小學老師青藍培訓心得體會（通用6篇）

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編整理的小學老師青藍培訓心得體會（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

　　小學老師青藍培訓心得體會1

　　從我的崗前培訓到青藍工程，我感受到了學校對我的關心和培養(yǎng)。我非常感謝學校給我機會，和優(yōu)秀教師溝通交流。我也感受到了責任的重大同時，在這個優(yōu)秀的集體下，我開始以高標準來要求自己，在本學期中，我做到了以下幾點：

　　1、多聽。進入蒙小以來，我多聽優(yōu)秀教師的英語課，我們本組的劉老師的課生動有趣，同時，學生掌握的很扎實。最讓我感動的是，我的藍老師范娟老師，堅持每周聽我的課，從不間斷，聽完過后提出自己的寶貴意見，經常提出建議，讓我深深受益。

　　2、多問。我搭班的老師甚超老師和王某某老師都從教多年，積累了豐富的經驗和科學的方法，和他們溝通交流，讓我受益匪淺。比如我班的一個學生董某某溢，這個問題學生常常開心的在地上看書，或是不開心的大叫，常常把課堂弄的不得安寧，但在和王老師溝通后，我對董某某溢的方法有了變化，多鼓勵他，降低標準，只要在位子上坐得住，不打擾別人，就不批評他，下課后再給他補課，讓他慢慢地適應課堂學習。

　　3、多溝通。和家長溝通后，孩子在家更喜歡聽英語，讀英語，表演英語，從而愛上英語，形成家校一體的英語學習體系。

　　4、多反思。在期中考試后，我發(fā)現，孩子對一些音，發(fā)音不準，吐字不清。在下半學期的工作中，我在兩個班的工作中，開始了重點單詞句型人人過關。也讓我開始了對弱勢學生群體的關心，對他們進行課余輔導。

　　5、多鼓勵。每個孩子都是弱勢的，對他們來說，老師是權威，但如何利用這個權威。讓孩子們不僅學到知識，還讓孩子獲得自信，相信自己能過做好。我盡量每個眼神都充滿愛與關心，每當要發(fā)火的時候，我想，如果是同事犯錯我會這樣對待么？孩子都會犯錯，當他不犯錯的時候，就長大了。我們都在犯錯中長大。不僅在課堂上，我采取多種多樣的評價方式，比如魚吐泡泡，考拉上樹，裝扮圣誕樹，等等。還在課下時，對孩子說，你真棒！但是，在以后的工作中，我還需細心，因為，我可能帶很多屆一年級的學生，但是屬于他們的就只有一個一年級，我的一次失敗，也許會誤導他們一生。在今后的工作中，我還需要繼續(xù)努力，不斷進步，提高自己的教學水平，向蒙小優(yōu)秀的老師看齊。為了提高我們教師隊伍的業(yè)務水平，本學期學校繼續(xù)實施了青藍工程計劃，安排了由我來關注王嬌老師的成長，并且還與王老師簽訂了成長協(xié)議。接到這個任務，我立刻意識到了自己責任的重大，要想指導好新教師的成長，自己就必須先學習，要對新課程新理念要把握透徹，就要先領會其精神，才能指導他人。下面我來談一談我們共同學習共同成長的體會：

　　小學老師青藍培訓心得體會2

　　作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都使我們承受了巨大的心理壓力。新教師剛走上工作不久，經驗的缺乏，情況的生疏，年輕的王老師總是非常著急。盡管她很努力的在工作在備課，可課堂教學效果并不好。往往設計好的教學環(huán)節(jié)，卻在課堂上難以實施，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。此時，我會送上一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神。我會靜下心來和申老師一起分析原因，幫助王老師走出陰影，讓她充滿自信的走上講臺。

　　我們在交流中總結出：要想搞好課堂教學，使課堂做到活而不亂。首先要備好課，把教學設計要爛熟于心，在課堂上教師才能有精力去組織好課堂，要求王老師要在備課上下功夫。我們共同探討、共同學習，更新教育理念，認識到了新課改的重要性，緊迫性，轉變了傳統(tǒng)教師的觀念。我們懂得了課堂教學著力點是尊重學生的創(chuàng)新能力，使學生真正成為學習的主體。在課堂上要面向全體學生，給每個學生提供同等的學習機會。使所有的學生享受公平、平等的教育。在教學過程中要因材施教，適應學生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學中要真正把課堂還給學生。

　　自開展本次活動以來，我們互相聽課評課，切磋琢磨教學方法和教學藝術，從課堂導入到課堂提問等多方面于她交流并互相學習。我們認為數學課堂是思維的課堂，數學課的課堂要“快節(jié)奏加慢鏡頭”，整個課堂要快節(jié)奏、大容量，但重點難點部分一定要想講細學，要讓學生明白算里算法。要讓學生的思維要一直處于緊張的思考狀態(tài)下，要讓學生有問題可想有事可做，這樣才能有效的組織課堂。這就要求教師要在課堂教學中去設計合理的問題情境，引導學生去思考、去探究。在我們的共同學習下，我們都學會了一系列的教學技能，我們的業(yè)務水平有了很大的提高。

　　這此活動使我看到了王老師身上的活力，她努力向上積極進取的精神也在感染著我。在我們的共同努力下，我們對課堂教學的藝術一定會越來越高。

　　小學老師青藍培訓心得體會3

　　轉眼一個學期馬上又要結束了，作為一個“新教師”和“新班主任”這個學期對我充滿了挑戰(zhàn)，至于為什么說我是“新教師”是因為我雖然已經上班七八年了，但是這個學期對我來說是個新的開始，之前一直擔任的是語文學科，這個學期是我第一次擔任數學學科，當然數學也是我最感興趣、最擅長的。為了使我能夠快速的成長，學校安排我參加了我校的青藍工程活動與尤曉娜老師結為師徒，在尤老師的幫助下，在組內其他老師的關心下我漸漸適應了新的.教學科目。尤老師扎實的教學基本功、豐富的教學經驗，讓我覺得自己特別幸運，她手把手的指導我備課、上課，每天上課前她都會把本課教學中的注意事項毫無保留地分享給我，我只要有空閑一定會去聽尤老師的課進行學習。

　　正是因為自己對數學的擅長，看到第一單元的教學內容讓我手足無措，因為我覺得太簡單了，簡單到我不知如何去教，上課時有一部分學生特別積極，我還沒講完他們已經會了，這讓我更加覺得沒什么教的，可是做了一次練習題，結果讓我大失所望，自我認為那么簡單的題目怎么會出現那么多意想不到的錯誤。然后我開始一有空就去聽尤老師的課，尤老師的課堂有以下特點：教學思路清晰，教學目標明確，教學重難點突出，可以看出來每一節(jié)課都做了精心的準備，課堂上由易到難，由淺入深，總是給學生“跳一跳，摘個桃”這種狀態(tài)，因此，學生學習的積極性特別高，課堂氣氛既活躍又不失控，尤老師富有極高的教育機智，總能在講課期間利用學生的學習情況或回答情況及時更改教學內容，及時調整教學思路。對于學生的課堂表現總是用激勵性的語言進行及時準確的評價。尤老師特別注重學生對基礎知識的學習，她總是確保班里所有的孩子掌握了以后才開始進行深入的學習。

　　而我剛開始對學生的學情把握不準，總是感覺這么簡單的內容，有人回答正確了就認為他們都會了，所以才導致了練習題中出現很多錯誤的結果。尤老師就告訴我要了解學生的學情，不要把目標定的太高，有些內容咱們看起來很簡單但是對于孩子來說可能很困難，尤老師還告訴我，講一個知識點之前，要設想到孩子會出現的各種問題，會出現哪些錯誤，這樣在講解的時候有意識地強調易錯點，讓孩子們避免出現錯誤。而且，每次講新課之前她都會把學生會出現的錯誤提前告訴我，讓我有針對性的講解。

　　不僅如此，在班級管理方面我有時會有些疏漏，尤老師也會及時提醒我，甚至在處理班里學生矛盾的事情上她也會給我建議和方法。真心感謝尤老師的無私幫助和無私分享！

　　以上是我的一些收獲，我很高興自己能與尤老師、及那么多優(yōu)秀的教師共事，在她們的幫助中，我逐漸成長，希望在以后的教學中我能有更多收獲，有更大進步。

　　小學老師青藍培訓心得體會4

　　光陰似箭，時間如梭，轉眼間師徒結隊已有一個學期了。這個學期我有幸與在教育教學方面非常優(yōu)秀的教師——楊傳熙老師結為師徒。在此，感謝學校為我們提供“拜師結對”這樣一個極好的學習機會，感謝我的指導老師給予我的引導和幫助，也非常感謝同組老師的指導和幫助。

　　學校組織了拜師結對的活動，使我在教學上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的師傅及時地在思想認識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去；同時也曉我以理，使我順利開展教學活動。作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。

　　師徒結隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課。

　　1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調整授課難度�？傊�，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。

　　2、通過聽課，知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動體會到了上課的真正涵義，而不是為了講內容而講課。

　　3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎上的實踐。師傅盡量抽時間聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。

　　同時，我對教學中存在的疑難問題也經常向李老師請教，并得到了及時幫助；在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導；同時，李老師還指導我隨時寫些自己的感想。一學期以來我的課堂教學有了較大的進步。

　　我感到師徒結對象一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。通過教學和聽課及理論學習，我有以下幾點感想：

　　1、在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向學生傳播知識時，務必要保證知識的科學性與正確性。

　　2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。不要一味追新，而喪失學科教學的本義，教學誤入歧途。

　　3、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

　　4、一節(jié)課的框架結構固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術。

　　5、應留心觀察并思考教育教學現象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今后教學作基礎。

　　最后，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝楊老師以及同組老師對我的幫助和關心，使我成為師徒結對活動的受益者。

　　小學老師青藍培訓心得體會5

　　本學年通天小學教導處繼續(xù)實施“青藍工程”。加強了對青藍工程的指導，努力探索青年教師培養(yǎng)的新路子，促進了青年教師的成長，順利實現了新老教師的交替。目前，青年骨干教師占一線教師的70%左右，教學質量不斷提高，涌現了一批批先進青年教師。我們的做法與體會是：

　　一、領導重視

　　學校領導認為學校教育教學的生命在于質量，教學質量的關鍵在于教師在于教師素質，要實現學校長盛不衰，關鍵的關鍵是要有一支結構合理，思想素質好，業(yè)務水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學校工作的重中之重。因此學校領導一貫十分重視青年教師的培訓工作，學校領導每學期找每位青年教師談一次話，了解關心他們思想、工作、學習、生活。學校領導總是抽出時間認真聽新教師上課，聽指導老師給新教師上示范課，也聽他們的分析指導課，查看他們的備課筆記和教學心得。并將它作為評優(yōu)、評職稱的重要依據之一，學校領導的關心和督促有力的強化了青年教師的進取精神，一批又一批青年教師正是在領導關心和優(yōu)秀的老教師的指導下迅速成長為骨干教師。

　　二、轉變觀念

　　傳統(tǒng)的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領傳給徒弟。但我們以為青藍工程不能僅僅停留在解決一個教學技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻的精神。教師應該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。所以幫助青年教師確立專業(yè)思想，樹立終生從事教育的思想對于提高教師思想業(yè)務素質，提高教學質量具有十分重要的意義。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛教育，熱愛學生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。

　　三、選好師傅

　　名師出高徒。要帶出一支高素質的青年教師隊伍，首先要選好“師傅”。我們的標準是有敬業(yè)精神，頂真精神，有幫帶能力，有教學實績。這里的“頂真態(tài)度”，就是要求導師具有嚴謹認真的治學態(tài)度。作為“導師”，必須具有嚴謹頂真的態(tài)度，不做老好人。

　　四、目標明確

　　實行青藍工程，我們的總要求是“一年適應，二年成熟，三年挑大梁”。具體到青年教師，要求他們堅持跟班聽課，一年內基本掌握教學技巧和教學思想，掌握所任學科的教學任務要求，認真寫好教學心得。第二年除繼續(xù)聽課，熟練運用教學藝術外能熟悉教學業(yè)務，開展一些教學研究。到第三年能熟練掌握一個教學小循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學風格。

　　五、加強指導

　　在實施青藍工程過程中，我們在強調嚴格規(guī)范教學程序、教學要求如板書、解題規(guī)范等的同時，更強調要給青年教師傳帶新的教學思想，我們認為教育現代化關鍵是教師的現代化，而教師的現代化的關鍵又是觀念的現代化，我們要求指導老師站在21世紀知識經濟時代的要求的高度去認識現代教育，要從素質教育、培養(yǎng)學生能力的高度指導年輕教師。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，教育的希望在于創(chuàng)新學校的希望也在于創(chuàng)新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學舌地照搬導師的備課筆記和教學套路，而是鼓勵青年教師開動腦筋，大膽探索。指導老師在放手的同時，又注意抓住關鍵環(huán)節(jié)，重點內容給青年教師予以點撥，要鼓勵徒弟大膽發(fā)表不同看法，試行不同的教法。在聽取了青年教師的課后及時作好點評，不能只聽不析，也不能只說好的，當然也不能一味批評。

　　六、檢查總結

　　為了確保青藍工程落到實處，我們的做法是：一課一評，一周一議，一學期一小結，一學年一總結�？偨Y評比的內容不僅限于所任學科的成績，還包括聽青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學心得，看師徒聽課評課記錄以及學科成績。不僅要總結師徒結對的經驗。還及時總結教訓，以啟迪后人，少走彎路，并努力把它們上升到理論和高度去認識。

　　七、取得成績

　　經過一學年努力，結隊的青年教師在教育教學方面都有明顯的長進。陳偉軍老師獲得新店片區(qū)小學語文竟教活動一等獎，縣級教學競賽一等獎。左容老師獲得新店片區(qū)初中語文竟教活動二等獎。

　　面對成績，我們充滿欣喜。同時我們還將繼續(xù)努力，使青藍工程工作更扎實地開展下去。

　　小學老師青藍培訓心得體會6

　　美好而充實的時光總是過得很快，轉眼間一學期的工作即將結束，而我新的學習歷程才剛剛開始。我有幸參加了我校青藍工程，與付葉榮老師結為師徒，在付老師的幫助下，我的教學能力、學習能力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內老師關心愛護下漸漸適應數學的教學工作。

　　付老師扎實的教學基本功、豐富的教學經驗，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導我備課、備學生，作為徒弟，我成為了師徒結隊活動的一名受益者。

　　通過這學期的師徒結對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲：

　　1、每次都會認真準備聽課的過程，師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。

　　2、我聽師傅的課也會有很大收獲。付老師最大的特點就是教學有序，特別清晰。她的課給人的感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，將知識教學與情感教育結合在一起。

　　大家都有體會，認真準備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會，從而得到提高。

　　再次是在師生關系上：我始終覺得教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學期的無經驗，在寬與嚴的尺度把握上我拿捏得不是太準，讓我很是頭疼，經過反復的研究、總結，在師父的指導下，我深刻的認識到對學生的師愛一定要掌握以下的幾點原則：

　　1、嚴格要求學生。古人云：教不嚴，師之惰。教師的愛，不是對學生的縱容，而是對學生的嚴格要求。當然，嚴格也不是苛求，嚴格是體現在對學生思想品質、行為規(guī)范、組織紀律的正確引導，體現在教會學生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。

　　2、尊重理解學生。講臺不是上下尊卑的界限，學生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導下，使學生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。

　　3、寬容學生。教師應以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學生的言行舉止，照亮學生的心靈。當然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導他們。

　　4、關心學生。多留心，多觀察，多關心他們的學習、生活，幫助他們各種困惑，指導他們如何學會學習，學會休息，學習自強自立，學會處理人際關系，讓學生健康、快樂的成長。

　　其次，我認識到盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學施教。

　　教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學習，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，注重更新，夯實學術基礎。

　　回顧一學年的經歷，我深切地體會到，青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎。我不僅了解到了數學課這門知識豐富的學科針對性，實用性和可接受性，也體會到了做一名數學課老師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個孩子科學課的享受。在這短短一學期中，收獲很多，在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自己和學生共同進步、共同成長。

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