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教育學(xué)教育心得體會

時間:2023-04-24 10:29:18 心得體會范文 我要投稿

關(guān)于教育學(xué)教育心得體會范文

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可以將其記錄在心得體會中,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么要如何寫呢?下面是小編收集整理的關(guān)于教育學(xué)教育心得體會范文,希望對大家有所幫助。

關(guān)于教育學(xué)教育心得體會范文

關(guān)于教育學(xué)教育心得體會范文1

作風(fēng)一事,說大真大,關(guān)系民心向背、關(guān)乎黨的生死存亡;說小也小,它體現(xiàn)在日常工作的方方面面,就是每一名黨員干部的言行舉止。所以,組工干部改進(jìn)作風(fēng)關(guān)鍵是要強(qiáng)化“三種意識”,從大處著眼、小處入手。

  強(qiáng)化“放平心態(tài),用心做事”意識,認(rèn)真做好每一件“小事”。正所謂,九層之臺,起于累土。組工干部的作風(fēng)形象就像雄偉高聳的城堡,要靠耐心細(xì)致、扎扎實(shí)實(shí)堆砌每一塊“石材”,日積月累才能構(gòu)筑得起,哪一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,都可能影響到整體成敗。所以,對組工干部來講,凡事無小事,簡單并不等于容易?疾煲幻刹、發(fā)展一個黨員、整理一份檔案看似“小事”,但卻關(guān)系黨員干部切身利益,能否做好直接影響組工干部乃至組織部門的形象。做好小事,要有“放下”的氣度,始終把自己當(dāng)成普通黨員干部的一分子,鋪下身子真抓實(shí)干,才能在平凡中彰顯非凡,才會在小事中成就偉大。

  做好小事,要善于用心用腦思考,將各項(xiàng)不起眼的'小事想到、想寬、想深。做好小事,要注重提升執(zhí)行力,善于把政策精神、思路謀劃落實(shí)到具體工作中,認(rèn)認(rèn)真真做好每一件“小事”。

  強(qiáng)化“嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,精準(zhǔn)執(zhí)行”意識,準(zhǔn)確處理每一處“小節(jié)”。人們常說“成大事者不拘小節(jié)”,然而,組織工作有其特殊性,又必須注重小節(jié)。滴水見精神,小節(jié)是黨性修養(yǎng)的“試金石”,是組工形象的“潛望鏡”,做好了可能不會功勛卓著,一處缺憾卻可能導(dǎo)致功敗垂成!靶」(jié)”本身很小,稍有偏差,整體就會偏離“航道”,這就要求吃透政策精神,精準(zhǔn)執(zhí)行,把“小節(jié)”抓準(zhǔn)抓實(shí)。要胸懷全局,不能“只見樹木,不見森林”,拘泥于小節(jié)而忽視大局,就成了鉆牛角尖,一條道走到黑。所以,要能夠從業(yè)務(wù)圈子中跳出來,站在全局高度看待所從事的工作,把立足點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在服務(wù)大局、推動發(fā)展上來。

  強(qiáng)化“淡泊名利,防患未然”意識,堅(jiān)決拒絕每一點(diǎn)“小利”!捌拼袄碚摗眴⑹疚覀,如果一名干部黨性修養(yǎng)“小洞不補(bǔ)”,必會“大洞吃苦”。任何事情都有一個由量變到質(zhì)變的過程,今天一點(diǎn)事,構(gòu)不成違法,明天一點(diǎn)事,算不上違規(guī),但問題都是從第一回開始,由點(diǎn)滴釀成,“小利”的危害切不可小視。組工干部拒絕小利,要內(nèi)外兼修。內(nèi)要做到“兩慎”。一是慎微,克服“小利無妨”的僥幸心理,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,防微杜漸;二是慎初,“小意思”莫“小視”,堅(jiān)決封住“欲望之口”。外要勇于接受監(jiān)督。群眾的反映和評價是我們最好的鏡子,要有聞過則喜、聞過即改的度量和勇氣,正確對待群眾意見建議,有則改之,無則加勉。

關(guān)于教育學(xué)教育心得體會范文2

  我叫武頡,是一位師范類的藝術(shù)生,小時候也沒有上過幼兒園,沒有接觸過幼兒教育,對幼教工作知之甚少。經(jīng)過暑假了解幼兒用書才知道有語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會這五大領(lǐng)域,和我們平時上課用書的名稱是不一樣的;暑假里我還了解了幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué),才了解了一點(diǎn)幼兒特點(diǎn)及狀況。 XX年9月,我很榮幸的來到了縣幼兒園工作。來到新的環(huán)境工作,在吳美云園長的主持下,進(jìn)行了對我們新老師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),多位有經(jīng)驗(yàn)的老師對我們細(xì)心指導(dǎo)和詳細(xì)講解,使我受益匪淺。從九月十九號到十月十四號我們進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),其中有吳美云園長指導(dǎo)我們作為一個幼教人員應(yīng)該具備的“三

  心”——愛心、耐心、關(guān)心,如何弄好班級中的環(huán)境布置及其情況、一日常規(guī),教給我們?nèi)绾蝹湔n、如何網(wǎng)上發(fā)表文章、上傳照片,教給我們在上課之前可以較小朋友們玩的手指游戲,作為幼教應(yīng)會的紙工及其新教材的使用;孔老師的小班數(shù)學(xué)教學(xué);大五班余老師的音樂教學(xué);陳老師的美術(shù)教學(xué);郭老師的數(shù)學(xué)教學(xué);小三班余老師的科學(xué)教學(xué);大三班鄧?yán)蠋煹恼Z言教學(xué);還有我們的黃園長首先為我們講解了識字活動的`教學(xué),其次還為我們詳細(xì)的講解了數(shù)學(xué)活動的一些教學(xué)方法。從這七位老師的講解中我學(xué)習(xí)到很多,也體會到很多。

  其中大五班余老師的音樂課《七彩光與果娃娃》這節(jié)課讓我受益匪淺,在課上余老師講得非常詳細(xì)。

  首先從活動目標(biāo)開始,每一點(diǎn)都講得詳詳細(xì)細(xì)的,在編寫的時候要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況來確定,不能一味的照抄教案。教我們寫教案的時候應(yīng)看清楚每個目標(biāo)。

  其次從活動準(zhǔn)備來說:要根據(jù)內(nèi)容來準(zhǔn)備教具,《七彩光與果娃娃》這節(jié)課就可以運(yùn)用圖譜教學(xué)法,用畫好的水果圖片和節(jié)奏卡讓小朋友們更加清晰地記歌詞與掌握重難點(diǎn)節(jié)奏。教我們每節(jié)音樂課不只是彈琴唱歌,也要準(zhǔn)備好其余的教具。

  再次,余老師重點(diǎn)分析了活動過程,在開始的談話活動,我們可以自己彈琴——“小朋友們好,老師你好!”問好可以當(dāng)做練聲。也可以利用音樂游戲《找朋友》作為練聲過程,提起小朋友們的興趣。練完聲后,可以利用《太陽的七個寶寶》這首詩歌銜接上今天所要上的內(nèi)容。利用圖譜教學(xué)法教小朋友們記憶歌詞,按順序的請出水果及其加上動作讓小朋友們更加有興趣。在過程當(dāng)中我們可以利用提問法來提起小朋友們的注意。在一首律動的音樂課上我們可以讓小朋友五次練習(xí)唱,兩到三次傾聽。在碰到了難點(diǎn)節(jié)奏時,余老師詳細(xì)解說,比如:四分音符——小狗的叫聲x x x x,八分音符——小馬的奔跑聲x x x x,附點(diǎn)音符——小老鼠偷東西的聲音x . x,二分音符——大象的走路聲x-x-,十六分音符——火車開在奔跑的聲音[xxxxx]x [xxxxx]x。在這節(jié)課中余老師讓我懂得了音樂課不僅僅是教唱歌,音樂課上我們還應(yīng)加上簡筆畫,舞蹈動作,讓小朋友們更加有興趣、更活躍。在上課之前已做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真的備好課,這樣才能上好一堂課。

  以上就是我的學(xué)習(xí)心得體會,在這里我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給了我們這么好的學(xué)習(xí)平臺!感謝園領(lǐng)導(dǎo)及各位有經(jīng)驗(yàn)的老師對我們的栽培,給予我們支持和幫助。我會更加努力的去做好這份工作,我會加油的!

關(guān)于教育學(xué)教育心得體會范文3

  教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教,要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

  廉潔教育進(jìn)校園,有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操,讓學(xué)生就具有抵抗腐敗的免疫力;有利于依法治教,防止腐敗;對樹立教育的良好形象,促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展,也有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。 教育實(shí)踐證明,師德的影響是不可估量的。獻(xiàn)身教育,重在實(shí)踐師德。怎樣看待學(xué)生,怎樣教育學(xué)生,怎樣當(dāng)好教師,這一課題是涉及教師職業(yè)道德的`本質(zhì)問題,值得我們深思。

  天地君親師之說,體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng),教師之所以受人尊重,因?yàn)樗侨祟愇幕、文明的傳播者,因(yàn)樗穆殬I(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培育下一代 的艱巨任務(wù),因?yàn)樗侨藥,是人之楷模。然而,教師并不是孤?dú)的,他置身于現(xiàn)實(shí)生活中,置身于市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,像一些高層人士一樣在教師職業(yè)中也出現(xiàn) 了不廉不潔現(xiàn)象。 因此,在個人思想上都應(yīng)有所改善。

  要樹立正確對待奉獻(xiàn)和索取義和利的價值觀。教師應(yīng)樹立以積極的勞動創(chuàng)造為社會集體作貢獻(xiàn)的貢獻(xiàn)觀,樹立思想言行合科道德標(biāo)準(zhǔn)的道德觀,要在勞動貢獻(xiàn)基礎(chǔ)上索取利益,不不勞而獲,不索取非法式,違背道德的利益,不索取損害人民群眾的利益的物,不收不義之財。

  要樹立真正的幸福是健康的精神需要,合理的物質(zhì)需要的滿足有機(jī)聯(lián)系的幸福觀。教師單純追求物質(zhì)幸福會使人變得斤斤計(jì)較,甚至于千方百計(jì)謀取私 利,損害他人的健康與幸福,單純談精神幸福也是不合實(shí)際的,只有做到精神與 物質(zhì)的統(tǒng)一, 才能創(chuàng)造出真正的幸福,使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。

  加強(qiáng)自身修養(yǎng),把廉政文化建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處,把反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié),加強(qiáng)理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,切實(shí)解決自己師德建設(shè)中的不足問題,不斷改進(jìn)和創(chuàng)新師德建設(shè)的工作內(nèi)容、形式、方法和手段等,著力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。

關(guān)于教育學(xué)教育心得體會范文4

  未發(fā)書時,我們從課程表中就已得知本學(xué)期我們將學(xué)習(xí)多項(xiàng)專業(yè)課程,其中就包含——《幼兒教育學(xué)》。大凡帶有“XX學(xué)”的科目,一般都是理論性很強(qiáng)的專業(yè)書籍,給我們的感覺無非索然無味,昏昏欲睡。但將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)效果還不錯。

  不得不承認(rèn)地說,教學(xué)老師是男老師首先就給了我們興趣?v觀我們這個專業(yè),男老師屈指可數(shù)。不管是大一的計(jì)算機(jī)老師海躍華,聲樂老師胡浩,還是思想品德與道德修養(yǎng)老師柳向魁,以及曇花一現(xiàn)的心理健康老師李斌,他們給我們的感覺都是有代溝,有距離的。而路奇老師就不同,看到課程表寫著他給我們上課是,大家一下子就沸騰了。以至選他的課代表也是戰(zhàn)況激烈。他時尚,他隨和,他時常讓我不經(jīng)意就聯(lián)想到了《十八歲天空》里的古越濤老師。他和我們交流起來沒有老師的架子。在教學(xué)方面,他時刻告訴我們要做到“三不唯”,即:不唯上,不唯師,不唯書”。他的上課規(guī)程很有特點(diǎn)。每堂課結(jié)束后他都會布臵一個課后延伸要同學(xué)查閱資料在下一堂課用PPT展示出來。作為一個教育者,他真正做到了面向全體,給每個同學(xué)機(jī)會的教育原則。講解枯燥的理論知識時,他總能結(jié)合很多實(shí)例讓我們輕松接受。他的邏輯思維能力很強(qiáng),時常能從這個知識點(diǎn)講到那個知識點(diǎn),擴(kuò)展性的發(fā)散思維讓無數(shù)同學(xué)驚嘆。也不知道班上有多少個他的忠實(shí)粉絲。因?yàn)樗,所以班上同學(xué)都熱愛這門學(xué)科,即使常補(bǔ)課也沒關(guān)系。

  這個學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了幼兒教育的產(chǎn)生和發(fā)展,我國幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)和原則,幼兒園全面發(fā)展教育,幼兒園教育的基本要素,幼兒園教學(xué)活動,幼兒園游戲等六個章節(jié)。通過學(xué)習(xí),我對《幼兒教育學(xué)》有了更深的了解:首先,幼兒教育學(xué)是一門研究3~6歲幼兒教育規(guī)律和幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育工作規(guī)律的科學(xué),它是人們從教育幼兒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)提煉出來的教育理論。然后,它是我們現(xiàn)在所學(xué)語言教育、美術(shù)教育、科學(xué)教育的總指揮。最后,學(xué)好這門學(xué)科對我們今后工作具有實(shí)際意義。

  就功能而言,我覺得幼兒園全面發(fā)展教育和幼兒園教學(xué)活動最具實(shí)際價值。幼兒園全面發(fā)展教育涵蓋體、智、德、美四個方面。幼兒的全面發(fā)展關(guān)系到國家的未來與民族的興旺發(fā)達(dá)。重視幼兒體育有利于提高全民族的身體素質(zhì)。重視幼兒智育能為 提高社會的文化水平奠定基礎(chǔ)。德育是社會主義物質(zhì)文明建設(shè)不斷發(fā)展的保證。美育能給人以追求美好生活的精神動力和按照“美的.規(guī)律”改造客觀世界的審美修養(yǎng)。加之現(xiàn)代家長,他們因具有較高科學(xué)文化素質(zhì)和新型教育理念,對如何培養(yǎng)孩子有了更科學(xué)的打算,因此,掌握全面發(fā)展教育也是迎合家長和社會的需要。當(dāng)然,幼兒園教學(xué)活動對我們來說更具可操作性。幼兒園教學(xué)活動這一章節(jié)它主要介紹了幼兒園教學(xué)原則、幼兒園常見教學(xué)手段及教學(xué)法、教學(xué)活動的設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)。作為一名合格的幼兒教師,正確書寫教案和掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段是一種能力,也是一種必需。

  而就目前來看,顯然幼兒園游戲這一章節(jié)更親近我們。即將到來的兩周游戲?qū)嵙?xí),同學(xué)們既緊張又興奮。眾所周知,游戲是幼兒最喜歡的活動,是幼兒生活的主要內(nèi)容。游戲?qū)τ谟變簛碚f就是他們的生活,是美好童年不可缺少的因素。因此,鉆透這一章節(jié)對我們此次實(shí)習(xí)和以后教學(xué)具有實(shí)際意義。首先,我們得知道游戲的含義,進(jìn)而了解游戲的特征及價值,再掌握游戲的種類和如何游戲。

  通過本學(xué)期地學(xué)習(xí),我了解了以前從未聽說過的《幼兒園教育規(guī)劃指導(dǎo)綱要》,細(xì)致的幼兒園目標(biāo)、任務(wù)及原則,基本的教學(xué)法和一批偉大的教育學(xué)者,

  如:皮亞杰——建構(gòu)主義,維果茨基——最近發(fā)展區(qū)等。

  要想成為一名合格的優(yōu)秀的幼兒教師,擁有扎實(shí)的理論知識是必備條件。而《幼兒教育學(xué)》這一本書實(shí)在是我們鉆研、進(jìn)修、教學(xué)的好教材。因此,即使奔赴教育一線后,我還會時常閱讀它。

關(guān)于教育學(xué)教育心得體會范文5

  短短的幾天培訓(xùn)就快結(jié)束了,在這幾天,頭腦經(jīng)歷了一次次風(fēng)暴。每天坐在電腦前10個小時,這是上班時所沒經(jīng)歷過的,雖然很累,但是收獲也很大。以下是我們這次學(xué)習(xí)的一些感受::

  一、頭腦風(fēng)暴

  上課剛開始時,老師讓我們結(jié)成小組,當(dāng)時不理解,以為只是興趣所在后來才知道,原來這種方法是很有深意的,在以后的幾天學(xué)習(xí)中,小組之間的交流,互相學(xué)習(xí)起了很大的作用。剛開始,楊老師讓我們探討什么是內(nèi)容問題、單元問題、內(nèi)容問題,而且還讓我們做了一下午的作業(yè)題反復(fù)探討,如“未來的地球是什么樣的?”“人類還會進(jìn)化嗎?”“除了地球我們可以住在別處嗎?”當(dāng)時我想,我們又不是哲學(xué)家,社會學(xué)家,討論這些做什么?后來老師說,弄懂什么是內(nèi)容問題,單元問題,基本問題會對后面的作業(yè)起到關(guān)鍵作用。在以前的教學(xué)中,我們關(guān)注的只是內(nèi)容問題,這是低級階段,沒有提高到一個水平,老師說過一句話,“你教的這些知識,再過3年,或者5年,學(xué)生還記得嗎?”“我們到底教會了學(xué)生什么?”這些是我從未思考過的。

  二、給我印象最深的問題

  此次培訓(xùn),給我印象最深的就是對框架問題中的基本問題、單元問題以及內(nèi)容問題三者之間的關(guān)系的理解。開始以為基本問題就是我們每節(jié)課中的最基本的問題或知識點(diǎn),通過學(xué)習(xí)才知道并不是這么一回事。我現(xiàn)在的理解是:基本問題相當(dāng)于樹的主干,是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的`學(xué)科領(lǐng)域上的大問題,有很強(qiáng)的開放性;而單元問題相當(dāng)于樹的枝干,有一定的開放性,但可以通過分析、證明、判斷和推理找到答案;基本問題和單元問題并不需要向?qū)W生傳授,而是教師必須理解的,并要轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)觀念,在平時教學(xué)中要隨時有這種基本問題和單元問題的觀念。而內(nèi)容問題相當(dāng)于樹的細(xì)枝和樹葉,是學(xué)生必須掌握和解決的問題,是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我覺得掌握了這些問題對于今后的教學(xué)將會產(chǎn)生很大的作用。

  三、我們學(xué)了什么

  這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中主要包括了以下一些模塊知識的學(xué)習(xí):了解英特爾未來教育項(xiàng)目→初步的設(shè)計(jì)單元→為單元作品集查找資源→創(chuàng)建學(xué)生演示文稿→創(chuàng)建學(xué)生支持材料→創(chuàng)建教師支持材料→制訂單元實(shí)施計(jì)劃→整合單元作品集→展示作品集。剛開始的時候?qū)τ谑裁磿r候單元計(jì)劃根本沒有什么時候概念性,在主講教師楊老師的細(xì)心指導(dǎo)下,慢慢的的對于單元框架有了初步的構(gòu)建,然后通過各種網(wǎng)絡(luò)渠道為自己作品收集資料進(jìn)行多媒體演示文稿和網(wǎng)頁的制作。另外,這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),使我學(xué)到了如何使用計(jì)算機(jī)的一些知識,以及怎樣用學(xué)生的身份來設(shè)計(jì)學(xué)生演示文搞。這些知識和技能,無疑給自己今后的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生指導(dǎo)作用。

  四、我們的學(xué)習(xí)方式——自主學(xué)習(xí)

  本次學(xué)習(xí)又一亮點(diǎn)就是注重學(xué)員交流。通過反復(fù)交流可以解乏,還能夠激發(fā)靈感。雖然只有短短幾天學(xué)習(xí),但是制作的課件卻是容量較大,很多東西是以前沒接觸到的,不知道怎么做了,就向別的老師請教,每位教師都能做到誨人不倦,每一名學(xué)員的作業(yè)質(zhì)量都很高,搜集的題材豐富,形式多樣,學(xué)習(xí)效果明顯。我們的老師又好像回到兒時讀書的那一時刻,交流時總是少不了高談闊論,滔滔不絕。好像又回到了學(xué)生時代所有學(xué)員都能按教師的要求,自己動手動腦,不抄襲不做假。為了不拖沓,做到不懂就問,互學(xué)互動,互幫互助,共同進(jìn)步。給我們上課的楊思東老師更是盡職盡責(zé),所有的講義和課件都做了充分的準(zhǔn)備,給我們樹立了榜樣。對學(xué)員不懂的地方總是有問必答,不僅百問不煩,而且是百般耐心。很讓我們感動。

  五、談收獲

  回想這次學(xué)習(xí)的始終,其過程也突出了另外一種理念——教師角色必須轉(zhuǎn)變。教師需要站在學(xué)生的立場提出問題,設(shè)計(jì)問題、思考問題、解決問題,但部分教師很難快速轉(zhuǎn)變這種角色。其實(shí)“教師角色轉(zhuǎn)變”早在新課程改革中就提出過,不過確實(shí)也需要一個漫長的過程才能適應(yīng)。

  一份耕耘一份收獲。我們本次不單是學(xué)會了“單元計(jì)劃、教師演示文稿、學(xué)生演示文稿”等。而是懂得了一種理念:接受“信息技術(shù)教育”是教師必修課程。未來的教育少不了電教媒體的參與,電教媒體的運(yùn)用需要教育者的精心組織……

關(guān)于教育學(xué)教育心得體會范文6

  在今年的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動中,我管理部采取集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)等形式,認(rèn)真學(xué)習(xí)了第六章、第七章,對今年的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)活動主題“為民、務(wù)實(shí)、清廉”有了更進(jìn)一步的認(rèn)識和更深刻的體會。

  一、利民為民所謀是黨先進(jìn)性的根本體現(xiàn)

  權(quán)為民所用,情為民所系,利為民所謀,是中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)持執(zhí)政為民的必然要求。執(zhí)政,對共產(chǎn)黨人來說,既是一種權(quán)力,更是一種責(zé)任。這個責(zé)任就是全心全意為人民服務(wù),就是事事處處把中國最廣大人民群眾的根本利益實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好。在履行執(zhí)政使命的過程中,每一個黨的干部,都必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,自覺地適應(yīng)廣大人民群眾物質(zhì)文化需要日益增長的要求,不斷開拓為人民謀利造福的新思路和新境界,做到永不自滿,永不懈怠,用不停頓;以甘為孺子牛的姿態(tài)服務(wù)人民,始終勤勤懇懇,任勞任怨;必須樹立“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的道德情操,時刻把人民群眾的冷暖、憂樂、安危掛在心頭;必須急群眾之所急,謀群眾之所需;必須以艱苦扎實(shí)的作風(fēng)真抓實(shí)干,努力使黨的路線方針政策落到實(shí)處,給人民群眾看得到、摸得著的`實(shí)際利益。要真正做到利為民所謀,必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點(diǎn),自覺堅(jiān)持黨的群眾路線,堅(jiān)定地相信群眾,緊緊地依靠群眾,在各項(xiàng)工作中充分發(fā)揮人民群眾的歷史主動精神。我想,作為住房公積金管理部門的一名黨員,要牢記群眾利益無小事的道理,始終把群眾利益放在第一位,不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識,從人民群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的問題入手,通過貫徹落實(shí)好上級住房公積金政策,合理分配運(yùn)用住房公積金為民解決住房困難,不斷讓人民群眾得到實(shí)實(shí)在在的利益。

  二、大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)

  住房公積金部門是綜合經(jīng)濟(jì)服務(wù)部門,必須保證財務(wù)數(shù)據(jù)的真實(shí)性,因此,我們必須以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)來做好一切工作。一是要切實(shí)端正工作指導(dǎo)思想。指導(dǎo)思想是謀事情抓工作的出發(fā)點(diǎn),其正確與否,直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng),也直接影響住房公積金制度改革和發(fā)展大局。因此,我們應(yīng)自覺站在黨的事業(yè)、住房公積金發(fā)展的大局上想問題、作決策、抓工作,把對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)、當(dāng)前需要與長遠(yuǎn)建設(shè)、重點(diǎn)工作與經(jīng)常性工作統(tǒng)一起來。凡是符合科學(xué)發(fā)展觀,有利于促進(jìn)住房公積金改革和發(fā)展的事情,都要竭力去做。二是要下功夫掌握真情實(shí)況!扒笳妗迸c“務(wù)實(shí)”緊密相聯(lián)。只有求得“真”,才能務(wù)得“實(shí)”。作為一名黨員干部,一定要深入一線,掌握真實(shí)可行的第一手材料?匆豢瓷霞壸》抗e金政策與基層實(shí)際是否相符,落實(shí)得怎么樣。三是要運(yùn)用馬克思主義科學(xué)的世界觀和方法論,用聯(lián)系發(fā)展的眼光,對獲得的情況進(jìn)行深入細(xì)致的思考,這樣才能對事物作出客觀準(zhǔn)確的判斷。

  三、樹立起清廉的形象

  清廉是一種思想作風(fēng),也是一種人格力量,是立身之本、為人之道、處事之基,是黨員領(lǐng)導(dǎo)工作的“生命線”。我們認(rèn)為,塑造清廉形象,必須加深對清廉時代內(nèi)涵的理解,在具體工作中堅(jiān)持做好“五立”。一是立世:就是要確立正確的世界觀、人生觀、價值觀,用正確的思想武裝頭腦,堅(jiān)定政治信念,自覺地筑起拒腐防變的思想防線,確保政治上不迷航。二是立志:就是樹立崇高的理想和遠(yuǎn)大的志向,忠誠黨的事業(yè),踏實(shí)地工作,把做好每項(xiàng)工作、每件事情作為“座標(biāo)”,不斷攀升,不斷奮發(fā),不斷進(jìn)步。三是立心:就是樹立廉潔奉公的事業(yè)心和勤政為民的責(zé)任心,辛勤工作,樂于奉獻(xiàn),做好本職工作。四是立德:就是樹立良好的道德人格,自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和思想修養(yǎng),保持高尚的情操。以慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)和自重、自省、自警、自勵的尊嚴(yán)與人格力量,帶動和影響社會風(fēng)氣。五是立信:就是樹立良好的信譽(yù),維護(hù)黨性原則,知情愛民,秉公辦事,堅(jiān)持以良好的黨風(fēng)和作風(fēng)取信于民,獲得群眾的信任和愛戴。

關(guān)于教育學(xué)教育心得體會范文7

  首先,我非常感謝嘉魚縣教育局給我們這批新招錄的幼兒教師進(jìn)行的為期三天的集體培訓(xùn),非常感謝三天來各位老師不辭辛勞的給我們授課,也很榮幸參加了這次訓(xùn),這說明嘉魚縣教育局對我們幼教工作的高度重視,反映了教育局“重視教育,培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于初入幼教行業(yè)的我,也非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。在這三天的講座中,我們聆聽了三位優(yōu)秀教育工作者的精彩講座,老師們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我們強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這次幼兒教師培訓(xùn),我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的發(fā)展方向和目標(biāo),對今后幼兒教師的工作有了更深刻的理解。下面是培訓(xùn)中我印象深刻的講座。

  第一天的講座是國家二級心理咨詢師王常麗為我們主講的,主要從幼兒心理常識,幼兒心理發(fā)展的趨勢,幼兒心理發(fā)展的制約因素,幼兒心理研究的具體方法等各個方面進(jìn)行了闡述,并相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例,真是有形有色,生動形象。通過王老師的精彩講解,使我了解到幼兒心理學(xué)是在幼兒教育學(xué)和幼兒心理學(xué)基礎(chǔ)上形成的一門學(xué)科。它主要研究幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律與特征以及教師有效開展教育教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與身心的健康發(fā)展。幼兒心理學(xué)是發(fā)展心理學(xué)的一個組成部分,幼兒心理發(fā)展有其自身的特點(diǎn):一,心理發(fā)展的連續(xù)性和階段性。二,心理發(fā)展的不平衡性。三,心理發(fā)展的個體差異性。幼兒心理發(fā)展又分為四個趨勢。一,從簡單到復(fù)雜。二,從具體到抽象。三,從被動到主動。四,從零散到系統(tǒng)。接下來王老師又為我們講解了幼兒心理發(fā)展的制約因素。分為三個方面:一,遺傳因素的影響。二,環(huán)境因素的影響。三,教育活動的影響。并且分別就這三個方面進(jìn)行展開的講解。最后王老師給我們講到了幼兒心理研究的具體方法,可分為七種,分別是觀察法,調(diào)查法,訪談法,測驗(yàn)法,實(shí)驗(yàn)法,投向法和作品分析法。通過王老師的細(xì)致講解,我們對幼兒教育心理學(xué)有了一個初步的認(rèn)識和理解,對于我們在今后的工作中更好的開展心理教育起到了促進(jìn)作用。

  第二天的講座是由武漢空軍藍(lán)天幼兒園的張園長為我們主講的。張園長主講的內(nèi)容是幼兒體育活動的設(shè)計(jì)。在講座之前,張園長就給我們提了這樣的一個問題,我們的幼兒教師每天都進(jìn)行自問了嗎?第一個自問是今天我班上的孩子運(yùn)動了嗎?第二個自問是他們運(yùn)動的開心嗎?通過這樣一個問答形式,很快把我們帶入到了課題中來。接下來,張園長就我們剛才的疑問進(jìn)行了精心的講解。她從三個大的方面入手。主講的第一個內(nèi)容是幼兒體育活動包含的內(nèi)容。幼兒體育活動是遵循幼兒身體生長發(fā)育,發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段,以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),發(fā)展幼兒的身心素質(zhì)和初步的運(yùn)動能力,提高幼兒的健康水平和健康意識為主要目的而進(jìn)行一系列鍛煉身體的教育活動。接下來,又闡述了幼兒園開展體育活動的意義。在其中,還為我們具體講到了幼兒體育活動的組織形式,分為早操活動,正規(guī)體育教學(xué)活動,戶外體育活動,體育運(yùn)動會和遠(yuǎn)足活動。經(jīng)過張園長的一番講解,使我們認(rèn)識到了幼兒體育活動對于幼兒身心發(fā)展的重要性。既然體育的活動如此重要,那么怎樣設(shè)計(jì)幼兒體育活動就成了我們急需掌握的。在此,張園長給我們強(qiáng)調(diào)了體育系活動設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的兩個重要的規(guī)律,一是人的身體機(jī)能活動規(guī)律:上升,平穩(wěn),下降三個步驟。二是動作技能形成規(guī)律:粗略的掌握,改進(jìn)和提高,動作的鞏固及運(yùn)用自如三個階段。只有遵循了這兩個基本規(guī)律,才能合理科學(xué)的設(shè)計(jì)好幼兒體育活動。在這中間,張園長還補(bǔ)充講到了合理調(diào)控幼兒運(yùn)動負(fù)荷的.問題,并且還為我們介紹了測定幼兒負(fù)荷的方法:觀察法,生理測定法。

  在第二個大方面,張園長給我們講到了幼兒基本動作練習(xí)活動與游戲。重點(diǎn)要把握基本動作練習(xí)活動的設(shè)計(jì)思路,主要分為三個部分:開始活動,基本活動和結(jié)束部分。第三個大方面是幼兒體育游戲活動。重點(diǎn)是如何選擇安排體育游戲。最后主講的是幼兒基本體操。為了給我們更直觀的認(rèn)識,張園長給我們看了幾段幼兒體操的視頻,并且還就視頻進(jìn)行思考與討論。這個環(huán)節(jié)增強(qiáng)了老師們的互動性。

  最后一天的講座是我們魚岳幼兒園園長程園長為我們主講的,她主講的內(nèi)容是幼兒園一日活動的組織與實(shí)施。幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長和老師共同關(guān)心的問題!队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實(shí)施》就針對此問題展開了深入研究。

  在我國,實(shí)施保教結(jié)合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時,盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個有機(jī)整體。程園長給我們細(xì)致的講到了幼兒園一日活動組織與實(shí)施的途徑,組織與實(shí)施一日活動的一般原則,組織與實(shí)施一日活動應(yīng)注意的問題,一日活動各環(huán)節(jié)指導(dǎo)要點(diǎn),每一點(diǎn)都展開了耐心詳盡的講解,突出重點(diǎn)。程園長的講解讓我們對幼兒工作有了更清楚的認(rèn)識,同時也意識到身上的肩負(fù)的責(zé)任。通過這次學(xué)習(xí),我學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),也更堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,希望自己學(xué)以致用,把這次學(xué)到的知識運(yùn)用到教育教學(xué)中,能夠成為一名合格的幼兒教師。

  二〇Xx年 七月十號

關(guān)于教育學(xué)教育心得體會范文8

  幼兒階段是人生的奠基階段,而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師,在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用,幼兒園不同于中小學(xué),幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教于之中,是幼兒共同的活動形式。

  作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,在平等的關(guān)系中,教師是幼兒的伙伴,使幼兒在心理上到安全,放松,讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動,獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會。

  我們班每個孩子的個性都不相同,有的孩子活潑大方,他們能主動表現(xiàn)自己,見到客人能主動打招呼,聽到音樂就能翩翩起舞,為大家表演,這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子,他們在里比較活潑,一旦離開了們們熟悉的環(huán)境,或家里來了客人,或者幼兒園來了陌生人參觀等等,他們變利很膽怯,不敢說話。這種膽怯性格的形成,大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會,缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件,如果不及時加以引導(dǎo),將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

  膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,或說話聲音很小,為改變這種膽怯的性格,我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會,讓幼兒在每個人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。

  作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。

  第一、現(xiàn)在的教育觀,要求教師與幼兒的地位是平等的。

  教師要尊重第一位幼兒,作為朋友坐下來與幼兒談心,了解他們的性格特征。這些來容易的話,做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利,包括幼兒自己的權(quán)利,所以[NextPage]做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,可以去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語,關(guān)心他們喜歡,做什么,需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

  第二、開展豐富多彩的游戲,讓幼兒從中得到知識。

  在教育活動中,教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的.“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動,寓教育于硌項(xiàng)活動之中。

  第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。

  讓幼兒充滿自信做好每一件事,教師應(yīng)多鼓勵幼兒,包括一些很小的事,對進(jìn)行贊美,他們定會有所發(fā)展,有所進(jìn)步,本班有個小朋友發(fā)音清準(zhǔn),我益不斷糾正,只要他有點(diǎn)進(jìn)步,我們就給予表揚(yáng),樹立他們的自信心,現(xiàn)在,發(fā)音有很大進(jìn)步,這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新,老師新手替他們帶上。

  所以,作為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師,又要做幼兒的朋友,保證他們幸福的成長。

  幼兒階段是人生的奠基階段,而幼兒教師是年輕一代最初的啟蒙教師,在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用,幼兒園不同于中小學(xué),幼兒教育形式是以為基本活動形式。寓教于之中,是幼兒共同的活動形式。

  作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友,在平等的關(guān)系中,教師是幼兒的伙伴,使幼兒在心理上到安全,放松,讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中,在這氣氛中,讓幼兒充分的活動,獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會。

  我們班每個孩子的個性都不相同,有的孩子活潑大方,他們能主動表現(xiàn)自己,見到客人能主動打招呼,聽到音樂就能翩翩起舞,為大家表演,這樣的是我們所倡導(dǎo)的。但是有些孩子,他們在里比較活潑,一旦離開了們們熟悉的環(huán)境,或家里來了客人,或者幼兒園來了陌生人參觀等等,他們變利很膽怯,不敢說話。這種膽怯性格的形成,大多因?yàn)槿狈﹀憻挼臋C(jī)會,缺少表現(xiàn)自己的勇氣的條件,如果不及時加以引導(dǎo),將嚴(yán)重影響幼兒一生的發(fā)展。

  膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話,或說話聲音很小,為改變這種膽怯的性格,我們努力為幼兒提供“說”的機(jī)會,讓幼兒在每個人面前表達(dá)自己欲望和自己的感情。

  作為一名幼教工作者,怎樣去教幼兒、怎樣主動和幼兒溝通是很重要的。

  第一、現(xiàn)在的教育觀,要求教師與幼兒的地位是平等的。

  教師要尊重第一位幼兒,作為朋友坐下來與幼兒談心,了解他們的性格特征。這些來容易的話,做起來卻很難。每個人都有自己的權(quán)利,包括幼兒自己的權(quán)利,所以[NextPage]做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做,可以去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語,關(guān)心他們喜歡,做什么,需要什么。這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。

  第二、開展豐富多彩的游戲,讓幼兒從中得到知識。

  在教育活動中,教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動,寓教育于硌項(xiàng)活動之中。

  第三、抓住幼兒的閃光點(diǎn)。

  讓幼兒充滿自信做好每一件事,教師應(yīng)多鼓勵幼兒,包括一些很小的事,對進(jìn)行贊美,他們定會有所發(fā)展,有所進(jìn)步,本班有個小朋友發(fā)音清準(zhǔn),我益不斷糾正,只要他有點(diǎn)進(jìn)步,我們就給予表揚(yáng),樹立他們的自信心,現(xiàn)在,發(fā)音有很大進(jìn)步,這些贊美的高速就像一個個小光環(huán)一新,老師新手替他們帶上。

  所以,作為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師,又要做幼兒的朋友,保證他們幸福的成長。

關(guān)于教育學(xué)教育心得體會范文9

  一起令人瞠目結(jié)舌的呂梁交城3.23張佩川挪用資金大案震驚全國金融系統(tǒng),無疑帶給本身力量薄弱的呂梁建行巨大的創(chuàng)傷,并付出慘痛的代價,使所有建行員工為之蒙羞,更多的則是引發(fā)人們對我行內(nèi)部控制力度的懷疑和深思。身為會計(jì)主管的張佩川,作案時間長達(dá)十余年,充分暴露出我行風(fēng)險控制方面存在很大漏洞。內(nèi)部控制薄弱,規(guī)章制度形同虛設(shè),而且事后監(jiān)督與內(nèi)部審計(jì)有效性差,檢查人員職責(zé)履行不到位,監(jiān)督的重點(diǎn)環(huán)節(jié)不突出,只注重審查憑證要素等表面問題,并很難做到獨(dú)立審計(jì)檢查和公正評價,這種種問題如同毒瘤,致使他走向犯罪的深淵。

  然而,貪欲是最大的禍根,是貪欲毀了張佩川。金錢是寶貴的`,人生更是寶貴的。君子愛財,取之有道。如果為了攫取金錢而不擇手段,那是很可恥的,如果為了滿足個人的私欲而游戲人生,那是很愚蠢、無知和卑劣的。詩經(jīng)有云:碩鼠碩鼠,無食我黍,三歲貫女,莫我肯顧。張佩川這只銀行的碩鼠,在經(jīng)營管理缺乏監(jiān)督的漏洞下,怎能放過大吃一口的機(jī)會?事實(shí)再次說明,信任和說教在巨大的利益誘惑下是蒼白無力的。加大規(guī)章制度的執(zhí)行力度,強(qiáng)化對權(quán)力的檢查監(jiān)督,才是讓碩鼠們無食我黍的根本解決之道。

  省分行確定今年為風(fēng)險防控年,制度落實(shí)年就是要加大力度,加大強(qiáng)度,加大頻率,抓管理,使全行基礎(chǔ)管理,風(fēng)險管理通過強(qiáng)化手段走上規(guī)范有序的良性循環(huán)軌道上來。同時,我們每一位員工都應(yīng)當(dāng)齊心協(xié)力,同舟共濟(jì),攜手并進(jìn),共渡難關(guān),積極響應(yīng)和貫徹由二級分行黨委提出的樹正氣,揚(yáng)新風(fēng),嚴(yán)管理,防風(fēng)險,謀發(fā)展的號召,共同創(chuàng)建建行美好的明天。

關(guān)于教育學(xué)教育心得體會范文10

  通過這學(xué)期對幼兒教育學(xué)的學(xué)習(xí)和講授,讓我懂得教育”在我們的生活中無處不在。人類世世代代地繁衍生息,新一代人的成長和發(fā)展離不開教育。也許一個孩子還是胎兒的時候,他就能感受到母親或外界環(huán)境的種種影響,如悅耳或刺耳的聲音,母親安詳或焦慮不安的情緒、動作和心跳。孩子出生以后,逐撕從一個嬌弱無能、感覺混沌、無知無識的小嬰兒,成長發(fā)展為能適應(yīng)社會生活,掌握了知識技能,對社會有用的人。這就是教育的作用和結(jié)果。在這個意義上來說,教育是人類的一種基本活動,沒有教育,人類社會就難以延續(xù)和發(fā)展。當(dāng)然,我們在生活中可以發(fā)現(xiàn),教育是一個很寬泛的概念,家長養(yǎng)育孩子是教育,教師在學(xué)校教學(xué)生也是教育,廣播電視向社會宣傳也可稱為教育,還有其他的如社會教育、思想教育、職業(yè)教育、罪犯改造教育,等等。為了區(qū)分這些教育的含義,學(xué)者們就把教育分為廣義和狹義兩種。

  一個孩子,從出生的第一天起,其弱小的生命就開始受到周圍成人的呵護(hù)、關(guān)照和期待。在家里,父母精心哺育、言傳身教;在社會上,各種環(huán)境設(shè)施、大眾媒介、人際關(guān)系使其耳濡目染;在學(xué)較里,教師遵循國家的教育方針,向其施加強(qiáng)有力的教育影響,以將其培養(yǎng)為社會所需要的人才。不難看到,家庭的養(yǎng)育寄托著父母的希望,周圍文化的熏陶滲透著社會的要求,學(xué)校的培養(yǎng)更是承負(fù)著國家的使命。這種帶著希望、要求、使命而進(jìn)行的實(shí)踐是一種自覺的.行動,是一種有目的的影響,是使入朝著社會期待的方向發(fā)展的活動。這就是教育。由此可以說,教育是有目的、有意識地對人身心施加影響并促進(jìn)人向社會要求的方向發(fā)展的一種社會實(shí)踐活動。它的任務(wù)就是把原本作為自然人而降生的孩子培養(yǎng)成合格的社會成員。這里的教育包括了家庭教育、社會教育和學(xué)校教育,范圍很廣,一般稱為廣義的教育。

  與廣義的教育相對的就是狹義的教育。狹義的教育指的是在人們專門設(shè)置的教育機(jī)構(gòu)中實(shí)施的教育,主要指的是學(xué)校教育,如幼兒園、小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)教育以及其他人們?yōu)榱四撤N目的而特別組織的教育。在專門的教育機(jī)構(gòu)中,有專職的教師,他們根據(jù)社會的要求,對受教育者進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有組織、有系

  統(tǒng)的教育和培養(yǎng),使受教育者在思想品德、知識技能、智力和身體方面向預(yù)期的方向發(fā)展,成為社會所需要的人?梢哉f,學(xué)校教育是一種專門的和規(guī)范的教育,

  一般來說有較高的效率和更明確的效果,而家庭教育和社會教育,對人的影響則較零散和不規(guī)范,其結(jié)果也具有偶然性和不確定性。由于學(xué)校教育具有獨(dú)特結(jié)構(gòu)和功能,因而在近現(xiàn)代成為人類社會教育活動的核心部分,對其他各種教育起著示范和主導(dǎo)作用。

  教育必須按一定的教育目的來進(jìn)行,要服務(wù)于一定的社會政治和經(jīng)濟(jì)的需求,比如中國古代為培養(yǎng)統(tǒng)治階層的官吏和行政人員而設(shè)置的各種私塾、書院、太學(xué)等,就是要培養(yǎng)能服務(wù)于統(tǒng)治階級的、有一定文化知識的人。教育的發(fā)展離不開社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化條件,教育又反過來影響社會各方面的發(fā)展。在我國,教育要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè),為國家的繁榮昌盛培養(yǎng)人才,而我國的社會主義建設(shè)和國家的繁榮昌盛又必須依靠教育。社會不斷地發(fā)展變化,教育工作就需要不斷地進(jìn)行調(diào)整、變革,才能跟上時代的步伐,適應(yīng)并促進(jìn)社會的發(fā)展。

  明確了教育的概念后,我們需要明確什么是幼兒教育,這里牽涉到人的年齡階段的劃分和教育對象的階段劃分問題。人一生按年齡可分為若干階段,如嬰兒期(0~3歲)、幼兒期(3~6歲)、兒童期(6~11、12歲)、少年期(11、12~14、15歲)、青年期、成年期、老年期,等等,不同的年齡階段有不同年齡特征、不同的需要。因此,要適合不同年齡階段的人,教育必須分階段進(jìn)行。 幼兒教育主要指的是對3~6歲年齡階段的幼兒所實(shí)施的教育,幼兒教育是學(xué)前教育或說早期教育的后半階段,前面與o~3歲的嬰兒教育銜接,后面與初等教育銜接,是一個人教育與發(fā)展的重要而特殊的階段!爸匾敝傅氖撬且粋人發(fā)展的奠基時期,許多重要能力、個性品質(zhì)在這個時期形成基本特點(diǎn);“特殊”指的是這個階段是兒童身心發(fā)展從最初的不定型到基本定型,轉(zhuǎn)而可以開始按社會需求來學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過渡時期。

  幼兒教育也有廣義和狹義之分,從廣義上說,凡是能夠影響幼兒身體成長和認(rèn)知、情感、性格等方面發(fā)展的有目的的活動,如幼兒在成人的指導(dǎo)下看電視、做家務(wù)、參加社會活動,等等,都可說是幼兒教育。而狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專門開設(shè)的幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育。幼兒園教育在我國屬于學(xué)校教育系統(tǒng),和學(xué)校教育一樣,幼兒園教育也具有家庭教育和社會教育所沒有的優(yōu)點(diǎn),如計(jì)劃性、系統(tǒng)性等

  通過學(xué)習(xí)和對幼兒教育學(xué)的進(jìn)一步了解,讓我深刻的體會到幼兒教育的重要的重要性,以及和其他文化的銜接至緊密。

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  通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè),讓我受益匪淺,我!皭坌、耐心、理智、寬容”八字育人情懷更是一直以來師德師風(fēng)建設(shè)的精神內(nèi)涵。本次學(xué)習(xí)有以下幾點(diǎn)感悟:

  第一,嚴(yán)以律己,提高個人內(nèi)在素養(yǎng)。

  我們經(jīng)常聽到這樣的一句話:“什么樣的老師就會教出什么樣的學(xué)生”,初來覺得帶有貶義,而后就感覺話粗理不粗。因?yàn)槲覀兊难孕信e止都會潛移默化地影響著孩子,想讓孩子們在良好的氛圍和充滿正能量的環(huán)境下快樂健康的成長,那我們就必須提高自身內(nèi)在素養(yǎng)規(guī)范自己的行為,在日常教育教學(xué)和生活中對自己嚴(yán)格要求才能給孩子們做好示范和引領(lǐng)的作用,學(xué)高為師、身正為范不就是這個理嘛!

  第二,精益求精,提高自身專業(yè)能力。

  在社會信息化、生活全球化、價值多元化的時代背景下我們要勇敢的面對新的挑戰(zhàn),不遺余力的提升自身的專業(yè)素養(yǎng)來滿足孩子們對知識的'訴求。八13班有個孩子從七年級開始就喜歡看世界歷史,從第一次世界大戰(zhàn)到經(jīng)濟(jì)大危機(jī)到美國羅斯福新政他都能說得頭頭是道,遇到問題就會與我一起探討,而我為了能夠很好解答,特意將世界史和全球通史仔細(xì)研究一番,探討之后他總會十分開心,覺得自己像是一個偵探能挖掘歷史事件之間的聯(lián)系,而后就會特別有成就感。最近他又開始了解自由經(jīng)濟(jì)、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)以及今天的中國特色社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制,經(jīng)濟(jì)史一直是我的短板,還是好好的看書研究吧,不然就糗大了。不過這倒也促進(jìn)我不斷進(jìn)步,就應(yīng)該就是教學(xué)相長吧,唯有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,與時俱進(jìn)才能教好孩子。

  第三,求同存異,建立和諧的師生關(guān)系。

  尊重和愛護(hù)孩子,公平公正對待他們是和諧師生關(guān)系的前提。在日常教育教學(xué)中我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)自信,多一點(diǎn)耐心。很多同學(xué)可能在心智上成熟的要慢一些,成長起來相對較慢一些,這樣我們“喚醒”他們所需要的時間也就多一些,對待他們請不要大聲呵斥,用心傾聽孩子們的心聲,理性對待孩子們學(xué)習(xí)和成長中的問題,多溝通交流,冷靜處理,營造和諧的氛圍,共同發(fā)展。

關(guān)于教育學(xué)教育心得體會范文12

  為期三天的會計(jì)繼續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束了,感悟有三:

  第一:業(yè)精于勤,荒于嬉。

  作為一名會計(jì)從業(yè)人員,持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)精神,是必不可少的。繼續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)就是在不斷的提醒我們,即使脫離了學(xué)校,走向了工作崗位,也要堅(jiān)持勤于思考,努力精于業(yè)務(wù)。

  第二:管理會計(jì)是我們行業(yè)的發(fā)展趨勢。

  集團(tuán)財務(wù)為我們今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)設(shè)置了管理會計(jì)課程,也是落實(shí)響應(yīng)財政部的指導(dǎo)意見。學(xué)習(xí)管理會計(jì)知識,有利于我們提升內(nèi)部管理水平,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)升級。在天府機(jī)場即將開業(yè)的."兩場一體化"新時期,也是我們機(jī)場提升會計(jì)管理水平的契機(jī)。

  第三:"陰謀陽謀"不如"人謀"。

  集團(tuán)在這次的課程設(shè)置中,安排了足足一天的時間,讓我們學(xué)習(xí)成都國際航空樞紐的戰(zhàn)略規(guī)劃。為我們展示了成都航空樞紐的戰(zhàn)略布局,以及發(fā)展方案。清晰明朗的讓我們了解了我們集團(tuán)長遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。成事在人,機(jī)場集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)和各級領(lǐng)導(dǎo)層都充分發(fā)揮了主觀能動性,為機(jī)場集團(tuán)這個大家庭規(guī)劃了一片宏偉藍(lán)圖,不僅僅擴(kuò)大了員工的長遠(yuǎn)發(fā)展空間,更讓員工更加有團(tuán)體自豪感。這樣合理可行的戰(zhàn)略規(guī)劃,相信在各級領(lǐng)導(dǎo)同事們的共同努力下,機(jī)場集團(tuán)定能發(fā)展的更好。

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