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教師從教工作心得

時(shí)間:2023-04-30 16:30:37 心得體會(huì)范文 我要投稿
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教師從教工作心得

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,從而不斷地豐富我們的思想。那么要如何寫呢?下面是小編為大家整理的教師從教工作心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

教師從教工作心得

教師從教工作心得1

  作為一名新歷史老師,在很多方面是在摸索前進(jìn)的,隨著教學(xué)工作的不斷開展,我個(gè)人有幾點(diǎn)體會(huì),現(xiàn)總結(jié)如下和大家交流:

  首先,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,上好一節(jié)課,先要備好課。作為一名歷史教師,應(yīng)該以生動(dòng)而充滿時(shí)代精神的歷史事跡去吸引他們,讓他們感到學(xué)習(xí)歷史能豐富自己的學(xué)識(shí),開闊自已的眼界。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,因此,每天我都花大量的時(shí)間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,不僅要備好教材和教法,更要備好學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀不斷調(diào)整方法,擬定采用實(shí)用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,力求達(dá)到最佳教學(xué)效果。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺。

  第二,注意調(diào)動(dòng)課堂氛圍,維持課堂秩序,講好每一節(jié)課。備好課的同時(shí),一名歷史教師也要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要講究方法令學(xué)生投入,不讓其分心。上課時(shí)增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量:教態(tài)要自然,講解力求生動(dòng)形象,做到綱線清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,寓故事于事件中,并且聯(lián)系現(xiàn)實(shí),旁征博引,突出重難點(diǎn),帶學(xué)生走進(jìn)歷史畫面,感受到一種自然鮮活的氛圍,而不再對(duì)歷史感到遙遠(yuǎn)和陌生,這樣更便于學(xué)生理解學(xué)習(xí),授課就事半功倍。在課堂上還要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的潛能,讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)和提高,作為一名老師最大的滿足是教和學(xué)之間的互動(dòng)進(jìn)入一個(gè)良好狀態(tài),同時(shí)也使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣和意義,在無形中掌握了知識(shí)同時(shí)也提高了自己

  第三,上完每一節(jié)新課之后,課后的反思以及總結(jié)教學(xué)心得是非常重要的。每次上完課之后,我都會(huì)總結(jié)本課的優(yōu)缺點(diǎn)之后針對(duì)本次教學(xué)的不足之處進(jìn)行改進(jìn),這對(duì)提高教學(xué)技能有著相當(dāng)大的幫助。

  第四,在教學(xué)過程中,從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)內(nèi)容,我都始終堅(jiān)持以學(xué)生為本。歷史是一門綜合素質(zhì)教育的社會(huì)人文學(xué)科,除了加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的.記憶理解和應(yīng)對(duì)考試等基本功的學(xué)習(xí)之外,在教學(xué)中還應(yīng)該注意學(xué)生道德情感和綜合素質(zhì)的教育,在歷史教學(xué)過程中教會(huì)他們用客觀理性的思維去分析和認(rèn)識(shí)歷史事件和人物,并學(xué)會(huì)用歷史和發(fā)展的眼光看待問題,聯(lián)系實(shí)際去理解事物,培養(yǎng)熱愛國(guó)家民族的高尚情懷。

  我認(rèn)為要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,認(rèn)真參加學(xué)校的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過不斷聽課研討提高教學(xué)方法,業(yè)余還堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),跟上時(shí)代的要求,所謂學(xué)無止境,言傳身教,做一名對(duì)學(xué)生有益的優(yōu)秀教師。

教師從教工作心得2

  教師教學(xué)心得體會(huì)范文精選系列,如果你喜歡可以下載全文。

  伴隨著孩子們的天真笑臉,緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了,當(dāng)我空閑下來細(xì)細(xì)回顧這學(xué)期的工作時(shí),深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師,既要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力的能力,同時(shí)又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人,尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會(huì):

  一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始,課上進(jìn)行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)侓。利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施激勵(lì)孩子,及時(shí)提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進(jìn)行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認(rèn)真聽課,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

  二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)孩子。我國(guó)著名教育家夏沔尊說過:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”這個(gè)年齡段孩子的心靈是純潔的.,同時(shí)也是非常脆弱的,這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒,去呵護(hù)。平時(shí)多與孩子交談,多給孩子以愛撫,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道暖和目光,也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對(duì)待每一位同學(xué),課下我們像朋友的相處,融洽的師生關(guān)系,讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

  三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)并做到因材施教。3—6歲,對(duì)孩子來說是一個(gè)發(fā)育的黃金時(shí)期。這個(gè)年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時(shí)期,是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時(shí)期;是孩子個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期。作為一名幼兒教師,應(yīng)抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,促進(jìn)兒童智力,言語及個(gè)性地快速發(fā)展。同時(shí)在對(duì)不同類型,不同個(gè)性的學(xué)生,應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行教育,將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個(gè)新學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱,為了讓她們盡快的融入到這個(gè)集體,我利用下課后的時(shí)間給她們補(bǔ)課,積極和家長(zhǎng)交流意見,經(jīng)過2個(gè)月的時(shí)間,她們的進(jìn)步很大。

  雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦,每天總是忙忙碌碌的,但是看到孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長(zhǎng),快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲,感到所有的付出都是一種幸福。

教師從教工作心得3

  作為新教師的第一年,最大的感受就是“忙且充實(shí)著”,現(xiàn)在回想起實(shí)習(xí)期的那段日子,那時(shí)候的苦和累根本不算什么,等自己真正進(jìn)入工作的時(shí)候才明白原來教師的工作也是“痛并快樂著”。一旦進(jìn)入了一種新的環(huán)境工作之后才是自己的身心都重新受到一種洗練的開始,慢慢的我也愛上了這種感覺,因?yàn)檫@里有我可愛的學(xué)生、親愛的同事。我是這里年齡最小的,所以學(xué)校里的老師們都處處關(guān)心著我的成長(zhǎng)!在這里我想對(duì)他們由衷的說一聲:謝謝你們!第一年想說的體會(huì)太多,卻一下子無從表達(dá),就深刻的說幾個(gè)“最”吧!

  最感動(dòng)的事:

  還記得剛來的時(shí)候,作為一名新教師對(duì)于學(xué)校的一切我是那么的陌生,也不知道什么時(shí)候要準(zhǔn)備什么材料,該怎樣去準(zhǔn)備?對(duì)于一切都迷茫的時(shí)候,坐在我辦公桌對(duì)面的楊燕燕老師她對(duì)我說:冬琳,沒有關(guān)系的!新教師誰不是一步步成長(zhǎng)的,沒有誰一來都知道做所有的事情!慢慢的你就會(huì)適應(yīng)了,也會(huì)找到自己的發(fā)展目標(biāo),相信自己可以的……是!正是因?yàn)橛辛藯罾蠋煹倪@幾句話使我樹立了信心,力求把每件事情都做的很好!同時(shí)楊老師和同辦公室的老師也時(shí)刻提醒著我學(xué)校的一些常規(guī)和考核事項(xiàng),以及一些準(zhǔn)備的材料!雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”,但是它對(duì)我起著多么大的幫助。罾蠋熚乙蚕雽(duì)你說:謝謝你對(duì)我的幫助!

  最有用的話:

  南薇薇老師曾經(jīng)告訴我,不要吝嗇表揚(yáng),我自己也覺得這話很對(duì),可一旦置身其中,卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時(shí)候看見大家紀(jì)律亂了,心里一惱,脫口而出:“誰沒有遵守紀(jì)律?我看是誰在說話?”這樣的話有時(shí)一點(diǎn)效果也沒有。其實(shí),每個(gè)人都喜歡聽好話,小孩子更不例外。特別對(duì)低段孩子來說,老師一個(gè)贊賞的眼神,一個(gè)稱贊的手勢(shì),就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此,在課堂上,我盡可能多的表揚(yáng)每一位學(xué)生,為他們的成功激動(dòng)不已。對(duì)一些膽小的學(xué)生,給他們更多的鼓勵(lì)和微笑,只要發(fā)現(xiàn)他們舉手,我總會(huì)把機(jī)會(huì)留給他們。除此以外,我還收集了一些我覺得最有用的話:“現(xiàn)在我們班25位同學(xué)都表現(xiàn)得很好! (這等于給第25位沒守紀(jì)律的孩子一個(gè)警告 )有的同學(xué)喜歡向后轉(zhuǎn),“后面有什么東西那么好看,你能帶我一起看看嗎?”這樣既沒有傷害孩子,他也能體會(huì)到自己做錯(cuò)了,從而改正過來……正是有了南老師的這句話我才發(fā)現(xiàn)了自己身上的種種問題,相信我會(huì)在這位師傅的引導(dǎo)下做的更好!

  最高興的事:

  記得有一天林曉濱老師來我們學(xué)校對(duì)我們兩位新教師進(jìn)行初步考核,突然提出要聽我的課!我當(dāng)時(shí)愣了一下,心里想:怎么辦,今天因?yàn)楦忻傲巳瞬辉趺词娣,而且昨天因(yàn)槊φn準(zhǔn)備的也不是很充分!我很不好意思的對(duì)他說:林老師,今天我準(zhǔn)備的不是很好能不能下次再聽?聽我那么說林曉濱老師也笑笑對(duì)我說:那好,沒有關(guān)系!慢慢來,時(shí)間調(diào)配好,那我下次過來一定要聽你課。可是后來等我回到自己辦公桌座位的時(shí)候,我在那里想:課準(zhǔn)備的好不好其實(shí)沒有關(guān)系的,林老師主要是想聽聽、看看我對(duì)課堂的組織和對(duì)學(xué)生的調(diào)控如何?應(yīng)該要暴露缺點(diǎn)給他看,他才會(huì)對(duì)我不足之處加以指導(dǎo),這樣我的教學(xué)才會(huì)有進(jìn)步。這么想著于是我又特地邀請(qǐng)他來聽我的課!林老師肯花時(shí)間來聽我的課,給我指導(dǎo)我真的很高興,可是我又怕自己的課上不好,所以在上課的時(shí)候我還是蠻緊張的!總怕自己會(huì)讓小孩子弄的手舞足蹈。不過在聽了我的課之后林老師對(duì)我指出了很多的不足之處,同時(shí)也大大的表揚(yáng)了我,說我的'課堂組織的很好,特別具有親和力和學(xué)生的親和力非常好!雖然是簡(jiǎn)單的幾句話但是給以我的鼓勵(lì)是多么的大。‘(dāng)時(shí)心里真的很高興,對(duì)自己說:我會(huì)更努力的。林老師謝謝你!

  最煩惱的事:

  最煩惱的事就是小孩子的紀(jì)律問題了!每節(jié)課總有一些問題學(xué)生出現(xiàn),有時(shí)候我會(huì)面對(duì)他們束手無策,該拿他們?cè)趺崔k呢?就這個(gè)問題一直捆饒著我,后來我請(qǐng)教了很多老師之后終于總結(jié)了一套幫助他們改正壞習(xí)慣的方案,但是由于他們都是低年級(jí)的學(xué)生,自我調(diào)控能力比較差,所以方案的實(shí)施還存在一定的難度!但是我會(huì)一步步改進(jìn),讓自己更快的成為他們的“孩子王”。

  最迫切想做好的事:

  最迫切想要做的事就是把教案寫得詳細(xì)、詳細(xì)、更詳細(xì),能夠更多地聽聽其他老教師的課,學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法。課上的越多,就越覺得自己不會(huì)上課,所要學(xué)習(xí)的東西那么多。尤其是在課堂上,有那么多的變化。每次走進(jìn)課堂,我竟覺得自己也是一位學(xué)生,我在向我的學(xué)生學(xué)習(xí)些什么,把向他們學(xué)習(xí)到的“經(jīng)驗(yàn)”結(jié)合到我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上來,能更好的促進(jìn)我的教學(xué)。

  雖然工作有不順心的時(shí)候,但是看見孩子們天真的笑臉,我還是會(huì)把一切不順心全都拋在腦后,讓自己快樂的成長(zhǎng)著!“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對(duì)于教師,特別是小學(xué)教師,那便是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入小學(xué)工作以來,那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,一次次的實(shí)踐體會(huì),使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教孩子們。我也會(huì)通過實(shí)踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),用愛心去愛他們,用細(xì)心照料他們,用真心擁有他們,用誠(chéng)心感動(dòng)他們。我想,一名優(yōu)秀的小學(xué)教師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,這也是新時(shí)代對(duì)小學(xué)教師的要求,我想———我可以做的更好。

教師從教工作心得4

  “衙齋臥聽蕭蕭竹,疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關(guān)情。”20xx年3月,我從一名站在三尺講臺(tái)的教師搖身一變成為一名“涼江人”。兩年多來,我在村里修路建水池、跑項(xiàng)目和資金、發(fā)展產(chǎn)業(yè),與群眾一起同吃同住同勞動(dòng),白天走村串戶訪民情察民意,晚上組織群眾召開院壩會(huì)討論著全村的脫貧致富經(jīng)。很快,就成為貴州省赤水市涼江村民熟知并時(shí)時(shí)念叨的“金書記”。

  初來乍到的責(zé)任與定位

  初來乍到的我,就吃上閉門羹,在第一次參加組務(wù)會(huì)時(shí),面對(duì)村民提出的“自己沒有享到受國(guó)家政策、遭遇不公平對(duì)待、林地紛爭(zhēng)、土地糾紛、需要解決低!钡葐栴}措手不及。村民們看到這位剛來的駐村書記沒有給出滿意的答復(fù),他們議論紛紛:“來了一個(gè)嫩仔兒,能為我們辦成事兒?jiǎn)?都是下來鍍金的,來走兩圈就走了”。面?duì)來自群眾的種種質(zhì)疑,我沒有氣餒,而是迅速完成從教育工作者到駐村幫扶工作者的角色轉(zhuǎn)變,迅速明確從教育工作者到駐村干部的職責(zé)定位。憑著一股青春的熱血與干勁兒,按照第一書記“一宣六幫”的職責(zé)要求,一頭扎進(jìn)駐村工作幫扶中來,一干就是一年多。雖然離家?guī)装俟,每月只能回一次家探望,但我?jiān)定決心并立下“不破樓蘭終不還”的壯志豪言。

  放下行囊,我開始進(jìn)村入戶走訪,僅用兩個(gè)月的時(shí)間,遍訪完全村所有村民組的群眾,第一時(shí)間掌握了全村所有貧困戶的信息。我發(fā)現(xiàn)涼江村的貧困“病因”在于村民的“思想貧困”,注重“志智雙扶”才是扶貧的根本之策和長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。為提高涼江村民的內(nèi)生動(dòng)力和發(fā)展能力,我立即召集村組干部和群眾行動(dòng)起來研究對(duì)策“對(duì)癥下藥”,梳理了涼江村脫貧致富的十幾條建議,確立了“涼江美好新未來”的目標(biāo)任務(wù)。

  路通了,山上風(fēng)景獨(dú)好

  “致富定要先修路”。在涼江村,落后的通組路是制約全村發(fā)展致富的“瓶頸”,路通了,保障群眾生產(chǎn)生活的生命線也就通了,扶貧工作就更好開展了,這不僅是群眾們的心聲,也是扛在我肩上的責(zé)任。駐村兩年多來,我攜手村支“兩委”主動(dòng)與上級(jí)交通部門對(duì)接,爭(zhēng)取到大大小小10余條產(chǎn)業(yè)路項(xiàng)目落地涼江村。

  為盡快打通涼江村每個(gè)村民小組的產(chǎn)業(yè)路,我?guī)ьI(lǐng)駐村工作隊(duì)和村組干部群眾不辭辛苦,每天汗流浹背,冒著被蛇咬的危險(xiǎn)和被蚊蟲叮咬的痛苦,白天爬山穿越叢林規(guī)劃路線,晚上入戶調(diào)解修路占地事宜,挨家挨戶上門做思想工作。起初,部分群眾因?yàn)樾蘼氛嫉貨]有賠償不理解,在駐村工作隊(duì)的.感召下,涼江村村民脫貧的愿景也被激發(fā)出來,大家紛紛無償拿出自家的土地。

  經(jīng)過兩年的努力,全村建成硬化公路100余公里,形成“四縱八橫”的交通運(yùn)輸網(wǎng),破解全村每個(gè)村民組出行難和竹原料運(yùn)輸難題,年帶動(dòng)全村竹產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值近700萬余元。

  現(xiàn)在,路通了,財(cái)就通了,老百姓得到了真金白銀的實(shí)惠,思想自然也就通了,干群關(guān)系更近了,群眾工作更好做了。

  產(chǎn)業(yè)壯大了,群眾脫貧致富的熱情高漲了

  沒有產(chǎn)業(yè)和項(xiàng)目支撐,決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)就是一句空話。為了選準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)路子,我多次帶領(lǐng)村支“兩委”外出考察,通過對(duì)市場(chǎng)調(diào)研,立足于全村19950畝豐富的竹資源優(yōu)勢(shì),結(jié)合當(dāng)?shù)氐摹笆偾f”特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),因地制宜發(fā)展林下烏骨雞(規(guī)模1萬羽)、生態(tài)冷水魚(規(guī)模2萬斤)、金釵石斛(規(guī)模21萬株)等特色種養(yǎng)殖優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。同時(shí)引進(jìn)竹加工廠來帶動(dòng)群眾發(fā)展致富。

  面對(duì)村里農(nóng)產(chǎn)品銷售滯后的問題,我立刻充當(dāng)起銷售員的“角色”,帶領(lǐng)村支“兩委”跑市場(chǎng),不顧白天與黑夜,不論路途多遙遠(yuǎn),拿起村里養(yǎng)殖的林下烏骨雞到赤水、貴陽、都勻的酒店、超市、學(xué)校、機(jī)關(guān)食堂開展推銷。村里的農(nóng)特產(chǎn)品銷路逐漸打通,僅僅是自己的派出單位貴州省供銷社、貴州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及自己的朋友圈每年都要為村里訂購近15萬余元的烏骨雞。為進(jìn)一步擴(kuò)大銷售渠道,還幫助村里農(nóng)特產(chǎn)品注冊(cè)了商標(biāo),取名為“涼江山寶”。

  為不斷壯大村集體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,讓貧困群眾穩(wěn)定增收,進(jìn)一步鞏固脫貧成效,20xx年,又幫助村里找到了另一條致富“良藥”路子?吹酱謇镉写竺娣e溜荒閑置的土地后,整日思索著如何帶領(lǐng)群眾把這些土地有效利用起來,有了想法后,說干就干,邀請(qǐng)專家到村里對(duì)閑置的土壤進(jìn)行考察化驗(yàn),發(fā)現(xiàn)本地土壤、氣候適合種植中藥材頭花蓼。通過到貴陽市、畢節(jié)市實(shí)地考察調(diào)研,了解市場(chǎng)信息后,與村支“兩委”把目光聚焦到發(fā)展藥材頭花蓼種植上,決定再帶領(lǐng)全村群眾發(fā)展這種“短平快”產(chǎn)業(yè)增收致富。為了打消群眾的疑慮,我挨家挨戶上門做動(dòng)員工作,用了2個(gè)月時(shí)間分組召開20余場(chǎng)群眾會(huì),不斷給群眾講透頭花蓼種植發(fā)展的致富經(jīng)。為讓貧困群眾有啟動(dòng)發(fā)展資金,不斷地跑部門要資金,在自己的努力下,向派出單位爭(zhēng)取的幫扶資金按時(shí)到位。通過引進(jìn)貴州威門藥業(yè)股份有限公司,簽訂收購協(xié)議,保障銷路暢通,給農(nóng)戶吃下了“定心丸”。上半年,全村800畝藥材頭花蓼如期種下,每年帶動(dòng)群眾增加經(jīng)濟(jì)收入可達(dá)165萬余元,大家認(rèn)可了這一條致富“良藥”路。

  雙腳沾滿泥土,心中裝滿民情?吹饺罕妭兊闹赂宦吩絹碓綄,增收渠道越來越廣,臉上洋溢著燦爛的笑容,我的內(nèi)心充滿喜悅之情。

  我深知一代人有一代人的長(zhǎng)征,一代人有一代人的擔(dān)當(dāng),以踏石有痕之力,用青春熱血奮戰(zhàn)在田間地頭,只為看到百姓生活的改變。

教師從教工作心得5

  全面貫徹新時(shí)期黨的教育方針,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐,已成為教育教學(xué)人士的共識(shí)。中學(xué)教學(xué)作為培養(yǎng)中學(xué)生的教育基地,肩負(fù)著十分重要的責(zé)任。激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望,釋放學(xué)生自我創(chuàng)造的潛能,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力,是我們中學(xué)歷史教師共同的使命。同時(shí)也不應(yīng)把素質(zhì)教育與高考評(píng)估機(jī)制、高考選拔學(xué)生對(duì)立起來。

  作為一名高中歷史教師,我想寫出教學(xué)上的點(diǎn)滴心得,與同行們共享。我覺得在新課改形勢(shì)下高中歷史教師應(yīng)做到更新教育教學(xué)觀念,實(shí)施教育教學(xué)創(chuàng)新。

  素質(zhì)教學(xué)的先導(dǎo)是教育觀念的創(chuàng)新,觀念決定思路,思路決定教法,教法決定成效。傳統(tǒng)教育觀念已經(jīng)在許多教師、尤其是中老年教師中成了“法寶”,比如說:以教師為中心整節(jié)課都堅(jiān)持“填鴨”,把學(xué)生看成是接受知識(shí)的容器,只教書不育人,忽視學(xué)生作為“整體的人”的思想、感情和創(chuàng)新意識(shí);老師惟我獨(dú)尊,高高在上、對(duì)學(xué)生提出的.“奇談怪論”嗤之以鼻,甚至認(rèn)為學(xué)生是鉆“牛角尖”,不但不解決,而且還要批評(píng)一通等等。這些陳舊的教育觀念和教學(xué)方法造成學(xué)生墨守成規(guī),因循守舊,思維求同,不僅教學(xué)效果肯定不好,而且還扼殺了學(xué)生創(chuàng)造的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。讓趣味無窮的歷史變成一個(gè)枯燥無味的數(shù)字,最終使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)歷史的興趣,同時(shí)也基本放棄了歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)。這跟我們的素質(zhì)教育和時(shí)代發(fā)展是不適應(yīng)的。因此我們作為新世紀(jì)的教學(xué)工作者尤其是中老年歷史老師就必須痛下決心打破它,改變它,解放思想、更新觀念樹立學(xué)生主體觀。從“主演”變?yōu)椤皩?dǎo)演”。

  在學(xué)校公開課上,開課教師上初三歷史《美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)》,把“販賣黑奴”的廣告導(dǎo)演成學(xué)生的活動(dòng)。(黑奴扮演者,教師課前選定有較強(qiáng)的文藝表演才能,同時(shí)有較強(qiáng)的表演欲望的學(xué)生。)通過演練,學(xué)生既認(rèn)識(shí)到了黑奴當(dāng)時(shí)的悲慘處境,又為林肯政府頒布《解放黑奴宣言》是深入人心的,打下了伏筆,也說明了黑奴問題成為了美國(guó)當(dāng)時(shí)社會(huì)的焦點(diǎn)。另外如在講《一國(guó)兩制》一課時(shí),通過讓學(xué)生看錄像《百年中國(guó)》的紀(jì)實(shí)片段;《重慶談判》一課時(shí),播放電影《重慶談判》片段等等,這些課,使我確認(rèn),高中歷史教學(xué),也應(yīng)盡量挖掘“可導(dǎo)”“可演”的題材。方法上可采用電化教學(xué),運(yùn)用多媒體,展現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)畫面,以引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣,豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。變“灌輸”為引導(dǎo),在課堂教學(xué)中老師起到“服務(wù)”“參與”“引導(dǎo)”“點(diǎn)撥提升”“補(bǔ)充”的作用。也要求教師放下老師的架子,師生平等,創(chuàng)設(shè)和諧民主的氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)性,提倡學(xué)生標(biāo)新立異,鼓勵(lì)質(zhì)疑,激勵(lì)思維。

教師從教工作心得6

  本學(xué)期來,按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材、備教法

  根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

  二、認(rèn)真上課,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  為使課堂講解線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出,我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn),在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,在課堂上注意精講精練,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  三、認(rèn)真開展課堂教研,虛心向其他老師請(qǐng)教

  在備課組,經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法。同時(shí),多學(xué)習(xí),多聽課,主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,改進(jìn)工作。

  四、認(rèn)真批改作業(yè),增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性

  為了做到這點(diǎn),我常常搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo),注意分層施教

  在課后,對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端。同時(shí)加大了后進(jìn)生的'輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,我還教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他們的學(xué)習(xí)技能。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

  總的來說,一年來我在歷史教學(xué)上取得了一定成績(jī),但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),比如:如何更新知識(shí)適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?等等,這些問題都是我今后工作努力的方向,我將通過不斷努力,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

教師從教工作心得7

  回顧自己的教育教學(xué)生涯,時(shí)刻不忘自己的教師身份,做到嚴(yán)以律己,以身作則。凡是要求學(xué)生做到的,自己一定先做到。用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,踏踏實(shí)實(shí)地做教書育人工作。熱愛學(xué)生是教師的天職,是教師崇高的職業(yè)道德的表現(xiàn),也是教師熱愛教育事業(yè)的主要標(biāo)志,又是教師進(jìn)行教育的一種手段,更是一種巨大的教育力量。

  本學(xué)期,學(xué)校組織全體教師參加廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)活動(dòng),使我更深刻感受到了在當(dāng)今社會(huì)進(jìn)行反腐倡廉的必要性,對(duì)自身的思想作風(fēng)、廉潔自律、遵章守紀(jì)等方面有了很大的提高,對(duì)廉潔文化有了很深的認(rèn)識(shí):

  第一、獻(xiàn)身教育,為人師表

  教師工作的性質(zhì)是教書育人,我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀,提高自己的認(rèn)識(shí)能力,把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,樂于奉獻(xiàn),為世人做出表率。現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘,正是為了祖國(guó)未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”,教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),一無所有,但教師卻富有,我們擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我們愛的回報(bào)。

  第二、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神,我加深了對(duì)廉潔的認(rèn)識(shí):廉潔,即公正不貪,清白無污。廉潔是教師立教之本,作為一名光榮的人民教師,要帶頭宣傳廉潔文化,把廉潔帶進(jìn)課堂,讓學(xué)生從小樹立廉潔意識(shí),并且要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,時(shí)刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。唯其如此,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

  第三、自我約束、廉潔從教

  教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。

  孩子是祖國(guó)的花朵,看看他們的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的.褻瀆;在清泉般的眼神里,更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師,都要廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,提高學(xué)生全面素質(zhì),將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人。

  第四、學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神,進(jìn)一步提高了我們教師的思想政治素質(zhì),增強(qiáng)了拒腐防變能力,使我們進(jìn)一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。當(dāng)前社會(huì)確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問題,但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體,應(yīng)以正確的心態(tài)來認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問題,以堅(jiān)定的立場(chǎng)來維護(hù)教師自身廉潔從教的形象,不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利,必須堅(jiān)守高尚情操,傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

  第五、公正執(zhí)教,關(guān)愛孩子

  教師在教育教學(xué)活動(dòng)中要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,做到公正執(zhí)教,這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性,充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對(duì)待后進(jìn)生轉(zhuǎn)化問題,我們一要有愛心,二要有信心,三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點(diǎn)錯(cuò)誤,適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),教給孩子做人的道理,相信每一個(gè)孩子都是會(huì)取得成功的。

  我班上有34位學(xué)生,這些孩子是可愛的,我要愛他們;這些孩子是可敬的,我得欣賞他們;我得幫助他們。因此,他們思想困惑了,我促膝談心;學(xué)習(xí)上遇阻了,我傾力相幫;經(jīng)濟(jì)上,家庭上少溫暖了,我給以溫馨的關(guān)懷。這是我的職責(zé),澄清了自己的靈魂,擺正了位置,奉獻(xiàn),其樂無窮,精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰,讓人崇敬。

  第六、通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神,我決定在工作中,要筑牢反腐防線,吸取他人的教訓(xùn),防患于未然,堅(jiān)持防微杜漸,時(shí)刻為自己敲醒警鐘,堅(jiān)定自己的人生信念:安貧樂教,愛崗敬業(yè)。在與時(shí)俱進(jìn)的今天,通過講座、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、報(bào)紙等多種多樣的形式開展警示教育,使自身的廉潔自律意識(shí)提高。

  通過廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí),身為學(xué)校教育者的我們,可以更好地把廉潔精神帶進(jìn)我們的課堂,讓學(xué)生從小就能樹立廉潔修身的意識(shí),同時(shí),也讓我們更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義。所以,我們要以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己,在工作中做到廉潔從教,保持廉潔自律,堅(jiān)持高尚情操,抵制不良風(fēng)氣,保持教育公正。

教師從教工作心得8

  一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

  在工作中,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,能很快要組織好班委會(huì),選出班級(jí)骨干,努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué),能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。

  在教學(xué)工作中,做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的`良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后

  進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計(jì)劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。

  在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績(jī)差,經(jīng)常逃學(xué),在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長(zhǎng)緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他,鼓勵(lì)他,樹立起他在班級(jí)中的威信。通過教育,他進(jìn)步很快,后來還成為三好學(xué)生。

  在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過一年來的教學(xué),在班級(jí)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干,誠(chéng)實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

教師從教工作心得9

  本學(xué)年我園繼續(xù)開展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),為了培養(yǎng)青年教學(xué)骨干,使她們各方面能力全面提升,逐步成為我園中堅(jiān)力量,為幼兒園的更大發(fā)展而努力,由我負(fù)責(zé)重點(diǎn)指導(dǎo)姜迎、孫華蓉兩位青年教師。兩位老師已經(jīng)從教多年,基礎(chǔ)很好,虛心肯學(xué),一點(diǎn)就通,業(yè)務(wù)和思想素質(zhì)都較優(yōu)秀,F(xiàn)將一年來我所做的帶教工作作一小結(jié)。

  一、合作交流,把握《綱要》精神

  在我們師徒互相聽課后,我經(jīng)常和兩位老師學(xué)習(xí)討論教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)交流市教研組活動(dòng)信息,在不斷的交流談心中,使她們迅速走近幼教課改,迅速建立起一種全新的教育觀念,與時(shí)俱進(jìn)。

  二、落實(shí)五認(rèn)真,在實(shí)踐中提高教學(xué)水平。

  帶教的目標(biāo)是指導(dǎo)青年教師把《綱要》精神貫徹落實(shí)到具體的教學(xué)中,堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。我從備課、教學(xué)具的準(zhǔn)備、上課、延伸活動(dòng)等方面對(duì)她們進(jìn)行指導(dǎo)。每一次教學(xué)我都認(rèn)真聽課,共同探討活動(dòng)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn),不斷提出修改建議,努力使活動(dòng)在輕松愉快的.氛圍中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

  我們每月互聽一節(jié)課,聽完她們的課后都提出自己的建議,有時(shí)我以同樣教學(xué)內(nèi)容讓她們聽課,更好地體會(huì)教材教法,感受課上教學(xué)要面向全體幼兒,努力激發(fā)幼兒興趣,調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)探究的積極性,讓每個(gè)孩子都動(dòng)起來,獲得生動(dòng)發(fā)展。對(duì)于公開課、教研課,我們一起對(duì)照教學(xué)要求,設(shè)計(jì)、試教,努力達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

  一學(xué)年以來,兩位老師在教育教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。從她們的備課和教學(xué)中都可以看到她們?cè)谒伎,在?shí)踐,如何真正的讓幼兒有效地參與活動(dòng),并學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。她們的公開課、研究課都集中體現(xiàn)反映了她們教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。姜迎所教班級(jí)幼兒在園部評(píng)估測(cè)評(píng)中都名列前茅,孫華蓉組織的縣級(jí)公開課也得到了同行稱贊。姜迎在青年教師基本功比賽中獲縣最佳獎(jiǎng),即將參加市青年教師教學(xué)技能比賽,孫華蓉被評(píng)為校優(yōu)秀青年教師。

  三、結(jié)合青年教師的實(shí)際,指導(dǎo)她們開展教育科研

  結(jié)合我園市、縣級(jí)課題,我?guī)椭齻兏髯源_定了自己的研究子課題,要求進(jìn)行有關(guān)的教科研摘錄,并結(jié)合在自己的實(shí)踐中印證,思考,總結(jié)。每月完成一篇教育隨想,并積極參加論文撰寫與評(píng)比,本學(xué)年兩人都在省教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。孫華蓉、姜迎的個(gè)人課題分別市、縣立項(xiàng)。

  四、結(jié)合全園管理工作,指導(dǎo)更多青年教師成長(zhǎng)

  作為一園之長(zhǎng),在日常管理工作中,經(jīng)常到各班聽課,隨時(shí)指導(dǎo)教育教學(xué)及班主任工作,指導(dǎo)教師們改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,掌握家長(zhǎng)工作技巧。所有教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課都組織試教,為她們提出改進(jìn)意見,使她們的教學(xué)都取得了滿意的效果,日常保教工作均得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

  以上是我在指導(dǎo)青年教師上所做的一點(diǎn)工作。我想作為帶教教師應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn),應(yīng)該勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí),要用自己良好的師德,精湛的業(yè)務(wù)帶教自己的徒弟,使他們成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師,也使自己取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

教師從教工作心得10

  教師年度考核個(gè)人總結(jié)為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),我就本年度的工作小結(jié)如下:

  一、思想工作方面

  堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。

  二、教育工作方面

  面對(duì)新課改,針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難,我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的.撰寫。

  三、遵守紀(jì)律方面

  本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科,并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。

  總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一些成績(jī),也存在一些問題,我將繼續(xù)努力,取得更大的成績(jī)。

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