個(gè)人心得體會(huì)(精選28篇)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面是小編整理的個(gè)人心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
個(gè)人心得體會(huì) 篇1
一艘船穿過(guò)世界的盡頭,駛向未知的大海。在船頭,懸掛著一面旗幟,盡管歷經(jīng)風(fēng)雨,它依然美麗。旗上四個(gè)像云龍一樣的字,舞動(dòng)閃亮——超越極限!”海明威評(píng)價(jià)他的作品《老人與!贰
《老人與!肥且皇滋飯@詩(shī),海就是海,而不是像荷馬筆下的拜倫或梅爾維爾。文筆平靜動(dòng)人,就像荷馬的詩(shī)一樣。一個(gè)真正的藝術(shù)家既不是象征性的,也不是寓言性的——海明威是一個(gè)真正的藝術(shù)家——但任何真正的藝術(shù)作品都可以散發(fā)出象征性和寓言性,就像這部簡(jiǎn)短但不小的杰作一樣!边@是美國(guó)藝術(shù)史學(xué)家貝里森對(duì)《老人與!返脑u(píng)價(jià)。
小說(shuō)描述了一個(gè)年近六十的老漁夫。當(dāng)他獨(dú)自去釣魚(yú)時(shí),他抓到了一條大魚(yú),但他拉不起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾天的處理,老漁夫發(fā)現(xiàn)這是一條比他的漁船大幾倍的大馬林魚(yú)。雖然他知道很難贏,但他仍然沒(méi)有放棄。后來(lái)因?yàn)榇篑R林魚(yú)傷口上的腥臭味,吸引了幾條鯊魚(yú)來(lái)?yè)專(zhuān)先诉是不死心,終于突破包圍圈,把大魚(yú)帶回了漁港,受到了其他漁民的贊賞。當(dāng)我讀到“老漁夫想:離海岸太近了,也許更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚(yú)……”時(shí),我非常欽佩老漁夫,因?yàn)榇藭r(shí)他已經(jīng)釣到了一些魚(yú),但他并不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,而是朝著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們,遇到一點(diǎn)困難,我們都怨聲載道。我們是祖國(guó)的未來(lái)。我們應(yīng)該像這位老人一樣雄心勃勃,追求更好更大的目標(biāo)。當(dāng)我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始飛快地繞著小漁船游來(lái)游去,把纜繩纏在桅桿上,老人右手高高舉起鋼叉,在它躍出水面的一瞬間,用盡全力朝它的心臟砸去。一聲呻吟結(jié)束了大魚(yú)的生命,它靜靜地漂浮在水面上……”,我的心也像一塊大石頭一樣掉到了地上。我很佩服這位老人的無(wú)畏和執(zhí)著精神。雖然他知道對(duì)手很強(qiáng),但他一點(diǎn)也不退縮,而是面對(duì)困難。正是因?yàn)檫@種精神,老漁夫才贏得了這場(chǎng)生死較量。我們也應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)老漁夫的精神,不怕困難地做事才能成功。在看到大魚(yú)的氣味被一群鯊魚(yú)聞到后,他們沖向游泳尋找食物。老人的左手抽筋了。他只能用右手,用所有可以用來(lái)攻擊的武器,比如木棍、抓到的劍魚(yú)的嘴來(lái)自衛(wèi),最后趕走了鯊魚(yú)。但是大魚(yú)的肉已經(jīng)吃了一大半了,當(dāng)老人俏皮地批評(píng)左手“一邊干活一邊休息”的時(shí)候,老人的樂(lè)觀精神也給我留下了深刻的印象。生活中,有些損失是不可避免的,要樂(lè)觀看待,不要斤斤計(jì)較。最后,作為一個(gè)少年,小說(shuō)看到老漁夫測(cè)量18英尺長(zhǎng)的大馬林魚(yú),并再次描述了魚(yú)的巨大尺寸,這表明老漁夫克服的困難是非凡的。這部小說(shuō)贊揚(yáng)了老漁夫不顧艱難險(xiǎn)阻努力工作的精神。像他一樣,不要安于現(xiàn)狀,要積極向上,凡事持之以恒,遇到困難絕不半途而廢。只有這樣,我們才能取得更大的成功和勝利。
為什么海明威最后沒(méi)有讓老人贏?用小說(shuō)里老人的話(huà)來(lái)說(shuō):“一個(gè)人生來(lái)不是為了被打敗的”,“一個(gè)人可以盡可能地被毀滅,但不能被打敗!边@就是《老人與!废胍沂镜恼軐W(xué)。不可否認(rèn),任何一個(gè)人類(lèi)都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)這種缺陷并努力克服而不是屈服于它的時(shí)候,他最終釣到的是一條完整的馬林魚(yú)還是一具空骨架并不重要,因?yàn)橐粋(gè)人的生命價(jià)值在釣馬林魚(yú)的過(guò)程中已經(jīng)得到了充分的體現(xiàn)。曾經(jīng)為自己的理想追求奮斗過(guò),難道不是勝利者嗎?老漁夫是敢于挑戰(zhàn)自己的缺陷,挑戰(zhàn)自己的勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利的角度來(lái)看,老漁夫并不是最終的贏家,因?yàn)殡m然一開(kāi)始他打敗了大馬林魚(yú),但大馬林魚(yú)最終還是被鯊魚(yú)吃掉了,他只是帶著大馬林魚(yú)的骨頭回到了岸邊,也就是說(shuō)鯊魚(yú)才是贏家。但是,在理想主義者眼里,老漁夫才是勝利者,因?yàn)樗麖牟幌虼蠛G瑥牟幌虼篑R林魚(yú)屈服,也從不向鯊魚(yú)屈服。正如貝多芬所說(shuō),“我可以被毀滅,但我不能被征服”。
人性是堅(jiān)韌的,人類(lèi)也有自己的極限,但正因?yàn)橄窭蠞O夫這樣的人一次次挑戰(zhàn)極限,超越極限,極限才一次次擴(kuò)大,一次次給人類(lèi)提出更大的挑戰(zhàn)。從這個(gè)意義上說(shuō),像老漁夫圣地亞哥這樣的英雄,無(wú)論是挑戰(zhàn)極限還是失敗,都值得我們永遠(yuǎn)的尊敬。因?yàn),他帶給我們的是人類(lèi)最高貴的自信!
生活是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)而艱難,充滿(mǎn)坎坷,但只要他以一顆自信的心勇敢頑強(qiáng)地迎接挑戰(zhàn),他就永遠(yuǎn)是真正的贏家!
每本書(shū)都有自己的“靈魂”。當(dāng)你讀一本書(shū)的時(shí)候,你不自覺(jué)地陷入了《老人與!分袠(gòu)想的世界。因?yàn)闀?shū)的所有“靈魂”都是不同的,自然所構(gòu)想的世界也是不同的。而我所說(shuō)的“靈魂”,就是每一本書(shū),它自己的思想或者希望表達(dá)的東西。
看《老人與海》的時(shí)候,常常覺(jué)得老人就像大海里的一條大魚(yú)。也許這個(gè)描述不準(zhǔn)確,或者老人是海,但這是一片歷經(jīng)滄桑的海。如文中所述,老人的眼睛隨著時(shí)間的推移而變老,但那雙眼睛像海水一樣藍(lán),快樂(lè)而不沮喪。
老人和孩子經(jīng)常用謊言來(lái)裝飾貧窮和被迫的生活。孩子們尊敬甚至崇拜老人。他對(duì)老人的信心不斷增加,不斷激勵(lì)和照顧他。我有時(shí)候覺(jué)得老人像條大魚(yú)。雖然他精疲力盡,但他永遠(yuǎn)不會(huì)向大海和漁民屈服。老人的身體和力量都在逐漸萎縮,但老人多年積累的經(jīng)驗(yàn)和技巧鼓勵(lì)他要有信心,能捕捉到大魚(yú)的信心。
這位老人總是在做與眾不同的事情。他在做別人敢想不敢做的事。雖然很多人不理解他,但他還是做到了。老人在海里經(jīng)歷了太多的事情。當(dāng)他抓到一條藍(lán)色和白色的大魚(yú)時(shí),他興奮地喊道。過(guò)了兩個(gè)多月,他一條魚(yú)也沒(méi)釣到。他開(kāi)始自言自語(yǔ)。在海上說(shuō)話(huà)是一件壞事,這似乎是所有出海漁民的一種性格。但是老人可能因?yàn)楣陋?dú)而有其他外在因素,讓老人喊出自己的話(huà)。老人渴望見(jiàn)到丟失的魚(yú)。因?yàn)榇篝~(yú)肯定會(huì)在其中,老人用這藍(lán)白相間的大魚(yú)做了八十五天的魚(yú)餌。太陽(yáng)在他身后,海岸離他很遠(yuǎn)。在他眼里,只有一望無(wú)際的大海和青山。
《老人與海》是一本能讓人明白什么是現(xiàn)實(shí)生活,什么是堅(jiān)強(qiáng)的書(shū)。這是一本真正的好書(shū)。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們會(huì)不斷遭受挫折、失敗和許多負(fù)面情緒,所以許多人是消極的,失去了對(duì)生活的熱愛(ài)。然而《老人與!访枥L了一個(gè)老漁夫在艱難的環(huán)境中掙扎著生活。大家要記住,書(shū)里提到過(guò),老人漁船上破舊的帆布就像一面失敗的旗幟,仿佛在宣告老人永遠(yuǎn)抓不到魚(yú)的厄運(yùn)。但是,他沒(méi)有放棄,去釣魚(yú)了。但是現(xiàn)實(shí)中有些人堅(jiān)持不了,面對(duì)挫折選擇放棄逃避。比起一直生活在困境中的老漁夫,逃避的人真的不知道什么是挫折。我們可能會(huì)因?yàn)榭荚囀《鴮?duì)自己失去信心;蛘咭?yàn)閯e人的批評(píng)而放棄。當(dāng)時(shí)想想這個(gè)強(qiáng)壯的老漁夫,他是怎么面對(duì)生活的。自己心里自然就釋然了。
他的手上已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了老繭,皮膚已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光點(diǎn)破,破爛的漁船抵擋不住任何風(fēng)暴。他那破破爛爛的小屋,也是那種外面大雨,里面小雨的那種。然而他并沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望,依舊每天早上迎著第一縷陽(yáng)光去釣魚(yú)。不管他有沒(méi)有收獲,他都會(huì)堅(jiān)持在海上捕魚(yú),不僅僅是因?yàn)樗圆遏~(yú)為生,還因?yàn)椴遏~(yú)已經(jīng)成為他生活的一部分,成為他的一段記憶。最后一次釣魚(yú),他釣到了一條大魚(yú),但是在回香港的路上,他被鯊魚(yú)襲擊了。他毅然拿起魚(yú)叉,捍衛(wèi)自己辛苦勞動(dòng)的成果。雖然,最后大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了,只剩下白骷髏。但是,老漁夫永不放棄的精神最終還是失敗了,但他勇敢的行為是值得我們學(xué)習(xí)的。
比起書(shū)上的老漁夫,或者現(xiàn)實(shí)生活中過(guò)得很辛苦的人,我們的生活已經(jīng)很好了。我們應(yīng)該熱愛(ài)生活,學(xué)會(huì)堅(jiān)定地面對(duì)一切挫折。我們還有很長(zhǎng)的路要走。在未來(lái),我們會(huì)遇到比以往更多更嚴(yán)重的挫折和失敗,但我相信,只要我們想起老漁夫,他的力量和對(duì)生活的熱愛(ài)。我們也會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),自己面對(duì)困難!
個(gè)人心得體會(huì) 篇2
一聲嬰兒稚嫩的啼哭,我來(lái)到了這個(gè)世界。你們用慈愛(ài)的目光,溫暖的雙手,伴我成長(zhǎng)。每一次說(shuō)話(huà),每一次走路,你們都會(huì)投給我贊許的眼神,給予我一份鼓勵(lì),在你們的攙扶下,我20歲了。
20歲的我,已經(jīng)享受了太多太多你們給的關(guān)愛(ài)。風(fēng)雨中,母親你為我撐起一把大傘;迷茫中,父親你為我照亮成功的道路;燈光下,母親你為我端來(lái)一杯暖心的水;書(shū)架下,父親你為我講述啟智的故事……
回眸20年,我已經(jīng)從幼稚天真的小孩變成了一個(gè)勇敢,有責(zé)任心的男子漢了,是你們把我從小養(yǎng)到大,還是在經(jīng)濟(jì)不好的情況下,把我一步步的送上了大學(xué)的大門(mén),你們?yōu)榱俗屛掖┥虾靡,好鞋,不顧自己的安危,冒著夏天的炎熱,為我而工作,頂著冬天的?yán)寒為我而掙錢(qián)……這一切的一切都是為了我,我只想說(shuō)聲:“謝謝”!
現(xiàn)在的我已經(jīng)大三實(shí)習(xí)了,已經(jīng)屬于半個(gè)腳踏入了社會(huì),一個(gè)人漂泊在天津,每次早出晚歸,感覺(jué)自己除了睡覺(jué),就是上班,不然就是在上班的路上,但是這還僅僅是實(shí)習(xí)期間,自己身上的壓力和負(fù)擔(dān)接近于沒(méi)有,這都感覺(jué)自己工作的很壓抑,每天一到單位,坐到你的電腦旁邊,就開(kāi)始了一天的工作,工作的好,領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)夸夸你,工作出現(xiàn)問(wèn)題呢,領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)就對(duì)你一頓批評(píng)。
我還記得前幾天,自己的工作狀態(tài)很不好,天天出現(xiàn)問(wèn)題,那幾天每天領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)過(guò)來(lái)批評(píng)我。當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)竟然不是認(rèn)識(shí)到自己的不足,而是在想這個(gè)公司是個(gè)破公司,一個(gè)公司那么多人,我站在那里挨批的感覺(jué)就像是讓我在一堆人眼前脫衣服一樣,羞愧難當(dāng)。所以我撂下攤子就走了,我不干了。后來(lái)實(shí)在忍不住了,就給父親打了個(gè)視頻通話(huà),跟他說(shuō)我不想干了,心態(tài)炸了,想回家。本來(lái)以為父親會(huì)給自己做雞湯輔導(dǎo),結(jié)果當(dāng)時(shí)父親只和我說(shuō)了一句話(huà):“不開(kāi)心就回來(lái)吧!甭(tīng)了這句話(huà)我的眼淚奪眶而出。第二天,我父親打來(lái)電話(huà)問(wèn)我,“車(chē)票買(mǎi)好了嗎,幾點(diǎn)到家!碑(dāng)時(shí)是真的在手機(jī)上點(diǎn)開(kāi)了購(gòu)買(mǎi)車(chē)票的頁(yè)面,不過(guò)自己還是沒(méi)有點(diǎn)擊購(gòu)買(mǎi),不是因?yàn)楦F的沒(méi)錢(qián)買(mǎi)車(chē)票了,而是腦子里突然蹦出一個(gè)念頭,我連實(shí)習(xí)期做最基礎(chǔ)的工作都堅(jiān)持不住,我以后能干成啥,自己當(dāng)初的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)呢,老板夢(mèng)呢?雖然現(xiàn)在說(shuō)這個(gè)可能真的只是夢(mèng),不過(guò)起碼得有夢(mèng)啊,有了夢(mèng)咸魚(yú)也能翻身嘛!這點(diǎn)小小的挫折都經(jīng)受不住,還談什么夢(mèng)想呢?后來(lái)我選擇了拿起手機(jī)回?fù)芰烁赣H的電話(huà),我不回去了,我要加油,我要工作,我要追夢(mèng)!
經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)習(xí),我第一次被深深震撼到,第一次覺(jué)得無(wú)論到任何時(shí)候,父母都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾,會(huì)無(wú)條件的包容你的一切。再看看父母,這么多年來(lái)對(duì)父母的“關(guān)心”太少了,沒(méi)有想過(guò)他們的生活是否順心是否有難過(guò)的時(shí)候。與父母的付出相比,我們給予他們的實(shí)在太少了。原來(lái)我已經(jīng)忽略了父母這么多年;蛟S這就是不親身體驗(yàn)就不會(huì)真正感受到吧。
時(shí)間不斷的在流逝,我們不斷的在成長(zhǎng),父母卻在不斷的衰老,他們鬢間的白發(fā)和額頭上的皺紋,就是我們成長(zhǎng)的最有力的證明。長(zhǎng)大后的我們,有了新世界,新動(dòng)力,為了理想不斷努力,有時(shí)會(huì)迷失那最原始,最初衷的感動(dòng)。只是一味的向前奔跑,要求最想要的,可是有誰(shuí)有想過(guò)停下來(lái),回頭看看努力想要離你最近的父母,他們是否還能跟上你的腳步。你是否注意了,他們的腳步越來(lái)越慢,有時(shí)焦急,無(wú)奈,有是激動(dòng)萬(wàn)分,又欣慰的眼神是多么心酸。
經(jīng)過(guò)這次的一個(gè)小事件,其實(shí)還感覺(jué)自己還挺偉大,不過(guò)我更深刻的感受到了父母的愛(ài),反省到自己的不足。我以后一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、工作,多陪父母,用自己的努力回報(bào)他們的愛(ài)。爸媽永遠(yuǎn)是一世為我們操心的人,永遠(yuǎn)是世上最?lèi)?ài)我們的人。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己,感恩的心,感謝有你,花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜”這首《感恩的心》唱出了多少兒女的心聲,有多少父母聽(tīng)到后淚如雨下。感謝一路有你讓我茁壯成長(zhǎng)。
個(gè)人心得體會(huì) 篇3
我有幸參加了遼寧省遼西北中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程研修班培訓(xùn)。與來(lái)自全國(guó)各市的中小學(xué)骨干教師一起學(xué)習(xí)和交流,聆聽(tīng)來(lái)自各專(zhuān)家、學(xué)者的精彩講座。自參加以來(lái),我感到受益匪淺,收獲很大。通過(guò)專(zhuān)家們的精彩講解以及與學(xué)員們的相互交流,對(duì)我的啟迪很大,我應(yīng)該把這些思想內(nèi)化,進(jìn)行反思整理,依托這個(gè)培訓(xùn)的舞臺(tái),努力造就自己、提升自我,力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀教師。下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):
第一、遠(yuǎn)程教育技術(shù)先進(jìn),形式靈活,平等交流,效果明顯。
在網(wǎng)絡(luò)研修中,我感受到老師們積極向上、渴望進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)氛圍,有了“網(wǎng)絡(luò)研修,不進(jìn)則退”的責(zé)任感,感受到了同行們的進(jìn)步給我?guī)?lái)的壓力,促使我抓住一切可以利用的時(shí)間認(rèn)真研修,通過(guò)觀看視頻、聆聽(tīng)講座、互動(dòng)交流、話(huà)題討論、完成作業(yè)等靈活多樣的形式,向資深專(zhuān)家和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)交流成功的教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn),仿佛感覺(jué)到專(zhuān)家、名師就在我身邊,和他們零距離平等交流。為我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件,使我對(duì)未來(lái)的初中物理教學(xué)充滿(mǎn)了信心。特別是在課堂教學(xué)和教育教學(xué)管理方面,通過(guò)學(xué)習(xí)交流,我對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育下英語(yǔ)教學(xué)有了全新的認(rèn)識(shí),找到了存在的弊端,找準(zhǔn)了突破口,在實(shí)踐中逐步進(jìn)行改進(jìn),以確保學(xué)習(xí)的效果。
第二、提高教師道德德水平,努力追趕先進(jìn)。在遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修中,聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的講座,感到優(yōu)秀教師人格的偉大,教師正是他們憑著一份對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生無(wú)私的愛(ài),才有了今天在落后的地區(qū)對(duì)教育的執(zhí)著和堅(jiān)持,這是一種人格的偉大,是一種人性的升華,讓我看到了教師終身從教所具備的博大的胸懷、無(wú)私的愛(ài)心、甘愿貧窮的崇高境界,為我們樹(shù)立了榜樣,給我的思想極大地震憾,使我決心以?xún)?yōu)秀教師為榜樣,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,提高自身修養(yǎng),努力成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師。
第三、加深了對(duì)學(xué)生合作探究性教學(xué)的認(rèn)識(shí)和研究。以前對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面上,感到無(wú)從下手,通過(guò)學(xué)習(xí),使我對(duì)新的課程改革有了更加深入的認(rèn)識(shí)和了解。解決了長(zhǎng)期以來(lái)一困擾我的問(wèn)題:即如何培養(yǎng)英語(yǔ)教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),主動(dòng)交流的問(wèn)題,讓我改變了以前只注重互動(dòng)的方法和途徑,而沒(méi)有注重互動(dòng)學(xué)習(xí)效果的研究,造成對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握情況,理解程度,有所忽視。通過(guò)觀看研修認(rèn)識(shí)到,新的課程改革不僅要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性,還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,是過(guò)程與結(jié)果的有機(jī)統(tǒng)一。
通過(guò)研修,我閱讀了許多教學(xué)反思、教育資源和優(yōu)秀作業(yè),明確了教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用,覺(jué)得寫(xiě)教學(xué)反思不僅很有必要,使我養(yǎng)成通過(guò)寫(xiě)反思來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足的辦法,提高自己的教學(xué)水平,改正了寫(xiě)反思的方法,堅(jiān)持從自身實(shí)際出發(fā)出發(fā),多問(wèn)問(wèn)自己究竟做了些什么,那些還需要改進(jìn)等,提高了實(shí)效性,增強(qiáng)了針對(duì)性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)研修,讓我初步養(yǎng)成了勤思考、勤動(dòng)手去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的習(xí)慣。
最初接到通知的喜悅,第一天找不到你的焦慮,到這幾天與你在一起的苦苦樂(lè)樂(lè),我咋能不說(shuō)“我愛(ài)你”,感謝你讓我有這么好的機(jī)會(huì)充實(shí)我自己,感謝你讓我有這好的機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專(zhuān)家們精彩的評(píng)價(jià),感謝你讓我有這么好的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)這么多的來(lái)自一線(xiàn)的同行,雖然我將離開(kāi),可我永遠(yuǎn)心系著你。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì):
1、遠(yuǎn)程研修打破了我原有的思維方式
新課改源于所有不愿意看到學(xué)生們?cè)陬}海中苦苦掙扎的教師們的呼喚,是教師們的理想。但理想和現(xiàn)實(shí)之間是有距離的,面對(duì)新課改,我們?cè)S多教師持懷疑態(tài)度:放手讓學(xué)生自己去學(xué),能行嗎?學(xué)生如果能探究出結(jié)論,要我們教師何用?
通過(guò)這次研修,消除了我的顧慮,新課程改革強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同樣的知識(shí),不同的老師教,學(xué)生樂(lè)學(xué)程度就大不相同,教學(xué)效果自然就大相徑庭了。所以從這一點(diǎn)看來(lái),教學(xué)要“為學(xué)生服務(wù)”,同樣的知識(shí)要有針對(duì)性的考慮不同學(xué)生的求知要求,時(shí)時(shí)從學(xué)生的角度思考問(wèn)題。另外,通過(guò)遠(yuǎn)程研修平臺(tái),我能與專(zhuān)家們、同行們面對(duì)面的交流,這樣快捷和便利的學(xué)習(xí)方式,也將影響著我的思維方式,在這里,我的視野更加寬闊,思路更清晰,在實(shí)踐中遇到的困惑在與大家的交流中迎刃而解,通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)自己的生活態(tài)度都發(fā)生了一定的改變。
2、專(zhuān)家老師的人格魅力深深的感染著我、激勵(lì)著我
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我深深地被各位老師的精神所感動(dòng)著,他們那種對(duì)工作認(rèn)真,毫無(wú)怨言,一直是我學(xué)習(xí)的榜樣,從耐心細(xì)致的指導(dǎo)到深夜對(duì)我們作業(yè)的點(diǎn)評(píng)于我來(lái)說(shuō)是一種無(wú)聲的激勵(lì),鞭策著我認(rèn)真的寫(xiě)好每一次的作業(yè)。在今后的教育教學(xué)中我會(huì)始終記住他們的話(huà)語(yǔ),讓專(zhuān)家的思想、人格魅力引領(lǐng)我不斷進(jìn)步。
3、遠(yuǎn)程研修引領(lǐng)我前進(jìn)
遠(yuǎn)程研修改變了我的生活,給了我前行的動(dòng)力。每天打開(kāi)電腦的第一件事,就是登陸我們的班級(jí),在新的作業(yè)、日志、話(huà)題中汲取我需要的營(yíng)養(yǎng)。從網(wǎng)上的專(zhuān)家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過(guò)程是短暫的,但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。
這次培訓(xùn),讓我明確了方向,從而更加堅(jiān)定了從事數(shù)學(xué)教育的信念。我深知,要想做得更好、更出色,還需要更多的努力和付出;我相信有付出就有收獲。
一份耕耘,一份收獲,通過(guò)此次培訓(xùn)讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對(duì)自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,更重要的是一定要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。
個(gè)人心得體會(huì) 篇4
曾經(jīng)的感人故事再次登上熒屏,在國(guó)家級(jí)媒體廣泛宣傳,我市的扶貧干部、同黃詩(shī)燕同志一起并肩戰(zhàn)斗過(guò)的“戰(zhàn)友”們,深受鼓舞。
市扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任、炎陵縣下村鄉(xiāng)坳頭村原扶貧工作隊(duì)長(zhǎng)王健康:“一個(gè)方面就是以人民為中心的為民情懷,另外苦干實(shí)干精神給我的印象非常深,他常有的一句話(huà)就是‘砸鍋賣(mài)鐵也要如期全面實(shí)現(xiàn)脫貧任務(wù)’,在后面的脫貧鞏固與鄉(xiāng)村振興的過(guò)程中,我們要發(fā)揚(yáng)他這種不怕苦的精神,要勇于擔(dān)當(dāng)為民服務(wù)!
市扶貧辦綜合宣傳組工作人員、炎陵縣鹿原鎮(zhèn)原選調(diào)干部彭再高:“給我的感覺(jué)是非常務(wù)實(shí),抓產(chǎn)業(yè)抓扶貧工作非常有思路有力度,作為一個(gè)年輕干部來(lái)說(shuō)也是要從詩(shī)燕書(shū)記的事跡中汲取自己成長(zhǎng)的力量,繼續(xù)為扶貧事業(yè),為株洲市鞏固脫貧攻堅(jiān)再加把油!
炎陵縣霞陽(yáng)鎮(zhèn)石子壩村黨總支書(shū)記陳遠(yuǎn)高在辦公室收看黃詩(shī)燕同志先進(jìn)事跡報(bào)道。20xx年7月,黃詩(shī)燕曾在當(dāng)?shù)卣{(diào)研,看到陳遠(yuǎn)高家一棵產(chǎn)值7000元的黃桃樹(shù)之后,定下了發(fā)展炎陵黃桃產(chǎn)業(yè)的決心。如今,全縣炎陵黃桃種植面積達(dá)8.9萬(wàn)畝,全產(chǎn)業(yè)鏈產(chǎn)值超過(guò)20億元,帶動(dòng)全縣3.42萬(wàn)名桃農(nóng)人均增收2976元。
炎陵縣霞陽(yáng)鎮(zhèn)石子壩村黨總支書(shū)記陳遠(yuǎn)高:“我們村黃桃種植面積由原來(lái)的200多畝,到目前為止已經(jīng)達(dá)到一1700多畝,全村90%以上的村民從中受益。我們將繼續(xù)把黃桃產(chǎn)業(yè)做好,帶領(lǐng)全村人民共同致富奔小康。”
在黃詩(shī)燕生前駐村幫扶的霞陽(yáng)鎮(zhèn)大源村,駐村幫扶工作隊(duì)隊(duì)員劉云慧認(rèn)真收看了黃詩(shī)燕同志先進(jìn)事跡報(bào)道。在黃詩(shī)燕的推動(dòng)下,如今的大源村村容整潔、產(chǎn)業(yè)興旺,已經(jīng)從最偏遠(yuǎn)、最落后的貧困村,成了遠(yuǎn)近有名的風(fēng)景村。
炎陵縣霞陽(yáng)鎮(zhèn)大源村駐村幫扶工作隊(duì)隊(duì)員劉云慧:“詩(shī)燕書(shū)記為大源村的脫貧事業(yè)貢獻(xiàn)了最后一絲力氣,作為扶貧隊(duì)員,我們要帶領(lǐng)全村的村民發(fā)展產(chǎn)業(yè),借鄉(xiāng)村振興建設(shè)的春風(fēng),把大源村建成美麗幸福的小康村,以此來(lái)紀(jì)念我們的黃書(shū)記!
個(gè)人心得體會(huì) 篇5
短短的xx天軍訓(xùn)生活,增強(qiáng)了我們的組織紀(jì)律觀念,讓我們真正的放下了任性和自私,學(xué)會(huì)了謙讓和寬容,最主要的是讓我們明白了團(tuán)結(jié)合作的力量是多么的強(qiáng)大。
站軍姿、稍息、立正、向左轉(zhuǎn)、向右、齊步、正步。平日看來(lái)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作竟然都有了那么多的規(guī)則。漫長(zhǎng)的軍姿、踢不完的正步、挨不完的'訓(xùn)斥。使我們慢慢變的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。軍訓(xùn)雖然短暫,但足以讓我們體會(huì)到人生的路途中并非總是一帆風(fēng)順,時(shí)常會(huì)有荊棘存在,與坎坷同行。
教官對(duì)我們很?chē)?yán)格,但也很關(guān)心我們。立正稍息我們練了很長(zhǎng)時(shí)間,但也在無(wú)形中改掉了我喜歡駝背的毛病。所以當(dāng)我覺(jué)得很苦很累時(shí),當(dāng)教官對(duì)我嚴(yán)格要求時(shí),我振作起來(lái),因?yàn)槲抑澜坦僖彩沁@么苦出來(lái)的,他們付出同樣甚至更多的汗水,我們這些小小的苦又算得了什么呢?我覺(jué)得自己應(yīng)該做得更好,雖然我常會(huì)因?yàn)闆](méi)有做好被批評(píng),但只要是我努力做了,無(wú)論被批評(píng)還是被表?yè)P(yáng)都是值得的。
在軍訓(xùn)中,很苦很累,但這是一種人生體驗(yàn),戰(zhàn)勝自我,鍛煉意志的最佳良機(jī)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,合作的力量,以及團(tuán)隊(duì)精神的重要性,我相信,無(wú)論在哪個(gè)崗位上它將使我終身受益。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣,在烈日酷暑下的曝曬,皮膚變成黑黝黝的,但這何嘗不是一種快樂(lè),一種更好地朝人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣,更增添了一份完善自我的信心嗎?
我們是幸福的,父母把我們從天真浪慢的童年時(shí)代小心翼翼地扶我們走過(guò)來(lái),在溫暖和無(wú)微不至的懷抱中,得到了嚴(yán)父的教誨和慈母的垂愛(ài)。對(duì)于我們已踏入青年的行列,有了獨(dú)特的思維,完整的性格和較穩(wěn)定的人生觀,正缺乏一種對(duì)意志的考驗(yàn)。軍訓(xùn)好困難,困難是磨煉堅(jiān)強(qiáng)意志的一塊磨刀石,堅(jiān)強(qiáng)的意志總是在困難的磨礪中培養(yǎng)起來(lái)的。
有人說(shuō):人生下來(lái)第一件事就是哭,沒(méi)有笑的。上帝也許是不公平的,但他給了我們公平的時(shí)間和大腦;他注定人必須從苦到樂(lè),不付出哪來(lái)的收獲?正如農(nóng)民種田一樣,春天播種,然后要施肥、治蟲(chóng)等等,經(jīng)過(guò)一系列苦活、累活之后,秋天才會(huì)有收獲。所以,我們一定要不怕苦不怕累,只要能過(guò)去就能讓自己受益一輩子。
你努力了,你收獲了,別人不能沾什么光,但你沒(méi)有收獲,別人就不會(huì)看得起你,你就會(huì)苦一輩子,所以我們一定要努力付出,付出越多就會(huì)有越多的收獲。所以軍訓(xùn)雖苦,但收獲是不可估量的,也能為我們?cè)谌松缆飞洗蛳铝己玫幕A(chǔ)。
個(gè)人心得體會(huì) 篇6
參加軍訓(xùn)7天了,7天中每天的軍訓(xùn)都帶給我們不一樣的感想,我們努力體驗(yàn)著軍人的生活,渴望擁有他們那種無(wú)所畏懼的氣質(zhì)。盡管在這一過(guò)程中有酸有苦有疲憊,但同樣也伴隨著歌聲和歡笑。我們?cè)谀ゾ氈谐砷L(zhǎng),在逆境中堅(jiān)強(qiáng),軍訓(xùn)定將使我們受益終身。
以前的我們是父母的掌上明珠,從沒(méi)吃過(guò)什么苦,也體會(huì)不到世事的艱辛。可是我們已經(jīng)踏上了人生下一個(gè)旅程,進(jìn)入初中后一切都靠我們自己。隨著想象中的初中變成了現(xiàn)實(shí)中的學(xué)習(xí)、生活之地,我們可能會(huì)感到有一些不適應(yīng),難以融入初中生活,自我認(rèn)識(shí)能力、社會(huì)適應(yīng)能力都比較差,這時(shí)就需要我們有足夠的體力和耐力來(lái)挖掘自己的潛力,從而促進(jìn)自己的全面發(fā)展,在以后的生活中贏得更多的機(jī)會(huì),開(kāi)創(chuàng)更美好的人生。
軍訓(xùn)就是一次人生的磨練,它是一種有效而且必要的方式。不僅提高我們的身體素質(zhì),更加有助于我們調(diào)整好心態(tài)、言行及個(gè)性,讓我們堅(jiān)強(qiáng)有力,讓我們朝氣蓬勃,同樣的,也讓我們這個(gè)班集體更加團(tuán)結(jié)友愛(ài),更加具有綜合能力、競(jìng)爭(zhēng)力。因此,軍訓(xùn)不僅對(duì)個(gè)人,對(duì)整個(gè)班級(jí)、年級(jí)、甚至是全校、全社會(huì)都是至關(guān)重要的。社會(huì)需要有能力、有水平、有素養(yǎng)、有文化的人才,祖國(guó)的未來(lái)靠我們這樣的初中生來(lái)開(kāi)拓創(chuàng)新。
因此,讓我們停止抱怨,開(kāi)始全身心的投入軍訓(xùn)。不要浪費(fèi)這個(gè)提高自己能力的寶貴機(jī)會(huì),為了我們的明天更加充實(shí)更加美好,我們相信“吃苦也是一種樂(lè)趣”、“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹”。
美好的金秋,我們迎來(lái)了收獲的季節(jié)。為了追求青春理想,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,我們?cè)敢飧冻鰺o(wú)窮智慧和辛勤汗水。因?yàn)槲覀兿嘈琶魈煲欢〞?huì)更美好,我們的前途將一片光明!
最后由衷的感謝學(xué)校,感謝教官為我們安排的這次軍訓(xùn)。我們會(huì)盡全力完成任務(wù),等著你們來(lái)驗(yàn)收我們的軍訓(xùn)成果!
個(gè)人心得體會(huì) 篇7
在學(xué)校的精心安排下,我有幸觀摩了幾位教師的專(zhuān)業(yè)課,她們講得十分出色,通過(guò)觀摩這幾節(jié)課,使我受益匪淺。下面是我在觀摩這節(jié)課后的教學(xué)收獲和自我反思。
一、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),準(zhǔn)備充分
想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話(huà)。她們講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。從每位教師的課堂教學(xué)中,我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的:不僅“備”教材,還“備”學(xué)生,從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。
二、注重教學(xué)導(dǎo)入
為什么每位做課的老師都充分為她的課做準(zhǔn)備,但卻產(chǎn)生不同的效果呢?這幾位老師,能把學(xué)生的熱情充分調(diào)動(dòng)起來(lái),課堂氣氛非常熱烈,互動(dòng)效果也很好。引人注目的開(kāi)場(chǎng)白和活動(dòng)設(shè)計(jì),集趣味性和啟發(fā)性為一體,不僅能引人入勝,而且能發(fā)人深思。一個(gè)好的導(dǎo)入可以能使學(xué)生集中注意力,產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,覺(jué)得數(shù)學(xué)課有趣,減少焦慮和恐懼心理,重塑自信。
三、注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合,教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際
各位老師很好的運(yùn)用了多媒體技術(shù)與課程的整和。如任老師在講到克隆技術(shù)對(duì)人類(lèi)帶來(lái)的影響時(shí),利用多媒體向?qū)W生們展示有關(guān)克隆人的圖片,在視覺(jué)上給學(xué)生們震撼,使學(xué)生們更加深刻的體會(huì)了基因技術(shù)造成的巨大作用;同時(shí)也對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了思想教育。在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,提出問(wèn)題讓學(xué)生思考,指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié),讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
四、教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)精密,時(shí)間分配恰當(dāng)
從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話(huà)都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、多媒體設(shè)計(jì)也充分體現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平、
認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),在知識(shí)深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
五、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證
我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。各位老師就充分表現(xiàn)了這點(diǎn),不僅教師基本功十分扎實(shí),語(yǔ)言清晰,語(yǔ)速適中,聲音洪亮,而且無(wú)論從制作的課件還是上課的技巧來(lái)講,構(gòu)思非常得好,讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)。能夠很順利地完成教學(xué)任務(wù)。因此我們年輕教師加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,成為一名一專(zhuān)多能的教師。
通過(guò)這次聽(tīng)課,使我開(kāi)闊了眼界,看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考,怎樣讓自己的教學(xué)方法更吸引學(xué)生?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?相信通過(guò)自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進(jìn)步。
個(gè)人心得體會(huì) 篇8
作為一名中年教師,我很開(kāi)心地參加這次的新修訂課標(biāo)遠(yuǎn)程研修培訓(xùn),F(xiàn)在夜已深,窗外微風(fēng)襲來(lái),已是入夢(mèng)時(shí)分,在蟬鳴的伴奏聲中,我在電腦前敲擊鍵盤(pán),寫(xiě)下這幾天來(lái)的研修心得與體會(huì)。
在此之前,我去年暑假參加一次研修,那種能夠與專(zhuān)家零距離接觸,聆聽(tīng)教誨,能夠在一個(gè)智慧的平臺(tái),看視頻和聽(tīng)專(zhuān)家的講座,能與眾多教育同行交流思想、一起成長(zhǎng)的感覺(jué)一直記憶猶新,終生難忘。這一次遠(yuǎn)程研修再一次讓我擁有這樣珍惜的機(jī)會(huì),專(zhuān)家老師們高屋建瓴,指導(dǎo)教師誨人不倦,研修組長(zhǎng)熱情評(píng)價(jià),學(xué)友們高深見(jiàn)解,同事們的執(zhí)著,團(tuán)隊(duì)們和諧的精神更激發(fā)我探討教育規(guī)律的熱情,同時(shí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)然后知困的道理,現(xiàn)將幾點(diǎn)研修感悟總結(jié)如下:
第一,讀書(shū)破萬(wàn)卷。
教師要尋求多種方法培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣和良好的閱讀習(xí)慣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主讀書(shū)的能力的方法,教師在課堂教學(xué)中尋找、搜集和利用學(xué)習(xí)資源,設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造和維持學(xué)習(xí)過(guò)程長(zhǎng)的積極地心理氛圍,對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能,引導(dǎo)學(xué)生,蕩起興趣和質(zhì)疑的雙槳,走向發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之旅。充分利用資源進(jìn)行暫新的課堂教學(xué)。
第二,體現(xiàn)學(xué)生為主體的自主課堂,用多媒體來(lái)豐富課堂,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
這次研修內(nèi)容以學(xué)生為主體,重視方法的指導(dǎo),重視課內(nèi),銜接課外,指導(dǎo)積累方法,養(yǎng)成積累習(xí)慣,在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文激發(fā)興趣,喚醒情感體驗(yàn)。課堂只有豐富了、精彩了學(xué)生才能學(xué)習(xí)好。
第三,終身學(xué)習(xí),拒絕平庸。
新課標(biāo)的建設(shè),信息技術(shù)的介入體現(xiàn)了我們當(dāng)代社會(huì)的一個(gè)重要理念,建設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì),人人都要樹(shù)立這樣的一個(gè)意識(shí)研修是暫時(shí)的,學(xué)習(xí)是終身的。我們教師要不斷學(xué)習(xí),增加知識(shí)儲(chǔ)備,學(xué)會(huì)信息技術(shù),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn),F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展速度很快,知識(shí)的更新?lián)Q代迅速,作為一名教師,更不能落伍,要時(shí)時(shí)的關(guān)注新事物的發(fā)展,要想辦法不斷為自己“充電”,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。為此我決定在今后的工作中,不斷地總結(jié)與反思,只有反思才有進(jìn)步。只有教師——人類(lèi)文明的創(chuàng)造者,才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力。
六天的研修培訓(xùn)快要結(jié)束了,回首這段時(shí)間的學(xué)習(xí),看視頻,聽(tīng)專(zhuān)家講座;做作業(yè),寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟;提問(wèn)題,聆聽(tīng)專(zhuān)家答疑;瀏覽網(wǎng)絡(luò)報(bào)道,留下感言跟貼。緊張著、繁忙著,卻也快樂(lè)著,收獲著······因?yàn)樵谌粘=虒W(xué)中,根本沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸這么多的專(zhuān)家、學(xué)者,更無(wú)法得到如此高層次的,對(duì)新課標(biāo)的解讀,對(duì)于信息技術(shù)演練,思維導(dǎo)圖的制作,以及資源網(wǎng)站的制作。同時(shí)還能夠邊學(xué)邊問(wèn),得到指導(dǎo)的老師的幫助與解答。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但收獲頗豐。特別是自己在做作業(yè)時(shí)花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間,歷盡艱辛終于做出來(lái)后的那種喜悅是難以用語(yǔ)言來(lái)描述的。資源網(wǎng)站的建設(shè)我居然能做出來(lái)感覺(jué)特別的意外,當(dāng)然也給了我很大的力量。我會(huì)加倍努力地學(xué)習(xí)的。
在本次培訓(xùn)中,我完成了三篇的作業(yè),一篇隨筆感言,課程資源評(píng)論應(yīng)該說(shuō)超額完成任務(wù),順利完成了各個(gè)模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。
接下來(lái)需要做的是,如何將本次培訓(xùn)的信息技術(shù)理論學(xué)習(xí),結(jié)合日常教學(xué),內(nèi)化為能力,再通過(guò)課堂展現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)認(rèn)為還是很重的。
個(gè)人心得體會(huì) 篇9
蘇軾有云:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志!弊詮谋P(pán)古開(kāi)天地,三皇五帝到至今,歷史的車(chē)輪裹挾著蕓蕓眾生急速向前,不會(huì)為任何人停留駐足,成功的大門(mén)從來(lái)都只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開(kāi)。
寒來(lái)暑往,四季更迭,回首過(guò)去十六年的校園生活,每一次軍訓(xùn)都在這段珍貴記憶中留下了濃墨重彩的一筆。心目中的軍訓(xùn)有更高的動(dòng)作要求,更嚴(yán)格的生活作風(fēng),令行禁止的隊(duì)伍紀(jì)律,當(dāng)然也少不了教官的教導(dǎo)與訓(xùn)斥。軍訓(xùn)雖苦,但我還是滿(mǎn)懷欣喜與信心地去擁抱這一場(chǎng)特殊的活動(dòng)。
我承認(rèn),軍訓(xùn)很苦很累,早起的煎熬、軍姿的歷練、烈日酷暑下的曝曬……這與眾不同的人生體驗(yàn)都需要我們獨(dú)自承擔(dān),暗自體會(huì),即使是并肩而立的戰(zhàn)友可能也無(wú)法完全理解我們彼此內(nèi)心的酸甜苦辣。但這何嘗不是一種成長(zhǎng)呢?
在自己的人生道路上,也應(yīng)該有印滿(mǎn)一條自己腳步的路,即使路上到處布滿(mǎn)了荊棘,即使路上的每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷,但是我們自己的路就得自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!再多的人從這條路上經(jīng)過(guò),也是只匆匆過(guò)客,隨著時(shí)間的推移,他們留下的痕跡將再難尋覓,我們自己才是這條路上的主角。我想這樣的經(jīng)歷才是最真實(shí)的,決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
過(guò)去的日子我們時(shí)常懷念,未來(lái)的生活我們倍加珍惜。曾經(jīng)覺(jué)得像是個(gè)漫長(zhǎng)世紀(jì)的那些歲月也在談笑間消逝不在,軍訓(xùn)還在進(jìn)行,少一些抱怨,多一點(diǎn)熱愛(ài),它就像一杯濃茶,我們慢慢品茗,終將回味無(wú)窮。
個(gè)人心得體會(huì) 篇10
這個(gè)暑假我在忙碌與充實(shí)中度過(guò),有幸利用暑假時(shí)間到巴東縣人民法院清太坪人民法庭實(shí)習(xí)。清太坪法庭的大門(mén)前,莊嚴(yán)的國(guó)徽不禁令人肅然起敬。進(jìn)門(mén)是紅底金字:努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義,給人以威嚴(yán)感,更體現(xiàn)了法律人對(duì)每個(gè)案件公正審理的決心。為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷令我感觸頗深,受益匪淺。
工作要認(rèn)真。在實(shí)習(xí)的前幾天,我們實(shí)習(xí)生主要是跟著前輩學(xué)習(xí)整理卷宗、打印送達(dá)回證以及其他需要打印的文書(shū)。但即使是這些簡(jiǎn)單的事,也很容易出錯(cuò),曾經(jīng)由于我們的疏忽導(dǎo)致很多卷宗需要重整,由此警醒我做事一定要認(rèn)真。
工作要嚴(yán)謹(jǐn)。法言法語(yǔ)追求嚴(yán)謹(jǐn)性,任何文書(shū)都必須嚴(yán)謹(jǐn),每一個(gè)字、每一個(gè)人的罪名都絕對(duì)不能出錯(cuò),否則不僅損害法官形象,也對(duì)法律威嚴(yán)產(chǎn)生影響。在法官允許的情況下,我也旁聽(tīng)過(guò)案件庭審,走進(jìn)審判庭,敬重油然而生,法官在國(guó)徽下審理案件,就像是正義的化身,我想這將是我為之奮斗的目標(biāo)。
工作要有耐心。實(shí)習(xí)期間我跟著前輩下鄉(xiāng)給當(dāng)事人送應(yīng)訴通知書(shū)以及傳票等文件。作為法律人,要熟悉法條,用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言跟當(dāng)事人溝通,同時(shí)又要隨機(jī)應(yīng)變,具體問(wèn)題具體分析。在下鄉(xiāng)過(guò)程中,我們有時(shí)會(huì)遇到一些不是那么配合的當(dāng)事人,這時(shí)不能急于完成任務(wù)、敷衍了事,一定要給當(dāng)事人說(shuō)清楚前因后果,要有耐心,要有服務(wù)態(tài)度,要有貢獻(xiàn)精神,要互相體諒,耐心聽(tīng)取他們的訴求然后盡力解答。
工作要有熱情。近幾年考公務(wù)員成為很多人的就業(yè)選擇,大部分人覺(jué)得公檢法很輕松,朝九晚五,從不加班,享受周末,下班了就沒(méi)事了,可通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我清楚的認(rèn)識(shí)到,法院干警職工承擔(dān)的工作壓力比起大部分工作有過(guò)之而無(wú)不及。在實(shí)習(xí)期間,我所見(jiàn)到的法庭工作人員對(duì)工作很有熱情的,他們不會(huì)因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)、當(dāng)事人的不講理、工作的巨大壓力變得氣餒低落,而是迅速調(diào)整好自己的情緒繼續(xù)鼓足干勁。他們對(duì)于時(shí)間的把控能力很強(qiáng),庭長(zhǎng)在一周快要結(jié)束時(shí)就會(huì)安排好下一周要做的事以及要審理的案件,這樣在新的一周開(kāi)始的時(shí)候,大家就不會(huì)手忙腳亂,而是井然有序的各司其職。
每一個(gè)法律工作者都在不斷地為法治國(guó)家作出貢獻(xiàn),為保證社會(huì)的公平正義作出貢獻(xiàn),他們?cè)谌罕娍床坏降牡胤礁冻隽撕芏。?jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),我要向每一個(gè)奮斗在司法工作崗位上的工作人員致敬。
此次實(shí)習(xí)我獲益不淺,感慨良多,非常感謝實(shí)習(xí)單位給我的啟發(fā)和不一般的工作體驗(yàn),彌足珍貴,我今后會(huì)把學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到工作和生活中,不負(fù)時(shí)光,不負(fù)人生。
個(gè)人心得體會(huì) 篇11
自從進(jìn)了榆化,隨著時(shí)間的變遷,對(duì)工作的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大的改變,才曉得工作就是認(rèn)真負(fù)責(zé),身心投入。
從我成為熱電廠(chǎng)一名微機(jī)工開(kāi)始,發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都有自己的責(zé)任,不能有半點(diǎn)含糊,一絲大意。大家都知道,熱電廠(chǎng)是給各個(gè)分廠(chǎng)供水、供氣、供電。我在盤(pán)上進(jìn)行的每個(gè)操作,看似一個(gè)點(diǎn)動(dòng)鼠標(biāo)的操作,實(shí)則是對(duì)高溫高壓的管道,閥門(mén)進(jìn)行調(diào)整,每點(diǎn)動(dòng)一次,現(xiàn)場(chǎng)的閥門(mén)位置就會(huì)有變化,操作失誤,就會(huì)造成事故的發(fā)生,所以每個(gè)人對(duì)自己的工作都很精心,生怕出現(xiàn)一丁點(diǎn)失誤。不管是水、電、汽,哪一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題,都會(huì)影響全廠(chǎng)運(yùn)行,直接影響各分廠(chǎng)產(chǎn)量,經(jīng)濟(jì)損失是難以估量的。懂得了生產(chǎn)鏈,心里的目標(biāo)明確了,身上的責(zé)任更加沉重了。我相信每一個(gè)崗位的工作者都會(huì)有同感吧!
從此以后,對(duì)“上班”這個(gè)詞有了更深刻的理解。我們來(lái)上班,必須身心俱到,正所謂“在崗一分鐘,精心六十秒”。我們單位是化工企業(yè),工作絕對(duì)不能馬虎大意。我們不僅要為大家的人身安全負(fù)責(zé),也要為全廠(chǎng)的經(jīng)濟(jì)效益努力!敖袢帐,今日畢”“崗位分工,責(zé)任到人”這些都成了我們每個(gè)工作者的座右銘。
盤(pán)面前坐著的每個(gè)微機(jī)員,表面看起來(lái)很輕松。其實(shí)他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)注著盤(pán)面變化,進(jìn)行著輕微調(diào)整,及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況,他們默默無(wú)聞的在一個(gè)崗位工作幾年,十幾年……久而久之,每個(gè)榆化人都成了榆化土地上的辛勤勞動(dòng)者,耕耘著,收獲著。一方面為了事業(yè)的發(fā)展,把青春和時(shí)間投入了榆化的建設(shè)和發(fā)展中;另一方面又用榆化給的薪資養(yǎng)活著一家老小,構(gòu)筑自己的生活。幾代榆化人都這么堅(jiān)持著。
如今,不管是新來(lái)幾年的工人也好,還是工作幾十年的老工人也罷,看著榆化現(xiàn)在的發(fā)展,心里很是歡喜,榆化效益蒸蒸日上,工人工資節(jié)節(jié)高升,寬闊整潔的馬路,綠樹(shù)叢生的廠(chǎng)區(qū),先進(jìn)的操作設(shè)備,看著這些,每個(gè)崗位的工作者不僅心情好身體也好,在這樣的環(huán)境里,想不開(kāi)心都難。
曾經(jīng)艱苦的歲月里,幾代人艱苦奮斗,時(shí)至今日,每個(gè)人每天努力一點(diǎn)點(diǎn),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),最終鑄就了今天強(qiáng)大的榆化公司。每個(gè)人辛勤的付出盡在其中。付出了,味道更濃,感情更深,這就是工作!
個(gè)人心得體會(huì) 篇12
選擇這門(mén)選修課是我正確的一個(gè)選擇,我覺(jué)得對(duì)我以后的生活有很大的影響,使我平時(shí)在消費(fèi)方面很有幫助。
首先,我知道了,個(gè)人理財(cái)是對(duì)于自己的財(cái)產(chǎn)應(yīng)進(jìn)行合理的安排,在生活中如果你不理財(cái)?shù)脑?huà),財(cái)也是不會(huì)理你的,你若理財(cái),財(cái)可生財(cái)。錢(qián)要花在刀刃上,作為學(xué)生應(yīng)該把錢(qián)花在你必須花的地方,做一個(gè)簡(jiǎn)單的t型記賬本,抽空整理下就可以很好的掌握自己的收支情況,看看哪些是不必要的支出,哪些是可以控制的支出,哪些是可有可無(wú)的支出,對(duì)癥下藥,對(duì)今后的支出做出計(jì)劃,達(dá)到控制的目的,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算,不要為一時(shí)的消費(fèi)而不顧消費(fèi)的數(shù)量,要有足夠的準(zhǔn)備,以免以后急需錢(qián)的時(shí)候沒(méi)有辦法,而救不了狀況。這樣,將會(huì)直接影響到他們將來(lái)的生活方式和態(tài)度。
其次,如果我們冷靜下來(lái)制定一個(gè)切實(shí)可行的理財(cái)方案,不僅可以減少開(kāi)支,而且可以培養(yǎng)自己的理財(cái)能力,為將來(lái)的生活奠定良好的基礎(chǔ)。該花的就花,能省下的就盡量省,飯要吃好,衣要穿暖,衣食住行方面要合理安排,要有理財(cái)規(guī)劃和計(jì)劃。有句諺語(yǔ)講,吃不窮,穿不窮,計(jì)劃不周要受窮,不適合自己的理財(cái)方式,堅(jiān)決拋棄。
還有,在入保險(xiǎn)方面不要認(rèn)為給孩子入保險(xiǎn)就是為孩子著想的,如果有深遠(yuǎn)的打算的話(huà),就應(yīng)該先選擇給家長(zhǎng)入保險(xiǎn),這也是我在個(gè)人理財(cái)課上學(xué)到的有用的小知識(shí)。另外還有就是可以把自己賺到的錢(qián)再讓他繼續(xù)賺,如果合理的存錢(qián)的話(huà),就可以讓自己有更多的錢(qián)收入錢(qián)包,這樣就可以使自己不費(fèi)力就賺到錢(qián)。
總的來(lái)說(shuō),大學(xué)生學(xué)習(xí)投資理財(cái),是一件很需要耐心與毅力的事情,并不是花一時(shí)的功夫就可以學(xué)好,或是光學(xué)習(xí)理論就能夠畢業(yè)的事情,主要還是在自己實(shí)際參與上面,只有去市場(chǎng)上體驗(yàn)失敗于成功,才能真正的看出一個(gè)人是否真正學(xué)到了點(diǎn)什么,或是根本就不適合于直接去投資理財(cái),當(dāng)然對(duì)于這種人,他們應(yīng)該學(xué)習(xí)把自己的資金交給什么樣的人去管理了,以后的人生要面對(duì)各種各樣的情況,讓我們共同參與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建設(shè)與發(fā)展,因?yàn)槭袌?chǎng)需要有才干有能耐的人去參與,你我共同努力,把自己腰包里不多的“銀子”投入到最需要的地方去,同時(shí)能夠月有節(jié)余,成為真正的理財(cái)高手,為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活做好充分的準(zhǔn)備。
個(gè)人心得體會(huì) 篇13
隨著一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)習(xí)結(jié)束,我迎來(lái)了作為中學(xué)生的第二個(gè)寒假,我毅然選擇了去當(dāng)?shù)厥笈锘厝?shí)習(xí),對(duì)于我而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本素質(zhì),雖然大棚里很悶,但是我為了親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐,讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。對(duì)于實(shí)踐,也是一個(gè)艱難的過(guò)程。
早上,伴隨著太陽(yáng)的升起,我早早的起了床,跟隨栽培技術(shù)人員,走了進(jìn)半小時(shí)的山路,我終于到了種植基地,只見(jiàn)北面有1m高的土墻,北面為半拱圓的棚面,南面為一面坡的棚面。好似一道拱形門(mén)。一進(jìn)門(mén),首先映入眼簾的是一排排整齊的玻璃罐子,湊近一看,玻璃罐子里還裝著一株株嫩綠的小苗,據(jù)養(yǎng)殖員說(shuō),那就是石斛苗,咦!好奇心不止一次的驅(qū)使著我,“怎么石斛苗下沒(méi)有土,而是只有一堆木削?”我不禁問(wèn)起養(yǎng)殖員。聽(tīng)他說(shuō)到:“那是起到保溫,潮濕的作用,恰恰石斛又是喜濕植物!甭(tīng)了養(yǎng)殖員的解釋?zhuān)翌D時(shí)恍然大悟。接著,養(yǎng)殖員為我們介紹了許多關(guān)于石斛的知識(shí),使我懂得了石斛是蘭科植物之一,主要分布于亞洲熱帶和亞熱帶,澳大利亞和太平洋島嶼,我國(guó)大部分分布于西南、華南、等地?扇胨,對(duì)人體有驅(qū)解虛熱,益精強(qiáng)陰等療效。一天的工作開(kāi)始了,根據(jù)指導(dǎo)員教的方法,我小心翼翼的把碎木削抹平,然后把裝著石斛苗的玻璃罐平擺在木削上,就這樣,我一直認(rèn)真的做著,不知不覺(jué)中,我奇跡般的擺好了所有苗子,不一會(huì)兒,腰酸背痛才姍姍來(lái)遲,那時(shí),我才真正體會(huì)到大棚管理人員的辛苦。不能說(shuō)理論在實(shí)踐中檢驗(yàn),只能說(shuō)很多的事物需要我們?nèi)W(xué)習(xí),理論來(lái)自實(shí)踐,理論有限,實(shí)踐卻是無(wú)限的。
這次親身體驗(yàn),也讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富,在今后,我還要參加更多的社會(huì)實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多,使自己未踏入社會(huì)就了解社會(huì)的更多方面。希望在接下來(lái)的時(shí)間內(nèi),我們能在學(xué)校里實(shí)現(xiàn)自己的報(bào)復(fù),讓我們的夢(mèng)想成真。
個(gè)人心得體會(huì) 篇14
2021年4月15日,今天是新教師培訓(xùn)的第四天。
上午,XX外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的王XX老師和XX龍山中學(xué)劉XX老師為我們帶來(lái)《宋元時(shí)期的都市與文化》一課的同課異構(gòu)。王老師以李清照為本課線(xiàn)索,首先通過(guò)謎語(yǔ)的形式引出李清照,接著介紹其生活時(shí)代的汴京城,由此引出北宋都城的繁華景象,最后講述宋元時(shí)期的文化?傮w而言,本節(jié)課內(nèi)容非常豐富,教師語(yǔ)言流暢,邏輯比較清晰;從教材觀的角度來(lái)看,本課滲透了歷史學(xué)科核心素養(yǎng);從學(xué)生觀的角度而言,本課所選材料通俗易懂,貼合學(xué)情;從情懷觀來(lái)看,教師積極利用學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化認(rèn)知不足的契機(jī),展開(kāi)家國(guó)情懷教育。
劉老師首先通過(guò)視頻帶領(lǐng)學(xué)生感受“行走中的東京城”,建立對(duì)北宋都城感性的、宏觀的認(rèn)知。接著,轉(zhuǎn)換微觀視角,通過(guò)細(xì)節(jié)探索東京的繁華。本節(jié)課有兩個(gè)與眾不同之處:一是,教師在表現(xiàn)宋詞的特征時(shí),沒(méi)有像其他老師一樣播放視頻,而是自己唱出來(lái);二是,將唐宋兩個(gè)時(shí)期的都市商業(yè)文化進(jìn)行對(duì)比,對(duì)標(biāo)中考?傮w而言,本課主題清晰,教師語(yǔ)言通俗生活,學(xué)生參與度非常高;從學(xué)生觀的角度來(lái)看,教師對(duì)參與課堂學(xué)生的溢美之詞,打造了一個(gè)師生互動(dòng)理性的課堂;從教材觀來(lái)看,本課內(nèi)容緊湊,主干知識(shí)突出;就情懷觀而言,本課通過(guò)展示豐富的宋元文化,包括市民文化、士人文化和官方文化,學(xué)生由此自然形成對(duì)宋元文化的欽佩,家國(guó)情懷在課堂中自然生成。
下午,劉XX老師給我們帶來(lái)《青年教師成長(zhǎng)》專(zhuān)題報(bào)告。劉老師是一位很容易令人心生佩服的老師。這不單單因?yàn)樗龓缀跞艿男蜗螅惨驗(yàn)樗秊槿擞H切隨和——即使我和她今日第一次見(jiàn)面。劉老師在講座中幾乎傾囊相授,大到職業(yè)規(guī)劃,小到一個(gè)教學(xué)問(wèn)題如何處理都一一解答。因此,每一個(gè)學(xué)員必然在本次講座中都受益匪淺;我們唯一需要警惕的是,我們這些小船不要被浩如煙海的信息沖翻了。此時(shí),陳XX老師非常貼心地為我們把舵,提醒我們從頂層設(shè)計(jì)入手,即制定目標(biāo)-執(zhí)行計(jì)劃-反復(fù)修改-堅(jiān)持到底。制定目標(biāo),在大的方向上走教學(xué)道路,行政道路還是兩手抓。但無(wú)論走那條路,新老師成長(zhǎng)的“密碼”都是:積極參與科研、投身課改(改革趨勢(shì))、與名師多接觸。
個(gè)人心得體會(huì) 篇15
作為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我也是在此次的實(shí)習(xí)中去得到了鍛煉,把自己的所學(xué)在實(shí)際工作里頭去運(yùn)用,也是感觸到和學(xué)習(xí)相比,工作也是更難,同時(shí)也是更加的考驗(yàn)我們的能力而我也是盡責(zé)的來(lái)做好會(huì)計(jì)工作,得到了很好的鍛煉。
實(shí)習(xí)中,同事們帶著我一件件的工作教,也是讓我知道會(huì)計(jì)具體要做的工作有哪些,同時(shí)每個(gè)公司的情況都是有一些區(qū)別的,不過(guò)此次的實(shí)習(xí)也是讓我更加的認(rèn)識(shí)到以后自己工作是要做哪些事情,雖然在校也是實(shí)操過(guò),但和實(shí)際的工作終究是有很大的不同,自己也是感觸到之前的所學(xué)不過(guò)是基礎(chǔ),而要做好會(huì)計(jì)工作也是要自己在崗位上不斷去學(xué)習(xí)才行的,理論也是給了我一個(gè)可以支撐自己到崗位上工作的基礎(chǔ),但該如何的來(lái)做,做的好又是需要自己去學(xué)習(xí)去提升的。同事們也是愿意把工作的教給我,讓我也是很快的來(lái)掌握如何的工作,雖然前期也是做了很多基礎(chǔ)的工作,不過(guò)也是讓我知道,如果這些基礎(chǔ)都是掌握不好的話(huà)那么也是很難做更難的一些工作,會(huì)計(jì)的工作本來(lái)也是對(duì)著單據(jù),數(shù)字,相對(duì)來(lái)說(shuō)也是會(huì)枯燥很多的,但是也是讓我知道這是一個(gè)需要耐心,細(xì)心去做好的工作。
工作上,同事教會(huì)我之后,我也是主動(dòng)的去做好,然后給同事復(fù)合,避免出差錯(cuò),工作也是在不斷做的過(guò)程之中讓我更加的熟悉,也是更得到同事們的信任,很多的工作愿意分配給我來(lái)做,而自己也是不斷的來(lái)做好,去取得更多的信任,同時(shí)也是讓我明白會(huì)計(jì)的崗位工作其實(shí)也是需要多一些了解理論知識(shí),這樣遇到一些情況也是更懂得是什么情況,又是該如何的處理,也是非常的重要,同事們的幫助讓我更好立足崗位,也是知道這是個(gè)不錯(cuò)的工作環(huán)境,自己也是很感激,無(wú)論以后是否還在這兒工作,但是這段實(shí)習(xí)的日子也是讓我過(guò)的很是充實(shí),同時(shí)也是很有意義,不但自己學(xué)到了,也是感受到這份工作帶給我的一個(gè)成就感是讓我愿意繼續(xù)的待下去的。
實(shí)習(xí)也是結(jié)束了,但是我也是明白在社會(huì)找到一份工作并不是那么的容易,能被領(lǐng)導(dǎo)肯定,愿意讓我繼續(xù)的在這工作下去,我也是珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),同時(shí)也是感激有這么好的一個(gè)工作氛圍,讓我去發(fā)揮自己的所長(zhǎng),把專(zhuān)業(yè)的知識(shí)用好。
個(gè)人心得體會(huì) 篇16
今天是軍訓(xùn)的第三天,看著鏡子里的自己,雖然臉上有了日曬的痕跡,但收獲的成果和感受讓我一切都覺(jué)得值得。
三天的軍訓(xùn),紀(jì)律性強(qiáng)是給我的第一個(gè)印記。紀(jì)律,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),是一個(gè)并不陌生的名詞,在日常學(xué)習(xí)和學(xué)生會(huì)工作中,它時(shí)時(shí)都在,但更多的時(shí)候,它被湮沒(méi)在我們?nèi)諒?fù)一日的瑣碎里。上課遲到一分鐘似乎不那么要緊,任務(wù)晚交一點(diǎn)也似乎沒(méi)什么影響,于是,相對(duì)松散成了我們大家都認(rèn)可的一種狀態(tài)。而軍訓(xùn),讓紀(jì)律以一種直接并堅(jiān)定的方式,重新呈現(xiàn)在我們面前。嚴(yán)格的作息時(shí)間、一絲不茍的操課訓(xùn)練都使我們每一個(gè)人上緊了紀(jì)律的發(fā)條。從抵觸到認(rèn)可,從不適應(yīng)到適應(yīng),短短三天軍訓(xùn)時(shí)間讓我們每個(gè)人都逐漸接納了嚴(yán)格的紀(jì)律。細(xì)細(xì)思索,組織紀(jì)律性是部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的根本保障,它何嘗不是我們每一個(gè)部門(mén)、每一個(gè)集體高效運(yùn)作的基本保障?“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”是我們黨取得勝利的法寶。當(dāng)年,紅軍在剛開(kāi)始長(zhǎng)征時(shí),絕大多數(shù)人都不知道部隊(duì)到底要到哪里去,甚至指揮層也沒(méi)有明確的目標(biāo),但所有的將士都沒(méi)有怨言。即使有怨言,也絕對(duì)服從命令。而現(xiàn)在,我們經(jīng)?吹睫k事隨意、拖沓、落實(shí)不力等現(xiàn)象,試想,如果每個(gè)人都擁有部隊(duì)軍人一樣的嚴(yán)明作風(fēng)和組織紀(jì)律性,我相信,這些效能問(wèn)題都可以迎刃而解。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是軍訓(xùn)給予我們的第二道印記。今天下午的拉歌活動(dòng)中,當(dāng)“團(tuán)結(jié)就是力量”的歌聲響起時(shí),我們每一個(gè)人都感知到這個(gè)集體的凝聚力和向心力。軍訓(xùn)生活讓我們深刻體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,整齊的隊(duì)列需要團(tuán)結(jié),成功的匯演需要團(tuán)結(jié),甚至簡(jiǎn)單的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生也需要團(tuán)結(jié),每一項(xiàng)活動(dòng),都需要我們集體努力去完成。我們的隊(duì)列從一開(kāi)始的不整齊到后面的整齊劃一,我們的轉(zhuǎn)體從稀稀落落到同步的如36人成為一人,這是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。
其實(shí)這次軍訓(xùn),我們不僅僅要鍛煉自己的體質(zhì)和意志力、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、培養(yǎng)良好的習(xí)慣,還要培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)我們的集體榮譽(yù)感。一個(gè)班只有團(tuán)結(jié)在一起,才能叫做一個(gè)班。我們必須知道,有些事物會(huì)比自己的個(gè)人利益更重要,就如班級(jí)的榮譽(yù)。我們應(yīng)該以自己的努力去維護(hù)它、給它增光添彩!
還有一周多的軍訓(xùn)生活,期待更好的我們。
個(gè)人心得體會(huì) 篇17
初次接觸乒乓球要追溯到高中了,印象里我那時(shí)候球技非常差,各種技術(shù)都是跟我的高手同桌依樣畫(huà)葫蘆學(xué)的,屬于即興發(fā)揮。由于沒(méi)有基礎(chǔ)就開(kāi)始上戰(zhàn)場(chǎng),所以什么動(dòng)作都是半吊子,時(shí)間一長(zhǎng),壞習(xí)慣,壞姿勢(shì)就這么養(yǎng)成了,因?yàn)榇蠹业那蚣级疾辉趺礃,所以那時(shí)候覺(jué)得沒(méi)什么而且還打得還挺順手。
進(jìn)入大學(xué),空余時(shí)間多了,打乒乓球的時(shí)間也多了,可以說(shuō)真正開(kāi)始全面了解乒乓球是從大學(xué)開(kāi)始的。大學(xué)人才濟(jì)濟(jì),乒乓球高手自然不了,我們專(zhuān)業(yè)就有很多。我經(jīng)常和他們切磋,學(xué)習(xí)了一些發(fā)球方式,還增加了友誼。對(duì)乒乓球比賽我一直熱心關(guān)注,許多經(jīng)典、大型的賽事總想看直播,看不上直播也會(huì)看錄相,對(duì)于國(guó)手的高超球技真心地佩服。我使用的是直拍,所以也很喜歡王皓。他作為直拍選手的杰出代表,具有快攻結(jié)合弧圈打法。技術(shù)比較全面,搶位意識(shí)很強(qiáng),尤其他的反手直握橫打技術(shù)真是一絕。我常常看他的比賽學(xué)他的動(dòng)作,在實(shí)戰(zhàn)中也常常用。打著打著我還研發(fā)了自己的“倒地式”抽球,就是壓低中心抽很低的球。
自大二上選上乒乓球課后,自己的乒乓球技術(shù)和理論水平均有了很大的提高。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練,原來(lái)許多不正確的打球方式逐漸的改掉了,這樣打起來(lái)輕松而且增加接球的速度。以前抽球老是抽不好,一點(diǎn)信心也沒(méi)有,上了課才發(fā)現(xiàn)是自己抽球的姿勢(shì)上點(diǎn)也不正確,在葉亞金老師耐心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹笇?dǎo)下,原來(lái)的壞習(xí)慣被改掉了,學(xué)會(huì)了正確的抽球姿勢(shì),不再像螃蟹一樣大開(kāi)大合,也不再掛板影響拉球的效率和弧線(xiàn)。拉弧圈自然也會(huì)了,抽出的球還可以帶旋,增加了進(jìn)攻力。在乒乓球理論知識(shí)上,我發(fā)現(xiàn)自己之前很多動(dòng)作都犯規(guī),比如發(fā)球沒(méi)有過(guò)對(duì)角線(xiàn),有時(shí)候還扶桌子,發(fā)球沒(méi)有拋起。
學(xué)習(xí)中我學(xué)到最重要的一點(diǎn)就是規(guī)矩意識(shí)和基礎(chǔ)動(dòng)作。想要成為好的乒乓球手首先要在基礎(chǔ)上下苦功,這樣學(xué)起技術(shù)才能又快又標(biāo)準(zhǔn)。我覺(jué)得我們的乒乓課內(nèi)容很豐富,不僅有技術(shù)課還有比賽。比賽很激烈,讓我在過(guò)把癮的同時(shí)也交到了更多球友。
總之,對(duì)于乒乓球,我覺(jué)得自己是真心喜歡,這是我的一種愛(ài)好。乒乓球不僅錘煉了我的身體,也讓我的思維更加開(kāi)闊,學(xué)習(xí)到了更多。再次感謝葉老師一個(gè)學(xué)起愉快的課程。
個(gè)人心得體會(huì) 篇18
一九七九年九月一號(hào),我上小學(xué)了,生產(chǎn)大隊(duì)辦的小學(xué),是利用前后兩個(gè)村莊地主兄弟們家的場(chǎng)院、谷倉(cāng)建立的。我去報(bào)名的時(shí)候,一個(gè)中年人在女老師考查了我數(shù)算盤(pán)珠到100之后,又對(duì)我加試了一下。原因他說(shuō)了,他得知我是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家的孩子,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)弟弟之后,特別考我的。他問(wèn),“魚(yú)缸里有五條魚(yú),死掉一條還剩幾條?”還沒(méi)等我回答,旁邊就有稍大的學(xué)兄們七嘴八舌地回答開(kāi)了。有說(shuō)四條的,也有說(shuō)五條的。那個(gè)中年老師也沒(méi)有說(shuō)答案,也沒(méi)有非要我回答不可。我那時(shí)膽小臉皮薄,并沒(méi)有回答他,而是馬上和其他人一起出門(mén)走了。等開(kāi)學(xué)了,我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)人是小學(xué)的校長(zhǎng),邵老師,小學(xué)唯一的公辦老師,其他的都是民辦老師。邵老師最小的女兒和我一個(gè)班級(jí),老師,也就是她媽媽?zhuān)覀儠?shū)包和衣服口袋搜查時(shí),她經(jīng)常幫我們藏玩具,什么紙皮卡、玻璃彈子等,就坐在我前邊,她家兄弟姐妹也頗多,至少四五個(gè)吧,住在我們不遠(yuǎn)的一個(gè)靠近池河灣的村莊里。
那時(shí)候,學(xué)校沒(méi)有足夠的教室來(lái)裝學(xué)生,一年級(jí)教室里塞了差不多60人,年齡大的15歲,小的如我才七八歲。二年級(jí)和四年級(jí)不得不放在一間教室里,叫復(fù)合班,老師只能半節(jié)課教四年級(jí)學(xué)生,半節(jié)課教二年級(jí)學(xué)生,輪不著的同學(xué)低頭看書(shū)。也就是說(shuō)到二年級(jí)時(shí),一年級(jí)的學(xué)生一半以上輟學(xué)。教室全部是農(nóng)村草房子,窗戶(hù)又小,且只有向南有窗戶(hù),陰天的時(shí)候黑咕隆咚,幸虧幾乎沒(méi)有作業(yè),有限的作業(yè)在自習(xí)課就寫(xiě)完了。要是現(xiàn)在這樣多作業(yè),我們非得都戴眼鏡不可。學(xué)校老師也缺乏,五個(gè)年級(jí)一個(gè)年級(jí)一個(gè)班,四五個(gè)老師,一個(gè)人包一個(gè)年級(jí)班,語(yǔ)文數(shù)學(xué)歷史地理常識(shí)都得教。可是美術(shù)音樂(lè)就難了,鐵定沒(méi)有老師。于是邵校長(zhǎng)只好自己來(lái)教我們唱歌。我上學(xué)的時(shí)候,徹底沒(méi)有人唱語(yǔ)錄歌了,流行歌曲又沒(méi)有,文化荒得狠,大家只好學(xué)電影歌曲,校長(zhǎng)能教我們的歌曲也只有電影歌曲。把我們半個(gè)學(xué)校的學(xué)生弄進(jìn)三年級(jí)教室,大多數(shù)人只能站著,清唱,校長(zhǎng)一句,大家跟著調(diào)子來(lái)一句。一節(jié)課下來(lái),竟然也都學(xué)會(huì)了,我現(xiàn)在還記得唱的是電影《怒潮》里邊的“送別”。
個(gè)人心得體會(huì) 篇19
暖風(fēng)拂過(guò)我的臉頰,看著空蕩蕩的軍訓(xùn)場(chǎng)上。我當(dāng)時(shí)恍惚。這是我們軍訓(xùn)的地方,用我們的汗水。
想到各種軍訓(xùn),心里總會(huì)有一種高昂的斗志。軍訓(xùn)中的奮斗和努力還在你面前,不能忘記。
我們是由一個(gè)年齡不算太大的講師來(lái)教的。教官是個(gè)很負(fù)責(zé)任的人,很有耐心,脾氣也比較好。只要不犯錯(cuò),就很好相處,但一旦犯錯(cuò),就絕不留情。在教官的嚴(yán)格訓(xùn)練下,我們的軍訓(xùn)有條不紊的進(jìn)行著。
我們跟隨太陽(yáng)。太陽(yáng)升起時(shí),我們開(kāi)始軍訓(xùn)。當(dāng)太陽(yáng)下山時(shí),我們完成訓(xùn)練。每天的訓(xùn)練有時(shí)候很枯燥,訓(xùn)練動(dòng)作也經(jīng)常做。雖然簡(jiǎn)單的動(dòng)作不可能在最短的時(shí)間內(nèi)掌握,但只有通過(guò)一遍又一遍的練習(xí),訓(xùn)練才顯得疲憊,汗水不停的滴落,這就成了我們軍訓(xùn)的常態(tài)。
這是軍訓(xùn),充分考慮了堅(jiān)強(qiáng)的意志支持。高強(qiáng)度的訓(xùn)練讓我們收獲很多。同時(shí)也讓我們學(xué)會(huì)如何努力,學(xué)會(huì)如何祝福。當(dāng)我來(lái)到大學(xué)時(shí),我相信我能闖入一個(gè)世界。但是,軍訓(xùn)讓我知道,大學(xué)并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。高中的時(shí)候我曾經(jīng)向往過(guò)這個(gè)大學(xué)的生活,但是大學(xué)需要的是自制力,堅(jiān)持和通過(guò)不斷的努力獲得成功。
我明白軍訓(xùn)大一的目的是讓我們知道學(xué)習(xí)很辛苦,生活不容易。同時(shí)我們也知道,努力學(xué)習(xí)一開(kāi)始就是短視的。我們認(rèn)為軍訓(xùn)只是一種形式,沒(méi)必要一直關(guān)注。知識(shí)是大學(xué)才有的活動(dòng)。訓(xùn)練也被認(rèn)為是像課堂練習(xí)一樣簡(jiǎn)單,但真正的軍訓(xùn)讓我知道,軍訓(xùn)并不是那么簡(jiǎn)單。每天都有幾個(gè)人能受得了太陽(yáng)。堅(jiān)持下去主要有幾個(gè)原因。一個(gè)是不服輸,一個(gè)是自尊。朋友就是不想被同學(xué)超越。大家都很努力,不知不覺(jué)就被感染了,努力學(xué)習(xí)。他們通過(guò)反復(fù)的奮斗不斷的訓(xùn)練自己,想要證明自己。
這是軍事訓(xùn)練者的軍事訓(xùn)練,是意志的磨礪。本來(lái)我意志薄弱,沒(méi)有堅(jiān)韌的意志,不知道如何主動(dòng)學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn),我意識(shí)到軍訓(xùn)需要的是不斷的努力,我需要的是吃苦的能力,這是我們學(xué)到的最重要也是最重要的東西。軍訓(xùn)是大學(xué)的第一課,也告訴我們大學(xué)將要面臨的挑戰(zhàn)是軍訓(xùn)的縮影,吃苦是學(xué)習(xí)的必要條件。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的我不知道自己的弱點(diǎn)。軍訓(xùn)讓我各方面都發(fā)生了改變,讓我可以很快適應(yīng)一些陌生的大學(xué)。
個(gè)人心得體會(huì) 篇20
課改后的初中音樂(lè)課已劃分為預(yù)初一和初一年級(jí)的音樂(lè)課和初二、初三的藝術(shù)課,與綜合性、多元化的藝術(shù)課相比,音樂(lè)課應(yīng)該更強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位的特點(diǎn),運(yùn)用音樂(lè)的手段和方法,最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生審美體驗(yàn)?zāi)芰Φ暮诵慕逃繕?biāo)。
在此,結(jié)合我在初中音樂(lè)教學(xué)中采取的一些有效措施,談?wù)勑牡皿w會(huì)。
一、以音樂(lè)為主線(xiàn),合理組織、整合教材內(nèi)容
新教材的內(nèi)容編排是主題式的,如“世代相傳的民歌”、“歐洲民間歌舞音樂(lè)”等,每個(gè)主題為一個(gè)單元,劃分為音樂(lè)人文、欣賞、歌唱、創(chuàng)作活動(dòng)、音樂(lè)常識(shí)等幾大版塊;同時(shí),每學(xué)期的單元主題都相互對(duì)應(yīng)承接。教師在處理教材時(shí),應(yīng)當(dāng)以音樂(lè)為主線(xiàn),緊緊圍繞本課音樂(lè)人文的主題,把聽(tīng)、唱、表演、知識(shí)等各版塊內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來(lái),使整堂課重點(diǎn)突出,結(jié)構(gòu)清晰,情緒流暢,從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的音樂(lè)審美動(dòng)力和審美渴望;同時(shí),注意各學(xué)期教材平行單元之間的內(nèi)在聯(lián)系,利用音樂(lè)人文的導(dǎo)入、過(guò)渡與小結(jié),回顧以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也為新課做好鋪墊,并激發(fā)進(jìn)一步探究的興趣,讓學(xué)生將知識(shí)融會(huì)貫通。
二、抓住音樂(lè)的基本元素,把音樂(lè)的手段綜合運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)版塊
雖然教材中每課都分為聽(tīng)、唱、表演、常識(shí)、探究等多個(gè)版塊,但我們?cè)谔幚戆鎵K教學(xué)中不能孤立地使用這些音樂(lè)手段。例如在欣賞教學(xué)中,除了聽(tīng)之外,加入節(jié)奏模仿、聲勢(shì)律動(dòng)或歌唱;在歌唱環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)聽(tīng)覺(jué)先導(dǎo)、動(dòng)覺(jué)切入;用欣賞瀏覽的方式引出音樂(lè)人文或回顧小結(jié)———實(shí)踐證明,在不同的教學(xué)版塊中綜合運(yùn)用各種音樂(lè)手段,都能明顯地加深學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受、對(duì)旋律的記憶,從而提高教學(xué)效果。
三、用音樂(lè)的方式進(jìn)行師生互動(dòng)與交流學(xué)習(xí)
課堂上師生交流的方式有許多種,最多的是語(yǔ)言交流,而教師應(yīng)當(dāng)善于利用音樂(lè)學(xué)科的特殊性,把握適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),使用音樂(lè)的語(yǔ)言進(jìn)行特殊的交流,使學(xué)習(xí)和互動(dòng)的效果事半功倍:例如節(jié)奏模仿、歌唱接龍,不需要嘮嘮叨叨的說(shuō)教與談話(huà),讓學(xué)生跟著教師拍擊的節(jié)奏,進(jìn)行即興模仿;教師唱上一句、學(xué)生接唱下一句;或者學(xué)生相互接龍;這些親切而隨性的方式,能夠鼓勵(lì)和帶動(dòng)學(xué)生更積極、大膽地參與到活動(dòng)中,體驗(yàn)音樂(lè)的樂(lè)趣與合作的默契
個(gè)人心得體會(huì) 篇21
在深圳中學(xué)開(kāi)學(xué)前不久,我參加了一次軍訓(xùn),但是四天的軍訓(xùn)已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束。雖然結(jié)束了,但我永遠(yuǎn)忘不了這次軍訓(xùn)。這次軍訓(xùn)讓我知道當(dāng)一名軍人是多么艱苦。在軍訓(xùn)期間,我們天天練習(xí)步伐、站姿、坐姿等,這常常使我們腰酸腿疼、脖子痛,但是,我一想到保衛(wèi)國(guó)家的軍人們,變下決心堅(jiān)持下來(lái)——軍人都是這么練的啊!
于是,慢慢地,我在軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持到底;貋(lái)后回顧一些不懂的問(wèn)題,便發(fā)現(xiàn)任何事物都要堅(jiān)持到底,一面想盡一切可以解決的方案,一面堅(jiān)持下去:我如果在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到不懂的問(wèn)題,那可不會(huì)輕易放過(guò)。我會(huì)認(rèn)真琢磨,反復(fù)思考,堅(jiān)持到把問(wèn)題弄清楚為止。我絕不充許有任何退縮的念頭;如果我在生活當(dāng)中遇到困難,我絕對(duì)不會(huì)輕易退縮。相反,我會(huì)去克服它,去戰(zhàn)勝它。這是我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)到的,無(wú)論做什么事情,都要有一股不服輸、和困難戰(zhàn)斗到底的勁頭。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)任何人都是一種考驗(yàn),我們要去戰(zhàn)勝它,就少不了堅(jiān)持——拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“勝利屬于最堅(jiān)忍的人!
是啊,困難,算什么!以前,要是我遇到一點(diǎn)小問(wèn)題,我試一下,不行,就退縮、逃避,但現(xiàn)在我不會(huì)了!我在軍訓(xùn)當(dāng)中學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立,自己的事情自己做。困難,算什么!在這短短的四天里,不僅僅學(xué)到了軍人的毅力,還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作!安环e跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。”沒(méi)有我們每個(gè)人的努力,就不可能有一個(gè)完整的,高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作,都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量,合作的力量,以及團(tuán)隊(duì)精神的重要。螞蟻逃生都利用合作的力量,我們?nèi)祟?lèi)為何不能?可想而知,合作的力量是多么重要!在這短短的四天里,在這次的軍訓(xùn)中,最重要的是我們學(xué)到了在人生最艱苦環(huán)境中一定要堅(jiān)強(qiáng),要勇敢地面對(duì)的哲理。
我在軍訓(xùn)中,很苦很累,但這是一種人生體驗(yàn),戰(zhàn)勝自我,鍛煉意志的良機(jī)。這四天的軍訓(xùn),我們付出了辛苦和汗水,但使我受益匪淺,還讓我感到我長(zhǎng)大了!這四天的軍訓(xùn),讓我懂得:困難,不算什么!辛苦,也不算什么!只要堅(jiān)持,只要堅(jiān)強(qiáng),任何都能夠戰(zhàn)勝!
個(gè)人心得體會(huì) 篇22
喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛。在全國(guó)全面推進(jìn)素質(zhì)教育,基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢(shì)下,為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,提高自己的綜合素質(zhì),從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作,現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié):
1、在業(yè)務(wù)方面,我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,寫(xiě)好每一個(gè)教案,上好每一堂課,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。另外,在業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,多向其他老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會(huì)靜下心來(lái)思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,在問(wèn)題面前不知從哪兒下手回答,甚至沒(méi)有讀清問(wèn)題的要求,就開(kāi)始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,從小事做起,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,不斷改進(jìn)自己的教育方式。
5、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),提高自己的教研能力。積極閱讀對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
6、在課改中,多和同組的老師一起備課,一起商量課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力,最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
7、勤于動(dòng)筆,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中的一些典型的事情。從這些事情中,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
我認(rèn)為校本研修是一個(gè)很好的平臺(tái),每一位教師都是主角。校本研修是一個(gè)行動(dòng),是每一位教師一生必然經(jīng)歷,在行動(dòng)中感悟,內(nèi)因要有對(duì)自我發(fā)展的負(fù)責(zé)精神。校本研修是一種品質(zhì),過(guò)去常常在繞開(kāi)實(shí)際或真實(shí)的問(wèn)題“空談”,你好我好大家好,現(xiàn)在追求的是坦露真實(shí)問(wèn)題,探究性的問(wèn)題。
校本研修工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
校本研修給教學(xué)和教研帶來(lái)了生機(jī)和活力,盡管仍然有教育難免的困惑和不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題,畢竟教育和教學(xué)在接近其本質(zhì)的路上前行,在務(wù)實(shí)的作風(fēng)中提升。相信校本研修帶來(lái)的,將是教育的滿(mǎn)園花開(kāi)。
個(gè)人心得體會(huì) 篇23
首先,我收獲了業(yè)務(wù)知識(shí)。本次實(shí)習(xí),人力部做了細(xì)致的安排,各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干就云改數(shù)轉(zhuǎn)、IT上云、云電腦等各方面基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)為我們做了深入淺出的講解。我是一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生,通信工程知識(shí)上的匱乏使我對(duì)未來(lái)的工作很不自信。通過(guò)這次實(shí)習(xí),我對(duì)各項(xiàng)電信業(yè)務(wù)有了概念性的了解,對(duì)各部門(mén)的崗位職責(zé)也有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),通過(guò)對(duì)比自身的特點(diǎn)和崗位需求,我明確了今后努力工作的方向。相信這些收獲會(huì)為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
其次,我收獲了精神食糧。為了這次實(shí)習(xí),公司的各位領(lǐng)導(dǎo)做了精心準(zhǔn)備,實(shí)習(xí)中學(xué)到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),每一個(gè)案例都凝聚著他們多年的工作經(jīng)驗(yàn),體現(xiàn)著一種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,他們的熱情感染著每一個(gè)新入職的我們。其中,令我感觸較深的是的業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)和IT支撐中心部門(mén)的段主任授課。她給我們講授的不僅僅是業(yè)務(wù)層面的知識(shí),更多的是解讀一種如何在工作中不斷學(xué)習(xí),不斷思考,不斷提升自我能力的方法,傳遞一種積極向上的正能量。
最后,我收獲了團(tuán)隊(duì)和友誼。為了豐富實(shí)習(xí)內(nèi)容,增進(jìn)新員工的溝通交流,公司在本次實(shí)習(xí)中組織豐富多彩的文體活動(dòng)。為了能夠有出色的表現(xiàn),我們小組的每個(gè)成員都就自己的特點(diǎn)做出了的貢獻(xiàn)。實(shí)習(xí)中我們能夠發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),互相討論,共同學(xué)習(xí);籃球賽場(chǎng)上會(huì)打的人拼搏,不會(huì)打的人鼓勁,同進(jìn)退;文藝表演中我們集思廣益,相互鼓舞排練,共同綻放。通過(guò)實(shí)習(xí)我更加體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的重要性,也更明白在以后的工作中我們只有注重團(tuán)隊(duì)精神互相配合才能更快更好的取得成功。
實(shí)習(xí)時(shí)間是短暫的,影響卻是深遠(yuǎn)的。實(shí)習(xí)中的收獲感悟已深深烙印在我的心中:
不要停止學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)中幾乎每一個(gè)老師都提到學(xué)習(xí)的重要性,他們能取得如今的成就,無(wú)一不是自身不斷努力學(xué)習(xí)不斷提高自身業(yè)務(wù)水平的結(jié)果。俗話(huà)說(shuō)"逆水行舟,不進(jìn)則退”,一個(gè)人不進(jìn)取就會(huì)被淘汰。我雖然已經(jīng)走出校門(mén),走上工作崗位,但學(xué)習(xí)的習(xí)慣不能丟,努力的精神不能丟。
態(tài)度決定高度。作為新入職的電信員工,我就像一張白紙,不管以前在學(xué)校取得過(guò)什么成績(jī),現(xiàn)在都應(yīng)該懷著一顆空杯的心,去對(duì)待每一件事,去做好每一件事。“做事不貪大、做人不計(jì)小”,好的態(tài)度對(duì)待工作,能讓自己終身受益。
勇于承擔(dān)責(zé)任。俗話(huà)說(shuō)“把責(zé)任推給別人等于把機(jī)會(huì)推給別人”。職場(chǎng)中沒(méi)有做不好的工作,只有不愿承擔(dān)的工作。責(zé)任是一名合格員工的基本準(zhǔn)則,勇于承擔(dān)責(zé)任能夠讓我們戰(zhàn)勝懦弱,迎難而上。在今后的工作中,要在榮耀面前退一步、在困難面前進(jìn)一步,以責(zé)任鞭策自己,把握更多機(jī)會(huì)。
輪崗實(shí)習(xí)是一個(gè)新的開(kāi)始,未來(lái)的工作,我們要面對(duì)更多的考驗(yàn)和困難,讓我們一起解纜啟航,抒寫(xiě)自己亮麗的人生新篇章。
個(gè)人心得體會(huì) 篇24
子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”小時(shí)候,我便能將這一句話(huà)倒背如流,卻從未想過(guò),有朝一日,我能來(lái)到孔子的故鄉(xiāng)——曲阜。所以當(dāng)我得知周末要去曲阜進(jìn)行研學(xué)時(shí),我的心情久久不能平靜,我迫不及待地想要去看看孔圣人的家鄉(xiāng),去接受圣人的熏陶。
我們這次研學(xué)旅行是兩天一夜的,雖然只有短短的兩天一夜,但我還是學(xué)多了很多知識(shí)。我們參觀了孔府、孔廟、孔林,這里規(guī)模龐大,合稱(chēng)為三孔。導(dǎo)游說(shuō)過(guò)孔子的出生地在尼山,他的身世坎坷,他3歲喪父,17歲喪母,家境貧寒。但他卻崇尚和平,推行仁義治國(guó)平天下的思想。他有門(mén)徒三千,深通六藝者七十二人。在此后的幾十年中,形成了一個(gè)影響華夏千秋的儒家學(xué)派。
我們?nèi)サ牡谝粋(gè)地方就是孔廟,一到達(dá)孔廟,我就被它的宏偉與肅穆所震撼。孔廟主要的建筑有五殿、一閣、一壇、兩廡、兩堂、17座碑亭,分別建于金、元、明、清和民國(guó)時(shí)期。那高大的殿門(mén)、高高的門(mén)檻、顯示出歷史斑駁卻仍散發(fā)魅力的木梁,都讓我體會(huì)到孔子的高尚德行。
我們從孔廟游學(xué)至孔府。孔府有“天下第一家”之稱(chēng),是孔子嫡系長(zhǎng)期居住的府第,也是中國(guó)封建社會(huì)官衙與內(nèi)宅合一的典型建筑?赘辛钗矣∠笞钌畹氖莾(nèi)宅的宅門(mén),宅門(mén)內(nèi)壁上面有一幅狀似麒麟的動(dòng)物像,名叫“貪”。據(jù)說(shuō)是一種上古的神獸,傳說(shuō)它生性貪婪,能吞金銀財(cái)寶。盡管在它的腳下和周?chē)讶菍毼铮⒉粷M(mǎn)足,還想吃掉太陽(yáng),結(jié)果卻被太陽(yáng)所融化。把”貪”畫(huà)在這里,是在警示后人莫貪多無(wú)厭,要做官清廉。我以后也要牢記“莫要貪”。因?yàn)槿艘坏┯辛素澞,就可能?huì)做出一些錯(cuò)誤的事情。
“三孔”的最后一站是孔林。我們從孔廟一路步行至孔林。到達(dá)孔林,首先映入眼簾的是“至圣林”三個(gè)大字林內(nèi)。林內(nèi)各種柏樹(shù),讓人不自覺(jué)地就對(duì)此地恭敬起來(lái)。門(mén)內(nèi)北側(cè)有一枯干,樹(shù)前有石碑一通,上書(shū)“子貢手植楷”,相傳為孔子弟子子貢所植?鬃尤ナ篮螅迂曈捎谠谀戏浇(jīng)商,沒(méi)有第一時(shí)間趕回曲阜。在他來(lái)到孔子的墓前時(shí),將哭喪棒插到了地上,沒(méi)想到它竟生根發(fā)芽,長(zhǎng)成了一棵大樹(shù)。不過(guò)這樹(shù)在清朝光緒八年被閃電劈中,今日只剩下了這一小段枯木。在古代,父母或老師死后應(yīng)守墓三年,子貢由于愧疚,便在孔子的墓旁搭建了一間簡(jiǎn)陋的茅草屋,為孔子守墓六年之久。我特別驚訝,子貢居然守了六年的墓,真的是太不可思議了!他的毅力讓我欽佩;他對(duì)老師的這種敬重也讓我欽佩。我不禁想到了我自己,我應(yīng)該如何對(duì)待自己的父母、自己的老師、自己的學(xué)習(xí)呢?
兩天一夜的研學(xué)不知不覺(jué)就結(jié)束了,但我的心還在那里。
個(gè)人心得體會(huì) 篇25
連日來(lái),由黃詩(shī)燕生前同事、親屬組成的報(bào)告團(tuán),在株洲和全省各地宣講。江華縣扶貧辦主任李華林說(shuō):“深刻感受到黃詩(shī)燕同志一心為民的情懷、永不懈怠的狀態(tài),我們脫貧攻堅(jiān)不獲全勝?zèng)Q不收兵!”
“我印象最深的,是黃詩(shī)燕深沉的為民情懷、堅(jiān)韌的定力操守,和敢擔(dān)當(dāng)、善作為的高貴品格!币骊(yáng)市安化縣扶貧辦主任楊正華說(shuō)。
炎陵縣委書(shū)記尹朝暉說(shuō):“黃詩(shī)燕雖然走了,但留下了寶貴的精神財(cái)富。我會(huì)以黃詩(shī)燕同志為榜樣,帶領(lǐng)20余萬(wàn)炎陵人民繼續(xù)奮斗,奪取脫貧攻堅(jiān)的全面勝利!”
“黃詩(shī)燕的為民情懷讓我深受激勵(lì)!庇乐菔蟹鲐氜k主任段貴建表示,我們一定要保持定力,為打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)貢獻(xiàn)最大力量。
“黃詩(shī)燕同志值得我們所有‘扶貧人’學(xué)習(xí)!背较h扶貧辦主任張繼才表示,我們要學(xué)習(xí)黃詩(shī)燕同志的精神,努力做好脫貧攻堅(jiān)與鄉(xiāng)村振興的文章。
株洲市委書(shū)記毛騰飛說(shuō):“我們要學(xué)習(xí)他始終心中有黨、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格;學(xué)習(xí)他始終心中有民、一心為民的公仆情懷;學(xué)習(xí)他始終心中有責(zé)、擔(dān)當(dāng)進(jìn)取的敬業(yè)精神;學(xué)習(xí)他始終心中有戒、清廉自守的優(yōu)秀品質(zhì)!
本報(bào)重慶11月17日電(記者劉新吾)11月17日,本報(bào)報(bào)道重慶市巫山縣下莊村村委會(huì)主任毛相林,數(shù)十年來(lái)扎根基層一線(xiàn),積極投身脫貧攻堅(jiān),展現(xiàn)了黨員干部強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、真摯的為民情懷。近日,中宣部授予毛相林“時(shí)代楷!狈Q(chēng)號(hào),他的感人事跡在當(dāng)?shù)匾馃崃曳错憽?/p>
“20多年前,毛相林帶領(lǐng)著下莊人一錘一鑿,鑿?fù)ǔ錾铰罚F(xiàn)在又帶領(lǐng)村民邁向致富路。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的為民情懷、愚公移山的堅(jiān)韌精神,值得我們年輕干部學(xué)習(xí)。我們要為人民群眾做實(shí)事,在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值!敝貞c市巫山縣下莊村駐村干部周勇說(shuō)。
“學(xué)習(xí)了毛相林同志的事跡,我內(nèi)心久久不能平靜,深深地被打動(dòng)!敝貞c市南川區(qū)廟壩村第一書(shū)記宋建峰說(shuō),作為駐村第一書(shū)記,從毛相林身上學(xué)到很多。在關(guān)鍵時(shí)刻,一定咬緊牙關(guān),沖鋒在前,向黨和人民交上滿(mǎn)意的答卷。
重慶市巴南區(qū)圣燈山村扶貧干部謝志耕說(shuō),下莊人脫貧摘帽,毛相林這個(gè)帶頭人起了重要作用。他要以毛相林為榜樣,時(shí)時(shí)處處為群眾著想,讓老百姓過(guò)上好日子。
重慶市綦江區(qū)退役軍人事務(wù)局優(yōu)撫科科長(zhǎng)謝邦金說(shuō):“毛相林是當(dāng)代黨員的優(yōu)秀代表,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)他不等不靠、艱苦奮斗的精神,引導(dǎo)退役軍人為家鄉(xiāng)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。”
重慶市委黨校馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)方旭表示,激發(fā)人民群眾脫貧致富內(nèi)生動(dòng)力至關(guān)重要,毛相林等下莊人不等不靠、艱苦奮斗,為我們樹(shù)立了榜樣。
西南政法大學(xué)哲學(xué)系本科生崔冬赟表示,青年大學(xué)生要學(xué)習(xí)毛相林的奮斗精神,立志到基層去,將青春的“小我”融入到社會(huì)的“大我”中去,讓青春之花在廣闊天地綻放。
個(gè)人心得體會(huì) 篇26
時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼,我在人民醫(yī)院檢驗(yàn)科的實(shí)習(xí)已經(jīng)有3個(gè)月,回顧自己在實(shí)習(xí)階段所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心里面百感交集。原本迷茫與無(wú)知,現(xiàn)如今確定方向,第一次被人喚作醫(yī)生時(shí)的欣喜,第一次學(xué)會(huì)操作儀器以及獨(dú)立進(jìn)行各種檢驗(yàn)工作時(shí)的快樂(lè),還有實(shí)習(xí)醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)老師們無(wú)私的關(guān)心及教導(dǎo)仍歷歷在目,至今仍讓我為之感動(dòng),F(xiàn)在,我來(lái)這個(gè)工作的地方已有三月,心里有有許許多多感悟,就讓我來(lái)分享一下。
實(shí)習(xí)是一件很具意義的事情,在實(shí)習(xí)中能夠?qū)W到書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),增加社會(huì)實(shí)踐能力,我們必須在實(shí)踐中來(lái)檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí),盡管有時(shí)候會(huì)認(rèn)為,書(shū)本上的知識(shí)根本用不上,但是,具備了知識(shí)也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力,所以,我想實(shí)習(xí)的目的不是為了畢業(yè)證,而是為了獲取知識(shí),獲取工作技能,換句話(huà)說(shuō),在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作,為社會(huì)作出貢獻(xiàn),然而走出大學(xué)這個(gè)象牙塔步入社會(huì),必然會(huì)有很大的落差,特別是醫(yī)學(xué)這一相對(duì)而言特殊的行業(yè),理論與實(shí)踐的差距實(shí)在是太大。因此,能夠以這一年的實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖,對(duì)我而言是一件幸事,通過(guò)實(shí)習(xí)工作,了解到工作的實(shí)際需要,使得學(xué)習(xí)的目的性更明確,得到的效果也必然更好。實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng),也是對(duì)檢驗(yàn)技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,同時(shí)也是就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間不是很長(zhǎng),但對(duì)每個(gè)人都很重要。剛進(jìn)入檢驗(yàn)科,總有一種茫然的感覺(jué),對(duì)于檢驗(yàn)工作處于比較陌生的狀態(tài),也對(duì)如何適應(yīng)這樣的新環(huán)境感到迷茫。慶幸的是,檢驗(yàn)科帶教老師們耐心的講解,讓我很快地熟悉了工作流程,老師們傳授的豐富經(jīng)驗(yàn),也讓我對(duì)于檢驗(yàn)這一專(zhuān)業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí),我了解到許許多多在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的更加具體的檢驗(yàn)知識(shí)。檢驗(yàn)是一門(mén)需要十分的認(rèn)真和仔細(xì)的專(zhuān)業(yè),盡管在未進(jìn)入醫(yī)院之前也有所了解,但是真正進(jìn)入科室后,感觸又更深了。相對(duì)于醫(yī)院其它科室而言,檢驗(yàn)科不是一個(gè)大科室,但它有若不可或缺的作用,檢驗(yàn)科工作人員就像是臨床醫(yī)生的眼睛,責(zé)任重大,我們所得到的每一個(gè)結(jié)果都與病人能否得到及時(shí)的治療息息相關(guān)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我謹(jǐn)記著認(rèn)真、仔細(xì)四字,對(duì)于每一個(gè)經(jīng)手的標(biāo)本都做到了按照規(guī)定流程細(xì)致處理,不出差錯(cuò)。因?yàn)槲抑溃@不僅是為將來(lái)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣奠定基礎(chǔ),更是對(duì)病人的負(fù)責(zé)。因?yàn)橛辛诉@一年的檢驗(yàn)科實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我們才更全面而深刻的了解了認(rèn)真仔細(xì)對(duì)于檢驗(yàn)這份工作的重要性。在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我獲益匪淺,實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
無(wú)法用言語(yǔ)簡(jiǎn)單準(zhǔn)確和清晰的地概括我此刻的感受,在以后的幾個(gè)月里,我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,更扎實(shí)牢固的操作技能,更豐富深厚的理論知識(shí),走上接下來(lái)工作崗位。
個(gè)人心得體會(huì) 篇27
或許在許多值班同學(xué)的眼里,我的工作要悠閑一點(diǎn),因?yàn)槲业墓ぷ魇秦?fù)責(zé)檢查值班同學(xué)的到崗情況,剛開(kāi)始我工作的時(shí)候也是這樣子想的,但經(jīng)過(guò)前一陣子的工作,我發(fā)覺(jué)我想錯(cuò)了,或者可以說(shuō)是把這份工作看簡(jiǎn)單了,下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我值班的感受吧。
在放假后舉行的勤工儉學(xué)的會(huì)議中,勤儉辦的負(fù)責(zé)人xx就和我們?nèi)齻(gè)負(fù)責(zé)查崗的同學(xué)說(shuō),這份工作不是你們想像的那樣簡(jiǎn)單,要我們一定認(rèn)真的對(duì)待這個(gè)工作,接著他具體交待了我們所要做的,我們的主要工作是負(fù)責(zé)檢查同學(xué)們的到崗的情況,協(xié)助樓管做好守崗?fù)瑢W(xué)的出勤和寢室的安全問(wèn)題。
開(kāi)完會(huì)的第二天,我們?nèi)齻(gè)就開(kāi)始商量具體的檢查細(xì)節(jié)和時(shí)間,還有如何做好查崗工作,因?yàn)樵谖逡坏臅r(shí)候我也做過(guò)查崗的工作,有這方面的經(jīng)驗(yàn),一般是在最開(kāi)始的前幾天是最忙的也勝作最復(fù)復(fù)雜的時(shí)候。各個(gè)樓的值班人員有,比如一個(gè)樓值一次班是兩人,但是卻來(lái)了三個(gè)人的情況,還有就是有的同學(xué)不來(lái)值班了,也就少了人值班,我們?cè)倭硗馊フ胰藖?lái)填補(bǔ)這個(gè)這空位之類(lèi)的。針對(duì)這些情況,我們?nèi)齻(gè)商量了一下對(duì)策,以便在明天的值班的時(shí)候不至于手忙腳亂,未雨綢繆一下。
到了第二天,果不其然出現(xiàn)了昨天我們想像到的情況,于是我們按照商量好的對(duì)策,不夠的我們?nèi)フ也换丶业耐瑢W(xué)看他們是否愿意,人重的我們按照我們所有的名單上的人來(lái)確定,很快地解決了這些問(wèn)題。
在接下來(lái)的查崗工作中,我們?nèi)齻(gè)一天會(huì)去查兩到三次,并保證在兩天之內(nèi)能把所有在崗的班次都查一次兩次。在查崗過(guò)程中,我們注意和樓管的溝通,了解值班同學(xué)的到崗情況,并如實(shí)檢查和紀(jì)錄同學(xué)們的到崗情況,這是我們對(duì)我盲作的一個(gè)負(fù)責(zé)的表現(xiàn),也是對(duì)所有在崗的同學(xué)一個(gè)公正的表現(xiàn),因?yàn)榧以谥蛋嗟臅r(shí)候也是很辛苦的,一天值班五個(gè)小時(shí),有時(shí)還有協(xié)助樓管處理寢室的事務(wù),難得學(xué)校給不回家的同學(xué)這樣一個(gè)機(jī)會(huì),我們也應(yīng)該努力做好自己的工作,珍惜這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
在與樓管的交流和溝通中,我們了解到絕多數(shù)的同學(xué)都在很認(rèn)真的值班,也很負(fù)責(zé)任,樓管們很是滿(mǎn)意,聽(tīng)到他們這么說(shuō),我們也很高興,因?yàn)檫@是對(duì)我盲作的一個(gè)肯定,也是對(duì)我們所有在崗?fù)瑢W(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的一個(gè)肯定。對(duì)于令人不滿(mǎn)意的地方,我們會(huì)認(rèn)真的調(diào)查,公正努力地解決,并會(huì)維護(hù)同學(xué)們的利益。
在以后的工作中,我們會(huì)更加努力、認(rèn)真、負(fù)責(zé),也希望所有暑假勤工儉學(xué)的同學(xué)能好好珍惜學(xué)校給予我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。在其位,謀其職,認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好自己和本職工作,讓自己的暑假生活更加充實(shí),難忘!
個(gè)人心得體會(huì) 篇28
臨床實(shí)習(xí)不僅是鞏固和加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)階段,也是護(hù)理技能操作的訓(xùn)練和鍛煉,也是我們就業(yè)前鍛煉的機(jī)會(huì)。實(shí)習(xí)即將結(jié)束。我感到困惑和無(wú)知。現(xiàn)在我滿(mǎn)載回來(lái)了。在此,我們要感謝海安市人民醫(yī)院為我們提供了如此良好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件。在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間,根據(jù)護(hù)理部的精心安排,我們依次熟悉了各個(gè)科室。我們也要感謝所有老師的細(xì)心指導(dǎo)和耐心教學(xué),這樣我們就可以在開(kāi)始工作之前有這樣一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)
在忙碌而充實(shí)的實(shí)習(xí)生活中,時(shí)間總是過(guò)得很快。帶著希望和失落,我們來(lái)到了海安人民醫(yī)院,開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活。我們的身份從學(xué)生變成了實(shí)習(xí)護(hù)士,我們的生活環(huán)境從學(xué)校變成了醫(yī)院,我們的聯(lián)系對(duì)象從老師和同學(xué)變成了醫(yī)生、護(hù)士和病人。雖然學(xué)校在實(shí)習(xí)前已經(jīng)召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)和培訓(xùn),老師也給了我們上千條指令,但我們?nèi)匀粚?duì)如何適應(yīng)這三個(gè)變化,成為一名合格的實(shí)習(xí)護(hù)士感到不安。當(dāng)我們第一次進(jìn)入病房時(shí),我們總是感到茫然。我們?cè)谧o(hù)理工作中處于一種相對(duì)陌生的狀態(tài)
幸運(yùn)的是,老師把每堂課的工作介紹給我們,使我們能夠很快適應(yīng)醫(yī)院各部門(mén)的護(hù)理工作,盡快適應(yīng)醫(yī)院的環(huán)境,為醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。這也是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲:學(xué)會(huì)適應(yīng),學(xué)會(huì)在新環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。隨著時(shí)間的腳步,環(huán)境變得熟悉,學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正常的軌道。在各科室的病房實(shí)習(xí)階段,了解最多的是各種疾病及其常用治療藥物,如藥物的使用和劑量。掌握護(hù)理基本操作
實(shí)踐的最終目的是培養(yǎng)良好的操作技能,提高各類(lèi)護(hù)理人員的工作能力。因此,在放手不看的教學(xué)原則下,我們積極爭(zhēng)取每一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì),如口腔護(hù)理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等基礎(chǔ)護(hù)理操作。我們知道護(hù)士的工作非常繁重和復(fù)雜。雖然我們?cè)谶M(jìn)入診所前有一些感覺(jué),但進(jìn)入病房后我們感覺(jué)更深了
的確,護(hù)士的工作非常零碎、凌亂和低落,但通過(guò)大多數(shù)人的不理解,我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士有其獨(dú)特的魅力。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士,病人離不開(kāi)護(hù)士,醫(yī)院離不開(kāi)護(hù)士,整個(gè)環(huán)境離不開(kāi)護(hù)士,體現(xiàn)了護(hù)士的重要性。雖然麻雀很小,但它們有各種各樣的內(nèi)臟!因此,它可以發(fā)揮其不可或缺的作用。由于臨床實(shí)踐,我們對(duì)護(hù)理工作有了更全面、更深刻的理解,對(duì)行業(yè)有了更具體、更詳細(xì)的了解
進(jìn)入診所的第二個(gè)收獲:正確理解護(hù)理,培養(yǎng)良好的工作態(tài)度。在老師耐心的指導(dǎo)下,學(xué)生們?cè)跓o(wú)菌技術(shù)、配藥技術(shù)、靜脈輸液等方面有了質(zhì)的飛躍,掌握了技術(shù)要領(lǐng),懂得如何做好工作。通過(guò)實(shí)踐,我們深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)士的職業(yè)是平凡而偉大的。一個(gè)好的護(hù)士必須穩(wěn)扎穩(wěn)打地做每一件事,用心做每一件事,因?yàn)槊恳粋(gè)動(dòng)作和每一件小事都與患者的生活有關(guān)
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