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信息技術(shù)研修心得體會(huì)

時(shí)間:2023-06-06 07:39:21 澤森 心得體會(huì)范文 我要投稿

信息技術(shù)研修心得體會(huì)300字(精選19篇)

  我們心里有一些收獲后,不妨將其寫成一篇心得體會(huì),讓自己銘記于心,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。怎樣寫好心得體會(huì)呢?以下是小編整理的信息技術(shù)研修心得體會(huì)300字,歡迎大家分享。

信息技術(shù)研修心得體會(huì)300字(精選19篇)

  信息技術(shù)研修心得體會(huì) 篇1

  22號(hào)下午三位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)展示,宋老師僅從一個(gè)例題出發(fā),不斷地引出新的問題,讓學(xué)生自己探究總結(jié),得到結(jié)論,真正的做到了以學(xué)生為主體的課堂。不斷地進(jìn)行追問,使學(xué)生的思維得到升華與碰撞。劉老師開設(shè)的數(shù)學(xué)活動(dòng)課讓我大開眼界,通過學(xué)生不斷探索,合作交流,達(dá)到解決問題的目的,同時(shí)感受符號(hào)運(yùn)算的的魅力。邢老師的課堂比較自然,重在讓學(xué)生理解公因式的.概念,為以后解決問題做好鋪墊。

  23號(hào)上午,我聽取了兩位老師對(duì)于《幾何畫板在初中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用》的典型發(fā)言,讓我深刻感受到幾何畫板的強(qiáng)大魅力,比較直觀的展示給學(xué)生,更生動(dòng),更具體。緊接著是兩位青年教師的精彩發(fā)言,教育沒有捷徑,只有腳踏實(shí)地的付出,才會(huì)有收獲。

  這次培訓(xùn)更激發(fā)了我的教學(xué)熱情,在以后的課堂中合理地使用信息技術(shù),提高課堂效率,多培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。勤反思,逐步提升自己的教學(xué)水平,調(diào)整好教學(xué)策略,使課堂效率最大化。

  信息技術(shù)研修心得體會(huì) 篇2

  通過學(xué)習(xí)深深地認(rèn)識(shí)到,信息技術(shù)的發(fā)展深刻地影響了整個(gè)世界,也深刻地影響了各學(xué)科教學(xué)世界,也深深地影響著各學(xué)科學(xué)科的教與學(xué)。

  信息技術(shù)平臺(tái)可以使各學(xué)科變得更加現(xiàn)實(shí),使各學(xué)科模型思想發(fā)展到了空前的水平。在現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)的支持下,很多的原來只能在抽象世界里的課程實(shí)驗(yàn)變成現(xiàn)實(shí);可對(duì)抽象的各學(xué)科的概念、過程進(jìn)行了模擬;再難的計(jì)算、再復(fù)雜的'過程,只要給出算法就能夠輕而易舉地得到了解決;復(fù)雜多變的教學(xué)系,利用計(jì)算機(jī)可以實(shí)現(xiàn)化靜為動(dòng)地揭示學(xué)科圖形之間的關(guān)系。由此可見,在各學(xué)科的教學(xué)中,借助現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái),可使得各學(xué)科知識(shí)的發(fā)現(xiàn)過程更容易呈現(xiàn);蘊(yùn)含在各學(xué)科知識(shí)里的教學(xué)思想更容易表達(dá);教學(xué)方法更容易實(shí)現(xiàn);各學(xué)科與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系更加密切。利用信息技術(shù)平臺(tái)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生實(shí)際的各學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境,操作、觀察、試驗(yàn)、猜想、發(fā)現(xiàn)等過程變得具體而清晰,嘗試錯(cuò)誤的成分減少,教學(xué)思維指向性的增強(qiáng),教學(xué)推理邏輯基礎(chǔ)更加穩(wěn)固,教學(xué)思考更有程序性,這就能極大地增加了學(xué)生通過自主的積極的學(xué)習(xí)思維而成功建構(gòu)教學(xué)概念及其體系,解決問題的可能性,并使以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念得以現(xiàn)實(shí)。

  信息技術(shù)研修心得體會(huì) 篇3

  本學(xué)期我參加了手機(jī)制作vlog視頻的共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源,通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我覺得收獲頗多:

  一、轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素養(yǎng)在此次培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合,把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

  二、提高專業(yè)理論知識(shí)水平此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),雖然是這樣,但是聽著老師的講解,讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí),讓我感覺到真是學(xué)無止盡,自己的專業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,要在今后的.教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。在培訓(xùn)中,我了解了如何用手機(jī)快捷地制作短視頻,記錄生活的點(diǎn)滴。這真是一向?qū)嵱玫募夹g(shù)。我現(xiàn)在會(huì)自己拍攝生活場(chǎng)景,制作生活記錄。這都?xì)w功于這項(xiàng)技術(shù)的學(xué)習(xí)。

  三、提高班主任記錄水平作為一個(gè)班主任,如何記錄孩子們的生活點(diǎn)滴是件重要的事情,F(xiàn)在,我能夠選擇生活中的場(chǎng)景,拍攝下來,給家長展示孩子們的學(xué)校生活。這對(duì)于家校溝通,還真是一件便利的事情。同時(shí),我也可以借此保留自己所帶的孩子們的真實(shí)的生活,這時(shí)間有意義的事。培訓(xùn)打開了一扇窗,一個(gè)新的教學(xué)模型。讓我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中有更多的選擇與收獲。

  信息技術(shù)研修心得體會(huì) 篇4

  我有幸參加原州區(qū)培訓(xùn)中心組織的為期四天的小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)。我心里清楚的這次的培訓(xùn)和以往不同,因?yàn)檫@一次是帶著任務(wù)和壓力來的,目的是讓我們把信息技術(shù)作為一門課程,如何傳授給我們的學(xué)生。

  這次培訓(xùn)共安排了4天的學(xué)習(xí)時(shí)間,11月3日我們聆聽劉志有導(dǎo)師給我們?cè)敿?xì)的闡述了信息技術(shù)教師培訓(xùn)相關(guān)問題的說明和要求,同時(shí)也說明這次培訓(xùn)應(yīng)該注意的問題。接著黃文波導(dǎo)師講述了《信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的主要內(nèi)容以及《寧夏中小學(xué)信息技術(shù)教材的`使用說明》,從國際國內(nèi)等方面說明了信息技術(shù)課的必然性和必要性。使我知道“培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)的興趣和意識(shí),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)”。最后祁懷玉導(dǎo)師又對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用、教材的使用、機(jī)房的管理技能、設(shè)備的維護(hù)等等,進(jìn)行了很詳細(xì)的講解,使我學(xué)到了很多知識(shí)。

  經(jīng)過這幾天的培訓(xùn),無論是從理論上還是從實(shí)踐操作中,都使我受益匪淺,認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)的責(zé)任很重大。并對(duì)自己的信息技術(shù)專業(yè)進(jìn)一步提高。

  信息技術(shù)研修心得體會(huì) 篇5

  我是一名小學(xué)教師,很慶幸自己有機(jī)會(huì)參加這次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),得到名師傳授的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)指點(diǎn)。從教以來,我接觸教育技術(shù)有很長一段時(shí)間了,教學(xué)中總存在許多困惑,利用這次培訓(xùn)正好給我一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),雖然學(xué)習(xí)很緊張只有六天的時(shí)間,但過得很充實(shí),受益,讓我充分感受了教育技術(shù)應(yīng)用的.多樣性,在學(xué)習(xí)體驗(yàn)中感悟了現(xiàn)代教育理念與運(yùn)用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓(xùn)相比,本次培訓(xùn)具備很大的不同之處。

  通過聆聽專家們的講座,我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)很多軟件都還停留在初步了解或者簡單會(huì)用的基礎(chǔ)上。阮博士的“互聯(lián)網(wǎng)+教育教學(xué)改革、在線課程設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)”讓我了解了什么是微課,什么是翻轉(zhuǎn)課堂,以及掌握了錄屏類微課的設(shè)計(jì)與制作的方法;陳教授的“Office——ppt制作”讓我了解到新版的Office2016的一些新技能,深刻了我對(duì)PPT制作藝術(shù)思維處理的方法;黃教授的“優(yōu)秀微課的開發(fā)與制作”,通過介紹微課制作的開發(fā)流程及設(shè)備、微課中媒體資源的呈現(xiàn)方式與整合技巧、微課開發(fā)相關(guān)的APP三個(gè)方面的微課知識(shí),給出了微課開發(fā)中文字、圖表、圖片、色彩、布局、動(dòng)畫等媒體的七點(diǎn)建議,也是受益匪淺。

  信息技術(shù)研修心得體會(huì) 篇6

  通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),有助于進(jìn)一步提升一線教師信息素養(yǎng)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力,使信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合,也更深層次的提高了教師的教育教學(xué)創(chuàng)新,為培養(yǎng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),也使我受益匪淺。

  這次信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),使我們認(rèn)識(shí)到要從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。隨著信息化快速發(fā)展,作為一名小學(xué)教師,必須具備良好的'信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。具有現(xiàn)代化的教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段,熟練運(yùn)用信息工具等新型教學(xué)工具。這些就要求教師要不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要。

  通過線上學(xué)習(xí),使我們充分認(rèn)識(shí)到作為老師,要掌握信息操作的基本能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,以及掌握常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

  在今后的教育教學(xué)過程中,我們一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中,扎實(shí)做好基本功,學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識(shí),并將新的信息技術(shù)應(yīng)用的課堂教育之中,持之以恒,不懈的努力優(yōu)化自我的專業(yè)技能,爭取做一名新時(shí)代的小學(xué)教師!

  信息技術(shù)研修心得體會(huì) 篇7

  自去年十月以來,我縣開始全面推開了信息技術(shù)2.0學(xué)習(xí)的工作。

  作為一個(gè)農(nóng)村學(xué)校的教師,我非常高興自己有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的信息技術(shù),融入到我的教學(xué)工作中,來更好的促進(jìn)和提升我的課堂效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

  在科技迅猛發(fā)展的今天,明明應(yīng)該走在科技前沿的教育行業(yè),在今天,卻走在了科技道路的最末端,這真是一件令人心痛的事,無論是教學(xué)理念,教學(xué)硬件還是教學(xué)軟件,再到教學(xué)環(huán)境,明明在科技大有可為的.今天,我們教師卻無法利用先進(jìn)的技術(shù)來進(jìn)行教學(xué)工作,甚至還要一遍遍重復(fù)手寫,抄寫性無效勞動(dòng)。這簡直是難以想象的。

  所以借著這次2.0工作開展的契機(jī),我下定決心要為自己充滿電。讓科技融入教學(xué),讓信息技術(shù)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。

  想象是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的,每天的開會(huì),活動(dòng),上課,批改作業(yè)讓人疲于奔命,根本沒有時(shí)間好好靜下心來學(xué)點(diǎn)什么,每天感覺自己已經(jīng)被掏空。

  盡管如此,我也還是沒有放棄,本著從實(shí)踐中學(xué)習(xí)的目的,我開始進(jìn)行了一系列的探索并付諸實(shí)踐,當(dāng)然,有成功的嘗試,也有失敗的嘗試。下一遍文章中,我會(huì)逐一對(duì)自己的收獲和感悟進(jìn)行剖析,來回顧自己這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果。

  信息技術(shù)研修心得體會(huì) 篇8

  一般來講,幼兒園的課堂教學(xué)是充滿趣味、內(nèi)容和形式豐富多彩,孩子們?cè)跉g快的氣氛中學(xué)習(xí)淺薄的知識(shí)并獲得成長。為了達(dá)到這樣的教學(xué)氣氛和環(huán)境,就要通過使用多元化的教學(xué)手段和形式,展開教學(xué)工作,而多元化的教學(xué)形式形式又依托現(xiàn)代的信息技術(shù)——多媒體教學(xué)來實(shí)現(xiàn)。我們知道幼兒自身的特征,愛玩、好動(dòng)、對(duì)未知的事物感興趣。基于以上特點(diǎn),我們把現(xiàn)代信息技術(shù)融入到幼兒教學(xué)中來。舉例來說,當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過程中,我們利用多媒體教學(xué)手段,首先在大屏幕上給學(xué)生放出來,并配之相關(guān)的.圖片,讓學(xué)生們?cè)诼犛X和視覺的結(jié)合中,慢慢體會(huì)歌曲所表達(dá)的意境和感情。動(dòng)聽的聲音再加上美麗、生動(dòng)的畫面,讓學(xué)生們逐漸沉浸在視聽享受中。如我們?cè)谛“嘁魳方虒W(xué)《走路》時(shí),把歌曲中小兔、小鴨、小烏龜和小花貓的形象用生動(dòng)的圖片呈現(xiàn)通過多媒體的教學(xué)形式,把枯燥的教學(xué)內(nèi)容通出來,并配上它們走起路的動(dòng)態(tài)姿態(tài),幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)被生動(dòng)的動(dòng)畫吸引,十分投入,于是很快就能跟著節(jié)拍唱起來。教學(xué)中用多媒體的形式展現(xiàn)出來,把枯燥的教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)化,教學(xué)效果會(huì)事半功倍。

  信息技術(shù)研修心得體會(huì) 篇9

  計(jì)算機(jī)、多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展掀起了一場(chǎng)教育信息化改革,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用逐漸影響著社會(huì)教育觀念,促進(jìn)教育模式,教育內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的革新,對(duì)于促進(jìn)全民素質(zhì)教育有著重要意義。本次培訓(xùn)內(nèi)容廣博,設(shè)計(jì)綜合性強(qiáng),有益于教師終身學(xué)習(xí)意識(shí)和信息化教學(xué)能力的綜合提升,在這段時(shí)間的培訓(xùn)里,我有以下幾點(diǎn)感受:

  1、靈活運(yùn)用信息技術(shù)。信息化的生活帶給新時(shí)代學(xué)生多途徑的學(xué)習(xí)手段,單純的傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足新時(shí)代的信息原著民,及時(shí)學(xué)習(xí)新的.信息技術(shù),提升教學(xué)手段,在信息技術(shù)應(yīng)用上為學(xué)生做好榜樣更能引起學(xué)生的崇拜和信任。

  2、不斷更新教育理念。人們的教育理念在矛盾沖突和社會(huì)實(shí)踐中在不斷進(jìn)步和完善,教師需要不斷學(xué)習(xí),拓寬知識(shí)視野,增加知識(shí)儲(chǔ)備,更新自我思想,完善教育理念,能更好地引起學(xué)生情感共鳴。

  教師當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷成長,有適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)能力,研究學(xué)生能力和自我調(diào)控能力,不斷學(xué)習(xí)與反思,以審查修正自我思想和行為,提升自身信息素養(yǎng),成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

  信息技術(shù)研修心得體會(huì) 篇10

  現(xiàn)代教育的發(fā)展,要求教師必須掌握一定的現(xiàn)代化教育信息技術(shù),能夠運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)這種先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,而PPT制作就是一種簡單、實(shí)用的技術(shù)。這次為我們講座的是李惠利幼兒園的李志宏老師。李老師邊講解邊作現(xiàn)場(chǎng)的操作演示,從圖形的添加、組合、圖片處理到聲音的插入方法、動(dòng)作設(shè)置,電腦錄音的方法等,然后又講解了插入FLASH動(dòng)畫的.方法,相冊(cè)的制作方法進(jìn)行了講解,最后還講了一些制作的小技巧。這些知識(shí)都是非常實(shí)用的,操作時(shí)也不是很復(fù)雜,學(xué)習(xí)后讓我受益匪淺,對(duì)一些已逐漸遺忘的內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)、溫固。

  通過學(xué)習(xí),還使我知道制作PPT時(shí)要注意的一些問題,如要明確教學(xué)的目的、要求,對(duì)重、難點(diǎn)的分析,課件要為重難點(diǎn)而服務(wù),F(xiàn)在一說到開課,大家會(huì)不知不覺想到運(yùn)用課件,但有時(shí)運(yùn)用不是很恰當(dāng),有的課件因?yàn)榕锰ㄉ诜炊绊懥撕⒆拥淖⒁饬,起到了反作用,這是以后要絕對(duì)避免的;有的因?yàn)榧夹g(shù)的原因效果不好,不能很好地解決重難點(diǎn)的突破,這樣的課件也是可以省略的,等等?傊,課件要為教學(xué)服務(wù),這是不變的宗旨。以后要多多進(jìn)行練習(xí)、鞏固,逐漸積累多媒體運(yùn)用的知識(shí)和技能,使教學(xué)更加有效、生動(dòng)。

  信息技術(shù)研修心得體會(huì) 篇11

  我校信息技術(shù)小組的教師在教研組長的帶領(lǐng)下,對(duì)全體教師急需的信息技術(shù)進(jìn)行了民意調(diào)查。

  根據(jù)調(diào)查結(jié)果,信息技術(shù)小組的老師們選擇了教師迫切需求的excle的內(nèi)容,給全體老師進(jìn)行了充電輔導(dǎo)。在這次學(xué)習(xí)中,讓我深刻地感受到excle的強(qiáng)大的計(jì)算功能和數(shù)據(jù)分類處理功能,學(xué)習(xí)到了以前自己從未涉及的領(lǐng)域的技術(shù)。這些都將給我的教學(xué)、工作帶來極大的便利。例如每次月考后的.成績分析、等級(jí)劃分、名次排列等工作,在沒有培訓(xùn)之前,自己運(yùn)用是那樣的困難。

  但是通過這次培訓(xùn),我卻如魚得水運(yùn)用自如,特別是在成績分析時(shí),不僅方便,而且為我節(jié)約了不少的時(shí)間,大大的地提高了自己的工作效率,我得說句真心話:感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能急老師所急安排了這次有益的培訓(xùn),感謝所有信息技術(shù)小組的教練的辛勤付出,謝謝你們讓我這臺(tái)“奔四”的機(jī)器充滿了活力!

  信息技術(shù)研修心得體會(huì) 篇12

  通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步地掌握了有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)的知識(shí),提高了認(rèn)識(shí)。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)滲透到了教育領(lǐng)域,在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)深刻的變化。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用,對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念,促進(jìn)教育模式,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方法和教學(xué)手段的.改革,對(duì)于實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)基礎(chǔ)教育的發(fā)展,全面提高教育質(zhì)量和效益,都具有重要的意義。

  1.良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。

  信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會(huì),一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

  2.良好的信息素養(yǎng).是教育系統(tǒng)本身的需要。

  在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學(xué)過程是一個(gè)教育者(主要是教師)對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

  信息技術(shù)研修心得體會(huì) 篇13

  這次信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)在“?凇边@座美麗的古城,讓我真是感到開心。

  來之后才發(fā)現(xiàn)這里的培訓(xùn)安排得真是緊湊無比,有點(diǎn)失望又有點(diǎn)好奇,會(huì)是怎樣的學(xué)習(xí)呢?

  在這次培訓(xùn)的開班儀式上,海南電大繼續(xù)教育學(xué)院院長周偉做了熱情洋溢的講話,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的'前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè)的信心。更新理念,將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。在八天緊張又忙碌的培訓(xùn)中,我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍,讓每聽一課我都認(rèn)真無比,精心揣摩,這次培訓(xùn)對(duì)教學(xué)前景充滿了信心,也對(duì)自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔。

  積極學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,用以指導(dǎo)實(shí)際的教學(xué)工作,這就要求我們要多接觸新的事物和學(xué)習(xí)新的技術(shù)。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,是一種積極的,合作的教學(xué)模式。

  可以說,這次培訓(xùn)啟發(fā)了我的心智,激勵(lì)了我的意志,讓我更加執(zhí)著地?fù)湓谡Z文的教育教學(xué)上。有句話說的好:“教師要想給學(xué)生一碗水,自己必須得有一桶水,甚至是源源不斷的源頭水!彼晕覀円胱鲆幻麅(yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強(qiáng)一切知識(shí)的學(xué)習(xí)。

  信息技術(shù)研修心得體會(huì) 篇14

  通過參加信息技術(shù)應(yīng)用能力專項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我的教學(xué)受益匪淺,學(xué)到許多新的知識(shí),更讓我看到我自己的不足,提高了信息技術(shù)與學(xué)科整合的認(rèn)識(shí),更新了教學(xué)觀念。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到,信息時(shí)代已經(jīng)到來,信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用越來越重要。以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒體,當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性,為新型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。面對(duì)二十一世紀(jì)教育的'出路,作為一名教師,我深刻的認(rèn)識(shí)到教育改革的緊迫性和必然性。

  通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解了多媒體技術(shù)的使用和應(yīng)用,多媒體技術(shù)是指通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息,進(jìn)行綜合處理和管理,使計(jì)算機(jī)成為能以人類習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù)。利用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境,能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,還能讓學(xué)生按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識(shí),這將對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。利用多種媒體組合,能更加優(yōu)化教學(xué)過程,突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量和效率,提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。因此,我們要充分利用信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)學(xué)生善于置疑,積極探索,大膽聯(lián)想,多方位,多層面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練,使學(xué)科教學(xué)提高到一個(gè)新的層次。

  信息技術(shù)研修心得體會(huì) 篇15

  我有幸參加此次培訓(xùn)培訓(xùn)。培訓(xùn)是教師最好的禮物,做為有13年教齡的教師,對(duì)我來說,這是一次別開生面的培訓(xùn),我很珍惜這次機(jī)會(huì)。剛開始時(shí),我對(duì)此次培訓(xùn)的理解,只是停留在網(wǎng)絡(luò)的層面上,只會(huì)上網(wǎng)找找資料,看看圖片,觀看別人做好的現(xiàn)成教學(xué)實(shí)例,學(xué)習(xí)別人總結(jié)的教學(xué)方法,查找教學(xué)課件素材等,接下來一段時(shí)間不斷的學(xué)習(xí),我才知道,并非我想像那樣簡單。這次培訓(xùn),我既感到勞累,又感到充實(shí)。我學(xué)到好多的知識(shí),這對(duì)我以后的教育工作的展開有最大的.幫助。

  1、在這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了先進(jìn)的技術(shù),更重要的是學(xué)到了一種新的教育思想和教育的理念。培訓(xùn)是用先進(jìn)思想武裝每一位學(xué)員的頭腦,用現(xiàn)代先進(jìn)信息技術(shù)訓(xùn)練每一位學(xué)員的技能,從而達(dá)到使思想和技術(shù)融為一體,使信息技術(shù)和其他課程有機(jī)整合,培養(yǎng)學(xué)生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。

  2、培訓(xùn)過程非常辛苦,但收獲不少。培訓(xùn)中,它使我們一些素不相識(shí)的同仁之間多了一份信任,多了一份友誼,它使我感覺到了團(tuán)隊(duì)的重要,團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)一致更重要。

  3、教師這一職業(yè)要求我們緊跟時(shí)代步伐,不斷地學(xué)習(xí),才能滿足學(xué)生的求知欲;只有擁有了更豐富的知識(shí),才能更好地為我們的教學(xué)服務(wù)。讓我們把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

  4、本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲頗豐,非常感謝為我們提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)。

  信息技術(shù)研修心得體會(huì) 篇16

  作為教育戰(zhàn)線的一員,7月24日我有幸參加了教師進(jìn)修學(xué)校第三期信息技術(shù)的培訓(xùn)。雖然只有短短三天的時(shí)間,卻讓我受益匪淺。

  隨著科技的飛速發(fā)展,信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的教學(xué)方法已不能適應(yīng)新的發(fā)展,信息技術(shù)的多媒體化就成為教學(xué)過程中不可缺少的工具。此次培訓(xùn)電教館郭峰老師和郭彬軍老師分別以PPT課件制作的`方法、數(shù)字教材及鴻合i學(xué)觸控一體機(jī)教學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)用等進(jìn)行講授。

  郭峰老師對(duì)如何制作、運(yùn)用PPT課件給我們進(jìn)行了細(xì)致的講解,大家聽的更是聚精會(huì)神。郭老師逐一解決學(xué)員們提出的在教學(xué)中所遇到的問題,是我收獲頗多。

  郭彬軍講授的鴻合i學(xué)觸控一體機(jī)教學(xué)的應(yīng)用,更是讓我眼前一亮,原來鴻合i學(xué)這個(gè)軟件竟有如此強(qiáng)大的功能。跟PPT相比使用起來更方便、更快捷,課件制作更容易,可利用的媒體資源也更豐富,在教學(xué)中由靜態(tài)的灌輸變成圖文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激活了學(xué)生的情感,極大的解放了教師和學(xué)生,促進(jìn)了教與學(xué)模式的改變,更好地確立了學(xué)生的主體地位。

  學(xué)以致用,才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用,培訓(xùn)結(jié)束后,我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后,我將一如既往,踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個(gè)人信息素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),爭取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

  信息技術(shù)研修心得體會(huì) 篇17

  今天,我參加了信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn),對(duì)“整合”有了一些新的體會(huì)。

  首先,我想信息技術(shù)與學(xué)科的整合雖然才起步,雖然有一些人對(duì)此有這樣那樣的偏見,但任何新生事物都是這樣過來的。我們既然已身處信息時(shí)代,身處網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合應(yīng)該是很自然的事。如果極而言之,我想可能我們的生活都在與信息技術(shù)整合呢!何況我們的教育,何況教育中的學(xué)科教學(xué)!

  其次,今天聽了賈老師的的課,理解了整合是有層次的。這樣一想,想到我們雖然身處鄉(xiāng)鎮(zhèn),網(wǎng)絡(luò)條件也并不十分好,但也就敢談信息技術(shù)與學(xué)科整合這樣一個(gè)一般人認(rèn)為十分新潮的問題了。我們研究的整合屬于剛起步的,屬于最低層的',所以我想,“整合是一個(gè)過程”“整合是有層次的”這樣一個(gè)觀念對(duì)我們很多教師來說是非常有用的,至少讓我們信心增強(qiáng)了不少。

  第三,我想整合除了是一些技術(shù)與方法問題之外,應(yīng)該先是一個(gè)理念問題。有些事我們沒有改變,有些問題我們無法解決,但我們不能因此而停滯不前。技術(shù)問題、條件問題,我們可能沒法一下子解決,但理念問題可能是我們可以先解決的問題。我們現(xiàn)在的教學(xué)強(qiáng)調(diào)了事實(shí),忽視了問題。而信息技術(shù)與學(xué)科整合一個(gè)很重要的方面,就是強(qiáng)調(diào)解決問題,而不是去演示事實(shí)。

  信息技術(shù)研修心得體會(huì) 篇18

  通過這次“國培計(jì)劃——信息技術(shù)能力的提升”的學(xué)習(xí),我覺得互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)步太快了,同時(shí)它給我們的課堂也帶來巨大的改變和全面的提升,也堅(jiān)定我們做到老、學(xué)到老的思想。通過培訓(xùn)我明確了這次坊主的任務(wù)重大、繁重和艱巨,坊主需要指導(dǎo)學(xué)員樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,引導(dǎo)學(xué)員養(yǎng)成遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并通過班級(jí)QQ群、論壇、短信、電話等學(xué)習(xí)方式和學(xué)員進(jìn)行溝通,及時(shí)批改評(píng)閱學(xué)員按時(shí)提交的作業(yè),提出意見和建議,同時(shí)還要了解學(xué)員工作與生活習(xí)慣,幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題。

  在培訓(xùn)中,我明白了信息技術(shù)在教育中的.應(yīng)用,要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和網(wǎng)絡(luò),以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來。我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下,未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,

  當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì),世界已經(jīng)開始全面信息化,全球化。我們要抓緊時(shí)機(jī),利用網(wǎng)上資源改善教學(xué)條件,使我們的教學(xué)能力得到提升,做一個(gè)合格的、具有新時(shí)代素質(zhì)的老師!

  信息技術(shù)研修心得體會(huì) 篇19

  首先,利用信息技術(shù)培養(yǎng)孩子的性格。在幼兒活動(dòng)中,通過計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)一些游戲情景,發(fā)出語音提示及問題,讓孩子沉浸在游戲中,大膽回答問題。還有屏幕上美麗的畫面,悅耳的聲音、生動(dòng)的卡通形象,能調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,促使孩子積極思考,在獲取大量信息基礎(chǔ)上,孩子會(huì)自發(fā)地去發(fā)現(xiàn)、探索、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂。還有些游戲需要兩個(gè)孩子共同完成,在完成過程中孩子們相互幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作、自由討論,體驗(yàn)計(jì)算機(jī)虛擬游戲的快樂,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展;其次,利用信息技術(shù),促進(jìn)幼兒語言表達(dá)。教師通過精心設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)想說、敢說、喜歡說,有機(jī)會(huì)說的并能積極應(yīng)答的情景。如形象生動(dòng)的卡通和優(yōu)美的提示語言,反復(fù)進(jìn)行情景對(duì)話,幫助幼兒復(fù)述故事,熟悉兒歌內(nèi)容,寓教于樂,提高幼兒語言表達(dá)能力;最后,利用信息技術(shù)促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。教師選擇適合的軟件,通過幼兒與計(jì)算機(jī)的交互作用實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。

  實(shí)踐證明,現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒教育中發(fā)揮著重要作用。它改變了教師陳舊、呆板的教學(xué)觀念和教學(xué)手段,用生動(dòng)的表現(xiàn)形式讓幼兒感興趣,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。用信息技術(shù)與其他內(nèi)容的'整合,對(duì)幼兒的全面發(fā)展有一定的影響。也打破了傳統(tǒng)的家園聯(lián)系方式,利用現(xiàn)代信息技術(shù)及時(shí)、方便的推動(dòng)了與家長的溝通,F(xiàn)代信息技術(shù)的到來,為幼兒教育的發(fā)展開辟了一條新途徑。

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