突發(fā)事件培訓(xùn)的心得體會范文(精選8篇)
有了一些收獲以后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編收集整理的突發(fā)事件培訓(xùn)的心得體會范文(精選8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
突發(fā)事件培訓(xùn)的心得體會1
本月二十日,根據(jù)縣教委的安排,我報名參加了為期兩天的“公需科目”培訓(xùn),聽取了進修學(xué)校石邦君老師主講的《公共突發(fā)事件應(yīng)急處理》一課,石老師的授課,深入淺出,通俗易懂,旁征博引,富有哲理。深感收獲匪淺,使我深深體會到處置好工作中的突發(fā)事件任務(wù)之艱巨、責(zé)任之重大,以及不斷提高自身依法管理水平和應(yīng)對突發(fā)事件能力的必要性和緊迫性。
從近年的突發(fā)事件的發(fā)生看,無論是何種公共事件,大多是因為個別領(lǐng)導(dǎo)干部官僚主義嚴(yán)重、漠視群眾利益、工作方法簡單粗暴、違法行政(群眾利益得不到保障、生活無著落、政策不配套、標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、情報滯后信息不靈)、干部執(zhí)政為民思想缺失、宗旨意識淡漠、基層組織軟弱渙散、難以化解不穩(wěn)定因素、對農(nóng)村黑惡勢力未能及時打擊處理而致使事件升級。尤其是在當(dāng)前改革攻堅階段,各種矛盾增多,各類群眾利益訴求增多,行政侵權(quán)、司法侵權(quán)個案的`發(fā)生,很容易升級為涉政公共事件。所以要求我們每個干部:
一、要在處理突發(fā)事件時必須依法行政,公正文明執(zhí)法,堅決防止侵害公民基本權(quán)利的行為發(fā)生。
二、要從提高黨的執(zhí)政能力的高度,切實增強預(yù)防處置突發(fā)事件的政治責(zé)任感和自覺性。
三、要把維護好群眾的利益作為改革發(fā)展的出發(fā)點,從源頭上預(yù)防和減少公共事件的發(fā)生。
四、要正確把握處置突發(fā)事件的原則,完善處置機制,真正建立和完善矛盾糾紛排查調(diào)處機制、預(yù)警機制、應(yīng)急處理機制和責(zé)任追究機制,進一步提高預(yù)防和處置能力,堅持正確的處理原則和方法,一旦發(fā)生突發(fā)事件:
1、要把著力點準(zhǔn)確放在判斷事件的性質(zhì)、及時解決群眾的訴求、切實加強對群眾的教育引導(dǎo),靠法律、靠政策、靠政治優(yōu)勢解決問題;
2、領(lǐng)導(dǎo)干部要到一線指揮,面對面與群眾對話,認(rèn)真聽取群眾意見,耐心細致地做好群眾工作;
3、要高度重視群眾的利益,維護法制尊嚴(yán),維護社會穩(wěn)定,把握先機,爭取主動,依法果斷處理,防止事態(tài)擴大;
4、要始終貫徹慎用警力、慎用武器警械、慎用學(xué)習(xí)《公共突發(fā)事件應(yīng)急處理》強制措施的原則,防止發(fā)生群眾傷亡事件;
5、要加強各部門協(xié)作配合、加強情報信息,嚴(yán)密防范、嚴(yán)厲打擊敵對勢力插手利用。
五、要切實加強基層三級管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè),把人員、責(zé)任真正落到實處,筑牢維護社會和諧穩(wěn)定的第一道防線。
必須下大力氣抓好三級管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè),牢固樹立強基固本的思想,把加強基層基礎(chǔ)建設(shè)作為促進經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展和社會穩(wěn)定工作的重中之重,努力把各種不穩(wěn)定因素解決在基層和萌芽狀態(tài)。要以村、社區(qū)為重點,切實加強信息員教育,充分發(fā)揮其信息作用。
六、要努力掌握網(wǎng)絡(luò)媒體輿論的主導(dǎo)權(quán),消除媒體可能傳播放大矛盾的負面效應(yīng)。
要始終堅持團結(jié)穩(wěn)定、正面宣傳的方針,加強正面宣傳引導(dǎo),充分發(fā)揮輿論宣傳在理順群眾情緒、化解社會矛盾、協(xié)調(diào)利益關(guān)系方面的重要作用,形成積極向上、團結(jié)和諧的主流輿論,營造政府與人民同舟共濟、共闖改革難關(guān)的輿論氛圍。對形成熱點的事件,應(yīng)冷靜的分析和處置,和媒體建立和諧共鳴的良性互動,審時度勢,力求主動,最大限度的滿足公眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)的要求。要善于組織力量通過媒體傳達政府聲音、主動介入、主動化解事件的矛盾,不給輿論炒作的機會和時間。各級干部要努力適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、信息化時代的挑戰(zhàn),正確對待媒體監(jiān)督和網(wǎng)上輿論,對正常報道要自覺接受監(jiān)督和批評,迅速糾正,對與事實有出入的應(yīng)及時溝通,談明情況,取得理解。對惡意炒作的,要開通正面渠道,引導(dǎo)輿論。真正達到媒體與政府異口同聲,不讓別有用心的人有縫隙可鉆。
突發(fā)事件培訓(xùn)的心得體會2
一節(jié)課有四十五分鐘,在課堂的進行過程中,學(xué)生的情緒或者其他因素可能會導(dǎo)致各種各樣的課堂突發(fā)事件產(chǎn)生。其實作為實習(xí)生,我挺怕課堂突發(fā)事件的,但是我確實遇到了。
在一節(jié)課上,我的一個學(xué)生突然趴在桌子上哭了,這是一名女生,平時性格比較活潑,我先看了一下她周圍的學(xué)生,他們在悄聲說話,但是是一副茫無所知的樣子,于是我判斷不是周圍的學(xué)生欺侮她。于是我先暫停了講課,讓其他學(xué)生自己思考整理一下剛剛講過的內(nèi)容。我輕輕地走到那個女生旁邊,輕聲問她:“哪里不舒服嗎?還是心情不太好?如果身體不舒服的話,我們要及時去治療,如果心情不好的話,你可以先回宿舍休息一下(那個女生住宿),課后咱們可以談?wù)。如果有困難,老師會幫助你的!蹦莻女生聽了我的話,擦干眼淚抬起頭,我跟她說“能堅持聽課嗎?身體是革命的本錢。”她肯定的點了點頭。于是我繼續(xù)上課。下課后,她跟著我到辦公室,我跟她談了之后知道原來是最近學(xué)習(xí)函數(shù)這一塊,她有點困難,然后又知道這部分知識點很重要,可是對學(xué)習(xí)內(nèi)容越聽越聽不懂,越不懂越著急,所以一下子控制不住,急哭了。聽了她說的,我讓她在每天晚自習(xí)之前的十五分鐘時間,如果當(dāng)天有沒聽懂的內(nèi)容就來辦公室找我,并且針對性的給她圈了不同類型的比較基礎(chǔ)的題目,鞏固一下新知識,加深理解。通過一段時間的輔導(dǎo)之后,她能夠跟上課堂內(nèi)容,也重新看到了課堂上講課她會心的笑容了,我也很開心。
我認(rèn)為這件課堂突發(fā)事情我處理的還不錯,雖然會耽誤一點課堂時間,大約需要兩三分鐘,對課堂也不是一點影響也沒有,但是我認(rèn)為這也是教師應(yīng)該做的做法,真心去關(guān)愛學(xué)生,讓她本人以及其他學(xué)生感受到一次愛心教育。
處理課堂突發(fā)情況其實是一門藝術(shù),在處理課堂突發(fā)事件時,教師首先要保護當(dāng)事人的`尊嚴(yán),不能使突發(fā)情況損害學(xué)生的身心健康。比如兩個學(xué)生在課堂上發(fā)生口角,先緩和氣氛,再處理。比如課堂上有學(xué)生走神,可以通過敲黑板,或者講一個有趣的話題來吸引學(xué)生注意力。這種靈活多變的教學(xué)技術(shù)是厚積薄發(fā)的效果。比較幸運,我抓住了這次事件契機,把它轉(zhuǎn)化成了構(gòu)建和諧師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生興趣的催化劑。
突發(fā)事件培訓(xùn)的心得體會3
關(guān)儀《綱要》中,游戲的主要精神的第3點;寓教育于生活、游戲之中,提出“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導(dǎo)”
我們在幼兒的一日生活中遇到了這樣的突發(fā)事件會怎樣處理呢?我想每個老師包括我自己都要會譴責(zé)做錯事的孩子,教育孩子應(yīng)該怎樣怎樣做?我們可否利用這個時機,讓幼兒學(xué)到知識,懂得更多的道理呢!
在一次戶外游戲時,一個幼兒推倒了另外一個幼兒并且流了好多的鼻血,象這種情況,老師先要幫流鼻血的孩子止血,然后請所有的'幼兒到達安全的地方,靜下心來,讓幼兒好好說一說,在遇到這種情況后,老師是怎樣幫助流鼻血的孩子止血的?我們應(yīng)該怎樣才能避免這種情況的發(fā)生?幼兒在無形當(dāng)中,就學(xué)到了怎樣處理流鼻血,以后會怎樣做才不會發(fā)生這樣的事情。在事后,教師要單獨找做錯事的孩子,讓他自己反思,以后不要發(fā)生這樣的事情了!這樣對這個孩子來說也是一種尊重。
因此,在幼兒的一日生活中的點點滴滴都可以是我們教育孩子的良好時機。所以說,關(guān)注幼兒的生活,在生活和游戲中教育幼兒,這便更能貼近幼兒的經(jīng)驗,可以抓住生活、游戲和偶發(fā)事件中的許多隱含的教育價值
突發(fā)事件培訓(xùn)的心得體會4
在兩天的“添翼工程”緊急救護培訓(xùn)中,我們懂得了生命的脆弱和寶貴,明白了掌握一定的緊急救護知識在關(guān)鍵時刻尤為重要。濟南紅十字會給予了我們這個機會,使我們了解基本的救護知識和技能,在關(guān)鍵時刻能夠自救以及給他人提供幫助,奉獻愛心。
隨著現(xiàn)代化社會的高速運轉(zhuǎn)、高科技的日新月異,人類危重急癥和意外事故的發(fā)生呈上升趨勢,特別是在各種自然災(zāi)害面前,人類顯得渺小無力。車水馬龍快節(jié)奏的城市里,意想不到的突發(fā)事件隨時襲擊著人們脆弱的生命。這都意味著向廣大民眾普及現(xiàn)代救護知識和突發(fā)事件應(yīng)急處理方法有著重要的意義。
第一天主要是理論學(xué)習(xí),通過老師的講解和課件的內(nèi)容,我才明白原來最基本的緊急電話的`撥打也是大有講究的:臨危不亂,口齒清晰,采取“你問我答”的交流方式等等。之后又講到生活中常見意外傷害的處理,各種簡單實用的處理方法著實吸引著我們的眼球。一節(jié)課過后我感覺收獲了很多,像燒燙傷、酒精中毒、食物阻噎氣道的簡單處理,都是我們生活中經(jīng)常遇到的問題,若處理不慎,可能會導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果。作為班里的生活委員,掌握一定的急救技能,常備一些急救用的物品,相信這樣一定能為同學(xué)們的生活上提供力所能及的幫助,努力關(guān)心集體中每一位成員的生活。
第二天便開始實習(xí)演練,檢驗我們前一天理論學(xué)習(xí)的效果,讓我們把書本上的理論落實在實際生活上。平日里不常接觸的高大上的心肺復(fù)蘇術(shù)也得到了練習(xí)。和人體模型做CPR,便是我們的考試內(nèi)容之一。指導(dǎo)老師在一旁仔細的看著同學(xué)們的操作,規(guī)范每一步的細節(jié)動作。像反轉(zhuǎn)體位、打開氣道、心臟按壓等重要步驟,必須一個動作都到位,按壓的力度與深度,手指疊放的方式,動作達到標(biāo)準(zhǔn)才有最佳的效果。
紗布、三角巾、繃帶···這些極簡的裝備卻是多功能套裝,包扎必備,課程結(jié)束的時候便留給我們作紀(jì)念了。結(jié)課最后的開卷筆試,為添翼工程的培訓(xùn)畫下完美的一筆。
僅僅兩天不到了課程培訓(xùn)時間雖短,但學(xué)到的內(nèi)容能給我們的日常生活帶來巨大的幫助,生命是人類最寶貴也是最脆弱的一筆財富,我們要學(xué)會守護它。培訓(xùn)結(jié)束后,我對中國紅十字會充滿了向往,希望以后有機會成為其中的一員,在關(guān)鍵時刻通過自己的努力,給他人提供幫助,奉獻愛心!
突發(fā)事件培訓(xùn)的心得體會5
為了加強衛(wèi)生應(yīng)急專業(yè)人員的應(yīng)急處置能力,提高醫(yī)療衛(wèi)生應(yīng)急意識和常識,深入貫徹和執(zhí)行《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》,從而達到提早預(yù)防、有效應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件之目的,我院根據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》將應(yīng)急相關(guān)培訓(xùn)作為日常培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一,以多種形式組織學(xué)習(xí)、展開討。
一、演練實踐培訓(xùn)
為充分應(yīng)對各種突如其來的公共衛(wèi)生事件,切實提高應(yīng)急隊伍處理突發(fā)事件的能力,我院加強了對應(yīng)急實踐演練培訓(xùn),使突發(fā)事件應(yīng)急工作真正做到預(yù)防為主、常備不懈。先后組織開展了傳染病爆發(fā)流行應(yīng)急演練、突發(fā)大型車禍搶救演練等一系列實踐培訓(xùn),檢驗并提高了應(yīng)對突發(fā)事件的能力和水平,豐富了實戰(zhàn)經(jīng)驗。
二、應(yīng)急知識培訓(xùn)
為了熟悉各類應(yīng)急相關(guān)知識,根據(jù)衛(wèi)生應(yīng)急人員的.組成特點和崗位職責(zé)要求,對全院醫(yī)務(wù)人員進行了急救知識、傳染病的相關(guān)法律法規(guī)與制度、突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急管理處置、醫(yī)院各項應(yīng)急預(yù)案與處置流程等知識進行了集中培訓(xùn),使各類衛(wèi)生應(yīng)急管理人
員、衛(wèi)生應(yīng)急處置人員增強了應(yīng)急管理、公共安全知識的掌握、衛(wèi)生應(yīng)急的組織協(xié)調(diào)處置能力,達到了衛(wèi)生應(yīng)急管理崗位的要求。
三、應(yīng)急下一步打算
在以后的工作中,我們將以相關(guān)法律法規(guī)為準(zhǔn),進一步提高衛(wèi)生應(yīng)急隊伍的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)以及突發(fā)事件的應(yīng)急能力,加強與區(qū)級相關(guān)部門的配合、協(xié)作,確保各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件得到科學(xué)預(yù)防、及時處理。完善衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案體系,增強預(yù)案的實用性和可操作性;鍛煉衛(wèi)生應(yīng)急隊伍,提高隊伍快速有效地處置突發(fā)公共事件的能力與衛(wèi)生應(yīng)急組織協(xié)調(diào)能力,完善部門協(xié)調(diào)機制,加強部門間聯(lián)防聯(lián)控,共同采取措施應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
突發(fā)事件培訓(xùn)的心得體會6
為規(guī)范轄區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置程序,全面提升衛(wèi)生應(yīng)急隊伍能力,我院于3月13日在三樓會議室舉辦了衛(wèi)生應(yīng)急業(yè)務(wù)知識培訓(xùn),參加這次培訓(xùn)的有我院職工、衛(wèi)生應(yīng)急隊伍各小組成員以及各村衛(wèi)生室負責(zé)人共計66人。我院高度重視突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置隊伍和能力建設(shè),這次培訓(xùn)由我院董宜華副院長主持,他充分肯定了我鎮(zhèn)在突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急處置方面取得的成績,同時也提出了一些需要改進的問題,突發(fā)公共衛(wèi)生事件具有突然性、影響面大,若處置不及時可能嚴(yán)重影響公眾健康和社會穩(wěn)定。
因此,要應(yīng)高度重視應(yīng)急隊伍建設(shè),常抓不懈,提高突發(fā)公共衛(wèi)生事件處置能力:成立專業(yè)的應(yīng)急隊伍,打造一支精銳的預(yù)備役隊伍;完善應(yīng)急物資儲備;做好日常培訓(xùn)工作,包括相關(guān)應(yīng)急預(yù)案的編制與演練、現(xiàn)場流調(diào)、健康教育及傳染病疫情應(yīng)急處置工作。最后,他要求大家要提高認(rèn)識,加強衛(wèi)生應(yīng)急演練和培訓(xùn),貼近實戰(zhàn),練就一支拉得出去、能成功處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的強有力的'應(yīng)急隊伍,為有效應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件、保障全縣人民身體健康做出應(yīng)有貢獻。
李建河副院長就突發(fā)公共事件及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的概念與特征,衛(wèi)生應(yīng)急管理的參與主體及客體;關(guān)于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的相關(guān)法律法規(guī)的衛(wèi)生應(yīng)急實用條款;傳染病與突發(fā)公共衛(wèi)生事件網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)的概念、構(gòu)成、應(yīng)急機制、醫(yī)療機構(gòu)報告的內(nèi)容和程序;群體不明原因疾病等的概念、特點、分類與防控傷病者的現(xiàn)場緊急的醫(yī)療處理原則,創(chuàng)傷生命支持,心肺復(fù)蘇,傷病者的轉(zhuǎn)運原則;現(xiàn)場個體防護的概念、原則與方法,各種突發(fā)事件必先,逃生的原則與方法等內(nèi)容進行了精彩生動的授課。
通過這次培訓(xùn),進一步豐富了衛(wèi)生應(yīng)急隊伍處置知識,提高了處置本領(lǐng),增強了整個隊伍人員應(yīng)急作戰(zhàn)能力,為有效應(yīng)對全鎮(zhèn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件提供了技術(shù)支持。
突發(fā)事件培訓(xùn)的心得體會7
在過去的這兩個星期里,我有幸參加了xxx第三期公共應(yīng)急管理培訓(xùn)班。在培訓(xùn)過程中,我通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考,踴躍參加班級和小組討論,交流各單位成熟的經(jīng)驗和好的做法,努力提高自己在應(yīng)急管理方面的思想認(rèn)識和理論水平,感到收獲很大,體會很多。下面我非常榮幸作為第二組的代表跟大家分享一下本次培訓(xùn)期間的收獲和感想。
一、本次培訓(xùn)班的總體感受。
回顧近兩個星期的學(xué)習(xí)生活,我深切地感受到這次學(xué)習(xí),涵蓋的知識面豐富,觸及和探討的問題深刻,思考和分析公共應(yīng)急管理的觀念先進、視野開闊、思路清晰,對指導(dǎo)我日后工作的幫助大、針對性強。具體來說,本次培訓(xùn)班給我以下幾點感受:
一是組織安排細。這次培訓(xùn)班充分體現(xiàn)了市委市政府對公共應(yīng)急管理工作的重視,行政學(xué)院以及清華大學(xué)的各位老師對培訓(xùn)班都投入了大量的精力,對課程設(shè)置安排以及參訓(xùn)人員的吃、住等各方面都做了大量的協(xié)調(diào)工作,做到了精心安排,周密組織,為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。臨時組成的班委也切實負起了管理、組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)等職責(zé),發(fā)揮了橋梁和紐帶作用,為我們學(xué)員間的交流提供了良好的平臺。
二是培訓(xùn)規(guī)格高。本次培訓(xùn)班在東莞行政學(xué)院集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,還安排了前往國家最高學(xué)府清華大學(xué)進行集中培訓(xùn),授課老師都是高等學(xué)府、國家部委的一批有較高學(xué)術(shù)造詣的專家學(xué)者以及對本領(lǐng)域工作有深入研究的'市應(yīng)急辦、信訪局、地震局、衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo),他們的授課凝聚著大量的知識的結(jié)晶,其深入淺出的講解,迅速有效地傳遞著最新和最具實踐經(jīng)驗的應(yīng)急管理信息,他們的授課讓我感到受益匪淺。
三是學(xué)習(xí)內(nèi)容精。我覺得本次培訓(xùn)切實做到了“缺什么、訓(xùn)什么”的原則對課程進行了合理安排,整個培訓(xùn),既有基礎(chǔ)理論輔導(dǎo),又有業(yè)務(wù)知識指導(dǎo),從理論到實踐,從宏觀到微觀,既有思想高度,又有理論深度,實踐性很強,對于我以后開展應(yīng)急管理工作將具有很強的指導(dǎo)性和實效性,為日后工作打下良好的基礎(chǔ)。
四是教學(xué)計劃實。整個培訓(xùn)過程,計劃周密,落實到位。在半個月的時間里,安排了涉及應(yīng)急管理各項內(nèi)容、各個環(huán)節(jié)的13個專題,也有既有集中授課、也有實地考察,整個培訓(xùn)班安排緊湊,讓我有盡管學(xué)習(xí)培訓(xùn)時間短,卻勝讀十年書的感覺。
二、本次培訓(xùn)班的收獲。
通過這次系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),全面提升了我的應(yīng)急管理知識層次,對提高理論水平、澄清模糊觀念、增強業(yè)務(wù)能力、找準(zhǔn)工作定位,都有很大幫助!本次培訓(xùn)班的收獲,概括起來有以下幾點:
一是認(rèn)清了形勢,提高了認(rèn)識。此次學(xué)習(xí)中老師所講授的內(nèi)容都緊貼國內(nèi)外和我市當(dāng)前最新的應(yīng)急管理的形勢和研究內(nèi)容。張勇軍處長的“xxx應(yīng)急管理工作總結(jié)和思考”,王學(xué)敏老師的“當(dāng)前東莞社會管理的突出問題和對策”、王振耀司長的“中國自然災(zāi)害形勢與國際應(yīng)急管理體制”、等多個專題教授,進一步加深了我對應(yīng)急管理的發(fā)展形勢的認(rèn)識,對當(dāng)前應(yīng)急管理所面臨的新挑戰(zhàn)、新問題有了進一步的了解,清楚了自身肩負的使命及責(zé)任,責(zé)任感和使命感得到進一步增強。同時,通過本次學(xué)習(xí),看到了許多自己和本單位本單位和本人在應(yīng)急管理體系建設(shè)、處置突發(fā)事件過程中以前沒有認(rèn)識到的問題和不足,從而為自己以后工作指明了努力的方向。
二是增長了見識,拓寬了思路。本次培訓(xùn)授課的老師都來自國內(nèi)知名大學(xué)的專家學(xué)者和應(yīng)急管理的相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo),他們的理論水平高,實踐經(jīng)驗豐富,教授的各個專題,觀點鮮明,內(nèi)容生動,論述清晰,啟發(fā)性強。一個個生動的案例,一番番激烈的討論,一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發(fā)
了我的思維,使我不斷地思考、提高,全面加深對我國應(yīng)急管理領(lǐng)域的研究方向、當(dāng)前應(yīng)急管理的熱點問題等方面的了解,對今后進一步拓寬工作思路,實施科學(xué)管理具有較強的實踐指導(dǎo)意義,也使我的分析問題和解決問題能力進一步提高、應(yīng)急管理技巧進一步豐富、觀察問題的視野進一步開闊。特別是組織我們參觀了國家地震應(yīng)急救援訓(xùn)練基地,讓我們近距離了解了國家應(yīng)急管理的具體實踐和做法,進一步豐富了我們的應(yīng)急管理理念和工作思路。
三是掌握了知識,提高了能力。由于我對應(yīng)急管理工作接觸時間短,應(yīng)急管理知識基礎(chǔ)不扎實,經(jīng)驗較為缺乏,本次培訓(xùn)班為我提供了一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)機會,讓我全面地掌握到應(yīng)急管理各個領(lǐng)域、各個環(huán)節(jié)的相關(guān)理論和專業(yè)知識,對應(yīng)急管理有了更深一層的理解和領(lǐng)會。如黎雪琴副局長講授的“我市信訪情況介紹”、王郅強教授講授的“社會群體突發(fā)事件應(yīng)急與危機管理”以及傅思明教授講授的“突發(fā)事件應(yīng)對與危機管理”讓我有效掌握了應(yīng)對突發(fā)事件的原則、方法和步驟;劉鐵民院長講授的“突發(fā)事件應(yīng)急準(zhǔn)備與應(yīng)急預(yù)案體系建設(shè)”讓我了解到應(yīng)急預(yù)案的重要性及編制原則;史安斌教授講授的“危機傳播與媒體關(guān)系管理”和張巧莉主任講授的“突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急管理”讓我懂得了應(yīng)對媒體的原則、技巧和途徑;于安教授講授的“突發(fā)事件應(yīng)對法講座”讓我明晰了應(yīng)對突發(fā)事件時的權(quán)利和義務(wù)。通過培訓(xùn),我的應(yīng)急管理的知識結(jié)構(gòu)得到了豐富,理論修養(yǎng)得到了增強,業(yè)務(wù)水平和工作能力得到了提高。
四是促進了交流,加深了認(rèn)識。這次培訓(xùn)組織我們到了清華大學(xué)進行了集中培訓(xùn),讓我們來自各個鎮(zhèn)街的各位學(xué)員相聚一起同學(xué)習(xí)、同生活,讓我們加深了解,增進友誼。同時,也為我們提供了一個相互交流學(xué)習(xí)的機會,讓我們互相交流工作的經(jīng)驗和體會,了解各鎮(zhèn)街應(yīng)急管理工作開展情況,取長補短,共同促進。
可以說這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),給了我莫大的幫助,不僅把我引進了應(yīng)急管理知識殿堂的大門,讓我提高了應(yīng)急管理思想認(rèn)識,掌握了一些應(yīng)急管理工作方法,有效提高了自己的應(yīng)急管理業(yè)務(wù)素質(zhì);而且使我的應(yīng)急管理理論水平和理念有了較大提高,更清晰地認(rèn)識到了自己存在的許多問題和不足,知道了努力提高自己的方向,我將在以后的學(xué)習(xí)工作中嚴(yán)格要求自己,努力積極學(xué)習(xí),不斷總結(jié)提高,堅持用理論指導(dǎo)實踐,不斷提高自身的素質(zhì),重點提高自己解決復(fù)雜矛盾、處置突發(fā)事件的能力,把自己盡快培養(yǎng)鍛煉成為一名具備豐富應(yīng)急管理知識和應(yīng)急管理技能的干部。
突發(fā)事件培訓(xùn)的心得體會8
為了配合落實市委市政府提出的20項民心工程,大力弘揚"人道、博愛、奉獻"的紅十字精神,從而凝聚更多的社會力量關(guān)心和支持紅十字事業(yè),組織社區(qū)廣大居民積極開展應(yīng)急救護知識培訓(xùn),使其掌握基本應(yīng)急救護技能,并能夠在突發(fā)傷病事故現(xiàn)場組織自救互救并科學(xué)施救。
20xx年6月18日—19日開展了為期兩天的紅十字應(yīng)急救護培訓(xùn)班,共有70人參與。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是現(xiàn)場急救四項技術(shù):傷口包扎、骨折固定、心肺復(fù)蘇及傷害現(xiàn)場自救互救等。培訓(xùn)中,首先向社區(qū)居民講述了紅十字的來由、精神及意義,然后用視頻展示這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容,最后還進行模擬示范和現(xiàn)場指導(dǎo)并進行實踐操作。
通過培訓(xùn),可以運用所學(xué)的`衛(wèi)生救護知識和技能,在災(zāi)害和突發(fā)事件到來的第一時間、第一地點正確及時采取有效的救護措施,自救互救,挽回生命。所有社區(qū)參培人員都感覺受益匪淺,一致認(rèn)為應(yīng)急救護這些知識和技能很實用,對自己、對家人都很有好處。
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