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2022年新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-10-24 08:15:52 心得體會(huì)范文 我要投稿
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2022年新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)范文(精選9篇)

  我們從一些事情上得到感悟后,可以將其記錄在心得體會(huì)中,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?下面是小編精心整理的2022年新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)范文(精選9篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

2022年新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)范文(精選9篇)

  2022年新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)1

  今年11月29日我有幸參加了濰坊市教科院在臨朐組織的學(xué)業(yè)水平研討會(huì),這次研討會(huì)給我留下了深刻的印象、培訓(xùn)時(shí)間雖不長(zhǎng),但每天的感覺是充實(shí)的、在這里,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思在以往工作中的不足、作為一名教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在太多的問題,但是經(jīng)過學(xué)習(xí),真是受益匪淺、下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):

  一、擴(kuò)展自己的舒展空間,突破自己

  此次培訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)了自己本身存在的缺陷,專業(yè)技術(shù)知識(shí)不足,上哪個(gè)年級(jí)看哪個(gè)年級(jí)的教材,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求、當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  二、教學(xué)內(nèi)容要充實(shí)、

  歷史課堂應(yīng)該教給學(xué)生什么?

  對(duì)于這個(gè)問題,相信很多人第一時(shí)間給出的答案一定是:歷史知識(shí)、不錯(cuò),中學(xué)歷史教育的首要任務(wù)就是普及歷史知識(shí)、但是很長(zhǎng)一段時(shí)間以來,中學(xué)的歷史教育僅重視歷史知識(shí)的傳授而忽略了其他,這無疑是陷入了誤區(qū)、任何一種教育,其終極目標(biāo)都應(yīng)該指向人的發(fā)展,指向以能力和個(gè)性為中心的人的全面發(fā)展,歷史教育也不應(yīng)例外、我們傳授歷史知識(shí)的根本目的不在于應(yīng)付考試,而是要培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng),提高學(xué)生的能力、一堂成功的歷史課,應(yīng)該使學(xué)生在知識(shí)、能力和情感方面都有所收獲、我作為一名歷史教師,我深刻的感受到來自歷史教師身上的'壓力、每一位歷史老師都希望自己的課很精彩,讓自己的每節(jié)課都亮起來、然而在教育的過程當(dāng)中,有一個(gè)衡量教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)生的成績(jī)、你的課是亮了,而你學(xué)生的成績(jī)卻暗了,你作為歷史教師的前途也迷茫了、有人會(huì)不理解,為什么你的課亮了,而學(xué)生的成績(jī)會(huì)暗呢?這兩個(gè)不應(yīng)該成正比嗎?非也!因?yàn)槲覀円驅(qū)W校、要向家長(zhǎng)、要向?qū)W生有個(gè)交代,

  所以我們的歷史課就變得說者無味,聽者無趣,考前狂背的現(xiàn)象、這是學(xué)生的可悲,更是教師的可憐、我們到底應(yīng)怎么做?

  就要合理地確定教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度;明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵;合理安排教學(xué)的順序、要把歷史教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來,講來源,講用處,學(xué)起來有親切感、真實(shí)感,要靠知識(shí)本身的魅力來吸引學(xué)生、同時(shí)教學(xué)過程中做到三個(gè)"延伸":

  一是由傳授知識(shí)向傳導(dǎo)方法"延伸"

  二是由傳授知識(shí)向滲透情感"延伸"

  三是由傳授知識(shí)向發(fā)展智能"延伸"

  通過培訓(xùn),我進(jìn)一步確定了自己的方向,并且有了日后工作的指南:

  1、作為一名教師,要讓教育具有“親和力”、我們有責(zé)任找到一種方法,讓孩子們感受到生活的樂趣,并以一種積極的方式生活、讓他們有所期盼、有所憧憬、用心關(guān)愛每一位學(xué)生,最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生,以微笑面對(duì)學(xué)生,努力成為學(xué)生心目中的好老師。

  2、養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,博覽群書,不斷進(jìn)取,善于總結(jié)反思、以高度的責(zé)任心對(duì)待工作,踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍,精心準(zhǔn)備好每一堂課,用心上好每一節(jié)課。

  通過這次培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,從而不斷提高自己的素質(zhì),教學(xué)水平和教學(xué)效率、我會(huì)時(shí)時(shí)警醒自己的素質(zhì)和修養(yǎng)、今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫出燦爛美好的未來。

  2022年新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)2

  到華南師大參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),盡管非常累,但是收獲多多,有很多感受和想法給大家共同來分享。

  一、提高了參加培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)、

  我們參加的此次培訓(xùn)是一種脫崗培訓(xùn),而不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn),它是在華南師大搭建了一個(gè)難得的教育空間,在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我們除了能接受相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外,還可以近距離的接觸到一些名師、專家的授課,觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課,還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì),共同學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流。

  同時(shí),參加培訓(xùn)的學(xué)員不但可以集中學(xué)習(xí),而且還可以根據(jù)自己的計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時(shí),也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、所以說通過培訓(xùn)進(jìn)行繼續(xù)教育是提高教師教育教學(xué)水平的一個(gè)重要途徑。

  二、加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高自身的素質(zhì)水平、

  俗話說“活到老,學(xué)到老”,這句話對(duì)一個(gè)教師來說是很有現(xiàn)實(shí)意義的、如果我們教師僵化了自己的思想,喪失了學(xué)習(xí)的熱情,就無法成為一名合格的教師,更談不上成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師、因此,教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,并且要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與時(shí)俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善、現(xiàn)代社會(huì),各種知識(shí)更新?lián)Q代快,舊知識(shí)迅速老化,新知識(shí)飛速生成、假如我們教師仍然堅(jiān)持自己的傳統(tǒng)觀念,不愿意學(xué)習(xí),勢(shì)必跟不上形勢(shì),因而隨著新一輪課改的進(jìn)行,教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

  三、落實(shí)初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)要求、

  歷史課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的.轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、在現(xiàn)階段,我國(guó)大多數(shù)的學(xué)校教育還是以傳統(tǒng)的傳授教學(xué)為主,這在我們農(nóng)村中學(xué)中更為普遍,中學(xué)生采用的仍然是以被動(dòng)接受,死記硬背為基本特點(diǎn)的歷史學(xué)習(xí)方式、這種注重機(jī)械記憶的學(xué)習(xí)方法,嚴(yán)重制約了學(xué)生的思維主動(dòng)性、新穎性、限制了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展,不利于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、這也是我們的課題研究中圍繞的中心話題。

  四、轉(zhuǎn)變理念、勇于創(chuàng)新、

  新課標(biāo)下,要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,體現(xiàn)了教學(xué)的階段性和過渡性,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的觀點(diǎn)、發(fā)揮歷史學(xué)科的特有功能、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)手段,培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生。

  五、在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主要目標(biāo)、

  更新教學(xué)觀念,營(yíng)造良好的創(chuàng)新環(huán)境;培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí);善于培養(yǎng)質(zhì)疑意識(shí),形成創(chuàng)新精神;適時(shí)運(yùn)用討論法教學(xué),提高創(chuàng)新能力、歷史新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生,突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,為學(xué)生進(jìn)入和適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ),為學(xué)生進(jìn)一步接受高一級(jí)學(xué)校教育打下基礎(chǔ);使學(xué)生獲得基本的歷史知識(shí)與技能,培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。

  六、提高專業(yè)能力,受益匪淺、

  通過這次培訓(xùn)對(duì)提高教師素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,也使我獲益良多、同時(shí),也感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,但我有想通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),一定會(huì)不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平。

  2022年新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)3

  在暑假期間農(nóng)墾總局組織我們歷史教師在農(nóng)墾教育學(xué)院進(jìn)行了集中培訓(xùn),我有幸參加,感覺受益匪淺。

  通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念,下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。

  一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提升教師素質(zhì)

  教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,有更高的人文目標(biāo)、教師的一言一行,都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,教育著學(xué)生、當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí),也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向、如果教師說得天花亂墜,而成為行動(dòng)的矮子,那所說的也無異于對(duì)牛彈琴、教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的'形象、“榜樣”意識(shí),榜樣的行動(dòng),會(huì)讓我們坦然面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,更會(huì)提升教師的自我形象。

  二、拓展了視野,把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

  這次培訓(xùn),對(duì)于我來說是一次難得的充電機(jī)會(huì),我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)、還能夠把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,我堅(jiān)信通過這次培訓(xùn),能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)、因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸?duì)不同風(fēng)格的教師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊、耳濡目染的東西很多、但要采他山之玉為我所用,納百家之長(zhǎng)解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程,這個(gè)過程也許很漫長(zhǎng),也許會(huì)走得很累,但作為一線教師的我會(huì)走下去,也能走下去、前邊的路很長(zhǎng),前面的人也很多,我不能走到最前沿,但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力。

  因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí),獲得一輩子享用的知識(shí)技能、只有主動(dòng)去掌握新概念,學(xué)習(xí)新理念,研究新問題,培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,才會(huì)使自己重視終身受益。

  2022年新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)4

 。ㄒ唬┮粋(gè)平臺(tái)

  今天,學(xué)習(xí)培訓(xùn)換了展示平臺(tái),各單位在展示的原有基礎(chǔ)上,還需要抽一名年輕老師起來回答問題,隨機(jī)抽取,不能有絲毫的準(zhǔn)備,現(xiàn)場(chǎng)回答,要不是對(duì)教材特別熟悉的話,真的是很難回答全面、看著很多抽到的老師對(duì)答如流,各有特點(diǎn),有的講得有廣度,有的講得有深度,共同點(diǎn)是來自課本,高于課本,體現(xiàn)了他們的學(xué)識(shí)淵博,平時(shí)善于積累、魏老師的點(diǎn)評(píng)甚是精彩,其深度和高度更是令我敬佩不已、在這個(gè)平臺(tái)上,我們不僅收獲更多知識(shí),而且收獲了珍貴的友誼;在這個(gè)平臺(tái)上,沒有世俗的爭(zhēng)斗,有的只是一個(gè)個(gè)渴望得到欣賞的心;在這個(gè)平臺(tái),拭去往昔的煩惱,增添了久違的舒適、可以說是“一棵樹,四粒果”。

 。ǘ﹥煞N感受

  在培訓(xùn)的過程中,精神有點(diǎn)緊張,但是每個(gè)單位的發(fā)言精彩部分和自己隨時(shí)產(chǎn)生靈感,我都如獲至寶的做了記錄,每分每秒都不敢懈怠生怕丟失了珍貴的東西、今天,是我收獲最多的一天,在研討過程中,很多老師深入淺出的講解、分析,真的是“獻(xiàn)出自己的想法,取得集體共贏”,今天的感覺是緊張并收獲著。

  回想以前也參加過不少各類培訓(xùn),但今天最主要的不同點(diǎn)在于它的實(shí)用性,這也許就是理論的'重要性吧、只有能夠指導(dǎo)實(shí)踐的理論才擁有生命!

 。ㄈ┤J斋@

  一、良師:在這次培訓(xùn)中,孫雪峰、張齊慶等老師給我留下了很深的印象、這次培訓(xùn)為年輕教師提供一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

  二、益友:在這個(gè)舞臺(tái)我們有了共同奮斗的經(jīng)歷,我們互相辯論,互相欣賞,彼此相識(shí),共同提高、在課間休息時(shí)并結(jié)識(shí)了很多的同仁,為以后的專業(yè)成長(zhǎng)儲(chǔ)備了人脈資源。

  三、成長(zhǎng),為了秋的收獲,我們不斷的勞作著,人們都說炎炎的夏日是莊稼生長(zhǎng)最快的季節(jié)、在這個(gè)七月,我們吸足了養(yǎng)分也不斷的成長(zhǎng)著。

  (四)四個(gè)“多”

  人們常說:“行家一出手,便知有沒有”,今天的培訓(xùn)更多的使自己有了更清理的定位,在以后的工作中,應(yīng)努力的做到:

  一、多讀書,增加自己知識(shí)庫的深度和廣度。

  二、多交流,與全縣的歷史老師多交流、溝通豐富自己。

  三、多用心,要想做好教育工作你必須用心的喜歡這項(xiàng)事業(yè)、通過培訓(xùn)我發(fā)現(xiàn)凡是成功的教育工作者,他們都已經(jīng)把教育工作作為了一項(xiàng)事業(yè),用真心去呵護(hù)自己的事業(yè)。

  四、多展示,不管自己的水平有多差,只要敢于展示,就會(huì)有更多的“空瓶”反思自己,以容納更多信息。

  2022年新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)5

  今年暑假我參加了霍山縣教研室組織的新課標(biāo)培訓(xùn),為了進(jìn)一步搞好今后的教學(xué)工作,這段時(shí)間以來,我又對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)和自學(xué),我對(duì)新課標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)。

  一、教學(xué)目標(biāo)的改變?nèi)允侵鹘?/strong>

  新課標(biāo)的出臺(tái)是教學(xué)改革的必然,是時(shí)代的要求,新的課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)數(shù)學(xué)概念的界定更加科學(xué);對(duì)課程的基本理念表述得更加準(zhǔn)確;對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化,由原來的雙基變四基,即:基礎(chǔ)知識(shí),基本技能,基本思想,基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。特別突出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的改革方向和目標(biāo)價(jià)值取向,這要求廣大教師必須不斷更新教育教學(xué)觀念。注重體驗(yàn)和感悟、注重能力的培養(yǎng)、編排體系新是新課標(biāo)新的所在,我們要嚴(yán)格遵循新課標(biāo)的編排體系、充分利用好課本,吃透課標(biāo),避免教學(xué)的`隨意性和盲目性。

  二、抓住契機(jī),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  新課標(biāo)為學(xué)生提供了更為廣闊的學(xué)習(xí)空間,廣大教師應(yīng)抓住契機(jī),深化教學(xué)改革,提高教學(xué)效果。采用形式各樣的激勵(lì)辦法,開展各項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)。從課堂到課外,從一堂課到一個(gè)單元再到一冊(cè)書,都要匠心獨(dú)運(yùn)的設(shè)計(jì)一定的檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、推動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的辦法。

  三、要不斷更新教學(xué)方法

  通過這次數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),我越來越感受到這次課改絕對(duì)不僅僅是改變一下教材而已,也是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的徹底改革,更是我們教師教學(xué)方法上的重大改革。從新的課程標(biāo)準(zhǔn)來看:數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué),是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐、思考、探索、交流,獲得知識(shí),形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。它實(shí)際上是一種探究性的學(xué)習(xí),教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者,在學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生提供經(jīng)驗(yàn)和幫助,做好組織協(xié)調(diào)工作?傊,我們要不斷總結(jié)教學(xué)方法,大膽的創(chuàng)新,才能新時(shí)期教育發(fā)展的要求。

  2022年新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)6

  今天參加了縣教研室組織的小學(xué)語文20xx年版新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),聽了XXX主任的精彩講解后,我感覺自己有了明確的目標(biāo),受益匪淺,讓我無論是在教育教學(xué)方面還是師資培訓(xùn)方面都有了更深切的感受,以下就是我的一點(diǎn)心得。

  一、提高教育教學(xué)思想認(rèn)識(shí)。

  通過本次培訓(xùn),我的思想認(rèn)識(shí)得到了很大的提高。第一,我明白了作為一個(gè)語文老師,為什么要學(xué)習(xí)新課標(biāo);第二,新課標(biāo)下的語文教師要有愛心、有智慧、有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力,才能讓學(xué)生喜歡你,以至于喜歡你所教的學(xué)科。第三,明確了語文教師的職責(zé)在于精通育人之道,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,即“授之于漁”的作用,教師應(yīng)重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的大環(huán)境。第四,要改變傳統(tǒng)的教學(xué)目的理念,認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)的意義在于培養(yǎng)人的發(fā)展所必備的素質(zhì),諸如塑造學(xué)生健全的人格,健全的意志品質(zhì),陶冶豐富的情感,培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)的能力,樹立正確的.價(jià)值觀念等。第五,要明白教書育人,教書只是手段,育人才是目的,在語文教學(xué)中要能潛移默化地塑造人的靈魂,提升人的涵養(yǎng)和文化品位,啟迪智慧,感悟人生。要使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、得到全面和諧的發(fā)展,成為新一輪課程改革所力求達(dá)成的目標(biāo)。

  二、培訓(xùn)時(shí)機(jī)恰當(dāng)

  新課程的實(shí)施是我國(guó)教育戰(zhàn)線上一場(chǎng)深刻的變革。新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,帶給我們一套全新的東西:新的理念、新的教材和新的評(píng)價(jià),但同時(shí)對(duì)廣大教育工作者提出了更高、更新的要求。經(jīng)過10多年的課改實(shí)踐,我們一線小學(xué)教師的教育理念、內(nèi)容、方式方法等方面都發(fā)生了很大的變化,大家都有很多的實(shí)踐體會(huì),但在教學(xué)過程中也遇到了很多的問題,產(chǎn)生了諸多的疑惑和不解,許多地方的老師還進(jìn)行了小學(xué)語文課到底該怎樣上的大討論。前段時(shí)間,國(guó)家出臺(tái)了《20xx年版小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,許多一線的小語教師都紛紛從網(wǎng)上下載來學(xué)習(xí),但自學(xué)終歸會(huì)有很大的局限性,于是大家都盼望能有機(jī)會(huì)早點(diǎn)得到專家的分析和講解。正在大家渴盼之時(shí),這次培訓(xùn)就猶如炎熱的夏日突然吹來了一股清涼的風(fēng),讓人頓感欣慰,真是想老師所想,急老師所急,難怪老師們的參訓(xùn)熱情如此之高漲。

  三、精彩的講解是培訓(xùn)取得成功的關(guān)鍵

  這次新課標(biāo)解讀X主任利用大屏幕采用比較法、數(shù)字法等多種方法講解,讓大家知道哪些地方是更新的,哪些地方是保留的,哪些地方是舍棄的,這樣讓參訓(xùn)教師更好地把握新課程的實(shí)施方向。一些關(guān)鍵的部分則結(jié)合他所聽或所上的課例來逐一剖析,使大家一下子就茅塞頓開。在提到學(xué)生的課外閱讀時(shí),她反復(fù)提出,現(xiàn)在的小語教師們一定要養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣,一定要多讀書,讀好書,特別是多閱讀一些孩子們喜歡的書籍,同時(shí)希望老師們要讓自己的精神不斷成長(zhǎng),以適應(yīng)新課改的需要。我覺得高素質(zhì)的主講人精彩的講解是這次培訓(xùn)成功的關(guān)鍵。

  四、教學(xué)新定向

  語文新課標(biāo)明確提出:“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)”。作為一線教師誰都知道,語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語言文字,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。作為新課標(biāo)下的教師,到底該怎樣做才能把學(xué)生培育成才呢?通過今天的培訓(xùn),我有了新的教學(xué)定向:

  1、拼音、識(shí)字教學(xué)要強(qiáng)調(diào)一個(gè)字:趣。有趣才有吸引力,才能使學(xué)生想學(xué)、甚至好學(xué)。

  2、把寫字教學(xué)當(dāng)做語文教學(xué)的基礎(chǔ)。堅(jiān)持每天練習(xí)10分鐘。3、閱讀教學(xué)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本,且要注意糾偏。4、習(xí)作教學(xué)要以學(xué)生生活接軌,不能脫離生活,憑空想象。

  今天的學(xué)習(xí),我看到了自身的問題、明確了努力的方向、了解了可以嘗試的各種方法,總之,要更新理念,樹立正確的語文教育觀。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,讓學(xué)生“少做題,多讀書”,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。也讓我們的教學(xué)另創(chuàng)一番新滋味。

  2022年新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)7

  今年暑假,我參加了區(qū)教育局組織的新課標(biāo)培訓(xùn),雖然只有短短的兩天時(shí)間,但是我獲益匪淺。課堂上每一位學(xué)員聽得都很認(rèn)真,楊老師及授課老師的講解更是聲情并茂,細(xì)雨如絲,我們?nèi)缧〔莅阖澙匪蔽禾斓母事,仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。我從兩個(gè)方面闡述我這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。

  首先是思想上的轉(zhuǎn)變。

  我所任科目是七年級(jí)語文、思品。說實(shí)在的,在沒有參加培訓(xùn)以前,學(xué)校雖然讓我教思品,但是我始終都沒有好好的上過,沒有認(rèn)真的去對(duì)待它,思想中一直把它當(dāng)副科。聽了楊老師的講課以后,我現(xiàn)在非常自責(zé),我覺得我真不是一個(gè)合格的老師,上好思品課是多么多么關(guān)鍵的'事情!我們的教育恰恰缺乏的就是對(duì)孩子的思想上、心理上、行為上的教育。∮讼扔,一味的抓高分,升學(xué)率,使我們的孩子失去了快樂,失去了個(gè)性的發(fā)展,也更失去了我們中國(guó)幾千年來的傳統(tǒng)美德,F(xiàn)在的孩子不知道感恩的很多,不講誠(chéng)信的很多,不文明的很多,不勤儉的很多……所有這些難道不值得我們反思嗎?我想通過這次學(xué)習(xí)首先值得反思的就是我們的教育,我們的思品教師,我們肩上的膽子太沉重了,正向課上老師所說的我們得自己把思品當(dāng)回事,我們必須把它上好。

  其次是理念的轉(zhuǎn)變。

  1.教材的變化

  這次新課標(biāo)培訓(xùn),我們的教材又有了新的變化,它更加人性化,貼近學(xué)生的實(shí)際,更加貼近社會(huì),貼近生活。它充分挖掘教材資源、充分挖掘?qū)W生資源以及充分挖掘社會(huì)資源。學(xué)生的主體性充分得到發(fā)展。

  2.課堂的變化

  以往的一言堂、填鴨式的教育太陳舊了,新課程要求教師要善于學(xué)習(xí)、廣泛汲取,合理利用教材現(xiàn)有教育資源與合理擴(kuò)充。講究的是師生的互動(dòng),生生的互動(dòng)。我們應(yīng)充分利用各種資源,結(jié)合新課程的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)與研究,教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅、和諧、平等的課堂氛圍,吸引學(xué)生參與。

  3.樹立不斷學(xué)習(xí)的觀念。

  在這次培訓(xùn)中,幾位老師的講解讓我折服,我與他們的差距真是太大了,我想只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要,才能在自己的工作中游刃有余,真正地作到以“學(xué)生為本”,為學(xué)生服務(wù)。

  一點(diǎn)膚淺的體會(huì),希望楊老師多提寶貴意見,再次感謝楊老師!

  2022年新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)8

  我們教研組進(jìn)行了語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),新課標(biāo)在以下幾方面對(duì)我們的教學(xué)提出了新的要求:

  1、新課標(biāo)要求語文教師注意信息技術(shù)與語文教學(xué)深度融合的趨勢(shì),充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)中的'價(jià)值和功能。這對(duì)我們提出了不小的挑戰(zhàn)。

  2、新課標(biāo)提出了過程性評(píng)價(jià)的要求。過程性評(píng)價(jià)是義務(wù)教育評(píng)價(jià)的一個(gè)新要求。之前可能只是在某些課堂中關(guān)注過程性評(píng)價(jià),現(xiàn)在新課標(biāo)提出來了,就必須是今后教學(xué)中常做的一個(gè)規(guī)定動(dòng)作。過程性評(píng)價(jià)的方式也可能是今后教科研重點(diǎn)研究的課題。

  3、新課標(biāo)對(duì)作業(yè)布置的量、方式和評(píng)價(jià)都提出了新的要求。學(xué)校在“雙減”政策后,就對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)和布置提出了明確的要求,要求作業(yè)布置少而精,布置方式多樣,要關(guān)注各個(gè)層次的學(xué)生,也一直強(qiáng)調(diào)教師在批改作業(yè)后要及時(shí)反饋和真心贊揚(yáng)。因此,對(duì)于這一點(diǎn)我們還是有備而來,并不慌張。當(dāng)然在今后的教學(xué)中可以對(duì)作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)進(jìn)行更深入的研究。

  總而言之,這次的培訓(xùn)有很大的收獲,明確了國(guó)家今后對(duì)義務(wù)教育學(xué)段語文教學(xué)的新的要求。作為語文教師,我會(huì)虔誠(chéng)地學(xué)習(xí),而后積極地實(shí)踐。

  2022年新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)9

  為期三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)眼結(jié)束了。三天的時(shí)間很短暫,但充實(shí)豐富的學(xué)習(xí)卻讓我對(duì)新課標(biāo)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。幾天來省培訓(xùn)專家老師們精彩到位的講解分析,來自全省各地的優(yōu)秀學(xué)科同行們積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,都給我留下了難忘的回憶。我如饑似渴地吸收著每一個(gè)新的知識(shí)信息,一次次更新著我對(duì)《新課標(biāo)》在教學(xué)中指導(dǎo)意義的認(rèn)識(shí)。

  我是一個(gè)參加工作十多年的教師,可以說見證了十年課改給音樂課堂帶來的巨大變化。正如金亞文教授所總結(jié),十年的課改帶來是音樂教育之花的美麗綻放。在新課改下,老師們的.角色由傳授者轉(zhuǎn)向了學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者;課堂上不再是單向的傳輸、灌輸,而是師生配合、生生配合的多向互動(dòng);以學(xué)為主的教學(xué)原則讓學(xué)生充分展示著自己的個(gè)性,也讓教學(xué)方式呈現(xiàn)了更符合學(xué)情、更貼近學(xué)生心理的人文化特點(diǎn);豐富多彩、雅俗共賞的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)了學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣;在以審美為核心的教學(xué)原則下,學(xué)生們真切地感受著音樂藝術(shù)的魅力。當(dāng)然,十年的課改也讓我們一線教師產(chǎn)生了諸多的困惑。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,專家教授們與我們一線音樂教師促膝交流、共同討論,并對(duì)我們一線老師提出的困惑做出了精彩的解答,雖然限于時(shí)間有限,對(duì)所有的問題并不能全部做詳盡解答,但與會(huì)專家老師們的共同感受是,我們的音樂教學(xué)正在邁入一個(gè)嶄新的階段。

  通過幾天來對(duì)《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)研讀,我感到新課標(biāo)突出了以下幾點(diǎn)新的要求:

  1、新課標(biāo)讓音樂教學(xué)切實(shí)回歸到音樂學(xué)科的本位,注重了音樂教學(xué)的音樂性這一學(xué)科特點(diǎn)。

  2、強(qiáng)調(diào)了學(xué)生表演的音樂表現(xiàn)作用

  3、提升了音樂實(shí)踐在學(xué)生體驗(yàn)音樂時(shí)的重要作用。

  4、大力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)音樂文化,樹立學(xué)生的民族自豪感、使學(xué)生成為民族音樂文化的傳承者、傳播者。

  5、增添了節(jié)拍、調(diào)式、風(fēng)格流派等新的音樂要素教學(xué)。

  6、體現(xiàn)了識(shí)譜教學(xué)等音樂知識(shí)教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終生喜愛音樂藝術(shù)的作用。新課標(biāo)新的變化,必將為音樂課堂注入更加新鮮的元素,也對(duì)我們音樂教師提出了更高的要求。我深深的感受到,做為一名參加培訓(xùn)的學(xué)科骨干代表,將《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想及時(shí)準(zhǔn)確的播撒到每位老師同行們心中的重要性和迫切性。同時(shí),做為一名音樂教師,回去后我將和領(lǐng)導(dǎo)老師們繼續(xù)研讀《新課標(biāo)》,及時(shí)更新自己的教學(xué)觀念,豐富自己的教學(xué)方法和手段,不斷更新自己的音樂教學(xué)理論知識(shí),提升專業(yè)技能,讓自己的課堂緊貼新課標(biāo)要求。

  相信,通過這次《新課標(biāo)》的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在每一位音樂教育同行們的心中都播下了希望的種子,也必將在音樂課堂上、在學(xué)生們的心中開出最美麗炫目的花朵。

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