教師校本研修心得體會

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編幫大家整理的教師校本研修心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、指導思想

　　1、依托市小學教研室舉行的'協(xié)同研修活動，繼續(xù)開展好我校以提高教師課堂教學水平為主要目的的研修活動。

　　2、針對語文課堂教學中的共性和突出問題提煉研修主題，以課例為載體，探討解決問題、提高課堂教學有效性的策略，逐步落實20xx年版語文課程標準新理念。

　　3、以研修促進骨干教師專業(yè)發(fā)展，以骨干教師發(fā)展帶動全校語文教師的專業(yè)發(fā)展，達到教師專業(yè)整體提升的目標。

　　二、工作目標

　　本項目研修以小學一年級、二年級、五年級學生為研究對象，以人教版一年級、二年級、五年級下冊教材為主要教學研究內容，適當擴展其它年段的教學內容，依托市、校級教研力量，采用現(xiàn)場教學交流與網絡研討的方式組織活動，逐步實現(xiàn)專業(yè)研修與學科教學的一體化，促進網絡教研常態(tài)化，教師專業(yè)學習常態(tài)化。具體目標如下：

　　1、探索網絡教研常態(tài)化的新模式，為我校教研及校本研修提供范式。

　　2、加強全校教師的網絡研修意識，促進我校網絡教研活動的深入開展。

　　3、促進新修訂的課程標準教學理念在語文教學中的落實。

　　4、為一線教師提供高效的語文教學課例。

　　三、研修主題

　　1、識字寫字板塊研修主題：如何讓識字更有趣，讓寫字更規(guī)范

　　2、閱讀教學板塊研修主題：閱讀課該教什么、怎樣教

　　3、習作教學板塊研修主題：注重習作交流，激發(fā)學生習作興趣

　　四、研修項目組成員

　　組長：校長副組長：組員：研修年級各位語文科任教師

　　五、工作流程

　　1、授課前10天，根據(jù)教學任務確定授課教師及點評專家。

　　2、授課前一周，語文科組組織集體備課，實驗教師上傳教案。

　　3、授課前三天，語文科組組織教師參加在線研討。

　　4、授課前一天，修改教案，再次上傳。

　　5、授課當天，錄制視頻。

　　6、授課第二天，上傳教學視頻、教學反思、專家點評。

　　7、授課三天后，組織教師參加在線觀看教學視頻和在線研討，努力達成共識。

　　8、授課一周后，同年級教師形成個人教學設計并在本班實施教學，上傳個人教學設計、教學反思。倡導實驗教師撰寫研修故事，分享感悟與收獲。

　　六、其它說明

　　各位科組長應按照研修工作安排，及時組織全體語文教師參加集體備課、網絡研修、上課、聽課、研討等，并做好過程性材料的記錄整理等。在研修活動過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，將作為外出聽課學習優(yōu)先考慮對象。

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