勞動植樹心得體會（通用12篇）
當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的勞動植樹心得體會，歡迎閱讀與收藏。
勞動植樹心得體會 篇1
伴隨著吵吵鬧鬧的說笑聲，我們終于到達了植樹地——龍泉山。
我們大家陸陸續(xù)續(xù)下了車，在隊尾的幾個人將每個小組要種的樹抬了下來。
老師給我們分配完土地后，一聲令下：“開始植樹�！眲x那間，全部同學都開始了勞動，他們各司其職，有用車子運土的.，有用鏟子挖土的，也有幫倒忙的。挖土聲、輪子聲、說話聲夾雜在一起，簡直是一首勞動交響樂。而一些酷愛畫畫的女生已經(jīng)忍不住坐在土堆上畫起“勞動全景圖”了。
我們這一個小組的植樹過程井然有序，首先，我們組力氣最大的小明拿著鏟子，負責將我們的那塊土地挖一個大坑，好將樹種進去。當然，我們也沒閑著：我和另一個同學隨時提醒小明要往下挖，不要平著挖。另外還有一個同學小秋，他負責照看我們的小樹苗，防止被某些人給拿走了。這就是第一階段，這個階段進行得比較順利。
接下來便是最繁瑣的第二階段了。我們將樹苗放進坑里比了比，發(fā)現(xiàn)挖得太淺了，不夠深。經(jīng)過激烈的討論，我們一致決定把樹立在坑里，小明用鏟子繼續(xù)往下挖，這樣既省事兒，又可以拿樹跟坑作比較，看坑的深度夠不夠。
為了懲罰小秋，這次我們安排他用手拿著小樹苗，讓脆弱的小樹苗不至于倒下。
就在如火如荼的“工作”時，小明因為粗心不小心把小樹苗的一層的樹皮給劃下來了，我們沖上去，心疼地撫摸著小樹苗，傷心極了。最終，小樹苗被栽進了土里，足足花了兩個小時。
從這以后，我便開始節(jié)約用紙，因為我懂得了農(nóng)民伯伯栽樹的不容易。如果有人問我：“你舍得將這棵樹拿去造紙嗎?”那么，我會堅定地回答：“我不舍得!”
勞動植樹心得體會 篇2
3月12日植樹節(jié)的日子，每逢到這一天，我都會想起植樹造林的意義。其實人生也像小樹苗那樣從幼小的枝干慢慢成長，經(jīng)過風霜雨雪，阻擋風沙，抗拒暴風冰雹的洗禮，依然慢慢茁壯成長，葉茂枝繁，成長為頂天立地的一棵大樹，綠化了地球村，還可以造福人類，共建美好家園。
一顆小樹真的很了不起，經(jīng)過年輪的'周轉(zhuǎn)，變得更堅強，葉子更寬厚，可以遮風擋雨。義務(wù)當護林員，是人們友好的綠色天使。一顆小草，有一天也會變成蒼天大樹。植樹造林，防沙治沙，營造綠色家園。在祖國的邊疆，有許多像樹林般堅強的衛(wèi)士，為我們保家為國。他們犧牲自己寶貴的青春，他們用青春捍衛(wèi)祖國。我們感謝他們，我們只有通過種一棵小樹的行動，來支持他們。
植樹造林，為大自然增添氧氣吧。在四季變化的季節(jié)里，我們能看到小樹在春季的溫暖陽光下，萌發(fā)出小芽，并逐漸到夏季變得枝繁葉茂，再到秋季的落葉歸根，冬季的堅強，我們能感想到人生好比這樣。
我們堅決制止濫伐濫砍林業(yè)的不法行為。為大自然當好造林員，環(huán)保宣傳員。相信樹林將會變成最美好的生命常青樹。
植樹節(jié)你行我動，將環(huán)保進行到底!
勞動植樹心得體會 篇3
我們經(jīng)常會聽到別人說：“把綠色送給大地�！币驗榫G色是大地的衣裳。春天，這個萬物復蘇，大地呈現(xiàn)一片欣欣向榮勃勃生機的景象的季節(jié)，萬物都向人們露出春天的微笑。3月x日在這個陽光明媚的日子，我們代表學校要執(zhí)行一個特殊而又神圣的任務(wù)——植樹。懷著興奮而又期待的心情，我跟著這支植樹大隊開始了出發(fā)的旅途。一路上，我們有說有笑，連我們身邊空氣都顯得異常的溫馨、愉快。
到了目的地，看到屬于我們常德市一中的小樹苗，我很高興，因為我們的任務(wù)是要賦予她神圣的生命。工作人員像我們講解了種樹的許多注意事項。了解之后，我們就不約而同的拿起工具，開始了我們的任務(wù)。不論男生還是女生，我們都開始動手挖坑，鋤的鋤，鏟的鏟，干得熱火朝天，等我們挖得差不多，我們拿小樹苗的根部去衡量我們的坑夠不夠大、夠不夠深，如果不夠，就繼續(xù)挖，直到合格為止。然后把樹苗放進去，扶正，蓋上泥土，然后再給生機勃勃的小樹苗澆澆水就可以了。
此時的我們心里滿是快樂與輕松，很快一棵棵樹苗聳立與春土中，以昂揚的姿態(tài)向世界宣布了自己的一片立足之地。此后，它們會吸天地之靈氣，大地之精華來使自己更加茁壯的成長，長成參天大樹！這不正象征著我們這新一代的國家未來接班人嗎？我們就是在社會的愛護與培養(yǎng)中茁壯的成長中。此時我們應(yīng)該做的就是努力吸取科學文化知識，積極參加社會實踐活動，努力提高自身文化品德修養(yǎng)，爭取作個21世紀的合格人才！
本次活動在有關(guān)部門的大力組織下，最后圓滿的'結(jié)束了，參加本次意義非凡的活動除了我們這些大學生之外，還有我們可愛的武警叔叔、解放軍戰(zhàn)士、乖巧的紅領(lǐng)巾以及一群可愛的幼兒園小朋友，場面熱鬧非凡，每個人臉上都掛滿了成功的喜悅。
作為一名大學生，積極參加本次植樹活動是我們認真履行大學生社會實踐工作“六個一”以及“綠化長江行動”的責任，也是為建設(shè)“森林重慶”貢獻我們微薄的力量。
綠色是生命的色彩，參加植樹活動就是為生命增添活力，煥發(fā)生機。讓更多的人參與到這植樹的隊伍中來，是應(yīng)對全球氣候變暖的需要、也是改善重慶生態(tài)環(huán)境的需要、更是促進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的需要，作為山城重慶的一份子，這是我們的責任，是我們的歷史使命，我們不容推卸，而要勇于擔當。
勞動植樹心得體會 篇4
為了綠化校園和鍛煉同學們的勞動能力，增強責任心，我們高三六班團支部開展了美化校園綠色園地活動，主動在校園內(nèi)部承包了一塊土地，種植花卉蔬菜等作物。在此次活動中，我們團支部的每一位同學都有所體會，有所感悟。
回想起當初剛剛得知要開展這個活動的時候，同學們都很興奮，紛紛為菜地的種植計劃獻言獻策，最終在共同努力下制定了這個計劃。在種植過程中，我們也遇到了許多困難，例如天氣，第一次播種的種子過了很久還沒能發(fā)芽，土壤肥力不夠等等。但是我們沒有放棄，仔細找出問題的關(guān)鍵，解決了困難。
這次活動中，同學們都熱情參加，許多同學從家中帶來種子，培育好的幼苗。在課間閑暇時間，同學們都積極去看作物生長的情況，還主動抽出時間來去拔野草，同學們對種植園的`關(guān)心，體現(xiàn)出對這次活動的責任感，但我們看著綠色的滕蔓漸漸爬滿架子，綠意在我們的菜園傳遞，黃色的小花綻放，我們辛勤勞動的果實壓彎了竹架，我們喜悅和滿足的心情難以言表，在這個過程中，我們體會到了什么是付出帶來的收獲，什么是苦心經(jīng)營得到的成果，我們同果實一同成長，和花兒一起綻放。
我們的種植活動開展得非常成功，不僅為學校增添了綠意，也為每一位同學心中增添了綠意，更加有意義的是，我們團支部在活動中得到的成長經(jīng)驗和人生感悟，相信從這次獲得中取得的收獲，會在我們未來的道路上有所啟迪。
勞動植樹心得體會 篇5
春天，這個萬物復蘇，大地呈現(xiàn)一片欣欣向榮勃勃生機的景象的季節(jié)，萬物都向人們露出春天的微笑。今天這個陽光明媚的日子，3月12日——植樹節(jié)，喜歡這個充滿希望的節(jié)日。喜歡想象著一粒種子生根發(fā)芽的力量和精神，喜歡感受那種催人向上的勇氣。我們要執(zhí)行一個特殊而又神圣的任務(wù)——植樹。懷著興奮而又期待的心情，我們班的9個同學跟學院這支植樹大隊開始了出發(fā)的旅途。下車后，一路來，我們一邊摸索，一邊探路，三十多分鐘的路途并沒有讓我們感到疲倦。反而，一路上，我們有說有笑，連我們身邊空氣都顯得異常的溫馨、愉快。
到了目的地，看到屬于我們班的小樹苗，我們的任務(wù)是要賦予她神圣的生命。咨詢一下負責安排我們的工作人員，種樹需要什么注意事項。了解之后，我們不顧一路的疲憊，擦擦額頭的汗水，就不約而同的拿起工具，開始了我們的任務(wù)。首先，我們要把我們要種的樹搬移到我們要種的目的地，到達了目的`地，不論男生還是女生，我們都開始動手挖坑，鋤的鋤，鏟的鏟，干得熱火朝天，等我們挖得差不多，我們拿小樹苗去衡量夠不夠大、夠不夠深。然后把樹苗放進去，扶正，蓋上泥土。拍拍手，我們完工了。好像遺忘了什么。哦，原來是忘了澆水。雖然前兩天都是雨天，泥土還是濕潤，但我們把我們喝的礦泉水澆上去。
在植樹節(jié)種下一棵小樹苗，種下希望和快樂，希望它會迎著春風茁壯成長，當夏天到來的時候，可以郁郁蔥蔥地為我們遮擋陽光，當秋天到來的時候，可以給我們送來秋天的氣息;當冬天到來的時候，可以帶給我們心靈的溫暖。
“飲水思源，取之社會，用之社會”帶著這份感恩與社會賦予我們的使命，我們做完了一件有意義的事——挖坑、種樹、澆水，為我們的生活的環(huán)境做了我們力所能及的事情，我們都感覺到有一種成功感的喜悅，綠樹成蔭，鳥語花香，是我們的期望。眼前這棵幼苗，我們用我們愛心作成長的水分，用我們的愛心作為成長的營養(yǎng)成份，日復一日的盼它早日茁壯成長，成為大樹，為我們共同的家增添一份綠意，為美化環(huán)境增添一份小小的力量。
勞動植樹心得體會 篇6
20xx年3月9日，我們班到北坡森林公園進行了一年一度的植樹活動。早上7點30在操場集合，然后大家一起浩浩蕩蕩的出發(fā)了。
盡管人很多，但是我們事先已經(jīng)分好了組，組長們做的周到細心，大家井然有序地領(lǐng)到樹苗。安排妥當后，大家都干勁十足的忙活起來。
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)，愛白楊的挺拔，愛垂柳的.柔美，愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然；有了樹，才有清爽、新鮮的空氣；有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。
樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠衛(wèi)士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的城市衛(wèi)士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢！比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸粉塵、噪音等功能。這些，都使人們高度重視綠樹的作用。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。
飲水思源，取之社會，用之社會”心存感恩將永遠美好，心向陽光就永遠不會有陰影。讓我們親近自然，親近社會，樹下為人民服務(wù)的人生觀，植樹中有累也有樂，有苦也有甜，植樹是累的，但汗水是甜的。小樹長成大樹不是一兩天的事，而是年復一年，日復一日，經(jīng)歷風吹雨打而成才的。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。植樹的過程讓我我明白了，人需要鍛煉，人生之路不一份風順，但人生過不去的坎兒，趟不去的河，橡樹一樣，經(jīng)得起挫折才能長大成人。
勞動植樹心得體會 篇7
3月12日是植樹節(jié)，每年這個時候，很多地方都會組織學生外出植樹，通過植樹來培養(yǎng)孩子的愛綠護綠意識，這種形式固然能夠起到教育孩子、引導孩子的作用，但是，這些活動往往一陣風，效果也不持久。筆者認為，僅僅植樹還不夠，植樹節(jié)還應(yīng)該過得更深入、更深刻一些。
提起植樹節(jié)，很多學生都知道這是一個植樹栽樹的節(jié)日，可是至于為什么要植樹，植樹有什么作用和意義，很多學生卻并不清楚。因此，首先要讓孩子們知道植樹節(jié)的由來，設(shè)立這個節(jié)日的目的和作用是什么，有什么意義，弄明白了這些，孩子們對植樹節(jié)就會有深刻全面的理解，就不會認為植樹節(jié)僅僅是植一棵樹那么簡單，進而在生活中，就會樹立綠色理念，養(yǎng)成愛綠護綠的.環(huán)保意識和行為自覺。
其次，植樹不僅僅是挖坑、澆水、填土那么簡單，還有著很多專業(yè)講究。比如，坑穴挖多大多深、樹種的選擇、栽植后如何管理維護、病蟲害防治，以及平日里如何愛護樹木、預(yù)防森林火災(zāi)等，這些都是確保樹木成活的關(guān)鍵因素，也是植樹節(jié)的應(yīng)有之義。可是很多時候，很多地方的植樹節(jié)，就是栽植一棵樹那么簡單，并沒有借這個節(jié)日對孩子進行深入全面的綠化教育和環(huán)保教育。因此，在植樹過程中，可以對學生開展現(xiàn)場教學，或者邀請專業(yè)人員進行現(xiàn)場培訓，在植樹后定期組織學生對樹木進行后期維護，這樣才能讓學生掌握科學植樹知識，增強愛護樹木的技能。
再者，外出植樹，固然可以讓孩子感受到綠色，可是，這樣的教育還是有些片面和膚淺，需要更多渠道培養(yǎng)孩子的綠色素養(yǎng)。比如，舉辦綠化展，可以找一些綠化比較好的圖片和一些缺少綠化的圖片，通過對比，通過視覺反差的沖擊，讓學生感受到綠色的可貴。比如，可以借著春游等機會組織學生外出接觸自然，享受綠色，從而樹立孩子愛綠護綠的環(huán)保理念，也可以在教室或者校園里舉行樹木認領(lǐng)認養(yǎng)活動，讓孩子自己管理樹木，增強孩子的綠化動手能力。
植樹種綠，關(guān)乎生態(tài)文明建設(shè)。因此，植樹節(jié)不僅僅是栽植一棵樹那么簡單，還有著很深層的含義，切不可流于形式，一栽了之，對樹木后期管護不管不問，每個人都應(yīng)該豐富植樹節(jié)的文化內(nèi)涵，深化對植樹節(jié)的認識。植樹節(jié)要“植”更要“樹”，既要廣泛地栽植樹木，更要在孩子心中樹立一種愛綠護綠的環(huán)保理念，養(yǎng)成一種綠色生活方式。總之，要讓愛綠護綠的環(huán)保意識成為孩子們的常態(tài)，成為孩子們的行為自覺。這樣的植樹節(jié)才更深刻，更有意義。
勞動植樹心得體會 篇8
長假結(jié)束上班第一天，領(lǐng)導叫我參加縣里組織的植樹活動。于是與單位同事一行三人來到了我們單位的植樹點。我記得植樹節(jié)是3月12日，是以孫中山先生與世長辭之日定為我國的植樹節(jié)的，今年的植樹比往年提早了一點，這或許是因為年假天干物燥，燒山平平發(fā)生，加之天氣預(yù)報說近日有雨所以提早了。
這是我參加工作后第一次參加的植樹活動。小時候參加植樹活動時覺得只是一次春游，因為路程遠還要帶上干糧什么的，反正玩玩就回來了，這一次的植樹活動讓我感觸頗多。每個來到植樹點的人都很自覺地拿起鐵鍬挖坑栽樹，當我搬運樹苗時，更感覺到自己手臂的力量的不足，有的人還為討個彩頭，邊種樹邊念叨：栽下一顆發(fā)財樹，今年一定發(fā)大財。十年樹木，百年樹人。在路邊的這一片荒地上，我們種上了將近上百棵小樹苗，才過立春，就為那片土地增加了些春的氣息，為這個城市帶來了些綠色！植樹活動進行得迅速而順利，雖然種下的桉樹參差不齊，大小不一，但一棵棵都種得很正，昂首挺胸，我在心里想，希望樹苗能夠存活下去，等到若干年后，我們從這里經(jīng)過時，看見濃郁的樹木，成就感將油然升起。
森林是地球的肺，由此引申，樹木對于世界不啻于肺泡對于人體，微不足道卻又舉足輕重。 每年的植樹節(jié)，國家都投入了大量的.人力物力，植樹節(jié)的誕生，也是一些國家為激發(fā)人們愛林、造林的感情，促進國土綠化，保護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境所采取的一項有力措施，希望明年還有機會來，再看看我們親手種下的樹木，是不是依然挺拔，依然美麗……
勞動植樹心得體會 篇9
春晴日暖，又到植樹黃金季節(jié)。各地干群紛紛進公園、上荒山，共栽一片新綠，共建綠色家園。
植樹造林功在當代、利在千秋。參加義務(wù)植樹，不僅是為了履行一種法定義務(wù)，更大的意義在于倡導綠色發(fā)展新理念，讓每個人成為生態(tài)文明建設(shè)的踐行者，不斷將“綠水青山就是金山銀山”的理念變?yōu)楝F(xiàn)實圖景。
綠色是咸寧的底色和本色，生態(tài)是咸寧最寶貴的財富。我們要完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念，像保護眼睛一樣保護生態(tài)環(huán)境，像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。通過不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，持續(xù)實施大氣、水、土壤污染防治專項行動，厚植咸寧生態(tài)優(yōu)勢，為子孫后代留下寶貴的.生態(tài)資源和綠色財富。
生態(tài)興則文明興。我們要全域協(xié)調(diào)推進生態(tài)林、經(jīng)濟林、景觀林建設(shè)，堅持適地、適時、適林原則，精準施策、補齊短板、久久為功，不斷推動我市國土綠化向高層次、高質(zhì)量發(fā)展，讓綠色釋放更多紅利，為加快建成全省特色產(chǎn)業(yè)增長極、轉(zhuǎn)型發(fā)展示范區(qū)和全域公園城市建設(shè)添磚加瓦、貢獻力量。
綠色發(fā)展人人都是參與者。每個市民要從現(xiàn)在做起，積極參與愛綠、植綠、護綠行動，并從衣食住行的一點一滴做起，處處體現(xiàn)綠色、環(huán)保、健康的生活方式，真正讓綠色發(fā)展新理念根植心間，讓綠色價值觀融入日常生活，成為一種文化、一種時尚、一種習慣。
勞動植樹心得體會 篇10
上學期看了曹寧寧老師的《植樹問題》，曹老師的課堂導入特別有新意，打破了我們一般的教學設(shè)計。他利用一個圖，揭示了三種不同的植樹情況，這是《植樹問題》教學設(shè)計的一個點睛之筆，體現(xiàn)了曹老師教學創(chuàng)新性與對教材內(nèi)容的優(yōu)化整合。而今天我看了吳老師的《植樹問題》這節(jié)課，吳老師的課一直是帶著問題進入課堂，把提問權(quán)交給學生，把探究權(quán)交給學生，充分給孩子討論思考的時間�？赐曛�，我覺得只要教師引導得當，不管這節(jié)課難不難，好不好上，學生照樣學得興趣盎然，在一問一答中輕松掌握知識要點。
一、教學目標的.正確定位，帶領(lǐng)孩子創(chuàng)設(shè)問題、解決問題。
植樹問題我也上過這節(jié)課，這節(jié)課我感覺不太好把握，我當時特別重視關(guān)于直線“植樹問題”的三種不同類型的區(qū)分，即“兩端都種”“只種一端”與“兩端都不種”，并且只是利用例題，讓他們簡單的小組討論、反饋，沒有把這種題透徹的剖析、研究。但現(xiàn)在回過頭來想想，植樹問題應(yīng)是兩個大的方面，一是在直線上植樹，二是在封閉圖形上植樹。吳正憲老師讓孩子們?nèi)ァ爱嬕划嫛�，表示出你栽樹的過程，并讓孩子去展示和說明自己這樣種樹的理由，其他孩子去發(fā)現(xiàn)1號、2號、3號學生出現(xiàn)的問題。有的同學一條直線上每隔4米栽一棵(線段圖)，有的圍成一圈，有的圍城長方形或者正方形，并一一去探討各種栽法里面涉及的數(shù)學知識�？此剖菐吞釂栴}的同學解決疑問，實則每一個同學都參與了這幾種類型栽樹的過程和每一種類型植樹棵樹和空隙之間的關(guān)系。
二、注重數(shù)學思想的滲透，“鉆透”題的必要性。
當時我上這節(jié)課的時候好多學生對于間隔數(shù)很難以理解。而吳老師的這節(jié)課帶孩子親自體驗和建構(gòu)了載數(shù)這一過程，正是學生學習植樹問題的關(guān)鍵。吳老師引導孩子畫圖，展示采用下面的學生問，展示學生回答，這樣其他孩子也慢慢理解了每一種栽樹的原理。并多次面向每一位學生提供體驗的機會，創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)學生共鳴的情境。使學生在具體情景中體驗自主建構(gòu)。讓學生在畫、說的過程中直觀感知了什么是間隔數(shù)，什么是棵樹。然后又從學生在黑板上畫圖詳細標出栽樹棵樹和間隔數(shù)的之間的數(shù)量關(guān)系。在“兩端都不栽”類型上，吳老師很幽默的帶孩子建設(shè)：“說不定兩端有商店、飯館或其它的建筑物”，幫助孩子很快理解了。在引導、提取、總結(jié)中構(gòu)建解決此類問題的模型。
三、富有幽默、鼓勵、積極的語言。
聽吳老師的課，經(jīng)常會聽到：“你說呀、真厲害、哇，我都沒想到、太好了、老師舍不得擦掉你們的思想”等等話語，讓孩子喜歡上這節(jié)課、參與到這節(jié)課，從而達到一定的教學效果。
我覺得作為一名沒有多少教學經(jīng)驗的年輕教師，就應(yīng)該多聽聽課，多學習各種名師上課的技巧和方法，站在孩子的思想出發(fā)設(shè)計一節(jié)課，結(jié)合自己的上課思路再去整合，我想這樣堅持去上，總有一天，你也會慢慢摸索出自己的風格，自己上課的技巧，慢慢向名師隊伍靠近。
勞動植樹心得體會 篇11
前一天趙老師通知的時候，碰巧我值班（這邊就我們?nèi)齻�人，每個人值一周），這項活動我是很想?yún)⒓拥�，但是又趕上我值班，魚與熊掌怎么兼得呢，最后還是領(lǐng)導讓去了，這是一項全室的集體活動，要求每個員工都得去，正中我意，萬分高興。
這是一項全民性的活動，各局委都去了，路不算遠，可走的卻很艱辛。我們只知道什么村，大概的方向，單位的車里擠的滿滿的，司老師的車、俊民的車也坐滿了，路上還有一些不知去什么地方的車跟著，可誰也不清楚具體在什么位置，就這樣跑呀跑呀，費了好大勁才到目的地。如果事先各單位派一個人先來看看目的地，也不至于跑那么多冤枉路。到的時候具體任務(wù)也不明確，只告訴樹坑的大小是80見方，至于栽在什么位置，株距行距如何卻都不清楚，如果事先在要挖的坑上用石灰畫一個十字不就省事多了嗎。為什么這幾個細節(jié)問題都沒考慮到呢，以前看過一篇文章，說是細節(jié)決定成敗，并舉了上海一號地鐵與二號地鐵，一個是德國人設(shè)計的，一個是中國人設(shè)計的，但中國人設(shè)計的許多細節(jié)問題都沒有考慮到，有許多敗筆之處，損失也很大。
上面給我們單位分的任務(wù)是48個樹坑，而實際上卻僅僅有12個，那多余的幾個去哪里了，不得而知，是不是其他單位也有這樣的情況呢，難道又那些領(lǐng)導們在玩一些數(shù)字游戲還是為了自己不可告的利益？樹坑挖完之后，又通知先不讓栽樹，等領(lǐng)導驗收了合格后再栽，為什么不能馬上就驗收一下呢，難道真的有必要再跑來一趟嗎？干嗎要那么多形式？
這次植樹節(jié)正好趕上星期天，有些老師沒有聯(lián)系上，有些老師聯(lián)系上了卻因私事而不能前往，而那天天氣也比較冷，領(lǐng)導對這次臨時性出勤不太滿意，說什么有些人把個人利益放在首位，而不考慮集體利益，回來后又給前去挖樹坑的老師每人補助50元。我在想，誰會沒有個私事呢，況且這是星期天，又是個臨時性的活動，至于放到那個高度嗎，沒有去的員工也決不會有什么私心而不愿去植樹，實在是有些事情。
植樹是一項全民性的活動，如果我們每個公民都能夠在這個季節(jié)栽上一棵樹，過不了多久，我們生活的環(huán)境將會有很大的改善，將會變得生機盎然，如果每個人在離開生活的環(huán)境時，用一棵樹來代替占去的`那片耕地，生命將會畫上更完美的句號。
早想親自去栽一些樹了，不是單位組織的，而是自己自發(fā)的、自愿的，同時也要領(lǐng)著自己的女兒栽一些樹（如果按陰歷算的話，今年的植樹節(jié)正好是女兒的生日），每年去幾次，培育它，讓她感悟生命的意義，去感悟生命是如何在自己精心培育下延續(xù)的，去懂得關(guān)愛，更要懂得生命的珍貴。
昨天植樹節(jié)，我們辦里去了5個人參加市里組織的植樹。雖然這不是第一次參加這樣的活動了，但心里還是有種在市內(nèi)呆久了，到郊區(qū)吸吸新鮮空氣的激動。一路上，車外的人和事確實給了我們不少的議論話題目。一會兒就到了植樹地，一路排開的大大小小的車子，大概有100來輛，車旁的司機也是一字排開。來到山上，那橫幅，那人群，那工具，真是人山人海、工程浩大。據(jù)說，參加勞動的人，回到單位都是有20—50元不等的補助的，有的單位，中午還要在外面吃一頓，可見，這不是種樹，這是在造秀啊！我想，領(lǐng)導要的不是要種多少樹，也不是要去多少人，關(guān)鍵是要電視上那幾分鐘的新聞報道，關(guān)鍵是要總結(jié)報告里那個種樹的數(shù)據(jù)。植樹節(jié)，變了味的植樹節(jié)，這是種政治樹哦！把這一天所有單位的開銷加在一起，再去請人種樹，不知道要多種多少樹啊！這樣的植樹節(jié)不知道還要到什么時候？
勞動植樹心得體會 篇12
我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統(tǒng)，愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹不屈的風骨。除了這種精神的寄托外，人們更看重它的實用價值。有了樹，才會有和諧美麗的大自然；有了樹，才有清爽、新鮮的空氣；有了樹，才會有高樓、房屋和鐵路。
樹，它不僅能防風固沙，保持水土，還能美化環(huán)境，是城市的忠誠衛(wèi)士，它用它特有的顏色為城市披上綠色的新裝。這個忠誠的城市衛(wèi)士，為了美化城市，還真做了不少的“工作”呢！比如綠樹進行光合作用，提供人類呼吸所需的氧氣。它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然凈化物，并且具有調(diào)節(jié)空氣溫度、濕度，吸粉塵、噪音等功能。這些，都使人
們高度重視綠樹的作用。如今，植樹造林已成為民族風尚，綠化家園成為時代的追求。
今年春季，學校青年志愿者服務(wù)支隊組織各系青年志愿者到明陽天下植樹基地植樹，由于是春意昂然，萬物復蘇的季節(jié)，我已經(jīng)群情激昂，興奮不已，如春天飛回大自然的侯鳥，享受一片綠色的春意。還可以一覽沿途的美好風景，愉悅自我，陶冶情操。在大地上留下自己親自種植的小樹，也是埋下了一棵希望的`種子，伴隨著青春釋放綠色的生機，為大地增光添色，在歲月延綿中詮釋生命的意義。當然在種樹的時候我也不忘保護。我用一些小工具做各種環(huán)保牌，寫上保護樹木花草的言語，并一個個小心翼翼的給它們掛上，讓全校同學們都能行動起來！
我也在思考一個問題：年年植樹，成活率有多少？聽說幾年前曾搞過一次萬人植樹活動，但幾個月過后，成活的只有數(shù)棵，結(jié)果令人痛心，前期栽樹，后期放棄，后期的管理工作沒有到位，結(jié)果等同沒有植樹，汗水付諸東流。
我曾聽過有這樣一個習俗：嬰兒出生要栽一棵"理想樹"，上學時栽一棵"求知樹"，18歲時栽一棵"青春樹"，大學畢業(yè)栽一棵"成才樹"，結(jié)婚時栽一棵"同心樹"，一個人一生中平均栽活6棵樹。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點點新綠，栽出片片生機。那無所不在的森林，也將染綠一個國家，一個民族，染綠它的歷史，染綠它的風俗。
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