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罪與罰的讀后感
當(dāng)看完一本著作后，你有什么體會呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的罪與罰的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
罪與罰的讀后感1
有一本書，它深深影響了我，讓我從一個(gè)懵懂的小孩轉(zhuǎn)變成一名有知識、有思想的小學(xué)生。那本書就是——三字經(jīng)。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷�！眲e看這就短短的幾句話，卻蘊(yùn)含著深刻的道理。它的意思是：人剛生下來都很善良，天賦也相近，只是后來個(gè)人所處的環(huán)境和所受的教育不同，才會使習(xí)性的差距變大，如果對孩子不嚴(yán)加管教，孩子就會不再善良了。媽媽就曾經(jīng)給我講過與這個(gè)有關(guān)的故事。
故事情節(jié)大概是這樣的：有一個(gè)孩子，長得很可愛，媽媽總喜歡把他抱到鄰居家去玩。有一次，他無意中把鄰居家的一根繡花針帶回了自家。媽媽看了，說：“孩子，你真聰明，還知道把這個(gè)拿回來”孩子聽了，很高興。于是，他就養(yǎng)成了拿別人東西的習(xí)慣。長大后他成了一個(gè)小偷，還犯了大案，要被處死。在執(zhí)行的前一天，小偷要求再見母親一面，母親淚流滿面地跑過來，小偷說要親一下母親，母親同意了。小偷湊上去，一口把母親的耳朵咬了下來，母親罵她不孝，他卻說：“媽媽，當(dāng)我第一次拿別人家里繡花針的時(shí)候，你能告訴我那樣做是不對的，今天，我就不會走到這個(gè)地步。媽媽，我恨你!”
我們小孩的本性都是善良的.，但是，如果我們沒有接受家長和老師好的引導(dǎo)，就有可能走上歪路，變成一個(gè)對社會有害的人。這就是三字經(jīng)要告訴我們的道理，同學(xué)們要謹(jǐn)記啊!
罪與罰的讀后感2
《活著》這本書太過沉重，它超出了我的承受底線，那些曾經(jīng)鮮活，最終變的死寂的生命卻已深深的映在我的心上。本書作者余華用冷靜的令人發(fā)怵的筆調(diào)記述著這個(gè)故事。
在我看來余華是冷漠無情的，他何以讓那么善良的妻子，那么聰明伶俐的兒子乃至更多人相繼離福貴遠(yuǎn)去。只留下我內(nèi)心無聲的`嘆息和淚水。
福貴的兒子有慶是第一個(gè)突然死去的�！坝袘c不會在這條路上跑來了�！彼哪赣H說。大多數(shù)人應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候心痛不已。有慶對生活充滿無限的向往和希冀，即使貧苦艱難的生活，即使福貴簡單而粗暴的教育方式，他都那么的熱愛生活，熱愛生命。他愛他的兩只小羊，為了割草和上學(xué)每天來回奔命。所以當(dāng)他在父親面前拿了長跑第一名的時(shí)候，我衷心的笑了，因?yàn)槲宜坪蹩匆娏擞袘c的希望。可是令我無法接受的是有慶的突然死去。就像今天我們知道的許多社會底層的人們一樣，有慶的死冤枉而荒謬。由于血型與臨盆的縣長夫人相同，被逼著去獻(xiàn)血，他竟因?yàn)槌檠^多而夭亡的。
一切就像一個(gè)巨大的詛咒。女兒，妻子，女婿，外孫，最后福貴只剩下自己。和一頭也叫做福貴的老牛。
因?yàn)檫h(yuǎn)離那些動蕩的年月，因?yàn)椴⑽凑嬲羞^艱難和困頓，這個(gè)故事讓年青的我不禁有些戰(zhàn)栗。全書籠罩著“欲哭無淚的壓抑”。只是闔上書本之時(shí)，內(nèi)心似乎多了一些超越世俗的想法和紛爭的平靜�，F(xiàn)實(shí)生活的無情與殘忍，遠(yuǎn)比我們想象的要寬廣;而活著，縱使要擔(dān)當(dāng)更多難以承受的苦痛，我們依然要堅(jiān)忍，頑強(qiáng)。這或許就是生命的力量，這或許就是活著的呼喚。
罪與罰的讀后感3
十九世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命體以極其勇敢的方式震撼了世界，一個(gè)自己在黑暗中卻給別人帶來光明的女性。一位在黑暗中度過88個(gè)春秋的女子。
然而，就是這樣一名女性，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院。原來她是——海倫.凱勒。由于好奇，我讀了這本書讀完這本書后，我深受啟發(fā)。也許，人類在世界上是最脆弱的生物，因?yàn)橛袝r(shí)會接二連三的遇到種種生存的困難。也許，人類也是最高貴的，因?yàn)槿丝梢杂么竽X思考這些困難，若實(shí)在無能，我們可以百折不饒的活下去。而海倫.凱勒就是這樣的人，因?yàn)樗龍?jiān)強(qiáng)、樂觀的度過了八十八個(gè)無語、無聲、沒有光明的春秋。她并沒有因?yàn)樽约簹埣捕员埃�樂觀的說了一句話：我的身體雖然不自由，但我的內(nèi)心是自由的。
也許，在她的內(nèi)心，那些童年的`記憶早已變成碎片，雖然海倫.凱勒只擁有了19個(gè)月的光明，但這些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠……若是給海倫.凱勒三天光明，第一天，她會先長久的凝視著她的家庭教師安妮.莎莉文。梅西太太的面龐，因?yàn)楹?凱勒還是孩子時(shí)莎莉文老師就來了，為她打開了她心靈的窗口，讓她看到了外面的世界。她不僅要看她面龐的輪廓，把她珍藏在自己的記憶中，而且還要研究她的容貌，發(fā)現(xiàn)出自她同情心的溫柔和耐心的生動跡象。第二天，她要黎明就起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天，她將再一次迎接黎明，急于尋找新的喜悅。我想，殘疾人都能做事那么完美，那我們呢?我們不是應(yīng)該做的更完美嗎?還有，不管發(fā)生什么事，我們都要堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、百折不饒的活下去。如果我們變殘疾了，我們可以角度想一想，并不是說殘疾了就跟別人與眾不同了，我們應(yīng)該向海倫.凱勒學(xué)一學(xué)，要樂觀，樂觀能戰(zhàn)勝一切!
罪與罰的讀后感4
前兩天，我看了《愛的教育》這本書，書中一個(gè)個(gè)愛的小故事深深吸引了我，使我受益匪淺。
這本《愛的教育》書原名《心》，是意大利作家阿米琪斯于1886年發(fā)表的日記體小說，講述小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。書中介紹了無數(shù)種愛，有父母之愛、同學(xué)之愛、師生之愛等等。雖然每一種愛都不是驚天動地的，但卻是感人肺腑的。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑，惡與善，完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！稅鄣慕逃芬粫忻鑼懥艘蝗撼錆M活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中生活的人。但我知道"愛"是沒有限制的,小到同學(xué)之間的'友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵(lì),父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、幫助希望工程…… 雖然如同空氣般的愛有時(shí)會被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。只有這樣，生活中才會充滿大大小小的愛。
親愛的同學(xué)們，請你們也讀一讀這部書，希望能喜歡它，并從中獲得愛!
罪與罰的讀后感5
這本書主要講了長襪子皮皮的生活故事。故事的起因是因?yàn)槠てず桶职衷谝淮魏胶５臅r(shí)候爸爸不慎掉進(jìn)海里失蹤了，而媽媽在她很小的時(shí)候就離她而去了。因?yàn)榘职值氖й�，皮皮只好搬到了他們原本要養(yǎng)老的一幢老房子，叫維拉·維拉古拉。
皮皮是個(gè)性格開朗的孩子。她有著像胡蘿卜一樣的紅頭發(fā)。兩條梳得硬邦邦的小辮子直挺挺的豎在那里。她的鼻子長得就像一個(gè)小小的土豆，上面布滿了雀斑。鼻子底下長著一張大嘴，牙齒整齊潔白，她的連衣裙也相當(dāng)古怪，是她自己縫的，他本來想做一條藍(lán)的，可是后來藍(lán)布不夠了，她只好用紅布東補(bǔ)一塊西補(bǔ)一塊。她穿著一雙長襪子，其中的一只是黑的，一只是棕的.。他穿著一雙黑色的鞋，正好比她的腳還大一倍。
在這里她和杜米和安妮卡之間發(fā)生了一系列有意思的故事。在故事的當(dāng)中，還用了許多修辭手法，用得最多的就是夸張的手法。
比如，皮皮有一次和她的兩個(gè)朋友準(zhǔn)備了一次野游，在野游的途中被一只公牛撞傷了，但是皮皮卻勇敢應(yīng)對了這只公牛，先把他的兩只犄角給折了下來，并把他累趴在地上。
當(dāng)然啦，在現(xiàn)實(shí)生活中，這種事是不可能發(fā)生的，但這本書非常具有想象力，比如皮皮力氣超人，可以斗過全世界每一個(gè)警察，如果他愿意的話，甚至還會舉起一匹馬，他甚至還可以制止住一只大鯊魚。
這本書讓我明白了，做人要做得開朗，懂得交朋友。當(dāng)然啦，我們不能像故事中的長襪子皮皮不去學(xué)校讀書。這樣，以后到社會上就會變得很無知。
罪與罰的讀后感6
女孩迪倫，單親家庭，與母親總是無話可說;孑然一身，唯一的朋友的轉(zhuǎn)學(xué)離開了;性格孤僻，在學(xué)校經(jīng)常受到同學(xué)捉弄;生活單調(diào)，從來不參加同學(xué)聚會或?qū)W校的舞會。她的世界一片狼藉，一片漠然，一片蕭瑟。猶如一片荒原。身邊所有的一切都讓她感到無比的痛苦。她在母親那要來了父親的電話，在跟他通過一次電話后，她決定去看望久未謀面的父親。然而火車途中發(fā)生交通事故。等她拼命爬出火車殘骸之后，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)只有自己一個(gè)人，而眼前是一片荒原。
此時(shí)，迪倫看到不遠(yuǎn)處的山坡上一個(gè)男孩的身影。男孩并不是偶然出現(xiàn)的路人，他似乎是特意在此等候。他說他叫崔斯坦，一個(gè)迪倫很喜歡的名字和形象。迪倫以為自己是唯一的幸存者，崔斯坦說她是唯一個(gè)沒有逃出來的人。男孩說：“我是一個(gè)擺渡人，我引導(dǎo)靈魂穿過荒原，保護(hù)他們免遭受惡魔毒手，我告訴他們真相，然后把他們送到他們要去的地方”。從他們相遇的那刻開始，發(fā)生了無法預(yù)料的轉(zhuǎn)變。崔斯坦是迪倫的擺渡人，他保護(hù)她不受惡魔的吞噬，保護(hù)著她的靈魂。迪倫也是崔斯坦的擺渡人，她帶他來到新的世界，保護(hù)著他的靈魂。
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的.河流，誰會是你靈魂的擺渡人?如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇?/p>
人間三情，親情，愛情，友情。這是我們在漫漫人生的孤獨(dú)河流中可以抓住的光。當(dāng)親情的流失，當(dāng)友情的消逝時(shí)，我們需要愛情來當(dāng)靈魂的擺渡人，因?yàn)槲倚枰允钦娴拇嬖凇?/p>
當(dāng)你的世界不再溫柔的時(shí)候的，我們依然需要溫情，需要勇敢，需要善良。無論你是否會在這一條孤獨(dú)的河流中遇見自己的擺渡人，我們都要學(xué)會做一個(gè)擺渡人，擺渡自己。在殘酷的世界鑄造一絲微光，守護(hù)自己的靈魂，擺渡他人。
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