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a1技術(shù)支持的學(xué)情分析心得體會

時間:2023-03-27 19:59:50 心得體會范文 我要投稿
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a1技術(shù)支持的學(xué)情分析心得體會

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,寫心得體會是一個不錯的選擇,從而不斷地豐富我們的思想。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編精心整理的a1技術(shù)支持的學(xué)情分析心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

a1技術(shù)支持的學(xué)情分析心得體會

a1技術(shù)支持的學(xué)情分析心得體會1

  對于信息技術(shù)的使用,我只是停留在簡單的課件制作上和對多媒體簡單操作上。通過線上教師信息應(yīng)用能力提升工程2.0的培訓(xùn)學(xué)習(xí),真是讓自己開闊了眼界,讓自己知道自己和先進教師的差距,也深深地感謝這次學(xué)習(xí)的機會。

  這次學(xué)習(xí)讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認識,使我認識到作為一名教師應(yīng)積極主動學(xué)習(xí)信息技術(shù),改變自己的教學(xué)理念,改變自己的教學(xué)方式,要與時俱進,更新觀念。

  通過這次培訓(xùn)讓我明白了信息技術(shù)在課堂中的應(yīng)用,有助于教師教育教學(xué)水平的提高,能使老師跟上信息化時代不斷提升的步伐:有助于改變學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,給學(xué)生圖文并茂之感,變被動為主動,帶給學(xué)生以沉浸式體驗,激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲;可以增加學(xué)生的知識容量,節(jié)省授課時間,提高教學(xué)效率。

  在實際的教育教學(xué)中我只是停留在基礎(chǔ)應(yīng)用上,像課件制作、軟件PPT、教室里輔助教學(xué)的智能平臺、釘釘、微信的使用。通過此次培訓(xùn),真正地認識到在信息技術(shù)的運用方面還有許多的不足,如在課件制作上不夠熟練,不夠精美,在雙減形勢下,應(yīng)用新型信息技術(shù)進行課后作業(yè)設(shè)計和課后評價方面做得不夠好。

  在今后的業(yè)務(wù)提升方面還要學(xué)習(xí)大量新知識,新技能,新技術(shù),更新觀念,提升專業(yè)素養(yǎng)。在疫情這一特殊背景下,自己一定要認真學(xué)習(xí)國家、省市優(yōu)秀的教學(xué)視頻,學(xué)習(xí)、借鑒優(yōu)秀案例,不斷反思自我,優(yōu)化自我的教學(xué)方式,不斷提升自己,做到信息技術(shù)與語文學(xué)科的有機融合。

  總之,這次的學(xué)習(xí),讓我更加堅定了必須要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在今后的工作中,要不斷學(xué)習(xí),不斷進步,讓信息技術(shù)捕功教學(xué)真正走進課堂,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)無止境,我會永遠在學(xué)習(xí)的路上砥礪前行。

a1技術(shù)支持的學(xué)情分析心得體會2

  自全國繼教網(wǎng)組織開展“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程”培訓(xùn)以來,我認真學(xué)習(xí),受益匪淺。通過培訓(xùn),使我對本次學(xué)習(xí)有了更深刻的認識,明白了教師提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,現(xiàn)將此次學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

  一、提高思想認識

  通過此次培訓(xùn),我更清楚地知道了社會發(fā)展對教師提出了更高的要求。以前的教育模式,已經(jīng)遠遠不適用于今天的教學(xué)要求。我們要不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,就要不斷接觸新事物,學(xué)習(xí)新知識,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展對我們教師的要求。

  二、提升信息技術(shù)應(yīng)用能力

  以前,我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上,只會制作一些簡單的課件,在文檔中完成一些文稿的撰寫,對于課件中的一些應(yīng)用工具,根本不會操作,制作的課件不生動,上課效果也大打折扣,通過觀看視頻,積極實踐,我才知道了課件制作還有這么多的技巧,如今,我已經(jīng)能夠熟練的進行課件制作,相信學(xué)生上課也不在那么的枯燥。

  三、夯實個人專業(yè)素養(yǎng)

  作為一名語文教師,首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科本位知識。以往,我只是習(xí)慣于積累本專業(yè)知識。現(xiàn)在,網(wǎng)上的課程設(shè)置,突顯了以學(xué)科為基礎(chǔ),以問題為中心的特色。通過老師引領(lǐng),幫助我進一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念,讓我對語文教學(xué)有了深入的`理解與思考;通過與學(xué)習(xí)、反思體會,幫助我認識并掌握了語文教學(xué)的新方法、新手段,并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我會把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)知識運用到實踐中來,不斷充實自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力,使學(xué)生們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,讓課堂教學(xué)更加精彩,教學(xué)效益更加顯著!

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  20xx年10月14日至18日,我有幸參加了XX市中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程2.0專項培訓(xùn)——骨干教師“雙師教學(xué)”能力提升的第二批培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn),深感自己與當(dāng)今先進的教育信息技術(shù)的差距,也深刻地認識到先進的教育信息技術(shù)在教育教學(xué)中可發(fā)揮重要的作用,更可起到事半功倍的效果,同時也深切地體會到只有不斷地學(xué)習(xí),接受新理念、新技術(shù),學(xué)會并運用新理念、新技術(shù),才能跟上現(xiàn)代教育的步伐,真是受益匪淺,F(xiàn)將參加這次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下:

  一、理念與理論知識得到提升

  1、張秀梅教授給學(xué)員們解讀了關(guān)于“能力提升工程2.0政策理解與實施思路梳理”的方案。在張教授的解讀中,使我理解了1。0工程專項培訓(xùn)與2.0工程專項培訓(xùn)的.聯(lián)系與區(qū)別,并深刻地理解了2.0專項培訓(xùn)不但要求提升教師的信息技術(shù)能力水平,還要求教師要學(xué)以致用,也就是把所學(xué)到的信息技術(shù)能力深度融合到教育教學(xué)工作中。并領(lǐng)略了能力提升工程2.0的總體目標(biāo)是“三提升,一全面”和構(gòu)建教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制是以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評。

  2、余紅教授給我們講授了“學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃與整校推進校研修計劃的制定與落實”。在余教授的專題講座與案例分析的分享過程中,我深切地體會到了現(xiàn)代信息時代互聯(lián)網(wǎng)+,既給我們的生活和工作帶來了挑戰(zhàn),也帶來了創(chuàng)新與驚喜,任何地方都是互聯(lián)互通的,無線連接的。所以作為信息時代的教師,為了適應(yīng)時代的要求,培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、應(yīng)用能力的學(xué)生,我們就要不斷地研修、提升信息技術(shù)能力。

  3、分別在林飛、黎招準(zhǔn)、張子石教授的專題講座中,領(lǐng)悟了信息技術(shù)能力提升2.0的五個維度和28個微能力點,并在專家們典型課例的分析中,初步掌握了如何在教育教學(xué)中深度融合信息技術(shù),體現(xiàn)微能力點;并從中理解了“雙師課堂”教學(xué)的理念與實踐路徑,了解了什么是“雙師課堂”,體會到了“雙師課堂”可以推動區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距,有效彌合、推動實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展;同時還了解了專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂的開通促進了教育公平、優(yōu)質(zhì)、均衡的發(fā)展。

  二、信息技術(shù)專業(yè)水平有所提升

  10月15日上、下午,我們分別參訪了XX市第八小學(xué)金城校區(qū)和XX市第二十八中學(xué)。八小的梁春萍老師和二十八中的劉麗艷老師分別為我們展示了“多技術(shù)融合課堂”和“智慧課堂”的示范課。兩位老師運用了粵教翔云、希沃白板、班小(二)和易課堂等軟件深度融合在課堂教學(xué)中,使課堂內(nèi)容豐富、生動,從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生輕松、快樂、幸福地翱翔在知識的海洋中。在觀課和與授課老師的交流過程中,使我初步認識了粵教翔云、希沃白板、班。ǘ┖鸵渍n堂等軟件,對這些軟件基礎(chǔ)的操作運用方法也略知了一二,并深刻感受到在課堂教學(xué)中深度融合信息技術(shù),可以促使課堂生動有趣,學(xué)生上課激情高昂,學(xué)習(xí)效果倍增。

  總之,通過這次培訓(xùn),使我對教育信息技術(shù)的理論知識與實操方法掌握得更有深度。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,并努力學(xué)習(xí)提升信息技術(shù)能力,盡量做到把信息技術(shù)深度融合到課堂教學(xué)中,增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高教學(xué)實效。

a1技術(shù)支持的學(xué)情分析心得體會4

  20xx年元月11日下午,接學(xué)校通知參加富平縣2.0項目學(xué)校交流學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的直播測試。隨后14日進行直播培訓(xùn),17日學(xué)校召開富平縣教師進修學(xué)校信息技術(shù)信息能力提升工程2.0實施會議,會上安排了學(xué)校學(xué)習(xí)實施方案,成立了學(xué)習(xí)管理團隊領(lǐng)導(dǎo)小組,并將學(xué)校教師分成了四個小組,每個領(lǐng)導(dǎo)任組長,每組分派了一名指導(dǎo)老師。目前為止已經(jīng)參與正常學(xué)習(xí)三個月時限。通過學(xué)習(xí),不管是在教學(xué)還是其他工作方面的能力我都有了很大的提高。使我認識到在飛速發(fā)展的信息化社會里,教師要跟上社會發(fā)展的步伐,必須積極主動地吸納新時代最新的技術(shù),此項學(xué)習(xí)陪伴我渡過了緊張的疫情高熱階段,淡化了我的緊張情緒,更新了我對教育現(xiàn)代化的思想認識,收獲頗豐。

  一、樹新觀、開視野

  此次信息技術(shù)信息能力提升工程2.0培訓(xùn),在觀念更新上使我更上一層樓,尤其在信息技術(shù)的綜合運用上,更能使我游刃有余。作為一名教師,必須具有良好的信息素養(yǎng),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,隨著信息化的飛速發(fā)展,在教學(xué)與專業(yè)能力上都應(yīng)該隨著社會的發(fā)展而有所改變,達到適應(yīng)新社會需求的新時代教師應(yīng)具備的能力。只有不斷地自我更新、補充新知,才能從根本上提升信息與專業(yè)素養(yǎng)。否則,不能成為一名能夠滿足社會進步需求的高素質(zhì)的教師。

  通過平臺學(xué)習(xí)的'交流,與每一個教育專家進行了“零距離”的接觸,聆聽他們的講學(xué),從一個個鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵中,讓我大大的開闊了視野。比如:PPT在教學(xué)中的應(yīng)用、中國風(fēng)PPT的頁面設(shè)計、excel、word在教學(xué)中的應(yīng)用、數(shù)字化教學(xué)資源的收集等,從中認識到信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段,更重要的是一種學(xué)習(xí)方式,既是學(xué)習(xí)的對象,又是一種應(yīng)用的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。

  二、常充電、更教法

  此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深刻認識到,隨著社會的發(fā)展,教師的專業(yè)知識、教學(xué)方法、信息素養(yǎng)等都要在不斷更迭交替中達到適應(yīng)社會發(fā)展的需求,才能使祖國的花朵能夠健康快樂的成長。不斷地充實和完善自己,讓自己的教學(xué)工作站在了一個嶄新的平臺上,為今后的努力指明了方向。也讓我看到了差距,在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)積累,不斷提高發(fā)展,讓信息技術(shù)真正能夠在輔助教學(xué)方面起到事半功倍的效果,發(fā)揮教育信息化的優(yōu)勢,從而提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

a1技術(shù)支持的學(xué)情分析心得體會5

  我的教學(xué)生涯截止目前可分為兩個階段,20xx年之前一直在農(nóng)村教育教學(xué)一線,當(dāng)時農(nóng)村基層信息技術(shù)應(yīng)用并不是很多,基本也都是以常規(guī)的教學(xué)手段為主,基層技術(shù)人員缺乏,更談不上學(xué)習(xí)與應(yīng)用,也就只會進行簡單的網(wǎng)絡(luò)資源的下載和簡單的ppt、ward、excel的設(shè)計和運用;20xx年后,調(diào)入教師進修學(xué)校,基本也就是進行教學(xué)的研究和教師培訓(xùn)的組織,距更深層次的信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用依然較遙遠,雖然時常去基層觀課,但自己親自參與信息技術(shù)融合的課堂教學(xué)依然不多,看到同行們一節(jié)節(jié)精彩的與信息技術(shù)深度融合的課堂,我羨慕不已。

  20xx年1月中旬,終于有了讓我學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù),提高信息技術(shù)應(yīng)用能力的機會,按上級要求,我開始參與信息技術(shù)2.0國培網(wǎng)上學(xué)習(xí)。此次學(xué)習(xí),讓我受益匪淺。

  一、醍醐灌頂,理念上的更新

  此次學(xué)習(xí),讓我充分認識到了信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的重要性。信息技術(shù)與各學(xué)科的融合,是構(gòu)建信息社會新型教學(xué)模式的重要模式。打造優(yōu)質(zhì)課堂,信息技術(shù)起著舉足輕重的作用,尤其是在現(xiàn)代追求高效率、高質(zhì)量的社會環(huán)境下,更重要的是“雙減政策”的落地實施,信息技術(shù)必然要深度融入到未來教育教學(xué)中。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的'信息技術(shù)教師。

  二、日積月累,專業(yè)上的提高

  此次學(xué)習(xí),我深刻的認識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。通過聆聽專家們對“教學(xué)資源的檢索獲取與管理”、“多媒體素材的處理與加工”、多媒體課件制作、等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。

  三、來者可追,時間上的緊迫

  通過本次學(xué)習(xí),我真正明白了自己職業(yè)發(fā)展的緊迫性,雖然自己已經(jīng)不再年輕,但學(xué)習(xí)的腳步依然不能停歇,我也相信,通過努力,一定會更好的掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段和專業(yè)知識。

  我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富專業(yè)知識,把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,做一名對學(xué)生負責(zé),對學(xué)校負責(zé),對社會負責(zé)的優(yōu)秀教師。我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒,不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能,更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求。

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