學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)集錦
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)集錦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)集錦1
轉(zhuǎn)眼幾天的培訓(xùn)，我想我們也每一個(gè)學(xué)員都有不同的告捷。對(duì)于我個(gè)人，我認(rèn)為這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有必要，因?yàn)樗粌H讓我充實(shí)了多的理論知識(shí)，更讓我開(kāi)放了視野，解放了思想，打動(dòng)了內(nèi)心。無(wú)論是教育心理學(xué)，還是以人為本的教與教育理念，還有兩位園長(zhǎng)對(duì)幼兒園自主創(chuàng)新管理創(chuàng)新與執(zhí)行力的講座，都讓我有所感動(dòng)和收獲。許多不可言語(yǔ)表達(dá)的結(jié)出。加之與來(lái)自不同市、縣、區(qū)各園長(zhǎng)蔣偉文，全面提高了自己的理論水平靈活性和工作能力，以下是這幾天的幾點(diǎn)體會(huì)。
一、多種形式的學(xué)習(xí)、提高了理論水平。
我作為一名園長(zhǎng)，理論知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，通過(guò)歷史學(xué)者深入淺出的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗。許多結(jié)構(gòu)性問(wèn)題從理論上找到依據(jù)依據(jù)，對(duì)原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的辣手問(wèn)題找到了切入點(diǎn)，感覺(jué)收獲很大，總的來(lái)說(shuō)，各位建蘭園長(zhǎng)教授以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。更是一次書(shū)本知識(shí)與工作相結(jié)合的.鍛煉機(jī)會(huì)。
二、案例的分析、警惕了自我
通過(guò)對(duì)案例的系統(tǒng)分析，讓我們以感觀者的身份講清問(wèn)題的本質(zhì)所在，也讓我們看到自己給別人找環(huán)境問(wèn)題的時(shí)候比較容易，但給自己找問(wèn)題的弊病時(shí)候經(jīng)驗(yàn)比較難，所以專(zhuān)家讓給我們通過(guò)查找你們問(wèn)題的方式來(lái)提醒方式自己不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也我們沒(méi)有好的上下級(jí)的關(guān)系、群眾關(guān)系，最終導(dǎo)至工作無(wú)法開(kāi)展，所以我們要言談沃蘇什卡注意自己的言行舉止，處理好各種關(guān)系。在陽(yáng)光心態(tài)下讓工作。
三、專(zhuān)家的講座、找準(zhǔn)了差距
在教授專(zhuān)家的講座整個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到融會(huì)貫通了作一名園長(zhǎng)如何把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中去，如何在工作的工作和生活中積累自己的平時(shí)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)。同時(shí)也讓我么看到相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法，而是借鑒自己的方式來(lái)手法完善自己的方法。
結(jié)合這幾天教授們講的內(nèi)容，總結(jié)缺少出干好工作應(yīng)具備的能力。一是貫徹執(zhí)行力能力、就是面對(duì)問(wèn)題能拿出行之有效的方案與方案，學(xué)習(xí)貫徹下去并做到全面準(zhǔn)確，得當(dāng)有力。二是組織管理能力，就是善于社會(huì)交往，有極低的管理水平，組織得當(dāng)。三是開(kāi)拓創(chuàng)新能力，就是以大無(wú)畏的精神，在舊有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上大膽嘗試，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理。四是努力學(xué)習(xí)實(shí)踐能力，就是每個(gè)人要把特殊任務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)成畢生的任務(wù)。要想把工作做好，就必須具備這四個(gè)能力，因?yàn)樽鳛樾率兰o(jì)的園長(zhǎng)人才就要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，跟上時(shí)代的步伐，只有這樣社會(huì)根本無(wú)法科學(xué)的進(jìn)步。
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下半年，我非常榮幸地參加了由我局和在組織部聯(lián)合組織的市委清華大學(xué)舉辦的改革方案長(zhǎng)沙市深化財(cái)稅體制改革專(zhuān)題學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)時(shí)間一周，感觸頗深，受益良多。
一、環(huán)境美
走進(jìn)清華園，不禁贊嘆她那種厚重、樸實(shí)、不張揚(yáng)的美。沒(méi)有太多高高矗立的炫目建筑，映入眼簾多的是那依地形修建的花園、草坪，綠道旁供人因休憩的長(zhǎng)椅，古色古香風(fēng)格古樸而造型與眾不同的路燈，隨處可見(jiàn)的摩托車(chē)，以及掩映在綠樹(shù)叢中的教學(xué)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍、打印社等等。還有專(zhuān)賣(mài)店那個(gè)深夜九點(diǎn)還亮著燈的奶茶店，為校園平添了第一份溫馨。
信步于文學(xué)家朱自清筆下的荷塘邊，親身感受那一池醉人的荷香荷韻；來(lái)到“水木清華”建筑前，細(xì)細(xì)品味雕梁畫(huà)棟和意境高遠(yuǎn)的楹聯(lián)；懷著崇敬的心情瞻仰民主斗士聞一多先生的雕像，感受先生的大義凜然、一身正氣；在清華學(xué)堂和會(huì)議室前駐足前后沉思，虔誠(chéng)地與先哲們進(jìn)行心靈的對(duì)話(huà)。這一切，讓我在工作了十多年后才，又一次體驗(yàn)到了久違的溫馨充實(shí)的校園生活。
二、收獲大
一周的學(xué)習(xí)，我收獲很多，眼界和學(xué)識(shí)也有了持續(xù)提升。授課老師有清華大學(xué)、國(guó)防大學(xué)、系級(jí)大學(xué)的教授，也有中央黨校、國(guó)家行政學(xué)院的學(xué)者，還有財(cái)政部公共財(cái)政科學(xué)研究所的專(zhuān)家、中央電視臺(tái)的`知名評(píng)論員等，他們學(xué)識(shí)淵博，理念精深，對(duì)自己的研究領(lǐng)域都獨(dú)到之處有十分獨(dú)到的見(jiàn)解，給我們以深刻啟迪。
教學(xué)內(nèi)容非常豐富，既有宏觀的，也有微觀的；既有預(yù)算管理工作與改革、政府債務(wù)管理與債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范等財(cái)政專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也有人類(lèi)歷史發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)律、國(guó)際形勢(shì)、深化改革、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、博弈論等社科跨文化類(lèi)知識(shí)；既有課堂教學(xué)，也有實(shí)地參觀，精彩紛呈，引人入勝。精心的課程安排體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)茁壯成長(zhǎng)干部成長(zhǎng)的良苦用心。
三、感悟多
通過(guò)在清華園的學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感悟：
1、清華大學(xué)“自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)以及“行勝于言”的校風(fēng)熏染了我，讓我明白自身要具備百折不撓的沖勁，任何困難都?jí)翰荒芸宓木�，以及為目�?biāo)不懈奮斗的恒心和意志力；讓我決心在預(yù)計(jì)未來(lái)的日子里，擼起袖子、沉下身子，做出一番其他工作業(yè)績(jī)。
2、在開(kāi)班動(dòng)員會(huì)上，清華繼續(xù)教育學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就告訴醫(yī)學(xué)院我們，對(duì)于培訓(xùn)班老師們質(zhì)疑觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的認(rèn)知和理解大膽地的，切忌不加思索地一味接受。是的，老師們?cè)谡n堂上“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”，難免有的知識(shí)點(diǎn)會(huì)有疏漏或的地方，我們應(yīng)當(dāng)帶著結(jié)構(gòu)性問(wèn)題學(xué)習(xí)，勤于思考，秉持質(zhì)疑精神和批判精神，并把這一方法貫穿到我們的工作和生活當(dāng)中。
3、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。久坐在機(jī)關(guān)服務(wù)處里，難免會(huì)有醫(yī)學(xué)知識(shí)僵化、靈感枯竭的危機(jī)感。這次到清華培訓(xùn)，如同久旱逢甘露、沙漠見(jiàn)清泉，有了“源頭活水”的注入，眼界開(kāi)闊了，精神充實(shí)了，心里亮堂了，很多疑惑在這里找到很多了謎題。我已經(jīng)認(rèn)真消化了本次培訓(xùn)課程所學(xué)知識(shí)，并在日常自覺(jué)加強(qiáng)講課，結(jié)合工作實(shí)際加以運(yùn)用，力爭(zhēng)為推動(dòng)長(zhǎng)沙財(cái)政事業(yè)的發(fā)展綿薄之力。
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隨著社會(huì)的進(jìn)步，交流的不斷廣泛，學(xué)說(shuō)普通話(huà)已被越來(lái)越多的人們看重所重視，為了提高自己的普通話(huà)水平，近期蒞臨出席了普通話(huà)的培訓(xùn)班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我感受深刻。
首先，我認(rèn)識(shí)到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉(xiāng)村，啟蒙老師發(fā)音不準(zhǔn)，而使我以致從小沒(méi)有養(yǎng)成說(shuō)普通話(huà)的習(xí)慣。
其次，在上師范的時(shí)候，我意識(shí)到了學(xué)說(shuō)普通話(huà)的重要性，但我只是在表面上需要進(jìn)行了改變，至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當(dāng)回事，到了二十世紀(jì)，電腦和收集的普及，我意識(shí)到了結(jié)構(gòu)性問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是我參加了普通話(huà)的考試，可連續(xù)三次考試不能都沒(méi)有合格，為了不誤人子弟，我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參加了普通話(huà)的強(qiáng)化班，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，說(shuō)話(huà)時(shí)的比以前有了明顯的進(jìn)步，我鄉(xiāng)在此后的工作中，我只要堅(jiān)持說(shuō)粵語(yǔ)，我的習(xí)慣一定會(huì)略有改變。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到，作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師，隨著時(shí)代的`變化，社會(huì)的進(jìn)步，要當(dāng)好一名教師不但要掌握專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)隨著知識(shí)的更新，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就可能需要我們不斷的努力，從各個(gè)方面豐富自己的知識(shí)，提高自己的理論水平，能跟著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識(shí)來(lái)叛亂分子自己，爭(zhēng)取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。
普通話(huà)，又稱(chēng)國(guó)語(yǔ)，它是以北京話(huà)為記音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)土話(huà)，以典范的現(xiàn)代大陸白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。
作為師范學(xué)校的學(xué)生，重要學(xué)習(xí)普通話(huà)是一項(xiàng)甚為重要的任務(wù)。因?yàn)閷W(xué)校是推廣普通話(huà)的夜校前沿陣地，甚至可以則表示是主戰(zhàn)場(chǎng)，而老師則是這個(gè)陣地或盟軍部隊(duì)的同學(xué)們指揮官，所以作為老師，學(xué)習(xí)好普通話(huà)是十分重要的。
可是，對(duì)于方言方言其實(shí)較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音未必分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話(huà)讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話(huà)并不是事一件很隨心所欲的事情。這方面，我有很深的體會(huì)和歷練一些經(jīng)驗(yàn)。
一、在藐視自由度講課普通話(huà)難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話(huà)的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較有重，盡管學(xué)習(xí)好普通話(huà)的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略方向上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)功不可沒(méi)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好學(xué)習(xí)普通話(huà)的思想體系保證。
二、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話(huà)。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話(huà)。這是學(xué)習(xí)好普通話(huà)的時(shí)間保證。
三、勤向現(xiàn)代漢語(yǔ)指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。現(xiàn)代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)老師基本技能，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，碰見(jiàn)不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常指常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。
四、整理方言口音和普通話(huà)相互之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話(huà)里卻讀san，舌前音。類(lèi)似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話(huà)詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言改正的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。
五、跟普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高廣州話(huà)水平。
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一、抓好隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。
德育運(yùn)營(yíng)管理是一個(gè)整體系統(tǒng)。中小學(xué)必須完善德育管理體制，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，德育處密切配合，教導(dǎo)處、庶務(wù)通力協(xié)作的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作首要目標(biāo)、內(nèi)容，建立健全崗位責(zé)任制，形成積極行動(dòng)的合力。抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)管理的機(jī)制，在道德規(guī)范建立班主任規(guī)章制度規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度進(jìn)一步提高優(yōu)良班主任工作的積極性。組織工作教師是學(xué)校德育工作的二是力量，培養(yǎng)的人才必須有高質(zhì)量的教師。正所謂“學(xué)高為師、身正為范”。學(xué)校靈活運(yùn)用政治國(guó)民教育學(xué)習(xí)時(shí)間德育文件，《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教育思想大討論，開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”、“教書(shū)育人、為人師表”等專(zhuān)題教育活動(dòng)，使全體教師主動(dòng)適應(yīng)德育教育新形式，創(chuàng)設(shè)“人人都是德育工作者”的氛圍。
二、狠抓常規(guī)管理落實(shí)，樹(shù)立典型、表彰先進(jìn)。
增強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)常規(guī)檢查精細(xì)化、數(shù)據(jù)化的管理，加大對(duì)各項(xiàng)常規(guī)檢查的力度，及時(shí)反饋，做到一大周一匯總，透過(guò)周一升旗儀式對(duì)紀(jì)律、衛(wèi)生個(gè)人文明習(xí)慣較好的嘉許班級(jí)行表彰，并授予流動(dòng)紅旗。學(xué)校組織教師、學(xué)生及時(shí)觀看現(xiàn)場(chǎng)錄像帶使班級(jí)、學(xué)生趕有目標(biāo)，學(xué)有方向。
三、運(yùn)用少先隊(duì)、團(tuán)支部主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
少先隊(duì)、團(tuán)支部是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主要陣地，充分利用少先隊(duì)、團(tuán)支部組織工作為載體，是我們開(kāi)展德育教育的主要途徑。充分發(fā)揮其組織積極作用，運(yùn)用其特有的教育手段，通過(guò)當(dāng)家作主的集體生活和豐富多彩的實(shí)施活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育，從而培養(yǎng)他們良好的`學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。
四、美化校園環(huán)境，優(yōu)化育人氛圍。
學(xué)校擴(kuò)大校園環(huán)境的治理改造加大工作，美化校園。創(chuàng)設(shè)全面、豐富有益學(xué)生身心發(fā)展的校園文化，提升校園的文明程度，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)，打成一片培養(yǎng)了孩子們與自然和諧相處的情感。加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。
五、充分發(fā)揮家庭教育的作用，促進(jìn)學(xué)生的思想道德教育。
家庭教育是對(duì)學(xué)生思想道德教育的重要組成部分。為了更好的教育學(xué)生，各班教師應(yīng)通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等型態(tài)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，掌握和了解同學(xué)對(duì)子女的教育情況，幫助小朋友端正教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家教水平，并倡導(dǎo)家長(zhǎng)的思想道德、文化修養(yǎng)和言行舉止要有望成為子女的楷模，主動(dòng)向家長(zhǎng)法制宣傳子女的方法、典型，促使家庭教育與學(xué)校教育工作公立學(xué)校協(xié)調(diào)一致，達(dá)到教育的目的。
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為了更好的加強(qiáng)自我專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，這段時(shí)間，我認(rèn)真閱讀并學(xué)習(xí)編撰了北京師范大學(xué)出版社的梁志燊編著的《學(xué)前教育學(xué)》一書(shū)，�！秾W(xué)前教育學(xué)》主要是研究學(xué)前教育典型的現(xiàn)象，揭示學(xué)前教育的規(guī)律，民辦以增強(qiáng)學(xué)生從事學(xué)前教育工作的職業(yè)素質(zhì)，一門(mén)進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量的一門(mén)學(xué)科。它主要包括能幫助我們更好地鞏固學(xué)前教育的基本知識(shí)和主要理論，掌握學(xué)前教育的熟練掌握實(shí)踐技能和重要能力，這大多體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：樹(shù)立正確的兒童觀和學(xué)童薩溫齊，認(rèn)識(shí)到游戲在兒童協(xié)同發(fā)展成長(zhǎng)發(fā)展戰(zhàn)略中的重要作用;進(jìn)一步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)優(yōu)秀課程內(nèi)容的學(xué)前教育課程，四日能夠合理安排兒童的一日活動(dòng);正確理解幼兒教師的工作特點(diǎn)，把握與幼兒溝通合作的形式和策略。結(jié)合自己幾年來(lái)的教育工作，我進(jìn)行了理論與實(shí)踐的深刻反思。談?wù)勛约簩?duì)孩子的學(xué)說(shuō)。
我是兩個(gè)班教學(xué)的，所以接觸的孩子年齡從3—6，通過(guò)我對(duì)孩子的觀察：四歲的孩子比的孩子更加活潑好動(dòng)，對(duì)周?chē)@生活的環(huán)境也更熟悉熟習(xí)了，能積極積累經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間也長(zhǎng)了，他們不但愛(ài)玩，而且會(huì)玩了，會(huì)自己玩，也會(huì)和三個(gè)小朋友一起玩，在游戲中會(huì)出干脆，玩出花樣，玩得更有興致了。四歲的孩子有具體形象思維，所以在活動(dòng)中自指引多引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)多種事物。四歲的孩子可以聽(tīng)進(jìn)成人向他提出的要求，聽(tīng)懂一些道理，能完成成人交給的一些任務(wù)了，意在性行為開(kāi)始發(fā)展了，他們能有意的留神，有意的記憶，有意的想象了。因此要注意引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)纳�，以高速增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和發(fā)展多種發(fā)展能力。
生活無(wú)處不在，生活無(wú)處不有，只要我們會(huì)用眼睛看、會(huì)用耳朵聽(tīng)、會(huì)用嘴說(shuō)、會(huì)用鼻子聞、會(huì)用心去想，生活就在身邊!例如分季節(jié)觀察周?chē)氖挛�，如：春天到，帶孩子觀察大的自然說(shuō)說(shuō)春天的'特征，小草綠了、花兒紅了，冰雪融化了、筍芽冒出來(lái)了、人們的衣服穿得少了，孩子們出來(lái)放風(fēng)箏了……感受春天的美麗，自然規(guī)律復(fù)蘇那種復(fù)蘇不可阻擋的生命力;再如觀察周?chē)h(huán)境的變化，如家鄉(xiāng)新修了水泥路、馬路上新開(kāi)的店面等等，說(shuō)說(shuō)自己的感受，說(shuō)說(shuō)這些變化給我們生活帶來(lái)了怎么樣的便利，想想這些變化都需要我們大家付出怎么樣的努力，培養(yǎng)他們愛(ài)家鄉(xiāng)的感情和后建設(shè)家鄉(xiāng)的好品質(zhì);又如帶幼兒觀察周?chē)姆坡少e人，家人長(zhǎng)得什么樣子，訓(xùn)導(dǎo)主任同伴長(zhǎng)得什么樣子，用什么樣的語(yǔ)言來(lái)形容或者用什么樣的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn);還可以培養(yǎng)幼兒觀察記憶周?chē)l(fā)生的事，用自己的把了解到的事情敘述出來(lái)并發(fā)表自己的評(píng)論等。在這些多種形式的中才可以讓幼兒不斷增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷發(fā)展幼兒的注意、記憶、思維、想象、語(yǔ)言等能力。 最終要以游戲促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
游戲是幼兒生活和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，是最受幼兒歡迎的生活和學(xué)習(xí)型式。在游戲中，幼兒積極性高，學(xué)習(xí)興趣濃，創(chuàng)作能力強(qiáng)。在游戲中幼兒的認(rèn)識(shí)能力、運(yùn)動(dòng)能力、自然語(yǔ)言能力和判斷能力都將得到不同程度的發(fā)展，最重要的是在游戲中幼兒的心靈得到快樂(lè)!作為教師，作為幼兒身邊肩頭的任何一個(gè)成人，我們都應(yīng)該盡力為他們提供游戲的場(chǎng)所以及碳?xì)浠衔铩⑿睦憝h(huán)境。為此，我設(shè)計(jì)了婦女解放發(fā)展戰(zhàn)略運(yùn)動(dòng)能力的游戲《我們的小車(chē)開(kāi)得快》、《摘蘋(píng)果》、《踩尾巴》等，發(fā)展語(yǔ)言能力的游戲《說(shuō)說(shuō)我美麗的家》、《我來(lái)講故事》等，發(fā)展戰(zhàn)略判斷能力的游戲《我是環(huán)保小衛(wèi)士》、《我做乖寶寶》等，為嬰兒幼兒提供游戲的各種所需，讓嬰兒在這樣的活動(dòng)中發(fā)展能力，快樂(lè)度過(guò)每一天。
總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺，掌握了許多民辦學(xué)前教育的理論知識(shí)，我一定在工作中不斷實(shí)踐，利用空余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為做一個(gè)好老師努力爭(zhēng)取!
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)集錦6
20xx年11月17日至20xx年11月20日，在大港參加了新區(qū)教育局組織的“校長(zhǎng)信息化遠(yuǎn)見(jiàn)培訓(xùn)班”，聆聽(tīng)了四位專(zhuān)家型校長(zhǎng)講演的專(zhuān)題報(bào)告，19日晚參加了以“廣泛使用信息技術(shù)手段應(yīng)用于日常教學(xué)需要哪些保障措施”為主題的總結(jié)性。
四場(chǎng)講座的約請(qǐng)是4位校長(zhǎng)，更是專(zhuān)家，較強(qiáng)角色本身就具極強(qiáng)說(shuō)服力和感召力。所講的內(nèi)容是他們前瞻性地科學(xué)規(guī)劃了學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程，引領(lǐng)全體師生通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)校日常教育教學(xué)、常規(guī)管理、課程開(kāi)發(fā)英語(yǔ)課程和開(kāi)放交流深度融合，把學(xué)校推向全國(guó)知名學(xué)校的行列。尤其是山東濰坊臨朐海爾希望小學(xué)的韓相福初中校長(zhǎng)，以學(xué)校信息化建設(shè)為突破口，引領(lǐng)高中小學(xué)師生通過(guò)艱苦卓絕的努力，把一個(gè)面臨倒閉的山區(qū)學(xué)校變成了師生生活和精神的樂(lè)園。
專(zhuān)題討論是25十名校長(zhǎng)近距離的溝通，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)而就“保障措施”達(dá)成了共識(shí)，這些措施是貼近生活校情、可操作的，推進(jìn)層次是明晰的。
總結(jié)起來(lái)，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)：校監(jiān)要依法依規(guī)辦學(xué)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件及認(rèn)真學(xué)習(xí)前沿性的調(diào)查報(bào)告，了解教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的走向，捕捉教育發(fā)展的機(jī)遇，依法依規(guī)辦學(xué)。
二、高度重視：教育信息化建設(shè)是國(guó)家基礎(chǔ)教育的大政方針，教育信息化是判別一個(gè)信息系統(tǒng)國(guó)家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。更是每一位校長(zhǎng)的引領(lǐng)學(xué)校產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一位必解之題。
三、明確目標(biāo)：濱海新區(qū)將在20xx年完成“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)四個(gè)新突破，即教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)新突破、優(yōu)質(zhì)圖表教育資源共建共享新突破、信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合新基礎(chǔ)教育跳出、教育信息化科學(xué)發(fā)展機(jī)制新超越突破。
四、堅(jiān)定信心：學(xué)校一點(diǎn)兒信息化建設(shè)需要一點(diǎn)淡定，不可急功近利；更需要堅(jiān)持，因?yàn)樵诖蛳乱欢ǚ椒ㄕ摚纬梢欢ㄒ?guī)模時(shí)，其高效閾值是不可估量的。
五、科學(xué)規(guī)劃：學(xué)校信息化規(guī)劃應(yīng)根據(jù)體育設(shè)施學(xué)校的硬件設(shè)施、專(zhuān)業(yè)人員配置、管理水平和教育教學(xué)實(shí)際選好建設(shè)的“最近發(fā)展區(qū)”。我校的重點(diǎn)組織工作是：
1、建好學(xué)校網(wǎng)站。學(xué)校網(wǎng)站是對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)情況，對(duì)內(nèi)提供信息服務(wù)的信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，是學(xué)校信息發(fā)布的渠道和對(duì)外交流的窗口。其宗旨是“宣傳學(xué)校、構(gòu)架橋梁，服務(wù)師生、資源共享”。網(wǎng)站的主要任務(wù)是充分發(fā)揮主要就校園網(wǎng)“內(nèi)聚人心、外樹(shù)形象”的作用，展示該校師生良好良好的精神風(fēng)貌和學(xué)校的綜合辦學(xué)實(shí)力。
2、做好教師網(wǎng)絡(luò)資源備課，已經(jīng)形成規(guī)范的'教師電子教案。
3、提高教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合合理性和科學(xué)性的統(tǒng)整能力。
4、建立學(xué)生綜合成績(jī)的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)。
5、建立教師教學(xué)資源庫(kù)。
6、建立教師交流展示的平臺(tái)。
7、建立學(xué)生光輝展示平臺(tái)。
六、明確工作原則：堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃與規(guī)范執(zhí)行執(zhí)行相結(jié)合，常規(guī)管理與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，應(yīng)用明顯增強(qiáng)普及與技能不斷提高相結(jié)合，整體推進(jìn)與展示激勵(lì)相結(jié)合的原則。
七、強(qiáng)力保障：于安敏教務(wù)主任提出了：“環(huán)境、隊(duì)伍、市場(chǎng)機(jī)制三大保障措施，這是一個(gè)系統(tǒng)的葉牙龍，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定可操作的、科學(xué)管理的保障措施。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)集錦7
這次公司組織了xx第一期銷(xiāo)售精英培訓(xùn)，很榮幸能已成其中一名學(xué)員，短短三天的學(xué)習(xí)，讓我感悟許多人生價(jià)值更深層次的體會(huì)，同時(shí)在銷(xiāo)售重要領(lǐng)域里，很多理論有了更清晰的非常多認(rèn)識(shí)，對(duì)之前頗多的方法技巧進(jìn)行了一次完善的梳理，使上時(shí)自己在分銷(xiāo)能力上有一個(gè)新的飛躍。里邊是本次培訓(xùn)幾點(diǎn)心得:
一、拓展培訓(xùn)的第一天是進(jìn)行戶(hù)外拓展專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，其主要強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作精神，體現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)整體的力量，每一個(gè)項(xiàng)目都給我們留下了的回憶，并讓大家從中深受啟發(fā)，給我印象最深的是從感覺(jué)剛開(kāi)始報(bào)一，二，三，過(guò)進(jìn)行分組起，我們只用了三次就完成此任務(wù)，聽(tīng)教練講此前也只有一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)和我們的一樣，這充分體現(xiàn)了xx人的個(gè)人素質(zhì)優(yōu)秀與整個(gè)團(tuán)隊(duì)的潛力，讓我深信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定能完成后面所有的訓(xùn)練項(xiàng)目，后面的結(jié)果預(yù)計(jì)全部以卓越的成績(jī)超越了我們自己的不出所料。像孤島逃生，剛開(kāi)始大家十四個(gè)人站上去后，從大家的眼神里看得出有相當(dāng)一部分戰(zhàn)友不敢相信這個(gè)任務(wù)是三十分鐘能完成的，在經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力參予，在前在兩次失敗后進(jìn)行總結(jié)之后，第三次我們一舉成功，只用了二十分鐘就基本完成了，當(dāng)時(shí)大家的心情是激動(dòng)，喜悅的，我的心情是一種呀的興奮與快樂(lè)!比如最后一個(gè)項(xiàng)目，超越夢(mèng)想之墻，當(dāng)教練問(wèn)我們需要多久時(shí)間完成時(shí)，我們有時(shí)說(shuō)一個(gè)小時(shí)，有說(shuō)四十鐘的，最后教練給我們的時(shí)間只有二十分鐘，當(dāng)時(shí)許多戰(zhàn)友的表情我清楚其時(shí)記得，是完全難堪的表情，而結(jié)果是十一分三十五秒我們順利，圓滿(mǎn)，交通安全的超越了自己，那一刻的心情，感受與快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言去形容表達(dá)的，讓大家相信團(tuán)隊(duì)的力量集中起來(lái)是無(wú)窮的，是無(wú)法想象的，同時(shí)也拉近了同事之間彼此心與心的距離，戰(zhàn)友們都來(lái)自不同的政府機(jī)構(gòu)，平時(shí)溝通交流的機(jī)會(huì)不是很多，通過(guò)這個(gè)訓(xùn)練后，大家完全成了朋友，成了值得信賴(lài)的合作伙伴，這給的工作帶來(lái)了非常有利的一面。
二、第二天是進(jìn)行室內(nèi)學(xué)習(xí)，有兩點(diǎn)讓我深有感觸，重壓第一是上午華總講壓力管理，其中講到的積極心態(tài)，這點(diǎn)讓我體會(huì)很深，當(dāng)我們?cè)谏钆c工作中出現(xiàn)遭遇困難與迷惘時(shí)，我們不得不面對(duì)，是以一個(gè)積極的心態(tài)去勇敢面對(duì)，還是用一個(gè)煩躁，郁悶的心態(tài)去處理，這時(shí)的心態(tài)是非常重要的，四種心態(tài)下的結(jié)果是截然不同的，因此我會(huì)在以后的生活與工作中時(shí)刻提醒自己保持一個(gè)積極的心態(tài)去面對(duì)一切不以為意的事情。第二點(diǎn)是下午馬經(jīng)理講的業(yè)務(wù)員個(gè)人修養(yǎng)，其中講到的養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的重要性，當(dāng)我們差勁把許多好的做事方法，技巧，原則等等逐漸變成習(xí)慣時(shí)，我相信自己離一個(gè)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)員已經(jīng)并非太遠(yuǎn)已經(jīng)了。
三、第三天同樣是室內(nèi)培訓(xùn)，上午聯(lián)想的張躍峰老師的創(chuàng)新思維，許多理論分析解開(kāi)了之前我的'一些思維迷茫區(qū)，也認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新思維帶給對(duì)于解決困難帶來(lái)的有效性與快捷性，讓我與的對(duì)于十分困難與疑惑能有更廣泛的自省空間在找到解決今后途徑。謝博的管理者角色相當(dāng)同樣是十分的精彩，他從不同的面分析必需了一個(gè)管理者需要具備的能力，條件，管理者的六種角色定位，使我為這一振，使我立感手里的壓力財(cái)務(wù)壓力與責(zé)任，因?yàn)樽约弘x這些已遠(yuǎn)要求還相差很仍遠(yuǎn)，還需要數(shù)月去學(xué)習(xí)，去規(guī)范自己許多的不足，但我相信經(jīng)過(guò)自己不斷的努力，在xx這個(gè)大家庭的共同幫助下我一定能達(dá)到要求，多少能有一個(gè)好的表現(xiàn)。
總之，這次培訓(xùn)對(duì)我設(shè)法在業(yè)務(wù)能力的提升上幫助是非常大的，能清晰明白自己今后需要努力與加強(qiáng)的地方，同時(shí)讓我看到了公司一個(gè)嶄新的面貌與精神，看到了公司氣勢(shì)蓬勃發(fā)展的殺氣，讓自己更相信當(dāng)初選擇xx是正確的，xx是在我看來(lái)我為之去出去拼搏與奮斗的，希望自己能與xx一前一后成長(zhǎng)的更加燦爛與煌。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)集錦8
我有幸參加了分廠舉辦的班組長(zhǎng)管理培訓(xùn)課程，在短短一上午的培訓(xùn)時(shí)間里，在張老師的精彩請(qǐng)教下，培訓(xùn)課圓滿(mǎn)完成，使我受益匪淺。作為一個(gè)鋼鐵廠基層基層管理工作的我，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我真正了解到了班組長(zhǎng)的作用，對(duì)自己該怎樣做好一個(gè)好主管有了更深的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，深深體會(huì)到作為一個(gè)班組長(zhǎng)，不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強(qiáng)、具有影響力、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)等管理能力，還要掌握足夠的技術(shù)技能、與人共事的省政技能和思想技能。
在日常生產(chǎn)過(guò)程中所，當(dāng)一個(gè)好的班組長(zhǎng)并不容易。其一，要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)心方法與人溝通，把大事做細(xì)，小事做透，充分發(fā)揮人的創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)大家的熱情，積極參與管理，才會(huì)取得更好的成績(jī)。其二，更要發(fā)現(xiàn)自己的不足，主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，掌握更好及時(shí)更新的管理手段，提高自己所在班組的控制能力研究能力和溝通協(xié)調(diào)能力，不斷進(jìn)一步增強(qiáng)班組團(tuán)隊(duì)凝聚力。高級(jí)技師是現(xiàn)場(chǎng)管理的第一技工責(zé)任人，發(fā)揮著重要的作用。
班組長(zhǎng)是發(fā)展的'帶頭者，又是盧戈韋的監(jiān)督者，又是分廠的上下橋梁者，又是速戰(zhàn)速?zèng)Q的響應(yīng)者，所以說(shuō)作為一個(gè)班組長(zhǎng)，技術(shù)骨干，要在業(yè)務(wù)發(fā)展上是一個(gè)多面手，只有這樣，自己在工作上，才能做得更好，才能使領(lǐng)導(dǎo)放心。作為一名班組長(zhǎng)，首先要身先士卒以理服人，另一面要起到帶頭作用，更要有奉獻(xiàn)精神，要有分工，也要有合作，更要有檢查，而且使自己做到務(wù)必，清楚從早到晚該做些什么，怎么去做，不能盲目難以的毫無(wú)計(jì)劃的去干。作為分廠最基層的管理者——班組長(zhǎng)，我努力學(xué)習(xí)談?wù)剛�(gè)人這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，感受：
一、內(nèi)容上切實(shí)
我們把“長(zhǎng)”“短”配套，以“短”促“長(zhǎng)”�！伴L(zhǎng)”幫助即以幫助組員樹(shù)立正確的人生觀、世界觀，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí)，主要有理想、紀(jì)律、主人翁意識(shí)、班組精神等內(nèi)容。“短”是指以解決組員日常工作、生活、學(xué)習(xí)目的中出現(xiàn)的各種思想問(wèn)題為目的，針對(duì)組員出現(xiàn)明顯的帶傾向性、普通性的思想結(jié)構(gòu)性問(wèn)題。尤其是在工作中如組員有不懂的地方，要認(rèn)真講解，直到學(xué)會(huì)為止。特別是新來(lái)的班員，骨干就應(yīng)該及時(shí)骨干力量向他傳授給講解，并且自己埃唐佩縣執(zhí)行，不搞特殊化。組員看骨干，骨干怎么做，組員就跟著來(lái)。同時(shí)加強(qiáng)組員對(duì)芒山業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，使其對(duì)自己的組織工作職責(zé)了解透徹，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)他們?cè)趰徫簧戏傅腻e(cuò)誤，應(yīng)該把脆弱性錯(cuò)誤的性質(zhì)及危害性，會(huì)產(chǎn)生什么后果，細(xì)致地分析給組員聽(tīng)，切不可動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，大動(dòng)肝火。人甚至是有自尊和體面的，這樣效果還會(huì)弄巧成拙，組員也難以接納和理解。
二、做好溝通
1、與偵察員在思想上的交流。每個(gè)人的思想意識(shí)、家庭背景、文化素質(zhì)、性格脾氣也不一樣，在上班和休息時(shí)，可以與組員談?wù)勑�、聊聊天，�?xún)問(wèn)組員在班里的感覺(jué)以及對(duì)班組骨干工作的評(píng)議和看法。以求達(dá)到思想上所的統(tǒng)一，這樣組員的心也就齊了，組員的榮譽(yù)感和凝聚力向心力便大大增強(qiáng)了。
2、生活上的體貼關(guān)心。組員到工作點(diǎn)上一時(shí)很難適應(yīng)環(huán)境，情緒也不穩(wěn)定。應(yīng)盡可能地為他們著想，解決后勤保障，創(chuàng)造生活空間，每個(gè)人出門(mén)在外，不免有些孤單無(wú)聊和寂寞思鄉(xiāng)之情。其實(shí)，有時(shí)候自己一句有時(shí)候關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一句誠(chéng)摯的問(wèn)候，都會(huì)使人倍感溫暖和親切。逢節(jié)假日，組織多搞一些健康有益的娛樂(lè)活動(dòng)，較多充分讓組員發(fā)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)。使他們從心底感受到大集體、大家庭的溫暖和諧氣氛。使組員在玩的時(shí)候放開(kāi)，心情保持舒暢。這樣上班工作時(shí)就沒(méi)有任何思想包袱，盡職盡責(zé)做好自己的其他工作。
三、執(zhí)行到位
由于我們上班時(shí)間是倒班制，在時(shí)間上不是固定的，所以因生產(chǎn)組織工作的連續(xù)性，班組之間每天要交接班，同時(shí)時(shí)常有上級(jí)上級(jí)部門(mén)的學(xué)習(xí)文件，工藝變更以及會(huì)議精神需要傳達(dá)，我們開(kāi)車(chē)就必須在大部分員工上班前或下班后組織傳達(dá)內(nèi)容，這就要求每位班組長(zhǎng)必須嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)于公司及分廠里各項(xiàng)規(guī)章制度在自己帶頭遵守，嚴(yán)于律己、勤儉節(jié)約的條件下，要繼續(xù)執(zhí)行力度就會(huì)自然而然的大大增強(qiáng)。關(guān)于執(zhí)行力我認(rèn)為從下面幾點(diǎn)。
1、事前跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)潛在風(fēng)險(xiǎn)提前給員工預(yù)警。
2、事中跟進(jìn)，在工作工作進(jìn)行辨認(rèn)出中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，尋找解決辦法，使員工的工作重新回到正軌上來(lái)。
3、事后跟進(jìn)，出現(xiàn)問(wèn)題后，找出原因，提供補(bǔ)救建議和具體措施，避免員工犯錯(cuò)同樣錯(cuò)誤。
4、對(duì)身兼管理責(zé)任的人進(jìn)行監(jiān)督，當(dāng)管理者管理他人或檢討自身的行為時(shí)，有效的監(jiān)督尤為有效，如果沒(méi)有如何有效的監(jiān)督，準(zhǔn)確的工作定義、這些輕輕松松工作就不可能輕而易舉地完成。
通過(guò)這次培訓(xùn)使我明白了班組長(zhǎng)要明確自己在班組中的角色，對(duì)自己的定位要清楚，明白黨務(wù)工作的主要職責(zé)，了解市局先鋒號(hào)對(duì)自己的期望和班組員工對(duì)自己的期望。在工作中逐步實(shí)踐，使班組在完成好工作任務(wù)的同時(shí)建立起更和諧的勞動(dòng)關(guān)系，使全體班體認(rèn)組組長(zhǎng)認(rèn)清發(fā)展形式，轉(zhuǎn)變發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)定發(fā)展信心。要能帶領(lǐng)班組成員，設(shè)定一個(gè)共同明確的目標(biāo)，朝著這個(gè)目標(biāo)制定行動(dòng)方向，有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施為分廠今后今后發(fā)展戰(zhàn)略，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)集錦9
執(zhí)行力，一直是困擾企業(yè)發(fā)展的重要問(wèn)題。一個(gè)企業(yè)管理工作的好與壞，關(guān)鍵在于上級(jí)傳達(dá)的指標(biāo)，安排的工作工作夏季是否能夠及時(shí)有效地完成，而不拖泥帶水。企業(yè)不缺乏制度，不缺乏有效的行政管理，而是缺乏一種信念——復(fù)命精神。因此如何大幅提升執(zhí)行力，民營(yíng)企業(yè)如何提升團(tuán)隊(duì)活動(dòng)力成為企業(yè)發(fā)展必須解決的問(wèn)題。
因此，學(xué)習(xí)與成功對(duì)掌握?qǐng)?zhí)行力有著重要的。
要想在事業(yè)上，工作中獲得成功，就必須注意三件事：
1、要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)，相信自己有能力勝任。
2、是要學(xué)會(huì)合理的支配時(shí)間。
3、是要研究會(huì)控制自己，不能因?yàn)楣ぷ骶o張而有沉重的心理壓力。
而且曉得還有七條是可能需要我們明白的：
1、要有條不紊地安排此項(xiàng)工作，召開(kāi)會(huì)議前要有充分的準(zhǔn)備。發(fā)言時(shí)要使用口語(yǔ)通俗易懂的'語(yǔ)言，簡(jiǎn)明扼要地進(jìn)行敘述。說(shuō)話(huà)要大膽，不能吞吞吐吐，同時(shí)要注意不要讓別人打斷你演講的講話(huà)。
2、不要過(guò)多的使用肢體語(yǔ)言，那樣只會(huì)人分給人手舞足蹈的感受。
3、不要裝作對(duì)自己的下屬你都一樣喜歡，要學(xué)會(huì)“對(duì)事不對(duì)人”。要把精力集中在本敲定母公司要完成的工作任務(wù)上，不要把精力分散到員工們之間的關(guān)系或他們的切勿家庭私事上去。
4、不要裝作“萬(wàn)事通”應(yīng)當(dāng)不恥下問(wèn)。只要有利于競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力你的威信，是人感到慈祥。因?yàn)樵诖蠹已壑校悴⒉皇且粋�(gè)無(wú)懈可擊人的人。
5、工作中與人接觸要有幽默感，有利于這樣有利于減輕緊張的氣氛。
6、不要多談自己的私生活，以免造成誤解。不要聽(tīng)信謠言，更不能捕風(fēng)捉影，否則將會(huì)影響公司的人際關(guān)系，從而嚴(yán)重危害集團(tuán)形象。
7、對(duì)于你下屬相關(guān)人員的工作，要努力做成客觀評(píng)價(jià)。
現(xiàn)代科學(xué)社會(huì)是一個(gè)知識(shí)、人文精神高度發(fā)展的時(shí)代，缺乏知識(shí)、文化你將追不上時(shí)代的跟不上腳步，必須將被社會(huì)淘汰。要想在工作中獲得成功，你就可能需要不斷學(xué)習(xí)“充電”。適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)集錦10
我于20xx年11月2日至11月3日，參加了區(qū)教育局組織的中小學(xué)體育教師培訓(xùn)。在這2天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)一線(xiàn)我聆聽(tīng)了教育局領(lǐng)導(dǎo)和在教學(xué)中的體育教師的精彩講座，給我以深刻的啟發(fā)與思考。聽(tīng)完這些講座不僅讓我了解了前沿教育的動(dòng)態(tài)，而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和實(shí)際操作方法。
體育與健康課程是以增進(jìn)師生健康為主要目的，以身體練習(xí)操練為主要手段的課程。上新課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視學(xué)生的主體優(yōu)勢(shì)地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性人才培養(yǎng)，把家長(zhǎng)的健康意識(shí)、交往加強(qiáng)合作意識(shí)作為重點(diǎn)，對(duì)于同一教學(xué)目標(biāo)、教材內(nèi)容，采用新穎獨(dú)特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調(diào)枯燥的教材內(nèi)容，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)為形式，令整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè)、愉快、和諧的內(nèi)心世界與氣氛，充分照顧到學(xué)生的和滿(mǎn)足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè)于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習(xí)的目的和意義，自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強(qiáng)體力和智力，培養(yǎng)良好的思想體系道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，有力享受體育的樂(lè)趣�？鞓�(lè)體育簡(jiǎn)而言之康孔縣就是愚教于愛(ài)家，在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)著重圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行改革，走進(jìn)學(xué)生心靈，尊重學(xué)生的選擇。我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和研習(xí)學(xué)習(xí)興趣上，應(yīng)該愛(ài)玩讓學(xué)生喜歡并且會(huì)進(jìn)行體育鍛煉，傳統(tǒng)的體育教學(xué)，教師關(guān)注的是教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容是否完成，忽視學(xué)生的人格心理感受和情感感受，出現(xiàn)明顯了喜歡體育但卻不喜歡上體育課的怪現(xiàn)象，體育新課標(biāo)的實(shí)施，或使廣大體育教師轉(zhuǎn)變教育及令教學(xué)觀念，突出以學(xué)生為本，所有的教學(xué)內(nèi)容須為教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法服務(wù)，教師要用先進(jìn)的教育授課理念重新選擇，建構(gòu)師生教材來(lái)教學(xué)生感興趣的內(nèi)容，這才是增進(jìn)健康的第二步。
在新課程改革實(shí)施中，我深切地體會(huì)到，體育教師不再軟弱是消極地扮演教材執(zhí)行者的角色，而是一個(gè)教學(xué)模式的設(shè)計(jì)者；體育教師不應(yīng)是一個(gè)只懂教如何運(yùn)動(dòng)的教練員，更應(yīng)該是一個(gè)具備現(xiàn)代觀念和教育素養(yǎng)，知道如何進(jìn)行課程建設(shè)以及如何運(yùn)用體育教學(xué)方法去學(xué)生全面發(fā)展的教育專(zhuān)業(yè)相關(guān)人員。新課標(biāo)的實(shí)施，弱化了以往的那種師道尊嚴(yán)，新穎的師生關(guān)系正在形成。我在實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生自信地想，大膽地說(shuō)，給他們一片自由的彩虹，經(jīng)常進(jìn)行師生互動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生做做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學(xué)生中間，充當(dāng)他們的一員，學(xué)生的主體地位仍在凸現(xiàn)，成為選修課學(xué)習(xí)的'主人。在教學(xué)方法我們應(yīng)采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，征調(diào)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，輪流選擇一學(xué)生帶隊(duì)，并組織全班做好帶隊(duì)自編的徒手操，讓全班同學(xué)一起喊口令，既整齊，又使學(xué)生易于開(kāi)始集中注意力，為學(xué)好下一環(huán)節(jié)做好恰當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備。 在激發(fā)學(xué)生興趣上可采用“興趣導(dǎo)練法”“競(jìng)賽法”“自主練習(xí)法”“啟發(fā)法”等，而使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)項(xiàng)目；在教學(xué)采行形式其四采用簡(jiǎn)化的寬松的、民主的教學(xué)群眾組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使并使學(xué)生在愉快和諧的課堂氛圍中會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在學(xué)習(xí)廣播操時(shí)，我在教完兩遍后，給 5分鐘的自由時(shí)間，讓同學(xué)討論，互相學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)本節(jié)，然后再或進(jìn)行統(tǒng)一練習(xí)，這些媒介形式讓同學(xué)記憶較深刻，學(xué)會(huì)快且不易忘記，在進(jìn)行游戲競(jìng)賽時(shí)，充許學(xué)生成功進(jìn)行大聲加油，全面提高學(xué)生的興趣。
總之，通過(guò)這此培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到必須轉(zhuǎn)變教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以新的角色和學(xué)生相處，樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，把選擇權(quán)讓出學(xué)生，授于魚(yú)不如授于漁，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的分析方法，運(yùn)用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出設(shè)想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨(dú)立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生具備生存能力現(xiàn)代的適應(yīng)性和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識(shí)的主動(dòng)者，讓我們走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓課堂追求一份深邃，讓孩子們享受到體育的快樂(lè)！
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