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參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-08-10 18:04:09 心得體會(huì)范文 我要投稿

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)[實(shí)用]

  我們心里有一些收獲后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會(huì)有什么要求呢?以下是小編整理的參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)[實(shí)用]

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)1

  近幾年,為了減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),我國(guó)教育部門(mén)積極推行“雙減”政策,即減負(fù)減疲勞。為了讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育教學(xué)方針和具體實(shí)施措施,學(xué)校通常會(huì)定期舉辦雙減家長(zhǎng)會(huì)。最近,我參加了一場(chǎng)這樣的家長(zhǎng)會(huì),給我留下了深刻的印象,下面我將分享我對(duì)參加雙減家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)。

  首先,家長(zhǎng)會(huì)為我們提供了了解班級(jí)及學(xué)校教育改革的寶貴機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任向我們介紹了學(xué)校的雙減政策和近期教學(xué)安排,并詳細(xì)解讀了新的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度。通過(guò)參加家長(zhǎng)會(huì),我更加清楚地了解到學(xué)校的教育教學(xué)理念和改革方向,也更加明確了孩子們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。這讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí),并能為他們提供更好的學(xué)習(xí)支持。

  其次,參加家長(zhǎng)會(huì)讓我與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了深入交流,提升了我的教育觀念和育兒經(jīng)驗(yàn)。在家長(zhǎng)會(huì)上,我和其他家長(zhǎng)就孩子的.學(xué)習(xí)情況及相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了交流。通過(guò)聽(tīng)取其他家長(zhǎng)的分享和建議,我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間管理和學(xué)習(xí)方法有了更全面的認(rèn)識(shí)。我們相互之間分享了家庭教育經(jīng)驗(yàn),互相啟發(fā),共同探討了怎樣適應(yīng)新的教育改革,如何更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。這種經(jīng)驗(yàn)交流不僅僅提升了我的教育觀念,也為我提供了更多的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育方法,讓我能更好地引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

  再次,家長(zhǎng)會(huì)為我提供了與孩子的老師進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng),我們經(jīng)常只能通過(guò)孩子了解學(xué)校的情況。而在家長(zhǎng)會(huì)上,我們可以直接與孩子的班主任和學(xué)科老師面對(duì)面交流,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。在與老師交流中,我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)進(jìn)展和學(xué)習(xí)問(wèn)題有了更全面的了解。同時(shí),老師也給了我很多關(guān)于孩子學(xué)習(xí)的建議,如如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和閱讀習(xí)慣。這樣的溝通讓我和孩子的老師建立了更緊密的聯(lián)系,為孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供了更好的保障。

  最后,家長(zhǎng)會(huì)提醒了我,家庭教育與學(xué)校教育相輔相成,共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。在家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性,提醒家長(zhǎng)要與學(xué)校保持緊密聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。家庭教育與學(xué)校教育相輔相成,互為補(bǔ)充,只有家校合作,才能更好地促進(jìn)孩子的綜合素質(zhì)提升。因此,家長(zhǎng)會(huì)給了我一個(gè)機(jī)會(huì),讓我重新審視家庭教育,并認(rèn)識(shí)到在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,學(xué)校和家庭是一個(gè)整體,需要共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

  參加雙減家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)是多方面的。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我了解了學(xué)校的教育改革方向和學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度,也提升了我的教育觀念和育兒經(jīng)驗(yàn)。與其他家長(zhǎng)和孩子的老師進(jìn)行的交流讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有了更全面的了解,并明確了家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系。我相信,通過(guò)我們家長(zhǎng)的積極參與和配合,我們的孩子將能夠在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),并取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)提升。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)2

  周五下午參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),我作為家長(zhǎng)是第一次去參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),面對(duì)著老師分析孩子的在校情況,回來(lái)以后感觸很多,如何把孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用的人才是擺在我們面前的一個(gè)新課題,也是一個(gè)難題,對(duì)于我自己的孩子,我覺(jué)得重點(diǎn)在于怎么幫助他發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)他的不足,下面我就江長(zhǎng)清的自身特點(diǎn),談幾點(diǎn)我的心得體會(huì)。

  1。要注重孩子的能力培養(yǎng),增強(qiáng)他的自信心。我家江長(zhǎng)清,獨(dú)立生活能力還很欠缺,按照要求,他應(yīng)該每天起床后,把自己的睡衣疊好,把被子疊整理好,自已洗臉,刷牙,上廁所。而每天放學(xué)回家吃飯后就應(yīng)該做作業(yè),做完作業(yè)后應(yīng)該把自己的書(shū)包整理好,這其中除了疊衣服被子他至今沒(méi)有獨(dú)立完成外,其它的他都能做的較好,這一點(diǎn)我得再加強(qiáng)督促,讓他意識(shí)到不讓家長(zhǎng)操心是多么重要,同時(shí)也要讓他感覺(jué)到自已能照顧自已是多么自豪。要及時(shí)的鼓勵(lì)他,讓他有自信心。

  2。注重孩子的愛(ài)心培養(yǎng),凡事要多為他人著想,F(xiàn)在的孩子大部分都很自私,沒(méi)有寬容心。這一點(diǎn)在江長(zhǎng)清身上在尤其體現(xiàn)明顯,他不懂得如何來(lái)謙讓,也體會(huì)不到做一個(gè)謙讓的.人有什么好處,他在家根本不喜歡讀課外書(shū),卻對(duì)游戲情有獨(dú)鐘,為此我總是免不了訓(xùn)斥他,我只有在他看電視中有一些感人的場(chǎng)合時(shí)來(lái)加以引導(dǎo),他時(shí)兒也會(huì)在分食品時(shí),分出一些給我(因?yàn)榧依锞椭挥?個(gè)人),不過(guò)收效不佳,他仍是缺乏對(duì)別人的關(guān)心,而有家長(zhǎng)的呵護(hù),可能他感覺(jué)不到對(duì)別人關(guān)心的作用,在這方面看希望能得到老師的共同教導(dǎo)。[優(yōu)習(xí)]

  3。孩子比較粗心,做作業(yè)就像完成任務(wù)一樣,做完就不愿檢查,學(xué)習(xí)興趣也不濃。我不是只追求成績(jī)的家長(zhǎng),我一直希望孩子能德智體全面發(fā)展,做一個(gè)健康快樂(lè)的孩子。孩子的智力是一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有,很多作業(yè)他也能獨(dú)立完成,但就是做作業(yè)不積極,要不繼地督促還只能磨蹭著完成,在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,我也一直在努力幫他找原因,現(xiàn)在他每做完作業(yè),我都要幫他檢查,糾正錯(cuò)誤,但對(duì)于他是不是真懂,還是有些無(wú)奈,因?yàn)樗看味紱](méi)有耐心聽(tīng)人分析問(wèn)題,只求結(jié)果,在這個(gè)問(wèn)題上還希望能得到老師的指導(dǎo)。

  4。老師是孩子的良師益友,家長(zhǎng)是孩子的第一啟蒙師,要想提高孩子的教育,還必須注意跟學(xué)校和老師的溝通,只有通過(guò)溝通才能了解孩子在學(xué)校的一切動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題可以及時(shí)糾正,而有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子特難糾正的缺點(diǎn)和毛病到了老師那邊也許就會(huì)迎刃而解了。

  聽(tīng)了家長(zhǎng)會(huì),感覺(jué)江長(zhǎng)清很榮幸有這樣責(zé)任心強(qiáng)的班主任。我常常會(huì)問(wèn)江長(zhǎng)清:“彭老師對(duì)你們好不好?”他說(shuō):“好!”我想說(shuō):兒子,爸爸媽媽也會(huì)為你加油,為你的努力付出做見(jiàn)證,你一定要努力啊!

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)3

  上周三的下午,我參加了春江中心小學(xué)一年級(jí)五班召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)。這是我兒子入小學(xué)以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì),正好又是教師節(jié)?梢哉f(shuō)是意義非凡,感觸很深,收獲很大。不僅使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)和學(xué)校的教學(xué)理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,同時(shí)也切身地體會(huì)到我們作為孩子的家長(zhǎng),在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中所要扮演的角色和肩負(fù)的責(zé)任。

  針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì),我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  一、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣:

  首先,家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng),一個(gè)孩子良好的行為習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。家長(zhǎng)要運(yùn)用正確的教育方式和方法來(lái)配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。在一天之中,孩子有一半的時(shí)間是和同學(xué)老師在一起,另一半的時(shí)間是和父母在一起。因此,家長(zhǎng)的配合與督促是至關(guān)重要的。專家講過(guò),一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間。所以說(shuō)一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否很大程度上取決于家長(zhǎng)的堅(jiān)持。這同樣也是對(duì)家長(zhǎng)耐心耐性和耐力的考驗(yàn)。

  二、父母榜樣的作用和關(guān)心關(guān)愛(ài)孩子:

  我們常說(shuō),己所不欲,勿施于人。對(duì)孩子有這樣或那樣的要求,我首先要對(duì)自己提高自身的要求。不看電視,少看手機(jī)。多陪孩子讀讀書(shū),練練字。尊重孩子,少用家長(zhǎng)的權(quán)威對(duì)孩子行使處置權(quán)。經(jīng)常想想自己童年的美好和遺憾,看看自己能夠?yàn)楹⒆幼鳇c(diǎn)什么。

  要對(duì)孩子多關(guān)心、多鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子的自信心。作為孩子的家長(zhǎng),我要多考慮不是要孩子做到什么成績(jī)給我看,而是我能夠做點(diǎn)什么幫助到他。

  三、孩子的安全與衛(wèi)生:

  孩子在學(xué)校的安全和衛(wèi)生環(huán)境是我們家長(zhǎng)除了學(xué)習(xí)之外最關(guān)心的話題。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,專家、負(fù)責(zé)行政工作的老師以及班主任反復(fù)強(qiáng)調(diào)上學(xué)接送的路線和時(shí)間等等涉及安全的事項(xiàng)給我留下了深刻的印象。孩子就餐的照片,整潔的用餐環(huán)境,教室里生動(dòng)活潑的黑板報(bào),整齊律動(dòng)的做操畫(huà)面等等,班主任老師給我們展示了一個(gè)嚴(yán)肅、活潑、好學(xué)的班級(jí)小集體。

  學(xué)校是教書(shū)育人的地方,老師是那花園里辛勤的'園丁,那我們家長(zhǎng)就是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的可以信賴的榜樣。作為學(xué)生家長(zhǎng),今后我一定多與老師溝通,盡力配合學(xué)校、老師的工作。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程。需要老師全面的輔導(dǎo),家長(zhǎng)耐心的引導(dǎo),孩子才會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。相信從現(xiàn)在開(kāi)始,我不但要做一位稱職的家長(zhǎng),還會(huì)努力做好孩子的榜樣。我愿意與學(xué)校老師攜手并肩,讓孩子愉快順利地度過(guò)一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程。

  在此,非常衷心感謝各位老師對(duì)我們孩子的辛勤付出!

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  10月28日,第一次,參加了學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),感受很多,通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。只有老師和家長(zhǎng)共同努力,才能提高孩子的綜合素質(zhì)。

  01要養(yǎng)成良好的習(xí)慣

  人們常說(shuō):“習(xí)慣成自然!币粋(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依賴思想。早晨晚起,怪父母沒(méi)叫,學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶,怪父母沒(méi)提醒等諸如此類現(xiàn)象,在許多家庭都是司空見(jiàn)慣。如果每天都有一個(gè)規(guī)律,習(xí)慣成自然,我想孩子想發(fā)生此類情況也難。當(dāng)然,我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則,這樣才能起到言傳身教,潛移默化的作用。

  02多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的自信心

  每個(gè)孩子都十分聰明,孩子的“行”與“不行”,在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子,多給他們鼓勵(lì),多給他們贊揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心。不要把自己孩子與別人家的孩子相比,不要作橫向的對(duì)比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。

  03營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易的事,我們必須通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的知識(shí),與孩子一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,像其他家長(zhǎng)講的一樣,在家里讓孩子所有能看到的地方都有書(shū),家長(zhǎng)陪孩子共同閱讀,這樣我相信孩子也會(huì)學(xué)得很開(kāi)心,很輕松。多陪陪孩子,陪他看書(shū),陪他學(xué)習(xí),讓閱讀變成孩子與家長(zhǎng)一種的溝通方式,讓學(xué)習(xí)變得輕松起來(lái)!

  兩位郭老師每天早早到校等待孩子們的到來(lái);自掏腰包給孩子們買(mǎi)獎(jiǎng)品;每天不厭其煩地叮囑孩子們需要注意的`事項(xiàng)……

  在此感謝老師的辛勤工作,孩子的優(yōu)秀,離不開(kāi)您的培養(yǎng)!孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心慕逃械津湴痢R驗(yàn)橛鲆?jiàn)你,我們感恩!

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)5

  20xx年12月12日梨塘小學(xué)舉行了全校家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校特意請(qǐng)來(lái)了教育專家李映本老師,為我們家長(zhǎng)講述了怎樣教育孩子系列問(wèn)題。并且表?yè)P(yáng)了一批優(yōu)秀家長(zhǎng)。感謝學(xué)校精心的安排,確實(shí)是值得我們學(xué)習(xí),而且受益匪淺。

  通過(guò)李老師生動(dòng)地講述,讓我學(xué)到了幾種教育方法,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的多多不足。

  第一點(diǎn)在與孩子溝通方面。孩子一放學(xué)就只是催促孩子完成作業(yè),很少花時(shí)間與孩子面對(duì)面交流、談心。即使和孩子溝通的時(shí)候也是講他要怎樣把成績(jī)搞好,沒(méi)有真正與他交流原因,學(xué)習(xí)上有什么更好的方法,我們家長(zhǎng)怎樣幫助孩子。

  第二點(diǎn)在鼓勵(lì)孩子方面。當(dāng)孩子做了驕傲的事,在我面前炫耀時(shí)我是用打壓的語(yǔ)氣教育他不要太驕傲。這是一個(gè)很錯(cuò)誤的做法,當(dāng)孩子做了值得表?yè)P(yáng)的事就應(yīng)該鼓勵(lì)他繼續(xù)發(fā)揮,但也要教育他不能因此而驕傲。

  第三點(diǎn)是怎樣理智施愛(ài)。老話講得好“言傳身教”,孩子并不懂事,主要是看我們家長(zhǎng)是怎樣樹(shù)立的榜樣。良好的家庭教育是直接影響孩子行為的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事就應(yīng)該讓他自己承擔(dān)一定責(zé)任,我們家長(zhǎng)也要給予積極教育,不能一錯(cuò)再錯(cuò)。

  第四點(diǎn)要學(xué)會(huì)怎樣因才施教。我們家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注孩子,發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),多以鼓勵(lì),一但發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)就要指出并督促改正,并且巧妙的和孩子溝通將優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活上。

  雖然李老師只是講到了幾點(diǎn)教育方法,但我意識(shí)到自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。做為家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠關(guān)心感到自責(zé),那么多優(yōu)秀家長(zhǎng)做為榜樣,我們不應(yīng)該反省下,為了自己的孩子自己為什么做不到,這樣孩子又怎能更好的學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)還要經(jīng)常通過(guò)家校聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的情況,積極配合老師在學(xué)校的教育,體諒老師的辛苦。

  為了孩子美好的明天,我們一起努力吧!參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇18

  很高興參加一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),會(huì)中,印象最深的是聽(tīng)取了周弘老師關(guān)于賞識(shí)教育的專題講座。

  當(dāng)前,孩子的教育問(wèn)題,是父母的頭等大事,也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。如何教育好自己的孩子,把他培養(yǎng)成對(duì)家庭和社會(huì)有用之人?作為父母來(lái)說(shuō),總有操不完的心,訴不完的苦。為了孩子不輸在起跑線上,大部分家長(zhǎng)都不管孩子愿意不愿意,喜歡不喜歡,替小孩子請(qǐng)家教、上興趣班,布置做不完的作業(yè)、看不完的課外書(shū)等等,總希望自己的孩子多學(xué)點(diǎn)東西,將來(lái)能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有立足之地。當(dāng)然許多的家長(zhǎng)也是很被迫、很無(wú)奈,誰(shuí)不希望孩子能過(guò)得輕松一些,無(wú)憂無(wú)慮、快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng),可是大家都在這么做,我不做能行嗎?我想這是每個(gè)父母必須面對(duì)的問(wèn)題,都在思考的問(wèn)題。當(dāng)然結(jié)果是有的孩子比較成功,有的孩子還過(guò)得去,有的孩子總比別從差一截。當(dāng)自己的孩子總比別的孩子差一截,父母不著急才怪呢。有什么好的教育方法,能起到事半功倍的效果?自然也就成為每個(gè)父母關(guān)注的焦點(diǎn)。

  周弘老師的賞識(shí)教育,給我們提供了一種全新的教育理念,他提出“沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的父母”;“孩子學(xué)習(xí)不行時(shí),家長(zhǎng)卻更多的是抱怨和指責(zé),很少反思自己的過(guò)錯(cuò)”;“不是好孩子需要賞識(shí),而是賞識(shí)使他們變得越來(lái)越好;不是壞孩子需要抱怨,而是抱怨使壞孩子越來(lái)越壞”;“賞識(shí)教育是生命的教育,是愛(ài)的教育,是充滿人情味、富有生命力的`教育”等等。以一種獨(dú)特的角度,來(lái)闡述兒童教育問(wèn)題,給人耳目一新的感覺(jué),也給家長(zhǎng)提出了更高的要求。聽(tīng)了周弘老師精彩的講課,頗有啟迪。

  我想,我們?cè)跒樽约旱暮⒆犹峁┹^為優(yōu)越的生活、學(xué)習(xí)條件的同時(shí),要以一顆平常心去對(duì)待孩子的功過(guò)得失,心平氣和地允許孩子適度的自由發(fā)展,給他一定較為寬松和諧的成長(zhǎng)空間。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,每一個(gè)孩子都是有自己的閃光點(diǎn),但每個(gè)孩子都是有差異的,智力有高有低、能力有強(qiáng)有弱、發(fā)展有快有慢,面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,我們?cè)诮o他適度壓力的同時(shí),更要懷著一顆感恩的心,去欣賞他,去了解他,去鼓勵(lì)他,去推動(dòng)他。給孩子創(chuàng)造了力所能及的外部條件,即使孩子無(wú)法發(fā)展到你所期望的層次與高度,也無(wú)怨無(wú)悔。周弘老師的講座很好,有生動(dòng)的語(yǔ)言,有成功的實(shí)例,值得嘗試。但自己的孩子只有自己知道,探索真正適合自己孩子的教育方法,每位老師、家長(zhǎng)肯定都有許多好的方法值得借鑒。

  我們的孩子有緣來(lái)到501班學(xué)習(xí),近一年來(lái),明顯地懂事了,學(xué)到了許多新的知識(shí)。非常感謝老師們的悉心教導(dǎo),同學(xué)們的關(guān)心幫助,熱心家長(zhǎng)的大力支持,使他能夠快樂(lè)成長(zhǎng),我們由衷感到高興。我們會(huì)積極配合學(xué)校、老師開(kāi)展各項(xiàng)工作,共同努力促進(jìn)孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

  參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇11月7日召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。到會(huì)家長(zhǎng)的熱情很高,使我深受感動(dòng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子特別關(guān)注,對(duì)班級(jí)工作特別支持,使原計(jì)劃與幾位家長(zhǎng)進(jìn)行的針對(duì)性交流,成為一次對(duì)到會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)的全面交談,F(xiàn)將家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容簡(jiǎn)單整理、總結(jié)如下。

  一、本班家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程

  (一)基本情況:首先,針對(duì)三年級(jí)學(xué)生,我們圍繞學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),召集家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校也是為了讓家長(zhǎng)更好的配合學(xué)校抓好教育工作,全班有幾位學(xué)生的家長(zhǎng)未到校參加會(huì)議。會(huì)中我們就怎樣使三年級(jí)的孩子有一個(gè)好的習(xí)慣談了自己的看法,與家長(zhǎng)聊了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,從早上起床到孩子晚上睡覺(jué)前提出了需要家長(zhǎng)配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。會(huì)上還就學(xué)生作業(yè)問(wèn)題做了討論,家長(zhǎng)提出了寶貴意見(jiàn),我們老師及時(shí)采納意見(jiàn),給每位家長(zhǎng)分發(fā)各科作業(yè)作業(yè)本,讓家長(zhǎng)更進(jìn)一步了解自己子女的學(xué)習(xí),習(xí)使家長(zhǎng)能更進(jìn)一步的督促其子女完成需要回家完成的作業(yè)。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做好每一次作業(yè)的習(xí)慣,作業(yè)監(jiān)督方式獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。會(huì)后老師還就個(gè)別學(xué)生與其家長(zhǎng)做了談話,讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的具體表現(xiàn),希望家長(zhǎng)更加配合老師,搞好教育教學(xué)工作。其次,讓孩子完成作業(yè)的同時(shí),家長(zhǎng)在家注意孩子作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)督促,養(yǎng)成良好的坐姿對(duì)孩的一生都有好處。再次,向家長(zhǎng)說(shuō)明學(xué)校的作息時(shí)間,各科老師的聯(lián)系方式,以便家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)接送孩子以及和各科老師隨時(shí)聯(lián)系。

 。ǘ└骺平處熅推谥锌荚囎髁巳娴姆治,以及對(duì)以后學(xué)習(xí)的要求。

 。ㄈ┙庹f(shuō)員解說(shuō)班級(jí)文化。

  (四)各小組組長(zhǎng)介紹小組成員前學(xué)期的表現(xiàn),和新小組的組成情況。

 。ㄋ模┌嘀魅伟l(fā)言。

  1、捆綁式評(píng)價(jià)制度介紹;

  2、期中考試成績(jī)反饋;

  3、匯報(bào)近一階段表現(xiàn)情況(養(yǎng)成的好習(xí)慣和存在的問(wèn)題)4、家教小建議;

  5、學(xué)校的作息時(shí)間以及各任課教師的聯(lián)系方式;

 。ㄎ澹⿲W(xué)生代表和家長(zhǎng)代表發(fā)言。

 。┙o父母的一份信。

 。ㄆ撸⿲W(xué)生才藝展示。

 。ò耍┌嘀魅巫骺偨Y(jié)。

  二、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

  在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)后,我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

  1、在家庭教育中要求孩子做到什么,必須自己先做到,這就是所為的“身教重于言傳”。

  2、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣:講究個(gè)人衛(wèi)生、公共衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)。

  3、培養(yǎng)孩子的自立能立:自己的事情自己做,積極獨(dú)立地完成家庭作業(yè)。

  4、在學(xué)好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)孩子的各種興趣,利用孩子的興趣,培養(yǎng)孩子的各種能力。

  5、部分家長(zhǎng)反映學(xué)生沒(méi)有家庭作業(yè)情況,對(duì)此做了解釋。

  三、總結(jié)反思:

  本次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功,有效地加強(qiáng)了家長(zhǎng)和老師的聯(lián)系和交流,通過(guò)報(bào)告會(huì)學(xué)生家長(zhǎng)也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,家長(zhǎng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,無(wú)論多忙也抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,并要學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法,加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系,共同配合,抓好孩子的養(yǎng)成教育,讓孩子有一個(gè)好的人生好的未來(lái)。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)6

  這兩個(gè)禮拜,學(xué)校各年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)如火如荼地進(jìn)行著,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的當(dāng)然是達(dá)到家校兩方面較好的溝通,以便在教育上達(dá)成一致,促進(jìn)孩子更好地發(fā)展。我們六年級(jí)是第一個(gè)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的年級(jí),現(xiàn)在已有一周下來(lái)了,孩子們是否有變化呢?

  其實(shí)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),作為班主任的我還是認(rèn)為十分必要的,期望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能改變班級(jí)的現(xiàn)狀。家長(zhǎng)會(huì)前我就向同年級(jí)其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教,家長(zhǎng)會(huì)究竟該說(shuō)些什么。他們都分析了本班的實(shí)際情況為自己班級(jí)定了具體內(nèi)容,我想我們班目前當(dāng)務(wù)之急是要求家長(zhǎng)能與教師配合起來(lái)教育孩子,因?yàn)樵S多孩子現(xiàn)在連最基本的作業(yè)也完成不了了,更有甚者,連上學(xué)期間都呆在學(xué)校外面補(bǔ)作業(yè),萬(wàn)一這樣的局面再擴(kuò)大了怎么辦?家長(zhǎng)會(huì)上我多次強(qiáng)調(diào)一些孩子的作業(yè)是需要家長(zhǎng)親自過(guò)目的,需要對(duì)著作業(yè)聯(lián)系本逐一對(duì)照著檢查,不是不信任他,而是怕他不能堅(jiān)持,作為個(gè)別不認(rèn)識(shí)字的家長(zhǎng),可以要求孩子逐條檢查,并留意孩子的書(shū)寫(xiě)……個(gè)別家長(zhǎng)也談了自己的看法,總認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)后孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)有所改變吧,但似乎這一切都僅僅是我美好的愿望而已。

  周二檢查孩子的某項(xiàng)作業(yè),發(fā)現(xiàn)居然有好幾個(gè)學(xué)生未完成,于是找來(lái)這些孩子一一談心,并和他們約定各自完成作業(yè)的時(shí)間,當(dāng)天放學(xué),僅有兩人遵守了與老師間的約定——將作業(yè)如期交到了我的手中,其他學(xué)生的作業(yè)仍在奮戰(zhàn)階段。只能再次找來(lái)學(xué)生苦口婆心,約定在下周一完成。(面對(duì)下周一的到來(lái),我多少懷著幾分忐忑,如果不能完成,繼續(xù)約定嗎?)這些孩子難道沒(méi)有能力完成這些作業(yè)嗎?答案當(dāng)然是否定的,大部分這么做的都是特別聰明的孩子,他們善于察言觀色,摸著老師的脾氣,看人在打發(fā)作業(yè),翻翻他們的練習(xí)冊(cè),幾乎每做一頁(yè)就要留下兩三頁(yè),這些作業(yè)就和雪球一樣越滾越多了,他們自己也懶得去動(dòng)了,看到老師在,就象征性地拿出作業(yè)本,裝模作樣地寫(xiě)著,老師一走,他們又將作業(yè)藏到了抽屜里,如此周而復(fù)始地上演這一幕。

  這其中最令人頭疼的要算小可了。這孩子父母在外打工,是由爺爺奶奶帶著,比較溺愛(ài)。他頭腦靈活,比較貪玩,不喜歡做作業(yè),愛(ài)撒謊,基本上作業(yè)都要拖到最后才能完成。家長(zhǎng)會(huì)后我還專門(mén)找來(lái)小可,詢問(wèn)爺爺家長(zhǎng)會(huì)回家和他說(shuō)了什么,孩子很開(kāi)心地告訴我:“爺爺說(shuō)老師們都表?yè)P(yáng)我了!”“那以后一定要做的比現(xiàn)在優(yōu)秀哦!”“嗯!”他肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。可當(dāng)我翻開(kāi)他的'兩本練習(xí)冊(cè),發(fā)現(xiàn)上面竟然空了許多頁(yè)。把他叫到跟前,還沒(méi)等我說(shuō)什么,他就主動(dòng)說(shuō)會(huì)把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)給我看,態(tài)度很是誠(chéng)懇,當(dāng)然我對(duì)他還是比較了解的,不忘關(guān)切地問(wèn)上句:“明天你能補(bǔ)好?需要你爺爺看著嗎?”“不要,我能做好的!”瞧他信誓旦旦的樣子,估計(jì)見(jiàn)著的人應(yīng)該都會(huì)不自覺(jué)地去相信他!澳呛冒,不要讓老師失望。”相信結(jié)果也都知道了,第二天作業(yè)基本上沒(méi)有任何動(dòng)過(guò)的痕跡。電話與其爺爺溝通,爺爺一再幫孫子找各種理由,要求老師體諒孩子的各種緣由。記得當(dāng)天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),爺爺是坐在最前面聽(tīng)的,一些要求應(yīng)該也最清楚,但似乎孩子依舊是那樣,沒(méi)看到改變的跡象。周末到了,小可沒(méi)有開(kāi)通校信通,我只好單獨(dú)打電話給他爺爺,將周末的作業(yè)對(duì)老人家進(jìn)行叮囑,對(duì)孩子的背誦也提出了新要求。老人家說(shuō)了許多感激的話,也談了自己面對(duì)這孫子的無(wú)奈,我也只能笑笑,因?yàn)樽鳛橐粋(gè)年過(guò)七旬的老者來(lái)說(shuō),教育這樣一個(gè)不省心的孫子著實(shí)有點(diǎn)費(fèi)勁,不過(guò),對(duì)于教育我一再與他強(qiáng)調(diào)不能寵壞孩子。我總覺(jué)得,作為一名老師,咱們吃的是良心飯,能拉的孩子一定要拉上一把,如果家長(zhǎng)在教育上不予配合,那我得考慮在學(xué)校是否還有適合于他的方法,盡量不要讓與教育相悖。

  現(xiàn)在,我不期望一次家長(zhǎng)會(huì)能改變一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的態(tài)度,但我要讓家長(zhǎng)知道家庭教育的重要,孩子成長(zhǎng)的路上如果有您——家長(zhǎng),他的腳步也許邁得會(huì)更加沉穩(wěn)、有力!參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)篇13

  5月18日下午,有榮參加了省實(shí)附中初一下學(xué)期中段家長(zhǎng)會(huì),讓我受益匪淺,感受良深。會(huì)議分兩部分舉行:一是在學(xué)校體育館聽(tīng)取《父母如何培養(yǎng)孩子領(lǐng)導(dǎo)力》的講座;二是在班課室聽(tīng)老師和學(xué)生代表介紹了1718班的學(xué)習(xí)情況,分享了優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和優(yōu)秀家長(zhǎng)的教育心得。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),不僅讓我學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力,也讓我反思了對(duì)孩子的教育方式和方法。

  一、孩子領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)

  所謂領(lǐng)導(dǎo)力,就是不管有沒(méi)有權(quán)威,都能影響他人的能力。領(lǐng)導(dǎo)力是可以通過(guò)學(xué)習(xí)掌握的技能,在這一培養(yǎng)的過(guò)程中,父母起著關(guān)鍵的作用。蔡元培先生說(shuō):“決定孩子一生的,不是成績(jī),而是健全的人格修養(yǎng)!苯逃且惠呑拥氖虑,家長(zhǎng)要給予孩子的是能夠自學(xué)成才和能夠自己幫助自己的這樣一種人格,來(lái)讓他獲取一生的學(xué)習(xí)能力,一生的成長(zhǎng)能力。家長(zhǎng)應(yīng)努力讓孩子養(yǎng)成如下習(xí)慣:積極處事、以終為始、要事第一、互利共贏、首先理解別人再求別人理解自己、協(xié)同合作、不斷更新。

  二、家校合作對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性

  家校合作的目的是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓孩子充分享受來(lái)自老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷,以及使教育給孩子帶來(lái)的快樂(lè)。這次到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)自己的觀察和老師的介紹,了解到了孩子在校學(xué)習(xí)生活上的一些習(xí)慣。學(xué)校教育是培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的主要渠道,家庭教育模式是否和學(xué)校的教育相吻合,將決定著孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。作為家長(zhǎng),要多了解自己孩子,多和孩子進(jìn)行溝通,通過(guò)潛移默化、言傳身教來(lái)教育孩子。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,家長(zhǎng)的思想水平、文化修養(yǎng)、道德情操、言行舉止、穿衣打扮等都會(huì)在孩子的心靈上留下印記。所以,家長(zhǎng)一定要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

  通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),讓我看到學(xué)校的實(shí)力和擔(dān)當(dāng),老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn),孩子們的努力和自信。我一定要嚴(yán)格要求自己,和學(xué)校老師共同努力,加強(qiáng)家校合作,為孩子們的健康快樂(lè)成長(zhǎng)付諸行動(dòng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7

  11月xx日,學(xué)校組織了一年級(jí)線上家長(zhǎng)會(huì),我們很珍惜這次機(jī)會(huì),做到了全程認(rèn)真參與并做好筆記。在國(guó)家“雙減”政策下,對(duì)于學(xué)校和老師的周到安排和辛勤勞動(dòng),深表感謝和敬意!同時(shí),也感觸很多。

  一是“雙減”下學(xué)校的教育值得期待。學(xué)校為了堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國(guó)家“雙減”政策,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),想方設(shè)法提高學(xué)校教育水平和質(zhì)量,保障學(xué)生身心健康和健康成長(zhǎng),做出了很大努力。學(xué)校因地制宜,根據(jù)學(xué)校優(yōu)勢(shì)和學(xué)生具體需求,合理推出了乒乓球、籃球、羽毛球、跳繩、美術(shù)、音樂(lè)等多項(xiàng)在校教育活動(dòng),減輕了家庭教育負(fù)擔(dān),讓家長(zhǎng)能安心工作;同時(shí),也豐富了學(xué)生在;顒(dòng),開(kāi)展了學(xué)生課本外的實(shí)踐教育,有益于學(xué)生的身心健康,有效地提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。讓學(xué)生真正地回歸校園,感受到學(xué)校教育的溫暖。

  二是老師的辛苦值得尊敬。一(6)班的全體老師們?cè)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),立德樹(shù)人,堅(jiān)持一切為了學(xué)生,堅(jiān)持以學(xué)生的全面成長(zhǎng)為本,增加了工作量和工作難度,犧牲了個(gè)人很多休息時(shí)間,深化課堂教學(xué)改革、努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量、豐富和協(xié)調(diào)課后教育、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通、強(qiáng)化了在校課后學(xué)生管理等,使學(xué)生感受到了老師的大愛(ài),開(kāi)心健康地成長(zhǎng);也使家長(zhǎng)們感到安心,更好地關(guān)注和配合學(xué)生的全面教育。一(6)班的全體老師們、特別是班主任x老師,辛苦了!

  三是家校聯(lián)動(dòng)值得付出。在“雙減”政策下,學(xué)校和老師都做好了充分準(zhǔn)備,做了周密的部署,正在付出艱辛的努力。一切為了孩子的美好將來(lái),一切為了學(xué)生的全面發(fā)展,一切為了學(xué)生的身心健康。作為家長(zhǎng)的我們,不能僅滿足于提供后勤保障,照顧日常起居,還應(yīng)該更注重于對(duì)孩子的`督促、對(duì)學(xué)校的理解、對(duì)老師的支持配合。要及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況,表現(xiàn)不好的,家長(zhǎng)要嚴(yán)肅批評(píng)和耐心教育。

  要及時(shí)督促完成課后作業(yè),一年級(jí)的小朋友,少不了家長(zhǎng)的陪伴和督促,必須今日事今日畢。要及時(shí)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,特別是要養(yǎng)成上課認(rèn)真聽(tīng)講、下課講文明懂禮貌的習(xí)慣,要養(yǎng)成嚴(yán)格按照老師的要求完成作業(yè)的習(xí)慣,不得超也不得欠,要一步一個(gè)腳印,扎實(shí)打好基礎(chǔ)。

  一年級(jí)的小朋友特別需要學(xué)校和老師們的特別關(guān)愛(ài)!從每天上下學(xué)耐心地帶隊(duì)等候等細(xì)小事情就能感受到,老師們辛苦了!我們家的孩子,肯定有很多需要努力的地方,也肯定有很多缺點(diǎn)和不足,煩請(qǐng)各位老師多多關(guān)注、多多提醒、多多批評(píng),我們一定會(huì)按老師的要求積極配合。為了孩子健康成長(zhǎng)和美好的每一天,一起加油!

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)8

  在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,家庭和學(xué)校是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。為了讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況,學(xué)校通常會(huì)定期舉行家長(zhǎng)會(huì)。前不久,我參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),這是一次難得的機(jī)會(huì),讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到孩子的成長(zhǎng)和學(xué)校教育的重要性。

  首先,家長(zhǎng)會(huì)給我提供了了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上,孩子的班主任詳細(xì)地講解了學(xué)科教學(xué)進(jìn)展、孩子的考試成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。通過(guò)老師的介紹,我了解到孩子在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)和不足,尤其是他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好,但在語(yǔ)文方面還有進(jìn)步的空間。這讓我明白了,作為家長(zhǎng),我需要更多地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)幫助他解決學(xué)習(xí)上的困惑,并提供更多的支持和鼓勵(lì)。

  其次,家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到孩子在校內(nèi)外的綜合成長(zhǎng)。除了學(xué)習(xí)成績(jī),孩子在家長(zhǎng)會(huì)上還展示了自己在課外活動(dòng)和社團(tuán)中的'成果。我看到了孩子在文藝節(jié)目中的才藝展示、體育運(yùn)動(dòng)中的精彩發(fā)揮以及科技創(chuàng)新中的創(chuàng)意作品,這讓我更為欣慰和自豪。家長(zhǎng)會(huì)使我意識(shí)到,孩子花費(fèi)大量的時(shí)間和精力參與各項(xiàng)活動(dòng),不僅豐富了自己的興趣愛(ài)好,還培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。這讓我更加明確,在培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的過(guò)程中,學(xué)校和家庭的合作至關(guān)重要。

  此外,家長(zhǎng)會(huì)也是家校溝通的重要渠道。在家長(zhǎng)會(huì)上,我有機(jī)會(huì)與孩子的班主任和其他家長(zhǎng)交流。我們一起探討了孩子的學(xué)習(xí)方法和問(wèn)題解決的策略。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流,我還了解到一些家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和方法。這讓我意識(shí)到,家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是了解孩子情況的機(jī)會(huì),更是一次交流互動(dòng)的平臺(tái),能夠共同探討如何更好地教育孩子,讓他們充分發(fā)揮潛能。

  最后,家長(zhǎng)會(huì)也提醒了我家庭教育的重要性。在家長(zhǎng)會(huì)上,班主任向我們強(qiáng)調(diào)了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需要家庭和學(xué)校的共同努力。他提醒我們要多關(guān)注孩子的情感需求,積極參與他們的學(xué)習(xí)和生活,給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持。這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,家庭教育是培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵。

  綜上所述,參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我更深入地了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況,認(rèn)識(shí)到了家庭和學(xué)校教育的重要性。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況、認(rèn)識(shí)孩子在校內(nèi)外的綜合成長(zhǎng)、溝通家校關(guān)系以及反思家庭教育的機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),積極參與他們的學(xué)習(xí)和生活,為他們的成長(zhǎng)提供更好的支持和指導(dǎo)。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)9

  通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我感悟到教育的根源在于家庭而并非學(xué)校。記得家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候,我站在門(mén)口,一些家長(zhǎng)直接躲閃我過(guò)去,我感到非常的無(wú)奈。家長(zhǎng)會(huì)本就是一個(gè)家校溝通的活動(dòng),家長(zhǎng)躲避老師,如何能達(dá)到家校合作的效果。我也聽(tīng)到一些家長(zhǎng)抱怨說(shuō),家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)這么久耽誤時(shí)間,自己很忙之類的話。我感到很失望,作為家長(zhǎng)的你們,縱然你非常的忙碌,但能否空出一點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下自己的孩子呢。我也試著和一些成績(jī)較差的學(xué)生家長(zhǎng)溝通,但許多家長(zhǎng)的回答驚人的相似,“孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,我們也沒(méi)辦法”。作為老師的我,反問(wèn)說(shuō)“你們有沒(méi)有看過(guò)孩子的.書(shū)本,檢查過(guò)他們的作業(yè)”,得到的回答又是驚人的一致“我們文化低,看不太懂”,我想“即使你們看不太懂,你起碼認(rèn)識(shí)一些字嗎,也能看懂孩子的作業(yè)有沒(méi)有空白吧”。家長(zhǎng)都不想著去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),卻一直強(qiáng)調(diào)學(xué)校的老師管教,這樣怎么能有效果呢?一個(gè)家庭一般都是兩個(gè)左右孩子,一個(gè)班七十多個(gè)學(xué)生,老師勤勤懇懇的教書(shū)育人,但學(xué)校的教育完后,家庭教育如何能夠銜接,這個(gè)問(wèn)題值得我們深思。

  通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),我感覺(jué)只有家校共同管理,學(xué)生才能夠得到更大的進(jìn)步,二者缺一不可。學(xué)生,是未來(lái)的希望,社會(huì)主義事業(yè)的接班人,培養(yǎng)好他們,是我們義不容辭的責(zé)任。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)10

  20xx年5月24日晚開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),感覺(jué)受益匪淺。

  同樣是家長(zhǎng),三中蘭老師在教育孩子上采取了不能強(qiáng)求、不把自己的經(jīng)驗(yàn)往孩子身上套、給孩子力量、關(guān)注言行、做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)、改自己毛病、喊破嗓子不如做出樣子、看得起孩子等各個(gè)方面談了自己的經(jīng)驗(yàn)。

  孩子是祖國(guó)的未來(lái)。孩子的培養(yǎng),學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng),如何教育孩子,確實(shí)值得深思。4月25日,我在《楚天都市報(bào)》看到《這世上,只有你能欣賞我》的文章,大意是一個(gè)在幼兒園、小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)上都被老師點(diǎn)名為差生的小孩,在初中時(shí)卻沒(méi)有點(diǎn)名為差生,最后考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的媽媽看,看過(guò)之后孩子她媽感觸蠻深,改變了以前在孩子作業(yè)不會(huì)做或是做錯(cuò)事的時(shí)候責(zé)罵孩子的習(xí)慣。這次家長(zhǎng)會(huì),更是上了一堂怎樣教育孩子的課。

  如何教育孩子,每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律,但有一條,只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng),還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物,用發(fā)展的陽(yáng)光看世界、看孩子,不然也會(huì)落伍。

  當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又都是獨(dú)生子女,這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí),很容易成為家里的“霸王”。在沒(méi)有滿足她的要求的前提下,會(huì)做出失控的`舉動(dòng)。同時(shí),在科技高度發(fā)達(dá)的今天,面對(duì)層出不窮的新鮮事物,孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂,家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美,樹(shù)立正確人生觀,在學(xué)習(xí)上比、在品德上比,而不是在不良風(fēng)氣上比,正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子,培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、勤儉節(jié)約精神。知識(shí)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人,同樣占有舉足輕重的地位。

  教育孩子,在學(xué)校要靠老師的言傳身教,家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則!坝癫蛔粒怀善鳌。“養(yǎng)不教,父之過(guò)!边@些古人教育孩子的話,在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng),我將全力支持老師的工作,共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來(lái)。

  家長(zhǎng)會(huì)上老師的建議有多少家長(zhǎng)能聽(tīng)進(jìn)去?舉個(gè)例子:數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要及時(shí)訂正,對(duì)于有些不自覺(jué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)就需要家長(zhǎng)配合、督促孩子來(lái)完成。家長(zhǎng)會(huì)上我的建議是:今天回家后看看孩子的家庭作業(yè),看看還有沒(méi)有前次的作業(yè)沒(méi)有訂正的,督促孩子完成。第二天早晨問(wèn)問(wèn)孩子們:昨天你們的家長(zhǎng)看你的作業(yè)了嗎?有六個(gè)孩子說(shuō)根本沒(méi)看,其中有個(gè)還是特意在會(huì)前叮囑的,因?yàn)樗暮⒆痈静蛔黾彝プ鳂I(yè)。家長(zhǎng)會(huì)就是給老師一個(gè)面子:我來(lái)了。

  二自孩子上學(xué)以來(lái),每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新,但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任,對(duì)孩子而言,是對(duì)她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn);對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),是最不愿意看到的,值得慶幸的是,孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間,通過(guò)孩子身上的進(jìn)步和變化,我們感覺(jué)到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師,她們是幸運(yùn)的,同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心,在此向你表示衷心的感謝。

  昨天的家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問(wèn)題,讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問(wèn)題,有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子,把孩子想的比較簡(jiǎn)單,從你的言語(yǔ)中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解,相信孩子在您的言傳身教下,不僅學(xué)到了知識(shí),也學(xué)會(huì)了感恩和寬容,學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng),我們心里十分的欣慰。

  今后,我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃J胶头椒,按您所要求的?lái)做,和孩子多交流和溝通,注重自己的方式,多了解孩子的心里所想,給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì),注意自己平時(shí)的言行,給孩子樹(shù)立榜樣,對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng)。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)11

  其實(shí)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),作為班主任的我還是認(rèn)為十分必要的,期望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能改變班級(jí)的現(xiàn)狀。家長(zhǎng)會(huì)前我就向同年級(jí)其他有經(jīng)驗(yàn)的老師討教,家長(zhǎng)會(huì)究竟該說(shuō)些什么。他們都分析了本班的實(shí)際情況為自己班級(jí)定了具體內(nèi)容,我想我們班目前當(dāng)務(wù)之急是要求家長(zhǎng)能與教師配合起來(lái)教育孩子,因?yàn)樵S多孩子現(xiàn)在連最基本的作業(yè)也完成不了了,更有甚者,連上學(xué)期間都呆在學(xué)校外面補(bǔ)作業(yè),萬(wàn)一這樣的局面再擴(kuò)大了怎么辦?家長(zhǎng)會(huì)上我多次強(qiáng)調(diào)一些孩子的作業(yè)是需要家長(zhǎng)親自過(guò)目的,需要對(duì)著作業(yè)聯(lián)系本逐一對(duì)照著檢查,不是不信任他,而是怕他不能堅(jiān)持,作為個(gè)別不認(rèn)識(shí)字的家長(zhǎng),可以要求孩子逐條檢查,并留意孩子的書(shū)寫(xiě)……個(gè)別家長(zhǎng)也談了自己的看法,總認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)后孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)有所改變吧,但似乎這一切都僅僅是我美好的愿望而已。

  周二檢查孩子的某項(xiàng)作業(yè),發(fā)現(xiàn)居然有好幾個(gè)學(xué)生未完成,于是找來(lái)這些孩子一一談心,并和他們約定各自完成作業(yè)的時(shí)間,當(dāng)天放學(xué),僅有兩人遵守了與老師間的約定——將作業(yè)如期交到了我的手中,其他學(xué)生的作業(yè)仍在奮戰(zhàn)階段。只能再次找來(lái)學(xué)生苦口婆心,約定在下周一完成。(面對(duì)下周一的到來(lái),我多少懷著幾分忐忑,如果不能完成,繼續(xù)約定嗎?)這些孩子難道沒(méi)有能力完成這些作業(yè)嗎?答案當(dāng)然是否定的,大部分這么做的都是特別聰明的孩子,他們善于察言觀色,摸著老師的脾氣,看人在打發(fā)作業(yè),翻翻他們的練習(xí)冊(cè),幾乎每做一頁(yè)就要留下兩三頁(yè),這些作業(yè)就和雪球一樣越滾越多了,他們自己也懶得去動(dòng)了,看到老師在,就象征性地拿出作業(yè)本,裝模作樣地寫(xiě)著,老師一走,他們又將作業(yè)藏到了抽屜里,如此周而復(fù)始地上演這一幕。

  這其中最令人頭疼的要算小可了。這孩子父母在外打工,是由爺爺奶奶帶著,比較溺愛(ài)。他頭腦靈活,比較貪玩,不喜歡做作業(yè),愛(ài)撒謊,基本上作業(yè)都要拖到最后才能完成。家長(zhǎng)會(huì)后我還專門(mén)找來(lái)小可,詢問(wèn)爺爺家長(zhǎng)會(huì)回家和他說(shuō)了什么,孩子很開(kāi)心地告訴我:“爺爺說(shuō)老師們都表?yè)P(yáng)我了!”“那以后一定要做的比現(xiàn)在優(yōu)秀哦!”“嗯!”他肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭?僧(dāng)我翻開(kāi)他的兩本練習(xí)冊(cè),發(fā)現(xiàn)上面竟然空了許多頁(yè)。把他叫到跟前,還沒(méi)等我說(shuō)什么,他就主動(dòng)說(shuō)會(huì)把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)給我看,態(tài)度很是誠(chéng)懇,當(dāng)然我對(duì)他還是比較了解的,不忘關(guān)切地問(wèn)上句:“明天你能補(bǔ)好?需要你爺爺看著嗎?”“不要,我能做好的!”瞧他信誓旦旦的樣子,估計(jì)見(jiàn)著的人應(yīng)該都會(huì)不自覺(jué)地去相信他。“那好吧,不要讓老師失望。”相信結(jié)果也都知道了,第二天作業(yè)基本上沒(méi)有任何動(dòng)過(guò)的痕跡。電話與其爺爺溝通,爺爺一再幫孫子找各種理由,要求老師體諒孩子的各種緣由。記得當(dāng)天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),爺爺是坐在最前面聽(tīng)的,一些要求應(yīng)該也最清楚,但似乎孩子依舊是那樣,沒(méi)看到改變的跡象。周末到了,小可沒(méi)有開(kāi)通校信通,我只好單獨(dú)打電話給他爺爺,將周末的作業(yè)對(duì)老人家進(jìn)行叮囑,對(duì)孩子的背誦也提出了新要求。老人家說(shuō)了許多感激的話,也談了自己面對(duì)這孫子的無(wú)奈,我也只能笑笑,因?yàn)樽鳛橐粋(gè)年過(guò)七旬的老者來(lái)說(shuō),教育這樣一個(gè)不省心的孫子著實(shí)有點(diǎn)費(fèi)勁,不過(guò),對(duì)于教育我一再與他強(qiáng)調(diào)不能寵壞孩子。我總覺(jué)得,作為一名老師,咱們吃的是良心飯,能拉的孩子一定要拉上一把,如果家長(zhǎng)在教育上不予配合,那我得考慮在學(xué)校是否還有適合于他的方法,盡量不要讓與教育相悖。

  現(xiàn)在,我不期望一次家長(zhǎng)會(huì)能改變一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的態(tài)度,但我要讓家長(zhǎng)知道家庭教育的重要,孩子成長(zhǎng)的路上如果有您——家長(zhǎng),他的腳步也許邁得會(huì)更加沉穩(wěn)、有力!

  今天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后,我反思了許久,真的對(duì)我的觸動(dòng)很大,家長(zhǎng)會(huì)怎樣才能開(kāi)到家長(zhǎng)的心坎里,讓家長(zhǎng)有感觸、有收獲,進(jìn)而讓學(xué)生有觸動(dòng)、有收益。學(xué)校教育是任何一種教育都無(wú)法比擬的,家長(zhǎng)必須重視孩子早期智力開(kāi)發(fā),綜合能力的培養(yǎng)。

  老師是家長(zhǎng)不可替代的教育專家,學(xué)校教育是一方面,但如果沒(méi)有家長(zhǎng)的配合,是怎么也行不通的。成功的教育,往往是學(xué)生的家教也很成功。我接觸過(guò)各種類型的家長(zhǎng),有的恨鐵不成鋼而打罵孩子,有的`天性懶惰麻木因而對(duì)孩子放任自流,都對(duì)學(xué)生形成了很大的負(fù)面影響。老師的思想工作,與家庭的影響相抗衡,有時(shí)會(huì)顯得很缺乏說(shuō)服力。即使學(xué)生一時(shí)間被老師的苦口婆心所感動(dòng),一回到家,沒(méi)有一個(gè)良好的家教氣氛,惰性很快又占了上風(fēng),于是江山易改,本性難移。因此,老師不但要教學(xué)生,還要教家長(zhǎng)。當(dāng)然,對(duì)象不同,方式也就不同。要讓家長(zhǎng)明白家教的重要性,讓文化程度不高的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)跟孩子溝通,讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子思想轉(zhuǎn)變的征兆,都要老師耐心說(shuō)服和解釋。老師要理解有些家長(zhǎng)的難處,真誠(chéng)、尊重,教給家長(zhǎng)的與孩子相處的方法要明確,具可操作性,要求家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校密切聯(lián)系。這樣做的結(jié)果,一般不會(huì)導(dǎo)致家長(zhǎng)打罵孩子。不要讓學(xué)生覺(jué)得,教師找家長(zhǎng)就是告他狀,讓他又怕又恨,再也不想理你。要做到跟家長(zhǎng)溝通了之后,家長(zhǎng)跟你更親近,更支持你的工作,學(xué)生也跟你更親近,更喜歡聽(tīng)你的話,這很難做到,但這才是我們應(yīng)該追求的目標(biāo)!

  本周二我校五年級(jí)召開(kāi)了全年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),在家長(zhǎng)會(huì)上我作為英語(yǔ)老師,就我個(gè)人的英語(yǔ)教學(xué)情況向家長(zhǎng)們作了簡(jiǎn)短的發(fā)言。

  (1)關(guān)注孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)是第3個(gè)年頭,英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)已形成有效的系統(tǒng)。學(xué)生每天在家有5分鐘的聽(tīng)英語(yǔ)磁帶的作業(yè),這項(xiàng)工作需要家長(zhǎng)積極配合,因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生都有偷懶的心理。因?yàn)榻處煓z查聽(tīng)力只能通過(guò)學(xué)生的朗讀情況來(lái)簽定。

 。2)每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,保證第二天能按時(shí)上交。檢查時(shí)不要只問(wèn)一下有沒(méi)有做,也請(qǐng)你親自看一看,家長(zhǎng)還可以看看單詞有沒(méi)有抄錯(cuò),題目有沒(méi)有做錯(cuò)之類的。

 。3)有時(shí)我會(huì)布置學(xué)生回去背誦英語(yǔ)單詞,并自己默寫(xiě)。這時(shí)家長(zhǎng)可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫(xiě),你可以報(bào)中文,讓他默英文。并簽上你的名字(注明默寫(xiě)),因?yàn)橛械膶W(xué)生讓他默一遍其實(shí)也就是抄一遍交差,一點(diǎn)效果也沒(méi)有。

  (4)督促孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。這是一項(xiàng)很必要也很重要的任務(wù)。所以,家長(zhǎng)的首要任務(wù)是及時(shí)督促孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)下一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)。主要形式就是跟錄音機(jī)大聲讀英語(yǔ)單詞、句子、對(duì)話、短文等。英語(yǔ)和母語(yǔ)不同,沒(méi)有學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境,必須“曲不離口”地反復(fù)誦讀,才會(huì)記得牢。

 。5)總而言之,家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

  這次家長(zhǎng)會(huì)我首次在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)態(tài)度很好的幾位同學(xué),同時(shí)也報(bào)了這幾位學(xué)習(xí)態(tài)度有待提高同學(xué)的名字。我向家長(zhǎng)們發(fā)出邀請(qǐng),家長(zhǎng)會(huì)后我在辦公室等待個(gè)別交流的家長(zhǎng)。我以為不會(huì)有家長(zhǎng)過(guò)來(lái),但是會(huì)議結(jié)束時(shí),天已經(jīng)黑了,有好幾位后進(jìn)生的家長(zhǎng)出現(xiàn)在辦公室,其中五(2)江國(guó)的父親和我交談了將近一個(gè)小時(shí),他們都是外來(lái)務(wù)工人員,但是對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)無(wú)能為力,又不想放棄。只希望老師對(duì)他們的孩子一如既往地關(guān)注。從交流中發(fā)現(xiàn)在孩子在校、在家表現(xiàn)完全不一樣,這就需要我們老師和家長(zhǎng)共同配合教育孩子,如有各別尖子生在學(xué)習(xí)很晚該睡覺(jué)的時(shí)候,但她還看電視(看到12點(diǎn)),等等影響孩子學(xué)習(xí)及健康的事,如果家長(zhǎng)不反應(yīng)老師一點(diǎn)都不知道,如何教育,所以我會(huì)用方法去跟孩子勾通,教育他,讓他改正。

  我相信,這次家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)白開(kāi),之后一個(gè)月,通過(guò)家長(zhǎng)的配合,孩子一定會(huì)健康快樂(lè)地成長(zhǎng),改變以往不科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),把學(xué)習(xí)看成一種樂(lè)趣,以優(yōu)異的成績(jī)升入初中。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)12

  隨著教育的進(jìn)步與發(fā)展,家長(zhǎng)會(huì)作為一種重要的家校溝通方式逐漸興起。家長(zhǎng)會(huì)不僅是學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,也是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。作為一個(gè)關(guān)心孩子教育的家長(zhǎng),我最近有幸參加了孩子的家長(zhǎng)會(huì),從中不僅了解到了孩子的學(xué)習(xí)情況,也收獲了很多思考。

  首先,參加家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中給我留下最深刻的印象是學(xué)生的成長(zhǎng)。孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)往往和在家里截然不同,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我能深刻感受到孩子在學(xué)校里的種種變化。孩子們?cè)趯W(xué)校里面對(duì)的是各種各樣的挑戰(zhàn),他們需要獨(dú)立思考,主動(dòng)學(xué)習(xí),解決問(wèn)題。這些挑戰(zhàn)使得孩子們的能力得到了鍛煉和提高,他們變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。作為家長(zhǎng),我們需要給予孩子充分的支持和鼓勵(lì),讓他們?cè)谶@個(gè)成長(zhǎng)的道路上走得更遠(yuǎn)。

  其次,家長(zhǎng)會(huì)還為我提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。在孩子的家長(zhǎng)會(huì)上,我結(jié)識(shí)了很多孩子的家長(zhǎng),我們一起分享了孩子們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和教育心得。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅從別人的經(jīng)驗(yàn)中獲得了啟示,也感受到了其他家庭對(duì)教育的重視和投入。與其他家長(zhǎng)的`互動(dòng)交流讓我認(rèn)識(shí)到,良好的家教將對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,家庭教育和學(xué)校教育的互補(bǔ)是孩子成長(zhǎng)的重要保障。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我們得以共同探討、共同學(xué)習(xí),從而為孩子提供更好的教育環(huán)境。

  此外,家長(zhǎng)會(huì)還通過(guò)多種形式展示了學(xué)校的教育理念。在孩子的家長(zhǎng)會(huì)上,校長(zhǎng)和老師通過(guò)介紹學(xué)校的教學(xué)特色和教育目標(biāo),向家長(zhǎng)們闡述了學(xué)校對(duì)孩子全面發(fā)展的重視。他們希望通過(guò)家校合作,共同為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。這讓我深感教育是一項(xiàng)綜合性的工程,需要學(xué)校和家庭的共同努力。家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)向家長(zhǎng)展示學(xué)校的教育理念,幫助家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教學(xué)方針,讓我們共同為孩子的成長(zhǎng)而努力。

  最后,參加家長(zhǎng)會(huì)還讓我對(duì)自己在教育中的角色有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在孩子的家長(zhǎng)會(huì)上,我和其他家長(zhǎng)一起聆聽(tīng)了老師的指導(dǎo)和建議,并在與老師的面對(duì)面交流中得到了很多有價(jià)值的啟示。這讓我認(rèn)識(shí)到,作為家長(zhǎng),我們需要成為孩子的合格導(dǎo)師和指導(dǎo)者,不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更要培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí),我們還應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)和生活,與他們形成良好的互動(dòng)關(guān)系。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我明確了自己在孩子教育中的角色,同時(shí)也更加明白了如何與孩子更好地溝通和交流。

  總之,參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),我深刻了解到孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)情況,與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流,了解了更多的教育心得,認(rèn)識(shí)到家庭教育和學(xué)校教育的重要性,同時(shí)也對(duì)自己在孩子教育中的角色有了更清晰的認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)家長(zhǎng),我更加愿意積極參與孩子的教育,為他們的成長(zhǎng)盡一份力量。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)13

  昨日,我參加了八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)五(4)班的家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)了倪校長(zhǎng)、李教師的講話,受益匪淺,幫忙我走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長(zhǎng),我在教育孩子方面存在著較大的誤區(qū):認(rèn)為我們只要給孩子吃喝就行,讀書(shū)學(xué)習(xí)是學(xué)校教師負(fù)責(zé)的事,忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用,忽視了解孩子的內(nèi)心世界,認(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上,家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從,否則任意毆打漫罵,根據(jù)自我的意愿去培養(yǎng)孩子,不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn),我身為家長(zhǎng),在家庭教育方面,需要我的行動(dòng),努力去學(xué)好家庭教育知識(shí),按照科學(xué)的方法去教育孩子,引導(dǎo)孩子,從而激發(fā)他們的潛能,努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì),造福人類的有用之才。

  從中保小學(xué)到八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué),孩子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境,成績(jī)下滑,加上新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生理上的一些變化,而父母沒(méi)有給予及時(shí)的幫忙,而是無(wú)端的責(zé)罵,挖苦孩子,加上父母的不理解,促使孩子躲開(kāi)父母,無(wú)法溝通,出現(xiàn)“叛逆行為”,作為孩子最親的人,我們又是怎樣做的呢?

  在家庭教育中家長(zhǎng)的職責(zé)應(yīng)是為孩子創(chuàng)造良好的'家庭學(xué)習(xí)氛圍,用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望,孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛(ài)。培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,幫忙孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自我,構(gòu)成獨(dú)立做事的習(xí)慣。幫忙孩子從容應(yīng)對(duì)挫折,培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神,使他們將來(lái)在逆境中能夠堅(jiān)持良好的心態(tài)和斗志,能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折,百折不撓。教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重,才能引領(lǐng)你走向崇高,讓靈魂閃耀。

  僅有當(dāng)家長(zhǎng)懂得了孩子的心,明確自我的職責(zé)和義務(wù),有計(jì)劃,有目的地去教育孩子,為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,孩子都會(huì)很棒。也僅有在家庭教育上成功的家長(zhǎng),才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們大家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng),優(yōu)秀家長(zhǎng)。

  我相信,在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的校貌,校風(fēng),校訓(xùn)加傳統(tǒng)的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍,雄厚的師尊力量作后盾,加上我們家長(zhǎng)的盡力配合,再加上我女兒的積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,將在八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)的幾年學(xué)習(xí)生活內(nèi),爭(zhēng)取成為一個(gè)八橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)以她為傲的人,希學(xué)生,學(xué)校,家長(zhǎng)互相配合及溝通,為將我女兒培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生而盡力吧!

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)14

  一、家庭氛圍很重要,父母是孩子的第一任老師。

  孩子成長(zhǎng)階段的大部分時(shí)間都是在家庭生活中度過(guò)的,家長(zhǎng)的一言一行,一舉一動(dòng)都在無(wú)時(shí)不刻地影響著孩子的言行舉止,所以很多時(shí)候要給孩子定規(guī)矩,家長(zhǎng)首先必須守規(guī)矩,換句話說(shuō),要使孩子做到,家長(zhǎng)必須身體力行的先做到,并且要做好,這樣才能夠影響到孩子。家庭氣氛要民主,有事情多與孩子商量,不要老是用居高臨下的口吻教訓(xùn)孩子,要用平等的態(tài)度與孩子對(duì)話。對(duì)待孩子的好奇心要不急不燥,好奇是孩子的天性,居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“好奇心是人類第一美德”,可以利用孩子的好奇心培養(yǎng)孩子做一些力所能及的事情,譬如幫媽媽洗衣服,收拾玩具,布置自己的小房間,自己作一些創(chuàng)意手工等等,大人切不可對(duì)孩子的好奇心厭煩并給予打擊,這方面作為家長(zhǎng)的我做得還不是很好,看起來(lái)以后要好好改變一下自己,做好孩子的表率。

  二、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  小孩子可逆性最強(qiáng),養(yǎng)成良好的習(xí)慣后,一輩子都受益無(wú)窮。要做到這一點(diǎn),家長(zhǎng)必須幫助孩子建立一個(gè)作息時(shí)間表,做到按時(shí)作息,今日事今日畢,今天的學(xué)習(xí)任務(wù)必須今日完成。要珍惜時(shí)間,充分科學(xué)的利用時(shí)間,當(dāng)然,也要注意勞逸結(jié)合,愛(ài)玩畢竟是小孩子的天性,不能抹煞孩子的天性,也要給孩子留出一定的自主時(shí)間和空間。當(dāng)孩子表現(xiàn)好的時(shí)候,家長(zhǎng)也不能吝嗇自己的表?yè)P(yáng)和贊美,而且是真誠(chéng)的發(fā)自內(nèi)心的贊美有助于孩子良好習(xí)慣的形成。在學(xué)習(xí)上要教育孩子預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),仔細(xì),認(rèn)真審題,獨(dú)立思考等習(xí)慣,每天作業(yè)完成后要認(rèn)真檢查,錯(cuò)誤及時(shí)訂正,也要培養(yǎng)孩子上課專心聽(tīng)講,每日及時(shí)整理書(shū)包,準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,這樣的孩子就不會(huì)丟三拉四,在學(xué)習(xí)上分心。任何東西都不可以亂放,但書(shū)可以隨處亂放。我覺(jué)得校長(zhǎng)說(shuō)得很有道理,要給孩子隨手有書(shū)看,培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

  總之,家長(zhǎng)會(huì)使我明白了以前在教育上的`一些誤區(qū)和盲點(diǎn),給我在孩子的教育問(wèn)題上指明了一個(gè)正確的方向,使我也受益匪淺,相信通過(guò)學(xué)校與家庭的互動(dòng),共同努力,肯定能把孩子這顆幼苗培育成一棵參天大樹(shù)的!

  今天參加了女兒學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和班主任,副班主任都非常重視,首先王校長(zhǎng)詳細(xì)的介紹了學(xué)校的一些基本情況,并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)。還有學(xué)校今后的發(fā)展。教育專家也為我們講了一些教育子女的方法。班主任和副班主任也詳細(xì)的向我們介紹了學(xué)生們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況和以后的學(xué)習(xí)要求。使我深切的感受到對(duì)孩子教育的緊迫感。小學(xué)生的學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣都將影響到她今后的學(xué)習(xí)和生活。因此,我認(rèn)為在以后的時(shí)間里,我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子,使她們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上能養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。

  我們都知道對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事,家長(zhǎng)也負(fù)有不可忽視的責(zé)任。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)不僅讓我體會(huì)到了學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育付出的汗水和心血,也意識(shí)到作為家長(zhǎng)從前對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和重視還不夠。家長(zhǎng)會(huì)后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點(diǎn):

  一、養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,俗話說(shuō):“習(xí)慣成自然!币粋(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。周嘉瑩有時(shí)候還是有點(diǎn)不認(rèn)真、粗心,在這一點(diǎn)上以后我要認(rèn)真督促她,爭(zhēng)取幫助她養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣。

  二、培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  三、我們家長(zhǎng)也要提高自身素質(zhì),做孩子崇拜的人。

  四、我們作為孩子的爸爸媽媽?xiě)?yīng)該多關(guān)注孩子,多理解、珍重孩子的情緒。

  五、營(yíng)造一個(gè)和諧,溫馨的家庭,讓孩子感覺(jué)到在家里很溫暖、愉快!我記得上學(xué)期周嘉瑩跟我說(shuō)過(guò):“媽媽還是家里最好,因?yàn)榧也攀亲顪嘏牡胤。”?dāng)時(shí)我還真被感動(dòng)啦,這句話從一個(gè)七歲的孩子嘴里說(shuō)出來(lái),還真的不簡(jiǎn)單呢!

  通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),我深刻地體會(huì)到學(xué)校和老師們對(duì)學(xué)生教育的用心良苦,也決心以后自己要從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起,不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)教育孩子,多與老師溝通,保持聯(lián)系,隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。

  非常感謝老師長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)愛(ài)和幫助,希望我們共同努力,讓我們所有的孩子都有一個(gè)健康美好的成長(zhǎng)空間。

  最后,謝謝老師們的辛勤勞動(dòng)和付出。

參加家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)15

  第一段:介紹參加雙減家長(zhǎng)會(huì)的背景及其意義(200字)

  雙減家長(zhǎng)會(huì)是指學(xué)校組織的旨在減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)、增進(jìn)家校合作的會(huì)議。它是學(xué)校與家長(zhǎng)之間溝通交流的重要平臺(tái),旨在共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)、教育和發(fā)展。我有幸參加了學(xué)校舉辦的一次雙減家長(zhǎng)會(huì),這次體驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到家校合作的重要性,也給我?guī)?lái)了許多啟示。

  第二段:家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容及感受(200字)

  這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容十分豐富,有關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)的報(bào)告,家校溝通的交流環(huán)節(jié),以及課程安排和學(xué)校規(guī)章制度的解讀等。在聽(tīng)了學(xué)校發(fā)來(lái)的報(bào)告后,我對(duì)學(xué)校的教育理念和教育措施有了更深入的了解。同時(shí),家長(zhǎng)會(huì)還允許家長(zhǎng)和老師之間進(jìn)行交流,這使我能夠更好地了解自己孩子在學(xué)校的.表現(xiàn)和所遇到的問(wèn)題。通過(guò)與老師互動(dòng),我得到了一些寶貴的建議,使我更加明確了如何正確引導(dǎo)和教育孩子的方向。

  第三段:家長(zhǎng)會(huì)帶給我的啟示(200字)

  參加這次家長(zhǎng)會(huì)不僅幫助我更好地了解學(xué)校和孩子的情況,也使我深思教育的目的和方法。家庭教育是孩子成長(zhǎng)道路上不可或缺的一環(huán),我們作為家長(zhǎng),要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng),積極參與到他們的學(xué)習(xí)和生活中。與老師和其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)讓我明白,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和良好的品德,遠(yuǎn)比關(guān)注他們的成績(jī)更重要。家庭教育需要我們與學(xué)校緊密合作,共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的下一代。

  第四段:家校合作的重要性(300字)

  家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保證。家長(zhǎng)和老師之間的良好溝通與合作是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的基礎(chǔ)。在家長(zhǎng)會(huì)上,學(xué)校給家長(zhǎng)們提供了充足的時(shí)間與老師進(jìn)行交流,及時(shí)了解孩子的問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況。而家長(zhǎng)也通過(guò)與學(xué)校的互動(dòng),了解到學(xué)校的教育方針和方法,更好地配合學(xué)校的教育。家長(zhǎng)與學(xué)校緊密合作,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭氛圍。只有家校通力合作,才能更好地引導(dǎo)孩子,培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和個(gè)人能力。

  第五段:個(gè)人體會(huì)及總結(jié)(300字)

  通過(guò)參加雙減家長(zhǎng)會(huì),我深深體會(huì)到與學(xué)校緊密合作的重要性。作為家長(zhǎng),我們要經(jīng)常與學(xué)校保持聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題,積極參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中,共同關(guān)注他們的成長(zhǎng)。同時(shí),與其他家長(zhǎng)交流,可以從別人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示和幫助,提升家庭教育的能力。家長(zhǎng)會(huì)提供了一個(gè)溝通交流的平臺(tái),通過(guò)共同努力,我們可以共同推動(dòng)孩子的教育發(fā)展,實(shí)現(xiàn)孩子的個(gè)人潛能的充分發(fā)展。

  參加雙減家長(zhǎng)會(huì)給我留下了深刻的印象,也讓我明白到家長(zhǎng)和學(xué)校的合作是孩子成功的關(guān)鍵。在今后的家庭教育中,我將積極參與學(xué)校的活動(dòng),與老師保持良好的溝通,與其他家長(zhǎng)共同分享經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)持續(xù)的家校合作,我相信我能夠更好地引導(dǎo)和教育我的孩子,使他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上取得更好的成就。

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