己一點(diǎn)時(shí)間,欣賞一些優(yōu)秀的書法作品,感受那種遒勁有力、紙上躍然生動(dòng)的美感。這樣的感受讓我對(duì)于書法有了更加深入的認(rèn)識(shí),也讓我在其他藝術(shù)形式中更加敏銳地尋找美的蹤跡。
第四,練字讓我更加珍惜時(shí)間的價(jià)值。在忙碌的工作中,我們經(jīng)常抱怨自己沒有足夠的時(shí)間去做一些有意義的事情。而練字就像是為我打開了一扇窗戶,看到了時(shí)間的真正價(jià)值。每一天,即使只有短短的半小時(shí),我也堅(jiān)持練字,這種持之以恒的努力不僅讓我獲得了書法方面的收獲,更讓我明白時(shí)間是可以被創(chuàng)造和利用的。人生短暫,如果我們把時(shí)間用在了自己喜歡的事情上,那么每一秒都是有價(jià)值的。
最后,練字讓我更加富有了耐心和恒心。書法藝術(shù)需要刻苦的練習(xí)和不斷的積累。通過一次又一次的錯(cuò)誤和改正,我慢慢發(fā)現(xiàn),只有耐心和恒心才能讓我的字變得越來越好。這個(gè)過程并不是一蹴而就的,而是需要我一遍又一遍地揣摩和琢磨。通過練字鍛煉的耐心和恒心也同樣能夠應(yīng)用到我的教學(xué)中,幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持對(duì)知識(shí)的持久的熱愛和耐心的探索。
通過這個(gè)暑假的練習(xí),我深深地感受到了練字的重要性和價(jià)值。它不僅是一種技能的鍛煉,更是對(duì)自身心性和修養(yǎng)的一次磨礪。在以后的教學(xué)生涯中,我將繼續(xù)堅(jiān)持練字,提高自己的書法水平,也希望能夠通過自己的努力,啟發(fā)更多的學(xué)生去追求他們感興趣的事物,不斷提高自身素質(zhì)和能力。
練字的心得體會(huì)14
我快要上三年級(jí)了,暑假在家練習(xí)鋼筆字。鋼筆字和鉛筆字不同,寫法有很多竅門……
首先握筆的時(shí)候手不能太緊,下筆時(shí)要聚精會(huì)神。剛開始練習(xí)時(shí),速度要慢一點(diǎn),認(rèn)真寫好每一筆每一劃。寫完之后要及時(shí)對(duì)照范字,看看自己有哪些不足,下次再寫時(shí)好加以改正。
剛開始練習(xí)的時(shí)候,我的字也寫的不好!后來媽媽說勤能補(bǔ)拙,叫我每天多寫幾遍,寫的遍數(shù)多了,字也就慢慢的'變好看了。練字一定要心平氣靜,只要堅(jiān)持練習(xí),就一定能把字寫好!
練字的心得體會(huì)15
下午,我把所有的作業(yè)都做完了。便無聊起來,掃視著我的房間。突然,我的目光停留在一瓶毛筆墨水上,心想:我已經(jīng)好幾個(gè)星期沒寫毛筆字了,今天就練練我的手法吧!想完,我就在柜子里拿出硯臺(tái),打開毛筆墨水的蓋子,在硯臺(tái)上倒上幾滴墨水。從筆筒里拿出一枝黑色毛筆,拔下筆套,蘸了幾下墨,正要寫,呀!紙忘拿了,急忙從抽屜里抽出幾張紙來,寫了起來。奇怪,這毛筆在別人手里寫出來的字好漂亮,怎么到了我手里寫出來的字就變樣了呢?歪歪斜斜,這手老是不停使喚,難道是握筆的方法不對(duì)?還是好久沒有練習(xí)?
正當(dāng)我犯愁的時(shí)候,爸爸走了過來,手把手的教我正確的寫字方法。經(jīng)過努力練習(xí),寫出來的字果然比剛才端正多了,好看極了。
于是,我重新拿出一張白紙,在紙上寫了這么幾個(gè)字:好好學(xué)習(xí),天天向上。并且在旁邊畫了一只小兔。
最后,我把筆墨洗干凈,收拾好。把自己的作品掛在墻上,用它時(shí)刻提醒自己,望著自己的.作品,心里樂滋滋的。
那時(shí)雖然聽老師說,但并未堅(jiān)持下來,只是偶爾練一練,現(xiàn)在看著自己的字還真的有點(diǎn)后悔當(dāng)初浪費(fèi)了太多的時(shí)間,沒有把字練好。正好今年放暑假時(shí)學(xué)校老師給我們布置暑假作業(yè),我想就利用暑假時(shí)間來練一練字吧。先練幾天吧!
但是堅(jiān)持三天后,每天練兩頁(yè),到了第四天,心就有點(diǎn)煩了,想想還是算了吧,反正一下子字也不會(huì)寫好的,但另一個(gè)聲音又在耳邊想起,要堅(jiān)持,不要輕言放棄呀。
最后經(jīng)過矛盾的爭(zhēng)扎,我還是堅(jiān)持了下來。尤其是當(dāng)我碰到不順心的事情時(shí),我就拿出紙和筆,安靜的練起字來,結(jié)果什么煩心事都沒了。現(xiàn)在練字已經(jīng)成為我生活的一種習(xí)慣,如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經(jīng)過自己的努力,現(xiàn)在我的字有了一點(diǎn)的進(jìn)步,今后我還將繼續(xù)堅(jiān)持下去。于是我總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn):凡是做什么事情都要堅(jiān)持不懈。如果一個(gè)人不知道他要駛向哪頭,那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。
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