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教師培訓(xùn)心得體會

時間:2023-07-04 10:06:42 心得體會范文 我要投稿

[熱]教師培訓(xùn)心得體會

  從某件事情上得到收獲以后,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因,從而找出解決問題的辦法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,以下是小編整理的教師培訓(xùn)心得體會,歡迎閱讀與收藏。

[熱]教師培訓(xùn)心得體會

教師培訓(xùn)心得體會1

  經(jīng)過去進修學(xué)校進行培訓(xùn),我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給我在教學(xué)上的幫助很大。特別是對教學(xué)活動的設(shè)計,我有了更深刻、更透徹的領(lǐng)會,下面談?wù)勎业膸c體會:

  1、目標要具體、明確、合理,體現(xiàn)出教學(xué)任務(wù)的分層要求,不搞一刀切。

  活動的設(shè)計力圖符合學(xué)生的認知規(guī)律,由易到難,層層深入,形成一定的梯度,逐步激發(fā)學(xué)生有目的性地去開展活動。

  2、活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,內(nèi)容和方式要盡量真實。

  愛因斯坦說過:“興趣和愛好是最好的教師。”興趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài),這種心理狀態(tài)能夠激活學(xué)生的求知欲望。教師要創(chuàng)設(shè)一種情景,讓學(xué)生產(chǎn)生興趣,并且不知不覺,不由自主中,進入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”。

  初中生的心理特點是以具體的形象思維占主要地位,因此教師在課堂上要通過動作,實物,圖片來表達語言意義,甚至要創(chuàng)設(shè)真實的有意義的情景,讓學(xué)生得到直觀的感性的認識,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,激勵和吸引學(xué)生參與教學(xué)活動教師要注重學(xué)生的親身體驗,引導(dǎo)學(xué)生在“做中學(xué)”,在“用中學(xué)”。讓學(xué)生在活動中不斷地體驗到成就感,最終形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  3、充分利用小組活動,發(fā)展學(xué)生語言技能,從而提高實際語言運用能力。

  小組教學(xué)為學(xué)生提高語言運用能力提供了更為開放的空間,教師要充分利用這一模式,提高學(xué)生實際語言運用能力。

  4、活動應(yīng)該積極促進英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透聯(lián)系,使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

  知識經(jīng)濟把我們帶入了一個多學(xué)科兼容的時代,如果把英語教學(xué)濃縮和理解為學(xué)科知識和技能傳授與訓(xùn)練的單向掘進,僅靠輸入英語知識和訓(xùn)練基本技能來完成教學(xué)任務(wù)是無法取得教學(xué)突破和創(chuàng)造成果。“要求英語教學(xué)擴展學(xué)生的自然知識和社會知識,訓(xùn)練學(xué)生思維的靈性,熏陶學(xué)生的審美情趣,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,注重學(xué)生的情感體驗。

  5、活動要能夠促使學(xué)生獲取,處理和使用信息,用英語與他人交流,發(fā)展用英語解決問題的能力。

  英語教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,在課堂上,通過設(shè)計適當?shù)恼n堂活動,讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何在人際交往中,采用恰當?shù)?交際技能,使用所學(xué)的語言知識與他人交流信息,交換意見,溝通感情,建立和維持和諧的人際關(guān)系,與他人共同合作完成任務(wù)。

  6、活動不應(yīng)該僅限于課堂教學(xué),而要延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

  很多問題在課堂有限的時間內(nèi)是無法解決的,為了更好地完成課堂教學(xué)任務(wù),教師可以把一些相關(guān)的活動作為任務(wù)留給學(xué)生課外完成,比課本上的練習(xí)更容易理解。學(xué)生在一種自然真實或模擬真實的情景的體會,學(xué)習(xí)和運用語言,在掌握語言知識的同時對單元話題有了更深刻的了解。

  總之,在英語教學(xué)活動中必須有明確的目的和可操作性,以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點,以提高學(xué)生語言知識水平,發(fā)展學(xué)生實際運用英語解決問題的能力,并發(fā)展學(xué)生合作,創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標。設(shè)計教學(xué)活動要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。

  教師培訓(xùn)心得體會篇通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德。

  我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出有教無類,同在一片藍天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。

  高爾基曾說過:愛孩子,那是母雞都會做的事,如何教育孩子才是一件大事。讓我深深的體會到只有尊重學(xué)生,才能教育學(xué)生;沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是好教師的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學(xué)生來說,他們更喜愛前者。

  新課程改革已全面鋪開,其主要理念就是以學(xué)生為本,關(guān)注學(xué)生的主體地位,而尊重學(xué)生,平等對待學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。

  師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,在日常的教育教學(xué)工作中,我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。

教師培訓(xùn)心得體會2

  六月,進修學(xué)校對特崗教師進行了師德培訓(xùn),這次培訓(xùn)主要是聆聽了幾位優(yōu)秀教師的在成長路上的心得,對于他們來說是經(jīng)驗,對于我們來說是前進道路上的導(dǎo)航。聽后給了我很大的啟發(fā),在此我和大家交流一些我聽后的心得體會:

  一、用全力以赴的心態(tài)對待工作,有付出,就有收獲。

  工作就是付出努力,以達到某種目的,工作是人們要用生命去做的事。曾經(jīng)有位專家,把人們的工作心態(tài)分為以下三種:

  第一種:

  應(yīng)付狀態(tài),表現(xiàn)為:碌碌無為,責(zé)任意識缺失。

  第二種:

  用心狀態(tài),表現(xiàn)為:盡力而為,自覺,擔當責(zé)任。

  第三種:

  追求完美狀態(tài),表現(xiàn)為:全力以赴,有強烈的事業(yè)心。

  初為人師的我,對教師這一職業(yè)有些彷徨,特別是擔任班主任這一工作之后,越發(fā)感覺到不知所措,不知該從哪里做起,帶著這這些來自不同地方擁有著不同性格的孩子,讓我感覺到自己的心分成了幾十份,,每天除了想著怎樣教授他們知識,還要心系著他們的生活及心里變化,班級內(nèi)有不同種類的孩子,有調(diào)皮的、散漫的、家庭離異的、住校的、自理能力差的學(xué)生,。班級管理是一方面,教學(xué)成績是一方面,由于年輕沒有多少工作經(jīng)驗,好多地方做得不夠好,自己有時候躲起來哭。漸漸的我就是抱著盡力而為的態(tài)度來從事我的工作,覺得只要我凡事都盡力了就不會留下遺憾了,聽了周老師的報告后,我明白了凡事盡力而為不是我們年輕人最終追求的,應(yīng)還做到全力以赴,雖然做不到最完美但也要追求最完美的狀態(tài)。我們還年輕,擁有朝氣和旺盛的精氣神,就應(yīng)該在這個時期讓自己保持最佳狀態(tài),給自己樹立更高的切合實際的目標,然后調(diào)整好自己全力以赴的去追求最完美。對待工作,不應(yīng)該錄錄無為,也不應(yīng)該盡力而為,而應(yīng)全力以赴。

  二、以勤奮、敬業(yè)的精神對待工作,勇于向高難度工作挑戰(zhàn),做個性化、有才情的教師。

  敬業(yè)是一種美德,一種習(xí)慣,一種人生態(tài)度。對工作有熱情、激情,始終保持良好的精神狀態(tài),把承受挫折、克服困難當作是對自己人生的挑戰(zhàn)和考驗,在克服困難、解決問題中提升能力和水平,在履行職責(zé)中實現(xiàn)自身的價值,在對事業(yè)的執(zhí)著追求中享受工作帶來的愉悅和樂趣。

  選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。所以,教師要在有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學(xué)科的同時還要有熱情。因為在傳授知識的同時還在潛移默化的引導(dǎo)學(xué)生的其他方面。正在成長中的少年兒童具有強烈的好奇心和求知欲,他們對任何事物都感喜好,上至宇宙太空,下至海洋生物,從遠古時代到未來世界他們什么都想探究個明白知道,并期待能從老師那里得答案。這就要求我們老師知識層面要學(xué)而精,精而廣,廣而深,指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界。所以,教師要終身不斷學(xué)習(xí),不斷開拓,更新自己的知識。正如加里寧所概括出的辯證過程:教師一方面要奉獻出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從人民中。生活中吸收一切優(yōu)良的東西,然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。

  三、以感恩的心對待工作,做生活型、有激情的教師。

  個人的成功,不是靠個人的努力和打拼,成功的背后,又有多少人默默地付出。學(xué)會感恩,感恩于曾經(jīng)幫助過我的人,感恩于我的集體,感恩于我的學(xué)生,是他們?yōu)槲掖罱顺晒Φ奈枧_。與其抱怨工作勞累,不如感謝它提供了工作平臺。于是,懷著感恩的心對待工作,在繁忙的工作中尋求快樂,快樂是成功之道,做快樂的人,用微笑面對人生。

  一年來除了操心費力之外還讓我體會到了初為人師的成功與快樂,更讓我體會到了成功的取得,不是一蹴而就的,它來自于所處的群體的.給予和幫助,加上個人的努力。但有一點是不變的,只要你懷著一顆熱愛事業(yè)之心,全力以赴地對待工作,用心做好工作中的每一件事,有多少付出,就有多少收獲。

  今天,開始了為期五天的新教師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)也能看出我們北部新區(qū)

  對教師的自身素質(zhì)以及專業(yè)能力的重視,對于剛剛畢業(yè)的我也是雪中送炭,及時的補充知識養(yǎng)分。

  特別幸運的是,第一堂課就認識了一位特別美麗的李達武教授,雖然已經(jīng)64歲的高齡了,但是看上去卻那么充滿熱情和活力。李教授是西南大學(xué)的古代文學(xué)專業(yè)的教授,一生致力于教育教學(xué),以“快樂國學(xué)與師德師風(fēng)建設(shè):美在理解,美在知音”為主題,用她極其幽默的語言,謙遜的態(tài)度,廣博的知識,能歌善舞的表演為我們上了生動精彩的一堂課,也讓我對教師以及教師這份職業(yè)有了更深刻的認識。

  1.教師對待家長、學(xué)生的態(tài)度。

  李教授用伯牙和子期的故事,結(jié)合“知音”一詞的原始意義及擴展,用她淵博的古代文學(xué)知識為我們闡釋了山和水的含義,也同時教育我們作為教師對待學(xué)生、家長要有山和水的謙遜和寬廣。面對不同的家長,我們要用溫和親近的態(tài)度與他們溝通,保持思想上的一致,面對不同的學(xué)生,我們要用寬容的胸懷去尊重和認識每一個孩子,正確的認識教育文化。

  2.正確認識教師的追求目標。

  李教授用她幽默風(fēng)趣的語言,生動活潑的表情與動作為我們介紹了管仲與鮑叔牙的故事,從二人的性格分析中,教育我們在工作中要正確認識教師這個職業(yè),找清楚自己所處的位置,正確處理工作環(huán)境中的各方面的關(guān)系,坦誠的對待教育事業(yè)。同時李教授為我們揭示了“知音”與“再生父母”的出處,升華了知音的意義,告訴要相信教師是學(xué)生永遠的精神支柱,想要讓學(xué)生優(yōu)秀,那么自己必須有足夠的才能去幫助學(xué)生,同時學(xué)生的優(yōu)秀才能證明自己優(yōu)秀這一雙向選擇的關(guān)系。她提出了“兩美必合”這一追求目標,在人與人之間、人與職業(yè)之間、人與職位及職稱之間體現(xiàn)兩美必合,時刻保持快樂的心態(tài),堅信人不為結(jié)果而活,而是為信念而活,保持教師的上進心及廉潔性。

  3.教師的“四美”。

  “四美”包括:道德美、性格美、人才美、能力美。每個方面既是對我們教師的要求也是對合格教師的檢驗。她用杜甫的人生經(jīng)歷為我們闡釋仁愛、善良、忠誠、堅貞這一道德美,同時以歌舞的方式教會我們在教育教學(xué)中用李叔同的藝術(shù)系的曲調(diào)唱自己的教學(xué)內(nèi)容,加深學(xué)生的記憶和學(xué)習(xí)興趣。她用《詩經(jīng)》中的經(jīng)典詩詞為我們展示知音的人才美,同時啟示我們在教學(xué)生涯中要時刻保持一顆終身學(xué)習(xí)、不斷奮進的心,不斷的超越一個又一個短期目標,組建接近終極目標。她用毛澤東的文學(xué)作品為我們展示了知音的性格美,啟發(fā)我們對自己要自尊、自愛、自信,對他人要寬容、幽默、智慧,對事業(yè)人生要熱情、投入、無怨無悔。

  她的能歌善舞,她的熱情活力,她的敏捷智慧都讓我驚嘆,同時也明白想要做一名優(yōu)秀的教師就必須時刻保持一顆年輕的心,不斷增長自己的知識和見識,尋找特別的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,在教學(xué)中要有自己的思想和判斷,不斷更新知識,成長起來,做一個在教育教學(xué)、管理、服務(wù)等工作中不斷進步和發(fā)展的優(yōu)秀教師。

  我感謝這樣的一堂課讓我獲益匪淺。同時正視自己存在的問題,不斷學(xué)習(xí)做一名優(yōu)秀的教師。

教師培訓(xùn)心得體會3

  這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,理論上包括對教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、大學(xué)教育的常識和特點等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  一、對學(xué)校的前景充滿了信心,也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

  在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對我們參加到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),認真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心。

  二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。

  雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作標準和制度還是十分陌生的教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

  我認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責(zé)任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴格教學(xué)標準和堅守學(xué)校的.各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  三、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索。

  從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從高校教師的構(gòu)成、對高校教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的根本特點、大學(xué)教學(xué)過程的

  根本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會,使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益匪淺。

  我認識到,高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。

  作為新世紀的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

  大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點,具體可以總結(jié)為以下幾點,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

  作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅需要教師有專業(yè)的知識,還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握。

  我體會到要作為真正合格的高校教師,確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。

  四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了差距,也找到了改進的方向。

  這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,找到了自己的差距,認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。

  總之,這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,時間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時間和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實,作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們師專的開展壯大做出自己應(yīng)有的奉獻。

教師培訓(xùn)心得體會4

  x年5月6日至12日,在區(qū)教育局的精心組織安排下,我們一行53人從x出發(fā)奔赴全國教育名市——山東省x市進行了為期四天的學(xué)習(xí)。在這短短的幾天時間里,我們先后在x二中、x外國語學(xué)校、x五中、x一中幾所學(xué)校進行了參觀學(xué)習(xí)。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動,聽了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座,每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會。這次學(xué)習(xí),使我深受啟發(fā),下面主要談?wù)勎以趚二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點感受:

  一、特色化的先進教育理念

  x二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā),提出了以課堂教學(xué)為核心,以“目標性”、“針對性”及“高能性”為目標,以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點的教育理念。備學(xué)法使學(xué)生動起來,課堂活起來,教學(xué)效果好起來,師生負擔減下來。包括“預(yù)習(xí)、互動、測評”三大模塊的"課堂教學(xué)271法則",形成了x二中教學(xué)的最大特色。271課堂要求學(xué)生課前準備緊鑼密鼓,學(xué)案探究互動熱火朝天,學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。具體包括以下三個轉(zhuǎn)變——師長變學(xué)長,變教為啟,變教為幫;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,變被動接受為主動探究;教室功能的轉(zhuǎn)變,變教室為學(xué)室,變講堂為學(xué)堂。這種課堂解放了學(xué)生的頭腦,解放了學(xué)生的雙手,解放了學(xué)生的`眼睛,解放了學(xué)生的嘴巴,解放了學(xué)生的空間和時間。

  二、高效化的小組合作學(xué)習(xí)

  學(xué)習(xí)小組的建立既使學(xué)習(xí)主體細致化(每組6人,根據(jù)學(xué)習(xí)能力的差異分為a、b、c三個等級),既有利于老師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的更細致的了解掌握,也有利于老師針對不同層次的學(xué)生開展層次教學(xué),同時學(xué)習(xí)小組還能充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、自律性,學(xué)生自主管理的優(yōu)勢也能得到充分地展現(xiàn)。

  三、集體化的導(dǎo)學(xué)案

  導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過程。知識點挖掘細致,我所聽到的語文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性,學(xué)生的主體性,很有實效性。課間通過和幾位任課老師的交流,從這些老師的言語中可以透漏出教師的集體備課效率很高。所謂的效率高可以從學(xué)案的編寫中充分體現(xiàn)出來:學(xué)案上有編制者、有審核者、還有審批者和日期,編制和審核均是2個人,執(zhí)教人有的還不是學(xué)案的編制者,說明不是個人編制。

  學(xué)校完善的獎懲制度也很值得學(xué)習(xí),尤其是對一線教師和備課組的評價,能充分調(diào)動一線教師和備課組長的積極性,因此才能搞好集體備課,拉動各位教師的成長。盡管學(xué)校要求教師坐班時間不長,但很多老師能堅持坐班到10點,這可能就是完善的獎懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。

教師培訓(xùn)心得體會5

  作為一名新老師,接受培訓(xùn)是特別有必要的,對今后的教學(xué)工作也會有很大的幫助,此次參加新老師培訓(xùn),我感到很榮幸,以下是我此次的一次心得體會。

  一、專家指導(dǎo)使我思想改變很大

  在專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:作為一個一般中學(xué)的化學(xué)老師,我們平常思索的太少!平常我們在學(xué)校中,考慮地都是如何上好一堂課,對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多,更勿論著眼于教化的發(fā)展遠景,作為新時期的老師,這方面實在太欠缺了!

  二、自身素養(yǎng)方面不斷提高

  通過學(xué)習(xí),自身素養(yǎng)方面不斷提高,對專業(yè)學(xué)問的理解更深刻,平常教學(xué)中的困惑得到有效的解決,加強了相識和理解。其他方面也有很大收獲,如老師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段,即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己狀況,應(yīng)當屬于勝任階段,或是由勝任階段向熟手階段的過渡過程。專家對學(xué)員提出問題的說明全面、詳細、耐性,從中學(xué)習(xí)到許多學(xué)問。

  三、同行溝通,共同成長

  成員之間的互動溝通成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,我主動嘗試與其他學(xué)員之間的溝通,在溝通過程中,了解到各學(xué)校的新課程開展狀況,并且留意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地溝通,真正做到彼此之間的相長。在探討中,老師們暢所欲言,很多提出的觀點和問題,都是化學(xué)教學(xué)中的實際問題,老師們提出的問題也得到專家們的`重視,他們的回答也給了我們很好的啟示,對于我們今后的教學(xué)有著主動的促進作用。 最終,通過學(xué)習(xí)使我對一堂課的重新思索、一個學(xué)問點呈現(xiàn)方式的敏捷多變也比以前思索得更深刻、更透徹些了。但我認為,要把國培學(xué)到的學(xué)問和技能真正做到學(xué)以致用,至少須要幾年的時間去實踐和沉淀。目前全方位的新課程改革許多時候讓我們基層老師無所適從,我們許多時候感到茫然,感到手足無措。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)如同為我們打開了一扇窗,使我在一次次的感悟中豁然開朗。

  其實,培訓(xùn)的過程就是一個反思進步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,但是給我的記憶和思索卻是永恒的。通過這次培訓(xùn),使我提高了相識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。把培訓(xùn)學(xué)到的新理念、新學(xué)問、新思想應(yīng)用到自己實際教學(xué)中去。

教師培訓(xùn)心得體會6

  在這個暑期中,對我來說是一個收獲頗豐的暑期,這個暑期我們進行暑期培訓(xùn),培訓(xùn)主題鮮明,目標明確,使我進一步了解了音樂的精髓和發(fā)展動向,促進了我的專業(yè)成長,為教學(xué)補給了養(yǎng)分,通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),老師們各抒己見、暢所欲言,充分展示了自己的學(xué)習(xí)成績相互提高,老師們的成績給予了我強烈的感染和深深的理論與實踐引領(lǐng),一個個優(yōu)美的動作、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵,使我在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。 我縣局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn),受益匪淺。通過認真細致地學(xué)習(xí),我對教育教學(xué)工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。

  我們處在一個知識爆炸的時代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認識到一名教師,應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進行積極探究,以形成規(guī)律性的認識。體會如下:

  一、終身學(xué)習(xí)

  我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學(xué)習(xí)更多方面,如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與。教師從事的.是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系,那么相對來說,工作起來就會更得心應(yīng)手。

  二、提升個人魅力

  作為一名教師,首先要讓學(xué)生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升,在積累中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

  三、熱愛學(xué)生

  真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學(xué)生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。

  四、不斷反思

  要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  怎樣做一個優(yōu)秀的音樂教師、自我提高、自我完善、學(xué)習(xí)他人之長、相互交流、多找找自己的缺點、每天堅持練習(xí)專業(yè)技術(shù)。

教師培訓(xùn)心得體會7

  培訓(xùn)中,我的心情一直是激動的,或許是因為之前太久的等待,又或許是因為對工作過多的期待與向往。一直很享受這個培訓(xùn)的過程,因為在我的心中,教師這個職業(yè)是崇高的、神圣的,它呵護著每一顆幼小的心靈,滋潤著每一棵渴望知識的幼苗。在沒有充分的心理準備以及足夠的知識儲備之前,是沒有資格去從事這份工作的。所以對于這次培訓(xùn),我格外的認真,聽好每一節(jié)課、做好每一次筆記,用心去學(xué)習(xí),用心去消化,為成為教師的最后一步畫上圓滿的句號。

  在培訓(xùn)過程中,我深刻理解了幼兒教育,也更加明白了作為幼兒教師所需掌握的技能、所肩負的使命。也轉(zhuǎn)變了很多不合理的教學(xué)理念。

  首先,幼兒教師必須要有愛心、耐心、責(zé)任心。

  每個小朋友都是一個小天使,也是一個小惡魔。我們有足夠的理由去愛小天使,但是也要有足夠的耐心去感化小惡魔,更要有強大的責(zé)任心去呵護每一個需要我們的學(xué)生。用一顆充滿愛的心去對待每一個小朋友,在他們犯錯誤的時候,包容他們、糾正他們,讓他們在快樂中健康的成長;在他們遇到困難的時候,幫助他們、愛護他們,讓他們感受到來自老師的愛。讓孩子們擁有一個沒有傷痕的金色童年,就是我們最大的光榮,最高的榮耀。

  其次,幼兒教師必須具備一定的職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)。

  教師在人們的心中是非常神圣的職業(yè),人們經(jīng)常用春蠶,園丁這樣具備奉獻精神的事物來象征老師的教育教學(xué)工作,這讓即將成為教師的我感到無比的光榮與自豪。近年來,教師的高大形象在有償家教以及過節(jié)紅包中變得不再高大,少數(shù)同行有違教師職業(yè)道德的行為受到了社會輿論的譴責(zé),同時也讓所有從事教育行業(yè)的工作者蒙羞,所以,了解了教師工作的特殊性,在日后的工作中,必須要嚴格要求自己,要有自己的原則,無怨無悔的為學(xué)生傳授知識,為教育事業(yè)做出自己最大的貢獻。

  第三,幼兒教師應(yīng)與時俱進,隨時更新知識,提高自己的專業(yè)知識,樹立終身學(xué)習(xí)的思想。

  這是一個競爭日趨激烈地社會,也是一個變化日新月異的社會,作為人類靈魂工程師的教師也必須更新自己的知識,在業(yè)余時間多參加職業(yè)培訓(xùn)、進修,更新自己的教學(xué)觀念以及教學(xué)方法,才能不斷適應(yīng)新的學(xué)生、新的時代,才能成為一名合格的人民教師。

  十天的培訓(xùn)結(jié)束了,我也即將迎來新的旅途,在這十天里,我學(xué)習(xí)到了所有需要掌握的作為一名幼教所必須得品質(zhì),我感到由衷的喜悅,也為自己即將上崗而感到由衷的驕傲。

  感謝這十天里所有授課老師,謝謝你們,讓我在這短短的十天里,擁有了應(yīng)該有的過渡、轉(zhuǎn)變、以及成長!教師培訓(xùn)心得體會篇3

  教師是人類靈魂的工程師,教師這一職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。他們的確像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人。他們培育、教誨學(xué)生耗盡了心血。他們吃的是“草”,擠出的卻是“奶”,從精神、靈魂上養(yǎng)育了我們一代又一代的青少年。

  著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范。”作為一名教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。中小學(xué)生正處于人生的起步階段,教師對其的影響不僅是一時的,更是一生的。我記得有一次獲得“諾貝爾獎”的大師們齊聚在巴黎,有人問他們最難忘的是什么?他們的回答幾乎是幼兒園、中小學(xué)的教師和生活給了他們深刻的印象和啟迪。

  “為人師表,教書育人”。因此教師這一職業(yè)是神圣的,擔負著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),傳道、授業(yè)、解惑是他們的天職。這段時間學(xué)校組織了《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí),規(guī)范的內(nèi)容有六條,即:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責(zé)任,也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。通過反復(fù)學(xué)習(xí),我覺得《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題為師德問題,師德的核心問題是"愛"。

  一、愛教育。我們所從事的是教育事業(yè)。愛教育,就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。教師要熱愛教育事業(yè),要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出,不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,對學(xué)生負責(zé)、讓家長滿意。尤其是青年教師,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教育教學(xué)工作。

  二、愛自己。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生。“不以物喜,不以己悲”。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期,各種矛盾層出不窮,各種思想相互碰撞,教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生,而且直接影響到學(xué)生的成長過程。一個不愛自己的教師,是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我們教師要不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。規(guī)范中要求教師“終身學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)理念”。這就要求我們在育人的同時,不要忘了自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進,孜孜不倦的'學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴謹治學(xué),誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng),才會在工作中自信,才會在生活中快樂,才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念,才會不迷失工作和前進的方向。

  三、愛學(xué)生。這是教師所有“愛”的歸宿點。教師對學(xué)生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績區(qū)別對待。要做到“三心”俱到,即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你”,切忌易怒易暴,言行過激,對學(xué)生要有耐心,對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點”,并且多加鼓勵,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,將會給學(xué)生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當成良師益友。新規(guī)范還規(guī)定:教師應(yīng)保護學(xué)生生命安全。我想這是每位教師必須做到的,這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。當學(xué)生生命受到威脅,受到傷害時,作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時挺身而出,應(yīng)向汶川地震中的英雄們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身,拼死保護學(xué)生的英勇獻身精神;學(xué)習(xí)他們危難時刻堅守崗位、忠于職守、不畏艱難險阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻的精神。我想這正是教師愛學(xué)生的最高體現(xiàn)。

  愛教育、愛自己、愛學(xué)生,是一種以人為本的基本道德要求。只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),認認真真地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地鉆研,扎扎實實地工作,就能無愧于教師這一光榮稱號,就是對《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。

教師培訓(xùn)心得體會8

  今年xx月,我有幸參加了市小學(xué)骨干教師遠程培訓(xùn)。通過看專家講座,看骨干教師上的觀摩課,專家現(xiàn)場點評,網(wǎng)絡(luò)研討,以及在整個培訓(xùn)過程中與各位同行的交流、研討,讓我受益匪淺,感觸頗深。這次遠程培訓(xùn),是給我們所有的骨干教師一次及時的充電、洗腦,是實實在在給骨干教師發(fā)了一次福利?戳藢<业闹v座,才知以前的認識是多么的膚淺,理論知識是多么的匱乏;看骨干教師上的觀摩課,才明白自己與別人的距離有多遠,感覺自己的骨干有點名不符實;聽了邢校長的點評,真讓人茅塞頓開。而參加了網(wǎng)絡(luò)研討,才知自己的電腦技術(shù)尚待加強以下是我這次培訓(xùn)的體會:

  看了通識課程的第一個專題:《為什么要教師專業(yè)化》,認識到教師的專業(yè)化是時代的要求,是社會發(fā)展的需要,是教育發(fā)展的需要;看了第二個專題:《成長歷程》,感受到的成長過程是艱辛的,他們的付出也得到了回報;而我一直敬仰的一位,北京師范大學(xué)肖川教授的講座《教師的職業(yè)幸!罚屛叶眯腋H松乃挠校

  1.心中有盼頭;

  2.手中有事做;

  3.身邊有親友;

  4.家中有積蓄。

  還有幸福人生的指南:

  1.快樂是一種美德;

  2.微笑是一種力量;

  3.優(yōu)秀是一種習(xí)慣;

  4.幸福是靈魂的相會等。

  肖教授的講座,使我認識到幸福是一種內(nèi)心感受,是一種心態(tài);厥鬃约簭慕淌嗄陙恚恢睕]有產(chǎn)生幸福感,工資待遇低,學(xué)生難管難教,總感覺煩惱比快樂多。我們說,圣人一席話,勝讀十年書。肖兄的一席話,真讓人恍然大悟,原來,幸福就在我們身邊,教書的生涯,是苦中有樂呀。專題四《終身學(xué)習(xí)讀書教學(xué)相得益彰》,領(lǐng)悟到當老師要終身學(xué)習(xí),要做學(xué)生讀書的楷模,要疏離浮躁,淡泊名利,潛心閱讀;韓立富教授的講座《怎樣備好一堂課》,了解到備課的核心要素有五點:備學(xué)生、備課程、備情境、備自己、備設(shè)計。以前在備課、進行教學(xué)設(shè)計時,我總是考慮應(yīng)怎樣教,而沒有考慮到學(xué)生的學(xué),備課時,一定要備學(xué)生,我們是為學(xué)生服務(wù)的,因為教是為了不教。聽了婁湘生教授的專題講座《語文教學(xué)中的人文思想滲透》,心中油然而生一份感動,一份敬佩,敬佩于婁教授對語文的.工具性和人文思想理解是那么透徹、準確,感動于老教授這么大年紀了,思維那么清晰,舉了那么多的課例,而且一個個課例都生動感人,他都能夠隨口而出,信手拈來,講解滔滔不絕。婁教授的講座,讓我深受啟迪,之前我也知道語文的基本特點是工具性和人文性的統(tǒng)一,但理解是膚淺的,認識是模糊的。婁教授對語文的工具性和人文性解讀是那么準確、到位,他講到人文思想就要樹立生命的意識,樹立人本位思想,善待和關(guān)愛生命,人文思想就是對人格的尊重,對人的尊重。這一點,是我一直忽略的。而語文的工具性,就是要加強對語言文字的訓(xùn)練,

  語言訓(xùn)練離不開聽、說、讀、寫,抓語言文字訓(xùn)練,就是體現(xiàn)語文的工具性。而離開了語言文字的訓(xùn)練,就談不上對語言文字的理解和運用。語言文字訓(xùn)練的秘訣是:增、刪、調(diào)、改。他還講到閱讀教學(xué)的重點是:感受、理解、欣賞、評價。婁教授的講解是多么的精辟、透徹、簡要。他把新課程的理念解讀非常透徹,詮釋非常到位,這也許就是的魅力吧。

  xx月xx日,我們在市二小參加市級骨干教師上的三節(jié)課堂研究課,分別是四年級《巨人的花園》、《白鵝》,以及六年級《的聽眾》。還有幸聆聽了省小語副會長邢益寶校長的講座,再次感受了邢校長的教育智慧,教育魅力,他的許多經(jīng)典話語可謂精彩紛呈,讓人茅塞頓開,讓我收益多多。三位授課老師向我們展示了市級骨干教師的風(fēng)采,給我們提供了一個很好的交流、學(xué)習(xí)、借鑒的機會。他們都有自己的教學(xué)特色,是我學(xué)習(xí)的楷模。尤其主講《白鵝》的謝麗娜老師,她具有較高的駕馭課堂的能力,課堂語言簡潔、精煉,她在課堂上的自信、從容讓人敬佩。參加這次活動,深有感觸:

  1.教師備課時首先要“備讀”,老師要把課文讀通、讀順、讀熟,如果能把課文背得滾瓜爛熟,效果會更好。邢校長要求低年級的老師要把教材背熟,教師如果始終拿著課本上課,上課眼睛老是盯著教材,課堂的效果是不會好的,這一點很重要。唯有胸有成竹,才能游刃有余,運用自如。

  2.我們要修煉自己的課堂語言,魅力的課堂,高效的課堂,首先來自教師魅力的語言,讓我們的課堂語言簡潔、精煉、豐富、動聽,這也是教師一種重要的教學(xué)基本功。

  3.邢校長對骨干的解讀:骨+干=理念+實踐。光有理念,沒有實踐的是專家,光有實踐沒有理念的是普通教師。做為一線教師,我們很有必要學(xué)習(xí)教育理論,我們的課堂實踐要有理論支撐。新課改后提出了許多重要的教學(xué)理念,我們要把這些教學(xué)理念變成自己的日常教學(xué)行為,要把這些理念滲透到各個學(xué)科教學(xué)中去。

  4.邢校長說:“培訓(xùn)是的福利”。我很贊同這樣的觀點。做為年輕教師,應(yīng)該在乎的是領(lǐng)導(dǎo)給你多少學(xué)習(xí)、充電的機會,這樣的機會,就是給你發(fā)福利,不要太在乎的是平時那一點點補助。這次的活動,就是市教研室給我們所有的骨干教師發(fā)的實實在在的福利,這樣的福利,多多益善。

  5.有效的課堂,是我們教學(xué)追求的永恒的主題。一直以來,我們對教學(xué)目標不重視,不明確,該教的不教,不該教的我們講的太多,導(dǎo)致我們很辛苦、很累。只有努力使自己開心,輕松,學(xué)生才能開心,高效的課堂,才是開心、輕松的課堂。

  6.邢校長說:“語文課堂比來比去比自己”。新課改后,提出要把課堂還給學(xué)生,學(xué)生是課堂的主人,課堂不是教師展示自己的舞臺,學(xué)生才是舞臺的主角,課堂的精彩應(yīng)該來自學(xué)生。沒有教師高超的引導(dǎo)藝術(shù),怎么會有學(xué)生精彩的生成?課堂的精彩,關(guān)鍵在老師。新課程實施后,提出要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),老師沒有較高的語文素養(yǎng),怎么幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng)?怎么起到示范作用?怎么潛移默化地影響學(xué)生?語文課堂,不是比設(shè)計,不是比預(yù)設(shè),而是比教師的語文素養(yǎng),比文化底蘊,文化底蘊高的老師,課堂的語文味會更濃些,課堂上就能做到談古論今、旁征博引、信手拈來,課堂就會精彩不斷。

  7.邢校長講到看課的角度,他講了三點:設(shè)計+完成:設(shè)計靠理念,完成靠經(jīng)驗;看課看老師的樣子好不好看;看孩子有沒有良好習(xí)慣。還有看課的保底要素:目標+規(guī)矩+全員+全程?唇處煹臉幼樱簿褪强唇處煹乃刭|(zhì),看教師的教學(xué)基本功;我們說“好習(xí)慣終生收益”,習(xí)慣在某一角度上說比分數(shù)還重要。好的習(xí)慣才能提高學(xué)習(xí)效率,才能使我們的課堂變得高效。老師要重視對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),尤其低年級的語文老師。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一、兩節(jié)課能做到的,學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成了,我們的課堂就會變得輕松、活潑,變得高效;關(guān)于課堂的規(guī)矩,俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。定下規(guī)矩,班級就容易管理了,全國的教育專家魏書生,他一直倡導(dǎo)民主、科學(xué)的班級管理,他的規(guī)矩最多,他的班級管理也最輕松。教師想自己的班級管理輕松、高效,想自己的課堂高效,要好好定下班規(guī)。

教師培訓(xùn)心得體會9

  得益于國家對職業(yè)教育的高度重視,教育部對職業(yè)學(xué)校教師人才培養(yǎng)的契機,我校對汽車維修專業(yè)的大力扶持。我有幸于7月6日東風(fēng)汽車高級技工學(xué)校,參加了國家級中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn),二個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束,整理筆記、盤點收獲、幾多感悟在心頭!

  一、收獲知識,轉(zhuǎn)變思維

  就自身而言,以我本專業(yè)所學(xué)的數(shù)學(xué)來擔任學(xué)校汽車維修專業(yè)教學(xué)工作是專業(yè)不對口,汽車維修是個復(fù)雜的學(xué)科體系,它涉及了多個學(xué)科的綜合知識,專業(yè)知識要不斷更新。教師只有單一學(xué)科的實踐技能和理論知識雖然能夠應(yīng)付一般的工作要求,卻很難達到一個高度,要想做個好的專業(yè)教師就該不斷拓展視野、積累知識。這次培訓(xùn)給我提供了一次難能可貴的深造機會,使我的專業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)能力都得到了提升。

  通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)習(xí)了汽車發(fā)動機、汽車底盤、汽車電器、汽車檢測、汽車新技術(shù)發(fā)展前景等較為前沿的專業(yè)理論知識,更加強了實驗和實訓(xùn)的技能訓(xùn)練,學(xué)校安排用7月份進行校外實踐,到知名企事業(yè)單位參觀學(xué)習(xí),參觀東風(fēng)汽車有限公司發(fā)動機廠、東風(fēng)汽車有限公司變速箱廠。加深了對汽車發(fā)動機、變速箱的了解,豐富了實踐動手能力,這樣的現(xiàn)場參觀實習(xí)收獲的知識是我們在書本上學(xué)不到的,開拓了眼界,受益匪淺,對我今后的教學(xué)起到至關(guān)重要的作用!

  更大的'收獲是在八月份第一階段教學(xué)理論學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新知識。如怎么處理職業(yè)學(xué)校師生關(guān)系、職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法、國內(nèi)外職業(yè)教育分析、職業(yè)學(xué)校課程體系建設(shè)等很多對將來教育教學(xué)工作起到重大啟迪作用的教育理論。這些對于我這個非汽車專業(yè)畢業(yè)的教師來說簡直是及時雨,通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)使我豁然開朗,對職業(yè)學(xué)校的教學(xué)方法有了更新的認識。在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學(xué)知識,更好地提升工作效果和教學(xué)能力。

  二、體味刻苦,感受奉獻

  給我們授課的教授真是誨人不倦,他們每一個都力爭在最短的時間內(nèi)給我們的學(xué)習(xí)帶來最大的幫助,特別是教“雙元制教學(xué)法”的陳義國教授,今年都六十五歲高齡了,可還是那么認真負責(zé)、耐心的為我們講課,從他那里還學(xué)到了很多“雙元制教學(xué)方法”的知識。我們的班主任申老師、楊老師為了讓我們多參加生產(chǎn)實踐、多見識知名企事業(yè)單位,更是費勁了周折。為了我們能在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識,經(jīng)常是利用周末休息時間給我們準備上課材料,特別是一些老教授,拖著病體,冒著酷暑依然堅持授課,這種敬業(yè)奉獻的精神更激勵我們奮進。雖然很想家,可是我更懂得了為事業(yè)奉獻的精神。

  三、擴大視野,拓展思路

  這次培訓(xùn)是在國家培訓(xùn)基地汽車維修人才“搖籃”的東風(fēng)汽車高級技工學(xué)校進行的,給我們授課的大都是從教于汽車維修專業(yè)的教授、副教授,除了學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,學(xué)院還請來從事多年教學(xué)研究的多位專家學(xué)者給我們舉辦教學(xué)知識講座。通過多種形式的講座使我們了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動態(tài),更新觀念,擴大視野,拓展技術(shù)創(chuàng)新思路,在一定程度上起到了提升學(xué)員們研發(fā)和科技創(chuàng)新能力的作用。

  四、加強交流,收獲友誼

  參加培訓(xùn)的52名學(xué)員是來自全國不同中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師,有的還是從事教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),大家所處的崗位不同,從事的工作內(nèi)容各異,其中不乏相關(guān)領(lǐng)域的專家,真可謂“群英薈萃”。課堂上經(jīng)常是由老師講授轉(zhuǎn)到學(xué)員和老師間的“學(xué)術(shù)交流”,甚至由我們學(xué)員自己準備課件,走上講臺“表演”。不同的思想,生動新穎的教學(xué)方式給了我很大的觸動和啟發(fā),使我受益匪淺。

  雖然大家的經(jīng)歷不同,但都以誠相待,都將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。同學(xué)之間、師生之間由陌生到相識、到相知、到親密無間,成為良師益友。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助,關(guān)心愛護,一次次的團隊活動大家拼搏進取,勇奪勝利,無不體現(xiàn)我們是一個團結(jié)奮進的團隊。收獲知識的同時,我們也收獲了友誼,知識雖難得,友誼更可貴。

  雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是辛苦的,但是回味其中的過程是快樂的;培訓(xùn)的時間是短暫的,但是帶給我們的啟迪是巨大的。感謝學(xué)校對汽車維修專業(yè)的高度重視!感謝東風(fēng)汽車高級技工學(xué)校為我們提供了寶貴學(xué)習(xí)機會!

  思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中。我們追求卓越,拒絕平庸。坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。讓我們播種希望,收獲成功;繼續(xù)乘風(fēng)破浪,揚帆遠航!

教師培訓(xùn)心得體會10

  這幾天的暑期培訓(xùn)特別有意義。下面我以下幾個方面談?wù)勎遗嘤?xùn)心得:首先我深深體會了“沒有愛就沒有教育”這一句話。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同,但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的教育下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛,都應(yīng)該是毫無保留的,無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,還是對頑皮、學(xué)習(xí)成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生,教師都要主動去親近和關(guān)愛他們,讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。

  教育事業(yè)就是愛的事業(yè),沒有愛就不會有教育。作為一名教師,讓我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性,讓學(xué)生在感受愛的過程中,理解愛,學(xué)會愛。其實,每一個學(xué)生都是好學(xué)生,他們身上有不同的閃光點,只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細心,善于捕捉學(xué)生的閃光點,夸獎學(xué)生,激勵每一個學(xué)生上進,賞識每一個學(xué)生的才華,讓每一個學(xué)生積極參與,期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的'愛,傾注在那些后進學(xué)生的身上,傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生,用愛的情懷關(guān)注學(xué)生,這是一股巨大的教育力量,它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實的生活,把學(xué)生的進步當作自己的成功,用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。

  其次作為教師,我體會到要終身學(xué)習(xí),平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己,提高自己。面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,和家長真誠地溝通,懂得顧及家長的感受,有責(zé)任心、公平心,這樣家長就會慢慢地信任你,對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上,要有威嚴、言出必行,做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境,擁有不同的個性,這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石,永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部,而對學(xué)生做出不客觀的評價。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們,從而達到進一步的了解,以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向,在家里卻活潑外向,老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。

  同時我們也要充滿愛心,要懂得原諒,要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,多表揚、少批評。古語道:“人之初,性本善”,即使他們犯了不可原諒的錯誤,我們也要從本質(zhì)出發(fā),相信他們是善良的,對他們進行教育和引導(dǎo)!敖虒W(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。”心理學(xué)研究表明,贊美猶如孩子的營養(yǎng)劑。孩子需要激勵,猶如禾苗需要雨水。只要對學(xué)生充滿愛心,并且經(jīng)常給予激勵,便可使喪失信心的孩子恢復(fù)自信,表現(xiàn)不錯的孩子更加積極上進;谝陨纤伎,我認為以發(fā)現(xiàn)并尊重學(xué)生的需要為激勵的前提,以教師、學(xué)生、家長的激勵性評價為關(guān)鍵。在評價的激勵下,明晰目標并付之行為,并能最終獲得成功的情感體驗是核心,同時產(chǎn)生新的需求。

  最后教師的成長是有規(guī)律的,要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素,要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關(guān)鍵,我們要與學(xué)生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長的基本要素,教育實施能力是成長的核心要素,環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度,組織教育能力,和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體,團結(jié)合作,相互理解,相互關(guān)心,尊重前輩,誠懇待人,信守諾言。同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師,我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習(xí)充實自己,用一個教師的標準來要求自己。雖然我經(jīng)驗不夠,但我有最大的耐心與熱心,我有充足的信心,只要我肯努力,相信以后再大的困難我都能克服的,愛我的職業(yè),愛我的學(xué)生,這是我最大的目標。

  至此之后,我將努力地追尋前輩們的步伐,踏踏實實地做好每一件事情,一步一個腳印的走好以后的路,盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師,實現(xiàn)自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力,用自己的真誠和愛心去對待每一個學(xué)生,在教育事業(yè)中做出成績。

教師培訓(xùn)心得體會11

  新學(xué)期未正式上課,學(xué)校就已經(jīng)舉辦了全校專兼職教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這對于學(xué)校提出的教育質(zhì)量管理年來講,意義深遠重大。通過本次培訓(xùn),個人體會有三點:

  一、對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵,認知上有了新一步的提高

  “合格稱職的教師已經(jīng)努力在做,但優(yōu)秀的教師仍需要通過不斷完善自我,只有用一生一世去做、重復(fù)做才能成為一名優(yōu)秀教師”。教師應(yīng)該首先忠于自己的事業(yè),熱愛自己的職業(yè)。把這些當成一種實現(xiàn)人生價值的理想;樹立一種甘人為梯的孺子牛精神;鑄就自己一身的淵博學(xué)識教書育人。這些我在會上聽到的熱情講演,混身的血液都在沸騰,教師上課應(yīng)該有自己的特點,應(yīng)該有自己的特色,應(yīng)該有自己的專業(yè)特長,吸引課堂的'一個重要因素就是教師的主導(dǎo)地位,雖然教育是雙邊的一個過程,但中職教學(xué)也許更適合于教師教和學(xué)生跟著學(xué)的這種模式,教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的素質(zhì),分層次教學(xué),講出自己的特色,讓學(xué)生易懂、活學(xué)、實用。

  二、關(guān)于教育教學(xué)質(zhì)量評估及學(xué)期工作,結(jié)合部門和個人實際感觸頗深

  學(xué)校能夠長期高速發(fā)展有賴于規(guī)范的制度化管理、有賴于高效的管理機制、有賴于精誠合作的團隊前行,而教育教學(xué)評估工作是一個長效機制,不是一個臨時性的、階段性的工作,必須是一個長期的,制度化的規(guī)范化的常規(guī)工作。通過教學(xué)評估,對教育教學(xué)質(zhì)量進行合理科學(xué)的評價,及時發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)和教學(xué)管理中出現(xiàn)的問題,并生成統(tǒng)計數(shù)據(jù),給決策者提供數(shù)據(jù)依據(jù)。

  三、端正思想,放松心情

  教學(xué)是一件枯燥又有趣的事情,既然選擇了天底下最陽光的職業(yè),應(yīng)該狠抓工作作風(fēng),思想作風(fēng),防微杜漸,同時自己也深刻體會意識到,既然把教育當成事業(yè),站好三尺講臺,講書授課無愧于心,是一件理所應(yīng)當?shù)氖虑椤<热皇且患匠5氖虑,就必須做好做精。當然在熱烈的部門討論中,大家講到了,和學(xué)生的溝通以及教法的更新都有很好的見解,我也汲取了這些老師探討的一些真意切會。

  當然一切的行動止步于空談,求真務(wù)實,立本創(chuàng)新應(yīng)做為本學(xué)期的座右銘,用真實、務(wù)實、切實、夯實的工作作風(fēng)為部門為專業(yè)為學(xué)校貢獻自己的力量。

教師培訓(xùn)心得體會12

  9月27日,由佛岡縣教育局組織的“送教下鄉(xiāng)”教研活動在佛岡縣龍山鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行,我有幸參加了這次觀摩活動。參賽的藍彩虹老師以自己的特色詮釋著數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生命的對話,令我敬佩。置身于會場中,傾聽著藍老師這堂精心準備的課,在這里,我親身領(lǐng)略著前輩對教材的深刻解讀,感受著他們對課堂的準確把握,體會著他們對學(xué)生的密切關(guān)注。他們在開啟學(xué)生智慧大門的同時,也讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考。

  教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者為學(xué)生提供活動的舞臺,調(diào)整學(xué)習(xí)的方向,是關(guān)鍵時刻予以適當點拔的學(xué)習(xí)過程的支持者。在課堂學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)的材料來源不再是單一的教材,更多的是從學(xué)生的生活經(jīng)驗中來。藍老師用復(fù)習(xí)引入的方法,引導(dǎo)學(xué)生快速進入課堂的學(xué)習(xí)中,從簡單的口算式子中分類出本節(jié)課的重點內(nèi)容因數(shù)與倍數(shù)的.學(xué)習(xí)。導(dǎo)入的設(shè)計推陳出新,既具實用性又具時效性。提問學(xué)生時語言簡單易懂,指令明確,并在課堂中適當加入字體動作,增加了學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)中,藍老師注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,比如:4是36的因數(shù),9也是36的因數(shù),4和9是36的因數(shù),;而不是4是因數(shù),9是因數(shù)這樣籠統(tǒng)的講解知識點。并能夠通過典型的反例對因數(shù)與倍數(shù)進行講解,令人恍然大悟。

  重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。在藍老師的課堂中,我們不僅能看到教學(xué)環(huán)節(jié)精彩的設(shè)計,老師對于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也尤為重視。小組合作學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方法,但這種學(xué)習(xí)方法也容易流于形式。藍老師在活動前明確提出“怎樣分工合作,才能數(shù)得快”,讓學(xué)生有意識地對小組成員進行分工合作,再通過傾聽一個小組的合理分工,對其它小組進行指導(dǎo)。不僅使數(shù)因數(shù)與倍數(shù)的活動開展有序,更重要的是提高學(xué)生的合作意識并為以后的合作活動提供范例。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會了成功的喜悅,增強了學(xué)生的自信心。

  臺上一分鐘,臺下十年功,藍老師本節(jié)之所以如此的出彩,離不開平日的日積月累,通過這次活動,我找到了教育教學(xué)方面的差距,要向這些優(yōu)秀的青年教師學(xué)習(xí),提升自我。

教師培訓(xùn)心得體會13

  今年暑假,xxx教研室組織骨干教師進行集體培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的學(xué)習(xí)對我來說受益匪淺,既有理論的學(xué)習(xí),也有課堂教學(xué)的備課的商討學(xué)習(xí),還有優(yōu)質(zhì)課的觀摩,對一名教師來說,我覺得這就是一次工作、業(yè)務(wù)的盛餐。對于以后的教育教學(xué)工作有很強的指導(dǎo)作用。對于這次學(xué)習(xí),以下是我的心得體會。

  做為教師首先必須對教育工作產(chǎn)生了濃厚的興趣和感情,言傳身教,潛移默化,用知識培育一批又一批學(xué)生,用辛勤換來收獲,用汗水哺育新苗。其次要博愛施教,每位學(xué)生的可塑性都非常大的,只要多關(guān)心,多愛護,他們都會變成很有用的人材。

  首先注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛好,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。其次要“授之以漁”,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法,只要方法得當了,才能獲取更多的知識,達到事半功倍的理想效果。最后要引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動向,堅持用知識就是生產(chǎn)力的觀點給同學(xué)正確的引導(dǎo)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng),在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候,只有掌握足夠的知識,才不會被時代淘汰。

  只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,才能公正地對待每一個學(xué)生。當下仍有少數(shù)教師家長作風(fēng)盛行,視學(xué)生為敵,幺喝、訓(xùn)斥學(xué)生的.事情時有發(fā)生。有的甚至大打出手,傷害學(xué)生的感情,損害老師的形象,這些都是與新理念下的教學(xué)模式格格不入的,必須堅決予以抵制和鏟除。

  我也常會關(guān)心和善意地“訓(xùn)”學(xué)生幾句,這樣學(xué)生往往會帶著笑容樂意接受作為一名教師必須得扎扎實實的學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論,是一名教師必須具備的職業(yè)素養(yǎng),基于這一認識我們學(xué)習(xí)了《新課程標準》,這一標準給各個年級各個學(xué)段作了明確的規(guī)定,既有層次性,又有連續(xù)性嚴格遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的認識規(guī)律模式是我們語文教育教學(xué)工作的準繩,只有吃透課標,才能活學(xué)活用課標,因此,我覺得學(xué)習(xí)《語文課程標準》是非常有必要的一件事。

  總之,通過這次學(xué)習(xí),進一步增強了我教書育人的責(zé)任感和事業(yè)心。我必將以此為契機,再接再厲,時刻用教師職業(yè)道德準則來規(guī)范。

教師培訓(xùn)心得體會14

  從9月開始,我很榮幸的成為臨汾學(xué)院教師隊伍中的正式一員,開始了自己人生的新征程。這次培訓(xùn),學(xué)院從教師素養(yǎng)、校情教育、多媒體輔助教學(xué)和根底教育現(xiàn)狀開展等四個方面對我們進行了全方位的培訓(xùn)。雖然我在崗位上已有9年的教學(xué)經(jīng)歷,但還是覺得自己在教學(xué)的某些方面做得不夠完善。通過認真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:

  本次教師培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富而全面:從師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、班主任工作、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向;包還括對新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng)、做一名有心理準備的新教師、新教師參加工作應(yīng)注意的問題、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、新課程理念下的課堂教學(xué)等諸多方面,讓我深刻認識到作為一名新型的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和責(zé)任。本次培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

  在這次培訓(xùn)的開班典禮上,學(xué)院教務(wù)處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話,對我們參加到臨汾學(xué)院教師這個大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)院教師未來的美好藍圖,并且勉勵我們努力學(xué)習(xí),認真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對我們學(xué)院前途充滿了信心,也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。

  雖然在本次教師招聘以前,我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗,但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對其中的許多工作標準和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)中,趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。我還認識到,作為高校教師,要有強烈的工作責(zé)任心,必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時,要嚴格教學(xué)標準和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  高校教學(xué)不僅是一項工作,更是一門藝術(shù),需要長時間的積累和摸索。從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的`。在新課程改革教育的培訓(xùn)中,李霞老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告。他從教師的構(gòu)成、對教學(xué)概念的認識、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程內(nèi)容的根本特點、大學(xué)教學(xué)過程的根本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會,使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實感到受益匪淺。

  通過培訓(xùn)我深刻認識到,要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師,需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。要作為一名真正合格的高校教師,確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,只有這樣才能收獲豐厚的回報。

  在培訓(xùn)中,學(xué)院人事組織部部長張玉平老師,著重向我們介紹了學(xué)院的開展史。從最初的臨汾師范學(xué)校到99年的三校合并,到20xx。12月的正式建校,以及學(xué)院教育的特色、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀,讓我們了解到學(xué)院長遠的“一三五〞規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作。這些,都讓我們對臨汾學(xué)院今后的開展充滿了希望。電教中心的程開發(fā)主任,在多媒體輔助教學(xué)的培訓(xùn)中,給我們著重講解了多媒體的制作、流程和評價標準以及在平時的教學(xué)中,如何更加合理的使用多媒體,這讓我們認識到,在今后的教學(xué)工作中,如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課。

  總之,這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,時間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時間和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。但通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實,作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們臨汾學(xué)院的開展壯大做出自己應(yīng)有的奉獻。

教師培訓(xùn)心得體會15

  在最近這次的培訓(xùn)之中,對于老師所教授我的幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),身為一名人民教師,我更加了解到了一名教師的最基本的義務(wù),那就是教書育人。身為一位教師,我們應(yīng)該將自己的知識無私地傳遞給學(xué)生們,并且關(guān)心愛護學(xué)生們。對于一些學(xué)習(xí)不好,存在不良品德的學(xué)生們,我們不能夠采用暴力或者體罰暴力手段去促使他們進行改正。如果使用這些手段的話,反而會激發(fā)起學(xué)生們的'逆反心理,導(dǎo)致他們在這條道路上越走越遠。我們應(yīng)該用自己高尚的品德去為自己的學(xué)生們樹立起奮斗的榜樣。

  只有自己做好榜樣,只有自己做好才能夠讓學(xué)生們越來越好。教育的目的不僅僅是在于教,而是在于和學(xué)生們互動的這個過程。如果只是一味地和學(xué)生們進行教學(xué)的話,只是將書本上的內(nèi)容灌溉似的給學(xué)生們。據(jù)點對于學(xué)生們的未來是極其不好的,這樣的老師也只是一名教書匠而已,根本遠遠達不到老師的標準。只有在教育中不斷學(xué)習(xí),根據(jù)自己學(xué)生們的實際情況的基礎(chǔ)上,對自己的教學(xué)內(nèi)容進行改革和創(chuàng)新,才能夠提高自己的教學(xué)水平,才能夠提高學(xué)生們的水平。每一個職業(yè)都有自己的職業(yè)道德,對于教師而言,職業(yè)道德更是尤為重要。

  因為身為一名教師,幾乎每天絕大多數(shù)的時間都是和學(xué)生們待在一起的,自己的一言一行對學(xué)生們起到非常重要的作用,甚至是潛移默化的改變。教育事業(yè)不僅關(guān)系到下一代的發(fā)展,也關(guān)心到祖國未來。具有具備強烈的責(zé)任感,才能夠在這份職業(yè)上面投入更多的熱情和動力,也只有真正意識到自己這個職業(yè)的重要性,才能夠投入全部的精力。身為教師,也有許多需要注意的地方,比如說時刻注意自己的言行舉止。比如說要時刻注意學(xué)生們的一些改變。對于教師而言,一定要為學(xué)生們樹立企業(yè)好的榜樣,改正一些不良的習(xí)慣,這些都是身為教師的最基本的責(zé)任。

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