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家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)

時(shí)間:2024-07-12 09:20:17 心得體會(huì)范文 我要投稿

家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)

  當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),好好地寫一份心得體會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì),僅供參考,大家一起來看看吧。

家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)

家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)1

  父母首先要改變自己的教育觀念,學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育理念和科學(xué)的家庭教育方法,提高自己的教育素質(zhì)和對(duì)孩子的教育能力。對(duì)孩子因材施教,重視父母的榜樣作用,養(yǎng)成好習(xí)慣和孩子一起成長(zhǎng),按照孩子的接受程度,給孩子提出合理的目標(biāo)和要求,對(duì)孩子不要過高的期望、過分的`溺愛、過多的干涉、過度的保護(hù)、過多的指責(zé)。

  家庭是人的第一所學(xué)校,是對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育的最主要場(chǎng)所。父母的家庭教育對(duì)孩子在德、智、體各方面的發(fā)展與形成,都是至關(guān)重要的。

  不斷發(fā)展的社會(huì)要求我們?yōu)槿烁改刚咭獜母旧蠌氐渍J(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)子女健康成長(zhǎng)中潛移默化的重要性。

  “育人”不是養(yǎng)育人,而是教育人。它從來都不只是學(xué)校教育的責(zé)任,家庭教育任重而道遠(yuǎn),走好每一步,離不開全社會(huì)的努力,而父母?jìng)兏鼞?yīng)深思而后行。

家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)2

  很榮幸能夠與老師和各位家長(zhǎng)們分享關(guān)于孩子教育的體會(huì)。下面我將談?wù)撊齻(gè)對(duì)孩子教育的感想。1.孩子的教育需要積極的溝通。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該與孩子建立良好的溝通渠道,尊重他們的意見和想法。通過互相傾聽和理解,我們可以更好地了解孩子的需求和興趣,并給予他們支持和指導(dǎo)。同時(shí),與孩子的老師保持密切聯(lián)系也是至關(guān)重要的。及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題,與老師合作制定教育計(jì)劃,共同幫助孩子取得進(jìn)步。2. 個(gè)性化教育是孩子發(fā)展的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和潛力,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)他們的個(gè)性和特長(zhǎng)。適應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和節(jié)奏,讓他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域中展示才華,增強(qiáng)自信心。鼓勵(lì)孩子追求多樣化的興趣愛好,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。只有真正了解孩子的需求,才能為他們提供針對(duì)性的教育,實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展。3.父母是孩子最重要的榜樣和引導(dǎo)者。我們的行為和態(tài)度對(duì)孩子的教育起著至關(guān)重要的作用。盡量樹立正面的形象,向孩子傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀念。建立良好的家庭氛圍,培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和愛心。同時(shí),給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)和決策權(quán),幫助他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題,培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和判斷力。總之,孩子的教育需要家長(zhǎng)和老師共同合作,關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異,并為他們提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。通過積極的溝通、個(gè)性化教育和良好的榜樣示范,我們可以幫助孩子在成長(zhǎng)過程中獲得全面發(fā)展。

  我想感謝學(xué)校和各位老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)心和投入。經(jīng)過前兩個(gè)月的'學(xué)習(xí),雖然孩子還有一些這樣那樣的不足,但他在學(xué)習(xí)觀念、積極性上都有很大進(jìn)步,也取得了較好成績(jī)。孩子這些好的表現(xiàn)是與我們學(xué)校好的教學(xué)理念、教育措施分不開的,也說明他較好地接受了我們的學(xué)校,融入到了我們學(xué)校。在教育方法上,我們學(xué)校的確有一些很好的措施,如英語學(xué)習(xí),學(xué)校讓孩子強(qiáng)化閱讀,每天至少讀20分鐘。實(shí)踐證明這是一個(gè)語言學(xué)習(xí)的最基本途徑,也可以說是一個(gè)最成功的途徑。英語課本在前言中也是這么強(qiáng)調(diào)的。我也觀察了社會(huì)的一些有名的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法,大體上也就是讀,不管是那一門課,如果教育措施或者方法對(duì)頭了,孩子的學(xué)習(xí)就不會(huì)多么吃力,如果孩子也能有很好的堅(jiān)持,好成績(jī)就不用去強(qiáng)求。我與我愛人也曾經(jīng)就具體課程的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行過很多討論,但在英語課要加強(qiáng)閱讀這一點(diǎn)是完全一致的。

  我們要不斷檢討和改進(jìn)對(duì)孩子的觀點(diǎn)。因孩子正處在青春期的關(guān)鍵階段,孩子的人生觀、價(jià)值觀,以及對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)都有了自己初步的看法,所以初中教育在孩子成長(zhǎng)過程中十分關(guān)鍵。學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)必須有一個(gè)正確的態(tài)度,必須采取符合孩子具體情況的教育方法,正確地教育引導(dǎo)。如何做到正確引導(dǎo),要讓他在既有一定壓力、又能比較自信的環(huán)境中干好自己的事。學(xué)習(xí)是孩子的主業(yè),孩子還有很多副業(yè),如興趣愛好、交往能力等。特別是學(xué)校,目前我們更多的是關(guān)注孩子的主業(yè),應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,文化知識(shí)最重要,但是興趣、愛好等副業(yè)常常影響到或者決定個(gè)人的成長(zhǎng)和成功。美國(guó)的喬布斯上大學(xué)不能算成功,但他逃學(xué)時(shí)研究文字字體的經(jīng)驗(yàn)和成果直接影響的他的一生,為他成為歷最偉大的產(chǎn)品創(chuàng)造者奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這不是去培養(yǎng)大量的偏執(zhí)狂,我們的孩子大多也不可能成為開辟新天地的人物,但絕對(duì)要在這方面尊重一下孩子的興趣和愛好,有一個(gè)個(gè)人特質(zhì),說不定會(huì)對(duì)他未來創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生某種重大作用。從我個(gè)人考慮,多關(guān)注孩子的副業(yè),尊重孩子興趣個(gè)性方面的東西,主要還是讓孩子在努力學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),有一個(gè)放松的時(shí)間和空間,讓他感到自己能夠做好一些事。

  因?yàn)槲幕瘜W(xué)習(xí),他已經(jīng)放棄一些興趣愛好,對(duì)他來說已經(jīng)是一個(gè)小小的打擊。據(jù)我觀察,大家都遇到了這種情況。有的還發(fā)生了興趣逆轉(zhuǎn),后果比較嚴(yán)重,比如沉迷電腦等等。那么我們?cè)撊绾稳ッ鎸?duì)、去化解呢?我家對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)是支持的,充分讓孩子有一個(gè)個(gè)人的空間,主要想提高他各方面的能力,不過效果不太明顯。我在這里提一下這個(gè)問題。

  三、我們家長(zhǎng)要以身作則。有一個(gè)好學(xué)校,有一個(gè)好老師團(tuán)隊(duì),有一個(gè)好教育理念,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。孩子的心理感受是因環(huán)境而異的,環(huán)境對(duì)孩子的影響巨大。我將對(duì)孩子發(fā)生影響的環(huán)境分為三種上。社會(huì)不用說,我們管不好。學(xué)校老師不用說,都愛孩子。我們自己最需要做、也能做好是創(chuàng)造一個(gè)好家教環(huán)境,搞好家校配合,配合學(xué)校老師把孩子教育好。什么是好家庭環(huán)境,這個(gè)題目太大,我說不好。個(gè)人認(rèn)為,所謂的好家庭環(huán)境,就是我們家長(zhǎng)給孩子做一個(gè)好榜樣。榜樣的力量是無窮的。我們的一言一行,孩子看在眼里,無形中影響了他,我們?nèi)绾蝿?chuàng)造一個(gè)好環(huán)境,去主動(dòng)影響孩子。好的生活習(xí)慣,如堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不酗酒等等。

  再次感謝學(xué)校給予我們這次寶貴的交流機(jī)會(huì)。上述所言可能存在不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)之處,敬請(qǐng)老師和各位家長(zhǎng)見諒。

家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)3

  為了發(fā)揚(yáng)中華民族重視家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng),引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教、家風(fēng),增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧,培養(yǎng)德智體美勞動(dòng)全面發(fā)展的社會(huì)的社會(huì)主義建設(shè)和接班人。從2o22年l月1曰起,家庭教育促進(jìn)法正實(shí)施,這是我國(guó)首次家庭教育進(jìn)行專門立法,家庭教育從傳統(tǒng)意的“家事”上升為“國(guó)事”的戰(zhàn)略意義。

  家庭教育促進(jìn)法的意義:鼓勵(lì)未成年人愛國(guó)心理的發(fā)展。如果說在未成人成長(zhǎng)發(fā)育的過程中,能夠幫助其樹立正確的.人生觀,價(jià)值觀和道德觀念以及愛國(guó)觀念,那么對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)育就是一件非常有幫助的事情。

  家庭教育促進(jìn)法是指父母或者其他監(jiān)護(hù)為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng),對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生話技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣方面的培育、引導(dǎo)和影響。

  作為父母和長(zhǎng)輩請(qǐng)好好關(guān)心和呵護(hù)我們的下一代吧!這是我們的責(zé)任;也是我們的希望。為了孩子,我們一起加油吧!

家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)4

  當(dāng)我們有一些感想時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢?牛牛范文為大家精心整理了家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)精選3篇,您的肯定與分享是對(duì)小編最大的`鼓勵(lì)。家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流心得體會(huì)一近期,透過學(xué)校組織的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),使我有很多收獲,使我認(rèn)識(shí)到家庭教育是實(shí)施學(xué)校教育的基礎(chǔ),學(xué)校教育要與家庭教育互動(dòng),只有家;(dòng)才能更有利于教育。孩子健康成長(zhǎng),此刻的教育事...

家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)5

  父母是孩子的第一任老師,良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義,下面是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì)。

  我從最初受到父母的啟蒙教育,到現(xiàn)在教育自己的女兒,人生的經(jīng)歷告誡我,家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,甚至決定著他們的發(fā)展方向,影響到終生,F(xiàn)就家庭教育問題,談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。

  成人是目標(biāo)。學(xué)會(huì)做人,是孩子的立身之本,孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪,對(duì)父母沒有感情,對(duì)他人、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯(cuò)誤,要和他講道理。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

  家長(zhǎng)是鏡子!疤觳拧辈荒軇(chuàng)造,但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng),開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng),以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,孩子就很有可能獲得成功。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師,也是監(jiān)護(hù)人,同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)!爱(dāng)父母不容易,當(dāng)好父母更不容易”。事實(shí)確實(shí)如此。如何當(dāng)好家長(zhǎng),我認(rèn)為,首先,努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。其次,要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人,奉公守法,依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范,自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。再次,要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表,要建立和諧的家庭和社會(huì),那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視,家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,孩子在適當(dāng)表揚(yáng)和鼓勵(lì)中生活,他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活,他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,他將學(xué)會(huì)詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠……,這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”。不是危言聳聽。

  家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的榜樣,所以良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。在孩子剛出生的時(shí)候,我就非常重視孩子的家庭教育,當(dāng)然并不是單單的教會(huì)孩子背幾首唐詩,讀幾首兒歌,認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字,而是教育孩子為人處事的道理,教會(huì)孩子生活的技能,使孩子養(yǎng)成具有健康心理和健全人格的人。當(dāng)然,對(duì)于只有兩歲多的幼兒來說,空泛講授深?yuàn)W的道理并不能使他明白其中的含義,孩子自然就不會(huì)接受,所以具體的還是要從生活中的.一點(diǎn)一滴做起。

  (1)培養(yǎng)孩子的興趣,興趣是最好的老師

  當(dāng)兒子還小的時(shí)候,他非常喜歡玩電腦游戲。我跟他說,玩游戲可以,但也可以嘗試一些新花樣,比如做幻燈片,然后向其他孩子展示,這會(huì)給你帶來很大成就感哦。于是兒子學(xué)會(huì)了制作幻燈片,經(jīng)常邀請(qǐng)其他孩子觀看,并教他們?cè)趺醋。最近,兒子?duì)學(xué)英語產(chǎn)生了興趣。有一次,我朋友家的女兒去上英語課,兒子也跟著去了。自那以后,他對(duì)學(xué)英語越來越感興趣,還告訴我:“我班上有一個(gè)同學(xué)英語說得特別好,我也想像他那樣!笨吹胶⒆訉(duì)學(xué)英語這么熱衷,我感到非常高興。我知道他的語文成績(jī)不太好,有時(shí)候我會(huì)為此擔(dān)心,但兒子堅(jiān)持要繼續(xù)報(bào)名學(xué)英語,我還是非常開心地答應(yīng)了。

  (2)處罰孩子要適當(dāng),積極引導(dǎo)孩子,做孩子的好朋友

  記得當(dāng)我兒子還小的時(shí)候,有一次他偷偷拿了家里的零花錢,沒經(jīng)過我們的同意,買了許多玩具。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)后,我們讓他把玩具退回去,并且給了他嚴(yán)厲的懲罰。那次懲罰真的很重,可是從那之后,他再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。等到我兒子上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他的書寫非常差勁。我讓他將寫錯(cuò)筆畫的字重新寫十遍。結(jié)果我們因此爭(zhēng)吵起來了。兒子告訴我他已經(jīng)盡力去改正了,但是一時(shí)之間難以取得進(jìn)步。我意識(shí)到我的錯(cuò)誤,向兒子道了歉,并指出他打我是不對(duì)的。兒子也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。從那以后,我們之間變得更加像朋友一樣,我們可以暢所欲言,相處愉快,這讓我非常開心。

  (3)營(yíng)造孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  有一段時(shí)間家里人都很喜歡看電視,我也跟著看了很多。但后來我意識(shí)到這樣不太好,所以現(xiàn)在我們家每個(gè)人都開始學(xué)會(huì)看書,即使不看書也會(huì)看報(bào)紙。這樣我也逐漸學(xué)會(huì)了閱讀,盡管我不能堅(jiān)持很長(zhǎng)時(shí)間,但是習(xí)慣是慢慢培養(yǎng)出來的,一點(diǎn)一滴的積累會(huì)帶來好結(jié)果。俗話說,行千里路勝讀萬卷書,所以只要有時(shí)間,我會(huì)帶著孩子到戶外多走走,因?yàn)樵诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)更能讓孩子接受知識(shí)。雖然教育專家們不建議孩子們?cè)谛〉臅r(shí)候就學(xué)習(xí)唐詩古詞之類的,但是我覺得雖然孩子們可能還不懂,但是通過多讀一些這樣的詩詞可以培養(yǎng)他們的美感和節(jié)奏感。至于兒歌和音樂之類的,多讀多聽肯定是有好處的,關(guān)鍵是孩子們很喜歡這些。我認(rèn)為培養(yǎng)他們的興趣是最重要的。

  (4)培養(yǎng)孩子的男子漢氣概不溺愛孩子

  我的女兒涵涵的爸爸經(jīng)常在外地工作,她一年也見不到幾次爸爸。因此,作為母親,我既要履行好母親的責(zé)任,也要扮演好父親的角色。我有意無意地想培養(yǎng)涵涵具備男子漢的氣概,但并不過分寵溺她。例如,當(dāng)涵涵摔倒時(shí),我從來都不會(huì)幫她起身,而是鼓勵(lì)她自己站起來,洗去身上的泥土。即使她受了傷,我也不會(huì)表現(xiàn)出心疼,只會(huì)告訴她沒事。因此,現(xiàn)在涵涵摔倒了,如果情況不嚴(yán)重,基本上不會(huì)哭泣,反而安慰我說:“媽媽,我沒事!”雖然這看起來我可能顯得冷血,但我自認(rèn)為我做得并沒有錯(cuò),尤其對(duì)于一個(gè)男孩子來說,一定要培養(yǎng)他堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性,不能讓他懦弱。

  孩子是家庭的老師,家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們身上有許多值得大人們學(xué)習(xí)的“可愛的缺點(diǎn)”。比如他們充滿朝氣和積極向上的態(tài)度,對(duì)知識(shí)充滿好奇和渴望,善于接受新事物和新思維。他們天性中少有世故,真誠(chéng)而直率地對(duì)待人和事。在接觸新科技和玩具時(shí),他們能夠很快掌握并熟練運(yùn)用。這些方面正是我們作為家長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)借鑒的地方。家長(zhǎng)應(yīng)該充分認(rèn)可、鼓勵(lì)和贊美孩子的這些優(yōu)點(diǎn),不能忽視、指責(zé)或者壓抑,甚至扼殺他們的天性。這是我從家庭教育中得出的心得體會(huì)。

  尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,是人類靈魂的工程師,更是孩子們幸福的締造者,心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深,我的孩子處在單親家庭中,尊師敬親的感情較薄弱,學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛心,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育,使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展。

家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)6

  女兒自進(jìn)入八中以來,在學(xué)習(xí)和生活上都取得了可喜的進(jìn)步,作為當(dāng)家長(zhǎng)的我是看在眼里,喜在心頭,也更要感謝學(xué)校及老師們辛勤的付出和勞動(dòng)。

  由于我家處于遠(yuǎn)郊區(qū)縣,女兒從小就同我們生活在一起,當(dāng)初在要不要送她到八中讀書這件事上,我和妻子爭(zhēng)論過,也猶豫過。怕每周往返路途遙遠(yuǎn)她受不了那個(gè)苦,也怕她不能適應(yīng)那里的環(huán)境。但實(shí)事證明我們選擇是正確的,雖然在開學(xué)之初她表現(xiàn)出短時(shí)的不適,但在老師及同學(xué)們的幫助下,加上我和她媽媽的引導(dǎo),她很快就融入了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  作為一名父親,我一直關(guān)心女兒的教育,也很想她能夠健康快樂地成長(zhǎng)。但在家庭教育這個(gè)問題上,主要是靠傳統(tǒng)的一些觀念和做法來教育孩子,隨著女兒一天天長(zhǎng)大,有些方法越來越不適宜了,也達(dá)不到我們的初衷,我們?yōu)榇擞袝r(shí)也很迷茫。通過參加女兒的家長(zhǎng)會(huì),與老師們溝通,以及女兒進(jìn)入八中后帶來的可喜變化,我對(duì)八中的教育理念,特別是高度重視家庭與學(xué)校教育的互動(dòng)溝通的做法非常欣賞,這為我們家長(zhǎng)與學(xué)校共同教育好孩子搭建的一個(gè)很好的交流平臺(tái)。這次,我有幸拜讀了俞敏洪先生家庭及尹建莉老師的《好媽媽勝過好去老師》的部分章節(jié),其中的很多觀念及理念讀后有一種醍醐灌頂?shù)男盐,讓我和妻子都感覺在教育孩子的方式方法上我們還有很大差距,需要不斷改進(jìn)和總結(jié)。我覺得作為家長(zhǎng)今后至少要從以下幾個(gè)方面下功夫,積極與學(xué)校、老師配合共同完成對(duì)孩子的教育培養(yǎng):

  首先,家長(zhǎng)要給予孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。父母是孩子的第一任老師,孩子在家里成長(zhǎng),家庭的氛圍、父母的思想、做人的準(zhǔn)則等都將對(duì)孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。生活在父母恩愛,和諧溫馨的家庭中的孩子,也應(yīng)該是積極向上、具有愛心的;反之,往往那些問題少年都是生活中長(zhǎng)期家庭不和或者單親家庭的孩子。像我們這個(gè)家庭,女兒周末才回來兩天,我們將盡量推掉不必要的應(yīng)酬,少看電視少上網(wǎng),多抽時(shí)間陪陪孩子,同孩子一起多讀書看報(bào),一起散步聊天,與孩子一起分享家庭的溫馨和快樂。

  其次,對(duì)待孩子要有耐心、講方法。當(dāng)孩子的表現(xiàn)達(dá)不到家長(zhǎng)的預(yù)期時(shí),特別是一些非原則性的如粗心大意、時(shí)間觀念差等小毛病時(shí),家長(zhǎng)一定要保持平靜的心態(tài),不能操之過急、求全責(zé)備。要適當(dāng)留有余地和時(shí)間,讓其感受這些小毛病給自己帶來的影響和不便,自然就會(huì)慢慢改善。

  再次,要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,多做鼓勵(lì)教育。學(xué)習(xí)好是每個(gè)父母的心愿,沒有一個(gè)孩子不想考出好成績(jī)。但在每一次考試時(shí),孩子都將不同程度承受來自家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的壓力,越想考好卻越考不好。女兒上期期末考試前她壓力就很大,也表現(xiàn)出焦慮不安的心態(tài),我們就不斷開導(dǎo)她、鼓勵(lì)她。盡管她期末考得不是很理想,我們也一點(diǎn)沒責(zé)怪她,希望她繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下期有進(jìn)步。除學(xué)習(xí)外,孩子取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都要及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),不斷給予孩子信心和勇氣。

  最后,要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立人格。關(guān)心孩子也要講方式方法,孩子最終要長(zhǎng)大成人,不可能總在父母身邊。所以,父母要注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力及獨(dú)立思考能力,不能一有困難就找父母,事事都由父母包辦代替。遇到困難時(shí),在確保安全的前提下,我覺得要都盡量讓孩子獨(dú)立完成,有些事情哪怕是孩子一時(shí)可能做得并不好,但對(duì)她也是一種體驗(yàn)和感受。

  作為家長(zhǎng),我們同學(xué)校及老師的心愿都是一致的:那就是共同把孩子培養(yǎng)教育成健康快樂、積極向上、對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)家庭有用之人。

  首先謝謝老師給我這樣的機(jī)會(huì),邀請(qǐng)我去參加本次活動(dòng)。

  通過本次講座,我覺得自己在家庭教育觀念上最欠缺的就是贊美、鼓勵(lì)孩子,我只看到孩子的不足,說的最多的就是你這里不行,那里不對(duì),很少表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話對(duì)我有很大觸動(dòng),“期望、贊美可以創(chuàng)造奇跡”。

  通過聽取講座,使我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,我們的一言一行會(huì)影響孩子的一生,作為家長(zhǎng),我們就應(yīng)提高自身素質(zhì),多傾聽孩子的心聲,使孩子成為全面發(fā)展的有用人材。

  今后我一定多查找自己的不足,提高自身素質(zhì),學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育理念,看到孩子的優(yōu)點(diǎn),給孩子自由的空間,孩子的學(xué)習(xí)是重要的,身心健康更重要,我和萌萌一起努力,一起成長(zhǎng)。

  前不久,“百場(chǎng)家教講座入千家萬戶,十萬學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)科學(xué)教子,遵化市婦兒工委家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國(guó)際飯店一樓會(huì)議室舉行,《知心姐姐》報(bào)告團(tuán)的孟講師,給家長(zhǎng)們上了一堂生動(dòng)而極具教育意義的心理健康教育課。聽孟老師的講座心里豁然開朗、感觸很深。為老師和家長(zhǎng)在今后教育孩子的道路上開啟了心靈之門。

  孟老師以“關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)”為主題,用一個(gè)個(gè)典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話語向大家揭示了當(dāng)前中國(guó)家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈的成長(zhǎng)。給家長(zhǎng)、老師敲響了心理健康教育的警鐘,也使大家頓悟:心靈的成長(zhǎng)和身體一樣重要,一樣需要均衡的營(yíng)養(yǎng),需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢(mèng)想,也需要我們給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃,學(xué)會(huì)心理自助。

  短短的一個(gè)小時(shí),現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師們聽的全神貫注。好孩子是夸出來的',無論老師還是家長(zhǎng),我們應(yīng)該反思一下自己,我們正確地賞識(shí)自己的孩子了嗎?我們把指責(zé)的“食指”收回來了嗎?贊揚(yáng)的“大拇指”是不是經(jīng)常豎起?現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)給孩子的自由應(yīng)該說很多,但效果為什么不好?聽了孟老師的講座使我明白了,那是因?yàn)槲覀儧]有幫助孩子合理的安排時(shí)間,孩子沒有養(yǎng)成良好的作息時(shí)間習(xí)慣,所以孩子自由的沒有了“度”,這種放任自流的“自由”會(huì)貽誤孩子終身的。講座剛開始的時(shí)侯,孟老師讓我們每位家長(zhǎng)在白紙上用畫圈的方式寫出孩子的十種優(yōu)點(diǎn),當(dāng)時(shí)我所想到的卻只有孩子的缺點(diǎn),后來通過孟老師的引導(dǎo)慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)還是有很多的優(yōu)點(diǎn)的,只是我們沒有發(fā)現(xiàn),對(duì)孩子的要求太過完美,沒有想過她才只是一個(gè)一年級(jí)的孩子。還有孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)還有好多上幼兒園時(shí)的習(xí)慣,做為家長(zhǎng)我們應(yīng)該慢慢的引導(dǎo),可是我們卻總是批評(píng)孩子,沒有考慮到孩子的感受。通過今天的講座,在今后教育孩子的方式方法上,我們家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開得更美、更燦爛。

  這樣高水平的講座應(yīng)該多開展幾次,因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)在教育孩子方面,自己的心靈首先進(jìn)入了盲區(qū)不夠健康,渴求專家的引領(lǐng)和啟迪。我認(rèn)為只有我們的家長(zhǎng)、老師的心理健康了,才能更好的教育我們的孩子,使我們的孩子健康快樂的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)7

  《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的實(shí)施,為廣大兒童度過了一個(gè)健康安全、溫暖幸福的寒假提供了保障,它的頒布目的不在于管束家長(zhǎng),而是深入剖析當(dāng)下家庭教育實(shí)施過程中所存在的共性問題,促進(jìn)家長(zhǎng)正確實(shí)施家庭教育。

  身為稱職父母,我們都會(huì)本能給孩子提供安全溫飽的環(huán)境,妥當(dāng)?shù)囊率匙⌒,但靜心反思,孩子需要的僅僅是這些嗎,我們是不是還應(yīng)當(dāng)更多的去考慮孩子人格的健全發(fā)展呢?

  都說陪伴是最長(zhǎng)情的告白,孩子不可能僅僅靠食物就能成長(zhǎng),作為父母的我們要盡最大的努力花更多的時(shí)間和孩子在一起,使他獲得盡可能多的溫暖、安全、寧靜。父母陪伴身邊,才能讓愛走進(jìn)孩子的心靈并滋養(yǎng)孩子的'健康成長(zhǎng)。

  朱永新教授在《新教育之夢(mèng)》中有這樣一段話:理想的父母是永不對(duì)孩子失望的,決不吝嗇自己的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。是啊,孩子在父母的關(guān)愛下,鼓勵(lì)下成長(zhǎng),長(zhǎng)成我們希望他長(zhǎng)成的樣子,長(zhǎng)成他本來該有的樣子,這是傳承,是守候,更是一種成就。在國(guó)學(xué)經(jīng)典教育子女的過程中,父母的一個(gè)微笑、一個(gè)贊許、一種肯定都會(huì)激起他們非常強(qiáng)烈的情感,揚(yáng)起他們希望的風(fēng)帆。作為父母,應(yīng)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)和獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),通過各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持和鼓勵(lì),如對(duì)孩子表示信任、讓孩子擁有獨(dú)立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權(quán)、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。

  教育家盧梭說過:大自然希望兒童在成人以前,就要像兒童的樣子。如果我們打亂這個(gè)次序,就會(huì)造成一些果實(shí)早熟,它們長(zhǎng)得既不豐滿 不甜美,而且很快就會(huì)腐爛。讓我們用陪伴、用鼓勵(lì)善待自己的孩子,也善待每一個(gè)孩子,俯下身子,靜待花開,相信孩子們會(huì)在我們溫暖的注視下健康成長(zhǎng),精彩綻放!

家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)8

  托爾斯泰說:“在一個(gè)家庭里,只有父親能自己教育自己時(shí),在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育,沒有父親的先鋒榜樣,一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談!蹦阈⒕蠢先,子女才能孝敬你;你下崗擇業(yè)時(shí)充滿自信,子女才可能面對(duì)挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的,家長(zhǎng)的人格力量是最重要的教育因素。做人教育是家教的核心,孩子人格的好壞,直接受父母的影響,父母的人格力量是潛移默化地通過模仿、暗示和感染的機(jī)制而影響、傳遞給孩子。

  一、在家庭教育中,最常用的方式是交談。交談之前,家長(zhǎng)應(yīng)該誘導(dǎo)孩子無拘無束地把心里話傾吐出來,然后,再把自己高于孩子的見解作為一份禮物回贈(zèng)給孩子。通過家長(zhǎng)和孩子之間的思想交流,使孩子受到教誨和啟迪。單純的家長(zhǎng)講、孩子聽,沒有反饋切磋,不能算是真正的交流。成功的交談,似春風(fēng)化雨,孩子是會(huì)受到教益的。

  二、跟孩子一同活動(dòng)的藝術(shù)。家庭氣氛是實(shí)施家庭教育的重要因素之一,跟孩子在一起活動(dòng),就是創(chuàng)造家庭良好氣氛的有效做法之一。跟孩子一起去野外游玩。跟孩子一起去參觀游覽。跟孩子一起上街購物。跟孩子一起娛樂。

  三、表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的藝術(shù)。表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)孩子的方式很多,應(yīng)以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主。比如:夸獎(jiǎng)、贊許、點(diǎn)頭、微笑、親昵等,都能達(dá)到激勵(lì)孩子上進(jìn)的目的。物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也要有,對(duì)年紀(jì)小的孩子,必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)也是很好的'教育手段。

  四、向孩子道歉的藝術(shù)。在家庭生活中,家長(zhǎng)說錯(cuò)了話,辦錯(cuò)了事,甚至冤枉了孩子的事,是常會(huì)發(fā)生的,如何處理這樣的問題,實(shí)在也是家教的藝術(shù)之一。家長(zhǎng)和孩子在家庭中應(yīng)當(dāng)是民主和平等的關(guān)系,家長(zhǎng)做了錯(cuò)事或錯(cuò)怪了孩子,是應(yīng)該主動(dòng)道歉的。

  一個(gè)成功的人是什么?答案是實(shí)現(xiàn)自己的理想。那么,一個(gè)成功的孩子是什么?不是實(shí)現(xiàn)父母的理想,而是孩子自身的身心健康的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)9

  小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育,搞好小學(xué)教育,對(duì)孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用,好的小學(xué)教育,可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”,小學(xué)教育是人生教育的“頭”,這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要,它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路,決定一個(gè)人今后的品行如何。

  那么,怎樣搞好小學(xué)生的教育呢?關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對(duì)癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵,天真爛漫,活潑可愛,純真無瑕,分辯是非能力差,同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對(duì)小學(xué)生施教,作為家長(zhǎng)絕不能采用簡(jiǎn)單、粗暴的方法,應(yīng)善于引導(dǎo),想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),主要應(yīng)做好以下幾方面的工作:

  首先,做為家長(zhǎng)要放下架子,善于和孩子們交朋友,平時(shí)少用命令的口氣,多用商量的語言,比如可以說“來,爸爸跟你一起想看這到底是為什么”,“我們來一起畫畫好不好!”等等。因?yàn)楹⒆幽懶,如果家長(zhǎng)經(jīng)常教訓(xùn)孩子,勢(shì)必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感,不敢親近你,同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理,不但不愛聽你的話,就連學(xué)校也怕去了。

  其次,做為家長(zhǎng),平時(shí)要特別注意自己的形象,在孩子面前言行舉止不能隨便亂來,因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力,同時(shí)分辯是非能力差,在家里,家長(zhǎng)們都教育孩子,到學(xué)校后要聽教師的話,所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對(duì)的,老師做的`永遠(yuǎn)都是好事,孰不知,老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象,教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣,所以在孩子們面前,家長(zhǎng)要像教師一樣,言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣,家長(zhǎng)在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成,對(duì)孩子今后人生道路的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)。

  再次,在平時(shí)的家庭教育中,要想方設(shè)法善于引導(dǎo),激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,我們都知道,孩子生性好動(dòng)、貪玩,正如教育專家所言,只要他們感興趣的事,他才會(huì)真正認(rèn)真去學(xué),認(rèn)真去做,自覺地做。否則,對(duì)他們不感趣的事,他們死活都不愿去做,趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,才能讓孩子們學(xué)得更多,平時(shí)我們可以利用自己的知識(shí),發(fā)揮自己的想象力,編一些有趣的小故事,或有趣的游戲等,激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

  總之,對(duì)小學(xué)生的家庭教育,要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流,即要耐心細(xì)致,又要靈活多樣,只要我們都成了孩子的好朋友,還怕教不好他們嗎?

  周老師結(jié)語:一個(gè)人是否杰出,主要表現(xiàn)在他的行為上,而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此,要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才,就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)配合與聯(lián)系,相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長(zhǎng)在家庭教育過程中提出三項(xiàng)應(yīng)該注意的問題:

  一、要用一分為二的方法去分析孩子,既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)。

  看到優(yōu)點(diǎn),就及時(shí)表揚(yáng);看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評(píng),不能一味表揚(yáng),也不能一味批評(píng),應(yīng)該表揚(yáng)與批評(píng)相結(jié)合。表揚(yáng)和批評(píng)都要恰如其分。表揚(yáng)時(shí),不要說得完美無缺,批評(píng)時(shí),不能簡(jiǎn)單粗暴,說得一無是處。

  二、家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要一致,有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一

  比如,孩子有了缺點(diǎn),爸爸批評(píng),媽媽袒護(hù),而且常常為此爭(zhēng)吵,這種情況對(duì)孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。

  三、即使工作再忙再累,也要抽出時(shí)間來和孩子在一起盡情地玩兒,要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。

  在玩兒的時(shí)候,你一定要愉快而不是應(yīng)付,讓他知道你非常樂意與他在一起。

家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)10

  播種行為“收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣,收獲性格,播種性格,收獲命運(yùn),道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。我國(guó)思想家陶行知曾說”凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功。

  此刻的孩子,家人對(duì)孩子的生活照顧得無微不至,給孩子吃的、穿的,幫孩子做一切需要做的事情,限度的滿足孩子的要求,從不在孩子面前說一聲:祖輩、父母過分的溺愛嬌慣”造成孩子以自我為中心。適應(yīng)潛力較差,怕苦等問題,從開學(xué)初教師的上門家訪及調(diào)查問卷中發(fā)現(xiàn),小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手。不少家長(zhǎng)很重視對(duì)幼兒的認(rèn)知教育、智力開發(fā),把幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)則以,孩子還小,為理由而包辦代替或不予以糾正“在幼兒發(fā)展中存在著認(rèn)知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性”不少幼兒在表演節(jié)目時(shí)還很自信,但一旦讓他們?nèi)オ?dú)立完成一件簡(jiǎn)單任務(wù)時(shí)。有的幼兒尚未構(gòu)成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習(xí)慣,如果任由這一狀況發(fā)展下去。

  3~4歲是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,家庭教育和學(xué)前教育階段是幼兒形成良好行為習(xí)慣的重要時(shí)期。良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更為重要,但它并非一蹴而就的事情,需要從小抓起。越來越多的證據(jù)表明,良好的.行為習(xí)慣對(duì)個(gè)人的獨(dú)立發(fā)展至關(guān)重要,它在很大程度上決定著一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量,并進(jìn)一步影響了他們終身的成功和幸福。因此,習(xí)慣是體現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)的重要方面。在幼兒園的小班階段,幼兒正在逐步從成人呵護(hù)中走向獨(dú)立生活。這個(gè)階段的幼兒許多行為還沒有建立或定型,因此他們的可塑性很大。因此,小班階段的幼兒培養(yǎng)良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣具有更為重要的好處。

家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)11

  教育孩子,教育孩子真的是整個(gè)家庭的責(zé)任,父母需要從“修身”走向“齊家”,才能夠?qū)崿F(xiàn)教育的目標(biāo)。為了這個(gè)目的,我今年特意購買了一臺(tái)MP3和一套音響功放設(shè)備,并將網(wǎng)絡(luò)上的經(jīng)典講解和朗讀下載到MP3里,然后通過功放播放出來,讓每個(gè)家庭成員都能接觸到這些信息,同時(shí)進(jìn)行同步學(xué)習(xí)。此外,我還對(duì)家庭成員的生活行為進(jìn)行了一定程度的管理和規(guī)范,因?yàn)楹⒆拥慕逃枰彝ブ忻恳粋(gè)人的共同成長(zhǎng)。同時(shí),利用MP3隨身聽的功能,我也加快了自己對(duì)古文的學(xué)習(xí)進(jìn)程。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上有許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化資源,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我的文學(xué)水平和孩子的文學(xué)水平都有了很大提高。

  在學(xué)習(xí)過程中,我們常常會(huì)面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候,我們努力地用苦口婆心的方式去教導(dǎo)他人,卻發(fā)現(xiàn)效果并不盡如人意。這種情況并不罕見,我也曾為此感到困擾。然而,在經(jīng)歷過一段時(shí)間的思考之后,我開始反思自己。作為父母,我們不能僅僅將責(zé)任歸咎于孩子,更應(yīng)該審視自己的行為,并思考問題出在哪里;蛟S我們可以嘗試采用不同的方法來幫助孩子更輕松地接受教育。事實(shí)上,只要我們用心并富有創(chuàng)意,家庭教育同樣可以變得有趣起來。

  當(dāng)孩子開始有了一些閱讀能力后,我開始嘗試著給他寫一些不同內(nèi)容的小紙條,哪怕只是寥寥幾句。有時(shí)候,我把這些小紙條放在他的鉛筆盒里;有時(shí)候,我悄悄地放在他的玩具箱里;甚至還有時(shí)候貼在冰箱門上、鏡子上或者枕頭上——只要是他能看到、能找到的地方,都成為了我的目標(biāo)。當(dāng)孩子意外地發(fā)現(xiàn)這些小紙條時(shí),帶給他的是一份驚喜,同時(shí)也讓他親身感受到父母對(duì)他的關(guān)注和愛心。

  文字和語言具有不同的特點(diǎn)。語言是瞬間的,有時(shí)候再怎么重復(fù)也難以留下深刻的印象,容易被忽視或忘記。而文字卻可以克服這一弱點(diǎn)。只要保持完好,無論何時(shí)都能拿出來閱讀,每一次閱讀都像是重新回味一遍,印象更為深刻。和過激的訓(xùn)斥相比,這種方式不僅考慮到了孩子的自尊心,也更容易被孩子接受。

  通過紙條交流不僅可以增進(jìn)孩子對(duì)父母的了解和尊重,還有可能激勵(lì)他們與孩子一同進(jìn)步。隨著孩子的成長(zhǎng),紙條上的內(nèi)容將變得更加豐富多樣,不僅包括表揚(yáng)和批評(píng),還會(huì)推薦書籍、介紹好文章,留下需要?jiǎng)幽X筋回答的問題,甚至進(jìn)行某個(gè)觀點(diǎn)的探討等等。這種多樣化的內(nèi)容不僅能鍛煉孩子的思維能力和寫作能力,也為家庭教育增添了樂趣。不斷地交流互動(dòng),將使家庭教育更加豐富多彩。

  在孩子教育中,我們很難確定什么是正確和最好的方法。然而,有一些教育原則是普遍適用的,同時(shí)也需要根據(jù)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。在教育過程中,我們既要尊重孩子的天性,又要善于引導(dǎo)和激勵(lì)他們,同時(shí)要找到自主與管控之間的平衡點(diǎn)。

  我們常常鼓勵(lì)孩子,比如說:“加油!”“別放棄,再試一次!薄澳阕龅锰袅!我為你感到開心!”這些鼓勵(lì)的話語會(huì)讓孩子更有動(dòng)力前行。孩子需要我們的鼓勵(lì),我們經(jīng)常鼓勵(lì)他們參加學(xué)校的集體活動(dòng),回來后讓他們跟我們分享參加活動(dòng)時(shí)的經(jīng)歷,并且詢問一些問題:今天進(jìn)行了什么樣的活動(dòng)?和誰一起參加的?是否對(duì)繼續(xù)參加這樣的.活動(dòng)感興趣?參加這個(gè)活動(dòng)有什么收獲和感受?為什么呢?通過引起他們的興趣,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決,每一次鼓勵(lì)都是促進(jìn)他們進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面,我們都給予孩子很多鼓勵(lì)和贊賞,所以孩子們很自信。能夠讓他們擁有積極的思想是非?少F的。

  雖然贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是主要的,但有些時(shí)候,批評(píng)也是不可少的。在孩子的學(xué)習(xí)上,有時(shí)候他考試的分?jǐn)?shù)少了,他會(huì)覺得不開心,但是,我們不會(huì)因此去嚴(yán)厲的批評(píng)他,有時(shí)候幫他找找原因,有時(shí)候提醒他應(yīng)該怎樣去做。所以,他從來不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)。

  教育專家徐國(guó)靜老師說,如果家庭教育僅限于如何培養(yǎng)兒童,而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì),那么這樣的家庭教育很難取得預(yù)期的效果。父母素質(zhì)不高,怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍,又怎能培養(yǎng)出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì)發(fā)出這樣的感嘆:孩子越大,就越不了解他。是呀,孩子小的時(shí)候,你處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行,并不曾真正體會(huì)孩子的感受。當(dāng)孩子漸漸長(zhǎng)大,你將會(huì)和孩子越走越遠(yuǎn),代溝也隨之產(chǎn)生,從而難以把正確的思想和經(jīng)驗(yàn)傳遞給孩子,導(dǎo)致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長(zhǎng),用孩子的眼光看孩子,時(shí)刻保持一顆童心,那么,隨著孩子的成長(zhǎng),你會(huì)發(fā)現(xiàn),在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí),你也慢慢地讀懂了孩子這本書,走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí),你距離成功的父母也就越來越近了。

  在我們教育孩子的過程中,我們積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)然也有許多需要改進(jìn)的地方。在未來,我們將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和教育,通過實(shí)踐不斷探索,在學(xué)習(xí)的過程中不斷提高自己,以使孩子能夠更加健康快樂地成長(zhǎng),并成為優(yōu)秀的人。

家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)12

  對(duì)于家庭教育,自己覺得生活也好,工作也好,家庭也好,就是盡本份三個(gè)字。真理總是隱含在樸實(shí)無華的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中,所以教育孩子,我們注重尊重孩子的主動(dòng)性,給他一個(gè)盡可能有張有馳,相對(duì)自由的成長(zhǎng)空間。同樣,小樹不修不直溜,當(dāng)孩子由于天性不能換位思考的時(shí)候,我們也會(huì)及時(shí)糾正,力爭(zhēng)在教育方面為之于未有,治之于未亂。

  孩子和小朋友一起玩的時(shí)候,別人的.玩具他想要一起玩,他的玩具就不想分享,這時(shí)候,他媽媽總是問他,為什么別的小朋友的玩具,你要分享,而你的玩具,為什么不能和小朋友一起分享哪?這時(shí)候,孩子會(huì)找各種各樣的理由。孩子?jì)寢,我記得有一次是這么循循善誘的,孩子?jì)寢寙,兒子,我給你出個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎好不好,孩子說好啊,她媽媽說,你看過年了大家團(tuán)聚,有一大桌子美味佳肴,可好吃了,但是家里只有一捆很長(zhǎng)很長(zhǎng)的筷子,怎么辦,才能讓每個(gè)人都能吃上這些好吃的哪?孩子說,這可怎么辦哪,就在那里低下頭來,靜靜的去冥思苦想。一會(huì)時(shí)間,孩子說,有了媽媽,可以讓每個(gè)人夾著她身邊的人最愛吃的菜,另一個(gè)人也同樣給他身邊的人夾,這樣就不怕筷子長(zhǎng),每個(gè)人就都可以吃好吃飽了。

  生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴太多了,家庭教育是平淡而又潤(rùn)物細(xì)無聲的。我們都是普普通通的家庭,平平常常的教育,但是我們珍惜孩子生在這么一個(gè)偉大的時(shí)代,是黨和國(guó)家,學(xué)校以及幼兒園老師,為孩子日積月累,無私無我的辛勤付出,才真正給孩子們支撐起一片燦爛的星空,這里感恩幼兒園的老師們,你們真的是辛勤的園丁,十年樹木,百年樹人。希望我們共同努力,從社會(huì)教育,學(xué)校教育,家庭教育共同努力,每個(gè)孩子就像一個(gè)花朵,越開越鮮艷。

家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)13

  家庭教育法這部法律,極大的促進(jìn)了家庭教育向法治方向的轉(zhuǎn)變。此法律也體現(xiàn)了未來教育的方向,在于引領(lǐng)和驅(qū)動(dòng)、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容、以立德樹人為根本任務(wù)的教育目標(biāo)。這部法律的實(shí)施,正式表明將家庭教育,由傳統(tǒng)“家事”上升為新時(shí)代的重要“國(guó)事”。對(duì)于家庭教育法我將從以下方面做出闡述:

  首先,家庭教育法明確規(guī)定誰對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育。根據(jù)這部法律,父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)。家長(zhǎng)需承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任,用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。教育看來是學(xué)校的責(zé)任,是老師的的責(zé)任。但身處教育一線,我切實(shí)體會(huì)到問題學(xué)生的背后,必然是家庭教育的缺失的原因。

  其次,家庭教育法明確,落實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要求。改變家庭只是學(xué)生課堂的延伸,家長(zhǎng)只是學(xué)校老師助理的狀況,彰顯家庭教育的重要地位和作用。此要求的目的,意在將家庭教育從學(xué)校教育的附庸地位解放出來,真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。

  同時(shí),該法律還對(duì)加強(qiáng)監(jiān)督管理“雙減”政策實(shí)施方面作出了規(guī)定。此法律旨在將孩子從課后課外繁重的學(xué)業(yè)壓力中帶離。作為新時(shí)代的中小學(xué)生,身為黨的孩子。崇高的理想固然重要,但是身體是革命的本錢,未成年人健康的身心也是家庭教育法的根本。

  最后,暢通學(xué)校與家庭之間的'溝通渠道。推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合,形成教育教育與家庭教育的合力。從而打破“5+2=0”的尷尬場(chǎng)面,減少家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的不理解與不認(rèn)同。在未成年人的課余生活上,法律明確規(guī)定其監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)合理安排未成年人學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉的時(shí)間,避免加重未成年人學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生實(shí)施長(zhǎng)期的,有效的五項(xiàng)管理政策,教會(huì)學(xué)生如何讓整合自己的課余時(shí)間。在此基礎(chǔ)之上,家長(zhǎng)還需要更加理性地去看待學(xué)生,特別是自己孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和成長(zhǎng)發(fā)展問題。眼光需要更長(zhǎng)遠(yuǎn)一些,而不是只盯著學(xué)生短期的成績(jī)和效果。

  個(gè)人認(rèn)為,家庭教育才是教育的開端,家庭的教育觀念在學(xué)生成長(zhǎng)的過程中,很深的影響了學(xué)生以后將要受何等的教育,怎樣受教育。同時(shí),未成年人作為國(guó)家的希望與棟梁,他們的健康成長(zhǎng)和家庭的幸福安寧,直接關(guān)乎國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì)穩(wěn)定。總之,家庭教育促進(jìn)法的制定實(shí)施,是大力弘揚(yáng)中華民族家庭美德的法治體現(xiàn),也是促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的法治保障。

家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)14

  孩子的教育問題是家長(zhǎng)最關(guān)心也是最困惑的一個(gè)問題。今天聽了xx教授的講座后,充分認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應(yīng)從家長(zhǎng)及家庭教育做起,父母在以身作則的同時(shí)要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的可塑性強(qiáng),兒童階段更是教育的黃金時(shí)期,把握好這個(gè)重要的時(shí)期,對(duì)于一個(gè)孩子乃至一個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。通過聆聽今天的講座,有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  一、家長(zhǎng)要重視家庭教育

  家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,孩子最容易模仿家長(zhǎng)的言行,只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來,才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育,老師都是有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的性格、品行、意志和興趣等等,孩子也易于接受和成長(zhǎng)?墒侵苣┑膬商,孩子在家容易受到家長(zhǎng)的溺愛,沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活,把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性,主動(dòng)去做好家庭教育,孩子才能健康茁壯地成長(zhǎng),才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹,才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才。

  二、父母要以身作則

  孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服,自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上,還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好,孩子會(huì)照你說的做嗎?不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲,可在孩子做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲,孩子的心里會(huì)怎么想,能感覺到平衡呢?所以,家長(zhǎng)要以身作則,要求孩子不做的,首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè),或者孩子寫作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)看看書,讀讀報(bào),輕聲地做些家務(wù),讓孩子感覺到他(她)寫作業(yè)時(shí)父母也沒有清閑,這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感,也愿意寫作業(yè)了。

  三、加強(qiáng)與孩子的溝通

  家長(zhǎng)要多與孩子交流和溝通,哪怕再忙,家長(zhǎng)也要抽出一定的時(shí)間陪孩子一起說說話,聊聊天,給孩子講講故事。家長(zhǎng)與孩子的溝通,要注意講究科學(xué)方法:首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話,知道孩子想什么、關(guān)注什么和需要什么,才能有針對(duì)性地給予孩子關(guān)心和幫助,也會(huì)使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事,您應(yīng)該表示高興;孩子向您訴說不高興的事,您應(yīng)該讓他盡情地宣泄,并表示同情;當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題,您應(yīng)該耐著性子聽,表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣,孩子便樂意向您傾訴,父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。

  四、學(xué)會(huì)賞識(shí)自己的孩子

  賞識(shí)導(dǎo)致成功,抱怨走向失敗°對(duì)孩子要多鼓勵(lì)、多贊賞,不斷培養(yǎng)孩子的自信、自強(qiáng)、自尊和自立。賞識(shí)是對(duì)孩子的愛,如果我們家長(zhǎng)都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),用正確的方式指出和改正孩子的缺點(diǎn),“你能行”,“你真棒”,在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,許許多多的孩子在快樂中改變,在快樂中成長(zhǎng)。

  不要因?yàn)楹⒆右淮慰荚嚦煽?jī)未達(dá)到高分就苛責(zé)孩子,而要鼓勵(lì)他說“考得不錯(cuò)”、“考得挺好”,幫助孩子分析沒做對(duì)或者沒做出來的原因,找到做題的方法,下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識(shí)孩子會(huì)帶給孩子帶來快樂的動(dòng)力、向上的自信,其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石,于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。

  五、為孩子創(chuàng)造良了的學(xué)習(xí)環(huán)境

  環(huán)境很容易改變一個(gè)人,尤其是對(duì)孩子很言。有人說:孩子的大腦是一片肥沃的土地,不種莊稼就會(huì)長(zhǎng)出荒草。由此可以看出環(huán)境對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦,才會(huì)使孩子感受到愛的存在,家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的,做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對(duì)孩子的影響是積極的,向上的`,孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,才會(huì)懂得去愛別人、愛社會(huì)。家長(zhǎng)要常讀書、常讀報(bào),讓孩子感覺到讀書看報(bào)是件很快樂的事情,時(shí)間久了,孩子自然就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。

  孩子是父母的唯一,做父母的有責(zé)任、有義務(wù)把自己的孩子教育好、培養(yǎng)好,不侈求孩子將來取得多么偉大的成就,只愿孩子健健康康、快快樂樂地成長(zhǎng),擁有自信自強(qiáng)的心態(tài),擁有獨(dú)立的人格,對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,對(duì)生活充滿熱情,對(duì)他人和社會(huì)充滿愛。

  篇一、孩子可以健康成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的共同心愿,自己的孩子從呱呱墜地到長(zhǎng)大成人,我們,每個(gè)家長(zhǎng)都傾注了許多的心血,在孩子的各個(gè)成長(zhǎng)階段都給予恰如其分的關(guān)注和愛才是對(duì)孩子最好的保護(hù)。

  我自己的孩子也一樣,從小學(xué)的幼稚到高中的長(zhǎng)大成熟,初中時(shí)期的青澀幼稚是我們家長(zhǎng)尤其要注意的地方。

  初中的孩子,至少我自己的孩子是這樣,會(huì)有幾個(gè)方面的問題出現(xiàn),只有我們當(dāng)家長(zhǎng)的積極引導(dǎo),陪孩子走過初中的青春期,才能保證他們的健康成長(zhǎng),以下是我的一點(diǎn)心得體會(huì)。

  第一個(gè)問題就是生理上的發(fā)育,這個(gè)時(shí)候的孩子還處于一個(gè)懵懂的狀態(tài),對(duì)生理,對(duì)自己身體的變化,以及對(duì)性,他們或許會(huì)迷茫會(huì)羞澀會(huì)不好意思告訴家長(zhǎng),要是這個(gè)時(shí)候我們沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn),就會(huì)對(duì)孩子的以后造成極大的困擾,關(guān)于這個(gè)問題,我們要提前,在孩子初一的時(shí)候就以開明的態(tài)度給孩子普及生理的知識(shí),讓她們有自己逐漸在長(zhǎng)大的意識(shí),正確面對(duì)發(fā)育,比如女孩子就要給她說生理期的問題;

  第二,就是學(xué)習(xí)問題,小學(xué)時(shí)的教育是屬于輕松應(yīng)試型,但是初中不一樣,初中是為了給高中做鋪墊,越來越大的學(xué)習(xí)壓力和還沒有及時(shí)調(diào)整過來的學(xué)習(xí)方法會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上可能會(huì)有一個(gè)退步,或者說是迷茫期,家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候尤其要開明,就像我的孩子,在初一的時(shí)候成績(jī)不錯(cuò),但是初二的時(shí)候就出現(xiàn)了一個(gè)短暫的滯后期,孩子在學(xué)校已經(jīng)受到了來自同齡人的打擊,回到家之后我們家長(zhǎng)就一定要灌輸一個(gè)健康成長(zhǎng)最重要,學(xué)習(xí)是其次的觀念,讓孩子感覺到他在你心里比學(xué)習(xí)更重要,這樣才會(huì)慢慢地調(diào)整自己,不會(huì)產(chǎn)生逆反心理,這一點(diǎn)在許多教育家或者其他家長(zhǎng)的心得體會(huì)上都有提到過。

  第三是情感問題,情竇初開,異性之間的彼此吸引在這個(gè)階段都顯得很正常,在這一點(diǎn)上我是鼓勵(lì)孩子戀愛的,你越是鼓勵(lì),他越是不想去嘗試,你給他的空間足夠大,早戀對(duì)于孩子就沒有任何偷吃式的吸引力。這個(gè)階段對(duì)于家長(zhǎng)來說尤其漫長(zhǎng),心得體會(huì)也是最多的。

  大的方面就是這三點(diǎn),每個(gè)家長(zhǎng)都有自己獨(dú)特的體驗(yàn),我也只是把自己的親身經(jīng)歷和大家分享一下,希望對(duì)你們有幫助。

家長(zhǎng)家庭教育的心得體會(huì)15

  20_年的秋天,我有幸成為了一位母親,自從有了這個(gè)小寶貝,為我們家庭增添了不少歡樂。

  我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中,各學(xué)科成績(jī)還算優(yōu)秀,在此感激教師們的辛勤培育,感激同學(xué)們對(duì)她的幫忙和信任。在孩子的家庭教育中。

  1、給孩子鼓勵(lì),引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣

  學(xué)習(xí)是一件艱苦的事,同時(shí)也是一件趣味的事。我的孩子智力很一般,有時(shí)會(huì)聽她說:這么難、我學(xué)不會(huì)、我做不好等等,我就問她你長(zhǎng)大了想做什么,她說我想做醫(yī)生,我說你有這個(gè)想法好樣的,可是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的,你此刻學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語都是基礎(chǔ),如果基礎(chǔ)知識(shí)沒有好好掌握,沒有一件事能做得好的`,于是她覺得必須學(xué)習(xí)好此刻的各門功課,才能實(shí)現(xiàn)愿望。我們都會(huì)表揚(yáng)他:表現(xiàn)不錯(cuò)!這個(gè)主意太好了!想象力真棒!你能夠當(dāng)爸爸媽媽的教師了!讓她很高興,覺得很有成就感。我會(huì)鼓勵(lì)她說:

  尊重和引導(dǎo)孩子的興趣,不斷鼓勵(lì)孩子,孩子有了興趣,有了信心,學(xué)什么都會(huì)變得容易起來。

  2、積極配合學(xué)校,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  按照學(xué)校的有關(guān)要求,配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長(zhǎng)每一天簽字是很有道理的,這是督促和了解孩子的有效方式,是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái),家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)進(jìn)度,孩子在學(xué)校的表現(xiàn),哪些方面做得好,哪些方面做得不好。所以我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè),并仔細(xì)檢查孩子的完成情景,對(duì)不懂的給她講解,對(duì)出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一齊分享教師的表揚(yáng)。

  孩子總是喜歡玩耍,這是他們的天性。作為家長(zhǎng)或者老師,我們需要時(shí)刻監(jiān)督和引導(dǎo)他們,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要教導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度,專注聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí)并認(rèn)真完成作業(yè)。同時(shí),我們還要鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考、積極好奇,勤于學(xué)習(xí)并勇于提問,以便牢固掌握所學(xué)的知識(shí)。

  3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)大知識(shí)面

  除了學(xué)校布置的作業(yè),我們?yōu)楹⒆又贫藢W(xué)習(xí)和鍛煉計(jì)劃。在少年之家,她參加了國(guó)畫、電子琴、寫字和寫作培訓(xùn)等課程。這些課程按照學(xué)期和周末輪流進(jìn)行。一開始,她對(duì)電子琴不太感興趣,但對(duì)其他三門課程都很喜歡(她經(jīng)常對(duì)我說:“媽媽,我要學(xué)到少年之家沒有的程度!保├蠈(shí)說,學(xué)電子琴確實(shí)很難,起初我也聽不太懂,更別說小孩子了。而且學(xué)電子琴需要花很多時(shí)間。我經(jīng)常告訴女兒,萬事開頭難,只要肯下功夫,就一定能學(xué)好。我給她講了鐵棒磨成針的故事,并堅(jiān)持每天練習(xí)半小時(shí)。有時(shí)候她并不情愿練習(xí),我就鼓勵(lì)她:一旦你學(xué)會(huì)了電子琴,你將擁有一項(xiàng)新的技能,到那時(shí)你就會(huì)明白今天的努力是值得的。通過自己的努力,她慢慢適應(yīng)了學(xué)習(xí)電子琴。教師的評(píng)語從良好變成了優(yōu)秀,她在本期的訓(xùn)練中甚至獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)。她非常高興,還對(duì)我說:“我好像有一些天賦呢!蔽铱隙ǖ鼗卮鹫f,肯定是有的,不然怎么會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢!我現(xiàn)在看到她個(gè)人檔案中的興趣愛好一欄寫著電子琴。

  孩子對(duì)閱讀始終保持著濃厚的興趣,家中堆滿了她喜歡的書籍。其中有童話故事書、寓言書、故事作文集,還有《我們愛科學(xué)》、百科全書、《十萬個(gè)為什么》和腦筋急轉(zhuǎn)彎等!白x書時(shí)間”對(duì)她來說非常重要,每天睡前必定要抽出半個(gè)小時(shí)來看書。她坦言,如果不這樣做,就無法入眠。

  知識(shí)是需要不斷積累的,古人云:不積跬步,無以至千里,不積小流,無以成江海。

  4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

  教育孩子的過程實(shí)際上是家長(zhǎng)自我提升的過程,因?yàn)槌赡耆艘灿泻芏嗖蛔阒。為了能夠教育好自己的后代,我們要不斷地糾正自身的行為,不斷完善自己。大人的言行會(huì)無意中引導(dǎo)孩子的注意力,從而使他們模仿和嘗試。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該率先樹立榜樣,從自己做起,在平時(shí)的生活和工作中給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣,使得他們的品德和智力可以良性發(fā)展。

  生而有涯,作為父母,我們要不斷學(xué)習(xí)、探索,將科學(xué)的教育方法運(yùn)用到子女的培養(yǎng)中,努力實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。我們要成為孩子人生道路上的良師益友,為他們健康成長(zhǎng)打造更加廣闊的未來!

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