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報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

時(shí)間:2023-04-14 14:56:25 澤濱 心得體會(huì)范文 我要投稿

報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文(通用28篇)

  心中有不少心得體會(huì)時(shí),可以將其記錄在心得體會(huì)中,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫的吧,下面是小編整理的報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

報(bào)告會(huì)心得體會(huì)范文(通用28篇)

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇1

  下午,我們學(xué)校組織了法制教育報(bào)告會(huì),聽過法官的報(bào)告和校長的諄諄教誨,我學(xué)到了很多法律知識(shí)。

  作為青少年,我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。不去觸犯法律,必須做到有法必依,嚴(yán)格遵守法律法規(guī),在社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域中,國家都制定了不同的法律制度,我們都要嚴(yán)格遵守。

  在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象。例如,同學(xué)之間因?yàn)榭诮嵌l(fā)生爭執(zhí),造成打架斗毆的事件。個(gè)別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī),對于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。我們要遵循校規(guī)不違反,校內(nèi)的學(xué)生不與社會(huì)上的人員有聯(lián)系,從而避免一些不必要的麻煩。

  以前,我也聽說過有關(guān)青少年犯罪的事。例如,在校的學(xué)生因受不了來自家庭和學(xué)校的壓力,去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲,長期下去,沒有資金來源,從而走向了犯罪的道路。也有的青少年,因染上了毒品,沒有資金也同樣走上了犯罪的道路。這樣的'案例有很多,都說明了他們法律知識(shí)的缺乏,也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。

  我們都是花季少年,前途一片光明,而一旦觸犯了法律,我們不僅僅斷送了自己的前途,更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師,對社會(huì)也會(huì)造成難以彌補(bǔ)的危害。青少年朋友,我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識(shí),不僅保護(hù)自己,也為了保護(hù)他人。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇2

  通過這次法制報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí),我了解到中學(xué)法制教育是國家民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)工程。法律素質(zhì)培養(yǎng)教育,不僅普及了法律知識(shí),預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí),促使養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,進(jìn)而達(dá)到自律,從而促進(jìn)中學(xué)生的健康成長。我了解到了我們中學(xué)生正處在心理和生理的發(fā)育變化時(shí)期,人生觀和世界觀尚未形成,理解事物及判斷是非的能力也較弱。同時(shí),使他們懂得公民應(yīng)依法辦事,違法必須受制裁,從而提高其遵紀(jì)守法的自覺性,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

  在中學(xué)法制教育內(nèi)容上,要注意從公民與法律、道德與法制、民主與法制、國家政權(quán)制度與法制關(guān)系等方面,對學(xué)生進(jìn)行依法治國、依法辦事以及個(gè)人生活與法律息息相關(guān)的教育。我們須增強(qiáng)國家意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、守法用法意識(shí),進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育,明辨是非,提高自我約束、自我保護(hù)能力,預(yù)防和減少違法犯罪行為。

  未成年人違法犯罪呈上升趨勢的原因,主要是他們法律意識(shí)淡薄,有的不懂法,還有的不知怎樣做是對的,怎樣做是錯(cuò)的;什么是自己應(yīng)有的'權(quán)利,什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。讓我們一起真正理解遵紀(jì)守法的重要意義,在社會(huì)行為中自覺地運(yùn)用法律知識(shí)來規(guī)范自己的言行。用法律撐起一片藍(lán)天!

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇3

  今天又一次參加青年人的讀書報(bào)告會(huì),我和其他在座的專家們給予高度評(píng)價(jià),大家很努力,讀書有廣度、有深度,儀表整潔,口齒清晰,落落大方,我們深受感染。今天的交流覆蓋了內(nèi)、外、婦、兒、護(hù)理等各個(gè)專業(yè),大家通過廣泛的研讀相關(guān)書籍,搜集相關(guān)文獻(xiàn),整理相關(guān)信息,寫出了一篇篇富有深度的`交流文章,我們向大家學(xué)習(xí)。

  半個(gè)月來,我和大家一樣,我們的情緒始終徘徊在壓抑、痛苦和悲傷中。我們的國家經(jīng)歷了一場地震災(zāi)難,我們大家都經(jīng)受了一次鍛煉,得到了一次心靈的洗禮,思想也得到了升華,更懂得如何為人民服務(wù)。一年365天,生命的階梯很快就會(huì)閃到自己的身后,去而不返。一個(gè)人要善于進(jìn)入到奮發(fā)立志的環(huán)境,從遲疑、消極或滿足中舉拔出來,加倍努力,振作精神。要培養(yǎng)動(dòng)力,控制隋性,抵制厭倦,善于幻想,更好地研究性讀書和創(chuàng)造性工作。知識(shí)有可能遺忘,但能力卻不會(huì)被丟棄,它將伴隨你的終生。

  希望大家把握人生方向,善于利用時(shí)間,努力讀書和實(shí)踐,從青年時(shí)代起穩(wěn)固自己的事業(yè)基礎(chǔ)。今天的讀書報(bào)告會(huì)又一次給我們啟迪和鼓勵(lì),有了積極的心態(tài)才會(huì)有力量,大家才能充分發(fā)揮良能,用盡自己的本領(lǐng),誠實(shí)邁向智慧的人生正道。

  謝謝這次報(bào)告會(huì)的組織者,謝謝大家。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇4

  今天環(huán)潭二小邀請到全國著名教育心理專家、潛能激發(fā)大師、演講大師、“最年輕的勵(lì)志大師”吳冠志老師來到我校,為全體師生和學(xué)生家長作了一場以“勵(lì)志、感恩”為主題的激情演講報(bào)告會(huì)。

  報(bào)告會(huì)內(nèi)容共分三部分:一是對學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。吳老師以周恩來、世界冠軍等成功人士為例,激勵(lì)學(xué)生要成功,要敢于做別人不愿做的事,做別人不敢做的事,做別人做不到的事。一切從自信開始,保持一種謙虛的態(tài)度,戰(zhàn)勝自己,走向成功。

  二是對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)。教育學(xué)生要成功就要有明確的目標(biāo),制定詳細(xì)的計(jì)劃,立刻行動(dòng)起來,不斷修改錯(cuò)誤,不斷前進(jìn),堅(jiān)持到底,就一定能走向成功。

  三是對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。教育學(xué)生要感恩父母,感恩老師。

  伴隨著或激昂或舒緩的音樂聲,吳冠志老師以幽默的談吐、生動(dòng)的事例、深入淺出的演講技巧,飽含深情的帶領(lǐng)大家的思緒回顧父母養(yǎng)育兒女的'種種艱辛,讓全體師生接受到一場感恩教育,在場師生聽完演講后深受感動(dòng),許多師生、家長潸然淚下,讓全體同學(xué)充滿了自信,懷著感恩的心,大聲地喊出了自己的奮斗目標(biāo),并向老師、向父母的真情告白。

  相信全校師生在吳老師演講的激勵(lì)下,會(huì)在今后學(xué)習(xí)、生活行為上有一個(gè)較大的改觀,使愛心,孝心,感恩的心,充滿每個(gè)幸福的大家庭,我校的教學(xué)成績更上一層樓!

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇5

  今天,學(xué)校組織了一次法制報(bào)告會(huì),聽后我受益匪淺。它讓我知道了許多未成年人犯罪都是由許多小事引發(fā)的,告誡我們與同學(xué)相處時(shí),要學(xué)會(huì)退一步海闊天空,要大事化小小事化了。一些芝麻綠豆小事,因?yàn)槿伺c人之間無法相互諒解就被無限擴(kuò)大,其實(shí)有時(shí)只要一句誠懇的“對不起”相信就會(huì)煙消云散。告誡我們青少年千萬不要感情用事,否則一失足成千古恨,傷害了別人,同時(shí)自己也收到了法律的制裁。

  我們的生命是脆弱的,我們難以預(yù)料到災(zāi)難什么時(shí)候來臨,什么時(shí)候發(fā)生在自己身上。現(xiàn)在在我們的生活中法律意識(shí)逐漸淡薄,取而代之的是違法犯罪事件逐漸增加。十五、十六正是人生最嬌嫩的花季年齡,或許就是因?yàn)榈×朔梢庾R(shí),藐視了法律的威嚴(yán),從而容易走上違法之路。

  我認(rèn)為,想走正路,不沾歪風(fēng)邪氣,應(yīng)從自身做起,從自己的`言行做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。

  人生最寶貴的是生命,每個(gè)人生命只有一次,而在人生的旅途中,青春是最美麗的,如果把這最美好青春浪費(fèi)在那失去自由的地方,那將是人生一道抹不去的陰影,陷入無底的深淵,不能自拔。所以,加強(qiáng)法律意識(shí)必須從每個(gè)人做起。

  踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),珍惜青春,正確的對待生活才是我們應(yīng)該做的。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇6

  20xx年3月3日我參加了東城區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。聆聽了五位老師的先進(jìn)事跡報(bào)告,讓我受益匪淺,五位老師的人格魅力及那種榜樣的力量,將成為我今后工作中的楷模。

  首先是襄城縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校的付永橋校長演講,他獨(dú)到的見解、人格的魅力、超強(qiáng)的記憶力,使老師們佩服,獲得現(xiàn)場全體教師多次熱烈的掌聲。付校長列舉了很多實(shí)例,指出作為一名教師,要尊重每一個(gè)孩子,作為一名教師,更要從學(xué)生的點(diǎn)滴關(guān)愛做起。愛自己的孩子是本能,而做到愛別人的孩子是偉大的。接下來的兩位教師是今天的報(bào)告會(huì)最讓我感動(dòng)的兩個(gè)人,一個(gè)是許昌市十二中的賈黎霞老師,一個(gè)是毓秀路小學(xué)的蘇曙明老師。他們兩位都是重病患者,其中賈黎霞老師已經(jīng)得病多年,五十多歲歲她的仍然堅(jiān)守在教學(xué)第一線上,工作雖然平凡但需要做的事情卻特別多。她把青春年華扎根三尺講臺(tái),做著平凡而不平庸的工作。用她的行動(dòng)演繹著教師職業(yè)道德的高尚。兩位老師用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力,通過自身切身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事,現(xiàn)身說法,為我們上了生動(dòng)的一課。愛崗敬業(yè),愛生如子在他們的身上得到了詮釋。他們的故事,平凡中見偉大,質(zhì)樸中見真情。最后一位是我東城區(qū)的'老師吳凱歌,吳老師憑自己的辛勤,以自己的奉獻(xiàn),行走在幸福語文教學(xué)的路上。

  付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,曾為家長的不理解而傷透腦筋。今天聽了五位標(biāo)兵的報(bào)告,我領(lǐng)會(huì)了師德的真正內(nèi)涵,在今后的工作中,我要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,做學(xué)生的榜樣,用自己的人格魅力去感染每一個(gè)學(xué)生。使學(xué)生快樂著我的快樂,幸福著我的幸福,陽光著我的陽光!

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇7

  我們是祖國的未來,民族的希望。我們的健康成長關(guān)系著民族的振興,國家的富強(qiáng)。為此,我們學(xué)校開展了法制報(bào)告會(huì),邀請了西關(guān)派出所所長李阿姨為我們做報(bào)告。她的精彩演講博得了同學(xué)們潮水般的掌聲,但帶給我們的是更多的深思。

  法制, 不僅僅是法律和制度上的.意義,還是用來規(guī)范人們的行為。俗話說‘國有國法,家有家規(guī)。法律是一個(gè)國家的根源。作為青少年的我們應(yīng)該遵紀(jì)守法,做個(gè)文明的中學(xué)生。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。

  在學(xué)校:

  1、守校規(guī)、

  2、學(xué)常識(shí)。當(dāng)遇到壞人時(shí)

 、俪林潇o。

 、诘饺硕嗟牡胤饺ァ

 、酆艟确

 、軋(bào)警

 、葜苄ǖ,來保護(hù)自己。

  還要學(xué)會(huì)明辨是非,正確識(shí)別美丑,分清事物的好壞,拒絕不健康的東西,F(xiàn)實(shí)生活中,那一個(gè)個(gè)鮮活的例子,那一幕幕觸目驚心的場面,那一篇篇發(fā)人深省的故事。無不讓我們感嘆!嘆息他們花一般的年華卻被罪惡的黑手所污染,嘆息他們一失足成千古恨,嘆息他們沒能像我們一樣有一個(gè)好的學(xué)校,好的老師,好的班主任,好的伙伴。

  一個(gè)人在金光閃閃的青年時(shí)代,甚至到老年都能堂堂正正做人做人,這一定是他少年時(shí)代打下的根基。相反一個(gè)人在少年時(shí)期種下了惡根,長大后也必定收獲惡根。青春是搏擊風(fēng)浪的船,學(xué)習(xí)則是船的動(dòng)力,作為年輕一代的我們應(yīng)好好學(xué)習(xí),還要學(xué)習(xí)法律常識(shí),避免違法犯罪。不要讓美好的青春付諸東流。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇8

  12月6日下午,我聆聽了唐口煤業(yè)公司組織的關(guān)于集團(tuán)公司礦山救護(hù)大隊(duì)參加第七屆國際救援技術(shù)競賽奪冠先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。救護(hù)大隊(duì)大隊(duì)長李剛業(yè)、隊(duì)員代表王建剛、隊(duì)員家屬代表趙冬梅等4位同志,從不同側(cè)面、不同角度報(bào)告了艱難奪冠的感人事跡。他們的報(bào)告感人肺腑、催人奮進(jìn),使現(xiàn)場聽眾受到了極大的心靈震撼和深刻的思想教育。

  淄礦集團(tuán)礦山救護(hù)大隊(duì)作為中國唯一一支代表隊(duì),參加了澳大利亞舉辦的十國十六只隊(duì)伍的國際救援技術(shù)競賽,8名成員經(jīng)過130多天的刻苦訓(xùn)練精心準(zhǔn)備從北京出發(fā)趕赴澳洲。他們本著競爭第一、為國爭光的信念克服了一切困難最終爭得冠軍回!付出終于得到了回報(bào),當(dāng)初的苦累、委屈也一笑而過。聽著他們驕傲、自豪的回憶著自己的奪冠歷程,我的心,也隨之而熱。

  臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功。我們只看到了他們奪冠后的光輝時(shí)刻,卻看不到他們背后默默付出。為了祖國和自己的榮譽(yù),他們拋棄了一切。朋友的冷落、家人的不解,他們只能看在眼里,吞在心理。訓(xùn)練期間有的隊(duì)員岳父去世、妻子病倒、朋友結(jié)婚、他們都身不由己無法顧及。只能在電話里無奈的安慰家人,希望能得到他們的理解。也正是他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力,始終如一的信念。最終獲得了家人朋友的理解認(rèn)可。得到了他們的`支持,隊(duì)員們最終拋棄了一切包袱全身心投入到訓(xùn)練中去,犧牲吃飯、休息時(shí)間熟悉比賽用的新裝備、新規(guī)則。如此,奪冠勢在必得!

  他們自強(qiáng)不息、創(chuàng)新進(jìn)取的拼搏精神激勵(lì)著我們,勾起了我那棵曾經(jīng)奮進(jìn)的心,使現(xiàn)在平凡頹廢的我重新煥發(fā)了激情。我要向救護(hù)大隊(duì)的隊(duì)員們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏、迎難而上的精神。定位自己的人生目標(biāo),努力奮斗,克服困難,最終體現(xiàn)自身價(jià)值。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇9

  昨天,我和王老師隨同學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起打車趕赴縣城,在青少年活動(dòng)中心觀看了我縣舉辦的“八個(gè)一”比武之一的讀書報(bào)告會(huì)。

  讀書報(bào)告會(huì),顧名思義,應(yīng)該是在讀過書后向大家匯報(bào)一下自己的體會(huì),讓大家一起來分享一下書帶給讀者的一些啟示,也能夠從中受到啟發(fā),在短時(shí)間內(nèi)汲取書中的精髓,用于指導(dǎo)自己的工作或者人生。

  受去年“經(jīng)典誦讀”那種多樣化的展示效果的影響,今年的讀書報(bào)告會(huì)也是異彩紛呈,讀書報(bào)告被配上了舞蹈,音樂,書法展示,小品表演。從表演上看,每個(gè)選送單位都是下了一番功夫的,比如希望小學(xué)不但有學(xué)生助演,還加上了八個(gè)老師的舞蹈表演,粉粉綠綠的服裝顏色就十分吸引人們的眼球。大壩小學(xué)則是先出場了一位妙齡女子,上來先擺了一個(gè)美麗的造型,然后出來一位老先生,老先生上來報(bào)幕,妙齡女子在一邊舞蹈,然后主角出來進(jìn)行讀書報(bào)告,老先生去一邊寫毛筆字,女孩也去幫忙拿紙。待到報(bào)告將要結(jié)束時(shí),字也寫好了,報(bào)告的人一結(jié)尾,寫字的人一展示,獲得了滿場的喝彩。藍(lán)旗小學(xué)兩位老師做報(bào)告,八個(gè)學(xué)生跳舞助演,兩個(gè)老師書法展示,報(bào)告到一半的時(shí)候,女老師放聲高歌,唱了一曲《長大后,我就成了你》,聲音高亢圓潤,讓人不由得感慨,老師多才多藝者真是大有人在。

  在這眾多的表演當(dāng)中,給大家留下最深印象的還得數(shù)二中的一位男老師,他雖然也有十個(gè)學(xué)生當(dāng)助演,但是他們的表演是相對簡單的,學(xué)生分散站在老師的身后,在老師的每個(gè)段落的開頭誦讀幾句論語,起到一個(gè)恰到好處的點(diǎn)綴,那位男老師四十四歲,他以讀論語用論語指導(dǎo)人生為主旨,從他幼年時(shí)一直講述到他中年的成就,論語在他少年時(shí)代、青年時(shí)代、而立之年、中年時(shí)代每一個(gè)階段都起到了引導(dǎo)他人生的作用,他的話語鏗鏘有力,擲地有場,時(shí)而又恢諧幽默,讓在聲的人發(fā)出陣陣笑聲。他與兒子共同學(xué)論語的片斷將他的報(bào)告推向了高潮,在場的人無不為他的文采和氣勢而折服。

  相比之下,有的學(xué)校曲解了報(bào)告的'意義,他們?yōu)榱宋^眾的眼球,費(fèi)盡心機(jī)的編排舞蹈,加入書法藝術(shù)展示,但是這些內(nèi)容的展示與報(bào)告本身的內(nèi)容沒有聯(lián)系,感覺被生拉硬扯到一起,不協(xié)調(diào),也缺少藝術(shù)性。

  看完了讀書報(bào)告會(huì),我深深地體會(huì)到,一個(gè)人的內(nèi)在素養(yǎng)不是一朝一夕形成的,需要不斷學(xué)習(xí),需要消化吸收,冰凍三尺非一日之寒,厚積才能薄發(fā)。單靠別人的助演只能滿足視覺上需要,真正能給人精神力量的還得是讀者深厚的文化底蘊(yùn)和對人生對工作的正確理解。

  讓我們都盡量少一些浮華,多一份實(shí)在吧。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇10

  10月7日我們學(xué)校組織全體教師參加全國教育專家吳政憲、徐立峰到我校做示范教學(xué),下午徐立峰老師給我們做了講座,專家老師講的內(nèi)容非常符合我們教師的教學(xué)實(shí)際,他著重講了:教師研究什么?其一,教師要研究學(xué)生;其二,教師要研究新課標(biāo),新教材;其三,教師要研究課堂,其四,面對課程改革我們應(yīng)該如何做。他講的內(nèi)容既簡明扼要,又非常符合我們教師教學(xué)的實(shí)際,給我啟發(fā)。 首先我認(rèn)為實(shí)施素質(zhì)教育,就是全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐報(bào)告能力為重點(diǎn)。而課改的目的也在于此。

  其次作為教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,那么教師首先要有創(chuàng)新精神,要大膽進(jìn)行改革,敢于沖破舊的條條框框,積極投入課程改革實(shí)驗(yàn),學(xué)習(xí)有關(guān)課改的文件和資料,聆聽專家講座,并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),做好各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,寫好學(xué)習(xí)心得,做到教學(xué)方向明,路子對。在教學(xué)過程中,大膽創(chuàng)新,進(jìn)行實(shí)踐,改過去滿堂灌的教學(xué)方法,積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué),激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

  再者無論取得怎樣的成績,都應(yīng)該牢記三尺講臺(tái)才是自己的歸屬,要把日常教育教學(xué)擺在首位,我希望:學(xué)校成名,我成才,最終是學(xué)生受益。因此,在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,要把握整體,全面考慮課程目標(biāo),尊重學(xué)生的實(shí)際與愛好,并保留已開發(fā)出的.較好的課題,不斷完善修改,同時(shí),必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會(huì)成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

  面對課改,找準(zhǔn)位置,做完善課改的促進(jìn)者。并找準(zhǔn)問題癥結(jié),抓住思維方法,要樹立起正確的思維方法。思維不偏激不絕對,從整體方位來解決問題,思路決定出路。

  我們多么希望再向?qū)<伊憔嚯x請教,給我們指明課堂改革的方向。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇11

  學(xué)了師德報(bào)告,我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作:

  一、熱愛教育事業(yè),忠誠教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)

  教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類靈魂的工程師。因此始終要把熱愛教育事業(yè),忠誠教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)放在首位。

  二、關(guān)心學(xué)生,理解學(xué)生,尊重學(xué)生

  愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí),要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。愛和理解學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感,沒有對學(xué)生的愛和理解,也就不可能有真正成功的教育,教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。

  三、培育教師人格魅力。

  俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模!睅煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,而是毫無私心雜念地投身其中,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的純潔去塑造學(xué)生的`純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,克服個(gè)人主義,自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則,遵守校紀(jì)校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率。

  總之,一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,有新時(shí)代所推崇的新思想,新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇12

  本周四晚上,全體教師在四樓會(huì)議室聽取了xx二中總校包級(jí)主任xx女士的報(bào)告。個(gè)人認(rèn)為,這是一場聽覺盛宴。無論xx主任的語言、態(tài)勢,還是理念、思想,都體現(xiàn)著現(xiàn)代的教育氣息。一場兩個(gè)半小時(shí)的報(bào)告,一氣呵成,將育人理念貫穿始終。使我受益良深。

  xx主任從班級(jí)文化認(rèn)識(shí),班級(jí)文化內(nèi)容,班級(jí)文化建設(shè),做特色教師,個(gè)人的反思五個(gè)方面闡述了班級(jí)文化與教師個(gè)人發(fā)展的做法與經(jīng)驗(yàn)。其中,有許多見解幫我指點(diǎn)了迷津,讓我走出了困惑。

  在班級(jí)文化建設(shè)方面,xx主任認(rèn)為,班級(jí)文化是一種個(gè)性文化,代表著班級(jí)的形象,體現(xiàn)了班級(jí)的生命,她把班級(jí)文化分為三部分:淺層的物質(zhì)文化,中層的制度文化,深層的'精神文化,它們分別起著規(guī)范、制約、塑造的作用。這種對班級(jí)文化的認(rèn)識(shí),與我的觀點(diǎn)是一致的。她還強(qiáng)調(diào)了一句話,每個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣、孩子的性格,都隨這個(gè)班的班主任。這一點(diǎn),我尤其贊同。我也不自覺的認(rèn)為買我們班孩子的個(gè)性越來越像我。其實(shí),這不難理解。作為一個(gè)班主任,你會(huì)想讓你的班級(jí)向著你所希望的方向去發(fā)展,那么,你會(huì)不自覺地把你的想法、理念、方法,運(yùn)用在班級(jí)中,運(yùn)用在每個(gè)孩子的身上。而孩子本身就具有向師性,他們會(huì)把你當(dāng)成榜樣來模仿。這就是班主任的人格魅力所在。

  在班級(jí)文化建設(shè)方面,xx主任發(fā)表了她獨(dú)到的見解。班級(jí)文化建設(shè)要抓住關(guān)鍵時(shí)機(jī),充分利用各種節(jié)日和活動(dòng),善于抓住身邊的資源,打造班級(jí)主流價(jià)值觀。這些觀念和方法都是值得我去思考和借鑒的。此外,班主任的人格魅力,是班級(jí)文化建設(shè)的重要保證。班主任在班級(jí)文化建設(shè)中,起著榜樣與示范的作用,是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模典范。這就要求我們班主任要言出必行,令行禁止,要求學(xué)生做到的,自己應(yīng)首先做到。班主任

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇13

  12月1日的下午在世紀(jì)中學(xué)聆聽了“弘揚(yáng)高尚品德力行師德規(guī)范”報(bào)告會(huì),四名來自沙區(qū)教師一線的師德標(biāo)兵做了先進(jìn)事跡的報(bào)告,讓與會(huì)教師深受啟發(fā)。我感受最深的是標(biāo)兵們對教育事業(yè)的滿腔熱忱和對孩子們一顆真摯的愛心。

  啟智學(xué)校的徐老師20年如一日在特殊的教育工作上,播撒陽光,傳遞愛心。勇敢嘗試特殊的教育,然而,在他看來“苦心人,天不負(fù)”;“生動(dòng)才有感召力,實(shí)干才有說服力”;“學(xué)生的喜歡,家長的信任,是他一生最大的幸!薄T谒难劾铮瑤煹戮褪恰盀楹⒆觽儞纹鹨黄瑦鄣乃{(lán)天”。

  大連第13中學(xué)的趙冬輝老師負(fù)出著愛心,也收獲著愛心,他潛移默化的教育讓學(xué)生微笑著面對生活,放飛理想。在她的諄諄教誨中,一批批學(xué)子考上了大學(xué),她教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)問題,她無不感慨的說教師是她“無悔的選擇”。

  大連第46中學(xué)的范建英老師努力做一名合格的語文教師,認(rèn)真?zhèn)湔n注意課堂的趣味性與實(shí)效性,講方法、放規(guī)律。利用班級(jí)日記、校報(bào)和期末鑒定與學(xué)生交流、溝通,在教育中堅(jiān)持理解與尊敬相結(jié)合的原則用愛心去關(guān)愛學(xué)生,她快樂的負(fù)出著愛,也快了的'收獲著愛,每當(dāng)她看見孩子們那無法掩飾的笑容,她就深深感受到了愛的偉大和包容;愛的執(zhí)著和真切。我們談?wù)搸煹,源自“因(yàn)橛袗邸薄?/p>

  大連第47中的老師,用愛心去澆灌著朵朵花蕾,讓他們實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值;她堅(jiān)持做到一日是三省吾身,學(xué)會(huì)了反思。她培育文化“桃李”,引導(dǎo)學(xué)生“自成蹊”,她感受到了教育的寬容,她感恩教育,他用“一片丹心映紅了青山”。

  四位老師的精彩報(bào)告,讓我感觸頗深,作為教師,我的心靈再次受到了深深的震撼,師德,尤其是具備良好的師德是教師的必備條件,是一名合格教師的先決條件和保障。撐起愛的藍(lán)天、對教育的執(zhí)著追求、真切的愛心、無私的澆灌、丹心映照下的教育、無悔的選擇、感恩教育、付出努力、奉獻(xiàn)青春,這一切的一切匯聚在一起就是師德。為師重在德,以德養(yǎng)心,以德育人,乃教師之本份。有德才會(huì)有一切,師德是教師的靈魂所在。高尚的師德才是教師價(jià)值的最高體現(xiàn)和靈魂魅力所在。

  我真誠的感謝這些師德標(biāo)兵,感謝他們讓我看到了教師的人生價(jià)值,讓我懂得了如何為師,如何做人?鞓访鎸γ恳惶欤鞓饭ぷ髅恳惶欤谜嬲\的愛心感化學(xué)生的心靈,用純真的愛心啟迪學(xué)生智慧!

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇14

  學(xué)生怎樣才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”呢?聽了四位教師的師德報(bào)告后,我深有感觸,并深受啟發(fā),更是深受教育。四位老師年齡各異,經(jīng)歷有別,但有一個(gè)共同的情感——愛心——使他們走到了一起。愛心,成為他們塑造崇高師德的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠(yuǎn)千里,克服種種困難,在條件艱苦、余震不斷的災(zāi)區(qū)支教。承載著組織的信任,同事的關(guān)心,家人的支持,這是一種大愛,是一種真愛;李雪梅老師每天面對不同的學(xué)生滿含微笑,幫殘扶弱,盡心竭力,吳順峰老師十幾年如一日任勞任怨,超負(fù)荷工作,展現(xiàn)給學(xué)生的是摯情,是真情。不可否認(rèn),如果說名師的造就離不開一定的機(jī)遇和條件的話,即使有,也只會(huì)垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。

  決心以這次報(bào)告為契機(jī),強(qiáng)化主人翁責(zé)任感,深入扎實(shí)、有創(chuàng)造性地落實(shí)好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作,也引發(fā)了幾點(diǎn)思考。

  一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不管是師德標(biāo)兵還是優(yōu)秀教師,他們都有一個(gè)共同特點(diǎn):教學(xué)水平高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。因此在今后教學(xué)工作中,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念,進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,更新自己的觀念,提高教學(xué)效率。

  二、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。一個(gè)好教師,不僅要有學(xué)術(shù)上的.影響力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的,甚至是受益終生的。

  三、要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念,及時(shí)更新自己的觀念。用理論來指導(dǎo)自己的工作,更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn),勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,要求教師首先提高素質(zhì)。

  在今后的工作中,我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,凡要求學(xué)生做到的自己首先做到,凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。教育無小事,事事見真理,因此,教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整潔的儀表去影響人,以和藹的態(tài)度去對待人,以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人,以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇15

  感恩之心,既幸福他人,又快樂自己;學(xué)會(huì)感恩,是為了回報(bào)他人而付出的點(diǎn)滴行動(dòng);學(xué)會(huì)感恩,是為了用道德的甘露滋潤心靈。今天,我們學(xué)校請來了國家演講團(tuán)的李海俠老師,為我們上了一節(jié)與眾不同的課,我聽了大有體會(huì)。

  李老師講起了感恩老師。回顧汶川地震,有一位人民教師在地震中,用自己的身體保護(hù)了三個(gè)孩子,而那位老師卻獻(xiàn)出了自己年輕的生命,離開了我們。多么偉大的老師。≈v到這,我也想起了自己的老師,雖然于老師經(jīng)常批評(píng)我們,好多同學(xué)甚至對她恨之入骨,但是當(dāng)她選擇了教育事業(yè)的同時(shí),就意味著她放棄了人生中最光彩的時(shí)刻,我們還對老師心存抱怨,不理解她,這應(yīng)該嗎?李老師還講了感恩奶奶爺爺,我心頭一個(gè)寒戰(zhàn),我平時(shí)是怎么對待爺爺奶奶的呢?李老師說爺爺奶奶就是我們沒花錢請來的保姆,聽了后,我陷入了深深的自責(zé)。爺爺奶奶為我的前途操碎了心,而我卻總是貪玩跟他們頂嘴。聽到這我的淚水如雨一般流下來了。

  最多的還是關(guān)于感恩父母。我平時(shí)似乎就沒體諒過父母,從來不珍惜他們的血汗錢,還跟他們吵架,甚至抱怨他們不是大老板,現(xiàn)在一想,我羞愧無比。無數(shù)紙巾濕了又濕。原來哭也是這么幸福呀,就從那名感動(dòng)的“爸爸,我愛你!媽媽,我愛你!”開始。

  每一個(gè)家長與孩子互動(dòng)的環(huán)節(jié),同學(xué)們的淚水都稀里嘩啦的落下,看著爸爸媽媽那已蒼老發(fā)白的皮膚和頭發(fā),我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)很久沒有這么仔細(xì)地觀察過他們了。他們正伴隨著我們的成長而慢慢地老去,但他們無怨無悔,只求我們能夠健康的成長,快樂的`學(xué)習(xí)!

  今天這個(gè)日子會(huì)讓我體會(huì)很深,這不僅僅是一次感恩活動(dòng),也是對我們中學(xué)生思想上的教育,我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明對父母的愛,我會(huì)關(guān)心我身邊的每一個(gè)人。我的朋友、老師、爸媽,我的人生因他們而美好,讓我們喚出那久積在心底的那一句“爸爸媽媽我愛你們”、“老師您辛苦了!”。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇16

  德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。中學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育,是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育,它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ),要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。

  同時(shí),《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出:實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育,更要重視德育,還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此,學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置,并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件,提高認(rèn)識(shí),樹立教書育人,管理育人,服務(wù)育人的思想,因此,這里我結(jié)合自己實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),談?wù)剮c(diǎn)心得體會(huì):

  一、加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),以身作則樹立榜樣。一個(gè)好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識(shí),更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,學(xué)會(huì)做人。

  二、開展形式的課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺(tái)。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中受到教育,啟發(fā)與鼓舞,是提高德育工作時(shí)效性的有效途徑。

  三、深入學(xué)生生活,了解學(xué)生,親近學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時(shí)糾正,及時(shí)引導(dǎo)。教師要堅(jiān)持曉之以理,動(dòng)之以情,導(dǎo)之以行,持之以恒,從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。

  四、密切與家長聯(lián)系,爭取家長的配合。家庭是一所學(xué)校,家長是孩子的第一位老師,家庭對孩子的影響是廣泛、深遠(yuǎn)而持久的;爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生。

  總之,對青少年進(jìn)行思想道德教育,要多管齊下,與時(shí)俱進(jìn),因材施教,不斷提高道德教育工作的實(shí)效性,只有這樣,才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),才能培養(yǎng)出符合時(shí)代道德標(biāo)準(zhǔn)的合格人才。

  德育報(bào)告會(huì)的心得體會(huì)德育即思想品德教育,它是指教育者按照社會(huì)的要求,有目的、有計(jì)劃地對受教育者施加影響,把一定的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為個(gè)人的思想意識(shí)和道德品質(zhì)的教育。

  當(dāng)代青少年心理生理發(fā)展具有不成熟、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn),他們面臨更多的機(jī)遇和史無前例的挑戰(zhàn),只有樹立優(yōu)秀的價(jià)值觀,才能全面正確地認(rèn)識(shí)自己、他人和社會(huì),將來才能成為對企業(yè)和社會(huì)有用的人。

  我校中專學(xué)生由于生源層次問題,存在的一些現(xiàn)狀令人堪憂。如厭學(xué)隊(duì)伍日漸擴(kuò)大,學(xué)生不愛學(xué)習(xí)、不想學(xué)習(xí),他們大部分抱有理論沒用的想法,認(rèn)為只要有實(shí)習(xí)成績就可找到工作。他們整日無精打采或上課睡覺,周末整日泡在吧,對老師布置的作業(yè)置之不理。學(xué)生的日常行為極不規(guī)范,在校園經(jīng)常聽到臟話如行云流水脫口而出,臭話隨口流露,這部分人也不排除女生。長發(fā)、染發(fā)、穿耳者為數(shù)不少,以至常聽到學(xué)校周邊住戶議論“如今的學(xué)生有時(shí)候真的分不清是否是學(xué)生”。

  造成上述現(xiàn)狀原因是多方面的,諸如社會(huì)風(fēng)氣的影響,家庭對孩子的溺愛,父母外出打工缺乏家庭管教及絡(luò)的影響等。但究其根本原因是當(dāng)代學(xué)生缺乏道德教育,他們既不尊重自己,也不尊重他們的父母、老師、同學(xué)。俗話說,人必自尊而人尊之,德育教育的開展很有必要。

  進(jìn)行德育教育的過程中,各班主任智者見智,仁者見仁,我總結(jié)的主要工作有這幾方面:

  1、加強(qiáng)日常規(guī)范,進(jìn)行德育滲透

  日常規(guī)范是德育教育的基本內(nèi)容。日常規(guī)范是準(zhǔn)繩,學(xué)生必須遵照執(zhí)行,無規(guī)矩不成方圓。但如果僅僅強(qiáng)行讓學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)而教師不注重自己的言行,日常規(guī)范必然形同虛設(shè)。教師在此德育教育過程中最有效的方法是“以身作則,以身示范”。要求學(xué)生做到的,自己首先做到,要求學(xué)生不做的,自己首先不做。應(yīng)用自己的行動(dòng)向?qū)W生滲透,讓學(xué)生耳濡目染,最終產(chǎn)生潛移默化的影響,學(xué)生看到老師都以校規(guī)校紀(jì)約束自己,學(xué)生就會(huì)照做,不至于產(chǎn)生抵觸情緒,進(jìn)而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  2、活動(dòng)中的德育,進(jìn)行德育普及

  在活動(dòng)中進(jìn)行德育的最大特點(diǎn)是普及性強(qiáng)。良好品德的養(yǎng)成并非一朝一夕就可以達(dá)到,而是從一些不起眼的小事、一些看來不相關(guān)的方方面面逐步培養(yǎng)起來的。在開展活動(dòng)的過程中,不僅可以培養(yǎng)自己的興趣愛好,發(fā)揮個(gè)性特長,還可以培養(yǎng)集體觀念,又由于每位學(xué)生都能參與,學(xué)生們可以自我表現(xiàn),自我管理,實(shí)現(xiàn)師生、學(xué)生間的思想和情感的平等交流。在活動(dòng)中學(xué)生鍛煉、表現(xiàn)了自己,教師在這時(shí)進(jìn)行教育,形式比平時(shí)苦口婆心的講述要生動(dòng)的多,效果自然也要好的多。更重要的是活動(dòng)開展多了學(xué)生就會(huì)信賴教師,就會(huì)自然打開接受教師和教育的閘門,學(xué)生有心理話就能向班主任傾吐,從而促進(jìn)了教育的開展。

  3、放開班委權(quán)力,培養(yǎng)自制能力

  學(xué)生既是教育的客體,又是自我教育的主體。在班級(jí)管理中,班主任要充分發(fā)揮學(xué)生的.主動(dòng)性和積極性。在班集體中,每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特長和活動(dòng)交往的位置和對象,他們有一種自然的向心力。實(shí)踐證明:實(shí)行班委輪職可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自己教育自己,自己管理自己的良好條件,教師教給他們開展輪職的方法,制定活動(dòng)計(jì)劃,然后放手讓他們進(jìn)行自我管理,這樣學(xué)生既得到了鍛煉,又培養(yǎng)了管理能力,更重要的是,通過輪流執(zhí)勤,讓每名學(xué)生知道了班委工作的內(nèi)容,能讓學(xué)生更好的互相配合,提高自制能力,久而久之則養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,達(dá)到了德育的目的。

  4、德育始于課堂,最終融于生活

  教育家赫爾巴德曾說過:“教學(xué)如果沒有進(jìn)行德育,只是沒有目的的手段,品德教育如果沒有教學(xué),就失去了手段和目的!痹诮虒W(xué)工作中,我們應(yīng)該做到德育與智育并舉,并且要做到德育先行。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,教師只是處于一種主導(dǎo)的地位,而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的好壞在很大程度上是由學(xué)生自身的道德素養(yǎng)與學(xué)習(xí)意愿所決定的,而這些都屬于我們德育工作的范疇。

  另外德育工作不像理論教學(xué)那樣,教師在課堂上講,學(xué)生在課上聽懂記住了。我們必須充分地利用好“課堂”與“生活”這兩塊德育陣地,尤其是生活這個(gè)真正的德育大課堂。我們在課堂上所傳授的德育內(nèi)容,須要學(xué)生在生活中去踐行,檢驗(yàn)并指導(dǎo)學(xué)生在生活中的一言一行,持之以恒,這樣才能夠教會(huì)學(xué)生如何生活,如何做人。把學(xué)生培養(yǎng)成思想、道德、品質(zhì)均優(yōu)秀的人才,這才是我們德育的最終目的。一個(gè)品德敗壞的人,他掌握的技術(shù)越高明,對社會(huì)的危害越大。

  我們都知道,德育是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要學(xué)校、家庭、社會(huì)及學(xué)生本人的密切配合,涉及到學(xué)校、家庭及社會(huì)教育的各個(gè)環(huán)節(jié),在教育過程中教師必須堅(jiān)持在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上,言傳身教,做到有的放矢,并持之以恒。以上只是我當(dāng)班主任以來的一些體會(huì),希望隨著班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)的積累,今后能勝任班主任的本職工作。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇17

  今天下午,我們學(xué)校組織了一次學(xué)習(xí)了來自解放大路小學(xué)付淑萍老師、農(nóng)安縣柴崗中學(xué)興隆分校楊春雷老師、長春市特殊教育學(xué)校王丹丹老師、雙陽區(qū)城中小學(xué)尹文麗老師和德惠八中滕麗老師的師德事跡。5位師德典型的故事,平凡中見偉大,簡樸中見真情,體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛,折射出他們高尚的師德。

  從他們身上,我感受到了他們在平凡的工作崗位上愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神;感受到了他們在平凡工作崗位上刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度;感受到了他們在平凡工作崗位上以人為本、愛生如子的情操;感受到了他們在平凡工作崗位上淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的追求。

  1、熱愛教育事業(yè),忠誠教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。

  教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類靈魂的工程師!耙郧橛,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。

  2、熱愛,尊重學(xué)生是師德的基本要求。

  教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?梢哉f,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒!庇终f:“嚴(yán)是愛,寬是害!睂W(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男。”所以,對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度,不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展。

  3、敬業(yè)精神

  具有敬業(yè)精神的教師有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,為人民的教育事業(yè)能嘔心瀝血對工作一絲不茍,即使碰到這樣和那樣的困難也會(huì)想辦法克服。為了學(xué)生的一切,一切為了學(xué)生,以學(xué)生滿意不滿意,學(xué)生快樂不快樂,啟發(fā)沒啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)了他們的實(shí)踐能力作為教育教學(xué)工作臺(tái)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn),盡管農(nóng)村學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)拮據(jù),敬業(yè)者仍能以積極因素的心態(tài)飽滿的熱情搞好自己的本職工作臺(tái)。教師工作的純熟性源于他的積極進(jìn)取和勤奮敬業(yè)精神,只有樂教勤業(yè)的老師,才能全面、深刻地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義,才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作,越是能體會(huì)到教師工作的無窮魅力。

  4、教好書是師德的關(guān)鍵

  教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無阻,無怨無悔。浪頭上行舟,難免驚心動(dòng)魄,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,混跡社會(huì),腰纏萬貫者大有人在,但我們無法想象,更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的'教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。

  教師是一棵參天大樹,教師是一本厚厚的書,教師是一支燃燒自己照別人的紅燭。有的教師行程一萬多里,利用暑假自費(fèi)到學(xué)生家家訪,他不是告學(xué)生的壞而是去了解學(xué)生的情況,創(chuàng)他的人格魅力感動(dòng)了許多的學(xué)生,因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽洌瑸閷W(xué)生遮風(fēng)擋雨,他是一盞燈,為學(xué)生前進(jìn)指路。教學(xué)過程本身是師生交流的重要途徑。教師在接觸學(xué)生的過程中,如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為,應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo),指出其錯(cuò)誤之處和危害;如果學(xué)生在生活方面有什么因難,也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。從我的親身經(jīng)歷來看,坦誠對待學(xué)生,真心面對學(xué)生,是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì),針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的。

  教師師德的自覺性,是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵,讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳睿瑪y手共進(jìn)!

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇18

  xx月17日,我們鎮(zhèn)舉行了師德培訓(xùn)活動(dòng),有幸聆聽了李紅巖老師的師德報(bào)告會(huì),深受感動(dòng)和啟發(fā)。李老師通過現(xiàn)身說法,為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。愛崗敬業(yè),愛生如子。首先通過李老師的報(bào)告會(huì),我學(xué)到了教師應(yīng)具備積極的事業(yè)心。事業(yè)心來源于職業(yè)感,責(zé)任感,是一種堅(jiān)定的職業(yè)信念,是把自己所從事的工作上升到偉大事業(yè)的高度來看待追求,不論遇到什么困難都堅(jiān)信自己的選擇。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,努力創(chuàng)新。只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。教師的事業(yè)心就是堅(jiān)信自己所從事的工作是崇高的事業(yè),因而全身心地投入,這是熱愛教育的.集中體現(xiàn),也是做好教育工作的強(qiáng)大動(dòng)力。一名優(yōu)秀的教師對工作應(yīng)該兢兢業(yè)業(yè),埋頭苦干,在具體繁雜的工作面前他們努力工作,不辭辛苦,不怕勞累,一心一意把工作做好。另外,老師們還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)與完善自我。因?yàn)樯鐣?huì)在發(fā)展,知識(shí)在更新,知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí),就跟不上時(shí)代的步伐。特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),原來的那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,終會(huì)走向腐化。只有不斷學(xué)習(xí),才能夠不斷充實(shí)自己,才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。

  在今后的工作中,我要用行動(dòng)詮釋師德的真正內(nèi)涵。從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,用實(shí)際行動(dòng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,做學(xué)生的榜樣,用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生,做一名有愛心、有責(zé)任感、無私奉獻(xiàn)精神的教師。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇19

  “沒有愛就沒有教育,師德報(bào)告會(huì)心得體會(huì)!睙釔蹖W(xué)生,不僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗郏庞心托;因(yàn)橛袗,才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏艜?huì)和學(xué)生貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是教師最大的樂趣。

  “愛生如愛子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn)教育首先就是愛的教育,每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,愛學(xué)生也是老師的天職。作為學(xué)生,他們時(shí)刻承受著來自父母、同學(xué)甚至社會(huì)的壓力,所以他們更希望得到教師的信任和愛。只有熱愛學(xué)生,才能去教書育人,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。聽到徐老師的演講中說道,他對學(xué)生付出了那么多,數(shù)年如一日為學(xué)生上課、輔導(dǎo),58歲的他仍教體育,其工作之辛苦是常人無法想象,但他仍然兢兢業(yè)業(yè)的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的熱情,他的優(yōu)良素質(zhì)體現(xiàn)在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之上,他的事跡給我更多的激勵(lì),我要以他為榜樣,將我的工作做的更好。報(bào)告后市局于局長又做了重要的講話,我深受觸動(dòng),所以我想從以下幾點(diǎn)做起:

  一、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的文化業(yè)務(wù)素質(zhì),今天幾位做報(bào)告的老師,他們都有一個(gè)共同特點(diǎn):教學(xué)水平高,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。因此在今后教學(xué)工作中,加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念,進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,更新自己的觀念,提高教學(xué)效率。用理論來指導(dǎo)自己的工作,更加高效。對自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn),勤于創(chuàng)新。通過更新自己的教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育。樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀。教熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,面向每個(gè)學(xué)生,平等、公正,因材施教,逐步掌握對學(xué)生進(jìn)行發(fā)展性評(píng)估的方法,促進(jìn)他們健康成長和發(fā)展。

  二、要加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。工作的落實(shí)沒有期限,服務(wù)的態(tài)度永不過時(shí),兢兢業(yè)業(yè)工作,實(shí)實(shí)在在做人,作為一名教師,要照亮別人,首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人,首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的,甚至是受益終生的。正如托馬斯、馬爾斯貝丁所說:'沒有任何人能給我們提供人類社會(huì)遠(yuǎn)景的終極圖畫,但有一點(diǎn)可以相信,人類的每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)產(chǎn)生影響未來的無窮無盡的后果。'是的,榜樣是最好的教員,雖然榜樣是一種無聲的語言,但它卻教給人們許多書本上根本無法得到的東西。榜樣的力量在于行動(dòng),行動(dòng)比語言更能說服人、教育人、啟示人。行動(dòng)就是力量。與空洞的說教不同,榜樣無時(shí)無刻不在影響一個(gè)人、鼓舞一個(gè)人,他給人一種潛移默化的影響,久而久之,成為習(xí)慣。良好的'師德對一個(gè)人品格的養(yǎng)成是多么重要!也許,我們教師教育學(xué)生的全部內(nèi)容可以歸納為一句話——改善和提高自己。

  總之,教書育人是愛的事業(yè),教師的愛與眾不同,它高于母愛,大于友愛,母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,是理智的科學(xué)的愛,是主動(dòng)積極的愛。精誠所至,金石為開。當(dāng)在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時(shí)候,當(dāng)看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步的時(shí)候,相信所有的教師都會(huì)體會(huì)到付出后的歡樂,這是教師所特有的快樂。擁有這些,對于自己就是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。博愛之心作為師德教育的紐帶,它架起了師生心靈溝通的橋梁,是值得我用一生去追求的。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇20

  感恩之心,既幸福他人,又快樂自己;學(xué)會(huì)感恩,是為了回報(bào)他人而付出的點(diǎn)滴行動(dòng);學(xué)會(huì)感恩,是為了用道德的甘露滋潤心靈。

  今天,我們有幸請到了《中國時(shí)代感恩勵(lì)志教育》的楊俊梅老師。楊老師身材不高,但是講得一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話,由于天氣的緣故,她的臉被凍得通紅;楊老師她給我們上了一節(jié)與眾不同的'課,我聽了大有體會(huì)。

  楊老師一上臺(tái)就講起了感恩老師一事。有一位老師在地震中,用雙臂死死地抱住兩個(gè)孩子,孩子們劫后余生,但那位老師卻永遠(yuǎn)離開了我們。多么偉大的老師!講到這,我也想起了自己的老師,雖然羅老師經(jīng)常批評(píng)我們,好多同學(xué)對她恨之入骨,但是當(dāng)她選擇了教育事業(yè)的同時(shí),就意味著她放棄了人生中最光彩的時(shí)刻,我們還給她起外號(hào)、畫漫畫像,這是我們應(yīng)該做的嗎?

  接著,楊老師開始講感恩爺爺奶奶,我心頭一個(gè)寒戰(zhàn),我平時(shí)是怎樣對待爺爺奶奶的呢?楊老師說爺爺奶奶就是我們沒花錢請來的保姆,聽了后,我陷入深深的自責(zé)。爺爺奶奶為我的前途操碎了心,而我卻總是貪玩跟他們頂嘴,有錢抱怨他們,沒錢嫌棄他們。這時(shí),天上下起了小雨,雨滴打在我的臉上,我頓時(shí)思緒萬千;聽完這一條,我的臉上已是淚雨同流。

  講的最多的還是關(guān)于感恩父母這一條。我平時(shí)似乎就沒體諒過父母,從來不珍惜他們的血汗錢,還跟他們吵架,甚至抱怨他們不是大老板,現(xiàn)在一想,我羞愧無比。

  雨越下越大,楊老師的語氣也越來越嚴(yán)厲,數(shù)不清的紙巾濕了又濕,大家都被楊老師所講的事跡打動(dòng)了。是啊,學(xué)會(huì)感恩,是為了用道德的甘露滋潤心靈。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇21

  今天環(huán)潭二小邀請到全國著名教育心理專家、潛能激發(fā)大師、演講大師、“最年輕的勵(lì)志大師”吳冠志老師來到我校,為全體師生和學(xué)生家長作了一場以“勵(lì)志、感恩”為主題的激情演講報(bào)告會(huì)。

  報(bào)告會(huì)內(nèi)容共分三部分:

  一是對學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。吳老師以周恩來、世界冠軍等成功人士為例,激勵(lì)學(xué)生要成功,要敢于做別人不愿做的事,做別人不敢做的事,做別人做不到的事。一切從自信開始,保持一種謙虛的.態(tài)度,戰(zhàn)勝自己,走向成功。

  二是對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)。教育學(xué)生要成功就要有明確的目標(biāo),制定詳細(xì)的計(jì)劃,立刻行動(dòng)起來,不斷修改錯(cuò)誤,不斷前進(jìn),堅(jiān)持到底,就一定能走向成功。

  三是對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。教育學(xué)生要感恩父母,感恩老師。

  伴隨著或激昂或舒緩的音樂聲,吳冠志老師以幽默的談吐、生動(dòng)的事例、深入淺出的演講技巧,飽含深情的帶領(lǐng)大家的思緒回顧父母養(yǎng)育兒女的種種艱辛,讓全體師生接受到一場感恩教育,在場師生聽完演講后深受感動(dòng),許多師生、家長潸然淚下,讓全體同學(xué)充滿了自信,懷著感恩的心,大聲地喊出了自己的奮斗目標(biāo),并向老師、向父母的真情告白。

  相信全校師生在吳老師演講的激勵(lì)下,會(huì)在今后學(xué)習(xí)、生活行為上有一個(gè)較大的改觀,使愛心,孝心,感恩的心,充滿每個(gè)幸福的大家庭,我校的教學(xué)成績更上一層樓!

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇22

  聽了師德報(bào)告會(huì)后,我心潮澎湃,思緒萬千。教師這個(gè)神圣的職業(yè)為多少人所稱道,每當(dāng)向別人介紹自己時(shí),大家都不無羨慕的說:“你是老師呀,真好!”我知道他們看重的只是老師的工資與假期,但對于一個(gè)教育工作者來說,教師這個(gè)名字被賦予了太多的責(zé)任、太多的內(nèi)涵。我作為一名教師,深知做為教師的艱辛,報(bào)告會(huì)上一個(gè)個(gè)感人的事跡,讓我感同身受,淚流滿面。

  是呀,春蠶、蠟燭、園丁……這些名詞不止一次的被用來形容教師,今天,在師德報(bào)告會(huì)上,這些曾經(jīng)讓人敬仰的形容詞卻顯得如此蒼白,如此膚淺,的確,沒有什么華麗的詞藻能真正的概括老師的`工作。記得去年下鄉(xiāng)支教時(shí),是在廣武鎮(zhèn)。雖然離滎陽市區(qū)很近,但一鄉(xiāng)水土一鄉(xiāng)人,住慣了樓房,在農(nóng)村的小學(xué)還真是特別的不習(xí)慣。不說水土不服,單說教學(xué)條件,無論硬件還是軟件都不如城里的小學(xué),看著那簡陋的辦公室,塵土飛揚(yáng)的教室,孩子們臟兮兮的衣服,略顯邋遢的打扮,讓人心中不免多了幾分酸澀,但一段時(shí)間的接觸,我感受到了孩子們的天真無邪,活潑可愛,更感受到了農(nóng)村教師的純潔質(zhì)樸,憨厚踏實(shí),他們是扎根在農(nóng)村的玫瑰,是最具代表性的優(yōu)秀教師,他們無怨無悔,在最艱苦的地方堅(jiān)守著自己的崗位,用自己的青春,自己的熱情,譜寫著一曲曲偉大的贊歌。雖然這歌聲只在農(nóng)村這塊廣袤的大地上飄蕩,雖然這歌聲沒有太多的和鉉伴奏,但它清脆、嘹亮,讓人沉醉,讓人贊嘆!是他們,一次又一次的震撼著我的心靈。我印象最深的是張春光同學(xué),他是個(gè)調(diào)皮鬼,沒有哪個(gè)老師喜歡他,在他的第一篇日記上,我告訴他,希望他能做一個(gè)頂天立地的男子漢,第二天,我看到他在向同學(xué)們炫耀,得意之情溢于言表。不久,山上的杏熟了,早上起床我發(fā)現(xiàn)門口多了一袋青青的杏,呵,這哪里是杏,分明是孩子們那顆青澀純真的心呀!我因?yàn)樯∫粋(gè)早上沒有上課,中午,班上的孩子們竟來到我的寢室,從書包里,衣兜里,摸出一個(gè)個(gè)柴雞蛋,放下就跑,看著他們緋紅的小臉,摸著那帶著體溫的雞蛋,感受著他們質(zhì)樸的關(guān)心,我醉了。這世上還有什么能比得上這種濃濃的情意?我想,此刻,我懂了。我懂得了一個(gè)教師的無限榮耀就是得到孩子們的愛戴,那不是幾篇論文,幾張證書能詮釋得了的。我也懂得了農(nóng)村教師為什么愿意扎根山區(qū),奉獻(xiàn)一生。因?yàn)檫@里有愛呀!這里的愛濃得化不開,讓人欲罷不能!

  思緒飄回到報(bào)告會(huì)的現(xiàn)場,“學(xué)高為師,德高為范”這句耳熟能詳?shù)脑捯恢痹谖夷X海中回蕩。河南大學(xué)孟彩云教授的《春風(fēng)化雨,潤物無聲》從德高、學(xué)高、技高、身正四個(gè)角度闡述了教師應(yīng)如何從自身做起、如何理解師德內(nèi)涵,我覺得她講得很有道理,將師德這個(gè)高高的花架子端掉,它的精華不就是“愛與責(zé)任”嗎?作為一名新時(shí)代的人民教師首要的一點(diǎn)就是要富有愛心,富有責(zé)任感,要把青春獻(xiàn)給教育,把愛心獻(xiàn)給學(xué)生,蕭瓊老師、孫小麗老師、宋志國老師……他們?yōu)槲覀儤淞⒘巳嗣窠處煹墓廨x榜樣。我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記“愛與責(zé)任”,努力學(xué)習(xí)提高自己,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,不斷提高自己的思想道德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名人民滿意的合格的教師。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇23

  九月,我在洮南市教育局組織的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上,聆聽了幾位教師的事跡報(bào)告。幾名師德標(biāo)兵用自己精彩的報(bào)告展示著教師的人格魅力,通過自己親身經(jīng)歷的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的小故事,現(xiàn)身說法,為我們上了生動(dòng)的一節(jié)課。愛崗敬業(yè),愛生如子在他們的身上得到詮釋。幾位師德標(biāo)兵典型的故事,平凡中見偉大,簡樸中見真情,體現(xiàn)了他們對教育、對生活、對學(xué)生的摯愛,折射出他們高尚的師德。聽了師德標(biāo)兵們精彩的報(bào)告,感動(dòng)之余,感觸頗多。結(jié)合自己的工作環(huán)境,我覺得要提高自身的師德師風(fēng)水平可以從如下幾個(gè)方面入手:

  一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。

  學(xué)校有眾多的制度措施,但我認(rèn)為,提高教師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名教師,要照亮別人,首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人,首先自己心中要有火種。一個(gè)好教師,不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的,甚至是受益終生的。此次演講報(bào)告團(tuán)成員之一陳志平老師就對師德師風(fēng)作了很好的詮釋。

  二、關(guān)愛每位學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。

  教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育最大限度的發(fā)揮作用。要想當(dāng)一名好教師,首先要有愛心,不關(guān)愛學(xué)生的教師,決不是好教師,學(xué)生們也決不會(huì)喜歡的`。關(guān)愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。此次報(bào)告團(tuán)成員白城市文化小學(xué)優(yōu)秀教師單晶教師對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)之舉可以說為我們廣大教師做出了榜樣!

  三、身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。

  我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  今后,我們要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,時(shí)刻謹(jǐn)記:孩子的眼睛就像攝象機(jī),耳朵就像錄音機(jī),他們會(huì)把老師的一言一行、一舉一動(dòng)都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣,要做給學(xué)生看,而不是說給學(xué)生聽,用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇24

  10月26日,我們在學(xué)校的組織下,觀看了師德巡回報(bào)告,自己的感觸很深。

  我們觀看xxxx年鄭州市第四屆師德巡回報(bào)告團(tuán)五位成員的精彩演講視頻。它主要講的是來自二七區(qū)幸福路小學(xué)張紅老師,人稱幸福幫幫團(tuán)“團(tuán)長”,張老師用自己的雙手傳遞了愛與幸福;第二位是活力四射的“麻辣”教師,河南農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬小學(xué)的孟江濤老師,他講述了自己的教師故事,日夜的辛勤付出,年紀(jì)輕輕就已白發(fā)叢生,遍布全省40多個(gè)地區(qū)的傳教歷程,是他付出的見證;第三位是鄭州市第四十七中學(xué)的郝曉老師,她講述了自己帶的宏志班的故事,被自己的學(xué)生親切的'稱為“郝媽媽”;第四位是一根拐杖撐起夢想的鄉(xiāng)村教師,新密市超化鎮(zhèn)杏樹崗小學(xué)楚福財(cái)老師緩緩走上臺(tái),自幼患小兒麻痹癥的楚老師沒有被人生打敗,他用四十一年的時(shí)間,播撒了他的愛;最后一位是孩子心靈家園的“守護(hù)者”,金水區(qū)優(yōu)勝路小學(xué)白珊老師,用自己的愛心,堅(jiān)持支教,為不同地區(qū)的孩子們帶來了知識(shí),帶來了希望,共圓讀書夢。五位教師代表給我們帶來了一次心靈的洗迪。觀看視頻后,老師們紛紛發(fā)言,表示要認(rèn)真向師德典范學(xué)習(xí)。我要從以下方面來提升自己:

  一、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)

  作為一名教師,要照亮別人,首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人,首先自己心中要有火種。高尚的師德就是一部好的教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的教育是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的,甚至是受益終生的。

  二、關(guān)愛每位學(xué)生,做學(xué)生的良師益友

  教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育最大限度的發(fā)揮作用。可以說,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我們曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,曾為家長不重視學(xué)生的教育而傷透腦筋。每一位學(xué)生都渴望得到老師的關(guān)愛,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。此次報(bào)告中郝曉老師教師對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)之舉可以說為我們廣大教師做出了榜樣!

  要做學(xué)生的良師益友,要做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我們要給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我們要耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。平時(shí)我們要注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。

  三、身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。

  我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈。

  今后,我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為,時(shí)刻謹(jǐn)記:孩子會(huì)把老師的一言一行、一舉一動(dòng)都記在心里。教師要做學(xué)生的榜樣,要做給學(xué)生看,而不是說給學(xué)生聽,用自己的人格魅力去感染、教育每一個(gè)學(xué)生。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇25

  周五上午,我們學(xué)校召開了法制報(bào)告會(huì),聽完之后,感觸真的很大。

  小時(shí)候開法制報(bào)告會(huì)是,感觸并不大,聽完之后和平常一樣,而這次不一樣,法制副校長趙所長給我們講述一個(gè)又一個(gè)的故事,

  每個(gè)人都認(rèn)真聆聽,人生會(huì)面臨很多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何選擇,在現(xiàn)實(shí)生活中,有

  很多人不能明辨是非選擇了道路自己后悔一生,尤其是我們青少年。

  首先要遵紀(jì)守法,珍愛生命,自覺設(shè)計(jì)美好人生。我們青少年要為一生的幸福打下基礎(chǔ),要從小就樹立法律意識(shí),學(xué)法懂法,

  我們國家每年有9萬人因交通事故而死,所以我們要認(rèn)真對待,嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,我們也要時(shí)刻提高警惕,防止被侵害,上學(xué)

  放學(xué)一定要結(jié)伴而行,不能獨(dú)自走,因?yàn)槲覈磕?萬人左右被犯罪分子侵害,每年有460萬件事情發(fā)生,70%以上都發(fā)生在青少年,所以我們要守法。

  牢記前任的教訓(xùn),艱苦努力學(xué)習(xí),F(xiàn)在是設(shè)計(jì)美好人生的最佳時(shí)期,要肯吃苦。要養(yǎng)成艱苦樸素,勤儉節(jié)約品質(zhì),從小養(yǎng)成多做

  善事的.習(xí)慣。就像那幾位教授說的少年時(shí)期不要求自己,對一生危害極大。我上課就是缺少自主性,下課有了時(shí)間也不問老師,

  要不恥下問,要不然問題越積越多,導(dǎo)致成績下降,養(yǎng)成一絲不茍,嚴(yán)肅認(rèn)真習(xí)慣。

  現(xiàn)在,讓我們用行動(dòng)來證明我們執(zhí)法懂法,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇26

  上周五下午在我們學(xué)校多功能廳聆聽了“學(xué)習(xí)十九大,做好引路人”師德師風(fēng)宣講報(bào)告會(huì),感觸頗多。

  這次作報(bào)告的9位優(yōu)秀教師們有的來自小學(xué),有的來自初中,有的來自城市,有的來自農(nóng)村,但他們有一個(gè)共同的特征是愛崗敬業(yè),愛生如子。他們的事跡是生活中的一些小事,也是和學(xué)生在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他們做的一些事我們也在做,可能我們也有一些典型事跡,但我們?nèi)鄙倭丝偨Y(jié)。我們不善于把我們做過的事進(jìn)行總結(jié),當(dāng)別人演講時(shí),我們才覺得,原來他們做的并不是驚天動(dòng)地的大事,都是一些平凡的'小事。

  從這些小事中,也讓我們看出了他們崇高的人生追求、高尚的師德情操。他們都是熱愛教育事業(yè)的人,他們甘于寂寞,甘于辛勞。是我學(xué)習(xí)的榜樣。通過這次學(xué)習(xí),我體會(huì)到做一個(gè)師德高尚的好老師就要從一些小事做起:

  一、熱愛學(xué)生

  我應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行交流,做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注極大的熱情,對其各方面給予關(guān)注,要將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成了“我們”的關(guān)系。要與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的歡樂,分擔(dān)受挫的煩惱。

  二、熱愛自己的事業(yè)

  我不能僅僅把教書看成謀生的手段,而是毫無私心雜念地投身其中,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。時(shí)時(shí)處處要以大局為重,克服個(gè)人主義,自覺遵守校紀(jì)校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模。”

  三、增強(qiáng)責(zé)任感。

  作為教師,為人師表的特點(diǎn)決定了我們必須要有崇高的責(zé)任感。這種責(zé)任感就是對自己所從事的職業(yè)要有負(fù)責(zé)任的意識(shí)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心,我們才會(huì)敬業(yè)、樂業(yè),也才能一輩子“學(xué)而不厭,誨人不倦”!鞍倌甏笥(jì),教育為本”,要承擔(dān)起教育的責(zé)任,完成教育的使命,教師必須牢牢地樹立起責(zé)任意識(shí)。教師工作是平凡的,是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成。然而,“一個(gè)孩子的失敗,對一個(gè)教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對于一個(gè)家庭來說,就是百分之百的失敗!彼,教師應(yīng)該具備高度的社會(huì)責(zé)任性感。

  總之,聽了這次報(bào)告,我想了很多,同時(shí)也被他們那種敬業(yè)精神所感動(dòng),在以后的工作中,我們也要以他們?yōu)榘駱,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇27

  世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的內(nèi)心受到深深的震撼,一是我們頭頂上燦爛的星空,一是我們內(nèi)心崇高的道德法則!——康德

  很有幸在上周五下午聆聽到百梓派出所黃所長的一次法制報(bào)告會(huì),雖然只有短短的一小時(shí),但是他所講述的內(nèi)容令我和在座的所有同學(xué)都受益匪淺。我們的生命是脆弱的。我們難以往預(yù)料到災(zāi)難什么時(shí)候來臨,什么時(shí)候發(fā)生在自己身上。在我們生活中法律意識(shí)逐漸淡薄,取而代之的是違法犯罪事件逐年增加。十五、六歲正是人生很嬌嫩的花季年齡,或許就是由于淡薄了法律意識(shí),藐視了法律的威嚴(yán),從而輕易走上違法之路。

  在我們同學(xué)中有時(shí)會(huì)發(fā)生一些小摩擦,動(dòng)起受來,假如不能克制,可能就會(huì)造成升級(jí),嚴(yán)重時(shí)會(huì)至傷至殘。到那時(shí)才后悔已經(jīng)晚了人很寶貴的是生命,每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中,青春則是很美麗的篇章,假如把這很美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失往自由的屋子里,那一生將會(huì)有一道抹不往的陰影,陷進(jìn)無底深淵,不能自拔。青少年犯罪,不僅虛度了自己的青春年華,還會(huì)連累到自己的所有家人,由于他們把一切都交給了我們,就算是為了他們,我們也不能做出這種傷害他們的事。所以,加強(qiáng)思想道德的意識(shí)必須從我們青少年開始。

  發(fā)生在某城市的綁架案——違法分子綁架了三個(gè)孩子,其中死了兩個(gè)。當(dāng)專案組職員解救出那名獲生的小孩時(shí),問他為什么能這么鎮(zhèn)靜的等到公安叔叔來救他時(shí),令人驚喜的是那位小男孩的話:”我相信公安局和爸爸媽媽能把我救出往的,我不怕!”是呀,正是由于那個(gè)小男孩的無畏和相信法律才拯救了他的生命。一個(gè)七歲的小孩尚且如此,更何況我們是接受了這么多年教育的人呢!法律是保護(hù)我們?nèi)松踩腵很好武器。相信法律,增強(qiáng)法律意識(shí),是保護(hù)生命的重要方法。

  一切違反人的自然感情的法律的命運(yùn),就同一座直接橫斷河流的堤壩一樣,或者被立即沖垮和沉沒,或者被自己造成的漩渦所腐蝕,并逐漸地潰滅。一個(gè)有前科的人,就算是在微小的偷竊行為也令人感到羞恥。在漫漫人生中,為何不做一個(gè)知法、懂法、遵法的公民呢。在我們有限的時(shí)間內(nèi)做一個(gè)公正的人。

  一次法制報(bào)告會(huì)僅有短暫1小時(shí),但是其中的啟發(fā)卻可以使人受用一輩子。

  報(bào)告會(huì)心得體會(huì) 篇28

  黑夜里,總有一些人似天上的繁星,默默燃燒著自己的青春,悄悄奉獻(xiàn)出自己的生命來守護(hù)著群眾幸福生活。英模同志的事跡就是這樣一個(gè)星河中耀眼的一顆顆星。

  為了保護(hù)好國家和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全,英模們數(shù)年如一日,辛勤工作在自己普通卻不平凡的崗位上,默默無聞地風(fēng)里來,雨里去,頂風(fēng)沙,冒烈日,日復(fù)一日地堅(jiān)守著他的陣地;為了保衛(wèi)人民群眾的生命安全,英模同志們不懼嚴(yán)寒,跳入冰冷刺骨的河水中舍身相救;為了工作順利進(jìn)行下去,他們沒有邀功請賞,而是毅然帶病堅(jiān)持工作,直到最后倒在工作崗位上那一刻……這樣的好同志,給我們新時(shí)期的消防部隊(duì)樹立了嶄新的標(biāo)桿,他的事跡,成為我們每一個(gè)消防官兵的楷模。

  為更加深入的英模同志學(xué)習(xí),進(jìn)一步緬懷英雄事跡,傳承英雄精神,我們首先應(yīng)該把學(xué)習(xí)英模同志先進(jìn)事跡與實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)緊密結(jié)合起來,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,在正確對待自己的工作態(tài)度和作風(fēng)上更加重視,做到廉潔自律,以誠相待,互相幫助,提高從嚴(yán)治警方針、加強(qiáng)隊(duì)伍管理,爭當(dāng)一名讓黨放心、讓人民群眾滿意的合格的人民教師。

  從思想上,深刻領(lǐng)會(huì)英模們的崇高精神品質(zhì),進(jìn)一步明確我們當(dāng)前所肩負(fù)的歷史使命,做到學(xué)英模見行動(dòng)、學(xué)英模見實(shí)效,從思想到行動(dòng)上認(rèn)真剖析,結(jié)合教學(xué)建設(shè),查找與英模的差距,訂立目標(biāo),制定計(jì)劃,找準(zhǔn)措施。進(jìn)一步加強(qiáng)全心全意提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教學(xué)改革。

  牢固樹立“忠誠可靠、服務(wù)人民、竭誠奉獻(xiàn)”的`思想,深刻領(lǐng)會(huì)英模們胸懷為民之心、多辦為民之事、恪守為民之責(zé)、砥礪為民之志崇高品質(zhì)實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,進(jìn)一步打牢我們“全心全意為人民服務(wù)”的價(jià)值理念,不斷促進(jìn)執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)、和諧警民關(guān)系建設(shè),建立起警愛民、民擁警、民助警的良好社會(huì)氛圍。

  從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,從身邊的事情做起,將英模們“一心為民、無私奉獻(xiàn)”的精神發(fā)揮到自身實(shí)際工作中,以他們?yōu)榘駱樱層⒛F焚|(zhì)、情操、精神在我的思想中扎根、開花、結(jié)果。在枯燥中堅(jiān)守著自己的理想,在平凡中鑄就偉大的情操,也許,今后的路依舊枯燥單調(diào)和模式化,但是因?yàn)橛⑿鄣拈W現(xiàn),使得我們有了前進(jìn)的勇氣,因?yàn)楹谝估锏男枪,使得我們有了明確的目標(biāo)。也許,正是枯燥之中的堅(jiān)守,平凡中的鑄就才更顯得英雄的彌足珍貴。

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