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2022全國學(xué)前教育宣傳月心得體會(huì)

時(shí)間:2022-06-14 08:24:51 心得體會(huì)范文 我要投稿

2022全國學(xué)前教育宣傳月心得體會(huì)(精選6篇)

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的2022全國學(xué)前教育宣傳月心得體會(huì)(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2022全國學(xué)前教育宣傳月心得體會(huì)(精選6篇)

  2022全國學(xué)前教育宣傳月心得體會(huì)1

  幼兒具有活潑好動(dòng)、好模仿、情緒性強(qiáng)、自制力差、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象為主的年齡特點(diǎn)。而游戲恰恰能滿足幼兒好動(dòng)、自制力差的特點(diǎn)。在游戲中,幼兒不僅可以自由地變換動(dòng)作、姿勢(shì),還可以多次重復(fù)所感興趣的動(dòng)作。游戲還可以滿足幼兒自我表現(xiàn)、自我肯定的需要。幼兒在游戲中可以獲得影響與控制環(huán)境的能力,建立起對(duì)自己的信心。當(dāng)幼兒完成了包含在游戲活動(dòng)中的一定課題與任務(wù)時(shí),幼兒會(huì)感到自己是有能力的人,從而獲得成功的喜悅。因此我們?cè)谟變航虒W(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

  (一)從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),調(diào)整幼兒一日活動(dòng)結(jié)構(gòu)。

  從幼兒年齡特點(diǎn)出發(fā),根據(jù)幼兒的身心發(fā)展安排幼兒的一日活動(dòng),活動(dòng)應(yīng)盡量以游戲?yàn)橹。讓幼兒在集體組織的活動(dòng)感受在幼兒園這個(gè)“大家庭”中的快樂,把幼兒從束縛的活動(dòng)內(nèi)容與空間中解放出來,給幼兒更多的游戲時(shí)間,增加幼兒自選玩具、自由結(jié)伴、自由交談的活動(dòng)。

  (二)根據(jù)幼兒的興趣和意愿及年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)游戲區(qū),投放游戲材料。

  興趣是一個(gè)人最好的老師。興趣往往是成功的`先導(dǎo),它在適宜的條件下,會(huì)給孩子確立未來的理想,而理想又能成為其終身奮斗的目標(biāo)。愛因斯坦從5歲時(shí)對(duì)羅盤感興趣,最后成為物理學(xué)界的泰斗;達(dá)爾文雖屈從父命去學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)和神學(xué),卻依然熱衷于野外標(biāo)本采集,從小對(duì)動(dòng)植物感興趣,最終他跨入生物科學(xué)的殿堂,創(chuàng)立了不朽的進(jìn)化論。

  興趣不是天生的,它是在一定的條件影響下發(fā)展變化的。我們要通過游戲豐富幼兒的生活,提供給幼兒豐富的感性材料,激發(fā)他們游戲的興趣。我在我們縣第二幼兒園的一次觀摩中,我看到幼兒在“《開診所》”的區(qū)角游戲中,教師做了大量準(zhǔn)備,準(zhǔn)備了聽診器,大量的藥品等,還給幼兒帶上小白帽,穿上白大褂,打扮的真像一個(gè)“小醫(yī)生”,激起了幼兒的強(qiáng)烈興趣,“小醫(yī)生”還真懂得不少,能說出幾種疾病的名稱并開單拿藥,自始至終幼兒興趣盎然。萬物實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系的過程本身,就是興趣的重要源泉。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上我們應(yīng)注意從幼兒的興趣上出發(fā),讓幼兒置身于豐富多彩、充滿生機(jī)、富有情趣的環(huán)境中,并處在活動(dòng)的主體地位,以積極的情緒面對(duì)各種問題,使幼兒愉悅的心情在活動(dòng)中得到滿足。如:在游戲活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒拿拼插玩具當(dāng)“話筒”,舉在嘴邊,非常投入地“演唱”,就可以從而了解到幼兒有表演的興趣和愿望。于是,我就可以利用一些廢舊紙筒、布頭兒制作成“話筒”,把幼兒熟悉、喜愛的歌曲和兒歌串錄下來,并找來響板、撞鐘、鈴鼓等小樂器等,來幫幼兒搭建“小小舞臺(tái)”,并且在這當(dāng)中增設(shè)表演游戲角,充分給幼兒提供了表現(xiàn)自我、展示自我的機(jī)會(huì)與條件。如在玩“建筑”游戲時(shí),幼兒有的能分享、合作、共同協(xié)商來建構(gòu),而有的幼兒則喜歡以獨(dú)立游戲、平行游戲?yàn)橹鳎虼,教師在游戲時(shí)可以把積木分成幾筐,使到建筑區(qū)的每一名幼兒都有一份數(shù)量充足的建筑材料,并給幼兒投放小汽車、小樹、花、人物、動(dòng)物等輔助材料,豐富游戲內(nèi)容。

  (三)在各類游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒自信心。

  在游戲中,幼兒敢于表達(dá)或表現(xiàn)自我,敢于與同伴交往并且大膽想象,從而運(yùn)用材料大膽表現(xiàn)、創(chuàng)作等等,這是非常重要的。因此,我們要注重挖掘、分析各類游戲活動(dòng)中潛在的培養(yǎng)幼兒自信心的因素,使幼兒的自信心在游戲活動(dòng)中得以培養(yǎng),所以我們就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與培養(yǎng)幼兒自信心相適應(yīng)的良好環(huán)境,并且使活動(dòng)室環(huán)境布置與有關(guān)自信心的主題結(jié)合,

  突出幼兒自信心培養(yǎng)的內(nèi)容。在游戲活動(dòng)中,我們應(yīng)注意盡量運(yùn)用旨在滿足幼兒的需要、使幼兒感到自我價(jià)值的積極語言,并注意運(yùn)用眼神、笑容、身體接觸等無聲語言肯定幼兒的積極行為。比如,有一名幼兒偶然來到語言角,她學(xué)著老師的樣子,從布口袋里拿出幾個(gè)手指偶,套在手上,用不連貫的語言講起故事來,這時(shí)我雖然看到他講述得不太好,但是從中我發(fā)現(xiàn)了這位小朋友喜歡講故事,我就走上前去,充分鼓勵(lì)他說:“你講得真好,老師真愛聽!”這位小朋友聽到了我的話,受到了鼓勵(lì),忽然揚(yáng)起頭,高興地說:“我最喜歡講故事啦!”幼兒的一個(gè)隨意行為受到老師的關(guān)注和肯定,便得到了強(qiáng)化,使幼兒從這種自信心獲得了強(qiáng)大的推動(dòng)力。

  總之,幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不是生來就有的,作為老師我們要有意識(shí)的發(fā)展幼兒各方面的興趣,要使幼兒廣泛接觸社會(huì),接觸大自然,培養(yǎng)多方面的興趣。幼兒對(duì)某些事物或某個(gè)活動(dòng)的興趣,多是直接的、暫時(shí)的、不穩(wěn)定的,這種興趣多是由幼兒的好奇心引起的,一旦幼兒的對(duì)它的疑問解除,興趣就消失。所以我們要注意使幼兒游戲活動(dòng)與高層次需要聯(lián)系起來,與幼兒遠(yuǎn)大的理想結(jié)合起來,這樣會(huì)增加幼兒的好奇心和探索精神,進(jìn)而形成穩(wěn)定持久的興趣。

  2022全國學(xué)前教育宣傳月心得體會(huì)2

  由省教育廳主辦,西寧市教育局承辦的20xx年青海省學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式在西寧市城中區(qū)龍?jiān)从變簣@舉行。

  今年是第八個(gè)全國學(xué)前教育宣傳月,宣傳主題是“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”。目的是深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)理念,尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展,將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的全過程,為幼兒今后的學(xué)校生活做好準(zhǔn)備,為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。

  近年來,省委和省政府高度重視學(xué)前教育,把發(fā)展學(xué)前教育作為民生補(bǔ)短板的重要任務(wù),先后組織實(shí)施了三期學(xué)前教育行動(dòng)計(jì)劃,有力推動(dòng)了學(xué)前教育改革發(fā)展。截至20xx年底,全省1804所幼兒園中公辦園1260所,占幼兒園總數(shù)的69.84%;普惠性民辦園占民辦園總數(shù)的`70.59%,全省普惠性幼兒因覆蓋率達(dá)到87%。同時(shí),全省學(xué)前教育毛入園率達(dá)89.4%,比20xx年提高29.92個(gè)百分點(diǎn),提前兩年實(shí)現(xiàn)了國家和我省“十三五”規(guī)劃目標(biāo)。

  啟動(dòng)儀式現(xiàn)場,受邀學(xué)前教育專家表示,通過現(xiàn)場解答,教家長掌握入學(xué)準(zhǔn)備的方法,把銜接重點(diǎn)放在“為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會(huì)交往”等方面的科學(xué)準(zhǔn)備。從而緩解家長焦慮,科學(xué)合理地為幼兒順利渡過幼小銜接關(guān)鍵期保駕護(hù)航。

  活動(dòng)月期間,各地各幼兒園圍繞學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)主題,通過舉辦啟動(dòng)儀式、“六一”國際兒童節(jié),開展專家講座、名師專家訪談等多形式宣傳活動(dòng),使學(xué)前教育科學(xué)保教理念家喻戶曉、深入人心。

  2022全國學(xué)前教育宣傳月心得體會(huì)3

  為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》精神,營造有利于幼兒健康成長的良好社會(huì)環(huán)境,推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,在省教育廳、市、縣教育局《關(guān)于開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》下發(fā)后,我鄉(xiāng)立即行動(dòng)起來,成立了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。通過多種形式開展豐富多彩的宣傳活動(dòng),掀起學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的熱潮。現(xiàn)總結(jié)如下:

  1、我鄉(xiāng)對(duì)宣傳活動(dòng)高度重視,精心組織,成立了“快樂生活,健康成長”學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、依托專業(yè)資源,加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作。

  3、宣傳活動(dòng)豐富多彩,形式靈活多樣。宣傳內(nèi)容科學(xué)規(guī)范,確保宣傳實(shí)效。

 。1)以多種形式宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策,增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。

 。2)宣傳學(xué)前教育管理規(guī)定,促進(jìn)規(guī)范辦園。

  以展板、宣傳單方式,組織幼兒園教師走上街頭,走進(jìn)社區(qū)和家庭,重點(diǎn)宣傳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《關(guān)于防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提高保育教育質(zhì)量的意見》、《幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度讓家長、社會(huì)了解幼兒園堅(jiān)持科學(xué)保教,規(guī)范辦園的行為。

 。3)宣傳科學(xué)育兒知識(shí),糾正“小學(xué)化”傾向。

  幼兒園通過家長會(huì)、家長開放日、家園聯(lián)系欄、發(fā)放宣傳單、咨詢活動(dòng)等形式,面向家長及社區(qū)群眾開展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng),廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí),宣傳幼兒教育“小學(xué)化”的危害及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的措施,幫助廣大家長轉(zhuǎn)變育兒觀念,提高科學(xué)育兒水平,自覺抵制各種違反幼兒身心健康的'行為。

  通過本次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),使科學(xué)的早期教育走進(jìn)千家萬戶,為學(xué)齡前兒童的健康成長創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境,進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。

  2022全國學(xué)前教育宣傳月心得體會(huì)4

  5月23日上午,20xx年河南省學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式暨幼兒園結(jié)對(duì)幫扶工作推進(jìn)會(huì)在開封舉行。省教育廳副廳長毛杰出席儀式并講話。今年學(xué)前教育宣傳月的主題是“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”。啟動(dòng)儀式由省教育廳主辦,開封市教體局、河南教育時(shí)報(bào)社承辦。

  毛杰指出,幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),它關(guān)系到進(jìn)入青少年時(shí)期德育、智育、體育的健康發(fā)展。今年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)主題為“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”,就是希望借此機(jī)會(huì),扭轉(zhuǎn)一些幼兒園、家長過度強(qiáng)調(diào)知識(shí)準(zhǔn)備的'認(rèn)識(shí)偏差,堅(jiān)決抵制和摒棄在幼兒園階段提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程和教育內(nèi)容的錯(cuò)誤傾向,切實(shí)重點(diǎn)關(guān)注幼兒身心健康、學(xué)習(xí)品質(zhì)及社會(huì)性發(fā)展等關(guān)鍵素質(zhì)準(zhǔn)備,注重鍛煉幼兒健康的體魄,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)勤學(xué)好問、認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣,引發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的積極體驗(yàn)和向往。

  毛杰強(qiáng)調(diào),要強(qiáng)化行政推動(dòng),精心部署實(shí)施。各市縣教育行政部門要高度重視,將20xx年的宣傳月活動(dòng)作為治理“小學(xué)化”的重要舉措,作為推動(dòng)家園合作、幼小銜接的有效途徑,結(jié)合本地實(shí)際,研究制訂具體宣傳實(shí)施方案,做好各項(xiàng)宣傳活動(dòng)安排部署。要堅(jiān)持科學(xué)導(dǎo)向,注重專業(yè)引領(lǐng)。各地要發(fā)揮教科研機(jī)構(gòu)、高校、幼兒園和小學(xué)的專業(yè)資源優(yōu)勢(shì),把握正確宣傳導(dǎo)向,大力宣傳推廣本地入學(xué)準(zhǔn)備和幼小銜接的好經(jīng)驗(yàn)好做法。要精心策劃宣傳內(nèi)容,嚴(yán)格把關(guān),嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性活動(dòng),確保活動(dòng)的科學(xué)性和公益性。要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),確保工作實(shí)效。要組織幼兒園和小學(xué)廣泛參與,同步開展宣傳活動(dòng),促進(jìn)幼小協(xié)同,雙向銜接。要廣泛利用多種媒體,組織開展大型公益講座、專家訪談、現(xiàn)場咨詢等主題宣傳活動(dòng),營造良好的社會(huì)宣傳氛圍。

  據(jù)了解,為發(fā)揮各級(jí)示范性幼兒園的輻射帶動(dòng)作用,提升薄弱地區(qū)和薄弱幼兒園辦園水平,省教育廳去年在全省范圍內(nèi)組織開展學(xué)前教育結(jié)對(duì)幫扶工作。工作開展一年多來,通過開展多種形式和內(nèi)容豐富的結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng),優(yōu)質(zhì)幼兒園對(duì)薄弱地區(qū)和薄弱幼兒園在園所管理、師資建設(shè)、保育教育等方面的指導(dǎo)幫扶,我省學(xué)前教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、園際差距進(jìn)一步縮小,對(duì)提高學(xué)前教育整體發(fā)展水平起到了良好的帶動(dòng)作用。在本次宣傳月期間,還針對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作開展了經(jīng)驗(yàn)交流、專家講座、微格教研和園本教研的展示,并組織了幼兒園實(shí)地觀摩活動(dòng)。

  宣傳月期間,省教育廳還將圍繞“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”這一主題,組織開展幼兒園科學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備優(yōu)秀課程(經(jīng)驗(yàn))宣傳推介、幼兒園科學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備工作座談會(huì)、河南教育名片(幼兒園組)發(fā)布儀式暨觀摩研討會(huì)、“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”優(yōu)秀案例征集等活動(dòng)。

  2022全國學(xué)前教育宣傳月心得體會(huì)5

  在國際競爭日益激烈的今天,才資源顯得越來越重要,一個(gè)人的成功,要有豐富的知識(shí)體系為基礎(chǔ),一個(gè)國家的繁榮昌盛要以雄厚的人才資源為基礎(chǔ),一個(gè)世界的發(fā)展更離不開大量的高素質(zhì)人才結(jié)構(gòu)。人才競爭的關(guān)鍵在于教育,發(fā)展一個(gè)國家的教育,首先要發(fā)展它的基層教育,當(dāng)今時(shí)代,學(xué)前教育也就顯得尤為重要。

  所謂學(xué)前教育,是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科。要進(jìn)入學(xué)前兒童教育的領(lǐng)域,必須經(jīng)歷書本和實(shí)踐的雙重歷練,技術(shù)與藝術(shù)的雙重修習(xí),思想和體驗(yàn)的雙重積淀。要以哲學(xué)和心理學(xué)等作為學(xué)前教育的敲門磚,再學(xué)習(xí)關(guān)于兒童發(fā)展和兒童教育的基本理念,從而進(jìn)入一個(gè)更為具體的層次,學(xué)習(xí)如何針對(duì)兒童在語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、身體等方面的特點(diǎn)因循其規(guī)律來實(shí)施教育,還需要學(xué)習(xí)兒童游戲、兒童文學(xué)等課程。要想將來成為一個(gè)幼教機(jī)構(gòu)的管理者,或者課程研發(fā)人員,必須有相應(yīng)的選修課程來支持。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí),我們要非常重視實(shí)踐性教學(xué),從藝術(shù)實(shí)踐到科研方法的訓(xùn)練,從教學(xué)實(shí)習(xí)到科研實(shí)習(xí),都要有較為嚴(yán)謹(jǐn)和完善的管理。

  學(xué)前教育在世界范圍內(nèi)受到了普遍關(guān)注,許多發(fā)達(dá)國家積極采取措施,優(yōu)先發(fā)展學(xué)前教育,在普及學(xué)前教育與提高學(xué)前教育的質(zhì)量上作了很多的投入。我國政府正在實(shí)施“科教興國”的戰(zhàn)略、大力推進(jìn)素質(zhì)教育。它的教育價(jià)值體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  一、學(xué)前教育對(duì)于人的發(fā)展的`價(jià)值

 。ㄒ唬⿲W(xué)前教育對(duì)于人的社會(huì)性、人格品質(zhì)發(fā)展的重要性社會(huì)性、人格品質(zhì)是個(gè)體素質(zhì)的核心組成部分,它是通過社會(huì)化的過程逐步形成與發(fā)展的。學(xué)前期是個(gè)體社會(huì)化的起始階段和關(guān)鍵時(shí)期,在后天環(huán)境與教育的影響下,在與周圍人的相互作用的過程中,嬰幼兒逐漸形成和發(fā)展著最初、也是最基本的對(duì)人、事、物的情感、態(tài)度,奠定著行為、性格、人格的基礎(chǔ)。研究和事實(shí)均表明,6歲前是人的行為習(xí)慣、情感等基本形成的時(shí)期,是兒童養(yǎng)成良好社會(huì)性行為和人格品質(zhì)的重要時(shí)期;并且,這一時(shí)期兒童的發(fā)展?fàn)顩r具有持續(xù)性影響,其影響并決定著兒童日后社會(huì)性、人格的發(fā)展方向、性質(zhì)和水平;同時(shí),兒童在學(xué)前期形成的良好的社會(huì)性、人格品質(zhì)有助于兒童積極地適應(yīng)環(huán)境,順利地適應(yīng)社會(huì)生活,從而有助于他們的健康成長、成才。

  (二)學(xué)前教育對(duì)于人的認(rèn)知發(fā)展的重要性

  學(xué)前期是人的認(rèn)知發(fā)展最為迅速、最重要的時(shí)期,在人一生認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展中具有十分重要的.奠基性作用。在關(guān)鍵期內(nèi),個(gè)體對(duì)于某些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)或行為的形成比較容易,如果錯(cuò)過這一時(shí)期,在較晚的階段上再來彌補(bǔ)則是很困難的,有時(shí)甚至是不可能的。處于學(xué)前期的兒童雖然發(fā)展變化迅速,具有巨大的學(xué)習(xí)潛力,看是這種發(fā)展特點(diǎn)只是說明了嬰幼兒具有很大的發(fā)展“可能性”。要將這種發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性,需要成人提供適宜于兒童發(fā)展的良好環(huán)境,尤其是良好的教育影響。適宜的、遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律的學(xué)前教育能夠積極地促進(jìn)兒童各種智力和非智力因素,包括語言能力、思維里、想象力、創(chuàng)造性、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、求知欲、自我效能感等的發(fā)展,而不適宜的學(xué)前教育如單純對(duì)兒童進(jìn)行機(jī)械的學(xué)業(yè)知識(shí)和技能的訓(xùn)練,不但會(huì)損害兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性和內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),降低其自我效能感,而且會(huì)使兒童逐漸喪失獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)新精神,從而對(duì)兒童的認(rèn)知發(fā)展產(chǎn)生長遠(yuǎn)的消極影響。

  二、學(xué)前教育對(duì)于教育事業(yè)、家庭和社會(huì)的價(jià)值

  學(xué)前教育不僅對(duì)于個(gè)體的身心發(fā)展十分重要,而且對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展、家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定與進(jìn)步也具有重要的作用。

  學(xué)前教育作為我國學(xué)制的第一階段、基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,必然對(duì)我國教育事業(yè)的整體發(fā)展、尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展具有重要的作用與影響。通過幫助幼兒做好上小學(xué)的準(zhǔn)備(包括社會(huì)適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、身體素質(zhì)以及良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣、態(tài)度和能力等方面準(zhǔn)備),學(xué)前教育有助于兒童順利地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)前,作為一名以學(xué)前教育為專業(yè)的在校大學(xué)生,在以后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中,我要努力學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識(shí),接受幼兒教育技能的基本訓(xùn)練,掌握在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。

  綜上所述,在今后的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中,我要努力做到以下幾點(diǎn):

  1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);

  2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

  3、具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

  4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

  5、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);

  6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

  展望當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì),學(xué)前教育即將迎來全面蓬勃發(fā)展的時(shí)期,在國家和政府的大力支持下,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們必須要以過硬扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博深厚的科學(xué)文化知識(shí),同時(shí)還應(yīng)以極大的熱情和愛心去開啟新世紀(jì)兒童的心靈之窗。

  2022全國學(xué)前教育宣傳月心得體會(huì)6

  第一,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

  學(xué)齡前兒童由于年齡小,缺乏自制力和自律性。我從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手,在課堂上進(jìn)行有趣的教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織學(xué)生的紀(jì)律。采取各種激勵(lì)措施鼓勵(lì)幼兒,提醒幼兒及時(shí)備課,觀察學(xué)生課后行為,根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行課堂示范教育。在日常學(xué)習(xí)中,我們要時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成聽課和認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。

  第二,培養(yǎng)一個(gè)良好的班級(jí)。

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土。有了這片沃土,學(xué)生的個(gè)性才會(huì)多姿多彩。集體活動(dòng)最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽(yù)感。這些天,我組織學(xué)生積極參加各種活動(dòng),不僅活躍了孩子們的身心,也豐富了他們的學(xué)習(xí)生活。

  第三,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。

  作為一名幼兒教師,我們應(yīng)該教育不同類型和性格的學(xué)生。為了讓他們盡快融入小組,我利用課余時(shí)間為他們做思想工作,積極與家長和代課老師交換意見。學(xué)生們?cè)诟鞣矫娑既〉昧嘶蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步。在班上,我對(duì)每個(gè)人都一視同仁。課后,我們像朋友一樣相處,讓孩子們?cè)谳p松愉快的`環(huán)境中學(xué)習(xí)。

  雖然在這段時(shí)間,學(xué)前教育類的工作讓我覺得很難,我每天總是很忙,但我覺得我所有的努力是一種幸福,當(dāng)我看到孩子們的健康和健康成長在輕松快樂的環(huán)境中,快樂和無憂無慮的學(xué)習(xí)和游戲。

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