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學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)

時(shí)間:2021-07-21 09:50:47 心得體會(huì)范文 我要投稿

實(shí)用的學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)模板合集七篇

  我們有一些啟發(fā)后,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣有利于我們不斷提升自我。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)8篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的學(xué)習(xí)教育心得體會(huì)模板合集七篇

學(xué)習(xí)教育心得體會(huì) 篇1

  "學(xué)校安全重于泰山",適逢第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,3月29日午時(shí)班會(huì)時(shí)間,學(xué)校召開了安全教育主題班會(huì),會(huì)議由臧永山副校長(zhǎng)為全校師生開展安全教育培訓(xùn)。

  在一個(gè)多小時(shí)的安全教育培訓(xùn)中,臧校長(zhǎng)緊緊圍繞交通安全、食品衛(wèi)生安全、傳染病防治、防擁擠踩踏、防溺水等安全知識(shí)以及預(yù)防自然災(zāi)害等主題開展教育,要求同學(xué)們嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,不得在機(jī)動(dòng)車道上行走、奔跑追逐;盡量在家就餐,不吃腐爛變質(zhì)、過期食品,嚴(yán)防食物中毒;外出活動(dòng)時(shí),要有家長(zhǎng)陪護(hù)或幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴而行;上下樓梯要禮讓有序,切不可奔跑推搡;遇到自然災(zāi)害時(shí),要學(xué)會(huì)保護(hù)自我等。

  學(xué)校將以第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”為契機(jī),加大宣傳教育力度,采取多種有效形式,強(qiáng)化管理措施,充分利用班會(huì)、升旗儀式、專題講座、墻報(bào)板報(bào)、學(xué)校廣播、網(wǎng)絡(luò)等方式對(duì)學(xué)生開展宣傳教育。學(xué)生上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門的高峰時(shí)段,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值班和安全保衛(wèi)工作。配合有關(guān)部門做好學(xué)校周邊環(huán)境及治安狀況的排查、整治工作,全力營(yíng)造安全和諧的學(xué)校環(huán)境,為維護(hù)正常教育教學(xué)秩序創(chuàng)設(shè)良好條件。

  生命是完美的、生活是多彩的,而要擁有這一切的前提是安全,所以我們要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),落實(shí)安全措施,做到警鐘長(zhǎng)鳴!

學(xué)習(xí)教育心得體會(huì) 篇2

  今年九月我參加了心理健康專題培訓(xùn),順利完成了《學(xué)生心理健康教育》、《教師心理健康維護(hù)》網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)?v觀本次培訓(xùn)活動(dòng),既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析的理論培訓(xùn),也有親近課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。這些活動(dòng)都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的但又是必須開拓的領(lǐng)域,也是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。這兩個(gè)月的心理健康培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我再次接受了系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì),受益良多。

  本次培訓(xùn),還加強(qiáng)我們這些在家兼職的與專職心理輔導(dǎo)老師之間的互動(dòng)交流,成為每位培訓(xùn)人員提高自己心理輔導(dǎo)課教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過程中,了解到心理輔導(dǎo)課程開展情況,并且注意到他們是如何處理心理輔導(dǎo)課程中遇到的種種困惑,以及他們對(duì)心理輔導(dǎo)課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。也為學(xué)員們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)很好的交流研討平臺(tái)。在小組討論中,學(xué)員們暢所欲言,提出許多的觀點(diǎn)和問題,都是我們教學(xué)中學(xué)生心理的實(shí)際問題,引起全體學(xué)員共鳴同時(shí),也得到專家們的重視,他們的回答也給了我們很好的啟示,對(duì)于我們今后的心理健康輔導(dǎo)有著積極的促進(jìn)作用。

  學(xué)習(xí)之余,自我反思,站在講臺(tái)已有10多年了,對(duì)學(xué)生心理健康教育深入思考了嗎?自己對(duì)心理輔導(dǎo)含義的理解,以及心理輔導(dǎo)方法的選擇的正確性、妥善性,課堂觀察或是深入學(xué)生心里等方面,考慮到對(duì)學(xué)生的有效性了嗎?反思自己的不足,更感學(xué)習(xí)的重要讓我明確前進(jìn)的方向,激發(fā)了我深深的思考——主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)研究。

  通過“國(guó)培”學(xué)習(xí),不僅拓寬了我的視野,還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),更讓我的思想得到了升華,使我對(duì)教育教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí),更加熱衷于教育事業(yè)。今后,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。心與書交流,是一種滋潤(rùn),也是一種內(nèi)省與自察。伴隨著感悟和體會(huì),淡淡的喜悅在心中升起,浮蕩的靈魂也漸漸平靜,讓自己始終保持一份純凈而又向上的心態(tài)。不失信心地切入生活現(xiàn)實(shí),裝點(diǎn)生活。當(dāng)我們以古典的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)時(shí),春日的香花、夏日的小溪、秋天的明月、冬天的暖陽,都將以更美好的風(fēng)姿走進(jìn)我們完美的生活。教師教學(xué)藝術(shù)的能力取決于教學(xué)經(jīng)歷、對(duì)教學(xué)模式的駕馭能力,更在于老師的精神修養(yǎng)。“運(yùn)用之妙,存乎于心”就是這個(gè)道理。心在享受,藝術(shù)的造就就高。學(xué)習(xí)后,有很多心得,想法也很多,希望可以自我調(diào)適自己以前的心理問題和職業(yè)倦怠。我現(xiàn)在很清楚地知道,喜歡發(fā)現(xiàn)并贊美生活的人,總能發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)滴的幸福,并善于把它傳遞給身邊人。這種人是真正的成熟的人。真正成熟是以一顆感恩的心去接納一切,包容一切,并學(xué)會(huì)重新去熱愛,熱愛一切美好的人和事。常言道“送人玫瑰,手留余香”,讓我們教師的凝固的歲月生動(dòng)起來吧!讓感動(dòng)常駐心田,并努力向我們的學(xué)生奉獻(xiàn)一份讓人感動(dòng)的思想和情懷,愛心和詩(shī)意。愛心本質(zhì)上就是詩(shī)心!當(dāng)我們內(nèi)心蕩漾著詩(shī)意,生活也就變得無比清新明麗。

學(xué)習(xí)教育心得體會(huì) 篇3

  按照主題教育活動(dòng)的安排,通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考,我對(duì)忠誠(chéng)有了更深刻的理解,我認(rèn)為堅(jiān)持忠于黨、忠于祖國(guó)、忠于人民、忠于法律的政治本色,是我們邊防官兵抵御各種錯(cuò)誤思想侵蝕,克服各種艱難險(xiǎn)阻,圓滿完成新時(shí)期、新階段的各項(xiàng)公安邊防工作任務(wù)的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面體現(xiàn)我們的忠誠(chéng)。

  一是牢記宗旨,服務(wù)人民。我們應(yīng)該通過這次主題教育活動(dòng),進(jìn)一步樹立當(dāng)代革命軍人的核心價(jià)值觀,切實(shí)轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念,牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)和社會(huì)主義執(zhí)法理念。邊檢機(jī)關(guān)的權(quán)力是人民賦予的,理所當(dāng)然要權(quán)為民所用,利為民所謀。我們必須堅(jiān)持執(zhí)法為民,擺正自己的位置,在工作中正確處理好管理與服務(wù)的關(guān)系,杜絕“冷、硬、橫、推”等不良作風(fēng),不斷提高執(zhí)法水平和服務(wù)水準(zhǔn),為洋浦口岸的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二是嚴(yán)格自律,清正廉潔。立警為公、執(zhí)法為民,是我們邊檢隊(duì)伍的性質(zhì)和宗旨決定的,直接關(guān)系到黨的執(zhí)政地位的鞏固。我們必須圍繞為人民掌好權(quán)、用好權(quán)這個(gè)根本問題,堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理,從源頭上預(yù)防和解決腐敗問題。我們要始終牢記手中的權(quán)力是人民給的,只能用來為人民服務(wù),決不能用來謀取私利。要自覺抵制和克服拜金主義、亨樂主義、極端主義的腐蝕影響,抵制住燈紅酒綠的誘惑,自覺地做到艱苦奮斗、清正廉潔。要牢記"自重、自省、自警、自勵(lì)"的要求,自覺遵守法律、法規(guī)和紀(jì)律規(guī)章制度,嚴(yán)格遵守黨員干部廉潔自律的規(guī)定,做一個(gè)清正廉潔的邊防警察。

  三、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。這次主題教育活動(dòng)的主要目標(biāo)就是要求我們牢固樹立一名邊防軍人應(yīng)有的正確的價(jià)值觀,兢兢業(yè)業(yè)、克己奉公,做實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的先鋒,履行好神圣的公安邊防使命。因此,我們每位官兵都要以海地維和警察等先進(jìn)典型為榜樣,弘揚(yáng)正氣、鼓舞斗志、愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。我們立足本職崗位,盡職盡責(zé)做好我們?cè)撟龅氖,在平凡的崗位上做出不平凡業(yè)績(jī),就是對(duì)忠誠(chéng)的最好詮釋。

  四、鉆研業(yè)務(wù),提高素質(zhì)。在我們的邊檢服務(wù)理念中有一點(diǎn),就是專業(yè)。只有專業(yè)我們才能更好地履行職責(zé),只有專業(yè)我們才能更好地服務(wù)群眾;仡欉^去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我們工作中出現(xiàn)的執(zhí)勤差錯(cuò)、效率低下等問題,很大程度上就是因?yàn)槲覀冞不夠?qū)I(yè),我們處理業(yè)務(wù)問題的能力還不夠高,我們的勤務(wù)組織還不夠科學(xué),導(dǎo)致我們的工作出現(xiàn)被動(dòng)局面,導(dǎo)致群眾對(duì)邊檢工作的滿意度下降。群眾不滿意,我們就談不上愛崗敬業(yè),談不上忠誠(chéng)。所以,我們要把這次主題教育活動(dòng)作為一個(gè)學(xué)習(xí)的`過程,作為一個(gè)檢討我們過去工作的過程,我們要正視過去工作中的不足,正視群眾對(duì)我們工作中不滿意的地方,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、鉆研業(yè)務(wù),不斷提高我們的專業(yè)水準(zhǔn),不斷提高我們服務(wù)群眾的能力,用新的思路,新的姿態(tài),新的精神面貌開展好邊防檢查工作,履行好守衛(wèi)國(guó)門的神圣使命,做一名忠誠(chéng)的國(guó)門衛(wèi)士。

學(xué)習(xí)教育心得體會(huì) 篇4

  xx年xx月xx日到xx日,林甸縣教育局組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任到長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)和東北師范大學(xué)附中、附小等地進(jìn)行考察學(xué)習(xí),前往長(zhǎng)春學(xué)習(xí)前夕,林甸縣教育局組織召開了考察學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上,局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考察學(xué)習(xí)作了嚴(yán)格要求,進(jìn)修校對(duì)本次活動(dòng)作了周密部署。在這次活動(dòng)中我受益匪淺,感觸很多:

  一、我的收獲

  1、領(lǐng)導(dǎo)的講話為今后的學(xué)校管理工作指明方向。

  市教育局、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的講話,從客觀存在的思維角度分析了我縣小學(xué)教育教學(xué)管理及教師專業(yè)成長(zhǎng)存在的突出問題,深入淺出地闡明事理,嚴(yán)肅認(rèn)真地作了要求,為所有學(xué)校管理者注入一劑強(qiáng)興劑。我想,查找并整改阻礙學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實(shí)存在的問題已經(jīng)刻不容緩。

  2、學(xué)習(xí)東北師大教師的敬業(yè)精神。

  敬業(yè)作為中國(guó)傳統(tǒng)道德規(guī)范之一,是教師必須具有的優(yōu)良品質(zhì),敬業(yè)精神和品質(zhì),對(duì)于教師是至關(guān)重要的,在教育工作中要敬事而信和敬業(yè)樂群。 在東北師大學(xué)習(xí)時(shí),深入拜見教師日常工作記載資料,每一事每一字都體現(xiàn)出兩校教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的崇高的敬業(yè)精神。

  3、學(xué)習(xí)東北師大先進(jìn)的校園文化。

  校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán),走在東北師大及附屬學(xué)校的校園中,看到豪華的高樓林立,但感觸到的是一種井然的秩序感,一種催人的節(jié)奏感。他們的校園文化并不復(fù)雜,卻別具匠心,文化走廊里列出影響中國(guó)發(fā)展的歷史人物、中國(guó)歷史朝代進(jìn)程表及中國(guó)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、軍事、等方面的成就,讓學(xué)生們感觸悠久、燦爛的中華文明,這些展示無疑激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。教學(xué)樓的宣傳畫,以愛我學(xué)校為主題,將長(zhǎng)春及東北師大的特色圖文并茂地展現(xiàn)于學(xué)生眼前,每一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯著他們獨(dú)特的視角。

  4、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校先進(jìn)的管理理念

  在考察學(xué)習(xí)時(shí),不僅親眼目睹他們的管理成效,還聽取了多位校長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)校能否在良性軌道上運(yùn)行和不斷發(fā)展,取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執(zhí)行是否有力。從各方面看,校領(lǐng)導(dǎo)的管理工作是實(shí)事求是、銳意進(jìn)取的,用自身的工作踐行著科學(xué)發(fā)展的理念。

  5、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校的高效的自主學(xué)習(xí)。

  新課程理念告訴我們,在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗(yàn),這一點(diǎn)在兩所小學(xué)的工作記載中體現(xiàn)得十分到位。他們的理念都十分先進(jìn),他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)意識(shí)上作了許多卓有成效地工作。

學(xué)習(xí)教育心得體會(huì) 篇5

  xx月xx號(hào),我參加了intel未來教育的培訓(xùn)。剛開始,滿心疑惑。后來心中逐漸明朗起來,被這種新的教學(xué)模式所折服了,F(xiàn)將我的心得總結(jié)如下:

  一、教材特別課本上技能性的內(nèi)容很少,課本上幾乎全是各種活動(dòng)的每一步要解決的問題。學(xué)習(xí)時(shí),這些問題的解決成了整節(jié)課的主旋律。

  二、教法特別除了第一節(jié)課簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白和本次培訓(xùn)的意義外,剩下的全是教師分配任務(wù),小組討論問題的解決方案。任務(wù)分工、合作完成任務(wù)、交流分享。一天下來,人人喊累,都說比我們講課還累。想想也是,在課堂上,我們?nèi)巳硕荚趧?dòng),學(xué)習(xí)是我們自己的事,老師從不做知識(shí)的講解,只是幫助我們督促計(jì)劃,什么時(shí)間分工、什么時(shí)間查資料,什么時(shí)間交流分享。任務(wù)完成了,學(xué)習(xí)任務(wù)也就完成了。知識(shí)點(diǎn)也就掌握了。并且做到了不同學(xué)生學(xué)習(xí)不同層面的知識(shí)。在相同的時(shí)間,學(xué)習(xí)層面可高可低,完成快的同學(xué)可以繼續(xù)努力,完成挑戰(zhàn)性的任務(wù)。完成任務(wù)時(shí),如有不會(huì)的技術(shù)性問題,解決方法只有兩個(gè):

  1、請(qǐng)教臨近的同學(xué)。

  2、查閱技能手冊(cè)。

  交流時(shí),不同層面的作業(yè)展示與談制作心得,可以給他人的學(xué)習(xí)帶來促進(jìn)與幫助。

  三、效果特別通過培訓(xùn),教學(xué)模式的體會(huì)頗深,解決了素質(zhì)教育開展以來的許多百思不得其解的問題。如:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是學(xué)習(xí)的主體的含義是什么?以往的滿堂灌為什么學(xué)習(xí)成績(jī)提高遲緩?通過本次培訓(xùn),知識(shí)也掌握了不少。一是觀看他人的制作心得,知道了許多新穎的東西。二是與他人的交流,了解了一些他人的體會(huì)與操作技巧。三是查閱技能手冊(cè),學(xué)會(huì)了不少提高工作效率的知識(shí)與技能。

  總之,通過這次培訓(xùn),使我更深的了解到了素質(zhì)教育的形式與效果,為我今后的教學(xué)提供了方向與思路。真感謝這次的intel未來教育。

學(xué)習(xí)教育心得體會(huì) 篇6

  我們的腦海是否還記得:騎著自行車的鄉(xiāng)長(zhǎng)、縣長(zhǎng)來到村里,挽起褲腳插秧,挑起擔(dān)子施肥,拿起煙袋嘮家常,同勞動(dòng)同吃住;穿著工裝的廠長(zhǎng)一起和工人食堂打飯……,曾幾何時(shí)這些普通的不能在普通的事,卻是如此的遙遠(yuǎn)和令人懷想。這不就是從群眾中來,到群眾中去嗎?不就是群眾路線嗎

  如何才算是群眾路線?群眾路線在我們身邊如何體現(xiàn)?我們說的話,未必是實(shí)話真話,因?yàn)閷?shí)話真話令人難堪令人煩悶!漸漸的我們脫離了群眾,想當(dāng)然,主觀武斷,思考問題片面,不會(huì)站在群眾的立場(chǎng)想一想,而逐漸的我們的職工群眾也不和我們說實(shí)話了,他們沉默、消極、對(duì)工作失去樂趣和主動(dòng),他們?cè)诠ぷ髦械貌坏阶鹬睾托湃。我們的工作任?wù)得不到有力執(zhí)行,常常事倍功半。如此反復(fù)我們的企業(yè)如何會(huì)發(fā)展和騰飛?有職工說不認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo),這也反映出職工不關(guān)心企業(yè),對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)漠不關(guān)心,說明對(duì)自己的前途和命運(yùn)不關(guān)心,首先是領(lǐng)導(dǎo)脫離群眾沒有關(guān)心職工,造成職工對(duì)企業(yè)對(duì)自己的無所謂,其次反映出作為管理者對(duì)職工管理的失敗,作為一名基層管理者需要深刻反省,開展群眾路線教育活動(dòng)使我體會(huì)深刻,不斷反躬自省。

  首先我理解群眾路線就是在群眾中把自己設(shè)定為群眾,

  換位思考,了解和理解職工訴求,同時(shí)不忘自身位置,講原則講政策。在職工中了解職工群眾對(duì)企業(yè)的希望和要求,尊重每位職工,關(guān)鍵是把企業(yè)的管理理念和文化思想灌輸給我們的職工,使其認(rèn)同并緊緊跟隨。職工群眾和企業(yè)一條心,和領(lǐng)導(dǎo)一條心,實(shí)現(xiàn)共贏,兼顧集體和個(gè)人利益,我們的企業(yè)管理水平將有很大的提高。其次作為基層管理者為職工解決職工的基本困難,關(guān)心職工生活,自愿自覺為職工排憂解難,真正為職工群眾著想,我相信職工會(huì)為此努力工作,愛護(hù)維護(hù)企業(yè)利益。說一些好聽的話,講一些不能實(shí)現(xiàn)的承諾,許一些不著邊際的愿望,職工是不買賬的,這些更不能算作群眾路線,那是忽悠職工群眾。還有作為一名基層管理者更不能自私自利,任人唯親,不講原則,喪失公平和公正。更不可把偶爾違背自己意思的職工視為仇敵,化解矛盾,開解職工思想,是我們的責(zé)任和義務(wù)。

  最為關(guān)鍵的是我們自身的所作所為,是想樹立積極向上包容善良的形象,還是威嚴(yán)高高在上的形象,或是無能自私自以為是的形象,全在我們自身的表現(xiàn)?筷P(guān)系講關(guān)系,“無實(shí)學(xué)而徒有虛名,當(dāng)知有禍變”;自律自省,清明廉潔,善良包容,會(huì)為群眾所尊重。我認(rèn)為,作為管理者樹立自身良好的形象,就是維護(hù)企業(yè)形象,維護(hù)職工群眾利益,作為管理者所釋放的是正能量,正思維,正思想,那么在群眾中所反映的也是正能量、正思維、正思想,所激發(fā)的職工工作熱

  情和奮進(jìn)思想,必會(huì)凝聚著集體的力量和智慧。倘若如此,何以不解企業(yè)之困,企業(yè)還有何憂?人與人之間交流交往,如果擯棄等級(jí)觀念,世俗觀念,好惡觀念,那是多么美好的事。如果我們把這些用于和職工群眾的溝通中,那么我們不難和職工群眾心連心。其實(shí)我們維護(hù)職工群眾的利益,就是維護(hù)我們自己的利益,維護(hù)企業(yè)的利益,因?yàn)槲覀兪且惑w!

  我們不能要求職工群眾有我們管理者一樣的境界,管理者的境界更不可不如職工群眾,尋找職工群眾的優(yōu)點(diǎn),發(fā)揮職工群眾的優(yōu)點(diǎn);挖掘自身的缺點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),這樣我們才能進(jìn)步才能提高。從我做起,走群眾路線,在群眾中鍛煉成長(zhǎng),帶領(lǐng)群眾,做群眾學(xué)習(xí)的榜樣,不斷進(jìn)取提高,與我們的企業(yè)職工同呼吸共命運(yùn)!

學(xué)習(xí)教育心得體會(huì) 篇7

  賞識(shí)教育源于一位偉大的父親——周弘,他以無限的愛心把女兒周婷婷由一個(gè)令人同情的聾啞孩子培養(yǎng)為我國(guó)第一位聾人大學(xué)生,不僅使女兒走出了無聲的世界,而且成為一個(gè)能言善辯、思想健康的姑娘。20年來,這兩個(gè)普通的生命,創(chuàng)造了一系列不平凡的奇跡。如今,這位父親創(chuàng)立的賞識(shí)教育法被公認(rèn)為世界最著名的教育方法之一。賞識(shí)教育在促進(jìn)學(xué)校教育中也發(fā)揮著一定的作用。

  通過一系列的對(duì)賞識(shí)教育內(nèi)容的學(xué)習(xí),使我對(duì)賞識(shí)教育有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。寬容學(xué)生——允許失誤。現(xiàn)在的孩子的確很調(diào)皮,嘗嘗做出一些令人想也想不到的事,再加上年齡小,家庭教育跟不上,自制力差,所以很多孩子都會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤!皼]有不對(duì)的孩子,只有不對(duì)的方法”,當(dāng)學(xué)生遇到問題時(shí),我們不要過分去追究學(xué)生的責(zé)任,要從教師教學(xué)著手,查找原因,并努力去改變這種現(xiàn)狀,用一種寬容的心態(tài)去等待學(xué)生的轉(zhuǎn)變。不能發(fā)現(xiàn)學(xué)生有了差錯(cuò),有了不足,就恨不得馬上讓學(xué)生改得一干二凈,成為十全十美的人,“欲速則不達(dá)”的道理應(yīng)引以為鑒。提醒學(xué)生——大膽批評(píng)。賞識(shí)教育不是一味地、簡(jiǎn)單地對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),容忍學(xué)生的過錯(cuò),針對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,也要大膽地批評(píng)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,從而改正,避免下次再犯。

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