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音樂(lè)合唱培訓(xùn)心得體會(huì)范文(精選6篇)
我們從一些事情上得到感悟后,就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì),以下是小編幫大家整理的音樂(lè)合唱培訓(xùn)心得體會(huì)范文(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)合唱培訓(xùn)心得體會(huì)1
非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們音樂(lè)科的大力支持,讓我們有幸參加了由深圳教育學(xué)會(huì)和深圳合唱學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦的“第二屆合唱指揮大師班”。大師班特邀了加拿大漢密爾頓童聲合唱團(tuán)藝術(shù)總監(jiān)欣斐拉泊羅茲教授授課。這次培訓(xùn),不僅收獲了合唱訓(xùn)練中的知識(shí)技能,聲音的處理,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更重要的是欣裴拉教授給我們傳達(dá)的一種理念——學(xué)生學(xué)習(xí)需要興趣。為期三天的培訓(xùn)活動(dòng)讓我受益匪淺
欣裴拉教授在作了禮貌性的問(wèn)候和感謝之后,就直接提出了她對(duì)于合唱教學(xué)的理念,“合唱需要興趣”。因?yàn)槲幕偷赜虻牟町,加拿大學(xué)生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別,我們國(guó)家團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較強(qiáng),強(qiáng)壓式的團(tuán)隊(duì)意識(shí)不容許任何學(xué)生違反規(guī)定。但是在加拿大的`學(xué)生很自由,教育沒(méi)那么多規(guī)范去限制,所以學(xué)生想去合唱團(tuán)就去,不想去,教師沒(méi)有理由去責(zé)備對(duì)方。在這樣的教育觀念下面,教師就必須要學(xué)會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生自愿主動(dòng)的加入這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)。要產(chǎn)生興趣,首先就需要學(xué)生集中注意力,欣裴拉教授給我們做了示范,例如在課前,先引導(dǎo)學(xué)生專(zhuān)注,欣裴拉采用的方式很有趣,讓學(xué)生模仿教師拍手打節(jié)奏,教師跟學(xué)生同時(shí)進(jìn)行,你永遠(yuǎn)不會(huì)提前知道教師下一個(gè)節(jié)奏是什么,只能高度集中注意教師的手,打錯(cuò)了大家都發(fā)出開(kāi)心的笑聲,打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿,這樣消除了學(xué)生的緊張情緒同時(shí)也非?焖俚膶W(xué)生的注意力都集中起來(lái)。原本我參加培訓(xùn)之前,腦海里無(wú)數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會(huì)如何強(qiáng)調(diào)聲音,如何強(qiáng)調(diào)技巧,但是我沒(méi)有想到她給我們的第一堂課,是教我們?nèi)绾我饘W(xué)生注意,使學(xué)生都來(lái)參加合唱團(tuán)。因?yàn)樵谖覀冇?xùn)練時(shí)遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問(wèn)題,因?yàn)橛羞@樣一個(gè)嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)規(guī)范,也就常常忽略學(xué)生的興趣,這是我們忽略的問(wèn)題,但同樣也是我們組建合唱隊(duì)遭遇到的棘手關(guān)鍵性問(wèn)題。如果拋開(kāi)強(qiáng)權(quán),有多歲學(xué)生是自愿來(lái)參加?這個(gè)值得我們反思。
在接下來(lái)的幾天培訓(xùn)中,欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學(xué)中,在理論中融入樂(lè)趣,寓教于樂(lè)。例如,深圳高級(jí)中學(xué)合唱團(tuán)作為示范隊(duì)伍,演唱了一首外國(guó)歌曲《theswallow》,在示范第13小節(jié)高音演唱處理時(shí),為了更形象的表達(dá)由弱到強(qiáng),輕拉起旋律線的感覺(jué)時(shí),欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢(shì)引導(dǎo),而是從包里拿出了一個(gè)彈力球,輕輕拉起球變大,向內(nèi)使力球變小,借由小球的變化來(lái)控制學(xué)生的聲音力度。非常形象也非常有趣,當(dāng)然,欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個(gè)助學(xué)的彈力球,還有會(huì)模仿人體口腔的玩偶,模仿聲斷氣不斷的橡皮繩,象這樣通過(guò)感官,運(yùn)用學(xué)生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識(shí),的確事半功倍,也著實(shí)體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學(xué)模式。
這次培訓(xùn)交流,學(xué)習(xí)到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗(yàn)技巧,聲音概念,還有針對(duì)學(xué)生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學(xué)模式。這讓我讀到了“用心”二字,我們教師如果做到了用心,那我們坪中合唱隊(duì)會(huì)越走越好。在這里再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持給予我們的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我也會(huì)努力完善自己,帶領(lǐng)校合唱隊(duì)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)出發(fā)!
音樂(lè)合唱培訓(xùn)心得體會(huì)2
4月15日,我參加了區(qū)音樂(lè)教師的童聲合唱與指揮的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中,音樂(lè)教研員趙琦老師認(rèn)真負(fù)責(zé)系統(tǒng)的進(jìn)行著培訓(xùn),她的精神感動(dòng)了在座的每一位學(xué)員,她由講述傾聽(tīng)楊鴻年、田曉寶教授講座后的心得體會(huì)以及播放錄像——秋里教授的精彩講座,使我們?nèi)w音樂(lè)教師受益非淺,現(xiàn)簡(jiǎn)要談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
一、首先,我們歌唱訓(xùn)練中氣息是最重要的。
楊鴻年老師在合唱團(tuán)訓(xùn)練的開(kāi)始就利用“s“的吐音進(jìn)行氣息訓(xùn)練,分別通過(guò)①自然吸自然吐②慢吸慢吐③急吸慢呼進(jìn)行氣息訓(xùn)練,在氣息的訓(xùn)練中要求身體雙肩放松,不含胸,要求“吸氣一大片,吐氣一條線”,學(xué)生可以通過(guò)叉腰的方式尋求吸氣的感覺(jué)。多做無(wú)樂(lè)音的哼鳴練習(xí)。演唱要求則為高而不擠、低而不壓、強(qiáng)而不大、弱而不虛。楊鴻年教授還說(shuō)不要把半音想得太小,多做半音音階練習(xí)和全音符練習(xí),越到高音越弱。在聲音教學(xué)中聲音要求不抖動(dòng),歌曲的演唱中通過(guò)掐喉的方式演唱直聲。
二、其次,田曉寶教授及秋里教授告訴我們每個(gè)指揮者應(yīng)具備足夠的基本素養(yǎng)
如:指揮技術(shù)、文化修養(yǎng)、音樂(lè)修養(yǎng)及創(chuàng)造性;其次要有足夠的分析作品的能力,指揮的原則則為“省、準(zhǔn)、美”;最后就是合唱團(tuán)訓(xùn)練:訓(xùn)練時(shí),熱身很重要,身體的放松,氣息的練習(xí),發(fā)聲狀態(tài)的準(zhǔn)備,如嘴巴張得最大,最好四個(gè)手指豎著都能放下。吸氣時(shí),冷的感覺(jué)一下到肚子里。然后,再把這個(gè)感覺(jué)一下子掏出來(lái),同時(shí)要想真正做到聲情并茂,就必須做好二度創(chuàng)作,一個(gè)優(yōu)秀的合唱隊(duì)員,在具備音樂(lè)知識(shí)和較高的演唱技巧以外,還應(yīng)當(dāng)具有豐富的文化內(nèi)涵和文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng),在搞好技能訓(xùn)練時(shí),還要注重合唱隊(duì)員的情感培養(yǎng)和啟發(fā)。指揮要耐心細(xì)致地激發(fā)合唱隊(duì)員全身心地投入,忘掉自我,進(jìn)入音樂(lè)情感的境界。并且,還要讓隊(duì)員經(jīng)常欣賞各類(lèi)音樂(lè)作品來(lái)開(kāi)闊視野,提高自身對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的感悟能力和鑒賞能力。合唱的'“統(tǒng)一”就是聲音的統(tǒng)一,情感的統(tǒng)一。其中聲音的統(tǒng)一是手段,情感的統(tǒng)一是目的,是歌唱藝術(shù)的靈魂。
以上所述只是我在這次合唱培訓(xùn)當(dāng)中學(xué)習(xí)到的部分知識(shí)?傊,訓(xùn)練一支聲音和諧配合默契的合唱隊(duì),不是件容易、簡(jiǎn)單的事情,輔導(dǎo)教師不僅要有相當(dāng)?shù)氖聵I(yè)心和責(zé)任心,而且還要提高自己的音樂(lè)素質(zhì)多方面地充實(shí)自己,為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍,只有這樣,合唱隊(duì)才能更快更好的向前發(fā)展!我將會(huì)盡自己的努力朝著這個(gè)方向不斷努力!
音樂(lè)合唱培訓(xùn)心得體會(huì)3
參加這次張店區(qū)的音樂(lè)教材備課會(huì)給我印象最深的是關(guān)于合唱的部分。3位老師從很多方面講解了他們外出學(xué)習(xí)后的心得體會(huì),給我印象最深的是以下幾個(gè)方面:
合唱隊(duì)的選擇。挑選隊(duì)員的要求40人左右的男生不少于15人。1、招收原則:要求要有音準(zhǔn)、音色沙啞者不錄取。聲部低聲部要飽滿,高聲部要清脆達(dá)到統(tǒng)一。2、要素:①氣息訓(xùn)練②分聲部訓(xùn)練,縱向和橫向③發(fā)聲練習(xí),姿勢(shì)和精神。10—15分鐘,wu。④和聲訓(xùn)練,力求音準(zhǔn)集中。⑤發(fā)聲位置訓(xùn)練。⑥發(fā)聲及演唱的音量,明白強(qiáng)弱的含義。針對(duì)自己的合唱隊(duì)對(duì)于和聲、律動(dòng)和對(duì)位比較出色的合唱作品的學(xué)習(xí),要有音程和音域的意識(shí)(刻槽意識(shí))。以下為個(gè)人見(jiàn)解:
第一,合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹,合唱效果的好壞不單單取決于某個(gè)人的個(gè)人演唱水平,而需要集體的相互配合協(xié)作來(lái)共同完成。
第二,要有計(jì)劃。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我認(rèn)為至少需要幾年時(shí)間才能說(shuō)有點(diǎn)象樣可以參加一些比賽。那么這幾年的教學(xué)得有目標(biāo)和重點(diǎn)。由易到難,循序漸進(jìn)。同時(shí)要讓學(xué)生意識(shí)到合唱不是個(gè)人表現(xiàn)的`舞臺(tái),而是一個(gè)團(tuán)體通力合作的結(jié)果。合唱拒絕:“個(gè)人英雄主義”。
第三,要有耐心,恒心。對(duì)學(xué)生的聲音要有敏感,敏銳的聽(tīng)覺(jué),發(fā)現(xiàn)不好的聲音要立即糾正,注意自己范唱的正確。因?yàn)閷W(xué)生的模仿力很強(qiáng),如果自己的聲音不正確,他們就不正確。不要急于求成,歌曲的練習(xí)要細(xì)致,完美,不要粗糙了事。我們一定要本著一顆赤誠(chéng)的心堅(jiān)持不懈,決不氣餒。
第四,要增強(qiáng)自身的音樂(lè)修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。俗話說(shuō):“要給學(xué)生一杯水,自己就必須有一桶水,甚至一缸水!敝挥凶约旱男摒B(yǎng)高了,處理歌曲才會(huì)得心應(yīng)手,聲部聽(tīng)覺(jué)才會(huì)敏銳,才能訓(xùn)練出一支出色的合唱隊(duì)。多向?qū)<艺?qǐng)教,多聽(tīng)音樂(lè)會(huì),多看指揮家的處理,不斷提高自己的音樂(lè)修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。
非常喜歡一位老師講的這句話“手之妙韻源自心之妙思”。
音樂(lè)合唱培訓(xùn)心得體會(huì)4
12月上旬我有幸在省會(huì)石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn),自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí),更讓我領(lǐng)略了大師級(jí)的風(fēng)采,開(kāi)闊了全新的視野。加之與來(lái)自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂,相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法,較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^(guò)本次培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)。
一、河北省合唱水平與全國(guó)一些先進(jìn)兄弟省市還有較大差距,加強(qiáng)中小學(xué)合唱水平意義重大
從世界性和全國(guó)性的合唱比賽中可以看出,很少有河北省的合唱團(tuán)體參加,即使有的比賽有河北省的代表隊(duì)參加,但成績(jī)平平,這可以看出我們河北省的合唱水平與全國(guó)一些先進(jìn)兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多,但其中有一個(gè)重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒(méi)有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰(shuí)來(lái)抓,那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的責(zé)任了。因此促進(jìn)全省中小學(xué)學(xué)校全面開(kāi)展合唱活動(dòng),培養(yǎng)更多適合基層合唱活動(dòng)的師資人才就顯得很有必要了。因此,我認(rèn)為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個(gè)有重大意義的舉措。
二、兩位指揮家藝術(shù)造詣極深、授課各具特色
這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。
邱孝胥:國(guó)家一級(jí)指揮、中國(guó)合唱協(xié)會(huì)常務(wù)理事、群眾合唱委員會(huì)副主任、福建省合唱協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、福建省音協(xié)合唱聯(lián)盟主席。邱孝胥的指揮充滿激情,手勢(shì)清晰,線條準(zhǔn)確,極富樂(lè)感;對(duì)作品的分析和理解深刻,處理細(xì)膩,有較強(qiáng)的感染力和表現(xiàn)力。2000年獲福建省第九屆音樂(lè)舞蹈節(jié)優(yōu)秀指揮獎(jiǎng),2005年獲全國(guó)紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年合唱比賽“最佳指揮獎(jiǎng)”。1996年至2008年,率團(tuán)參加第四屆至第八屆中國(guó)合唱節(jié);第三屆至第九屆“永遠(yuǎn)的輝煌”全國(guó)老年合唱節(jié);第三屆中國(guó)國(guó)際合唱節(jié);第四屆世界合唱比賽;第六屆中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)合唱比賽;第二屆中國(guó)童聲合唱比賽等活動(dòng)中,共獲金獎(jiǎng)十三次、銀獎(jiǎng)六次。并多次擔(dān)任福建省各種音樂(lè)會(huì),文藝晚會(huì),大型綜藝晚會(huì),音樂(lè)舞蹈節(jié)及各種音樂(lè)比賽的評(píng)委、評(píng)委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂(lè)指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),是全國(guó)較有影響的指揮家、音樂(lè)教育家和音樂(lè)活動(dòng)家。
曹。簢(guó)家一級(jí)指揮、中國(guó)音協(xié)合唱協(xié)會(huì)副主席、上海歌劇院指揮、中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)常任指揮、上海音樂(lè)學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來(lái)樂(lè)壇最活躍、最有成就的青年指揮”,他不僅與國(guó)內(nèi)許多樂(lè)團(tuán)有過(guò)成功合作,而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國(guó)、日本等許多國(guó)家指揮演出。他是近年來(lái)中國(guó)樂(lè)壇最活躍、最有成就的青年指揮家,成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂(lè)、合唱等各種形式的音樂(lè)會(huì)兩千多場(chǎng),與香港HNH唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎(jiǎng)。他還指揮過(guò)國(guó)內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇,如《阿伊達(dá)》、《卡門(mén)》、《雷雨》等,但是在工作之余,他卻對(duì)合唱藝術(shù)情有獨(dú)衷。在國(guó)內(nèi)外許多地方,都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡。曹丁說(shuō),合唱往往被人們與群眾歌詠活動(dòng)混為一談,其實(shí)合唱和交響樂(lè)、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣,有著很強(qiáng)的藝術(shù)性,一個(gè)成熟的合唱團(tuán),除了要有很高的歌唱技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外,還要具備深厚的音樂(lè)理論修養(yǎng)。
通過(guò)上面兩段的介紹,說(shuō)兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過(guò)吧(可從網(wǎng)上查到上述介紹)。那么我在詳細(xì)談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況。
邱老師給我們上了三天的課,他主要從最實(shí)際的、最實(shí)用的知識(shí)入手,一邊講解一邊引領(lǐng)我們實(shí)踐,可以說(shuō)是邊講、邊練、邊指導(dǎo),使我們真正的學(xué)到了實(shí)用的理論與技能。講起課來(lái)詼諧幽默、深入淺出;課下平易近人,他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。
曹丁老師和邱老師比起來(lái)就顯得不擅言談了,說(shuō)實(shí)話頭半天我還以為他沒(méi)有真才實(shí)學(xué)呢,結(jié)果在剩下的時(shí)間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采,特別是最后半天,加上我們學(xué)員組成的合唱團(tuán)先后三個(gè)合唱團(tuán)接受了他的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),才真正看出他的音樂(lè)理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì),使每個(gè)合唱隊(duì)員都心服口服。從這點(diǎn)可以看出曹老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很豐富的.。
兩位大師風(fēng)格各異,各有特色,成為了我們每位學(xué)員心目中的偶像。
三、深入認(rèn)識(shí)到自己合唱指揮的長(zhǎng)處和不足
通過(guò)培訓(xùn),比照自己,使我對(duì)合唱指揮藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。從理論上得到了提升,從技術(shù)動(dòng)作上得到了規(guī)范。
自己的長(zhǎng)處:有激情,對(duì)作品能夠有深入的把握,能夠較好的給合唱隊(duì)員以預(yù)示,動(dòng)作模仿學(xué)習(xí)較快等。
自己的不足:自己的綜合素質(zhì)不夠全面,如聲樂(lè)、讀譜等;鋼琴伴奏技巧不夠好;過(guò)去的動(dòng)作過(guò)于夸張;多聲部的合唱實(shí)踐較少等。
四、理論與實(shí)踐相結(jié)合,從本職工作做起
對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有做到不斷的溫習(xí)和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),明白省教育廳組織本次培訓(xùn)的初衷。從實(shí)際入手,快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手,組織一支約30人的混聲合唱隊(duì),進(jìn)行一些優(yōu)秀曲目的練習(xí),使個(gè)人的合唱指揮能力得到提升,使學(xué)校的合唱水平得以提升,為河北省乃至全國(guó)的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻(xiàn)!
音樂(lè)合唱培訓(xùn)心得體會(huì)5
20XX年10月20日我有幸參加了“管城區(qū)教育體育系統(tǒng)合唱藝術(shù)訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)活動(dòng)”的講座。此項(xiàng)活動(dòng)由管城區(qū)教育局主辦,請(qǐng)到了來(lái)自國(guó)家音樂(lè)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)家來(lái)給我們講關(guān)于音樂(lè)藝術(shù)方面的知識(shí)。參加本次培訓(xùn)的有管城區(qū)各中小學(xué)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子、音樂(lè)教師和一部分班主任。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此事也特別重視,叮囑我們一定要認(rèn)真對(duì)待,積極參加。此次活動(dòng)為期一天,主講音樂(lè)知識(shí),培訓(xùn)內(nèi)容輕松而充實(shí),使我受益匪淺,感觸頗深現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)規(guī)格高
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我們管城區(qū)教育局近年來(lái)首次花重金聘請(qǐng)藝術(shù)類(lèi)學(xué)科的專(zhuān)家為老師們培訓(xùn),為此管城區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)做了很多的努力,為了搞好培訓(xùn)活動(dòng),做了充足的準(zhǔn)備。專(zhuān)門(mén)找了北京的藝術(shù)方面很有造詣的專(zhuān)家來(lái)講座,培訓(xùn)中老師們都非常認(rèn)真在聽(tīng),認(rèn)真做筆記,學(xué)習(xí)興趣很高。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富
上午,我們聽(tīng)了由管城區(qū)老師們排練的兩首大合唱,這個(gè)節(jié)目獲得了很多的獎(jiǎng)項(xiàng):合唱金獎(jiǎng)、指揮獎(jiǎng)、鋼琴伴奏獎(jiǎng)。老師們聽(tīng)得非常認(rèn)真。聽(tīng)合唱的過(guò)程中,老師們都很安靜的細(xì)心傾聽(tīng),參加比賽的老師們唱得非常好,一點(diǎn)不亞于專(zhuān)業(yè)歌手。之后,老師講解合唱的分類(lèi),合唱是由兩組元素組成:歌唱技術(shù)元素和音樂(lè)藝術(shù)元素。在座的老師記筆記也很詳細(xì),特別是年齡大的老教師學(xué)習(xí)興致更高,我很受感動(dòng)。通過(guò)講解我懂得了所謂合唱的各種分類(lèi),懂得了如何教孩子更好的發(fā)出內(nèi)心的聲音,如何指導(dǎo)孩子正確歌唱。合唱播放完畢之后,教授與我們互動(dòng)交流,充分體會(huì)到了音樂(lè)給人帶來(lái)的力量和身心的陶冶。
下午,老師繼續(xù)講解與合唱有關(guān)的知識(shí),之后講了如果教孩子們合唱。老師還教會(huì)我們對(duì)待合唱要做到“三心二意”:平常心、自信心、全身心;“五個(gè)不”:不懈努力,加強(qiáng)個(gè)人綜合實(shí)力;不遺余力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的演唱功力;不斷實(shí)踐,善于集思廣益;不拘一格,合理創(chuàng)新演繹;不斷總結(jié),牢記藝無(wú)止境。此次講座增添了我們對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知,對(duì)藝術(shù)的喜愛(ài),增強(qiáng)了我們也可以唱得更好的信心和決心。使我們懂得了要關(guān)注學(xué)生的'素質(zhì)教育,懂得了要從學(xué)生基本特點(diǎn)入手,注重過(guò)程與方法,重視價(jià)值觀的培養(yǎng),注重情感與技能的培養(yǎng)。
經(jīng)過(guò)這一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們聆聽(tīng)到專(zhuān)家精彩的講座,觀摩了獲獎(jiǎng)的同事們的合唱,也深刻地意識(shí)到肩上的責(zé)任和使命。作為新時(shí)代的教師,我愿意迎接各種挑戰(zhàn),不斷充實(shí)完善自我,做一名稱(chēng)職的“靈魂工程師”,注重培養(yǎng)學(xué)生的。藝術(shù)感,使他們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中也能品嘗到輕松和愉悅,切實(shí)感受音樂(lè)的魅力。
音樂(lè)合唱培訓(xùn)心得體會(huì)6
本學(xué)期,2+X(合唱)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,學(xué)生們?cè)诶蠋熣_方法的指導(dǎo)下,通過(guò)循序漸進(jìn)的、經(jīng)過(guò)學(xué)生的合作和努力,有針對(duì)性的訓(xùn)練,大家都能用和諧、優(yōu)美、稍有感染力的聲音的來(lái)進(jìn)行演唱、合唱。
在訓(xùn)練的過(guò)程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作:
一、合唱隊(duì)的組織
我們組建的合唱隊(duì)所吸收的成員都對(duì)音樂(lè)感興趣的,但聲音不是很好,音域也不是很寬,共45名成員。另外還及時(shí)根據(jù)隊(duì)員的身高體形整理了隊(duì)行的排列,這樣的操作為下一步的訓(xùn)練打下了基礎(chǔ)。
二、扎實(shí)訓(xùn)練
在每一次進(jìn)入正式的'合唱訓(xùn)練前,我們都要進(jìn)行一段時(shí)間的呼吸訓(xùn)練與發(fā)聲訓(xùn)練,使全體隊(duì)員掌握基礎(chǔ)知識(shí),為合唱教學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、呼吸訓(xùn)練
氣息是發(fā)聲的動(dòng)力,只有掌握正確的呼吸后,才能獲得理想的聲音。我們?cè)谟?xùn)練合唱前,首先要求學(xué)生掌握正確的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓(xùn)練。①舒起練習(xí)。吸氣時(shí),根據(jù)指揮手勢(shì),口鼻一起緩緩吸氣,吸后停留瞬間,用輕柔的“嘶——”聲,有控制地慢慢呼出。②突起練習(xí)。緩吸后停一會(huì)兒,用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),學(xué)生在發(fā)聲練習(xí)中便逐步感覺(jué)到了氣息的支持,并能逐步運(yùn)用到歌唱中來(lái)。
2、發(fā)聲訓(xùn)練
剛?cè)牒铣?duì)的學(xué)生都未經(jīng)過(guò)正規(guī)發(fā)聲訓(xùn)練,聲音“白”而“扁”,氣吸淺,位置低,口腔打不開(kāi),下巴緊。針對(duì)這種情況,我們先采用哼鳴進(jìn)行練習(xí),以便盡快統(tǒng)一聲音位置,取得聲音的共性。
在發(fā)聲訓(xùn)練中注意了結(jié)合咬字吐字進(jìn)行練習(xí),我們要求學(xué)生將不太容易讀的字用漢語(yǔ)拼音標(biāo)好,每首歌詞都用普遍話正確朗讀,隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字,結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練用,對(duì)準(zhǔn)同聲母、韻母的正確口形,逐步學(xué)會(huì)自然圓
潤(rùn)的發(fā)聲。當(dāng)咬字唱詞訓(xùn)練有了一定基礎(chǔ)之后,我們才進(jìn)行合唱訓(xùn)練。
三、合唱訓(xùn)練
1、熟悉歌曲,掌握旋律
這一次訓(xùn)練我們選了兩首歌曲,一是《東方綠舟》一是《美麗的遠(yuǎn)航》。在合唱訓(xùn)練中我們一般采用視唱法,指導(dǎo)隊(duì)員分聲部先后作識(shí)譜練習(xí),要求音高準(zhǔn)確、節(jié)奏準(zhǔn)確。每次練唱都用較慢速度,力求連貫、完整。識(shí)譜練唱方式講究多種多樣,避免單調(diào)乏味而致學(xué)生疲勞。演唱時(shí)不急于填詞。除音高、節(jié)奏唱準(zhǔn)外,應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制,然后,用哼鳴來(lái)合唱,這樣減少填入歌詞后的音準(zhǔn)問(wèn)題,又使學(xué)生更好地體會(huì)歌曲的內(nèi)容,表現(xiàn)意義、音準(zhǔn)。各聲部的旋律掌握后,才進(jìn)入填詞演唱階段。
2、歌曲的藝術(shù)處理
兩首合唱曲隊(duì)員在掌握了基本旋律后,為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,我們及時(shí)的作了藝術(shù)處理。
經(jīng)過(guò)處理合唱隊(duì)各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時(shí)聲音和諧,恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風(fēng)格和特點(diǎn),每個(gè)隊(duì)員都能自覺(jué)地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。
我們?cè)诤铣?xùn)練中堅(jiān)持不單是要讓學(xué)生唱會(huì)一個(gè)聲部或唱會(huì)一首歌,而是要通過(guò)合唱的訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué),發(fā)展和聲思維,提高合唱技巧和能力。
總之,經(jīng)過(guò)老師和隊(duì)員的努力、合作,合唱隊(duì)的訓(xùn)練工作取得了階段性的成績(jī)。今后要再接再厲,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
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