国产激情久久久久影院小草_国产91高跟丝袜_99精品视频99_三级真人片在线观看

做一個快樂的幼兒教師心得體會

時間:2022-04-11 08:11:57 心得體會范文 我要投稿

做一個快樂的幼兒教師心得體會

  當我們積累了新的體會時,就十分有必須要寫一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,以下是小編為大家整理的做一個快樂的幼兒教師心得體會,歡迎大家分享。

做一個快樂的幼兒教師心得體會

做一個快樂的幼兒教師心得體會1

  幸福是人生的主題,只有感到幸福的人其人生才是快樂和陽光的,追求幸福是每個人的畢生所求所愿,無可非議。世界上每一個人都想自己有所成就,每天都在尋求幸福的人生,但是,并非人人都能在追求中得到幸福。原因是對幸福缺乏認識、感悟和理解,還記得小時候的語文課本中就有對幸福的闡述,它非常生動而具體地告訴人們:幸福是夏日的井水;是雨后的朝陽;是雪中送炭;是為他人忘了自己;是給別人帶來快樂。可作為一名普通的人民教師---幸福在哪里?

  教師的職業(yè)幸福是一種感受,它是教師個人價值觀的體現(xiàn)。在物欲橫流的世界,教師追求職業(yè)幸福的腳步當朝著精神"行走";蛟S大學生的人生價值和理想是為了西部的貧困孩子受到教育,為了西部的開發(fā)、發(fā)展,他很苦但奉獻著、快樂著、幸福著;而南方老板的人生價值卻是低成本、短時間、高利潤,可能為"錢"活著,所以很富很累,腰纏萬貫而永不滿足,于是他很不幸福。教師這個職業(yè)的本身就是"燃燒自己照亮別人",有了這種蠟燭、春蠶般的價值觀、人生觀、幸福觀,就能"一意孤行"地干好自己的工作;就會真心對學生,走進"激情燃燒的歲月";就會用心靈點燃心靈;就會固守這份職業(yè),堅守這份信念,并綻放出許多精彩與豪邁。

  教師職業(yè)的勞心勞力、社會地位、勞動報酬確實很難輕言幸福,也感覺不到幸福,但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感,事實上很多教師在享受著教育、體驗著幸福,他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福,怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。其實對于教師對說,是否能時時處處感到幸福是很重要的,因為這不僅僅影響著其人生是否快樂,更影響著學生,只有教師幸福,學生才會感到幸福。那么教師如何去感受幸福呢?

  要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺,一個懂得享受上課的人,課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺,營造一個充滿生命活力的課堂,和學生一起痛苦、一起歡樂,你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。要懂得享受學生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報,影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學生感恩你,你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生,真正做到這點并不容易,但如果你只知道權(quán)威,那也許你會離幸福更遠。幸福不僅僅來自工作,更來自生活。家人、朋友、閑情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點緊,但還得學會舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服,和家人、朋友一起去聚個會、旅趟游。開朗、豁達的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要。要懂得研究教學。把教學工作看做是一種簡單的重復(fù),那必然厭倦,也無言幸福。應(yīng)把研究教材、教學當成提高自己素質(zhì)的必走之路,應(yīng)把教學作為自己實現(xiàn)人生價值的一個體現(xiàn)。要對自己要合理定位,科學、合理、符合自己最近發(fā)展區(qū)、又不斷在動態(tài)變化提升的目標是自我價值實現(xiàn)的重要前提,不斷的自我價值實現(xiàn)是人不斷前進的不竭“內(nèi)驅(qū)力”。過高的目標定位容易讓人因體驗不到經(jīng)常的成功而沮傷。

  其實,教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài),也是信念與追求的體現(xiàn)。教師是精神的"傳道士",必須擁有好的心態(tài)面對工作和社會,這與我們的幸福"魚水情深"。心態(tài)決定狀態(tài),有了好心態(tài)就有了好心情,心情是可以傳遞的,教師是愛的事業(yè),有了好心情,就能笑對生活,就能愛每一個學生,同他們"打成一片",非常專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,就能通過言傳身教讓學生陶醉,接受情感的洗禮、引導和激勵。況且,有了好心態(tài),就會少些煩惱多些快樂,少些狹隘多些豁達,就會視教師為一種藝術(shù),在忙碌之中、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福,樂此不疲雖苦猶甜。我認為,當我們教師的勞動被他人、社會認可時,必然會帶來無比的快樂,會被幸福緊緊"包裹"。

做一個快樂的幼兒教師心得體會2

  我參加了《廣東省20__年欠發(fā)達地區(qū)幼兒園骨干教師培訓》的培訓班學習,通過半個月的學習,我提高了認識、理清了思路、學到了許多新的教學理念,使我受益匪淺。

  在培訓中傾聽了眾多專家的精彩講座,我印象深刻的就是麻彥坤教授所講的《做一個幸?鞓返挠變航處煛纷屪约涸诠ぷ髦懈惺芸鞓,調(diào)整心態(tài),做一個快樂的幼兒園教師。同樣一份工作,有的教師可能微笑面對,有的教師則可能怒氣沖天,這一切其實取決于心態(tài)。作為一名幼兒園教師,要有足夠的愛心,才能做到熱愛孩子,熱愛生活,熱愛工作。我們不妨以輕松的態(tài)度對待工作,用自己喜歡的教學風格進行教學,選擇自己感興趣的課題去研究,寫真情實感的教育隨筆,享受孩子的純真,享受家長的信任,享受領(lǐng)導的期望,在忙碌的工作中體味快樂。下面,我談?wù)勗鯓幼鲆粋快樂的教師。

  一、幸福是什么

  幸福是主觀對生活的感受,也是一種生活價值的體現(xiàn)。對于作為一名平凡的幼兒教師的我來說,幸福就是真切的感受到鼎湖機關(guān)幼兒園的生活舒適感,當初選擇來這工作沒有錯,還覺得幼兒園環(huán)境很美,很和諧,每一位老師都能團結(jié)合作,在工作中充滿著笑聲,充滿著活力。我覺得自己已經(jīng)很幸福了。

  幸福是一種與孩子在一起的快樂感。當孩子一聲甜甜地“許老師,早上好!”,“許老師,再見!”就那么簡單,我已經(jīng)覺得自己很開心。因為,孩子們喜歡我。

  二、在工作中尋找快樂

  大班的孩子自主性不斷提高,他們對身邊的任何事物都有自己獨特的想法。孩子們調(diào)皮打架是經(jīng)常的',是非難辨的時候也是有的。但是,這些孩子特別喜歡受表揚,只要我每次說要表揚肯定謝一瑋,葉新凱,說他們畫的畫很美,有自己獨特的想法,他們的神情就都開始專注起來。就連那些特別好動的小朋友也會安靜下來。其實他們都喜歡被老師關(guān)注被別人表揚的。對于個別調(diào)皮的孩子,真的'需要更多的肯定和表揚,去引導他們、多給他們講道理,提高他們判斷是非的能力,如同樣一個問題“為什么老師叫你不要再去打其他小朋友,不要再亂跑?”一瑋回答說,“如果打傷了伙伴們,他們會受傷,會痛,跑來跑去怕撞到伙伴們,也會讓他們受傷”而葉新凱就說“我知道打人不對的,伙伴們也不喜歡和我玩了”。其實,再調(diào)皮搗蛋的孩子都明白道理的,只是,他們的小手有時候控制不了,這,就是孩子的天性。所以,我更懂得從道理中去感化他們,讓他們一天比一天懂事。聽到他們的心聲,我從中感到自己有所作為了,起到一定的作用了,就這樣,我也快樂著。

  三、把愛心留給孩子

  教育幼兒,要從愛出發(fā)。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。注意和幼兒溝通,幼兒就會信任你,喜歡你。愛幼兒,還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任,以及對幼兒的嚴格要求,又要注意對幼兒的個體差異,區(qū)別對待。作為幼兒老師的我更要關(guān)注和尊重孩子,建立平等的關(guān)系,讓愛體現(xiàn)在平凡中。尤其是對那些膽小、表現(xiàn)不出眾的孩子,老師更應(yīng)該傾注全部的愛,用愛去溫暖孩子的心田。在我的班中,梁芷昕小朋友是一個比較默默無聞不善于表達的孩子,而且,個子有點小,小朋友們都不太喜歡和她玩,但是他平時在游戲中能積極幫助同伴收拾玩具,做手工和畫畫的候時,完成得又快又好。因此,我在小朋友面前表揚了他,還展示他的手工作業(yè),還要求其他的小朋友向他學習,從此。她漸漸地有了進步,同伴們也開始喜歡她了。又有一次,我手里拿著紅花,準備要開展獎紅花活動,一個孩子問我:“老師這些花是獎給芷昕的嗎?”我說:“你為什么說要獎給她呢?”這孩子說:“因為人人都喜歡她,她很乖,很聽話!蔽荫R上笑瞇瞇地說:“老師喜歡每一個小朋友,如果你有進步,做一個好孩子,老師就更喜歡你,也把紅花獎給你!卑嗌厦恳粋孩子,無論是聰明,還是漂亮的,是調(diào)皮還是表現(xiàn)一般的,他們都應(yīng)得到這種愛。

  有時想想,要一直看著他們真的感覺好累,卻實一刻都不能停,但是想到孩子們的安全問題,只要小朋友們能夠平平安安、健健康康、快快樂樂的在幼兒園度過每一天,我覺得這些都是值得的!老師的一句話我覺得真好:善待孩子們就是善待自己。孩子們快樂了,我們自然會快樂、幸福。在以后的工作中我要嚴格要求自己,努力鉆研業(yè)務(wù),開闊自己的視野,把那些先進的教學理論和教育觀念運用到自己的工作中,創(chuàng)造出適合自己班孩子的教學方法,為培養(yǎng)出適應(yīng)時代要求的孩子們而努力奮斗。

做一個快樂的幼兒教師心得體會3

  昨天,聽了一整天的課,我們學校又組織了騰飛杯比賽。這次是從我們六年級開始的,組里的語文老師們都很認真的在備課。我是星期二第二節(jié)課講,講課對于我來說真的很頭疼。雖然,出去學習,聽了很多名家的課,可是,終究是名家啊,我哪能一下子就學到手?出去學習,確實能學到東西?墒,當我應(yīng)用到實際的時候,我覺得那些不論是理論上的還是技巧上的,都不是容易學到的。

  名家,但凡是名家,就不是一般人物,都有獨特的個性。我么們這些人為什么不會成為名家呢?就是因為我們?nèi)狈性,不僅是人格魅力方面,還有教學的個性風格。真是羨慕,這也只能羨慕,你想學名家,生搬硬套的話,那只會是東施效顰,自找難看。名家說了,你聽專家報告、名師講課,你能學到一點就能受用一個學期。

  在讀了《做一個幸福的教師》之后,我有了更深的感悟。我想,在做老師方面,我還要學習更多。其實,讓學生幸福了,做老師的也就實現(xiàn)幸福了。

  書中,告訴我們怎么管理好班級,我想這是很有必要的。作為班主任,我深深的感覺到管理班級的重要性。我想進步,我就要自己和自己比,昨天的自己和今天的自己比,不斷地超越自己——我今天備課是不是比昨天更認真?我今天上課是不是比昨天更精彩?我今天找學生談心是不是比昨天更誠懇?我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智……”他說:“每天都不是最好,甚至每天都有遺憾,但每天都這樣自己和自己比,堅持不懈,我便不斷地向‘最好的教師’的境界靠攏。”看到這里,我想到了自己,自己一直在抱怨中渡過著:抱怨學生太上課吵、作業(yè)不認真、衛(wèi)生打掃不自覺、家長不配合……,但從來沒有動腦筋想辦法,如何去改變現(xiàn)狀,讓學生喜歡你,從而喜歡你的管教,喜歡你的課,以其在抱怨中渡過不如靜下心來,思考自己的教育方法、自己的上課。李老師是這樣想的“既然只能當老師,那么悲悲戚戚是當,高高興興也是當,我當然選擇后者!”是啊,開心是一天,不開心也是一天,為什么不天天開心呢?可是,每天出現(xiàn)的讓人頭疼的事情,讓人頭疼的學生,怎么能高興得起來呢?我經(jīng)常想,這些學生怎么越大越不懂事啦?但是李老師卻是這樣想的:多想孩子們可愛的地方,盡量把課上好,盡量和他們一起玩兒,這樣孩子們就會越來越愛自己,每天生活在一個充滿愛的環(huán)境中,又怎么能不高興呢?造成這種情況其實還是我們工作的不細致,想的不周全。鼓勵孩子的方法有很多種,尤其是對行為偏差生上的鼓勵老師更應(yīng)該多想想辦法,多從這些孩子的角度來考慮,帶著一些寬容的心態(tài)去面對這些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多動動腦筋,想一些既有效又能讓孩子、家長都能接受的好辦法。

  總之,我們應(yīng)該像李老師那樣,用真心、愛心、誠心、耐心,換來孩子們純真的笑容,贏得孩子們的尊敬和愛戴。

做一個快樂的幼兒教師心得體會4

  我是一個快樂的人:上班的時候,看見孩子、看見同事我常常是笑臉相迎;工作一天走出校門,覺得渾身是疲憊,我還是常常笑著想:早點睡覺,明天我還要"笑得像花兒一樣";無數(shù)次我上班前笑著對自己說:"加油!你會做得更好!"有人說,做幼兒教師是幸?鞓返。是啊,可以天天與孩子相處,與可愛的小天使們在一起做游戲講故事,聽他們甜美稚嫩的聲音,多幸福啊!

  但也有人說,下輩子下輩子都不要再做幼兒教師了,因為只有真正做了幼兒教師,你才可以體會工作的瑣碎和繁忙!每天都有忙不完的活,每天都會把自己的心緊緊揪起,身體和心理在極度疲憊的狀態(tài)中完成著大量的工作。

  同樣是幼兒教師,而感受卻完全不同。誰都想讓自己幸?鞓罚热煌瑸橛捉讨腥耍嗉橙e人的優(yōu)點和長處,調(diào)整自己的心態(tài),平衡好生活,感受幼教這份職業(yè)所帶來的幸福感,才能讓自己從壓力和焦慮中走出來,做個真正幸福的幼兒教師。

  書中說到:讓微笑成為人際交往中的一種習慣。我想平時我們也該確實如此,就如歌詞所唱的一樣:笑一笑沒什么大不了。笑是善意的象征,也是輕松的標志,它能給人帶來內(nèi)心的愉悅,

  使別人樂意與我們相處;見到同事,主動打招呼,主動微笑,與同事有了矛盾,要主動化解。除此還要真誠地幫助別人,真誠地與同事相處,當同事遇到困難時,盡我們的所能盡量幫助她們,只有這樣,當我們自己遇到困難也才能得到別人真誠的幫助。平時,要多向積極追求進步、工作成績顯著、工作經(jīng)驗豐富的同事學習,我們不僅可以從他們那里得到幼兒教育專業(yè)能力方面的提高,更重要的是可以受到他們那種健康的、不斷追求進步和事業(yè)成功的應(yīng)世態(tài)度的感染,這樣,不僅有利于我們形成積極健康的工作心態(tài),而且有利于我們在分享這些同事們工作的快樂和幸福的同時,不斷地發(fā)現(xiàn)自己工作中的快樂和幸福,所以,我們要想享受到工作中的快樂和幸福,就應(yīng)該向那些快樂地工作、幸福地工作的同事看齊。

做一個快樂的幼兒教師心得體會5

  這個月,讀了莫源秋老師的《做幼兒喜愛的魅力教師》,感觸很深!蹲鲇變合矏鄣镊攘處煛芬粫U明了愛是雙向的:幼兒的成長需要教師的愛,教師的專業(yè)發(fā)展也同樣需要幼兒的愛。它告訴我們,做幼兒喜愛的教師,我們要努力使自身具備幼兒喜愛的條件:熱情、友善、寬容、幽默、有才能、會關(guān)心人等。書中除了談到了理論知識,還舉了大量的例子,具有很強的可讀性、啟發(fā)性和借鑒性。

  幼兒教師能否在工作中感到幸福,不僅關(guān)乎幼兒教師自己的幸福,而且關(guān)乎幼兒的幸福。因為一個視幼兒教育工作為不幸和煎熬的人,很難承擔積極的、溫暖的、充滿生命情懷的幼兒教育任務(wù),也很難用真誠的愛心與幼兒進行廣泛的交往。只有由衷地感受到工作的幸福——樂在與幼兒的互動中,樂在與家長的溝通交流中,樂在與同事的合作中,教師對幼兒教育工作才會充滿熱情,才會保持一種愉快的心情,才能以自己的快樂和幸福去感染幼兒,讓幼兒快樂著他們的快樂,幸福著他們的幸福,自然,他們也就成為了幼兒喜歡親近的教師。書中的最后一章,從七大方面闡述了如何做一個幸福的教師,看完之后有以下幾點感觸:

  一、重視反思,努力提高自身的專業(yè)成長

  華東師范大學的葉瀾教授說過:"一個老師寫一輩子教案,不一定能成為名師,如果一個老師寫三年反思,有可能就成為名師。"書中談到了反思應(yīng)該成為幼兒教師的一種職業(yè)習慣,特別作為新教師,活動后進行反思更是不可缺少的。書中講到教師對幼兒教育實踐的反思主要有三種,即活動前、活動中、活動后的反思,自己平常在寫反思時較忽略活動前的反思,書中的方法是可借鑒的,如:在設(shè)計教育活動內(nèi)容時,我們應(yīng)思考:如果幼兒學習這項內(nèi)容,可能會有怎樣的理解?在幼兒學習這項教育內(nèi)容活動內(nèi)容之前就已經(jīng)有了自己的想法或經(jīng)驗時,我能提供怎樣的幫助,從而使幼兒的理解或經(jīng)驗由低級向高級發(fā)展?這點是平常自己在反思時較忽略的,在今后活動中應(yīng)學習。同時,同一活動類型的活動可進行再次組織,再次反思,設(shè)計、組織完一次教育活動后,坐下來稍做反思,對得與失大致有所體會,進而思索如果再設(shè)計與組織同樣或同類的活動時,應(yīng)該如何設(shè)計與組織才能做得更好,這樣在今后的教育活動設(shè)計與組織中就能揚長避短,使自己的設(shè)計、組織教育活動的能力更上一層樓。

  二、處理好人際關(guān)系,學習她人正確的人生觀

  書中說到:讓微笑成為人際交往中的一種習慣。我想平時我們也該確實如此,就如歌詞所唱的一樣:笑一笑沒什么大不了。笑是善意的象征,也是輕松的標志,它能給人帶來內(nèi)心的愉悅,使別人樂意與我們相處;見到同事,主動打招呼,主動微笑,與同事有了矛盾,要主動化解。除此還要真誠地幫助別人,真誠地與同事相處,當同事遇到困難時,盡我們的所能盡量幫助她們,只有這樣,當我們自己遇到困難也才能得到別人真誠的幫助。

  平時,要多向積極追求進步、工作成績顯著、工作經(jīng)驗豐富的同事學習,我們不僅可以從他們那里得到幼兒教育專業(yè)能力方面的提高,更重要的是可以受到他們那種健康的、不斷追求進步和事業(yè)成功的應(yīng)世態(tài)度的感染,這樣,不僅有利于我們形成積極健康的工作心態(tài),而且有利于我們在分享這些同事們工作的快樂和幸福的同時,不斷地發(fā)現(xiàn)自己工作中的快樂和幸福,所以,我們要想享受到工作中的快樂和幸福,就應(yīng)該向那些快樂地工作、幸福地工作的同事看齊。

  三、確立積極的人生態(tài)度

  幸福是一種個體的內(nèi)心體驗,是需要得到滿足、潛能得到發(fā)揮、理想得到實現(xiàn)后一種持續(xù)的心情舒暢的情緒體驗。直接影響個人幸福體驗的是個人的幸福觀,而非自己擁有名利的多少。一些人經(jīng)常能體驗到幸福,是因為他們具有與其現(xiàn)實生存狀況相適應(yīng)的幸福觀,相反,一些人很少有幸福的體驗,是因為他們的幸福觀與其現(xiàn)實生存狀況不相符合?梢哉f,一個人改正其錯誤的觀念,就可以改變其對生活的體驗,進而獲得與之相應(yīng)的不同程度的幸福體驗。書中舉了一個非常現(xiàn)實的例子,看了這個例子,讓我意識到幸福與否不在于我們擁有什么,而在于我們的思維方式是否正確。我們有時候之所以沒有幸福的感覺,那是因為我們的思維方式不正確!這時,如果我們能換個正確的思維方式,對任何食物都往積極的地方想,那么,我們就一定能過上充滿幸福感的生活!

  雖然平時我們對工作會有怨言,但是想一想,現(xiàn)實中,沒有哪一項工作是十全十美的,好風景永遠是在山的那一邊。任何一項工作從事久了,總會生出倦怠感,我們應(yīng)當正視現(xiàn)實,改變自己的思維方式和工作方式,過好每一天,反正"快樂也一天,痛苦也一天",為何不快快樂樂地過好每一天呢?生活是精彩的,只要我們用心去發(fā)現(xiàn),就會發(fā)現(xiàn)工作中有很多很多的快樂。

【做一個快樂的幼兒教師心得體會】相關(guān)文章:

如何做一個快樂的職場人11-09

幼兒教師軍訓心得體會01-19

幼兒教師的職業(yè)道德心得體會12-16

做一個樂觀向上的秘書10-13

做一個平靜的人,做一個善良的人勵志文章11-08

幼兒教師網(wǎng)絡(luò)培訓心得體會02-17

“幼兒教師師德師風”培訓心得體會03-31

幼兒教師的職業(yè)道德心得體會范文01-21

《做一個幸福的教師》讀書有感11-17

做一個幸福的職場人故事06-22