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班主任培訓(xùn)心得體會

時間:2022-08-29 17:27:07 心得體會范文 我要投稿

實用的班主任培訓(xùn)心得體會范文匯編7篇

  當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,可以將其記錄在心得體會中,這樣就可以通過不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的班主任培訓(xùn)心得體會7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的班主任培訓(xùn)心得體會范文匯編7篇

班主任培訓(xùn)心得體會 篇1

  在本次班主任培訓(xùn)中,專家們所闡述的教育觀點平實,沒有華麗的詞藻,以大量生動感人的事例全面敘說了班主任工作的一些經(jīng)驗和搞好班級的具體做法,通過兩天的培訓(xùn)活動,使我對自己的班主任工作有了新的思考和認(rèn)識,下面就簡單談一談自己的一點思考。

  思考一:專家平民化

  在去學(xué)習(xí)之前,自己曾想這些做報告的人都是全國著名的專家,肯定會講些高深的理論,會大談特談教育學(xué)、心理學(xué)的知識,可是在這兩天的學(xué)習(xí)中,做報告的專家們并沒有談些高深的理論性的東西,而是從實際教學(xué)中和工作中的具體事例談起,他們所談事例在我自己工作中大多也都經(jīng)歷過,無非是一些如何管理班級、如何處理班內(nèi)事務(wù)的一些做法,自己不禁在思考:為什么自己認(rèn)為是端不上大席的“狗肉”,在別人那里卻成了“魚翅燕窩”,并且大家還都樂意去品嘗呢?或許越是平常的、大眾的東西越會有人去關(guān)注它吧,畢竟這些和自己的工作最直接、最有用。正如學(xué)會屠龍之術(shù)倒不如學(xué)會殺豬有用的多。我想:專家之所以能成為專家,就是因為他們能把常人不以為然的事情做的最好,能夠把自己工作中的小事不斷進(jìn)行總結(jié)反思、進(jìn)行積累,或許真像其中一位專家所說:成功并不像你想像的那么難。

  思考二:學(xué)生教育系列化

  班主任工作的重點就是管理好班級、教育好學(xué)生,目標(biāo)很明確,但真要達(dá)到理想的目標(biāo)并不容易。做過班主任的老師都明白,管好學(xué)生一時的不良行為簡單,但要改變學(xué)生的`不良行為就很難了,這主要是我們不能針對學(xué)生的實際情況制定一個系列化的教育計劃。其實,每一個學(xué)生的不良行為都有他產(chǎn)生的原因,表現(xiàn)的形式等,針對不同的原因、不同的表現(xiàn)形式要制定不同的計劃,抓住各種教育時機,做到跟蹤教育,畢竟要改變一個人的習(xí)慣并不是一件容易的事,如果我們只是做到見到問題處理問題,發(fā)現(xiàn)情況處理情況,那無異于頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,治標(biāo)不治本。

  思考三:尊重和寬容——班主任工作的法寶

  蘇霍姆林斯基說過:“每個人都有一顆成為好人的心。每一個學(xué)生都希望自己是成功者,都期待收獲肯定和贊譽!边@就要求我們?nèi)コ浞值淖鹬、寬容、信任學(xué)生。作為教師,我們應(yīng)該有轉(zhuǎn)化學(xué)生的信心和責(zé)任感,教師應(yīng)該懂得愛的藝術(shù),用師者廣博的愛,澆灌他們的心田,幫助他們形成健康的人格。要知道,愛是一種信任,愛是一種尊重,愛更是一種觸及靈魂、動人心魄的教育過程。充分尊重學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,寬容學(xué)生,能激起學(xué)生心靈的漣漪,緩解他們的抵觸情緒,從而達(dá)到教育、轉(zhuǎn)化的目的,使其按教師的意愿投入學(xué)習(xí),正確處理好各方面的關(guān)系,使整個班級朝共同的目標(biāo)努力,產(chǎn)生強大的凝聚力。

  有人說,寬容是一種美德是人性的光輝。在我看來,寬容更是教育的秘訣。懲罰是教育、寬容也是教育,卻比懲罰更有影響力。當(dāng)一件被譴責(zé)的事情戲劇性地變?yōu)椤岸Y遇”時,更會引起人心靈的震顫,這就是寬容的魅力。為師之本在于“善”。讓我們寬容對待每一個學(xué)生,少些責(zé)怪,多些鼓勵;少些批評,多些關(guān)心。這樣,師生之間,就會形成一種互相理解、真誠相待的關(guān)系。

  班主任工作任重道遠(yuǎn),要做好班主任工作就必須不斷學(xué)習(xí)思考,以上幾點只是我學(xué)習(xí)后的幾點零碎感想,不當(dāng)之處還請批評指正。

班主任培訓(xùn)心得體會 篇2

  20xx年3月10日—11日,我們有幸參加了《全國中小學(xué)班主任研訓(xùn)一體化專業(yè)培訓(xùn)與心理健康教育》,這次培訓(xùn)一共聽取了3位教育專家的講座,講座中既有專家們睿智的教育思想,前沿的教育理念,又有專家們親身而歷的典型案例,還有來自同行們精彩而寶貴的經(jīng)驗交流,這次班主任培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識到班主任工作的重要性,明白班主任工作不僅需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,更需要藝術(shù)性和實效性。

  通過這次培訓(xùn),讓我深刻地體會到班主任的工作是容不得半點偏見的,我們的每個孩子都有積極向上的愿望與動力,我們應(yīng)該放下架子,巧妙地孩子溝通交流,了解他們的興趣愛好,并且多渠道地完善自己的知識體系,加強對孩子精神世界的理解能力。班主任要利用集體的合力,教會孩子們學(xué)會正確處理個人與集體,變他律為自律,調(diào)適行為的偏差,從而達(dá)到自主管理。讓他們在班集體里學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會交往、學(xué)會合作。孩子的心,好比是一團火,又好似一灣水。我們班主任的工作,就是利用班主任、班集體、家庭和孩子自身的力量來精心點燃這團火,來耐心引導(dǎo)這灣水,讓它順利流向未來。

  教育是一門科學(xué),管理是一種藝術(shù)。如人們常說的:“班主任是班集體的教育者、組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者”。關(guān)心、愛護(hù)每一個學(xué)生是我們班主任的職責(zé)。這種愛心,體現(xiàn)在我們每一個細(xì)小的行為中。每天一進(jìn)教室,只要一看到哪個學(xué)生未來上學(xué),我會立即打電話與其家長聯(lián)系。寬容地面對學(xué)生問題,在班級管理時盡心盡責(zé)。在管理班級時,我一般不在公開場合與這樣的`學(xué)生發(fā)生正面沖突,避其鋒芒,于班主任自己利在不損威望;于學(xué)生而言,也無損于自尊心。但有些時候有些沖突在所難免,此時,作為班主任,進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦碚{(diào)節(jié)便顯得猶為重要。

  要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部的確定非常關(guān)鍵因為班干部是一個班的核心力量,他們可以影響到班集體管理的難度和整體效果,所以對班干部的要求是:他們自身必須自我約束能力一定要強,也就是自己一定要能管得住自己,對自己一定要嚴(yán)格要求,在學(xué)生當(dāng)中要有威信是老師和學(xué)生敬佩信賴的人。

  這次培訓(xùn),真的讓我受益匪淺,每一位班主任都希望成功,我也不例外,我要用自己的光和熱去照亮和溫暖每一個學(xué)生的心靈,我想在今后的班主任工作中我一定會不斷的反思總結(jié),不斷地提升自己的能力,做一名讓學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長滿意的優(yōu)秀班主任?傊芾戆嗉墤(yīng)該用心去做,用心去管理,班主任在工作中不斷摸索,講究管理藝術(shù)才能成長為一個好的管理者。

班主任培訓(xùn)心得體會 篇3

  XX年3月15日,因?qū)W校的安排,我們高一、高二共10位班主任到曲靖政協(xié)賓館參加為期2天的班主任工作培訓(xùn)。在這里,我非常感謝學(xué)校能給我這個難得的機會,對于無任何班主任經(jīng)驗的我來說,就好像在黑暗中看到了黎明的曙光,很興奮,很受益。

  這次培訓(xùn),由任小艾,李志剛、高金英三位老師來做指導(dǎo)。每位老師都有各自亮點,所交流的內(nèi)容也都很精彩。接下來,具體談?wù)勎业氖斋@:

  首先,任小艾老師的講座主題是“教師素質(zhì)和班主任工作藝術(shù)”和“做最好的老師”。

  教師應(yīng)該做改變,從管理到服務(wù)的角色轉(zhuǎn)變,服務(wù)于人,服務(wù)于社會,就如耕種一般,做到教育無痕。根據(jù)學(xué)生的心理狀況差異,很多內(nèi)容應(yīng)該以體驗的方式來讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí),而不是滿堂灌。任老師也就教師這一職業(yè)作了分析:殘酷,只能成功,不能失敗。魏書生的觀點是:能走進(jìn)學(xué)生心靈居所的老師就是好老師,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行。有一句話這么說:人生無處不為師,謹(jǐn)言慎行。因此,在教學(xué)中,應(yīng)該多說鼓勵的話,多說激勵人心的話,多給學(xué)生正能量。目前,很多教師都有三個夢想:有教無類、因材施教、人人成才。為了實現(xiàn)這個目標(biāo),教師就必須不斷地提升自己,學(xué)會讀書,讀自己需要的`書。教育三要素:微笑、愛、育人,愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣。道德的最高境界是寬容,讓教室多一些愛,教師不應(yīng)該成為讓學(xué)生害怕的地方。

  目前,我們的教育面對三大難題:網(wǎng)絡(luò)、單親子女、早戀。任老師從心理學(xué)方面給我們做出了分析。青少年三大特點:好奇心強、辨別是非能力弱、模仿能力強,進(jìn)入青春期,《黃帝內(nèi)經(jīng)》中提出女子二七,男子二八,針對心理問題,班主任在處理早戀問題上可以采取的辦法:做問卷調(diào)查,摸清具體情況,對癥下藥,給學(xué)生上兩堂重要大課:人體生理解剖圖、人體心理輔導(dǎo)課;你教多大的孩子,請把心理年齡放在什么階段,多給學(xué)生預(yù)設(shè)結(jié)果,平常多被一些名人語錄,讓學(xué)生明白早戀的影響?傊逃某晒,在于尊重學(xué)生。

  做最好的老師,成功七步曲:

  1、 學(xué)會調(diào)查(家訪、懇談、問卷),教育視野決定教育高度。

  2、 學(xué)會反思,“讀萬卷書,不如行萬里路;行萬里路,不如閱人無數(shù);閱人無數(shù),不如自我頓悟”。

  3、 學(xué)會改變,如:不請家長,把周五定位家長來訪開放日,不告狀,家長會不批評,建立家校聯(lián)系錄;

  4、 學(xué)會創(chuàng)新;

  5、 學(xué)會總結(jié)。怎樣形成一種習(xí)慣,用21天強化,再內(nèi)化,到自覺,90天完成習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,教育就是靜靜等待花開的日子。

  6、 學(xué)會讀書,魏書生說過,讀書三境界——眼讀是下智,心讀是中智,神讀是上智。

  7、 學(xué)會提升自己。

  其次,李志剛老師講座主題是“和諧互助——課堂教學(xué)模式與實施策略”,從六方面給我們最報告:影響、原因、過程、展示、具體措施、管理機制,并介紹了他的《課堂風(fēng)暴》這本書。這個過程中,李校長用幽默風(fēng)趣的語言,生動活潑的例子給我們展示了山東即墨二十八中學(xué)及其教學(xué),其中,對我影響較深的是合作探究這一過程,采用了師友互助關(guān)系的搭建,最終提高教學(xué)成績。另外,李校長也教我們?nèi)绾螠?zhǔn)確匯報工作:要抓重點,簡要匯報;要有一定文采;要有一定的政策水平;要有實踐材料。結(jié)束前,給我們展示了即墨二十八中學(xué)的感恩教育,這些,都是值得我們學(xué)習(xí)并加以改進(jìn)用在自己的教學(xué)和班主任管理工作中。

班主任培訓(xùn)心得體會 篇4

  班主任是一個需要付出更多愛心的角色,班主任是一個承擔(dān)著學(xué)生、家長更多希望的角色。善良的班主任,總讓學(xué)生心里充滿溫暖;善解人意的班主任,讓學(xué)生感到安全;有激情的班主任,讓學(xué)生體會到生活的多姿多彩…… 班主任對于一個人的學(xué)生時代甚至是一個人的一生真是太重要太重要了。

  到李老師班級去聽課,抬頭便看到“做人為先,德才并兼”八個大字。確實李老師就是正直高尚,勤勞善良,為人師表,真誠對待學(xué)生的人。教師是21世紀(jì)高素質(zhì)人才的.塑造者,“為師先做人,育人先正己!泵恳晃话嘀魅问紫纫陀休^高的精神境界,為人正直,品行高尚,要有強烈的事業(yè)心,高度的責(zé)任感,要有“甘為人梯,樂為人梯,善為人梯”之精神!耙匀藶殍b,可以知得失”,班主任應(yīng)作為學(xué)生的一面鏡子,一個榜樣。教育要有激情,要有全身心地投入與無私的奉獻(xiàn),否則,要想做好班主任,那無異于天方夜譚,只會被動地接收工作,成為工作的奴隸。

班主任培訓(xùn)心得體會 篇5

  本人很榮幸于上周前往永春師范參加了泉州市舉辦的小學(xué)班主任培訓(xùn),首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機會。此次培訓(xùn)為期五天。在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽取了來自福建廣播大學(xué),教育學(xué)院等的專家,老師們關(guān)于班主任工作的講座。講座從法律,心理,德育,藝術(shù)等方面分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析,告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn),讓我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和理解。

  從我國教育歷史上的第一位班主任“孔子”開始,這個世上最小的主任誕生了,同時他也肩負(fù)著歷史長期深遠(yuǎn)的任務(wù)?梢哉f孔子是位成功偉大的班主任。不同的時期,對班主任工作有著不同的要求。在21世紀(jì)的今天,隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時代要求。我想,作為新時代的班主任,我做到如下幾點:

  一、塑造富有個性的魅力形象

  隨著各種魅力形象的展示,如魅力城鎮(zhèn),魅力大使等。班主任也應(yīng)該具有其獨特的魅力,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。這樣在日常評選活動中才能吸引著班級里那群挑剔的小評委們。

  二、營造富有特色的魅力班級

  魅力班級應(yīng)該是有個性的,獨特的.,獨一無二。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn),不在成績的高低,名利的多少。魅力班級則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地,在這個班級中,老師,學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,快樂。作為班主任,擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù)。掌握一個有魅力班主任的基本要素,就能把握好魅力班級營造的訣竅。邱孝感老師說“教會學(xué)生拍手,舉手,握手”。魅力班級應(yīng)該時刻充滿歌聲,掌聲和笑聲。比如;不同節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲,它能從不同角度去影響著每一個學(xué)生。此外,還應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生,尤其是潛能生,鼓勵其舉手,善于觀察,用其所長補其所短。再者,告訴學(xué)生握手能廣交朋友,培養(yǎng)其團隊合作精神。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”,讓班級擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級活動,引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級主人翁意識。集集體的力量,共同開創(chuàng)獨特的魅力班級。

  三、創(chuàng)造和諧團結(jié)的魅力群體

  蔡元培先生說過,“欲知明日之社會,且看今日之校園”。學(xué)校是培養(yǎng)人,發(fā)展人的地方。作為21世紀(jì)的小學(xué)班主任,應(yīng)該能夠置身于團結(jié)和諧的魅力工作群體中,讓自己與他人快樂成長。

  魅力群體指的是魅力學(xué)生,魅力教師,和魅力家長。首先作為班主任,要深諳社交之道。學(xué)會交往:正確處理與學(xué)生的關(guān)系。蹲下來看學(xué)生,不是一味地嚴(yán)厲訓(xùn)斥學(xué)生,要懂得觀注學(xué)生的需求,了解學(xué)生的心理,尊重學(xué)生的愿望與尊嚴(yán)。培訓(xùn)中,有位老師在交流時說過:他的學(xué)生對他說道“老師,雖然我們平時不把您放在眼里,但我們已把您記在心里!蔽蚁脒@位老師與學(xué)生的相處是成功的,他放下高高在上的形象,與學(xué)生平等交流,打成一片。他已經(jīng)深深抓住學(xué)生的心了。

  教師無法選擇學(xué)生,但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外,我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系,處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育,單靠我們班主任是不夠的,我們也要有團隊精神,處理好與同事,任課老師在工作上生活上的關(guān)系,有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高,我們應(yīng)該利用家長這個群體,讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長,老師,學(xué)生明白:除了傳道授業(yè)解惑外,重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存。“成人比成功更重要,成長比成績更重要,付出比結(jié)果更重要”。

  班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人,一個新型魅力班主任。

班主任培訓(xùn)心得體會 篇6

  通過學(xué)習(xí)班主任培訓(xùn)材料,深刻感受到班主任的工作是一項偉大的事業(yè),為了更好地完成本職工作,需要我們用心地去研究,運用科學(xué)的方法進(jìn)行教育教學(xué)。在材料中所提到的四塊基石中就針對第一點談一談自己的體會。的確,正如文中提到的一位工作藝術(shù)高超的班主任必須具有一顆愛心。熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是班主任職業(yè)道德的核心。影響一個班級的因素有很多,但一個熱愛學(xué)生的班主任會把學(xué)生當(dāng)作自己的`孩子一般關(guān)愛,不高高在上、不指手畫腳。用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重每一位學(xué)生,耐心細(xì)致的指導(dǎo)每一個學(xué)生,與他們進(jìn)行進(jìn)行感情的溝通。日常生活中多關(guān)心那些學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生,決不能因為他們有缺點,成績差就冷淡疏遠(yuǎn)他們。我班有一個男同學(xué)叫小華,他習(xí)慣極差,上課不督促就不寫作業(yè),而且說一遍兩遍根本沒用,家長也拿他沒辦法,孩子就是那么單純。在平時的教學(xué)中我多關(guān)注他,有了進(jìn)步及時表揚。此外在班里給他配備了一位小老師,幫助他學(xué)習(xí),督促他改正。逐漸的這個孩子有了一點兒進(jìn)步?吹綄W(xué)生的進(jìn)步,我的心中充滿了一種成就感。

  總之,班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,我們要多一點投入、多一點學(xué)習(xí)、多一點反思、多一點執(zhí)著,努力演好班主任這一角色,在實踐中不斷探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作水平不斷躍上新臺階。

班主任培訓(xùn)心得體會 篇7

  都說教師是辛勤的園丁,是知識的傳遞者。在教師的身上,被賦予了許多神圣的職責(zé)。我在這小小的三尺講臺上,揮灑著我的青春與熱血。我期望自己的每一個學(xué)生都能從我的教育中有所收獲,我期望自己與學(xué)生間的互動是親密的。但理想與現(xiàn)實總是有所距離。在工作中,我開始漸漸迷茫。到底什么是教育?我該如何讓德育滲透在教學(xué)中?如何讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)?我想,通過這兩天的培訓(xùn),我已經(jīng)找到了答案。

  在這兩天的培訓(xùn)中,三位全國優(yōu)秀班主任分別從自主教學(xué)、學(xué)會聆聽和內(nèi)在師德三個不同的領(lǐng)域,給我打開一扇全新的大門。他們每一位都是有著幾十年教齡的老老師,他們向我們分享了自己在教學(xué)中的所思、所得、所做。他們的講課中都有一個相同的核心,那便是對學(xué)生的愛。這種愛是發(fā)自內(nèi)心的。在教學(xué)中我們總是不自覺地用愛約束學(xué)生,讓學(xué)生按照自己說的話去做。這種愛就變質(zhì)了。愛不是過多的要求,愛同樣不能成為綁架學(xué)生的理由。在鄭老師的班級自主管理講課中,我最大的收獲就是,管理就是要不斷的創(chuàng)新。他將他的班級打造成一個小學(xué)校,讓每一個學(xué)生都去主動尋找自己的位置、他的班級通過感情、制度、文化三塊打造。獨一無二的班規(guī)創(chuàng)造了獨一無二的學(xué)生。

  “靜靜聆聽孩子童心的呼喚!薄敖處熞皇质呛⒆右皇质欠N子。

  ”“小小一粒米,粒粒都很重,粒粒能生萬粒米。”這是萬老師給我們說的話。她用詩一般的語言,將她和學(xué)生的故事緩緩向我們道來。這些故事每個都那么真實,讓人聽了不禁會想,如果這件事情發(fā)生在我身上,我會怎么辦,能做到像她一樣棒嗎、?她遇到的學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我來的更難更特別,但她用她獨特的方式,用自己的耐心和細(xì)心讓孩子回頭。從她的身上讓我看到了一個好老師的標(biāo)準(zhǔn),讓每個孩子因你而改變、進(jìn)步、有力量;不忽略每一個孩子;公平對待每一個孩子。

  而從李老師的課中,我明白了,方法來源于理念。有了對的理念,才能有正確的方法。照搬方法只能是學(xué)葫蘆畫瓢,遇到新的就只能撓腮抓癢。李老師告訴我們,愛是教育最核心的內(nèi)容,師者必備大愛之心。師德是教師的靈魂,要擁有一個純凈的靈魂就要做到人性化的修養(yǎng)。李老師的課充滿了實踐與理論的結(jié)合。她和學(xué)生的互動是平等的,她教育學(xué)生并不是劈頭蓋臉的'一頓大罵。而是一步一步地接近學(xué)生的心。她真正做到了換位思考。她將德育滲透到了每一句話,每一個行動當(dāng)中。她是學(xué)生的朋友,她也是老師的導(dǎo)師。

  這三位老師每個都說自己是平凡的人,但他們其實都在教師這個崗位上做了許多我們很難想象的事情。榮譽的背后是辛勤的耕耘。學(xué)生是獨立的個體,只要你平等的對待每一個學(xué)生,給予學(xué)生足夠的空間。那么他們便會給你一個驚喜。讓我們以師的人格去喚醒學(xué)生的人格,讓我們以師的言行去影響學(xué)生的言行,努力做一個新時代的合格老師!

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