幼兒教師教育心得
心中有不少心得體會時,好好地寫一份心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編幫大家整理的幼兒教師教育心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒教師教育心得1
兒時的夢想變成了現(xiàn)實(shí),給一群‘小不點(diǎn)’當(dāng)老師,開始覺得既新鮮又好玩,心想;對付那些乳臭未干的小不點(diǎn),還能難那去。可一旦當(dāng)我滿懷熱心地來到他們中間、才發(fā)覺事情并沒有想象中的簡單、上班第一天他們就給了我一個下馬威。不愿意上幼兒園的孩子毫不客氣地把眼淚鼻涕當(dāng)見面禮擦在了我精心挑選的衣服上,走了家長的孩子哭的吐了一地,又有上廁所拉大便的,于是我手毛腳亂地給他洗清干凈,原本以為輕松快樂的一天就這樣過去了,而存在胸中的那份豪情壯志,已被打磨得所剩無己了,難道這就是我所向往的生活。難道這就是我要追求的事業(yè)。我困惑了。
當(dāng)我在困惑中感到度日如年時,卻發(fā)現(xiàn)周圍的老師們總能面帶微笑。愉快從容地面對著發(fā)生的一切,孩子哭了不急不躁,摟道懷里輕聲細(xì)語一番就使孩子破涕為笑,孩子哭鬧時吐了一地,從容地打掃干凈,就像對待自己孩子那樣自然親切,無私無求、后來以為干事業(yè)就要干的響當(dāng)當(dāng)才有理想、有抱負(fù),此刻我頓悟了‘水落石穿,鐵棒成針’正是千千萬萬個老師點(diǎn)滴小事做起,默默無聞的奉獻(xiàn)才換來了這太陽下最神圣的職業(yè),于是我的心情豁然開朗,今后的人生又有了努力的方向。
以后的日子里我學(xué)著老教師蹲下來與孩子們說話,用耐心教導(dǎo)每一個孩子,生活中做孩子的母親,學(xué)習(xí)中做孩子的導(dǎo)師,游戲中做孩子的伙伴。
幼兒教師教育心得2
新學(xué)期的第一個月就這樣結(jié)束了,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)及老教師的幫助,在今年的教學(xué)中自己換了自己的教學(xué)方式,自己在教學(xué)過程中也慢慢學(xué)會了輕松教學(xué),不再像以前那樣放不開,不敢親近幼兒,害怕在幼兒面前表現(xiàn),也學(xué)會了用游戲、故事、環(huán)境及家長來進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,活躍課堂氣氛,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)幼兒積極性,以下是我對這幾種教學(xué)方法的一些認(rèn)識及理解。
一:通過故事或游戲形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
游戲是幼兒生活的主題活動,在游戲、故事中可教育幼兒愛惜糧食、節(jié)約用水、愛護(hù)花草樹木、不隨地丟垃圾果皮等。有關(guān)專家指出:在幼兒期,充分利用游戲?qū)ζ溥M(jìn)行環(huán)境啟蒙教育,使幼兒從小樹立愛環(huán)境的觀念,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,將會使幼兒終身受益。
二:利用教室環(huán)境布置,對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
幼兒大部分時間在幼兒園,經(jīng)常接觸到幼兒園教室的環(huán)境,所以,教師可從教室的環(huán)境布置入手,抓住時機(jī),讓孩子獲得環(huán)保的知識和經(jīng)驗(yàn)。如:利用銀行、郵局、電訊等宣傳單剪折成各種花草、動物,用易拉罐剪制成各種動物、人物,利用各種舊紙盒制作成各種汽車、房子等。這些自制品,既環(huán)保,色彩也很鮮艷,掛貼在教室內(nèi)起到了良好的'教育作用。同時,可發(fā)動幼兒和家長收集廢舊材料,共同制作小玩具、小飾物,也起到了環(huán)保教育的效果。
三:家長配合,共同做好環(huán)保教育工作。
要求家長利用節(jié)假日及日常生活的每一細(xì)小環(huán)節(jié),教育幼兒,并以身作則,做好孩子的榜樣,言傳身教,使幼兒受到教育和熏陶。發(fā)動家長撰寫環(huán)保育兒心得,談?wù)勛约喝绾螌⒆舆M(jìn)行教育,提高幼兒和家長的環(huán)保意識。
幼兒是祖國和未來人類的希望,把環(huán)保教育的著眼點(diǎn)放在幼兒身上是有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義的。培養(yǎng)幼兒初步形成可持續(xù)發(fā)展的思路,初步養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展所要求的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,使幼兒初步養(yǎng)成探求精神、全球意識、主人翁意識以及對人類可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任心,這是一個長期而艱巨的任務(wù),需要我們幼兒教師繼續(xù)長期、細(xì)致地工作,同時也需要家長的配合和全社會的共同努力。
在下個月我會繼續(xù)堅(jiān)持努力,提高自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,努力學(xué)習(xí),讓幼兒能更好、更快的接收我的教學(xué)內(nèi)容,可以快樂、自主的學(xué)習(xí),讓幼兒有一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們可以在學(xué)習(xí)中游戲,游戲中學(xué)習(xí),學(xué)中有玩,玩中有學(xué),還可以在實(shí)踐、動手及生活中知道什么是對什么是錯,明白是非對錯。
幼兒教師教育心得3
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間三個月過去了,回看前兩個月,好象就在眼前閃過,時間過
的好快,我從事幼兒教師也有三個月了,這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多。從中我也了解了幼兒教師的辛苦,幼教這個行業(yè)總是忙忙碌碌,繁瑣細(xì)微的事情較多,但有一些人對于這一行可不是這樣看的,不就帶帶孩子嗎、沒什么事做啊就如“日出而作,日落而息”這似乎是農(nóng)夫的寫照,但經(jīng)歷了幼兒園的生活,使我深刻的體會到幼兒園老師的真實(shí)寫照,那便是“日出而作,日落而不息”。
作為一名幼兒園老師,讓我知道自己責(zé)任的重大,或許很多人不理解,覺得幼兒園老師有什么呀,整天哄著孩子玩就行了,有必要把自己搞得那么累嗎?試想想說這些話的人,如果把你的孩子交給一個不負(fù)責(zé)任,一無是處的老師,你高興嗎?你愿意嗎?相信你會毫不猶豫地告訴我:當(dāng)然不愿意。我想,這或許就是幼兒園老師為什么那么忙的原因了吧,為了孩子我們每天不斷的學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)自己,深知:“教師要給孩子一杯水,首先自己要儲存一桶水”的道理,有人曾經(jīng)問我:你們既然那么累,當(dāng)初為什么會選擇這份職業(yè)呢?那是因?yàn)槲覀儛酆⒆,喜歡孩子,特別是看著自己教育培養(yǎng)出來的,從一個什么不懂,咿呀學(xué)語的孩子,經(jīng)過自己的教育,變成一個具有良好習(xí)慣的好孩子,相信這時候的老師,心里別提有多么的自豪,那些苦啊,累啊,在這個時候都顯得那么的微不足道。
所以,即使自己平常有煩躁,發(fā)牢騷的時候,但是看著孩子們一個個天真的
笑臉,頓時所有的煩惱已拋之腦后,使自己更加有信心把這份值得驕傲的工作給做下去,甚至要做得更好。帶著一顆對孩子的愛心,我高高興興地走進(jìn)了幼兒園,走進(jìn)了孩子們中間,成了一名“孩子王”。當(dāng)孩子們張開笑臉簇?fù)碓谖疑磉厱r,我為自己感到自豪,我為有如此美麗的工作而陶醉。幼兒在幼兒園的三個月里學(xué)
會了很多老師教的知識,我覺得心里很甜,一種小小的成就感在我心里跳來跳去。
時間帶走的是似水流年,留下的是寶貴的無形財富。每天與一群小天使在一
起的生活,像是在描繪著一個個故事,多姿多彩。我與孩子們一起唱,一起跳,一起老鷹捉小雞,一起蕩秋千。這群精靈般的孩子讓我歡喜讓我愛。每天,我與我的孩子們,一群純真無邪的小天使們一起歡笑著、嬉鬧著、幸福著、成長著。這群孩子們使我平凡的人生充滿了感動的色彩和希望的精彩,在演繹不老的似水年華里逐漸除卻生活的塵囂,使心靈中的世界純凈如洗。
幼兒教師教育心得4
這學(xué)期快結(jié)束了,孩子們的變化使我很欣慰,我們班孩子都只有3歲多,這些孩子有些從來沒有上過學(xué),從剛開學(xué),孩子們因?yàn)殡x開了爸爸媽媽,爺爺奶奶,情緒上的不穩(wěn)定,到現(xiàn)在孩子都能開開心心的來幼兒園,這些變化是可喜的
我還記得哭著喊媽媽的維維小朋友,那一天看到我在門口等他,很開心的跟我說,“謝老師早上好”!隨后轉(zhuǎn)向他的媽媽,揮著小手說,“媽媽再見!”我高興的一下把他抱起來,夸著維維說:“我們維維長大了,上學(xué)不哭鼻子了是吧?”每天都要高高興興的來上學(xué)。他點(diǎn)了點(diǎn)頭說:“謝老師我長大了,上幼兒園不哭了!他的這些變化讓我感到非常的欣慰,同時也肯定了自己在孩子身上花的這些心血沒有白費(fèi),覺得很有成就感。
幼兒園里的很多事對我感觸很大,每天看到孩子們進(jìn)步一點(diǎn),我就非常開心,工作上的辛苦是不言而喻的,每天,看到每位老師臉上洋溢著的笑容,誰能知道,這些笑容背后,藏著多少辛酸,我們每天為之奮斗的,就是家長的肯定與孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,這些就足夠了!
寶哭著用小手拽住我的衣角:“我要找媽媽,嗚嗚······”我蹲下身子抱起他,用紙巾輕輕擦掉他眼角的淚水:“來,老師抱一抱!毖笱笳驹谝巫优砸粍硬粍樱桓彪y為情的樣子。我走過去一摸,尿褲子了。邊給她媽媽打電話,邊安慰她:“沒關(guān)系,每個人小時候都會尿褲子的,下次想上廁所要及時和老師說!睂氉旖俏⑽⑸下N,不好意思地笑了。寶哭著不肯午睡,我把她抱在懷里輕輕地拍著她的后背:“在幼兒園里,老師就是你的媽媽,老師媽媽陪你睡覺。”寶的哭聲漸漸小了,她慢慢地閉上了眼睛,一會兒就睡著了。
終于到了放學(xué)的時間,我疲憊地站在門口送孩子離園,可是還有幾名孩子就是不肯走:“我不想回家,我想和老師在一起!”我頓時覺得輕松起來:“你們真是好孩子,老師每天跟你們在一起!”
老師每天像媽媽一樣細(xì)心照顧著每一個孩子,用“媽媽”般的行動表達(dá)對孩子們的愛意。一個不經(jīng)意的撫摸,一個鼓勵的眼神,一個小小的擁抱,都使孩子體會到老師像媽媽般的愛。
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