陪孩子讀書的心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,從而不斷地豐富我們的思想。那么問題來(lái)了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的陪孩子讀書的心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。
陪孩子讀書的心得體會(huì)1
,談到陪孩子看書的心得與體會(huì),我感慨萬(wàn)千.在此我非常感謝姚老師給我這樣的機(jī)會(huì),這里我就先說一下我的幾點(diǎn)體會(huì),與大家共勉.
我覺得身教重于言教.因?yàn)槲乙恢毕矚g看書,自己有良好的閱讀習(xí)慣,孩子受到我的影響,有時(shí)也拿著自己喜歡看的書本啃呀啃,讀呀讀.所以我覺得其實(shí)閱讀是一種求知行為,也是一種享受,閱讀也是我晚上必須做的一件事,為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境,我還特意為我和我女兒各添了一臺(tái)臺(tái)燈,讓它來(lái)指引我和孩子一起從書本汲取知識(shí),體會(huì)快樂和幸福,學(xué)會(huì)做人和生活的道理.
在興趣愛好方面,巧妙引導(dǎo).在孩子閱讀的時(shí)候,不是她提出問題問的話一般我不去打擾她,讓她有一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境,讓她在書中暢游,讓她自己去領(lǐng)會(huì)書中的秘密,讓她在書中知道和各種各樣的人怎么打交道溝通,探索事和物.有一次,我女兒?jiǎn)栁覟槭裁打鹉茉谝归g捕捉食物?我沒有直接告訴她,而是讓她到《十萬(wàn)個(gè)為什么》中查找答案,她只好跑去找書,最后在書中找到了答案.面對(duì)女兒的問題,我除了簡(jiǎn)單的回答外,更多的是讓她到書里找答案,這樣自然而然地培養(yǎng)了她一定的看書習(xí)慣.現(xiàn)在孩子還在讀二年級(jí),有些生字還不認(rèn)識(shí),我就讓她盡量自己查字典,通過閱讀還認(rèn)識(shí)了不少老師上課時(shí)還沒教過的生字.
鼓勵(lì)孩子多買書.經(jīng)常我的孩子考到一百分時(shí),我就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)她十元至十五元,她并不是用去買零食,而是把這些錢存起來(lái)放進(jìn)錢包里.每當(dāng)我有時(shí)間帶她去海寧時(shí),她去新華書店購(gòu)書是必做的事情,在書店里一呆就是兩三個(gè)小時(shí),每次孩子都會(huì)買上她自己喜歡的書籍滿意而歸.看著付款時(shí)女兒那一臉的自豪和滿足,我也趁機(jī)對(duì)孩子說:"孩子,你要記得腦子里的知識(shí)是誰(shuí)也搶不掉,偷不走的,永遠(yuǎn)是屬于你的.只要你想買書,媽媽就是省吃儉用也會(huì)給你買的嘍."
總之,讓孩子成為一個(gè)喜歡讀書,終身有讀書欲的讀書人,讓社會(huì)處處充滿書卷芳香,共同打造一個(gè)閱讀,善讀的社會(huì).讓我們從自身做起,把心里的愛化為行動(dòng)、語(yǔ)言,讓孩子終身受用不盡.書——將成為孩子一生永遠(yuǎn)的朋友.
以上是我的幾點(diǎn)體會(huì),其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法,因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教,與孩子多溝通,掌握孩子的興趣與愛好,我相信我們每一位孩子都是很棒的!
陪孩子讀書的心得體會(huì)2
小時(shí)候就喜歡聽故事的小朋友,現(xiàn)在上小學(xué)一年級(jí)了。通過學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)了一些拼音和文字。在家長(zhǎng)的幫助下可以順利地把一個(gè)小故事閱讀完。做為家長(zhǎng)很欣慰。閱讀不但培養(yǎng)孩子的耐心,還能在閱讀中學(xué)會(huì)思考。閱讀完后講故事給別的小朋友聽,又提高了表達(dá)能力。同時(shí)也練習(xí)她與人交往的能力。閱讀是件非?鞓肥!
一三班 陳**媽媽
每天半小時(shí)的陪伴閱讀,引導(dǎo)了孩子讀書的興趣,既可以有親子間的交流,也慢慢培養(yǎng)了孩子的一個(gè)好習(xí)慣!同時(shí)也鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)拼音,盡快可以自己獨(dú)立欣賞美妙的書籍,通過這扇知識(shí)之窗,讓孩子更自信!更快樂!希望閱讀可以成為她一生的好習(xí)慣,書籍是她一生的良師益友!感謝老師們的關(guān)愛,我們家長(zhǎng)也愛“海棠”讀書節(jié)!
一三班 張**媽媽
時(shí)間過得真快,國(guó)慶假期過后孩子明天又將背著小書包去學(xué)校上課了。假日里和孩子讀了一些繪本,其中一本是《草地上的罐子》對(duì)我和孩子感觸很深。這是一個(gè)關(guān)于環(huán)保的故事,書中通過小狐貍,小熊,小老鼠,小烏龜幾個(gè)動(dòng)物對(duì)被遺棄在草地上的罐子各自不同的態(tài)度和所作所為,讓我們明白了“愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的道理。我一遍慢慢地讀,孩子認(rèn)真地看著繪本上生動(dòng)的圖畫時(shí)不時(shí)的提問。我告訴孩子:“其實(shí)在生活中有許多廢棄的物品可以變廢為寶的,保護(hù)環(huán)境從我們身邊的一點(diǎn)一滴做起,這樣我們才能擁有一個(gè)健康,無(wú)污染,美麗的環(huán)境!焙⒆油ㄟ^閱讀更加了解環(huán)境對(duì)大家的重要性,讓我們大家一起攜起手來(lái)共同保護(hù)我們的家園!
一三班 楊**媽媽
愉快的國(guó)慶假期即將結(jié)束,明天又將迎來(lái)忙碌的工作和學(xué)習(xí)。在這個(gè)難得的長(zhǎng)假中我和孩子一起經(jīng)歷了很多有趣的事情,在閑暇時(shí)光和孩子一起閱讀繪本故事。這幾天的閱讀中孩子最喜歡的一本書是《一粒種子的旅行》,這是德國(guó)作家安妮·默勒創(chuàng)作的一冊(cè)繪本,在這本書中,作者向我們介紹了植物的種種“旅行”手段,例如:鳳仙花的種子是包在一個(gè)小蒴果中,只要輕輕一碰就會(huì)快速收縮并彈開;草莓的匍匐莖;蒼耳和牛蒡的種子通過鉤在動(dòng)物的皮毛上……,閱讀到有趣的地方孩子就哈哈大笑起來(lái)。通過和孩子一起讀書我也感受到了快樂,平時(shí)由于工作比較忙,能靜下心來(lái)陪著孩子閱讀的時(shí)間真的很少,看到孩子的笑臉,我深深體會(huì)到父母的陪伴對(duì)孩子來(lái)說比禮物更有意義。感謝王老師的用心良苦,我也爭(zhēng)取以后多抽出時(shí)間陪伴孩子閱讀,督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣!
一三班 吳**媽媽
家里的繪本中,我很喜歡一本叫做《火雞圖圖的故事——圖圖更自信》,媽媽和我又一起讀了一遍。
故事說的是火雞圖圖一開始很討厭自己的聲音和長(zhǎng)相:它嫌自己的“咯?┼!甭暣潭y聽,毛發(fā)顏色不好看,腿長(zhǎng)得又太細(xì),因此十分羨慕其它的動(dòng)物。它曾嘗試著向它們借聲音,都遭到了拒絕。正當(dāng)圖圖傷心的時(shí)候,天空中飛來(lái)一只老鷹,農(nóng)場(chǎng)內(nèi)的小雞都嚇壞了,在它們生命危險(xiǎn)的時(shí)刻,圖圖勇敢地大叫起來(lái),用它那“咯?┼?┼!钡慕新晣樛肆藘磹旱睦销棧攘舜蠹,所有人都由衷地佩服圖圖。從那以后,圖圖變得自信起來(lái),愿意并且開心地接納自己。
這個(gè)故事讓我感覺到,我們每個(gè)人都是唯一并且獨(dú)特的個(gè)體,我們要學(xué)會(huì)悅納自我,發(fā)揮長(zhǎng)處、改掉缺點(diǎn),就能在不斷地提高自我和幫助別人的過程中,收獲更多的自信,成為內(nèi)心豐富的人。
陪孩子讀書的心得體會(huì)3
人生有很多感覺快樂的事情,而陪孩子讀書也算其一。"書中自有顏如玉,書中自有黃金屋"。"多讀書,讀好書,長(zhǎng)大后才有好的前途,有好的出路。"這是兒時(shí)家長(zhǎng)和老師對(duì)我們的勉勵(lì),現(xiàn)在我也用來(lái)教育我的孩子。
因?yàn)榧覄?wù)和工作的繁忙,給自已讀書的時(shí)間越來(lái)越少,時(shí)間如梭,我的孩子也到了讀書的年齡了,為了孩子的早期教育和擴(kuò)充她的知識(shí)面,在學(xué)校和老師的"親子讀書"倡儀下,我和孩子一起拿起了書本,在書的海洋里吸收著書籍帶來(lái)的精髓和清新。我為女兒買來(lái)了我小時(shí)候最喜歡看的《格林童話》《安徒生童話》還有《三百六十五夜故事》。為了讓她能從故事中學(xué)到更多的做人道理,得到更多的啟發(fā),我還專門為她精心挑選了一本《讀給孩子聽的心靈智慧故事》;為了孩子在寫日記和小作文的時(shí)候能得心應(yīng)手,我為她挑選了《好詞好句好段》,孩子收獲不小。
通過這次讀書活動(dòng),孩子雖然才上二年級(jí),但平時(shí)說話和寫日記的優(yōu)美詞語(yǔ)和語(yǔ)言組織能力有相當(dāng)大的提高,這給她以后融入社會(huì)能和別人很好的溝通有很大的幫助。親子讀書活動(dòng)是個(gè)很好的建議,我們?cè)倜σ惨獜陌倜χ谐槌鰰r(shí)間陪孩子一直把這個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持下去,我相信,好的書籍給我們的孩子有個(gè)好的將來(lái)影響是無(wú)窮的。家長(zhǎng)與孩子一起讀書的心得體會(huì)二:
20xx年,孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過去,在這學(xué)期,孩子學(xué)到了很多的知識(shí),從孩子的寫作中我感到孩子的寫作知識(shí)進(jìn)步太大了,這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍的結(jié)果。
如何讓孩子在讀書中獲得豐富知識(shí),我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)寫作的重要性,要在寫作中用上平時(shí)讀書中學(xué)到的好的詞語(yǔ),只有多讀、多看多用腦子去想,這樣才能寫出好的作文,其次,提高孩子的讀書的興趣,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,經(jīng)常帶孩子去書店購(gòu)買一定的書籍,經(jīng)常和孩子聊天,在聊天中發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),為了讓孩子對(duì)讀書感興趣,可以多給孩子做些小游戲,適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活,不要讓孩子感到讀書的枯燥無(wú)味,挑選一些內(nèi)容豐富的書籍讓孩子閱讀,引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺械膬?nèi)容,理解了書中的內(nèi)容,讓孩子去寫作,用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫作的能力。
為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣,我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境,特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書房,在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。
培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功,它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn),我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章,讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書中遇到問題提出疑問時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問,遇到回簽不出來(lái)的問題時(shí)要翻閱其它書,一定要正確對(duì)街回答孩子疑問,要幫助孩子提高一下思維空間,第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義,這樣記憶才會(huì)更深刻。通過這四年間陪孩子的讀書。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子,更讓孩子懂得了什么是自尊,什么是自愛,什么是自強(qiáng),真正體會(huì)到"讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神"的含義,把孩子帶進(jìn)了書的海洋。
陪孩子讀書的心得體會(huì)4
父母?jìng)儜?yīng)該怎樣教孩子讀書?
家長(zhǎng)要做好三件事
1、首先要鼓勵(lì)孩子多讀書,根據(jù)孩子不同的年齡段及其興趣愛好,為孩子提供合適的書籍。
2、提供圖書后,還要督促孩子讀書。家長(zhǎng)最好和孩子一起讀書,多和孩子交流圖書的內(nèi)容,以培養(yǎng)孩子的興趣。
3、要為孩子創(chuàng)造讀書的氛圍?梢钥紤]在固定的時(shí)間,為孩子提供安靜的讀書環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。
怎樣教孩子讀書_教孩子讀書的方法
不同年齡段選不同的書
孩子9個(gè)月時(shí),就會(huì)對(duì)圖書產(chǎn)生興趣。
1歲左右,孩子能夠說話了,家長(zhǎng)就可以給他提供以圖為主的兒童圖書,并陪伴他閱讀。
1歲半后,孩子會(huì)有讀書的愿望,家長(zhǎng)為其增加圖文并茂的圖書,并給孩子講書中的故事,讓他學(xué)習(xí)復(fù)述。此時(shí)期以童話故事為主。
2歲以后,孩子逐漸有識(shí)字的愿望,家長(zhǎng)可以給孩子講故事,也可以編構(gòu)故事,讓孩子學(xué)會(huì)描述,更多地通過讀書學(xué)習(xí)說話。
3歲后,讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀,以圖文并茂的童話故事書為主;家長(zhǎng)也要和孩子一起讀,為孩子營(yíng)造讀書的氛圍,并準(zhǔn)備一些讀書用的桌椅等。
小學(xué)低年級(jí)仍以圖文并茂的書為主,在童話故事的基礎(chǔ)上,增加科學(xué)故事、英雄模范故事、寓言故事等;小學(xué)中高年級(jí)則以文字為主,增加歷史故事、科幻故事,可以涉獵古典名著的簡(jiǎn)寫本。
初中后,可以更多地看一些中外名著,甚至中英文對(duì)照版本,也可以有選擇性地閱讀一些有思想的連環(huán)畫、卡通畫。 孩子各個(gè)時(shí)期要讀的書,都應(yīng)注重圖書的思想性、藝術(shù)性、趣味性。
陪孩子讀書的心得體會(huì)5
與兒子一起閱讀,一直以來(lái)都是我覺得應(yīng)該做的事情,在他開始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),我就一直開始與他一起閱讀詩(shī)歌,故事書,所以他的語(yǔ)言發(fā)展都很順利。
我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國(guó)演義》等,這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要,很多小故事都非常有深意和喻意,從中還得出了不少有效的家庭教育方法,對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處,當(dāng)然,孩子也從中受益多多,很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后,我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事,而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較,尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
讀書是一種很好的休閑方式,尤其是全家人一起讀書的氛圍,那更是妙不可言。
引用《閱讀的媽媽》中的一段話:“你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金,但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有--我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來(lái)?從媽媽講的故事中來(lái),從書本中來(lái)。只要有空,我就會(huì)陪孩子讀讀書。我在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書,以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書,讓孩子生活在書的懷抱里,受到書的熏陶,久而久之,孩子就會(huì)愛上書。
在書的海洋里,無(wú)數(shù)的讀者或坐或立,都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍,其中不乏孩子的同齡人,讓孩子置身于書的海洋中,會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。
常在書邊逛,自會(huì)沾書香。現(xiàn)在,我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級(jí),他們開始有對(duì)知識(shí)需求的渴望,他們的思維開闊,他們有對(duì)心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長(zhǎng)發(fā)動(dòng)機(jī),孩子未來(lái)的成長(zhǎng)力量將會(huì)是無(wú)窮無(wú)盡的,這就為孩子的一生播下了幸福種子,那就讓我們和孩子一起讀書吧!
陪孩子讀書的心得體會(huì)6
古人說,“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”。這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以拓展人生的寬度,能豐富人生!皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉”,而我卻認(rèn)為書中自有樂趣在,特別是陪孩子一起讀書的時(shí)候。
孩子的世界充滿著青春,洋溢著快樂。我們要走進(jìn)孩子的世界,與孩子做到真正的零距離接觸。親子閱讀就是一種快樂的體驗(yàn)。我深深體會(huì)到,閱讀是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂趣的娛樂活動(dòng),同時(shí),也是他們獲取知識(shí)、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。作為家長(zhǎng),在閱讀的過程中,我們也回味到了學(xué)生生活的幸福,也能體會(huì)孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多的接觸書籍,擴(kuò)充他的知識(shí)面,營(yíng)造讀書的家庭氛圍,在學(xué)校和老師的“親子閱讀”倡儀下,我特意在繁忙的工作時(shí)間外擠出時(shí)間和兒子一起讀書。
我認(rèn)為,陪孩子一起閱讀,應(yīng)該順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn),選好孩子愛看的書,使他對(duì)書產(chǎn)生好感,而不宜對(duì)孩子的閱讀管得太死。同時(shí),還要與孩子一起交流讀書的方法和心得,鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容說出來(lái),把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做,孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個(gè)培養(yǎng)他觀察力和想象力的好方法。如果我們?cè)侔炎约嚎吹胶拖氲降母嬖V他,引導(dǎo)他以后學(xué)會(huì)自己去看、自己去想,這樣的閱讀過程,就不知不覺地讓我們和孩子一起陶醉在書的世界里,一起享受讀書帶來(lái)的快樂與幸福。久而久之,孩子會(huì)愛上了閱讀,也和父母親密無(wú)間。我們也在陪孩子閱讀的同時(shí),充實(shí)了自己,豐富了自己。
通過親子閱讀,父母與孩子共同學(xué)習(xí),一同成長(zhǎng),為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì),分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧,讓我們的家庭少一點(diǎn)煙酒味,多一點(diǎn)書卷氣,少一些浮躁,多一些書香,為孩子樹立一個(gè)閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。
陪孩子讀書的心得體會(huì)7
今天正值周末,整日忙于工作的我,難得有時(shí)間陪孩子坐下來(lái),安安靜靜看本書。首先特別感謝咱們幼兒園開辦的這次圖書節(jié)活動(dòng),這些天的讀書,讓我切切實(shí)實(shí)的感受到陪孩子讀書帶來(lái)的好處,不但減少了大人和孩子看電視、玩手機(jī)的時(shí)間,更重要的是,能使孩子的心情變得愉悅,在書的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂的事情。
舒妍自小對(duì)漢字比較敏感,無(wú)論逛街還是游玩,只要看見有字的地方,都會(huì)念出來(lái)。結(jié)合孩子的興趣,我也會(huì)寓教于樂,在點(diǎn)滴的.生活中教她識(shí)一些字,慢慢地積累,再加上老師們的悉心教導(dǎo),基本能把簡(jiǎn)單的故事讀下來(lái)。
今天我陪孩子讀了一本《我爸爸》,這本書沒有生僻的字,舒妍很順暢的讀了下來(lái)。讀完以后,我讓孩子把書中的內(nèi)容用自己的話給我復(fù)述了一遍,基本沒有遺漏。我又通過提問的方式,問了一些書中的細(xì)節(jié),也回答得很是完整。作為家長(zhǎng),看到孩子的表現(xiàn),真是滿心的欣慰。
我相信經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的堅(jiān)持不懈,孩子對(duì)閱讀的興趣會(huì)越來(lái)越濃。舒妍每天在寫完作業(yè)后都會(huì)自己拿書看,不再要求看動(dòng)畫片,睡覺前也總要聽完一個(gè)故事才入睡。讓孩子愛上閱讀,使閱讀成為孩子的習(xí)慣,通過愛上閱讀,使孩子得到更多情感體驗(yàn)和更多閱讀的快樂,獲得成就感,從而更加熱愛讀書,熱愛生活。
希望能夠通過一年一度的圖書節(jié)活動(dòng),讓孩子們不僅感受到閱讀帶來(lái)的巨大樂趣,同時(shí)在閱讀中培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,讓每個(gè)孩子都成為“小小書蟲”,讓書香溢滿美麗的幼兒園,讓好書伴著孩子們健康成長(zhǎng)。
陪孩子讀書的心得體會(huì)8
在這個(gè)暑假期間,千程每天都要抽出固定的時(shí)間來(lái)讀書,截止目前,孩子已經(jīng)閱讀完了《杰羅尼摩的歡樂假期》、《笨狼的故事》、《東逛西逛》等書,通過閱讀,孩子在理解能力、詞語(yǔ)表達(dá)能力上都有很大的提高,受孩子的委托,我想寫一點(diǎn)陪孩子讀書的心得體會(huì)。
古人有一句話“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,可見讀書在孩子成長(zhǎng)過程中的重要性。作為我們家長(zhǎng)來(lái)講,我一直認(rèn)為,讀書貴在堅(jiān)持,而興趣是讓孩子能夠堅(jiān)持讀書、讀好書的有效動(dòng)力。在培養(yǎng)孩子讀書興趣方面,首先要感謝學(xué)校每年組織的“親子共讀”活動(dòng),對(duì)于童心正濃的孩子來(lái)講,讀書是個(gè)枯燥無(wú)味的事,剛開始讀書的時(shí)候,孩子根本融不進(jìn)讀書這個(gè)氛圍,正是借助“親子共讀”這個(gè)活動(dòng)的東風(fēng),開啟了我們家長(zhǎng)和孩子共同讀書的歷程。每次孩子讀各種書目的時(shí)候,在孩子的小書房里,不僅僅是孩子自己的身影,孩子讀書的時(shí)候我會(huì)陪著孩子看一些自己喜歡閱讀的書,比如《杰克韋爾奇自傳》之類的書籍,孩子讀完學(xué)校要求的“親子共讀”書目,我也會(huì)拿過來(lái)自己讀完,了解其中的內(nèi)容,然后和孩子共同商討。隨著這種氛圍的延續(xù),我發(fā)現(xiàn)孩子自己慢慢融入到讀書當(dāng)中,每次在陪孩子讀書的過程中,看到孩子能夠?qū)W⒌目磿粫r(shí)的問我不認(rèn)識(shí)的字或者不熟悉的詞語(yǔ),我都很欣慰,這說明孩子有興趣來(lái)讀書,能夠融入到讀書的樂趣中。
隨著工作的變動(dòng),我現(xiàn)在大多的時(shí)間在外面出差,沒那么多的時(shí)間陪孩子讀書,但我會(huì)經(jīng)常打電話和孩子交流讀書的情況,孩子每次的讀后感或者是自己寫的一些東西會(huì)通過郵件發(fā)給我,然后我們共同交流自己的寫作想法,通過這種形式,我能夠感覺到孩子在理解能力以及表達(dá)能力、寫作能力上都有很大的提升,并且通過這種閱讀形式,我們家長(zhǎng)和孩子之間的溝通明顯增多,拉近了我們和孩子之間的距離。
陪孩子讀書讓我體會(huì)到,家長(zhǎng)的陪讀過程很重要,要在陪讀過程中培養(yǎng)孩子的讀書興趣,通過讀書讓孩子接受書籍,學(xué)習(xí)到書籍中的精髓,不斷提高孩子的理解能力和綜合能力,這樣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)大有裨益。
陪孩子讀書的心得體會(huì)9
十一長(zhǎng)假學(xué)校對(duì)孩子的學(xué)習(xí)安排的非常合理,還給我們家長(zhǎng)發(fā)了數(shù)字圖書館的網(wǎng)址,希望孩子能在假期利用閑暇的時(shí)間上網(wǎng)讀一些自己喜歡的課外讀物。
假期的幾個(gè)晚上我和女兒一同上了數(shù)字圖書館的網(wǎng)站,沒想到里面的內(nèi)容還很豐富多彩,女兒很喜歡看里面的故事,《西游記》等非常好看的故事書,女兒看的津津有味,女兒有時(shí)平時(shí)寫完作業(yè)還上網(wǎng)玩玩游戲,看動(dòng)畫片,現(xiàn)在看上故事書也把其他的忘記了,一邊看還一邊和我講故事的內(nèi)容,講的還非常形象,這樣既然豐富了孩子的課外知識(shí),還鍛煉了孩子的表達(dá)能力,所以作為關(guān)心孩子的家長(zhǎng)都會(huì)很高興的陪孩子閱讀,從中還可以讓孩子從讀書得到很多快樂,學(xué)到很多知識(shí)。
閱讀數(shù)字圖書館的故事,可以讓孩子從中積累很多句子,好的詞語(yǔ),對(duì)孩子以后的閱讀和寫作都有很多幫助,以前老看見孩子老在游戲中找快樂,我們作家長(zhǎng)的非常擔(dān)心孩子會(huì)迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲,耽誤孩子的學(xué)習(xí)。
作為家長(zhǎng)我們也希望和孩子一起讀書、一起進(jìn)步,我們以后會(huì)給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間,空間和足夠多的好書,我們也會(huì)盡量抽出一些時(shí)間和孩子一起讀書慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們會(huì)給孩子更多的鼓勵(lì),適當(dāng)還會(huì)陪她談?wù)勛x書后的感受。
陪孩子讀書的心得體會(huì)10
我和媽媽讀了一本好書,名字叫《我和小姐姐克拉拉》。
其中有一篇讓我印象非常深刻。就是第16篇,小姐姐真絕,我想那是連大人都想不出來(lái)的絕招。
她們家每個(gè)月都有一個(gè)推銷員來(lái)介紹一款新的吸塵器,把她們家弄的都快煩死了。但是有一天,克拉拉居然讓這個(gè)推銷員從此再?zèng)]有來(lái)過。
這一天,媽媽和爸爸不在家,推銷員又來(lái)了,小姐姐想出了一個(gè)絕妙的辦法。她讓推銷員打掃一下房間,客廳、地毯、屋角、床下、廚房……所有的地方全部打掃干凈了,推銷員累的汗流浹背,還自豪的說:“你們這下可看清了吧,它性能優(yōu)越,前所未有。”克拉拉告訴他:“棒,棒!差不多與我們家正在使用的那臺(tái)一樣棒!”從此,那個(gè)推銷員就再也沒來(lái)過。
真是太牛了,我也要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
陪孩子讀書的心得體會(huì)11
在這愉快的寒假里,趙老師為孩子們推薦了這本《小王子》作為班級(jí)共讀書目。于是,每天夜晚臨睡前,我都會(huì)陪孩子共讀這本童話故事。最終,三天前和孩子讀完這本書。今晚,特地記錄共讀此書的溫馨點(diǎn)滴。
《小王子》的作者安東尼·德·圣—?颂K佩里。故事講得是:?jiǎn)渭兌趾闷嫘膹?qiáng)的小王子,住在一顆很小的星球上,那座星球只有兩座活火山,三棵猴面包樹,一朵玫瑰花。小王子很愛他的星球和玫瑰花,但是玫瑰花的任性和驕傲使小王子感到苦惱和迷茫。于是,小王子離開他生活的B—612小游星,先后游歷了六個(gè)星球。在他游歷這六個(gè)星球時(shí),他遇到過狂妄自大的國(guó)王、羞愧懺悔的酒鬼、財(cái)迷心竅的商人、格盡職守的點(diǎn)燈人……最后他來(lái)到了地球。在這里他遇到了蛇、狐貍,特別是從狐貍那里,小王子明白了什么友誼,如何去愛一個(gè)人。最后,小王子離開了地球。
至今還清楚的記得,《小王子》這本書是2月10號(hào)開家長(zhǎng)會(huì)那天收到的。那天夜晚臨睡時(shí),孩子像往常一樣捧起床頭的書籍準(zhǔn)備閱讀,我看見立馬制止說:“先讀《小王子》吧!”孩子莫名的看著我說:“為什么呀?”我鄭重的告訴孩子:“趙老師說,這本書是她在網(wǎng)絡(luò)挑選了很久,是一本很不錯(cuò)的書,而且是班級(jí)共讀書目,所以就優(yōu)先讀吧!”孩子不情愿的說:“那好吧,我試試吧!如果《小王子》非常好看,我就先看。”呵呵,言外之意就是倘若不吸引人,他就最后最后再看這本書。
當(dāng)孩子讀完第一章時(shí),孩子高興的告訴我說:“哇!媽媽,這本書真的很好看呢,有條蟒蛇吃了一頭大象!”就是孩子的這句話,吸引了我主動(dòng)捧起書籍給孩子讀第二章,而不是最開始的:“時(shí)間不早了,讀完第一章趕快去睡覺!”
當(dāng)我們讀到第三章,飛行員對(duì)小王子說:“小羊一旦迷路了,就回不了家了!焙⒆訂栁遥骸皨寢,一旦是什么意思。俊蔽腋嬖V孩子:“一旦就是假如,如果的意思!”孩子想了想在書上寫下一個(gè)造句:“老鼠一旦出了洞,就會(huì)被貓抓住!
當(dāng)我陪著孩子讀到小王子每天早晨,都會(huì)把猴面包樹幼苗全部拔掉,不然星球就會(huì)有災(zāi)難時(shí),我告訴孩子:“小王子是一個(gè)勤勞、善良、有責(zé)任心的孩子。他的這些好品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。”孩子若有所思的說:“王老師就夸我是一個(gè)單純、善良的好孩子!”
聽著孩子的話,我開心之余還不忘補(bǔ)充道:“嗯,這猴面包樹苗就好比我們的壞習(xí)慣一樣,如果不及時(shí)改正,后果將非常嚴(yán)重!”孩子也開心的接話道:“壞習(xí)慣就像害蟲一樣,發(fā)現(xiàn)就要清除,不能讓它留在那里!
當(dāng)讀到第八章,驕傲的花兒對(duì)小王子說:“我希望你晚上的時(shí)候把我保護(hù)好,最好是放進(jìn)一個(gè)玻璃罩里面,這個(gè)地方太冷了,住的不好,我很不適應(yīng)……”我告訴孩子:“只有歷經(jīng)風(fēng)吹日曬的艱苦磨煉,才能綻放得更加美麗耀眼!焙⒆由酚薪槭碌恼f:“玻璃罩住的花朵就像溫室里的植物一樣!
在地球上,小王子遇到了狐貍,這只狐貍告訴他“馴服”的含義,狐貍說:“如果你把我馴服了,我的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光,歡快起來(lái)。我將會(huì)聽出一種與眾不同的腳步聲。你有著一頭金發(fā),金色的小麥將使我回想起你來(lái)。于是我就會(huì)愛上穿行麥浪的風(fēng)聲……”“對(duì)于你使之馴養(yǎng)的東西,你永遠(yuǎn)有責(zé)任。你要對(duì)你的玫瑰花盡責(zé)。”對(duì)于這一章,孩子是理解不了的。于是,我根據(jù)閱讀理解告訴孩子:“沒有朋友的人是孤獨(dú)的,只要有了朋友,再普通的事情也會(huì)變得特別快樂!焙⒆訕泛呛堑恼f:“我有兩個(gè)好朋友,以后,我會(huì)有更多的朋友!
讀到最后一章,小王子說:“花兒就是這樣,當(dāng)你愛上一朵生長(zhǎng)在一顆星球上的花兒時(shí),晚上仰望天空的時(shí)候就會(huì)覺得很幸福,好像所有的星星都開著花。”孩子問道:“為什么呀,媽媽?”我告訴孩子:“小王子離開了他的星球,他思念那朵玫瑰花,所以就覺得其他星星都開著花!苯又矣指嬖V孩子:“最重要的東西需要用心去體會(huì)。珍惜自己擁有的東西,生活會(huì)更快樂!
故事讀完了,孩子自言自語(yǔ)的說:“真希望小王子還在地球,那樣,我們就可以成為朋友!”“嗯,媽媽也非常喜歡小王子!
是啊,這是一部適合孩子們的天真童話,也是一部適合我們成年人看的溫情小說。讓人不由得為書中那簡(jiǎn)單樸實(shí)的文字,卻散發(fā)出獨(dú)特的魅力而贊嘆;為小王子那鑷人心魄的憂傷而心悴,為他那純潔而執(zhí)著的愛而感動(dòng)。讀什么樣的故事,就會(huì)在心靈種下什么樣的夢(mèng)想之花,希望小王子心中的那份真誠(chéng)、友愛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì),能夠深扎在孩子的心靈,然后生根、發(fā)芽、開出燦爛的花朵。
陪孩子讀書的心得體會(huì)12
我們要在孩子的心靈中播撒閱讀的種子,期盼著這一顆顆種子在傾聽中悄悄長(zhǎng)大,長(zhǎng)成一棵棵樹,那便是我們渴望的樹。
莎士比亞說:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;
智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!
“書籍是人類進(jìn)步的階梯,是人類的精神食糧!薄皼]有書讀的家庭,就像房間沒有窗戶!庇纱丝梢娮x書的重要性,而親子共讀又是連接父母與孩子之間溝通的橋梁,通過共讀能讓父母和孩子擁有共同的語(yǔ)言,相互走進(jìn)對(duì)方的心靈獲得情感上的交流。
我們有一個(gè)很平凡,但充滿溫馨、幸福的家庭。我和孩子爸從小在農(nóng)村長(zhǎng)大,閱讀課外書,是我們小時(shí)候的一種奢求。我們一直憧憬著能擁有屬于自己書櫥。成家有了孩子,我通過不斷的學(xué)習(xí)深知閱讀的重要性,先后給買了很多育兒家教書;
在宮雷皓不到一歲時(shí),我就買了好多兒童書,并常常給他讀一些兒歌、唐詩(shī)、三字經(jīng).......孩子聽著讀書聲會(huì)很安靜,有時(shí)會(huì)在讀書聲中悄然睡去。我感覺皓兒喜歡閱讀,于是接下來(lái)的日子里,我每晚都會(huì)努力堅(jiān)持著給他講故事:從兒歌到睡前小故事,從童話故事到科普讀物,開始讀書的感覺是出于一種內(nèi)心的責(zé)任,堅(jiān)持的感覺會(huì)有些許苦澀,更多的時(shí)候是甜蜜的,最后慢慢成了一種習(xí)慣,在親子讀書的路上多了一種幸福的味道。當(dāng)我和幼小的皓兒坐在床上,看他為了一句簡(jiǎn)單的話樂不可支的時(shí)候。我也忍不住開心。孩子會(huì)因?yàn)殚喿x中的一句話重復(fù)的笑好幾天。我因此感動(dòng)。讀書就像點(diǎn)燈一樣,點(diǎn)燈如果不加油,就會(huì)變得黯淡無(wú)光,只有不斷地加油,燈才會(huì)越來(lái)越明亮。也許像您第一次品嘗巧克力的時(shí)候,會(huì)覺得它是苦的,但是會(huì)慢慢地變得越來(lái)越甜。
有了我的一路陪伴,皓兒喜歡上了聽故事。一歲左右的時(shí)候,便給他買一些撕不爛的卡片書,讓他翻看;
兩歲多的時(shí)候,我給他訂了《幼兒畫報(bào)》和孩子一起閱讀;
慢慢地隨著孩子的長(zhǎng)大挑選書的范圍也就更廣了。從最初的識(shí)字卡、畫報(bào),到后來(lái)的繪本、注音書、再到無(wú)拼音版的“純字書”。由淺入深,循序漸進(jìn),平日里加上我不斷地教孩子識(shí)字,大班時(shí)皓兒能獨(dú)立閱讀好多注音的彩繪版圖書,在孩子慢慢成長(zhǎng)的過程中,不經(jīng)意間便能感覺到讀書帶給孩子的進(jìn)步:有些佳詞不時(shí)會(huì)從小嘴里冒出來(lái)“熱氣騰騰的水餃”;
“淅淅瀝瀝的春雨”;
在書里遇到生活中沒接觸到的事物或沒經(jīng)歷過的事情會(huì)不斷發(fā)問,如“房子能移動(dòng)嗎?”“為什么會(huì)有霧?”......
即使我們平日的工作再忙,每天也會(huì)抽出半到一個(gè)小時(shí)的親子閱讀時(shí)間,有時(shí)是我和孩子爸輪流讀,我認(rèn)為共讀不僅僅是媽媽的事情,爸爸也是義不容辭的。親子共讀。能讓我們重新回歸到一個(gè)快樂而純真的世界。哈利波特里面有一句臺(tái)詞:所有的父母都曾經(jīng)是孩子,但大多數(shù)父母都忘記了自己曾經(jīng)是孩子。當(dāng)孩子不能接受我們的看法和教育的時(shí)候,往往是我們的心理距離跟孩子遠(yuǎn)了。其實(shí)只要有一顆簡(jiǎn)單快樂的心,簡(jiǎn)單的日子在重復(fù)里面也是有無(wú)限樂趣。孩子的書里面有很多詼諧率真的語(yǔ)言,我記得有一次跟皓兒讀《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的時(shí)候,小猴子對(duì)洋蔥頭說:“我最喜歡說瞎話了,因?yàn)槊看握f完瞎話以后,嘴巴里都有甜甜的味道!边@句話真是讓我忍俊不禁。后來(lái),皓兒要是亂說話,或者我覺得他說謊的時(shí)候,我就問:“嘴巴有沒有甜甜的味道?”哈哈......這些在閱讀中獲得的兒童語(yǔ)言讓我們家庭生活充滿了樂趣。讓我跟孩子非常貼近,用孩子的語(yǔ)言跟孩子來(lái)交流,所以我們一直有良好的親子關(guān)系,溝通也就如泉水般順暢。閱讀可以帶我們走到豐富的世界里面,通過書里面的世界與孩子關(guān)聯(lián),進(jìn)而更深層次的去了解自己的孩子。多方面來(lái)了解孩子的生活,促進(jìn)孩子的心智健康成熟。
值得慶幸的是為孩子選擇了實(shí)驗(yàn)小學(xué),實(shí)小有著非常好的閱讀氛圍,每天早晨整個(gè)校園會(huì)沉浸在幾千名學(xué)子朗朗的讀書聲中,這更激發(fā)了孩子的閱讀興趣。孩子不僅能讀學(xué)校推薦的閱讀書目,更能讀很多中外名著,人文歷史等等,從中汲取營(yíng)養(yǎng),陶冶情操。實(shí)小舉行的閱讀節(jié)活動(dòng),作為家長(zhǎng)也進(jìn)一步明白了堅(jiān)持讀書的重要性,懂得了親子閱讀的重要意義。由衷地感謝學(xué)校和老師們:不僅為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更是引導(dǎo)孩子熱愛閱讀,深入思考,練筆寫文,讀以致用。自從步入實(shí)小,我們就為實(shí)小多彩的書香活動(dòng)所吸引。有圖書角、手抄報(bào)、展示孩子閱讀寫作!缎呛印房锏鹊取_@些不僅指引著孩子走上閱讀之路,更由此影響到家長(zhǎng),閱讀,讓校園充滿詩(shī)意;
書香,讓家庭厚德深邃。
伴著書香一路走來(lái),孩子閱讀中也取得了一點(diǎn)小成績(jī)。實(shí)小第一屆《綠色閱讀節(jié)活動(dòng)》古詩(shī)考級(jí),皓兒短短幾個(gè)月的時(shí)間流利地背誦了六級(jí)古詩(shī)詞,是班里唯一考過六級(jí)的,并受到校領(lǐng)導(dǎo)的表彰;
皓兒在實(shí)小閱讀節(jié)活動(dòng)中曾先后被評(píng)為讀書小博士、書香家庭等榮譽(yù)。孩子通過閱讀,會(huì)寫讀后感;
會(huì)制作圖文并茂的手抄報(bào);
并在校星河發(fā)表小短文;
還多次在黃海晨刊發(fā)表習(xí)作;
也算閱讀取得了一點(diǎn)小收獲。當(dāng)然,這些小小的成績(jī)都凝結(jié)了老師和父母無(wú)盡的心血。
如今升入四年級(jí)的皓兒已閱讀過好幾百本的課外書,可以說簡(jiǎn)直就成了“小書迷”,只要一見到那散發(fā)著油墨香的課外書,準(zhǔn)能把一個(gè)活潑愛動(dòng)的“臭小子”瞬間變成了一個(gè)乖巧安靜的“小書蟲”。說真的,我好羨慕皓兒,羨慕幸福的兒子不但有好書讀,還能在完成作業(yè)之余徜徉在書的海洋中,與古今中外對(duì)話,與中外哲人交流,能充分享受閱讀的快樂。
對(duì)于我們暫時(shí)的付出也許你看不到他所結(jié)出的果實(shí),但是終有一天,我相信我們的孩子會(huì)是百花齊放中的最美麗的一只花朵。好書如一朵山谷中盛開的野百合,一條從石縫中流出來(lái)的小溪流一樣,是世間最純粹的東西。
與孩子共讀,我走進(jìn)了孩子那洋溢著快樂、飛揚(yáng)著活力、純真的童年世界,與他做到真正零距離接觸。與他一起為書中的情節(jié)緊張、歡笑,一起分享對(duì)書中人的贊賞、厭惡,各抒己見。
書拉近了我和孩子的距離,也使我們有了共同的愛好,讓我們的家其融融,彌漫書香。書香家庭最幸福,今后的日子里我將和孩子一起繼續(xù)在浩瀚的書海中翱翔,在淡淡書香中共同成長(zhǎng)!
陪孩子讀書的心得體會(huì)13
寒假里,學(xué)校又一次舉行親子共讀活動(dòng)。親子共讀,即家長(zhǎng)和孩子一起閱讀。這樣更早讓孩子接觸適合他們年齡特點(diǎn)的書。能培養(yǎng)他們對(duì)書的興趣,并激發(fā)出對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
自一年級(jí)起,學(xué)校開展親子共讀活動(dòng),叁年來(lái),孩子讀了很多學(xué)校推薦他適合的年齡的書,這些書也給我和孩子帶來(lái)了許多樂趣,今年,學(xué)校推薦了許多的好書,其中《窗邊的小豆豆》讓我留下了深刻的印象,也對(duì)著本書深深吸引,孩子說“巴學(xué)園”真是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校,孩子們可以選擇自己喜歡的課程學(xué)起。運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目,讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。大概是作者本人的親身經(jīng)歷,和作者對(duì)童年美好的憧憬,才使作品寫的這幺美妙,又這幺有靈氣。這篇文章都讓我對(duì)我的童年也泛起了漣漪。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂,同時(shí)也是分享困惑,孩子不懂得地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫猓蛘吆秃⒆右黄鸩橘Y料,家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí),訓(xùn)練了思維能力,如今,我們的親子共讀已從被動(dòng)閱讀轉(zhuǎn)變成了主動(dòng)閱讀,親子共讀成為了我們家的好習(xí)慣。真的好習(xí)慣是會(huì)感染的。感謝學(xué)校舉行的親子共讀活動(dòng),是我門家成為了一個(gè)真正的書香門第。
陪孩子讀書的心得體會(huì)14
陪孩子閱讀一直是我覺得應(yīng)該做的事情。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要,喜愛讀書的孩子更愛動(dòng)腦思考問題,閱讀也能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力、培養(yǎng)想象力、養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力,拓寬孩子知識(shí)面。父母作為孩子的第一位老師,找好合適的方法來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀能力至關(guān)重要。而我則是陪孩子一起讀書來(lái)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。下面與大家一起分享我陪孩子閱讀的方法和經(jīng)驗(yàn)。
一、與孩子一起復(fù)習(xí)功課,幫助孩子打好閱讀基礎(chǔ),同時(shí)還有助于與孩子溝通。
孩子從幼兒園放學(xué)回家后,我會(huì)和孩子一同把當(dāng)天學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容再讀一遍,孩子有些在幼兒園還沒掌握的字可以再鞏固一遍。
二、與孩子一起閱讀。
孩子畢竟年齡還小,自己閱讀會(huì)注意力不集中,遇到問題有時(shí)候也不能及時(shí)問家長(zhǎng)。我會(huì)選一些新繪本,有圖畫有文字,與孩子一起閱讀。鼓勵(lì)孩子有不明白的地方及時(shí)提出,我也會(huì)故意提問,讓孩子幫助我解答困惑,這能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,鍛煉孩子的思考能力。
三、陪孩子讀書,自己也要讀書,營(yíng)造讀書的家庭氛圍。
孩子自制力差,需要家長(zhǎng)督促。家長(zhǎng)也要主動(dòng)地在孩子面前做好榜樣。孩子在家的時(shí)候,我會(huì)放下手機(jī),關(guān)掉電視,陪孩子一起玩耍,一起看書或者是各自看書,孩子沒有其它的誘惑可以更好地把注意力放在書本上面,而家長(zhǎng)營(yíng)造的看書的氛圍也能給孩子起到引導(dǎo)的作用。
以上是我的一些個(gè)人心得和總結(jié)。在陪孩子一起閱讀這件事上面,我會(huì)一直堅(jiān)持下去,讓閱讀成為孩子的興趣和習(xí)慣。也謝謝老師們對(duì)孩子的教導(dǎo)和付出!
陪孩子讀書的心得體會(huì)15
導(dǎo)孩子去運(yùn)用這些知識(shí),同時(shí)通過現(xiàn)實(shí)中的事例來(lái)將寓言故事中的寓意體現(xiàn)出來(lái),這樣,孩子才能真正理解這些故事的寓意,并化為自己的知識(shí),牢記在心。
當(dāng)然,陪孩子讀書不是象我寫得那么容易,關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)要為孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,同時(shí)要有耐心,要想辦法讓孩子讀懂書中的故事,不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法,因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教,與孩子多溝通,掌握孩子的興趣與愛好,我相信我們每一位孩子都是很棒的!
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