雙師教學實驗教師培訓心得體會共3篇
從某件事情上得到收獲以后，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編精心整理的雙師教學實驗教師培訓心得體會共3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雙師教學實驗教師培訓心得體會共3篇1
本人自20xx年步入職教已近八個春秋，這是第一次參加由中國干部網(wǎng)絡(luò)教育學院組織的“雙師型”培訓，有這樣一次高規(guī)格培訓機會很高興。在八年的職業(yè)教育教學生涯中，我一直在苦苦追求市場營銷專業(yè)教學的實踐性。在專業(yè)教學之中我不斷探索學習、不斷進取，努力提高自己的專業(yè)知識水平、動手實踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，逐步努力使自己從一名單純的教書匠向一名專家型教師轉(zhuǎn)變。通過將近一個月的網(wǎng)絡(luò)學習，可以說使我在思想上受到很大的震動，同時在教育觀念也得到了很大程度的更新。
一、領(lǐng)略職教專家、名師風采，增長見識
通過認真仔細觀看各位專家、名師的網(wǎng)絡(luò)視頻講座，我深深體會到他們對于職業(yè)教育的熱情和信心。專家和名師們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學，的敬業(yè)精神令人感佩，他們在職業(yè)教育領(lǐng)域深入淺出給予我們指點迷津，使我觀看各位專家、名師講座以后茅塞頓開。
二、聆聽精彩講座
全國非常有名的專家和名師們給我們學員上課，觀看講座視頻。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述。
首先，使我們從思想上對當前國家高職教育發(fā)展的認識發(fā)生了很大的變化。通過分析職教發(fā)展的現(xiàn)狀和逼迫性，及對職教發(fā)展前景的展望，讓我們從思想上徹底得到解放，從根源認識到國家發(fā)展職業(yè)教育的明智之舉。同時反思自己對職業(yè)教育認識的片面性。
其次是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。為我們傳授了機械專業(yè)的發(fā)展和課程設(shè)置，目的明確級結(jié)合自身的經(jīng)驗交流如何開展好一個專業(yè)，和做好一個專業(yè)。深入淺出受益匪淺。
三、更新教學觀念
通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻講座，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上職業(yè)教育教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。
所以說我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
四、拓寬學習視野
總而言之參加這樣的培訓學習，對我本人來說也許不能做到立竿見影，但學習真的可以讓我拓寬思路，讓自己的教育方法、教育手段更加豐富，同時也對自己在市場營銷專業(yè)教學中一定會起到重要的指導意義，對自己今后的長足長進和改善指明了方向。
雙師教學實驗教師培訓心得體會共3篇2
20xx年7月，我很榮幸地被安排參加了職業(yè)學�！半p師型”教師培訓班，在浙江工業(yè)大學進行了為期半個月的高技能雙師型教師計算機圖形圖像處理專業(yè)培訓，在培訓期間不僅讓我對浙江工業(yè)大學有了進一步的了解，而且還學到了不少計算機應(yīng)用技能和方法，提升了自己，擴充了知識面。
一、對浙江工業(yè)大學和美麗的杭州有了進一步的了解：
在杭州生活了半個多月，杭州是一個景秀人善、公共設(shè)施齊全環(huán)保的城市，這里的生活環(huán)境給我留下了很美的印象。在學習之余里浙江工業(yè)大學組織我們參觀考察了西湖、紹興等地，進一步了解了杭州的歷史、地理、人文環(huán)境。
二、對計算機圖形圖像制作專業(yè)有了進一步認識：
學習之前，我對計算機應(yīng)用和圖形圖像制作專業(yè)沒有全面專業(yè)化的學習。在培訓過程中老師操作技能技巧進行了指導，上課期間學員之間互動也起到了提高操作能力的提升。在老師的指導下用photoshop制作了大量的經(jīng)典例題，講了圖形圖像制作專業(yè)的發(fā)展趨勢、技術(shù)要求和設(shè)備要求，色彩學和繪畫功底是很重要的基礎(chǔ)。
在本次學習中，讓我更深入地認識和了解了計算機專業(yè)，進一步理解和掌握了計算機應(yīng)用的技巧和方法，相信應(yīng)用于今后的教學工作有很大的幫助。
我還對平時最不熟悉計算機應(yīng)用知識有了更深的認識。
三、對教學的思考：
此次學習讓我對于學生課堂的教學有了新的認識——提高其興趣愛好是提高學習效率和課堂效果最好的方法。就拿我自己來說，首先對于這些課程有很大的興趣，才會認真地學習之。
如何提高學生學習的興趣呢？現(xiàn)在計算機知識已經(jīng)在各行各業(yè)普及，我們在學習、工作中主要利用計算機的技術(shù)解決一個個問題，我們可針對學生的心理特點，有意識的介紹一些技術(shù)含量比較高，學生感興趣的軟件，如flash動畫，影片的剪輯，三維動畫等，通過學生這種好奇心理，引導他們學習各種軟件的學習，如flash、photoshop、dreamwever等，教學他們這些軟件的操作方法和技巧，讓他們在輕松、愉快的學習情境中了解計算機知識，掌握計算機的基本操作程序。如在教授photoshop軟件的時候，教師問學生自己對什么最喜歡？最喜歡什么明星？對自己的容貌有什么地方不滿意？學生的回答后，教師可以通過軟件將個人照片與明星進行合影，或者對自己喜歡的東西進行重新設(shè)計，如手機的設(shè)計，學生會驚嘆于軟件技術(shù)的高超，這樣學生就比較感興趣，為了讓自己的設(shè)計更美觀，有的學生會主動去學習photoshop的其他知識與技巧。而教師從旁輔導與幫助，并提供意見，如顏色的搭配等，這樣學生學習過程就轉(zhuǎn)被動到主動，效果顯而易見。
計算機是實踐操作性很強的學科，教學中運用到的素材也是至關(guān)重要，選擇適合學生，是學生感興趣，熟悉的內(nèi)容為素材。例如在講授計算機病毒的時候，教師可以以最近流行的病毒為例，導入新課，在講授完畢后，探討學生在家中電腦碰到的.病毒問題，有能力的話請學生分析并幫助解決，教師從旁引導，這不僅提高了學生實際解決問題的能力，最主要的是極大的刺激了學生的學習積極性，調(diào)動了他們的學習興趣。
學海無涯，作為一名教師，我們更應(yīng)該不斷地提高自己，接觸科技前沿的新鮮只是來擴充自己的知識和視野。在培訓期間成績優(yōu)異，獲得優(yōu)秀學員的榮譽，取得高級工合格證。在此，我還要特別感謝浙江工業(yè)大學領(lǐng)導和老師，你們給安排了豐富的學習內(nèi)容和提供了周到的生活服務(wù)，讓我渡過一個充實的假期。通過本次短期的學習，讓我對我專業(yè)以外的計算機應(yīng)用技能有了深層次的理解，同時，也對這個專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。不但學習了新的知識，并了解了這些行業(yè)對學生的要求，有利于我們在以后的教學中有針對地培養(yǎng)學生，讓他們能更快地適應(yīng)行業(yè)的要求。而且，還對我的個人生活和計算機應(yīng)用有了新的理解，將這些操作方法運用到我的個人生活中，使我的生活更加豐富多彩。
雙師教學實驗教師培訓心得體會共3篇3
一、培訓安排
培訓地點：九江職業(yè)技術(shù)學院培訓
專業(yè)名稱：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
培訓時間：
二、培訓內(nèi)容
1、圍繞中職教育教學、數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、教學成果提煉幾方面的問題來提升學員專業(yè)教學研究能力。
2、通過數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程教學設(shè)計、信息化教學技術(shù)應(yīng)用內(nèi)容的學習，從而讓學員掌握職業(yè)教育教學方法、信息化教學技術(shù)在理實一體化教學中的應(yīng)用。
3、指導學員結(jié)合數(shù)控專業(yè)特點進行實驗實訓基地建設(shè)、實訓項目開發(fā)、實訓指導能力提高、競賽案例學習，從而使學員的專業(yè)發(fā)展能力得以提高。具體內(nèi)容如下：
三、培訓形式
采用專家講授、實踐操作、專題報告制作、討論座談、現(xiàn)場考察等多種學習培訓形式。
1、理論教學
理論教學環(huán)節(jié)融合專業(yè)知識教學、教學設(shè)計案例分析、教學資源制作方法、教材開發(fā)實例分析，在強化專業(yè)理論知識的同時，掌握課程開發(fā)與建設(shè)、教學設(shè)計與實施等職業(yè)能力。
2、實踐教學
實踐環(huán)節(jié)通過專業(yè)實操技能訓練、教學設(shè)計案例開發(fā)、精品資源課程開發(fā)實例制作、信息化教學資源制作等學習，在提升專業(yè)實訓指導能力的同時強化課程設(shè)計與教學組織能力。
四、培養(yǎng)效果
1、通過培訓、使我認識到：良好的職業(yè)道德、系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，是當好一位合格的中等職業(yè)學校教師必備的素質(zhì)。
2、通過培訓著重提升了我的教育教學能力、專業(yè)發(fā)展能力和專業(yè)研究能力。
3、通過理論、實踐和實地考察，使學員的專業(yè)知識、實踐能力、教育教學能力、技術(shù)服務(wù)能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著的提高，掌握數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標準制訂的方法和步驟、核心課程的教學設(shè)計與教學資源開發(fā)制作、數(shù)控車床和銑床實訓指導能力培養(yǎng)、信息化教學技術(shù)應(yīng)用、教材開發(fā)等能力。使學員具備終身學習能力和教育創(chuàng)新創(chuàng)造能力，能夠在教學實踐中發(fā)揮示范作用，成為一名“雙師型”專業(yè)骨干教師。
雙師教學實驗教師培訓心得體會共3篇4
本人自20xx年步入職教已近八個春秋，這是第一次參加由中國干部網(wǎng)絡(luò)教育學院組織的“雙師型”培訓，有這樣一次高規(guī)格培訓機會很高興。在八年的職業(yè)教育教學生涯中，我一直在苦苦追求市場營銷專業(yè)教學的實踐性。在專業(yè)教學之中我不斷探索學習、不斷進取，努力提高自己的專業(yè)知識水平、動手實踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，逐步努力使自己從一名單純的教書匠向一名專家型教師轉(zhuǎn)變。通過將近一個月的網(wǎng)絡(luò)學習，可以說使我在思想上受到很大的震動，同時在教育觀念也得到了很大程度的更新。
一、領(lǐng)略職教專家、名師風采，增長見識
通過認真仔細觀看各位專家、名師的網(wǎng)絡(luò)視頻講座，我深深體會到他們對于職業(yè)教育的熱情和信心。專家和名師們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學，的敬業(yè)精神令人感佩，他們在職業(yè)教育領(lǐng)域深入淺出給予我們指點迷津，使我觀看各位專家、名師講座以后茅塞頓開。
二、聆聽精彩講座
全國非常有名的專家和名師們給我們學員上課，觀看講座視頻。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述。
首先，使我們從思想上對當前國家高職教育發(fā)展的認識發(fā)生了很大的變化。通過分析職教發(fā)展的現(xiàn)狀和逼迫性，及對職教發(fā)展前景的展望，讓我們從思想上徹底得到解放，從根源認識到國家發(fā)展職業(yè)教育的明智之舉。同時反思自己對職業(yè)教育認識的片面性。
其次是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。為我們傳授了機械專業(yè)的發(fā)展和課程設(shè)置，目的明確級結(jié)合自身的經(jīng)驗交流如何開展好一個專業(yè)，和做好一個專業(yè)。深入淺出受益匪淺。
三、更新教學觀念
通過觀看網(wǎng)絡(luò)視頻講座，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上職業(yè)教育教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。
所以說我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
四、拓寬學習視野
總而言之參加這樣的培訓學習，對我本人來說也許不能做到立竿見影，但學習真的可以讓我拓寬思路，讓自己的教育方法、教育手段更加豐富，同時也對自己在市場營銷專業(yè)教學中一定會起到重要的指導意義，對自己今后的長足長進和改善指明了方向。
雙師教學實驗教師培訓心得體會共3篇5
步入中職教壇已快十個春秋，這是第一次參加校外的雙師型培訓，有這樣一次培訓機會，很高興。在教學生涯中，我一直在苦苦追求專業(yè)教學的實踐性。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我不斷探索學習、不斷進取，努力提高自己的專業(yè)知識水平、動手實踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己從一名單純的教書匠轉(zhuǎn)變成一名專家型教師。這次，我能夠參加雙師型教師培訓，十分榮幸。通過學習，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。
一、感受名師風采
通過這次培訓學習，我深深體會到高專領(lǐng)導、老師的熱情。為我們進行講座的專家和學者有國家級名師，國家級精品課程主持人，省級精品課程主持人等。專家和學者們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學，博學多才深入淺出的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
二、聆聽精彩講座
機電高專邀請了學校非常有名的專家和學者給我們學員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述。首先，使我們從思想上對當前國家中職教育的發(fā)展的認識發(fā)生了很大的變化。第一講機專的賈校長高屋建瓴通過分析職教發(fā)展的現(xiàn)狀和逼迫性，及對職教發(fā)展前景的展望，讓我們從思想上徹底得到解放，從根源認識到國家發(fā)展職業(yè)教育的明智之舉。同時反思自己對職業(yè)教育認識的片面性。其次是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。司徒教授為我們傳授了機械專業(yè)的發(fā)展和課程設(shè)置，目的明確級結(jié)合自身的經(jīng)驗交流如何開展好一個專業(yè)，和做好一個專業(yè)。深入淺出受益匪淺。最后，楊教授的講座更是傳達了一種支教老師的精神，創(chuàng)新，同時也折射出一種學者風范，如何做好一名職教老師，如何平衡學生的認識和專業(yè)知識的深度，如何讓學生學得開心自己交的幸福。專家教授身上的睿智和知識的淵博，讓我折服，決定以專家為楷模深入學習不斷長進。
三、更新教學觀念
通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
四、拓寬學習視野
我常想：參加這樣的培訓學習，也許不能做到立竿見影，但學習可以讓我拓寬思路，讓自己的教育方法更豐富，對自己的教學起到重要的指導意義，對自己今后的長足長進和改善指明了方向。
雙師教學實驗教師培訓心得體會共3篇6
通過“雙師型”教師培訓學習，我對“雙師型”教師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標、途徑及方法等有了深入的理解和認識，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我不斷探索學習、不斷進取，努力提高自己的專業(yè)知識水平、動手實踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己成為一名合格的“師型”教師。
一、聆聽精彩講座
師訓老師是學校理論科研水平高、實踐經(jīng)驗強的領(lǐng)導和教師。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風范：不能文章小而不規(guī)范；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。
二、更新教學觀念
通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無拘無束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
三、拓寬學習視野
總之，通過這次培訓后，我認為在今后的教學過程中，要不斷地提高自身的技能水平，提高實訓質(zhì)量，受益匪淺。在課題研究的過程中，多學習一些教育新理念，開拓思路，不斷探索，為專業(yè)課的課改，貢獻自己的一份力量！
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