聽魏書生講座心得

　　當(dāng)我們有一些感想時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的聽魏書生講座心得，希望對大家有所幫助。

聽魏書生講座心得1

　　3月1日，我們?nèi)�體明集小學(xué)教師聽了魏書生的講座，讓我感觸頗深。魏書生先生的報(bào)告，令我有幸受到一次教育的洗禮、精神的震撼。他的舉手投足，感受他的幽默、詼諧、生動的說話藝術(shù)。整整四個半小時的時間很快就過去了，會場時而鴉雀無聲，時而哄堂大笑，聆聽他的報(bào)告就是一種精神享受。他淵博的學(xué)識、形象的比喻、精辟的演說、幽默的語言不時激起臺下聽眾的熱烈掌聲。特別是他的“松靜勻樂”，讓我深受啟發(fā)倍受鼓舞。

　　他倡導(dǎo)的“松、靜、勻、樂”四字經(jīng)，帶領(lǐng)教師脫離職業(yè)束縛，在教育純潔的世界里享受工作的快樂。我在以后的工作中，要以魏書生老師為榜樣，讓“松、靜、勻、樂”四字經(jīng)常駐心間，融入我的一言一行。在工作中，身體要保持放松，心理上要保持安靜，時刻抵御外界的干擾；呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)；心情要舒暢、快樂，享受到生活的快樂，時刻做好自己的本職工作，守好自己的心田。

　　“松靜勻樂”是人生的一種境界：“松”是身心放松；“靜”是守住心靈的寧靜；“勻”是呼吸勻暢，公平做事；“樂”是情緒樂觀向上。他所有的學(xué)生和老師都時時謹(jǐn)記這四字。他認(rèn)為，人要高高興興地活著，育人的一個重要內(nèi)容，就是改變?nèi)说目鄻酚^，快樂要自己找。有些無法選擇的事情就要放得下。他說，我們的出生是無法選擇的，你不能老是想，要是我出生在省長家那多好�。∵@是自尋煩惱。我們無法在空間上、時間上選擇，但我們能選擇一個樂觀進(jìn)取的自我。是的，同樣，我們既然已經(jīng)選擇了教師這份職業(yè)，就應(yīng)守住寧靜，找準(zhǔn)目標(biāo)，保持樂觀的.心態(tài)，實(shí)實(shí)在實(shí)地做事，老老實(shí)實(shí)地做人。

　　松，身體松。學(xué)生來到學(xué)校無非就是看看書、寫寫字、算算題、想想事，哪有一件是讓你繃緊肌肉的？越繃緊肌肉，心情越緊張，思路越不流暢，效率越低。讓我們把自己身體的各個器官都放松，讓二百多塊骨頭都放松，讓一百四十億個大腦細(xì)胞，全身五十多萬億個各種細(xì)胞全都松下來。

　　靜，心靈靜。守住自己內(nèi)心世界的真善美，積極的、向上的、樂觀的真諦，堅(jiān)守、堅(jiān)守、再堅(jiān)守，拓展、拓展、再拓展，你就能找到了你自己發(fā)展的空間，能找到你盡到生存責(zé)任的陣地，你就活得有價值，也容易快樂起來。

　　勻，呼吸勻暢�！叭耸篱g對生命來說最寶貴的是什么？”“呼吸”。最要緊、最寶貴的真的是最廉價的，當(dāng)你感覺到一呼一吸得來不易的時候，當(dāng)你懷著感恩之心對待一呼一吸的時候，我敢保證你天天都生活在感恩之中、快樂之中。深吸一口氣，感受它給自己的心肝脾胃帶來的歡愉，您是何等的幸福。

　　樂，情緒樂。何謂樂觀主義者，不是一個人一輩子一帆風(fēng)順、不斷發(fā)財(cái)、經(jīng)常升官就快樂。真正的樂觀主義者應(yīng)該是在面對人生的挫折、磨難、打擊時，面對別人的誤會、指責(zé)、毀謗時，還能夠堅(jiān)守住內(nèi)心深處追真向美的陣地，堅(jiān)定不移、樂觀進(jìn)取，那才是樂觀主義者。人這一輩子，其實(shí)是教育一輩子，最要緊的是教會受教育者守住內(nèi)心深處樂觀進(jìn)取的陣地，這是第一要素。大家想想看，有時候?qū)W生考試成績不好，你痛苦；先進(jìn)沒評上，你難過。你再想想成千上萬的先烈，為了人民的利益，背叛了剝削階級的家庭，拋棄了國民黨的高官厚祿，投身革命，陷身囹圄，人家失去的比我們多多了，但人家堅(jiān)守住內(nèi)心深處樂觀進(jìn)取的陣地。

　　聽了他的報(bào)告，我懂得了一個道理，做人要大度一點(diǎn)，想最高興的事，做最快樂的事，把牢騷和怨恨化解為心情舒暢的動力，一天都在快樂之中，真正做到貨真價實(shí)的樂觀主義的教育工作者。

聽魏書生講座心得2

　　今天去26中聽了魏老師的講座，報(bào)告廳里坐滿了老師，學(xué)生和家長。魏老師的講座主題也由之前的專業(yè)性很強(qiáng)變成了一場與家長、老師、孩子們的談心。

　　魏書生這個名字我?guī)缀跏菑男÷牭酱�，好像是初中階段就有老師給我們講過魏老師的傳奇事跡，他幾乎一年一半多的時間都在出差，可是他所帶的班級依舊每次都是第一，好像他身上有神奇的魔力一樣，無論在或不在都可以遙控他的學(xué)生，可以讓他們每時每刻都保持著超高的學(xué)習(xí)熱情。今天魏老師為我們揭開了這所謂秘密的神秘面紗。

　　講座主題是教育的民主化和科學(xué)化，民主就是做自己的主人對自己負(fù)責(zé)；科學(xué)化就是科學(xué)生活，對于以自己一己之力不能改變的事情坦然接受，節(jié)省生存成本，回歸自己的內(nèi)心，做最好的自己。

　　整場聽下來，魏老師說是在講座，可是說的都是我們原來就知道的內(nèi)容，譬如：學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，無論何時都不埋怨環(huán)境，不發(fā)牢騷，不做無用功，確保自己時時有事做，或許這些話我們從家長口中，或者是老師口中聽到過無數(shù)次，但是，時過境遷，真正有所改變的一定是那些勇敢邁出步伐的'人。魏老師不喜歡被人說成神秘，不愿被人理解為有什么秘密武器，他所堅(jiān)持的是古人智慧的結(jié)晶。魏老師以“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”開場，自強(qiáng)不息，厚德載物是魏老師時時掛在嘴邊的兩個詞。為人應(yīng)有如此的氣度與志氣。

　　我們習(xí)慣于遇事先找外在的原因，先找其他人的錯誤，將自己擇的一干二凈，而這，就是自己一直不能進(jìn)步的癥結(jié)。我們習(xí)慣于生氣，遇到任務(wù)先想不好的結(jié)果，其實(shí)我們完全可以轉(zhuǎn)換一下思維，凡事都是有利又有弊的，為何不先從好的觀點(diǎn)出發(fā)呢？為何不為自己的生活找點(diǎn)開心的素材呢？為自己負(fù)責(zé)的重要表現(xiàn)是不難為自己同時不放縱自己。努力做自己能做的事情，在完成事情的過程中增強(qiáng)自己的自信，而不是眼睛死死地盯著自己不會做的或者是容易讓自己難過的事。魏老師舉了一個考試一直是倒一的孩子的例子。孩子進(jìn)到教室就難過，覺得自己已經(jīng)沒有希望了，學(xué)習(xí)也沒有興趣，如論怎樣努力都是倒一，那還學(xué)個啥呢？魏老師聽了說到：“你一直都是倒一，那就更沒啥可擔(dān)心的了，你焦慮有用嗎？擔(dān)心有用嗎？傷心有用嗎？能讓你從倒一變成倒二嗎？如果都不能那就不管他了，初中的題不會，小學(xué)的總會吧，做會一道小學(xué)的題會不會開心？有沒有成績感？你就從你會的題開始做，每天做自己能力范圍以內(nèi)的題，一個月下來肯定不會是倒一�！本瓦@樣，這個孩子開啟了自己的學(xué)習(xí)道路，一個月后果然不是倒一。只要你開始改變，今天的你就一定與昨天的你不一樣。

　　改變都是潛移默化的，只有讓自己不停下來，時時有事做，時時有改變，讓自己的心靈充實(shí)起來，就會沒有時間去抱怨，沒有時間去思考一些生活中的煩心事，這就是所謂的工作中的幸福。

　　這些與核導(dǎo)彈之父——黃旭華最初研究導(dǎo)彈遇到問題時的處理方式一樣，騎驢找馬，如果連驢都沒有，就邁開兩條腿走路，就是不能停下來。

　　最讓我吃驚的是魏老師在擔(dān)任班主任、校長、教育局局長的時候還能堅(jiān)持寫日記，如今已經(jīng)堅(jiān)持了38年，寫了69個日記本，忽然想起來魯迅的：時間是海綿里的水，只要肯擠總是有的。魏老師在工作量這么大的情況下依然可以每天記錄生活，記錄自己在這個星球上生活的每一天，可見魏老師對生活的熱愛到了何種程度。

　　每個人都是這個藍(lán)色星球上的生物，來到人世間完成一趟旅行是多么的難得與可貴。最初我會覺得魏老師每天寫日記太辛苦，現(xiàn)在想來記錄它時的那點(diǎn)辛苦與日記所記載的東西來比實(shí)在是不值一提，那些紙張上記載了一個人三十幾年的心路歷程，記載了一個生命的變化，記載了大時代潮流下人們的生活和感受。整個日記代表了這個生命曾經(jīng)來過這個星球，就如李白和杜甫的詩，因?yàn)樗麄兊脑�，我們知道歷史上真正地存在過他們這樣的人。

　　教育亦是如此，老師有幸教到某些孩子，在某種程度上來說就要在孩子的心靈上留下教師的痕跡，這也是生命的痕跡。我們的眼睛應(yīng)該自帶找尋優(yōu)點(diǎn)，尋找長處的功效。讓孩子學(xué)會從自己身上找長處，找優(yōu)點(diǎn)，并將它保持下來，不動搖，不懈怠，不折騰，一以貫之，每個學(xué)生都可以學(xué)會幸福地學(xué)習(xí)。

　　每個人的腦袋里有2500平方厘米的大腦皮層，如果用來生氣，用來關(guān)注讓你不開心的事情，豈不是太糟蹋自己了嗎？

　　從現(xiàn)在起，從自己做起，從內(nèi)心找尋讓自己幸福的方法，讓自己充實(shí)起來，快樂起來，熱愛生活就不再是一句口號，而是發(fā)自內(nèi)心的呼喊。

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