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學(xué)習(xí)教練技術(shù)的心得體會(huì)通用
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)教練技術(shù)的心得體會(huì)通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習(xí)教練技術(shù)的心得體會(huì)通用1
最近我在北京參加了一個(gè)八天的“管理教練技術(shù)”的培訓(xùn)，回到家就在五歲的TIGER身上運(yùn)用了一下，還真很奏效喔�；胤乓幌庐�(dāng)時(shí)的情景：中午，ANNIE媽媽感冒了，需要睡個(gè)午覺，TIGER在抽屜里翻來翻去的，我問：你找什么呀？TIGER說，我找針線，想做個(gè)項(xiàng)鏈送給媽媽。要是以前，我會(huì)這樣做：直接對(duì)TIGER說：“媽媽在睡覺，等她醒來再找好嗎？”通常他是不聽的，我會(huì)說：“快出去，不然你今天的“小星星”沒有了（他積累15個(gè)小星星就可以買個(gè)玩具）”，如果他還不聽，我會(huì)強(qiáng)行把他拖出去，教訓(xùn)一下：“別人睡覺時(shí)不能吵，下次不能這樣。”這樣有效果嗎？也許有，但是還有更好的辦法！管理教練的課程里有兩個(gè)很重要的原則：
一、“人的任何行為都有正面動(dòng)機(jī)”，TIGER翻抽屜是有他正面動(dòng)機(jī)的，只是時(shí)候不對(duì)而已，不應(yīng)該打擊他喔！
二、“相信別人身上擁有一切的資源”，TIGER身上是擁有一切資源可解決這個(gè)問題，做父親的只是幫助他看到自己的資源，最好不要告訴他應(yīng)該怎么做，我不能剝奪他成長過程中的思考權(quán)利喔！于是我在他耳朵邊輕輕的說：“謝謝你給媽媽做禮物，媽媽會(huì)很高興的。我們一起來商量一下，媽媽感冒了，她現(xiàn)在最需要的禮物是什么？”TIGER想了想，說：“媽媽現(xiàn)在最需要的是睡覺”，我再問：“那你想把她最需要的禮物送給她嗎？”TIGER點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“想！”我問：“那你準(zhǔn)備怎么做呢？”TIGER說：“保持安靜”我說：“太好了，還有呢？”TIGER說：“讓你，外公、外婆也保持安靜”，我說：“太好了，我一定保持安靜”，于是，TIGER就不再翻抽屜了，他輕手輕腳走出臥室，對(duì)外公外婆說：“噓！媽媽在睡覺，請(qǐng)保持安靜！”于是ANNIE媽媽就睡了個(gè)很好的午覺。我告訴TIGER該怎么做了嗎？沒有，他自己覺察了，再采取自己選擇的行動(dòng)方式才是最主動(dòng)、最有效的。 TIGER因?yàn)榭人裕幸粋�(gè)星期沒上幼兒園了，第二天終于可以去了，晚上，他應(yīng)該早睡，但他在床上蹦來蹦去的，不想睡覺。要是以前，我也是那個(gè)老套路，先禮貌的要求他，再明確的告訴他，無效的話就懲罰他，或者用獎(jiǎng)品為條件來改變他。但是教練技術(shù)告訴我，還有更好的方法，因?yàn)檫@些方法更符合人性。我先是關(guān)了燈，再輕輕的在TIGER身邊躺下來，用很溫和的語氣問他：“TIGER，你想上幼兒園嗎？”TIGER說，“想啊，但是我不想早睡，我不喜歡張老師，還有一些小朋友我不喜歡”。我想起了教練技術(shù)的原理：不要聚集負(fù)面，因?yàn)槟憔奂?fù)面，你得出的就是負(fù)面結(jié)果，就好像一杯水，你想喝，但里面有很多灰塵，如果你不斷的去攪動(dòng)灰塵的話，你得到了就是一杯混水，而如果你靜下來，告訴自己，這是一杯可以干靜的水，讓灰塵自己沉淀下去，這樣你得到的就是一杯清澈的水。于是我問TIGER：“我知道有些小朋友你不喜歡，你想想看，你喜歡誰啊？”（這叫聚焦正面），TIGER說：“我喜歡錢多多”（這是他最好的朋友，名字很酷是吧？），我問：“那你為什么喜歡他呢？”TIGER說：“因?yàn)槲覀冇泻芏嘣捯f啊！”我問：“還有呢？”TIGER說：“我們交換玩具啊”，我問：“那你明天希望怎么樣呢？”他說：“見到錢多多！”我說：“你希望什么時(shí)候見到他呢？”TIGER說：“明天一大早，要最先見到他�！蔽艺f：“那你怎樣才能起個(gè)大早呢”，TIGER聽了就鉆到被窩里，說：“現(xiàn)在就睡覺！”我也很高興的說：“我也要早睡早起，明天和你一起去見錢多多！”。第二天，我們就起了個(gè)大早，一起手拉手的去上幼兒園，一起見到了錢多多。呵！這個(gè)過程真是愉悅啊！也許有人說這是啟發(fā)式教育，是引導(dǎo)。但教練技術(shù)的原則告訴我們，最好的教練是不引導(dǎo)，不給建議，因?yàn)椤皠e人身上擁有一切的資源”，他自己會(huì)覺察什么是好的，什么是適合他的。作為教練，任務(wù)是幫助對(duì)方找到他最需要的，并且采取他最適合的行動(dòng)。教練不是燈塔，不指引方向，教練不是交警，對(duì)你說“停，這樣走是錯(cuò)的，那樣走是對(duì)的”，教練是什么呢？教練是朋友，讓你在安全、信任的環(huán)境中充分的思考；教練是伴舞者，人生的.舞蹈，需要靠每個(gè)人自己完成，所以做教練時(shí)，對(duì)方是領(lǐng)舞者；教練是“無為”的，在“無為”里面，又“有為”，教練的工具和技術(shù)，就好像一艘質(zhì)量很好的航船、一個(gè)精美的羅盤，幫助駕駛者駛向他需要去的地方。要做到“無為而無不為”，是管理的最高境界，也是學(xué)習(xí)教練技術(shù)的人一生所追求的目標(biāo)。所以教練自我的修煉與成長也是至關(guān)重要的：教練內(nèi)心有愛，才能給對(duì)方提供安全的環(huán)境，教練富有人生經(jīng)驗(yàn)，對(duì)方才會(huì)對(duì)你給予更充分的信任；教練擁有深厚的心理學(xué)和靈活多樣的工具，對(duì)方才能駕駛著它們駛向成功。做個(gè)好教練，聽起來很簡單，做起來不容易是吧？沒關(guān)系，不積跬步，無以至千里。從現(xiàn)在做起，從每天做起。管理技術(shù)往往只能用在工作上，而教練技術(shù)可以用于整個(gè)人生，幫助自己幫助他人。在這八天的培訓(xùn)里，我也嘗試用教練技術(shù)幫助我們董事長解決了一些問題，呵呵，很有成就感喔。希望能盡快回汕頭與大家一起分享！總結(jié)起來，我有幾點(diǎn)感受和計(jì)劃先與大家共享：
一、自己需要靜心梳理一下自己的人生愿景究竟是什么？明確后，將自己的整個(gè)人生系統(tǒng)調(diào)節(jié)平衡后，擬定切實(shí)的計(jì)劃，朝這個(gè)愿景進(jìn)發(fā)。
二、每天早上用視覺化的方式看看自己的愿景，把白天的行為調(diào)整與之切合。每天晚上總結(jié)一下自己白天的行為：
1、有沒有支持愿景的實(shí)現(xiàn)；
2、有沒有給予別人幫助？總結(jié)的同時(shí)感恩。
三、學(xué)會(huì)愛自己、愛別人。學(xué)會(huì)賞識(shí)自己、賞識(shí)別人。相信自己和別人：
1、一切都是OK的；
2、每個(gè)人身上擁有一切的資源去解決問題；
3、每個(gè)人的行為背后都有正面的動(dòng)機(jī)；
4、改變是不可避免的，坦然面對(duì)；
5、每個(gè)人當(dāng)下的行為是他最好的選擇。
四、以前是用頭腦在思考，現(xiàn)在學(xué)會(huì)用心靈去思考。學(xué)會(huì)力量、智慧、愛的成長，即身、心、靈的合一，并且去幫助到別人。
五、自己需要確定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)（看書不能太散），并且邊學(xué)邊用，希望有益于自己和他人。再歸納一下，即：愿景明確、行動(dòng)配合、相信自己和別人身上擁有一切的資源、愛自己愛別人–幫助自己幫助別人、學(xué)習(xí)并運(yùn)用。
學(xué)習(xí)教練技術(shù)的心得體會(huì)通用2
“教練技術(shù)”概念的提出源于體育運(yùn)動(dòng)。在二十世紀(jì)七十年代，網(wǎng)球在美國盛行，有一位美國網(wǎng)球教練添·高威，他可以讓一個(gè)完全不會(huì)打網(wǎng)球的人在20分鐘內(nèi)學(xué)會(huì)打球的基本方法。此事引起了美國ABC電視臺(tái)的興趣，他們決定派記者現(xiàn)場驗(yàn)證和采訪。電視臺(tái)導(dǎo)演在大街上隨機(jī)找來一個(gè)與添·高威從未謀面、很胖的、從未打過網(wǎng)球的女人交給添·高威。只見添·高威讓這個(gè)女人不必去管用什么姿勢擊球，只需把焦點(diǎn)放在網(wǎng)球上，當(dāng)網(wǎng)球從地面彈起時(shí)，先叫一聲“打”，然后揮動(dòng)球拍擊球就可以了。
20分鐘后，不可思議的結(jié)果出現(xiàn)了，面對(duì)鏡頭，這個(gè)略顯笨拙的胖女人竟然學(xué)會(huì)了自如地?fù)舸蚓W(wǎng)球。當(dāng)電視鏡頭對(duì)準(zhǔn)添·高威，記者滿臉疑惑地問，是如何魔術(shù)般地達(dá)到如此成果時(shí)，添·高威坦然而自信地解釋說：我并沒有教她打網(wǎng)球的技術(shù)，我只是幫她克服了自己不能打網(wǎng)球的固有意識(shí)，讓她的心態(tài)經(jīng)歷了從“不會(huì)打”到“會(huì)打”的轉(zhuǎn)變。添·高維在后來出版的《網(wǎng)球的內(nèi)在訣竅》一書里說，運(yùn)動(dòng)員的內(nèi)心有這樣的競賽：潛意識(shí)里想做優(yōu)良表現(xiàn)的部份，與另外一個(gè)緊張不安、懷疑自己、責(zé)怪自己和注意力分散的部分在競賽。即使運(yùn)動(dòng)員用以做到的內(nèi)在能力，后面的部分也會(huì)使他無法達(dá)到優(yōu)良表現(xiàn)。
這個(gè)過程在電視上播放之后，引起了AT&T高層管理者的興趣，他們把添·高威請(qǐng)到公司來給經(jīng)理們講如何教會(huì)人打網(wǎng)球。令人驚奇的`是講課結(jié)束后，經(jīng)理們的筆記本上找不到和網(wǎng)球有關(guān)的字眼，反倒寫滿了密密麻麻的企業(yè)管理內(nèi)容。原來，AT&T的管理者們已經(jīng)將運(yùn)動(dòng)場上的教練方式轉(zhuǎn)移到企業(yè)管理上來，于是，一種嶄新的管理技術(shù)——企業(yè)教練技術(shù)誕生了。添·高威聲譽(yù)日隆，被企業(yè)界譽(yù)為企業(yè)教練的先驅(qū)。教練技術(shù)早已被廣泛應(yīng)用于全球的企業(yè)管理、個(gè)人成長、家庭及青少年成長等許多領(lǐng)域。
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