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觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì)（精選16篇）
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編整理的觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì) 1
教育孩子是父母的天職，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭教育是孩子成長過程中不可忽視的因素之一。我個(gè)認(rèn)為在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做以下幾方面：
一、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
小學(xué)生活正規(guī)而有序，家長要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，什么時(shí)間不該做什么事。如教育孩子養(yǎng)成早起、早睡，長期做下來，孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來制定合適的作息時(shí)間表。一旦孩子習(xí)慣過一種有規(guī)律的生活，那么時(shí)間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，自我意識(shí)的控制力就得到了長久發(fā)展;家長不要替孩子做他自己力所能及的事惰，應(yīng)該有意識(shí)的從小鍛煉孩子自己的事情自己做，如自己整理書包、書桌、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情，目地是是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，自立能力、自尊心、自信心和辦事情能力，這些都是健康人格的基礎(chǔ)，當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，孩子的獨(dú)力意識(shí)與自我責(zé)任感就增強(qiáng)了很多。
二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在這方面我們要求他做到：教師上課時(shí)要專心致志聽老師講課，不開小差;養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣;要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。他做作業(yè)時(shí)我們不在旁邊陪他，監(jiān)督他，我要他不懂的問題自己查資料，查不到時(shí)我們才會(huì)提醒他和啟發(fā)一下，只在作業(yè)難點(diǎn)上和孩子一起分析，慢慢養(yǎng)成他獨(dú)立思考的'自學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子刨根問底的積極性。在日常生活中，孩子對(duì)許多事總愛刨根問底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說明孩子愛動(dòng)腦子。家長切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對(duì)待。最好跟孩子一塊兒刨根問底，能解決的自己解決，不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料。
三、多與孩子進(jìn)行溝通
家長要做孩子的朋友，多與孩子溝通，了解孩子的想法。與孩子溝通時(shí)，也應(yīng)注意時(shí)間和環(huán)境，才能起到想要的效果、以前我經(jīng)常在全家吃飯時(shí)，教育孩子、尋問功課等，緊張的氣氛令孩子有時(shí)吃不下飯，經(jīng)常是愁眉苦臉的，我氣上心頭，滿臉怒容，弄得好好的一桌飯菜，誰也吃不下。后來，通過跟其他家長交流，我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時(shí)在一起的時(shí)間與孩子進(jìn)行有效交流。詢問孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情，及時(shí)搏捉孩子思想上的細(xì)微變化;跟老師進(jìn)行有溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況，使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合，促進(jìn)孩子的健康成長。
四、家長成員間要配合黙契
為教育孩子，作為家長成員之間要配合黙契，形成合力，對(duì)孩子的要求、態(tài)度、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標(biāo)一致，態(tài)度不統(tǒng)一，往往會(huì)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方面的干擾，孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措，無所適從，家長的心血必然付之東流。我和家庭成員都希望通過自己的努力，使孩子逐步形成有堅(jiān)強(qiáng)的意志、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣。
以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得休會(huì)，當(dāng)然不同家庭情況，不同的孩子，家長在對(duì)孩子的教育方式上可能會(huì)有一些差異，我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索，在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我們最終的目地是一樣的，那就是希望自已的孩子能夠快樂學(xué)習(xí)、健康成長。
觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì) 2
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭文明狀況不僅是社會(huì)文明的縮影，而且可以影響和改變社會(huì)風(fēng)氣，營造社會(huì)新風(fēng)尚。所以，良好家風(fēng)的構(gòu)建與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)利家利民利國，相反則害己害人害社會(huì)。
良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個(gè)成員的寶貴精神財(cái)富，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛;或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)約精打細(xì)算;或本分做人，不為富動(dòng)，盡職敬事，誠信待人。以上種種，在無形中影響著家人，讓子女終身受益，其價(jià)值取之不盡，用之不竭。
良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀，應(yīng)該加強(qiáng)教育，反復(fù)訓(xùn)練，注重養(yǎng)成，成為每個(gè)成員的自覺意識(shí)和行為。
一則要有意識(shí)的去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的.不僅是家財(cái)和地位，更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來、傳遞下去，是造福當(dāng)代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚(yáng)光大。
二則要在家庭中營造崇尚學(xué)習(xí)的氣氛。古人講，“非學(xué)無以明志，非學(xué)無以廣才”，知書才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報(bào)，談天論事，讓家人從中得到更多的教化和啟迪。當(dāng)然，家庭的學(xué)習(xí)不同于組織，不需要有計(jì)劃的開展什么活動(dòng)，但培養(yǎng)家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環(huán)境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。
三則長者要做好傳與帶。家長是塑造孩子的無形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點(diǎn)、接人待物等，無不對(duì)孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。
四則要?jiǎng)?chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外，干凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門，有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化，懸掛著激勵(lì)感人的家訓(xùn)格言，如“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠(yuǎn)，吃虧是�！�、“家和萬事興”等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。
好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的密切接觸里，諄諄誘導(dǎo)，親切教誨，熱情鼓勵(lì)，嚴(yán)格要求，無不影響著家庭的每個(gè)成員，并且影響到鄰里和社會(huì)。讓大家都來關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會(huì)留下一片和諧、一片溫馨。
觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì) 3
孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風(fēng)。“非淡澹無以明志、非寧靜無以致遠(yuǎn)”“常將有日思無日、莫待無時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。
家風(fēng)作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長;原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人。可以說，好家風(fēng)打造了兒童成長的好搖籃。市場經(jīng)濟(jì)條件下，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的.過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。
最近，隨著“家風(fēng)”一詞火了起來，腦海中不禁涌現(xiàn)出爸爸媽媽教育我的一幅幅景象。
小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，媽媽總愛叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆樱綄W(xué)校千萬別和同學(xué)吵架，如果有人欺負(fù)你，就去找你們老師�！�!媽媽生怕我在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在媽媽的諄諄教誨之下，我基本上沒有和老師、同學(xué)發(fā)生過矛盾。爸爸總愛和我說要我做一個(gè)能吃苦耐勞的人。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦，否則不能干成什么大事!”爸爸還教導(dǎo)我：“吃得苦中苦，方為人上人�！敝挥薪�(jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”
觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì) 4
凡在家睡覺，即便是在周末，父親也總是在早上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)叫我起床，雖是一件小事，卻包含著很多“規(guī)矩”。我認(rèn)為，從這“起床”之事來談家風(fēng)再合適不過。
起床要“快”，即要求做事雷厲風(fēng)行、迅速果斷。到了冬日，起床時(shí)“緩一緩”“再睡會(huì)兒”便成了很多人的常態(tài)，但在我家，這是“明令禁止”的。父親眼里容不下“磨磨蹭蹭”的狀態(tài)，因此每當(dāng)聽見父親的起床“號(hào)聲”，我便只能蹬開被子，迅速起床�！袄讌栵L(fēng)行、迅速果斷”也成了我家做任何事的一個(gè)要求。年幼時(shí)雖對(duì)此諸多不解，可隨著邁入工作崗位、進(jìn)入社會(huì)熔爐，對(duì)此也有了新認(rèn)識(shí)。人們常說“機(jī)不可失，失不再來”，父親之所以要求我們“雷厲風(fēng)行、迅速果斷”，就是想讓我們?cè)谶@個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇，在干事創(chuàng)業(yè)的.大浪潮下“先人一步”，而不是因?yàn)槎栊浴⑼涎佣粝逻z憾。
被褥要“整”，即要求處事注重細(xì)節(jié)、一絲不茍。起床可不是簡單的“身體起”，還需要將睡覺“工具”處理好，被褥“整”否，是父親對(duì)我們起床工作的第二項(xiàng)考核指標(biāo)。若持隨意態(tài)度，使被褥褶皺、折疊不齊，那么等待我的就是一場“疊被直播教學(xué)”。父親常言道：“時(shí)刻記�。杭�(xì)節(jié)決定成敗!”在我家，事事都逃不開“細(xì)節(jié)”二字，寫字不能潦草、房間務(wù)必潔凈、脫鞋需擺整齊......父親說：“一件件生活小事看似無足輕重，卻含義頗多，從這一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中能折射出一個(gè)人的品質(zhì)，故處事注重細(xì)節(jié)、一絲不茍十分重要�！�
著裝要“凈”，即要求做人端端正正、清清白白。談到起床總離不開著裝這個(gè)話題。在我家，穿衣著裝同樣有要求，過于褶皺的衣物不可穿、沾有油漬的衣物不可穿、指甲不可留太長......按父親的話說：“出門在外，給人的直觀印象很重要。穿衣著裝雖不必昂貴，但要?jiǎng)?wù)必干凈。這能給人留下好印象，而不是反感的差評(píng)。”在父親眼里，做人就要像穿衣著裝一樣，著平平整整、干干凈凈的衣物，做端端正正、清清白白的人物。如今社會(huì)誘惑很多，想要取得成功，就要抵住誘惑，在是非面前堅(jiān)定正確立場，做到“為所當(dāng)為”，才能在復(fù)雜社會(huì)中找準(zhǔn)屬于自己的奮斗方向。
觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì) 5
人之初，性本善，基于家風(fēng)，起于家風(fēng)。
吾幼家貧，兄妹眾多，父母雖辛勞，仍有捉襟見肘時(shí)，但不失誠實(shí)之本分。七十年代中期，家鄉(xiāng)旱災(zāi)，糧食減產(chǎn)，肚子鬧荒。生產(chǎn)隊(duì)秋收分糧，父母回家復(fù)稱，多出五六斤，連夜送回。吾不解，父母教導(dǎo)“不是自已的不能拿。惡念一生，惡貫一生！”八十年代初之寒假，隨父母、大哥到幾十公里外修公路，寒冬臘月，風(fēng)削手裂，有人如廁實(shí)躲借宿民家烤火，吾亦學(xué)之，被父母擒出：勞之誠，民之本；耍奸滑，萬人噴！
踏實(shí)做事，本分做人，是父母打小時(shí)的.教導(dǎo)，時(shí)刻拴掛在心。后參軍、入警，一直當(dāng)做座佑銘，也遇誘惑、惶恐，卻未放棄。吾感才疏學(xué)淺，智力低下，唯負(fù)組織培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)希望、同事信任，唯小心謹(jǐn)慎、如履薄冰，別讓自己砸了鍋。與人初識(shí)，讓人高冷難處，久之，忠厚誠實(shí)之人。吾非圣人，也抱怨牢騷，也嘆時(shí)事不濟(jì)，但不偏執(zhí)不輕狂，份里份外，只要領(lǐng)導(dǎo)交辦、只要受領(lǐng)任務(wù)，便百分百應(yīng)對(duì)，哪怕八分能耐，也要盡十二分努力，心方安。工作如飯碗，吾曾放言：能力再強(qiáng)，離開單位啥也不是！
前年底受命參與某輿情處置，時(shí)感身體不適，低燒頭暈，仍全力赴之。連續(xù)夜戰(zhàn)，甚至夜趕兩稿，通宿未眠，質(zhì)雖不高，幸未遺漏。后為終審報(bào)告反復(fù)修改，幾宿未安，唯恐能力不濟(jì)，有負(fù)使命。日繼復(fù)年，加班加點(diǎn)，習(xí)以為常，然家屬不解，初有抱怨，后也習(xí)慣，進(jìn)而理解支持，實(shí)仍大幸。
工作三十年，最大的感悟是：幸運(yùn)總會(huì)光臨勤奮兒。無論是部隊(duì)還是警隊(duì)，從未送過一分錢、一份禮，也未認(rèn)過一家領(lǐng)導(dǎo)門，更未為個(gè)人前途擔(dān)憂過，但組織和領(lǐng)導(dǎo)卻給予許多，有的甚至超出自身付出。譬如競爭正科職位，能力強(qiáng)吾者多不勝數(shù)，但幸運(yùn)之神光臨，是組織的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、同事的支持。尤為吾查出腫瘤治療以來，市局黨委和楊局、何局等領(lǐng)導(dǎo)，指揮中心支部和所有同事、戰(zhàn)友，對(duì)吾關(guān)愛有加，不僅到醫(yī)院看望，還時(shí)時(shí)電話問候鼓勵(lì)，在經(jīng)濟(jì)上給予幫助，在心靈上給予安慰，讓吾勇氣倍增，此時(shí)家屬也欣慰“你人緣真好！”吾知自已不善言辭，更不善表達(dá)，歌功頌德、言不由衷的事做不來，有的只是一份真心。
吾當(dāng)保留真心，繼續(xù)前進(jìn)，戰(zhàn)勝病魔，不負(fù)組織、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的厚愛，早日歸崗，本分工作。
觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì) 6
今天，我和媽媽一起觀看了《好家風(fēng)是良好的家庭教育》直播課，起初我對(duì)于什么是“家風(fēng)”并不了解，觀看直播后，我似懂非懂，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。
一天，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著要跟著去，曾妻被鬧得沒辦法，就對(duì)孩子說：“好孩子，你留在家里，我回來給你殺豬吃�！焙⒆咏K于留在了家里。過了一會(huì)，妻子回來了，曾子去準(zhǔn)備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說：“我剛才是和孩子鬧著玩的，你怎么真的要?dú)⒛�？”曾子認(rèn)真地對(duì)她說：“孩子是不能欺騙的，今天你說話不算數(shù)，騙了孩子，明天孩子學(xué)會(huì)了說謊話，糊弄你。再說了，母親欺騙了孩子，孩子就會(huì)在心里覺得母親的話不可靠，你以后再對(duì)他進(jìn)行教育，他也許就不會(huì)聽了。這樣做，對(duì)我們的孩子是沒有什么好處的�！弊詈�，曾子還是堅(jiān)持把豬殺了。父母要孩子做個(gè)誠實(shí)守信的人，那么他們首先也要當(dāng)個(gè)誠實(shí)守信的父母，一諾千金。
我懂得好家風(fēng)就是以身作則�！凹绎L(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國正�！奔绎L(fēng)是一個(gè)家的一種道德標(biāo)準(zhǔn)，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風(fēng)，它教會(huì)了我如何做一個(gè)善良的、有誠信的人。
人要有誠信，媽媽經(jīng)常教育我要誠信待人。記得有一次，我和好朋友約好了一起去學(xué)校打球，可是天有不測風(fēng)云，中午卻下起了大雨，本來我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的`事情，我趕忙穿上鞋準(zhǔn)備走，可我又想：如果我去了，那個(gè)同學(xué)沒去怎么辦？媽媽說：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎么辦？那同學(xué)們一定會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不守信的孩子�！薄昂冒�，我去�！钡搅藢W(xué)校，雖然那個(gè)同學(xué)沒有來，但我放心多了，因?yàn)槲沂且粋�(gè)守信的孩子。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長的個(gè)體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染， 左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造�！睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了。父母的一些舉動(dòng)，總能影響我們。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！
觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì) 7
今天，我觀看了南壩一小蘇靈靜老師主講的《好家風(fēng)培育好孩子》教育片，懂得好家風(fēng)如道德明燈，照亮子孫后代德才兼?zhèn)涑砷L之路；好的家風(fēng)不止影響著一代人，甚至?xí)绊懞笫�，流芳千古。培養(yǎng)好孩子的關(guān)鍵不是父母教出只會(huì)考高分的孩子，更重要是通過家庭良好的家風(fēng)培育出一個(gè)德才兼?zhèn)�、體魄強(qiáng)健、充滿陽光的孩子。好家風(fēng)可以給予孩子成長更好的基石。因此，培育和傳承好家風(fēng)，定能更好培育好孩子。
當(dāng)前，一些家庭在對(duì)孩子的.家庭教育中，由于受到“高分”遮白丑的影響，只重視對(duì)孩子教育的技術(shù)性問題和智能教育，相對(duì)忽視培育優(yōu)良家風(fēng)，并以優(yōu)良家風(fēng)進(jìn)行最重要的品德教育，結(jié)果造就了一批有知識(shí)無文化、有高分無高尚品德的孩子。那么，在家庭教育中，如何培育良好家風(fēng)，以良好的家風(fēng)促進(jìn)孩子品學(xué)兼優(yōu)、健康成長呢？
首先，什么是家風(fēng)呢？家風(fēng)即門風(fēng)，是一個(gè)家庭所有成員共有的生活習(xí)慣、思維方式及價(jià)值追求的總和，是一種家庭文化或家族精神。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族世代相傳的風(fēng)氣、風(fēng)格、風(fēng)尚。體現(xiàn)的是一個(gè)家庭處事的原則和立場，為人的底線和品質(zhì)。
其次，什么是好家風(fēng)呢？好家風(fēng)，就是一個(gè)家庭高尚品德和行為的集中體現(xiàn)。大體上應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：要有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；要有愛國、忠誠、奉獻(xiàn)的境界；要有勤儉勤學(xué)、吃苦奮斗的精神；要有誠實(shí)守信、崇高的道德品行；要有尊老愛幼、鄰里和睦，與人為善的情懷。
良好家風(fēng)不是一人一時(shí)一事建立的，必須依靠家庭全體成員的共同努力，人人建設(shè)，世代弘揚(yáng)。一是要特別注重培育正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，要用愛黨、愛國、忠誠奉獻(xiàn)精神來構(gòu)建良好家風(fēng)；二是要特備注重培育良好的道德行為規(guī)范，要用家庭美德、鄰里團(tuán)結(jié)、守法誠信的行為規(guī)范構(gòu)建良好家風(fēng)；三是要特別注重工作生活中的言行舉止，用勤儉、好學(xué)、奮發(fā)向上、言行舉止構(gòu)建良好家風(fēng)。
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道，貴以�！绷鞣及偈赖摹度纸�(jīng)》大家都耳熟能詳，牙牙學(xué)語之時(shí)，爺爺奶奶便孜孜不倦地教我。于我而言，小時(shí)候它只是一首童謠；現(xiàn)在，它是我的座右銘，我的行為準(zhǔn)則。它教會(huì)了我做人最基本的道理，我會(huì)把祖輩留下來的傳統(tǒng)文化深深地印在心里，去做一個(gè)堂堂正正大寫的人！
觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì) 8
今天，我觀看了宣漢縣家教在線第十四期欄目《好家風(fēng)培育好孩子》，認(rèn)識(shí)了一個(gè)新名詞“家風(fēng)”。
短片中的主人翁小男孩和媽媽在樓道里對(duì)提著重物的鄰居老爺爺視而不見�；氐郊遥@對(duì)母子也沒有主動(dòng)向長輩問候，小男孩更是沖著自己的奶奶大喊大叫，十分沒有禮貌。奶奶獨(dú)自在廚房里忙活著，被油煙嗆得直咳嗽，可其余家庭成員則各玩各的，沒有一人上前關(guān)心，更不要說幫忙做一些力所能及的家務(wù)了。在外就餐時(shí)，爸爸媽媽也不理會(huì)老人的建議，遷就著小男孩點(diǎn)了滿滿一大桌的菜……看到這里，小男孩對(duì)鄰居的冷漠、對(duì)奶奶的無禮、對(duì)食物的浪費(fèi)這一幅幅畫面不時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，心里五味雜陳。
隨后，嘉賓老師的一席話讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭是我們成長的第一所學(xué)校，父母則是我們成長的第一任老師。不良家風(fēng)不僅阻礙我們的健康成長，也會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生危害。人們常說家是最小國，國是千萬家。家風(fēng)正，則民風(fēng)純、國風(fēng)正。
我不禁想到我們家的家風(fēng)，就是尊老愛幼，樂于助人。在乘坐公共汽車時(shí)，媽媽總會(huì)帶著我一起把座位讓給爺爺奶奶和小朋友；當(dāng)看到路邊哭泣的.弟弟妹妹時(shí)，她總會(huì)關(guān)心地詢問。記得一個(gè)周末，我在參加籃球訓(xùn)練，天突然下起了大雨，媽媽打著雨傘來接我。當(dāng)看到我的同學(xué)也沒有帶雨傘時(shí)，她主動(dòng)把雨傘拿給了我的同伴，還笑著說大人淋點(diǎn)兒雨沒事……正是在媽媽的影響下，當(dāng)身邊的人有需要時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)伸出援手。也正因?yàn)槿绱�，我收獲了寶貴的友誼。
家風(fēng)是什么？我恍然大悟，家風(fēng)是一個(gè)家庭所有成員共有的習(xí)慣、思維方式及價(jià)值觀追求的總和，是一種家庭文化或家庭精神。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家庭世代相傳的風(fēng)氣、風(fēng)格、風(fēng)尚。
良好的家風(fēng)如一場春雨，潤物細(xì)無聲；似一本好書，豐富而多彩。它用行動(dòng)來詮釋，用真心來感受，助力后代子孫們立德，立言，立行，代代受益。
觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì) 9
古人云：“近朱者赤近墨者黑�！笨梢�，好的家風(fēng)對(duì)一個(gè)人的影響，就如同魚兒離不開賴以生存的水，鳥兒離不開給予它自由的天空一般。孩子就像一張白紙，家風(fēng)則像一支神奇的畫筆，為這張白紙?zhí)砩狭酥匾囊还P。
詩書可傳百世，家風(fēng)能流千古。孔子出生沒落貴族，但孔子家族卻是天下第一家族。無論在中國還是在全世界，無論是過去還是現(xiàn)在，孔子家族的影響力都是巨大的。到底是什么力量支撐起了這個(gè)家族？是家風(fēng)的力量，是孔圣人思想的力量。
家風(fēng)對(duì)于家族的重要性不言而喻，古代是這樣，近代亦是如此。新文化運(yùn)動(dòng)的`倡導(dǎo)者梁啟超，不但是民國時(shí)期的著名學(xué)者，而且還是一位十分出色的教育家，其子女人才輩出，被后人稱作“一門三院士，九子皆才俊”。他對(duì)子女教育的用心之處，不僅體現(xiàn)在知識(shí)的傳授，更體現(xiàn)在精神與思想的熏陶。在孩子年幼時(shí)，梁啟超便十分注重家風(fēng)對(duì)孩子的影響，以身作則，培養(yǎng)孩子們的愛國情懷。這使得孩子們從小就知道祖國對(duì)人民的重要性，他的子女也在學(xué)有所成時(shí)回到祖國，報(bào)效祖國，為中國做出巨大貢獻(xiàn)，梁啟超一家也因此成為擁有“赤子心報(bào)國好家風(fēng)”的典范。
好的家風(fēng)可以成就一個(gè)人，而不好的家風(fēng)則能毀掉一個(gè)人，甚至一個(gè)家族。秦檜，一個(gè)為了權(quán)貴不擇手段的小人，以莫須有的罪名陷害了抗金英雄岳飛被世人所唾棄，而秦檜看重名利丶貪圖錢財(cái)?shù)募绎L(fēng)同樣影響了后代子孫。秦檜在的時(shí)候，他的兒子秦?zé)缇惯�夢(mèng)想當(dāng)宰相，向往著擁有權(quán)利與富貴的生活，對(duì)有才氣的人心嫉妒。結(jié)果，他和秦檜一樣，成了背負(fù)千古罵名的罪人，而秦檜的子孫后代，也因此而飽受世人冷眼。
“家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿；家風(fēng)差，難免殃子孫、貽害社會(huì)�！奔沂亲钚瑖乔f家，家風(fēng)則是家之根本。好的家風(fēng)就如同春雨一般洗滌我們的心靈，讓我們內(nèi)心正能量的種子不斷發(fā)芽，長成參天大樹。在良好家風(fēng)的熏陶之下，我們才可能成為祖國的棟梁。
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孔子的課堂豐富多彩，與現(xiàn)在大不相同。他不布置作業(yè)，不考試，不懲罰學(xué)生，而是與同學(xué)們交流知識(shí)，周游列國，讓同學(xué)們只是面更廣，學(xué)到更多知識(shí)。
孔子的課堂豐富多彩，與現(xiàn)在大不相同。他不布置作業(yè)，不考試，不懲罰學(xué)生，而是與同學(xué)們交流知識(shí)，周游列國，讓同學(xué)們只是面更廣，學(xué)到更多知識(shí)。
在《孔子學(xué)堂》這本書里，我們不僅可以知道孔子言行的原文與翻譯，它給我們呈現(xiàn)出孔子上課時(shí)的情景，讓我們更了解到孔子是一個(gè)講理、禮讓、謙虛的人。
孔子從不寫書，而他和他的弟-子討論的話題都是常見的，也是從古書上總結(jié)的。可他們卻可以“溫故而知新”，從舊的知識(shí)中找到新的理解和體會(huì)。有時(shí)一個(gè)話題可以聊上幾節(jié)課，孔子老師也會(huì)有時(shí)被同學(xué)們問得答不出，只能思考，卻不會(huì)為學(xué)生的問題而惱怒。
子曰：“能以禮讓為國乎，何有?不能以禮讓為國，如禮何?”可見禮讓多么重要，只要禮讓治國，還有什么事辦不到呢?人們要學(xué)會(huì)禮讓，別人就會(huì)尊敬你;國與國之間互相禮讓，戰(zhàn)爭也不會(huì)發(fā)生;君臣民之間互相禮讓，這個(gè)國家民心不會(huì)動(dòng)搖，將堅(jiān)不可摧�？鬃訉�(duì)他人禮讓相待，他人也就以禮相待。
“三人行必有我?guī)熝伞保瑤讉�(gè)人走在一起，一定有我的老師。每個(gè)人都有長處與短處，要學(xué)會(huì)謙虛，要相互學(xué)習(xí)�？鬃永蠋熢谡�?wù)摗熬印睍r(shí)，子貢夸他而孔子卻說這是給他戴高帽子。以及談?wù)撈渌麊栴}時(shí)，孔子讓學(xué)生們各抒己見，只要有道理，就值得深思�？梢娍鬃邮莻�(gè)多么謙虛的人。
走進(jìn)《孔子學(xué)堂》，讓我們重新認(rèn)識(shí)到一個(gè)不同的老師——孔子，他在課堂上與學(xué)生們討論，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)為人處事的`道理，怎樣才算有君子風(fēng)范，讓學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)上能更好的生活，交到更多朋友。如果每個(gè)人都有孔子的精神，那么世界不再有戰(zhàn)爭，各地都有 你的朋友，那是多么美好。
觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì) 11
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道，貴以�！边@就是我牙牙學(xué)語時(shí)，爺爺奶奶和爸爸媽媽首先教我學(xué)的。當(dāng)時(shí)我把它當(dāng)作一首兒歌來學(xué)，不解其中的道理，現(xiàn)在我長大了，也逐漸領(lǐng)悟到其中的奧秘，它教會(huì)了我做人最基本的道理。我們家祖祖輩輩都是農(nóng)民，雖然不像其他接受過高等教育的家庭一樣，把家風(fēng)家規(guī)寫在牌匾上掛起來，但是我們把祖輩留下來的傳統(tǒng)文化深深地印在心里。
今天我認(rèn)真觀看了由宣漢縣南壩鎮(zhèn)第一中心小學(xué)的蘇靈靜老師主講的《好家風(fēng)培育好孩子》的主題教育片，讓我感受到了好家風(fēng)對(duì)于培養(yǎng)一個(gè)孩子的重要影響。
忠厚傳家久，詩書繼世長。講述了人類由自然狀態(tài)進(jìn)入到社會(huì)狀態(tài)當(dāng)中，成員有了價(jià)值觀，有了自己的理性，能夠分辨真善美，假惡丑，好與壞，對(duì)與錯(cuò)，把好的東西、正確的'東西傳下去，與此同時(shí)，按照社會(huì)的變革，成為有格局，思想開闊的，對(duì)社會(huì)有用的人才。不可否認(rèn)，家庭對(duì)于一個(gè)孩子的成長來說是至關(guān)重要的。我的家庭非常和諧，從爺爺奶奶到爸爸媽媽，他們之間都互相尊重和謙讓，在我印象當(dāng)中，他們從未吵過架。尤其對(duì)我和弟弟的教育上，從來都是以我們的意見和想法為主要，為我們提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。我們家里最多的東西就是書，我爸爸特別愛看書，我也遺傳了這個(gè)良好的基因，從認(rèn)字開始就喜歡讀書，書柜里擠滿了各種各樣的書，每一本都是我的最愛。我可以從書里收獲很多知識(shí)，增長許多智慧。對(duì)我的寫作和為人處事都有著很大的幫助。我心里非常感謝我的父母，我為生活在這樣一個(gè)家庭而感到自豪。
我要沿著中華先賢和先祖?zhèn)鞒薪o我們優(yōu)良的文化傳統(tǒng)之路一直走下去，不辜負(fù)家長和老師的期望，成為一個(gè)對(duì)國家，對(duì)社會(huì)有用的人才。同時(shí)我也要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓我們的“家風(fēng)”“校風(fēng)”“國風(fēng)”在我們新一代的中國少年中一代一代的傳承下去！
觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì) 12
自觀看完《家風(fēng)》之后對(duì)自己影響頗深，紀(jì)錄片以古代著名家訓(xùn)為切入點(diǎn)，講述我國著名家族的家風(fēng)歷史脈絡(luò)，不論是《曾國藩家書》、《顏氏家訓(xùn)》、《帝范》，再到《朱子家訓(xùn)》，其撰書人都將高超的人生藝術(shù)和智慧呈現(xiàn)給后人，也為后人實(shí)現(xiàn)修身、齊家、治國、平天下的理想人生提供了必要的切實(shí)有效的方法，正是這些家書家訓(xùn)的存在，讓家風(fēng)得以踐行，反過來也不斷豐富家訓(xùn)文化，構(gòu)建出中華傳統(tǒng)文化的道德力量。
在本次觀看學(xué)習(xí)中，有很多關(guān)鍵詞多次呈現(xiàn)在我的視線里，也銘記在我的腦海里：
第一個(gè)關(guān)鍵詞讀書：曾國藩，一生一直堅(jiān)持的兩件事，一個(gè)是寫家書，另一個(gè)就是讀書，現(xiàn)代人生活節(jié)奏太快，我們能靜下心來閱讀、學(xué)習(xí)的時(shí)間顯得很少，但書籍永遠(yuǎn)是人類進(jìn)步的階梯，唯有讀書可以讓人終身受益，我們只能在書中獲得精神的傳承，也才能改變自我氣質(zhì)，我也更明白，讀書不是為了功名利祿，而讀書就是修身最好的方法。
我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)合理每日為自己規(guī)劃處閱讀的時(shí)間，讓自己變成一個(gè)精神豐富，見識(shí)廣泛的人，作為一名青年黨員，我們要有高度的思想覺悟，如果不能通過閱讀來豐富我們，我們的認(rèn)知會(huì)受限，我們?cè)诰駥哟蔚膮T乏會(huì)讓我們與黨的思想脫節(jié)。我們的價(jià)值觀一定不是一蹴而就的，是在不斷的閱讀中得以修正，我們要隨時(shí)緊跟黨的步伐，要做一個(gè)用強(qiáng)有力知識(shí)武裝自己的黨員；
第二個(gè)關(guān)鍵詞盡孝：家是縮小的國，國是放大的家，把百善孝為先牢記于心的人，才能心懷祖國，心懷他人。我們?cè)谛睦锍阎液駛骷揖玫睦砟�，把盡孝傳承下去，才能報(bào)效祖國。禮儀之邦的中國，五千年文化的沉淀，歷代的著名大家，都是把盡孝的家風(fēng)一直傳承給后人，有了的好家，才有更好的國。能做一個(gè)盡孝的人，一定懂規(guī)則，講禮貌，
第三個(gè)關(guān)鍵詞使命：錢氏家訓(xùn)中說國家利益高于一切，必須要做一個(gè)有情有義有祖國的人，這深深的`體現(xiàn)錢氏家族一直傳承下去的高度使命感和自我擔(dān)當(dāng)精神，也不斷勉勵(lì)后輩的我們，應(yīng)當(dāng)發(fā)憤圖強(qiáng)，牢記使命，為踐行共產(chǎn)黨人的宗旨不懈努力。作為一名共產(chǎn)黨人，作為一名客服組長，我從未忘記自己服務(wù)的初心，更牢記自己必須不斷培養(yǎng)出職業(yè)化員工的使命，希望能夠踐行自己的承諾，能夠利用自己所學(xué)所長，在工作中堅(jiān)持踏實(shí)勤奮的作風(fēng)，提升工作效率，幫助更多客服員工獲得職業(yè)認(rèn)同感的同時(shí)，幫助員工提升格局，讓更加年輕的隊(duì)伍能傳承自己好的家風(fēng)、國風(fēng)。
以上是我的觀后分享，希望能時(shí)刻提醒自己，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國家有用的人，時(shí)刻高度要求自己，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記《錢氏家訓(xùn)》中那一句利在一身勿謀也，利在天下者必謀之，努力讓自己成為一名合格的共產(chǎn)黨人。
觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì) 13
王立群教授，我并不陌生，最早認(rèn)識(shí)他是在央視的《百家講壇》，還有就是他在青歌賽中做評(píng)委時(shí)。他一直在對(duì)中國民族文化做著推廣和傳承。對(duì)于他寫的《家風(fēng)家訓(xùn)：王立群智解成語6》一書，我更是充滿期待。
沒有想到家風(fēng)家訓(xùn)可以用成語的方式來注解且說的那么到位，每每讀來都會(huì)有新的感悟。王立群教授妙語連珠，將成語中的家風(fēng)家訓(xùn)娓娓道來。運(yùn)用大量的古代家風(fēng)家訓(xùn)典籍和簡明扼要的注解，告訴我們成語的出處以及含義，有理有據(jù)，讓我們仿佛穿梭于古人的世界，真切的體會(huì)古人的心境�！坝醒灾讨^之訓(xùn)，無言之教謂之風(fēng)�！薄凹绎L(fēng)是一個(gè)家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是我們立身做人的行為準(zhǔn)則，是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。”王立群教授認(rèn)為，對(duì)于孩童來說，家長的言傳身教對(duì)孩子的未來有著極其重要的影響。家風(fēng)的本質(zhì)是一個(gè)環(huán)境，而環(huán)境是這個(gè)家庭的主要成員營造的�！岸δ咳尽薄皾撘颇眱蓚�(gè)成語表明了家風(fēng)是怎樣影響一個(gè)家庭和孩子的。對(duì)于這兩個(gè)成語我倒是深有感觸。八十年代的農(nóng)村物質(zhì)并不是很豐富，每當(dāng)家里做好吃的，媽媽都會(huì)叫我先端上一碗給爺爺奶奶吃。長大一點(diǎn)，爺爺沒了，奶奶老了，我又看到媽媽經(jīng)常給奶奶洗頭理發(fā)，看她缺什么就默默地買來送上。直到現(xiàn)在我都快奔四了，奶奶也都97歲高齡了，爸爸每天都要回家過夜，不放心讓奶奶一個(gè)人住在家里。而我現(xiàn)在回家也會(huì)自然地幫奶奶洗洗頭，剪剪發(fā)，有時(shí)也剪那厚厚的手指甲和腳趾甲。我覺得這些都是家長讓我們從小耳濡目染，并在潛移默化中讓我們傳承了下來的，父母以身言教告訴了我們：百善孝為先。
我的原生家庭是在農(nóng)村，農(nóng)村人都實(shí)在，不善言談。從小到大鼓勵(lì)的話一句都沒有，所以我也是個(gè)不善言談的人，說話的語氣也特別硬，又是急性子，所以有時(shí)說話和吵架一般。正如王立群教授說的“少若成性”習(xí)慣成自然了，長大了花大力氣去改還不一定能改正。讀了《家風(fēng)家訓(xùn)》，我覺得需要不斷提高自身的修養(yǎng)，用一顆寬厚的心“度量江�！薄按杉{污”，需要多讀書，修煉內(nèi)涵，學(xué)會(huì)好好說話，只有這樣，才能給我的孩子一個(gè)良好的、耳濡目染的榜樣，讓他不至于像我一樣。我現(xiàn)在就要讓他知道，學(xué)富五車，你也可以成為高貴的人，“腹有詩書氣自華”，學(xué)習(xí)就如同海邊撿拾貝殼。每拾到一個(gè)便獲得一個(gè)亮麗的'圖案，日積月累，拾得多了，便湊成了一幅幅美麗的圖畫，可以裝點(diǎn)我們簡單而蒼白的人生。我們需要學(xué)習(xí)，只為生命不同的體驗(yàn)，解讀不同的人生。
王立群教授的《家風(fēng)家訓(xùn)：王立群智解成語6》內(nèi)容很豐富，舉例生動(dòng)，看的次數(shù)越多，感觸也越多，思考得也越深入。用傳統(tǒng)的家風(fēng)家訓(xùn)來適用于我們的家庭教育，以育人為主，慢動(dòng)細(xì)活，育人是長期的過程，有遠(yuǎn)見的家長會(huì)注意樹立純正的家風(fēng)，好家風(fēng)才能讓我們的孩子走得更遠(yuǎn)。
觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì) 14
家是濃縮的國，國是放大的家。那么，家風(fēng)是什么，我理解的是一個(gè)家庭或家族長期以來形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是一種特色文化的傳承�？梢哉f，良好的家風(fēng)，是家庭建設(shè)的核心，燭照著每一名家庭成員的心靈世界，成為每個(gè)人的精神源泉。家庭是精神成長的沃土，家國情懷的邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)的涵養(yǎng)、家教的養(yǎng)成。以正心誠意、修身齊家為基礎(chǔ)，以治國平天下為旨?xì)w，把遠(yuǎn)大理想與個(gè)人抱負(fù)、家國情懷與人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人傳承家風(fēng)和家教的本分。
北宋著名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家司馬光撰寫《訓(xùn)儉示康》家訓(xùn)，教育兒子及后代繼承發(fā)揚(yáng)儉樸家風(fēng)，永不奢侈腐化�！耙恢嘁伙垼�(dāng)思來處不易。半絲半縷，恒念物力維艱”，這是明朝朱柏廬的治家格言。被傳為佳話的“六尺巷”故事，時(shí)任禮部尚書的張英“讓他三尺”，拓展的不惟街巷之寬與道德之厚，還開化奉揚(yáng)了煦暖人心的佳美嘉善之家風(fēng)、民風(fēng)、社風(fēng)。
家風(fēng)建設(shè)修身為先。打鐵還需自身硬，完善個(gè)人修養(yǎng)，是社會(huì)道德規(guī)范的延續(xù)，也是社會(huì)主流價(jià)值觀的傳承。修身一方面是提高個(gè)人道德素質(zhì)，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。而另一方面，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要懂得知足，提高自身政治警覺性和政治鑒別力。魏征說：“傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。”領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)將廉潔自律克己奉公的思想深深烙入腦海，淡化個(gè)人得失，在為民務(wù)實(shí)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)更是關(guān)系到作風(fēng)能否端正、廉潔能否守住。好的家風(fēng)能為廉潔奉公提供精神支撐。反之亦然，家風(fēng)不正、家教不嚴(yán)，相互影響、惡性循環(huán)，最終會(huì)突破法治的`底線、走向腐敗的深淵。近年來，出現(xiàn)的“大老虎”及家庭式腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，莫不緣于此。
家風(fēng)建設(shè)重在傳承。中國傳統(tǒng)教育講究言傳身教，教育不僅是文化知識(shí)的傳播，還是道德修養(yǎng)的映射。在家風(fēng)建設(shè)上，古語說，母慈而子孝，兄友而弟恭。優(yōu)秀的個(gè)人修養(yǎng)是可以通過自身的言行舉止和為人處世感染下一代的。
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)是砥礪品行、干事創(chuàng)業(yè)不可或缺的精神指針。成長于克勤克儉、崇儉抑奢的家風(fēng)環(huán)境，自會(huì)多一份厲行。
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家風(fēng)是什么？我認(rèn)為家風(fēng)就是父母最不能容忍我的地方！
父母不能容忍我落淚，不能容忍我逃避！不能容忍我畏懼！不能容忍我放棄！男兒應(yīng)頂天立地便是父親長對(duì)我說的話，他總認(rèn)為男兒應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)剛毅，父親的想法一直伴隨我成長并潛移默化的影響我。
曾經(jīng)，我一味去逃避，很幼稚的以為沒有那幾本文憑，我依然可以混的出人頭地，風(fēng)生水起。父親面對(duì)整日渾渾噩噩的我，對(duì)我說了意味深長，至今乃至將來都不會(huì)忘掉的一番話：“身為作者，不能因?yàn)闆]有靈感而不去作文；身為警察，不能沒有熱情而不去救人；身為工人，不能因?yàn)閼卸瓒蝗スぷ�；你身為一名學(xué)生，你不能對(duì)學(xué)習(xí)毫無興趣而不去學(xué)習(xí)。做好自己該做的這本就是了不起的。而自詡強(qiáng)者的你，逃避是你的失敗�！蹦菚r(shí)的我，只是明白，只是懂得應(yīng)該去學(xué)習(xí)并也為此付出了努力。
但是，一而再再而三考試的失利，使曾經(jīng)那個(gè)輟學(xué)荒唐的念頭竟又死灰復(fù)燃。
母親哭罵道：“你還是不是男子漢，難道學(xué)習(xí)的困難把你折磨如此不成人樣嗎？”面對(duì)母親潸然淚雨。麻木之間，心靈觸動(dòng)，意識(shí)到自己的不孝讓母親如此憔悴�；秀敝g，終于明白自己的失敗不是落魄和狼狽不堪而是失去面對(duì)坎坷的勇氣與信心。正如，困難不是人生的全部，但連困難都征服不了，又何談?wù)鞣麄�(gè)人生。
父母親很討厭不陽光不樂觀的我，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為用消極的態(tài)度看世界整個(gè)世界也是灰暗的。灰暗世界里，看不到明媚與美麗。
他們也不能容忍我不自信，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為只有擁有自信的人才能將昨日的`努力在今日明天的戰(zhàn)場上百分之二百的發(fā)揮。
他們鼓勵(lì)贊賞我的寬恕，他們喜歡那種像天空一樣寬闊、透明，像大海一樣廣浩深沉的心胸氣度。而我在時(shí)間的流逝中，也漸漸明白了這些金玉良言，漸漸明白了成長為一名男子漢應(yīng)該放棄和應(yīng)該拿起的東西。
在征途中，我也難免遇到心煩意燥，遇到不如意的事，怎奈年少輕狂欲與天公試比高，不知淡然為何物的我常常顏面盡失。
母親用溫暖的手撫摸我受傷的肩膀，父親用平靜的口吻啟蒙我的思想。
家風(fēng)，是伴隨父母親以及幾代人，十幾代人對(duì)人生，對(duì)美最真摯的感悟。
而我也隨著時(shí)間的慢慢的沉淀，逐漸感悟家風(fēng)的真諦。逐漸明悟，堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、自信、樂觀。
觀看家風(fēng)教育片心得體會(huì) 16
今天天氣涼爽，我們?cè)诶蠋熯M(jìn)修學(xué)校四樓有幸地傾聽了范老師的有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)方面的講座，臺(tái)下座無虛席，都在認(rèn)真聆聽學(xué)習(xí)。
在范老師的分享中，我們知道了曾國藩家訓(xùn)及他的《十二日課》，知道了錢鐘書夫婦、俞平伯夫婦、馮友蘭、梁啟超、傅雷、湯用彤等名人的書香家庭。讓我認(rèn)識(shí)到了家庭建設(shè)對(duì)孩子的成長是多么重要。
古人云，修身、齊家、治國、平天下。欲治其國先齊其家。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人們生活的避風(fēng)港，也是提供前進(jìn)動(dòng)力的加油站。家和萬事興，不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，建設(shè)好自己的小家不僅有利于家庭成員的健康幸福，也有利于社會(huì)大家庭的和諧共榮。
我們都要重視家庭建設(shè)，重視家庭建設(shè)必須從注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)三大要?jiǎng)?wù)著手。
注重家庭，首先要奉行夫妻之道。所以說，為了在生活上互相照顧，互相關(guān)心，為了更好地關(guān)心和照顧兒女以及雙方的父母，讓小孩幸福，老人放心，歡喜夫妻。我們要以愛為根，做到真愛無私、覺愛無價(jià)、博愛無條件、實(shí)愛無成見。家庭是人生的第一所學(xué)校，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一人的責(zé)任。注重家教首先要認(rèn)識(shí)到：家庭教育才是真正的人生“起跑線”。教育始于家庭，父母是人生的第一位老師。為人父母的職責(zé)與任務(wù)不僅是讓孩子吃飽、穿暖、身體好，更重要的是對(duì)孩子的.啟蒙教育，立德樹人，教育孩子做人的道理，增長孩子的善心、愛心、恭敬心，糾正孩子的不良言行和過失。
家教靠的是家長的言傳身教，以身作則，以道德力量潛移默化的感化孩子的心靈。
良好的家風(fēng)在人們的成長過程中起著關(guān)鍵的作用，是人們終身的財(cái)富。注重家風(fēng)，就是傳承好家風(fēng)，不斷地釋放正能量。中華民族的傳統(tǒng)家風(fēng)可歸納為“仁義禮智信”五常和“孝悌忠信禮義廉恥”八德。盡管不同的家庭有不同的家風(fēng)，但幸福的家庭卻有著相似的家風(fēng)，有的講究道德、誠實(shí)守信；有的崇尚知識(shí)、重視學(xué)習(xí)；有的勤儉持家、尊重勞動(dòng)；有的家庭和睦、科學(xué)教子，這些都是在注重家庭和注重家教的基礎(chǔ)上日積月累逐步形成的。
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