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觀看2024年全國學(xué)前教育宣傳月心得體會（通用14篇）
有了一些收獲以后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的觀看2024年全國學(xué)前教育宣傳月心得體會，希望對大家有所幫助。
觀看全國學(xué)前教育宣傳月心得體會 1
第一，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
學(xué)齡前兒童由于年齡小，缺乏自制力和自律性。我從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手，在課堂上進(jìn)行有趣的教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織學(xué)生的紀(jì)律。采取各種激勵措施鼓勵幼兒，提醒幼兒及時備課，觀察學(xué)生課后行為，根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行課堂示范教育。在日常學(xué)習(xí)中，我們要時刻注意調(diào)動學(xué)生的.積極性，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成聽課和認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
第二，培養(yǎng)一個良好的班級。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土。有了這片沃土，學(xué)生的個性才會多姿多彩。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力和集體榮譽感。這些天，我組織學(xué)生積極參加各種活動，不僅活躍了孩子們的身心，也豐富了他們的學(xué)習(xí)生活。
第三，關(guān)心每一個學(xué)生。
作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該教育不同類型和性格的學(xué)生。為了讓他們盡快融入小組，我利用課余時間為他們做思想工作，積極與家長和代課老師交換意見。學(xué)生們在各方面都取得了或多或少的進(jìn)步。在班上，我對每個人都一視同仁。課后，我們像朋友一樣相處，讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
雖然在這段時間，學(xué)前教育類的工作讓我覺得很難，我每天總是很忙，但我覺得我所有的努力是一種幸福，當(dāng)我看到孩子們的健康和健康成長在輕松快樂的環(huán)境中，快樂和無憂無慮的學(xué)習(xí)和游戲。
觀看全國學(xué)前教育宣傳月心得體會 2
由省教育廳主辦，西寧市教育局承辦的20xx年青海省學(xué)前教育宣傳月啟動儀式在西寧市城中區(qū)龍源幼兒園舉行。
今年是第xx個全國學(xué)前教育宣傳月，宣傳主題是“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”。目的是深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)理念，尊重幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，關(guān)注幼兒身心全面發(fā)展，將入學(xué)準(zhǔn)備教育貫穿幼兒園教育的.全過程，為幼兒今后的學(xué)校生活做好準(zhǔn)備，為其終身發(fā)展奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)。
近年來，省委和省政府高度重視學(xué)前教育，把發(fā)展學(xué)前教育作為民生補短板的重要任務(wù)，先后組織實施了三期學(xué)前教育行動計劃，有力推動了學(xué)前教育改革發(fā)展。截至20xx年底，全省1804所幼兒園中公辦園1260所，占幼兒園總數(shù)的69.84%；普惠性民辦園占民辦園總數(shù)的70.59%，全省普惠性幼兒因覆蓋率達(dá)到87%。同時，全省學(xué)前教育毛入園率達(dá)89.4%，比20xx年提高29.92個百分點，提前兩年實現(xiàn)了國家和我省“十三五”規(guī)劃目標(biāo)。
啟動儀式現(xiàn)場，受邀學(xué)前教育專家表示，通過現(xiàn)場解答，教家長掌握入學(xué)準(zhǔn)備的方法，把銜接重點放在“為幼兒做好生活常規(guī)、學(xué)習(xí)品質(zhì)、社會交往”等方面的科學(xué)準(zhǔn)備。從而緩解家長焦慮，科學(xué)合理地為幼兒順利渡過幼小銜接關(guān)鍵期保駕護(hù)航。
活動月期間，各地各幼兒園圍繞學(xué)前教育宣傳月活動主題，通過舉辦啟動儀式、“六一”國際兒童節(jié)，開展專家講座、名師專家訪談等多形式宣傳活動，使學(xué)前教育科學(xué)保教理念家喻戶曉、深入人心。
觀看全國學(xué)前教育宣傳月心得體會 3
為了幫助家長和教師進(jìn)一步了解兒童的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，建立對兒童的合理的期望，獲得科學(xué)育兒的理念和方法，真正成為孩子健康成長的指導(dǎo)者和引路人，根據(jù)上級市局安排，我園從5月20日至6月20日開展為期一個月的學(xué)前教育宣傳月活動。
圍繞今年宣傳月的活動主題“快樂生活、健康成長”，我園開展了以下活動：
1、面向社會開展宣傳活動�！吨改稀返某雠_凝聚了自上而下、自下而上眾多專家和一線教師以及關(guān)注教育社會人士的心血與智慧，充分體現(xiàn)了科學(xué)性、民主性與先進(jìn)行、時效性、操作性強等特點。我園把開展這次宣傳月活動作為傳播正確理念、宣傳科學(xué)知識、爭取社會支持的重要契機。在進(jìn)出我園的必經(jīng)地段懸掛橫幅標(biāo)語，在幼兒園的大門前擺放了《指南》內(nèi)容的宣傳板塊，在幼兒園的網(wǎng)站上全文發(fā)布《指南》的所有內(nèi)容，發(fā)放《致家長一封信》和深入社區(qū)宣傳等多種方式，全方位、多角度地讓《指南》精神深入幼兒的家庭，讓廣大家長熟悉了解《指南》的精神實質(zhì)。
2、組織學(xué)習(xí)交流。我園圍繞學(xué)《指南》、用《指南》，組織廣大教師和家長開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動。多樣形式組織教師和家長分享和交流學(xué)《指南》、用《指南》的經(jīng)驗體會。今年開學(xué)初，我園就組織開展教師自學(xué)《指南》，全面了解幼兒園教育的基本內(nèi)涵和法規(guī)常識，特別是引導(dǎo)教師樹立科學(xué)育兒的理念和意識，用《指南》的精神引領(lǐng)和指導(dǎo)幼兒園日常保教工作。
3、開展科學(xué)育兒服務(wù)。幼兒園通過家長會、六一活動向廣大家長宣傳《指南》，園長親自向家長宣講指南內(nèi)容，并向家長宣傳我園在《指南》的指引下開展適合幼兒的豐富的活動。各班在QQ群里幫助家長理解《指南》的教育理念和教育內(nèi)涵、各年齡段幼兒發(fā)展的基本規(guī)律和主要特點，引導(dǎo)家長學(xué)會認(rèn)真觀察了解孩子，充分尊重理解孩子，正確鼓勵支持孩子。
4、各班出了一期學(xué)前教育宣傳欄。
在園領(lǐng)導(dǎo)的精心組織和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，全園教師的.合作努力我園的學(xué)前教育宣傳月活動取得了預(yù)期的效果。宣傳月結(jié)束了，但《指南》的宣傳工作并未結(jié)束，我們必須在日常工作中正常做好《指南》的宣傳工作。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，更新觀念，充分了解3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點，確立幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的“合理期望”，堅持遵循幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的客觀規(guī)律，堅持以多數(shù)幼兒在目標(biāo)時間內(nèi)可能達(dá)到的水平為基礎(chǔ)，堅決執(zhí)行幼兒園各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)施教，提高保教質(zhì)量，真正克服幼兒園教育“小學(xué)化”傾向和各種違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的做法。
觀看全國學(xué)前教育宣傳月心得體會 4
在國際競爭日益激烈的今天，才資源顯得越來越重要，一個人的成功，要有豐富的知識體系為基礎(chǔ)，一個國家的繁榮昌盛要以雄厚的人才資源為基礎(chǔ)，一個世界的發(fā)展更離不開大量的高素質(zhì)人才結(jié)構(gòu)。人才競爭的關(guān)鍵在于教育，發(fā)展一個國家的教育，首先要發(fā)展它的基層教育，當(dāng)今時代，學(xué)前教育也就顯得尤為重要。
所謂學(xué)前教育，是一門綜合性非常強的學(xué)科。要進(jìn)入學(xué)前兒童教育的領(lǐng)域，必須經(jīng)歷書本和實踐的雙重歷練，技術(shù)與藝術(shù)的雙重修習(xí)，思想和體驗的雙重積淀。要以哲學(xué)和心理學(xué)等作為學(xué)前教育的敲門磚，再學(xué)習(xí)關(guān)于兒童發(fā)展和兒童教育的基本理念，從而進(jìn)入一個更為具體的層次，學(xué)習(xí)如何針對兒童在語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、身體等方面的特點因循其規(guī)律來實施教育，還需要學(xué)習(xí)兒童游戲、兒童文學(xué)等課程。要想將來成為一個幼教機構(gòu)的管理者，或者課程研發(fā)人員，必須有相應(yīng)的選修課程來支持。在理論學(xué)習(xí)的同時，我們要非常重視實踐性教學(xué)，從藝術(shù)實踐到科研方法的訓(xùn)練，從教學(xué)實習(xí)到科研實習(xí)，都要有較為嚴(yán)謹(jǐn)和完善的管理。
學(xué)前教育在世界范圍內(nèi)受到了普遍關(guān)注，許多發(fā)達(dá)國家積極采取措施，優(yōu)先發(fā)展學(xué)前教育，在普及學(xué)前教育與提高學(xué)前教育的質(zhì)量上作了很多的投入。我國政府正在實施“科教興國”的戰(zhàn)略、大力推進(jìn)素質(zhì)教育。它的教育價值體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、學(xué)前教育對于人的發(fā)展的價值
�。ㄒ唬⿲W(xué)前教育對于人的社會性、人格品質(zhì)發(fā)展的重要性社會性、人格品質(zhì)是個體素質(zhì)的核心組成部分，它是通過社會化的過程逐步形成與發(fā)展的。學(xué)前期是個體社會化的起始階段和關(guān)鍵時期，在后天環(huán)境與教育的影響下，在與周圍人的相互作用的過程中，嬰幼兒逐漸形成和發(fā)展著最初、也是最基本的對人、事、物的情感、態(tài)度，奠定著行為、性格、人格的基礎(chǔ)。研究和事實均表明，6歲前是人的行為習(xí)慣、情感等基本形成的時期，是兒童養(yǎng)成良好社會性行為和人格品質(zhì)的重要時期；并且，這一時期兒童的發(fā)展?fàn)顩r具有持續(xù)性影響，其影響并決定著兒童日后社會性、人格的發(fā)展方向、性質(zhì)和水平；同時，兒童在學(xué)前期形成的良好的社會性、人格品質(zhì)有助于兒童積極地適應(yīng)環(huán)境，順利地適應(yīng)社會生活，從而有助于他們的健康成長、成才。
（二）學(xué)前教育對于人的認(rèn)知發(fā)展的重要性
學(xué)前期是人的認(rèn)知發(fā)展最為迅速、最重要的時期，在人一生認(rèn)識能力的發(fā)展中具有十分重要的`奠基性作用。在關(guān)鍵期內(nèi)，個體對于某些知識經(jīng)驗的學(xué)習(xí)或行為的形成比較容易，如果錯過這一時期，在較晚的階段上再來彌補則是很困難的，有時甚至是不可能的。處于學(xué)前期的兒童雖然發(fā)展變化迅速，具有巨大的學(xué)習(xí)潛力，看是這種發(fā)展特點只是說明了嬰幼兒具有很大的發(fā)展“可能性”。要將這種發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實性，需要成人提供適宜于兒童發(fā)展的良好環(huán)境，尤其是良好的教育影響。適宜的、遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律的學(xué)前教育能夠積極地促進(jìn)兒童各種智力和非智力因素，包括語言能力、思維里、想象力、創(chuàng)造性、學(xué)習(xí)動機、求知欲、自我效能感等的發(fā)展，而不適宜的學(xué)前教育如單純對兒童進(jìn)行機械的學(xué)業(yè)知識和技能的訓(xùn)練，不但會損害兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性和內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，降低其自我效能感，而且會使兒童逐漸喪失獨立思考的能力和創(chuàng)新精神，從而對兒童的認(rèn)知發(fā)展產(chǎn)生長遠(yuǎn)的消極影響。
二、學(xué)前教育對于教育事業(yè)、家庭和社會的價值
學(xué)前教育不僅對于個體的身心發(fā)展十分重要，而且對于教育事業(yè)的發(fā)展、家庭的幸福和社會的穩(wěn)定與進(jìn)步也具有重要的作用。
學(xué)前教育作為我國學(xué)制的第一階段、基礎(chǔ)教育的有機組成部分，必然對我國教育事業(yè)的整體發(fā)展、尤其是基礎(chǔ)教育的發(fā)展具有重要的作用與影響。通過幫助幼兒做好上小學(xué)的準(zhǔn)備（包括社會適應(yīng)性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、身體素質(zhì)以及良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣、態(tài)度和能力等方面準(zhǔn)備），學(xué)前教育有助于兒童順利地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)前，作為一名以學(xué)前教育為專業(yè)的在校大學(xué)生，在以后的學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，我要努力學(xué)習(xí)學(xué)前教育方面的基本理論和基本知識，接受幼兒教育技能的基本訓(xùn)練，掌握在托幼機構(gòu)進(jìn)行保育、教育和研究的基本能力。
綜上所述，在今后的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我要努力做到以下幾點：
1、掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒同課程的設(shè)計與實施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識；
2、掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能；
3、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力；
4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)；
5、了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動態(tài)；
6、掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。
展望當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展的趨勢，學(xué)前教育即將迎來全面蓬勃發(fā)展的時期，在國家和政府的大力支持下，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須要以過硬扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博深厚的科學(xué)文化知識，同時還應(yīng)以極大的熱情和愛心去開啟新世紀(jì)兒童的心靈之窗。
觀看全國學(xué)前教育宣傳月心得體會 5
學(xué)前教育是國民教育體系的組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。學(xué)前教育事關(guān)兒童的健康成長，事關(guān)千家萬戶的切身利益，事關(guān)國家民族的未來。通過參加學(xué)校組織的《江蘇省學(xué)前教育條例》的學(xué)習(xí)，我的感觸很深，以下幾點讓我印象深刻：
《條例》中第十六條提到幼兒園應(yīng)當(dāng)加強與家庭、社區(qū)的合作，充分利用各類教育資源，擴(kuò)展學(xué)齡前兒童的生活和活動空間，通過多種形式開展學(xué)前教育宣傳、指導(dǎo)等服務(wù)。
1.家庭是幼兒的第一生活場所，第一所學(xué)校，父母是幼兒的第一任教師。隨著年齡的增加接受到了幼兒園的教育，但入園后的教育效果也離不開家庭的配合。因此家園結(jié)合已經(jīng)成為必然。作為幼兒園我們必須牢固樹立家園合作的思想，爭取家長的理解支持，主動參與。如定期舉辦家長會、家長開放日、成立家長委員會等。
2.幼兒園與社區(qū)的合作。幼兒園周圍的社區(qū)是幼兒十分熟悉的.地方。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，在幼兒的成長中，特別是精神的成長中有著特殊的意義。幼兒園在與社區(qū)的合作中，可直接利用社區(qū)豐富的資源，讓幼兒走進(jìn)社會的大課堂，如利用社區(qū)的各種機構(gòu)(社區(qū)辦事處、敬老院等)、設(shè)施(健身器材等)達(dá)到資源共享。還可邀請或參觀社區(qū)內(nèi)的勞動模范，解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員、警察叔叔，聽聽、他的先進(jìn)事跡和各種知識、小常識。開闊幼兒的視野和知識面，可以帶領(lǐng)幼兒參觀敬老院幫助老人干一些力所能及的事，從小培養(yǎng)敬老尊老的好風(fēng)尚、好品質(zhì)。
《條例》第二十七條提出園應(yīng)當(dāng)建立健全安全管理制度，強安全管理。幼兒園的頭等大事就是安全工作，做好安全工作是保證入園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，關(guān)系到家庭和社會的穩(wěn)定。所以必須抓好幼兒園的安全工作。首先增強教職工的安全意識把安全工作列入工作的議事日程，使廣大教師牢牢樹立“安全第一”的教育觀念，把幼兒的安全工作放到首位，只有在保證幼兒人身安全的前提下，才能進(jìn)行各方面的教育。其次全工作的正常進(jìn)行，還應(yīng)采取相應(yīng)的防范措施。如把晨檢關(guān)，午睡值班、戶外活動環(huán)節(jié)檢查等;最后要幫助幼兒樹立安全意識學(xué)會注意保護(hù)自己等。
作為剛?cè)肼毎肽甑膶W(xué)前教育工作者，我們更應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《江蘇省學(xué)前教育條例》，嚴(yán)格按照條例精神，在幼兒園教育的各項活動安排中，既要符合學(xué)前幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的特點和需要，又要與家庭、社區(qū)緊密合作，讓幼兒有充足的時間、場地來開展各種活動，同時也要加強安全工作，保證幼兒的身心健康。相信孩子們一定會在園中愉悅身心，體驗生活，積累經(jīng)驗，得到真正的快樂。
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幼兒具有活潑好動、好模仿、情緒性強、自制力差、認(rèn)識活動以具體形象為主的年齡特點。而游戲恰恰能滿足幼兒好動、自制力差的特點。在游戲中，幼兒不僅可以自由地變換動作、姿勢，還可以多次重復(fù)所感興趣的動作。游戲還可以滿足幼兒自我表現(xiàn)、自我肯定的需要。幼兒在游戲中可以獲得影響與控制環(huán)境的能力，建立起對自己的信心。當(dāng)幼兒完成了包含在游戲活動中的一定課題與任務(wù)時，幼兒會感到自己是有能力的人，從而獲得成功的喜悅。因此我們在幼兒教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點：
(一)從幼兒年齡特點出發(fā)，調(diào)整幼兒一日活動結(jié)構(gòu)。
從幼兒年齡特點出發(fā)，根據(jù)幼兒的身心發(fā)展安排幼兒的一日活動，活動應(yīng)盡量以游戲為主。讓幼兒在集體組織的活動感受在幼兒園這個“大家庭”中的快樂，把幼兒從束縛的活動內(nèi)容與空間中解放出來，給幼兒更多的游戲時間，增加幼兒自選玩具、自由結(jié)伴、自由交談的活動。
(二)根據(jù)幼兒的興趣和意愿及年齡特點，創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)，投放游戲材料。
興趣是一個人最好的老師。興趣往往是成功的先導(dǎo)，它在適宜的條件下，會給孩子確立未來的理想，而理想又能成為其終身奮斗的目標(biāo)。愛因斯坦從5歲時對羅盤感興趣，最后成為物理學(xué)界的泰斗;達(dá)爾文雖屈從父命去學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)和神學(xué)，卻依然熱衷于野外標(biāo)本采集，從小對動植物感興趣，最終他跨入生物科學(xué)的殿堂，創(chuàng)立了不朽的進(jìn)化論。
興趣不是天生的，它是在一定的條件影響下發(fā)展變化的。我們要通過游戲豐富幼兒的生活，提供給幼兒豐富的感性材料，激發(fā)他們游戲的興趣。我在我們縣第二幼兒園的一次觀摩中，我看到幼兒在“《開診所》”的區(qū)角游戲中，教師做了大量準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了聽診器，大量的藥品等，還給幼兒帶上小白帽，穿上白大褂，打扮的真像一個“小醫(yī)生”，激起了幼兒的強烈興趣，“小醫(yī)生”還真懂得不少，能說出幾種疾病的名稱并開單拿藥，自始至終幼兒興趣盎然。萬物實質(zhì)及其因果關(guān)系的過程本身，就是興趣的重要源泉。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上我們應(yīng)注意從幼兒的興趣上出發(fā)，讓幼兒置身于豐富多彩、充滿生機、富有情趣的環(huán)境中，并處在活動的主體地位，以積極的情緒面對各種問題，使幼兒愉悅的.心情在活動中得到滿足。如：在游戲活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒拿拼插玩具當(dāng)“話筒”，舉在嘴邊，非常投入地“演唱”，就可以從而了解到幼兒有表演的興趣和愿望。于是，我就可以利用一些廢舊紙筒、布頭兒制作成“話筒”，把幼兒熟悉、喜愛的歌曲和兒歌串錄下來，并找來響板、撞鐘、鈴鼓等小樂器等，來幫幼兒搭建“小小舞臺”，并且在這當(dāng)中增設(shè)表演游戲角，充分給幼兒提供了表現(xiàn)自我、展示自我的機會與條件。如在玩“建筑”游戲時，幼兒有的能分享、合作、共同協(xié)商來建構(gòu)，而有的幼兒則喜歡以獨立游戲、平行游戲為主，因此，教師在游戲時可以把積木分成幾筐，使到建筑區(qū)的每一名幼兒都有一份數(shù)量充足的建筑材料，并給幼兒投放小汽車、小樹、花、人物、動物等輔助材料，豐富游戲內(nèi)容。
(三)在各類游戲活動中培養(yǎng)幼兒自信心。
在游戲中，幼兒敢于表達(dá)或表現(xiàn)自我，敢于與同伴交往并且大膽想象，從而運用材料大膽表現(xiàn)、創(chuàng)作等等，這是非常重要的。因此，我們要注重挖掘、分析各類游戲活動中潛在的培養(yǎng)幼兒自信心的因素，使幼兒的自信心在游戲活動中得以培養(yǎng)，所以我們就要創(chuàng)設(shè)與培養(yǎng)幼兒自信心相適應(yīng)的良好環(huán)境，并且使活動室環(huán)境布置與有關(guān)自信心的主題結(jié)合，突出幼兒自信心培養(yǎng)的內(nèi)容。在游戲活動中，我們應(yīng)注意盡量運用旨在滿足幼兒的需要、使幼兒感到自我價值的積極語言，并注意運用眼神、笑容、身體接觸等無聲語言肯定幼兒的積極行為。比如，有一名幼兒偶然來到語言角，她學(xué)著老師的樣子，從布口袋里拿出幾個手指偶，套在手上，用不連貫的語言講起故事來，這時我雖然看到他講述得不太好，但是從中我發(fā)現(xiàn)了這位小朋友喜歡講故事，我就走上前去，充分鼓勵他說：“你講得真好，老師真愛聽!”這位小朋友聽到了我的話，受到了鼓勵，忽然揚起頭，高興地說：“我最喜歡講故事啦!”幼兒的一個隨意行為受到老師的關(guān)注和肯定，便得到了強化，使幼兒從這種自信心獲得了強大的推動力。
總之，幼兒對學(xué)習(xí)的興趣不是生來就有的，作為老師我們要有意識的發(fā)展幼兒各方面的興趣，要使幼兒廣泛接觸社會，接觸大自然，培養(yǎng)多方面的興趣。幼兒對某些事物或某個活動的興趣，多是直接的、暫時的、不穩(wěn)定的，這種興趣多是由幼兒的好奇心引起的，一旦幼兒的對它的疑問解除，興趣就消失。所以我們要注意使幼兒游戲活動與高層次需要聯(lián)系起來，與幼兒遠(yuǎn)大的理想結(jié)合起來，這樣會增加幼兒的好奇心和探索精神，進(jìn)而形成穩(wěn)定持久的興趣。
觀看全國學(xué)前教育宣傳月心得體會 7
5月23日上午，20xx年河南省學(xué)前教育宣傳月啟動儀式暨幼兒園結(jié)對幫扶工作推進(jìn)會在開封舉行。省教育廳副廳長毛杰出席儀式并講話。今年學(xué)前教育宣傳月的主題是“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”。啟動儀式由省教育廳主辦，開封市教體局、河南教育時報社承辦。
毛杰指出，幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進(jìn)入青少年時期德育、智育、體育的健康發(fā)展。今年學(xué)前教育宣傳月活動主題為“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”，就是希望借此機會，扭轉(zhuǎn)一些幼兒園、家長過度強調(diào)知識準(zhǔn)備的認(rèn)識偏差，堅決抵制和摒棄在幼兒園階段提前學(xué)習(xí)小學(xué)課程和教育內(nèi)容的錯誤傾向，切實重點關(guān)注幼兒身心健康、學(xué)習(xí)品質(zhì)及社會性發(fā)展等關(guān)鍵素質(zhì)準(zhǔn)備，注重鍛煉幼兒健康的體魄，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)勤學(xué)好問、認(rèn)真專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引發(fā)幼兒對小學(xué)生活的積極體驗和向往。
毛杰強調(diào)，要強化行政推動，精心部署實施。各市縣教育行政部門要高度重視，將20xx年的宣傳月活動作為治理“小學(xué)化”的重要舉措，作為推動家園合作、幼小銜接的有效途徑，結(jié)合本地實際，研究制訂具體宣傳實施方案，做好各項宣傳活動安排部署。要堅持科學(xué)導(dǎo)向，注重專業(yè)引領(lǐng)。各地要發(fā)揮教科研機構(gòu)、高校、幼兒園和小學(xué)的專業(yè)資源優(yōu)勢，把握正確宣傳導(dǎo)向，大力宣傳推廣本地入學(xué)準(zhǔn)備和幼小銜接的好經(jīng)驗好做法。要精心策劃宣傳內(nèi)容，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)禁任何單位和個人借宣傳月名義搭車開展商業(yè)性活動，確保活動的科學(xué)性和公益性。要加強宣傳引導(dǎo)，確保工作實效。要組織幼兒園和小學(xué)廣泛參與，同步開展宣傳活動，促進(jìn)幼小協(xié)同，雙向銜接。要廣泛利用多種媒體，組織開展大型公益講座、專家訪談、現(xiàn)場咨詢等主題宣傳活動，營造良好的社會宣傳氛圍。
據(jù)了解，為發(fā)揮各級示范性幼兒園的`輻射帶動作用，提升薄弱地區(qū)和薄弱幼兒園辦園水平，省教育廳去年在全省范圍內(nèi)組織開展學(xué)前教育結(jié)對幫扶工作。工作開展一年多來，通過開展多種形式和內(nèi)容豐富的結(jié)對幫扶行動，優(yōu)質(zhì)幼兒園對薄弱地區(qū)和薄弱幼兒園在園所管理、師資建設(shè)、保育教育等方面的指導(dǎo)幫扶，我省學(xué)前教育城鄉(xiāng)、區(qū)域、園際差距進(jìn)一步縮小，對提高學(xué)前教育整體發(fā)展水平起到了良好的帶動作用。在本次宣傳月期間，還針對結(jié)對幫扶工作開展了經(jīng)驗交流、專家講座、微格教研和園本教研的展示，并組織了幼兒園實地觀摩活動。
宣傳月期間，省教育廳還將圍繞“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”這一主題，組織開展幼兒園科學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備優(yōu)秀課程(經(jīng)驗)宣傳推介、幼兒園科學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備工作座談會、河南教育名片(幼兒園組)發(fā)布儀式暨觀摩研討會、“科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備”優(yōu)秀案例征集等活動。
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觀看了全國學(xué)前教育宣傳月的相關(guān)內(nèi)容，我深受啟發(fā)，內(nèi)心久久不能平靜。
學(xué)前教育作為孩子成長的基石，其重要性不言而喻。宣傳月中展示的各種先進(jìn)教育理念和實踐案例，讓我深刻認(rèn)識到，學(xué)前教育不僅僅是知識的啟蒙，更是培養(yǎng)孩子良好品德、社會交往能力和創(chuàng)新思維的關(guān)鍵階段。
其中，讓我印象最為深刻的是強調(diào)了游戲在學(xué)前教育中的重要性。游戲并非是簡單的玩耍，而是孩子們探索世界、發(fā)展認(rèn)知和社交技能的重要途徑。通過觀察孩子們在游戲中的表現(xiàn)，我們能夠更好地了解他們的興趣和需求，因材施教。
同時，宣傳月也突出了家園合作的必要性。家庭是孩子的.第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。幼兒園教育只有與家庭教育緊密結(jié)合，才能形成合力，為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。這讓我反思自己在孩子教育中的角色，明白了要更加積極地參與到孩子的學(xué)前教育中，與教師保持密切溝通，共同關(guān)注孩子的發(fā)展。
此外，我還感受到了教師在學(xué)前教育中的重要作用。一位優(yōu)秀的學(xué)前教育教師，不僅要有專業(yè)的知識和技能，更要有愛心、耐心和責(zé)任心。他們是孩子成長道路上的引路人，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自信心和獨立性。
在未來，我希望學(xué)前教育能夠得到更多的重視和投入，不斷提高教育質(zhì)量。同時，也希望自己能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理念和方法運用到實際中，為孩子的學(xué)前教育貢獻(xiàn)一份力量。
總之，這次觀看全國學(xué)前教育宣傳月的活動，讓我對學(xué)前教育有了更深入的理解和思考，也讓我更加堅定了為孩子創(chuàng)造一個良好學(xué)前教育環(huán)境的決心。
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全國學(xué)前教育宣傳月的活動，猶如一盞明燈，照亮了我對學(xué)前教育的認(rèn)知之路。
在觀看的過程中，我被豐富多樣的教育形式和充滿活力的教育場景所吸引。那些生動的案例和專家的深入解讀，讓我深刻領(lǐng)悟到學(xué)前教育是一門極具深度和廣度的學(xué)問。
其中，對于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力的內(nèi)容讓我感觸頗深。學(xué)前階段的孩子如同一張白紙，他們的思維尚未受到過多的束縛，具有無限的創(chuàng)造力潛力。宣傳月中的案例展示了如何通過藝術(shù)、手工、故事講述等活動，激發(fā)孩子的想象力，讓他們自由地表達(dá)內(nèi)心的想法和感受。這使我明白，在日常生活中，要給予孩子足夠的自由和空間，鼓勵他們大膽嘗試、勇敢創(chuàng)新。
另外，關(guān)于學(xué)前教育中的情感教育也給我?guī)砹撕艽蟮挠|動。孩子在這個階段不僅需要知識的滋養(yǎng)，更需要情感的`呵護(hù)和引導(dǎo)。教師和家長要用溫暖的愛去陪伴他們，幫助他們建立良好的情感認(rèn)知和人際關(guān)系處理能力。一個充滿關(guān)愛和支持的環(huán)境，能夠讓孩子形成積極向上的性格和健康的心理。
同時，我也意識到學(xué)前教育需要全社會的共同關(guān)注和努力。政府、學(xué)校、家庭和社會各界應(yīng)攜手合作，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和良好的成長環(huán)境。只有形成強大的合力，才能確保每個孩子都能在學(xué)前階段得到充分的發(fā)展和關(guān)愛。
此次觀看經(jīng)歷讓我深感責(zé)任重大。作為家長，我要不斷學(xué)習(xí)和更新教育觀念，與孩子共同成長；作為社會的一員，我也將積極參與和支持學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，為孩子們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
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參與全國學(xué)前教育宣傳月的觀看活動，給我?guī)砹艘粓錾羁痰乃枷胂炊Y和觀念更新。
在這個過程中，我清晰地認(rèn)識到學(xué)前教育對于孩子一生發(fā)展的奠基性作用。它不僅僅是知識的傳授，更是人格塑造、習(xí)慣養(yǎng)成和興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。
宣傳月里強調(diào)的尊重孩子個體差異的理念讓我深受啟發(fā)。每個孩子都是獨一無二的.，有著不同的天賦、性格和學(xué)習(xí)方式。學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)摒棄一刀切的教育模式，因材施教，發(fā)現(xiàn)并激發(fā)每個孩子的潛能。這讓我反思在日常與孩子的相處中，是否真正做到了用心去觀察和理解他們的需求，是否給予了他們足夠的自主發(fā)展空間。
同時，關(guān)于培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的內(nèi)容也引起了我的深思。學(xué)前教育不應(yīng)僅僅局限于學(xué)術(shù)知識，而應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的社交能力、情緒管理能力、解決問題的能力等。這些能力將伴隨孩子一生，幫助他們更好地適應(yīng)社會、面對挑戰(zhàn)。
另外，我還深刻體會到了環(huán)境對于學(xué)前教育的重要性。一個安全、溫馨、富有啟發(fā)性的教育環(huán)境，可以激發(fā)孩子的好奇心和探索欲。無論是家庭環(huán)境還是幼兒園環(huán)境，都應(yīng)當(dāng)精心營造，為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源和互動機會。
觀看結(jié)束后，我更加明確了自己在孩子學(xué)前教育中的責(zé)任和角色。我將積極與教育工作者合作，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育方法，為孩子創(chuàng)造一個充滿愛與成長機會的學(xué)前教育階段。
相信在全社會對學(xué)前教育的高度重視下，我們的孩子們將迎來更加美好的未來。
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觀看全國學(xué)前教育宣傳月的活動，如同經(jīng)歷了一次充滿啟迪與感動的旅程。
通過一系列的展示和講解，我深刻地認(rèn)識到學(xué)前教育是人生教育長河的源頭，其質(zhì)量的高低直接影響著孩子未來的發(fā)展方向和高度。
其中，有關(guān)幼兒身心健康發(fā)展的內(nèi)容讓我尤為關(guān)注。孩子們在學(xué)前階段正處于身體和心理快速發(fā)育的時期，需要我們給予充分的關(guān)愛和正確的引導(dǎo)。這不僅包括提供營養(yǎng)均衡的飲食、充足的睡眠和適當(dāng)?shù)倪\動，更重要的是關(guān)注他們的心理需求，培養(yǎng)他們積極樂觀的心態(tài)和良好的情緒管理能力。
再者，宣傳月中關(guān)于培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力的部分也給我留下了深刻的'印象。學(xué)前教育并非是填鴨式的知識灌輸，而是要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，讓他們在游戲和探索中自然而然地愛上學(xué)習(xí)。這使我明白了在日常生活中，要注重引導(dǎo)孩子主動觀察、思考和提問，而不是直接給出答案。
同時，我也感受到了教師專業(yè)素養(yǎng)在學(xué)前教育中的核心地位。一位優(yōu)秀的學(xué)前教師，不僅要有扎實的教育教學(xué)知識，更要有敏銳的觀察力、細(xì)膩的情感和無限的耐心。他們能夠根據(jù)每個孩子的特點制定個性化的教育方案，用愛和智慧點亮孩子的成長之路。
這次觀看活動讓我對學(xué)前教育有了全新的認(rèn)識和更高的期許。我希望未來的學(xué)前教育能夠不斷創(chuàng)新和完善，讓每一個孩子都能在充滿愛與關(guān)懷的環(huán)境中茁壯成長。
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全國學(xué)前教育宣傳月的觀看體驗，宛如一把鑰匙，為我打開了對學(xué)前教育深入理解的大門。
在這一過程中，我深切體會到學(xué)前教育是孩子成長中最關(guān)鍵的啟蒙階段。它如同在一張白紙上繪制最初的底色，對孩子的未來發(fā)展產(chǎn)生著深遠(yuǎn)而持久的影響。
宣傳月中突出的'“以兒童為中心”的教育理念令我印象深刻。這意味著我們要摒棄成人的視角和標(biāo)準(zhǔn)，蹲下來，從孩子的角度去看待世界，理解他們的需求和感受。尊重他們的選擇和決定，讓他們在自由、寬松的氛圍中成長，培養(yǎng)他們的自主性和獨立性。
同時，關(guān)于幼兒語言發(fā)展和早期閱讀的重要性也引起了我的重視。在學(xué)前階段，培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力和閱讀興趣，將為他們今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅實的基礎(chǔ)。這需要我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造豐富的語言環(huán)境，多與他們交流、講故事，引導(dǎo)他們接觸優(yōu)秀的繪本和圖書。
另外，我還認(rèn)識到家園共育的不可或缺性。家庭和幼兒園是孩子成長的兩大重要場所，雙方需要密切配合、相互支持。家長要積極參與幼兒園的活動，了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況；教師也要及時與家長溝通，共同為孩子的成長制定適宜的教育計劃。
觀看結(jié)束后，我深感責(zé)任重大。作為家長，我要不斷提升自己的教育觀念和方法，為孩子提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育；作為社會的一份子，我也期待學(xué)前教育能夠得到更多的關(guān)注和投入，不斷優(yōu)化教育資源，讓每一個孩子都能享受到高質(zhì)量的學(xué)前教育。
希望我們的孩子都能在充滿愛與智慧的學(xué)前教育中，邁出堅實而快樂的第一步。
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近期，我觀看了全國學(xué)前教育宣傳月的相關(guān)內(nèi)容，深受啟發(fā)，感觸頗多。
這次宣傳月的主題聚焦了學(xué)前教育的重要性和發(fā)展方向，讓我對學(xué)前教育有了更深入的理解。學(xué)前教育作為兒童成長的基石，對于孩子的身心發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成和認(rèn)知啟蒙起著至關(guān)重要的作用。
通過觀看一系列的宣傳視頻和案例展示，我深刻認(rèn)識到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)是充滿關(guān)愛和溫暖的。教師不僅僅是知識的傳授者，更是孩子們的'陪伴者和引導(dǎo)者。他們需要用耐心和愛心去呵護(hù)每一個孩子的獨特性，激發(fā)他們的好奇心和探索欲。
同時，我也看到了游戲在學(xué)前教育中的重要地位。游戲不是簡單的娛樂活動，而是孩子們學(xué)習(xí)和成長的重要方式。通過游戲，孩子們能夠鍛煉動手能力、思維能力和社交能力，培養(yǎng)合作精神和解決問題的能力。
此外，家庭在學(xué)前教育中也扮演著不可或缺的角色。家長與教師的密切合作，能夠為孩子營造一個連貫、一致的教育環(huán)境，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
在今后的生活中，我將更加關(guān)注學(xué)前教育的發(fā)展動態(tài)，積極參與相關(guān)的活動和討論。作為社會的一員，我也希望能夠為推動學(xué)前教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓每一個孩子都能在充滿愛與關(guān)懷的環(huán)境中茁壯成長。
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全國學(xué)前教育宣傳月的活動給我?guī)砹松羁痰乃伎己蛯氋F的啟示。
在觀看過程中，我被豐富多樣的教育理念和實踐案例所吸引。宣傳月強調(diào)了學(xué)前教育的科學(xué)性和專業(yè)性，讓我明白學(xué)前階段是孩子發(fā)展的關(guān)鍵時期，需要我們用科學(xué)的方法和專業(yè)的知識來引導(dǎo)他們。
其中，對于幼兒個性化教育的重視給我留下了深刻的印象。每個孩子都是獨一無二的`，他們有著不同的興趣、天賦和學(xué)習(xí)方式。學(xué)前教育應(yīng)當(dāng)尊重并適應(yīng)這種差異，為孩子們提供個性化的學(xué)習(xí)機會和環(huán)境，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。
另外，宣傳月也讓我認(rèn)識到學(xué)前教育不僅僅是知識的啟蒙，更是品德、情感和社會交往能力培養(yǎng)的重要階段。培養(yǎng)孩子的善良、友愛、合作等品質(zhì)，對于他們未來的人生發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義。
同時，我也意識到學(xué)前教育需要全社會的共同關(guān)注和支持。政府、學(xué)校、家庭和社區(qū)應(yīng)當(dāng)攜手合作，形成合力，為孩子們創(chuàng)造一個良好的學(xué)前教育生態(tài)。
這次觀看經(jīng)歷讓我對學(xué)前教育有了全新的認(rèn)識和更高的期待。我相信，只要我們共同努力，不斷改進(jìn)和完善學(xué)前教育，就能為孩子們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)，讓他們在充滿陽光和希望的道路上快樂前行。
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