舞蹈課心得體會(huì)
有了一些收獲以后,通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?以下是小編為大家整理的舞蹈課心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。
舞蹈課心得體會(huì)1
舞蹈是美好的,但是在舞蹈中的人卻沒(méi)有體會(huì)到舞蹈那一點(diǎn)點(diǎn)魅力。
那么,我就來(lái)談?wù)勎易约旱捏w會(huì)吧:
首先要感謝學(xué)校能夠給了我一次體育課。這是我第一次體驗(yàn)到我的舞蹈課。這次我的舞蹈課是一個(gè)舞蹈課。
第一次上舞蹈課,我很激動(dòng)。在我上課時(shí),老師給我們介紹了很多我們沒(méi)學(xué)過(guò)的舞蹈。老師讓我們?cè)谏险n時(shí)候先看一下教材。老師先讓我們看一下教材,然后讓我們跟著老師去上課。我們一起在上課時(shí),老師先讓我們看一下教材。教材是很多的東西,但是老師給了我們很多的啟發(fā)。老師讓我們跟著老師看,我們跟著教材去學(xué)習(xí)。我們跟著老師看,老師先讓我們跟著老師看,我們跟著老師去學(xué)習(xí)。老師告訴我們要多看教材,才能夠把教材講得生動(dòng)。在上課時(shí),老師先讓我們看一下教材,然后讓我們跟著老師去聽我們上課。我們跟著老師去聽一節(jié)課,老師說(shuō)我們要多看教材和教參,這樣能夠把老師上課的內(nèi)容很好地講授給我們聽。聽完老師的課后,我們跟著老師去聽我們上課的課。我們跟著老師學(xué)習(xí),我們不僅要聽老師上課的語(yǔ)音,還要聽老師上課。老師很嚴(yán)格地對(duì)我們的提問(wèn)要求,每個(gè)問(wèn)題都是很嚴(yán)格地說(shuō)明我們要注意聽講的內(nèi)容。我們上課時(shí)都是老師把我們的一些不懂的地方提出來(lái)。我們也都要注意到老師說(shuō)了要注意到的問(wèn)題。
我們要注意的是我們上課的時(shí)候要注意的一點(diǎn)點(diǎn)。老師上完課后要給我們上課的時(shí)間。這次我們上的課主要是圍繞著教材來(lái)上,老師說(shuō)要讓學(xué)生在下面看一個(gè)課,老師就要把我們要學(xué)的知識(shí)講給我們聽。老師在上課的時(shí)候,一般都要求他們把老師上課的知識(shí)講一下,我們也要把老師講課的內(nèi)容講一下。老師在上課的時(shí)候也要注意到學(xué)生們上的一些問(wèn)題。我們上的課都是老師給我們講的內(nèi)容,所以老師上的很多知識(shí)都要講,老師的講課內(nèi)容都是很好的,但是老師講的內(nèi)容是很容易懂的,所以老師要注意到學(xué)生們上課是有一些難點(diǎn),這就要考慮老師要講的一些內(nèi)容。老師上課的內(nèi)容都是很好的,但是老師不講。老師要講的知識(shí)很有把握,比如說(shuō)課文中有些字詞。課文中的字詞,課文的主體部分都是很難記住的。要想在課上學(xué)會(huì),就必須要去聽一節(jié)課。老師上課時(shí)候都要注意到學(xué)生們學(xué)習(xí)上的一些問(wèn)題。老師上課時(shí)候要注意學(xué)生們上課的一些問(wèn)題。這樣我們上課時(shí)才能夠達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。老師的講課方面都是很好的,但是老師要注意學(xué)生們上課的.一些問(wèn)題。老師的板書要比較工整。老師的語(yǔ)言應(yīng)該是很有感染力的,不要讓學(xué)生們覺得你上這堂課就是在玩,而你上課就是在玩一些不該有的東西。老師要注意學(xué)生們上課時(shí)的一些問(wèn)題。我們上課時(shí)老師要注意學(xué)生們上課時(shí)的一些問(wèn)題。
第一次上的舞蹈課很辛苦。老師給我們上課時(shí),我們是很嚴(yán)厲地批評(píng)了我們。老師講課時(shí),我們是很嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。老師說(shuō)這些話我們都會(huì)記在心里,我們要學(xué)會(huì)怎么樣去說(shuō)服他們。我們也會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)他們。我們?cè)谏险n時(shí)都會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)他們。
在這次舞蹈課上,老師告訴我們要注意節(jié)目的形式。我們上課的形式也是很有趣的。上了一節(jié)課,老師給我們講的內(nèi)容很好,我們學(xué)會(huì)了很多的技巧。老師告訴我們要注意節(jié)目的形式。我們上一節(jié)課的時(shí)候都是很累人的。但是老師告訴我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)有感情的老師,我們一點(diǎn)都不累。老師告訴我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)有感情的老師,有感情的老師他會(huì)讓學(xué)生覺得老師很喜歡。
第一次上舞蹈課,老師告訴我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)有感情的老師,我們學(xué)會(huì)了很多的技巧。老師告訴我們要學(xué)會(huì)做一名有感情的老師。老師告訴我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)有感情的老師。老師告訴我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)有感情的老師。老師告訴我們一定要學(xué)會(huì)做一個(gè)有感情的老師,有感情的老師他會(huì)讓學(xué)生覺得老師很喜歡你。老師告訴我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)有感情的老師,有感情的老師他一定會(huì)讓學(xué)生覺得老師很親切。老師告訴我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)有感情的老師,有感情的老師他一
舞蹈課心得體會(huì)2
此次的舞蹈培訓(xùn)形式多樣、內(nèi)容豐富,感覺與以往的培訓(xùn)有很大的不同,更讓人毛塞頓開,授益非淺。既開闊了視眼,又提高了專業(yè)素質(zhì),總的體會(huì)有以下幾點(diǎn):
一。舞蹈理論實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng),教育教學(xué)方式新穎,激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。
舞蹈是一門綜合藝術(shù)。要成功編排出一個(gè)成功的節(jié)目,不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂(lè)的選擇、道具的運(yùn)用等諸多方面要仔細(xì)琢磨,更需要在人員的組織、服裝的設(shè)計(jì)、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣。原本對(duì)舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我,通過(guò)此次的培訓(xùn)和專家老師的毫不保留、熱情揚(yáng)溢的講解,使我走出了困惑和誤區(qū),使我耳目一新。本次培訓(xùn)結(jié)合舞蹈的創(chuàng)編,給我們欣賞和示范了大量的優(yōu)秀舞蹈作品,另外還安排了多次現(xiàn)場(chǎng)答凝解惑的機(jī)會(huì),使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué)。舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和決竅,讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。
二。舞蹈技能訓(xùn)練,陶冶了情操,以舞激興樂(lè)在其中。
在這次舞蹈培訓(xùn)中,讓我對(duì)少數(shù)民族的粗獷毫放、鋼柔并濟(jì),有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)舞蹈要多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵。此次學(xué)習(xí)中看到老師的優(yōu)美動(dòng)作,聽到悅耳的樂(lè)音,我的心為之陶醉。舞蹈作為一種藝術(shù),它為我們提供了豐富的想像空間,在這次舞蹈技能訓(xùn)練中給我們提供了一個(gè)感受美、追求美的'廣闊天地。在這次培訓(xùn)中,我感受到了它的美,更激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱情,同時(shí),我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給每一位學(xué)生的愿望。舞蹈陶冶了我的情操,真是美在其中,樂(lè)在其中。
在最后一次的培訓(xùn)中,老師給了我們?cè)S多的啟發(fā),在她的講授之中,我體味到了她的那種敬業(yè)和吃苦耐勞精神,在這種難得的品德下,使受到了很大的啟發(fā)和教育。我感觸很深,也更堅(jiān)定了我對(duì)本專業(yè)的熱愛。
通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)舞蹈的概念有了更高的認(rèn)識(shí),感受頗多,感悟頗深。我將把今天所學(xué)到的舞蹈知識(shí)運(yùn)用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去,為進(jìn)一步提高榆陽(yáng)區(qū)校外教育而努力奮進(jìn)。
舞蹈課心得體會(huì)3
這學(xué)期的公選課我選的是《舞蹈鑒賞》。上這門課之前,我對(duì)舞蹈的認(rèn)知非常少,只能很淺顯的欣賞。而現(xiàn)在我有進(jìn)一步地了解,《舞蹈鑒賞》是普通高校各個(gè)專業(yè)學(xué)生的一門文化素質(zhì)教育課程,是一門系統(tǒng)概述藝術(shù)、研究藝術(shù)的一般規(guī)律的科學(xué),它的目的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)審美教育,培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)感受與藝術(shù)鑒賞的能力,提高大學(xué)生基本的審美品質(zhì)和藝術(shù)理論水平。
通過(guò)這門課的學(xué)習(xí),我收獲了很多,讓我了解了很多舞蹈知識(shí),更讓我有了美的享受。老師給我們簡(jiǎn)單的介紹了一些舞蹈的知識(shí),還放了一些舞蹈的片段和經(jīng)典著作。比如說(shuō):有張藝謀導(dǎo)演主導(dǎo)的同名芭蕾舞劇《大紅燈籠高高掛》。把中國(guó)元素與芭蕾巧妙地結(jié)合起來(lái),而且燈光舞美的配合也是不可缺少的。這讓我了解到一場(chǎng)好的舞劇不僅是對(duì)演員水平的考驗(yàn),更是關(guān)系到舞臺(tái)燈光舞美場(chǎng)景道具等的配合。舞劇的成功,我們看到的往往是舞者在舞臺(tái)上的精彩表現(xiàn),忽略了那些在背后默默付出的人們。
在觀看《大河之舞》時(shí),我被震撼到了,那么多的舞者還能做到步伐一致,腳落到地面的聲音清脆有力,沒(méi)有絲毫雜音。聽介紹說(shuō)世界踢踏舞舞王每秒擊打地面35次,一秒鐘35步這不是常人所能達(dá)到的水平。這種擊打的頻率人腦根本無(wú)法區(qū)分,只聽到陣陣類似蜜蜂發(fā)出的.嗡嗡聲。當(dāng)我聽到時(shí),簡(jiǎn)直無(wú)法相信,只能感嘆了。
舞蹈之所以能給我們以心靈的享受,優(yōu)美的舞姿必不可少,還有通過(guò)舞蹈所表現(xiàn)出來(lái)的意境。一場(chǎng)好的舞蹈表演,能通過(guò)極為簡(jiǎn)單大
舞蹈動(dòng)作,讓人印象深刻。就像《中國(guó)母親》,群舞《中國(guó)母親》以大恨大愛向我們敘述了當(dāng)年飽受日本軍國(guó)主義鐵蹄踐踏下的中國(guó)北方母親,以博大的胸襟收養(yǎng)了日本的遺孤的故事,十分通俗易懂。用歷史題材進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作,并具有濃厚鄉(xiāng)土氣息。對(duì)于我這種不了解舞蹈的人,覺得這種表現(xiàn)方式的藝術(shù)更加拉近了我與舞蹈的距離,很符合現(xiàn)實(shí),是我覺得舞蹈其實(shí)離我并不遙遠(yuǎn)。
課上還播放了一些有關(guān)央視舞蹈大賽的比賽片段,類型豐富,內(nèi)容新穎。讓我驚奇于舞蹈還能這種方式,如模仿斗雞,表演者把雞的形象生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)了,不禁讓人迷惑這到底是不是真的。
學(xué)習(xí)《舞蹈鑒賞》這門課,讓我對(duì)舞蹈有了初步的了解,而且越來(lái)越喜歡舞蹈。
舞蹈課心得體會(huì)4
上周拉丁課結(jié)束,老師給孩子們布置了任務(wù),就是寫一篇學(xué)習(xí)拉丁舞的感受與心得體會(huì),我回家就忘了。昨天去上課,看見同學(xué)帶了本子才想起來(lái),上課的時(shí)候,我和另一個(gè)大班同學(xué)都在寫,還有一個(gè)一年級(jí)同學(xué)只寫兩個(gè)字,都給老師批評(píng)了,要求第二天寫好了交上來(lái)。
下課之后在更衣室里,另一個(gè)家長(zhǎng)想看看大姐姐怎么寫的',我倒沒(méi)看,似乎就寫了學(xué)了什么舞步,我說(shuō)回家你也寫去吧,她說(shuō)我不會(huì)寫,這家伙現(xiàn)在叫她寫字覺得是一件很痛苦的事,都是要威逼利誘,而且都是抄寫,估計(jì)也沒(méi)記住寫法,認(rèn)識(shí)一些字,估計(jì)寫會(huì)寫的不多。
到家先吃完晚飯,她本來(lái)又想去看兔年頂呱呱了,上次電影院看過(guò)了,又叫爸爸買了光盤,前天已看一遍,今天又想看,美其名曰買了就是要看的啊,似乎要看無(wú)數(shù)遍才不算花了冤枉錢,要是點(diǎn)讀機(jī),故事書,拼音書能這么想多好,我趕緊說(shuō)來(lái)寫心得體會(huì),不然明天怎么交作業(yè),我叫她去拿了一本新的小字本來(lái)寫,她拿著筆不知如何下筆,我想了想,跟她說(shuō),你就寫通過(guò)幾個(gè)月的拉丁舞學(xué)習(xí),學(xué)到了一些什么,“通過(guò)”首先就不會(huì)寫了,我寫在旁邊一個(gè)說(shuō)明書上,叫她照著寫,她本來(lái)想叫我直接代勞,我想正是練習(xí)機(jī)會(huì),堅(jiān)決反對(duì),告訴她老師要的是自己寫的,甚至“幾”也不會(huì)寫,我問(wèn)學(xué)了什么,在更衣室里幾個(gè)孩子在說(shuō)學(xué)了什么,我也不知道,然后正好在電腦跟前,就在網(wǎng)上直接搜索,少兒拉丁加上那幾個(gè)拼音第一候選詞,kukelaqia,據(jù)說(shuō)又名紐約步,我一找正是我想象中的美國(guó)紐約,就叫她照著寫上,其余的方步,轉(zhuǎn)動(dòng),也依樣寫上。
后來(lái)想到不是要寫感受嗎?有段時(shí)間不是練基本功都眼淚汪汪的,我就給她說(shuō),雖然覺得有些苦,有些痛,但我還是堅(jiān)持下來(lái)了,她直接說(shuō)就寫雖然感覺痛苦,但是我堅(jiān)持下來(lái)了。這些字會(huì)寫的不多,等她全部寫完,已經(jīng)八點(diǎn)半過(guò)了,本來(lái)覺得還短了點(diǎn),她急著要去做別的了,想著她就一大班孩子,寫這點(diǎn)夠了。
舞蹈課心得體會(huì)5
此次市舞蹈技能培訓(xùn)班安排了形式多樣、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)內(nèi)容,整個(gè)培訓(xùn)下來(lái),感覺與以往的培訓(xùn)班有很大不同,更讓人茅塞頓開,受益匪淺。既開闊了視野,又提高了專業(yè)素質(zhì),總的體會(huì)有以下幾點(diǎn):
一、舞蹈理論實(shí)用性、針對(duì)性強(qiáng),教育教學(xué)方式新穎,激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。
舞蹈是一門綜合藝術(shù)。要成功編排出一個(gè)成功的節(jié)目,不僅需要在舞蹈的創(chuàng)編、音樂(lè)的選擇、道具的運(yùn)用、燈光的協(xié)調(diào)、舞美的設(shè)計(jì)等等諸多方面仔細(xì)琢磨,更需要在人員的組織、服裝的設(shè)計(jì)、訓(xùn)練的方法等方面下大力氣。原本對(duì)于舞蹈的創(chuàng)編方法和編排要領(lǐng)并不熟知的我,通過(guò)一位位專家老師毫不保留、熱情洋溢的講解,使我走出了困惑和誤區(qū),令我大開眼界,耳目一新。本次培訓(xùn)還結(jié)合舞蹈的創(chuàng)編給我們欣賞了大量的優(yōu)秀舞蹈作品,另外還安排了多次現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑的機(jī)會(huì),使我真正懂得了舞蹈訓(xùn)練要講究科學(xué),舞蹈的創(chuàng)編中也有那么多技法和訣竅的.,讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),使我在今后的工作中更增添了一份信心和熱情。
二、舞蹈技能訓(xùn)練,陶冶了情操,以舞激情,樂(lè)在其中。
在這次舞蹈培訓(xùn)中,讓我對(duì)少數(shù)民族舞蹈的粗獷豪放、剛?cè)岵?jì)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)舞蹈要多琢磨、多練習(xí)、多體會(huì)是找到感覺的關(guān)鍵。我在學(xué)習(xí)中,看到教師們的優(yōu)美動(dòng)作,聽著入耳的樂(lè)聲,我的心為之陶醉。應(yīng)該說(shuō),舞蹈作為一種藝術(shù),它為我們提供了豐富的想象空間,而這次舞蹈技能訓(xùn)練更是為我們提供了一個(gè)感受美、追求美的一個(gè)廣闊的天地。在舞蹈學(xué)習(xí)中,我感受到了它的美更激發(fā)了我熱愛舞蹈的熱情,同時(shí),我更有了一種把這種美的體驗(yàn)傳播給學(xué)生們的愿望。舞蹈培訓(xùn)陶冶了我們的情操,真是美在其中,樂(lè)在其中。在最后一次的舞蹈公開課觀摩時(shí),市舞蹈團(tuán)的李南老師給了我許多啟發(fā)。在她的講授之中,我認(rèn)識(shí)了她的學(xué)生,感受到了她所帶領(lǐng)的舞蹈團(tuán)隊(duì)的那種集體精神,我受到了很大的沖擊。在李南老師的講課中,時(shí)時(shí)體現(xiàn)了她所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的那種集體精神,她們訓(xùn)練的過(guò)程很艱苦,但是現(xiàn)在嬌身慣養(yǎng)的女孩子都能夠培養(yǎng)出這種吃苦耐勞的精神,我覺得很難得。
在這種難得的品質(zhì)下,學(xué)生們表現(xiàn)出來(lái)的那種扎實(shí)的舞蹈技巧,更是令我折服。通過(guò)學(xué)習(xí),我感觸很深,也更堅(jiān)定了要把自己所帶的團(tuán)隊(duì)教出一定的特色來(lái)的決心。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)舞蹈以及其他的很多方面都有很許多新的感悟,獲取了許多的經(jīng)驗(yàn)。也覺得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)真的很難得,希望以后有更多這樣的機(jī)會(huì)來(lái)學(xué)習(xí)。在今后的工作中,我將把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到今后的舞蹈教育教學(xué)中去,為進(jìn)一步提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)而努力奮進(jìn)!
舞蹈課心得體會(huì)6
這學(xué)期體育課選體育舞蹈,是因?yàn)橄矏郏晕沂冀K抱著很大的激情在學(xué)習(xí)體育舞蹈,每一堂課都深深地溶入到舞蹈的世界里去了。
一起先的時(shí)候,老師先交給我們?nèi)A爾茲的基本步,對(duì)于我沒(méi)有選過(guò)體育舞蹈的人來(lái)說(shuō),剛起先接觸的時(shí)候感覺有點(diǎn)難。但重復(fù)跳一段時(shí)間之后,就漸漸找到感覺了。所以我知道了,要想學(xué)好舞蹈,最重要的就是不斷地練習(xí)。
體育舞蹈還有一個(gè)特色就是要和男伴一起跳,一起先兩個(gè)人都不好意思,但通過(guò)漸漸彼此的協(xié)作,有了屬于彼此的默契。所以兩個(gè)人的協(xié)作對(duì)于體育舞蹈跳好是很重要的,即使一個(gè)人跳的'再好,協(xié)作不好也是徒勞無(wú)功的。
在華爾茲的學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師又教了我們倫巴舞,這兩種舞種的感覺和風(fēng)格是完全不同的。華爾茲是4/3拍,圓潤(rùn)柔滑,須要上下緩慢起伏從而美麗地翩翩起舞;而倫巴在舞的全程腿是直的,不要彎曲,有嫵媚扭動(dòng)地感覺。所以在課上,對(duì)兩種舞風(fēng)格切換的把握也是非常重要的。
在剛起先學(xué)習(xí)體育舞蹈的時(shí)候,我只是照著老師的樣子,機(jī)械地仿照,動(dòng)作小氣放不開,顯木訥呆板、沒(méi)有感染力。只是單純地照著做而已;后來(lái)在一次次的練習(xí)中才漸漸領(lǐng)悟到舞蹈時(shí)不僅要留意動(dòng)作的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),還要在每個(gè)動(dòng)作中融入對(duì)音樂(lè)風(fēng)格的獨(dú)特理解,甚至要有所創(chuàng)新地適當(dāng)加入自己特性化的東西,要熔鑄感情。這樣才可以表達(dá)出舞之神韻。
學(xué)習(xí)了一學(xué)期的體育舞蹈,我有許多收獲。它讓我的姿態(tài)變得美麗,走路腰也挺直了,提升了我的氣質(zhì),有一種自己被熏陶了的感覺。另外,舞蹈在給人美感的同時(shí)也給我?guī)?lái)了一份安靜的心情,一分自信,讓我忘掉苦惱,每天都以微笑的充溢朝氣的臉龐面對(duì)身邊的每個(gè)人,用歡樂(lè)感染四周每個(gè)人。舞蹈的學(xué)習(xí)與平常課堂的學(xué)習(xí)也有很大聯(lián)系,增加了我的節(jié)奏感。
對(duì)于老師教學(xué)的評(píng)價(jià),我覺得在整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中,老師的授課是特別耐性和細(xì)致的,老師會(huì)一個(gè)個(gè)細(xì)致訂正我們的動(dòng)作,對(duì)于比較難跳的舞步老師也會(huì)反復(fù)示范和教動(dòng)作要領(lǐng),老師跳地更是特別完備,把兩種舞的神韻全部表達(dá)出來(lái)了。 對(duì)于課程,我覺得老師可以在教華爾茲和倫巴之后,再教我們一些舞會(huì)上的交際舞,或者更多的華爾茲舞蹈,因?yàn)槲姨貏e喜愛華爾茲,這樣,可以滿意對(duì)要求更高的學(xué)生的要求。在現(xiàn)實(shí)生活中我們也會(huì)有很好地應(yīng)用。學(xué)到更多的舞步。
舞蹈課心得體會(huì)7
體育舞蹈的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了許多意想不到的收獲。它讓我了解了很多與舞蹈有關(guān)的學(xué)問(wèn);在漸漸的學(xué)習(xí)中提高了身體的協(xié)調(diào)實(shí)力和對(duì)音樂(lè)的感悟?qū)嵙Α?/p>
在學(xué)期剛起先選課時(shí),有學(xué)長(zhǎng)就給我介紹了體育舞蹈,說(shuō)它既具好玩味性有具有實(shí)有性。在以后的社交活動(dòng)中有很大的作用,也可以作為一項(xiàng)愛好來(lái)發(fā)展。對(duì)舞蹈的學(xué)習(xí)不僅可以提高自身形體美還可以提高個(gè)人的修養(yǎng)。在以后出身社會(huì)找工作或是與人交往時(shí)可以給人一個(gè)好的印象。就這樣我抱著一種希望選了這一課程。現(xiàn)在看來(lái)我的選擇是正確的,因?yàn)樵谶@里我學(xué)習(xí)了許多我以前所不了解的東西,獲益良多。
在剛起先的一堂課中,老師給我們介紹了一些與體育舞蹈有關(guān)的學(xué)問(wèn)。出于對(duì)體育舞蹈的愛好,我看了些視頻,一看到賽場(chǎng)上的舞蹈演員跳出一個(gè)個(gè)美麗的舞姿,我的心當(dāng)時(shí)就被震撼了?粗麄冹`動(dòng)的身影,我就在想人的身體真的很奇異可以做出如此美的動(dòng)作,什么時(shí)候我也可以像他們一樣啦?在這里我了解到體育舞蹈,不但具有很高的欣賞價(jià)值,而且具備劇烈的競(jìng)技意識(shí)。看了聽了那么多,就更加堅(jiān)決我學(xué)習(xí)它的決心。帶著這樣的熱忱和憧憬我進(jìn)入到體育舞蹈的實(shí)踐學(xué)習(xí)當(dāng)中。
剛起先上課老師就跟我們講,舞蹈的關(guān)鍵就是培育人體正確美麗的姿態(tài),使人體會(huì)到動(dòng)作的美感,表現(xiàn)力更加豐富,給人帶來(lái)的藝術(shù)感染力更強(qiáng)。在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中還要注意對(duì)音樂(lè)實(shí)力的培育,這是因?yàn)槲璧负鸵魳?lè)是不行分割的。音樂(lè)和舞蹈都在表達(dá)同一個(gè)過(guò)程,音樂(lè)的.時(shí)間單位是音調(diào)和節(jié)奏,舞蹈則是姿態(tài)和動(dòng)作,它們都屬于“動(dòng)”的藝術(shù),都靠節(jié)奏和節(jié)拍來(lái)組織,又都受不行停止的進(jìn)程所制約。我們可以把音樂(lè)看成是舞蹈的聲音,舞蹈看成是音樂(lè)的形式,它們一個(gè)有聲無(wú)形,一個(gè)有形無(wú)聲,成為一對(duì)互補(bǔ)的藝術(shù)。我們不行以把舞蹈中的音樂(lè)僅僅看成是一種伴奏,而要理解音樂(lè)和動(dòng)作的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,使舞蹈動(dòng)作具有節(jié)奏感。
老師重點(diǎn)給我們教了恰恰。恰恰是拉丁舞的一種,它起源于古巴是仿照一對(duì)企鵝在生活中的各種姿態(tài)而創(chuàng)建出來(lái)的。跳舞時(shí)似乎一對(duì)企鵝,興奮時(shí)會(huì)相對(duì)起舞,不興奮時(shí)女子會(huì)轉(zhuǎn)身而去,但男子會(huì)舍命跟隨,示意和解。多是以女子領(lǐng)舞而男子便跟著跳。在恰恰的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中,我發(fā)覺體育舞蹈并不是想我想象中那樣的簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)單,它要留意許多的細(xì)微環(huán)節(jié)問(wèn)題。比如說(shuō)要怎樣的扭胯,怎樣的走步,怎樣的進(jìn)行身體的移動(dòng)等等這些都必需留意。假如不留意這些細(xì)小的動(dòng)作之間的連接,那做出來(lái)的舞蹈動(dòng)作就會(huì)和標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作差誤很大,造成動(dòng)作的不協(xié)調(diào),失去了舞蹈原有的美的感覺。恰恰的步形有追步、鎖步和原地交叉步。恰恰在音樂(lè)上熱忱奔放,舞步上利落花俏,風(fēng)格上詼諧俏皮。它的每一個(gè)舞步都應(yīng)在腳掌上施加壓力,當(dāng)重心放在腳上時(shí),腳跟要放低,膝關(guān)節(jié)要伸直,先用腳掌著地,隨著重心的轉(zhuǎn)移而直膝落地并扭胯。它要用稍離地面的踏步來(lái)表示心情的歡快。向后退步時(shí),腳跟下落要比前進(jìn)時(shí)晚,以免重心一下子“掉”到后面。正確的舞姿,穩(wěn)定有力的腳部和足部動(dòng)作是特別重要的。
通過(guò)對(duì)體育舞蹈的學(xué)習(xí),我調(diào)整了以前一些不規(guī)范的站姿、坐姿和走路姿態(tài),讓整個(gè)人都顯得有精神和活力了。在與人的交往過(guò)程當(dāng)中,不再是低著頭勾著腰。也讓我學(xué)習(xí)到了一些舞蹈的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和了解了許多與舞蹈有關(guān)的學(xué)問(wèn)。
舞蹈課心得體會(huì)8
聽課是教師在教學(xué)過(guò)程中的另一種學(xué)習(xí)方式,通過(guò)聆聽其他老師的課程,能夠讓我們深刻體會(huì)到自己平時(shí)教學(xué)的一些不足,從而取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
一、教師語(yǔ)言要具有藝術(shù)的魅力
聽完學(xué)校舉行的公開課后,我被幾位教師的語(yǔ)言深深的吸引住了,教師語(yǔ)言竟有如此的魅力,它能深入學(xué)生的心靈深處;語(yǔ)文功底非常扎實(shí),語(yǔ)文素養(yǎng)很高,張文靜老師在教學(xué)《橋》這一課時(shí),她讓學(xué)生一邊觀看圖景,一邊讓學(xué)生有感情的讀重點(diǎn)語(yǔ)句,聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的思緒。加上背景音樂(lè)的烘托,文中那位老支書感動(dòng)了所有的人,許多老師、學(xué)生流下了淚水。教學(xué)是一門藝術(shù),教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù),誰(shuí)能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。東梅老師和藹可親的語(yǔ)言,那一句句鼓勵(lì)的話為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。本以為詩(shī)歌《人生禮贊》很難講,聽過(guò)東老師的課,才發(fā)覺詩(shī)歌也可以這么講。房麗陽(yáng)老師是我的偶像,每次聽完她的課,對(duì)她的崇拜就會(huì)增添好幾份。幾首好聽的歌曲學(xué)生一句句驚人的詞語(yǔ)很輕松的把一堂口語(yǔ)交際課完成了。
二、處理、把握教材的方法十分獨(dú)到
一句教育名言說(shuō)得好:“什么是教育,那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西!蔽蚁,我們每一位教師在上完一堂課后,該問(wèn)問(wèn)自己:當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后,還剩下些什么?十年,幾十年以后,當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后,我們給他們留下些什么?我們的教育,能否給孩子們留下正確的思維方式,留下解決問(wèn)題的能力,留下他們真正需要的種種?幾位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。印象最深的是陳玉娟老師講的《觸摸春天》,陳老師真正的做到“環(huán)環(huán)相套,絲絲入扣,行云流水,滴水不漏”。以詞語(yǔ)春天,聯(lián)想到“你是怎么發(fā)現(xiàn)春天到了的”導(dǎo)入,教學(xué)設(shè)計(jì)是合理,流暢!鞍褑(wèn)題拋給學(xué)生,讓學(xué)生自己思索,經(jīng)歷,從而解答疑惑”讓他們充分體驗(yàn)思考所帶來(lái)得成功,樹立起學(xué)生我能行,我一定行的理念?此破匠5奶釂(wèn),卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。
三、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。評(píng)價(jià)是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)和多肯定學(xué)生,幫助學(xué)生享受成功的喜悅,樹立深入學(xué)習(xí)和研究語(yǔ)文的信心。老師和學(xué)生都是評(píng)價(jià)的一員,學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)能讓學(xué)生明白自己的得失,反思自己的行為,改正自己的缺點(diǎn),學(xué)生的這一過(guò)程是他們不斷認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的過(guò)程。但是在課堂中多數(shù)老師包辦了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),忽略了學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)。
本次聽課贊嘆、感慨之余,更多是深深的沉思,如何才能像房老師、張老師、陳老師。那樣成為學(xué)生的引導(dǎo)者與組織者,如何才能讓課堂有如此的魅力,讓學(xué)生輕松度過(guò)還意猶未盡?如何讓學(xué)生樂(lè)此不疲、有說(shuō)的欲望?通過(guò)此次聽課與評(píng)課,我明確了今后的努力方向:
1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生資源,讓學(xué)生互學(xué)。
2、培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá),讓學(xué)生在課堂上大膽地說(shuō),教學(xué)生把話說(shuō)完整,說(shuō)得有條理。
3、吃透教材,深入研讀教材,了解所教課文內(nèi)容與背景。努力提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、巧用心思,精心設(shè)計(jì),從學(xué)生出發(fā)備課,根據(jù)自身特點(diǎn),根據(jù)教材設(shè)計(jì)教法,學(xué)法,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高自己的駕馭課堂的能力。
5、在課堂上多設(shè)計(jì)互動(dòng)的成分,讓學(xué)生不再是聽眾,而是整節(jié)課的重要參與者,真正體現(xiàn)寓教于樂(lè)的教學(xué)理念!為期五周的心理健康課程結(jié)束了,進(jìn)入大學(xué)以來(lái),一直都很期待心理健康開課。一直以來(lái)對(duì)心理學(xué)方面都很有興趣,在這幾周的學(xué)習(xí)中,我深感心理學(xué)的精深,以及范圍之廣。針對(duì)大學(xué)生的心理課程都與我們的生活以及學(xué)習(xí)有很深的關(guān)系,老師講解的`非常有趣,深入淺出,整堂課下來(lái)我意猶未盡。
我認(rèn)為作為大學(xué)生,心理健康就是對(duì)生活和學(xué)習(xí)有樂(lè)觀的心態(tài);有正確的自我主觀意識(shí);能很好地把握自己,控制自己的情緒;和同學(xué)們關(guān)系和諧,很好的融于集體;能很好的適應(yīng)環(huán)境。在這里,我就一下在課程的學(xué)習(xí)中,自己比較感興趣的一些課程。在課程的學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己,了解到平常的自己看到自己的并不是全面的,有公我、私我、盲我、潛我之分。聽到這里,我感覺自己有時(shí)會(huì)有些自卑,這時(shí)我會(huì)想,只是自己私我的想法。子非魚,焉知魚之樂(lè)?你又不是別人,怎么知道別人怎么想,當(dāng)我們?nèi)狈π判臅r(shí),也許可以換位思考,從另外的角度考慮問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)自己在別的方面的優(yōu)點(diǎn),這也會(huì)讓我們思考問(wèn)題更加全面。我們也要認(rèn)識(shí)到自己的公我,做好公我,這與生活密切相關(guān)。同時(shí)要認(rèn)識(shí)到自己的盲我,就是別人看見的我們,要盡量全面的了解自己。要發(fā)掘運(yùn)用自己的潛我,潛在的永遠(yuǎn)是最不可估量的,最需無(wú)限發(fā)掘的。自我認(rèn)識(shí)需要常常自我反省:“吾日三省吾身”。
在人際交往的這一課程中,我覺得學(xué)習(xí)以后對(duì)自己的人際交往的方式方法有了更加清晰的了解。人生短短幾十年,我們要利用有限的時(shí)間來(lái)創(chuàng)造美好的生活,最不可缺的就是人際關(guān)系了吧,每天進(jìn)行各種人際交往,語(yǔ)言必不可缺,要鍛煉好自己的口才,更要努力學(xué)習(xí)加深思維的鍛煉,“語(yǔ)言的邊界就是思維的邊界”。要樂(lè)于助人,助人即自助,在幫助別人的同時(shí)自己也可以學(xué)到很多的東西,這些是心理,更是道理。也許心理就是交我們?nèi)绾卫碇堑淖鲆粋(gè)有價(jià)值,有意義的人。
人際進(jìn)程的進(jìn)程分析:
1、彼此陌生
2、單向注意
3、雙向注意
4、相切
5、淺度相交
6、深度相交
在這一系列的進(jìn)程中,更是雙方“自我暴露”的過(guò)程,處理不好會(huì)發(fā)生可大可小的矛盾,這時(shí)我們需要注意的則是交往的對(duì)等性以及適度性,兩個(gè)人是兩個(gè)個(gè)體,總有不同之處,也許是情緒、行為、價(jià)值觀等,這時(shí)我們不應(yīng)該要求強(qiáng)行的重合,要體諒以及換位思考,我個(gè)人認(rèn)為換位思考以及相互體諒在人際交往中非常有必要,無(wú)論是家庭、愛情、婚姻、友情、工作中都是非常必要的。在人際交往中更要學(xué)會(huì)自我剖析,自我檢討,自我認(rèn)識(shí),更要常記一句話“你對(duì)了,別人就一定錯(cuò)了嗎?”
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