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幼兒園保教育兒心得體會(huì)

時(shí)間:2021-05-28 09:06:07 心得體會(huì)范文 我要投稿

幼兒園保教育兒心得體會(huì)五篇

  當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編收集整理的幼兒園保教育兒心得體會(huì)五篇,歡迎大家分享。

幼兒園保教育兒心得體會(huì)五篇

幼兒園保教育兒心得體會(huì)五篇1

  作為小班教師要調(diào)整好心態(tài),要有足夠的耐心。小班的孩子小,他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助,這些瑣碎的事,老師絕對(duì)不能視而不見(jiàn),這需要老師耐心的引導(dǎo)。小班孩子理解能力較差,好奇心又特別強(qiáng),什么東西都想看一看,摸一摸,有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾。而老師要熱心的幫助他們,并妥善的解決問(wèn)題,不能冷落了某個(gè)孩子,要把溫暖送給每一位寶寶。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子,老師沒(méi)有耐心是不行的,新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),老師要耐心安慰他,多和他們交流,多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,先和他們交上朋友,讓孩子喜歡和老師一起玩,讓自己在孩子心中有地位,而且能玩得開(kāi)心,這樣,他們會(huì)很快適應(yīng)的?摁[幼兒情緒安定下來(lái),再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子,無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),還要及時(shí)的擁抱,親吻孩子,或送給孩子小禮物,要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),如:寶寶的飯量,挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣;睡覺(jué)規(guī)律等等。小班老師不但要多和孩子溝通,還要與家長(zhǎng)交流,孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等,都要及時(shí)反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流,讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,老師是值得信任的。通過(guò)交流,教師也可以獲取更多的意見(jiàn)的建議,讓家長(zhǎng)很好的理解、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。

  總之,作為小班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,謙虛謹(jǐn)慎,耐心細(xì)致,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),把每件事情,每項(xiàng)工作做的更好,讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,讓每位寶寶更聰明、更可愛(ài)、更健康。

幼兒園保教育兒心得體會(huì)五篇2

  當(dāng)涼爽的秋風(fēng)徐徐吹來(lái)時(shí),新的一學(xué)期也如期而至。在鬧騰騰的托班孩子的哭聲中,在剛剛擦凈眼淚便搬進(jìn)小班的孩子的好奇眼神中,在逐漸懂事的中大班孩子的歡聲笑語(yǔ)中,我們的保育工作也在井然有序地進(jìn)行著。托班的老師扮演著媽媽的角色,將哭鬧的孩子攬入懷中,一邊替他們擦拭著眼淚,一邊想盡一切辦法逗他們開(kāi)心,讓他們暫時(shí)忘記初次離開(kāi)媽媽?xiě)驯У膫男那。喂飯、拍他們(nèi)胨⑶謇硭麄兊拇笮”,從此保育老師便義不容辭地從媽媽的手中接過(guò)這些活,耐心、細(xì)心,且毫無(wú)怨言地干著。孩子的笑聲是給老師最好的禮物,家長(zhǎng)的放心是給老師最大的鼓勵(lì)。

  孩子大了,升入了小班、中班、大班,保育老師的責(zé)任之重也隨之提升了,照顧孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但對(duì)孩子的照顧不單一是身體上了,她要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自理,教會(huì)孩子學(xué)會(huì)開(kāi)心,教會(huì)孩子學(xué)會(huì)禮貌,學(xué)會(huì)關(guān)心別人,學(xué)會(huì)自我保護(hù)等等有益于他們健康成長(zhǎng)的心理知識(shí)。當(dāng)小班的孩子會(huì)自己吃飯、小便、洗手時(shí),當(dāng)中班的孩子會(huì)穿衣服、會(huì)擦桌椅、會(huì)扶起摔倒的同伴、會(huì)主動(dòng)和老師還有小伙伴分享快樂(lè)時(shí),當(dāng)大班的哥哥姐姐會(huì)自己整理自己的學(xué)習(xí)用品或教室的書(shū)柜、會(huì)拖地、會(huì)很榮幸地被推選為小小禮儀員時(shí),那是對(duì)我們保育工作的肯定和認(rèn)可。

  為了延續(xù)或更進(jìn)一步地升華我們的保育工作,我們將繼續(xù)以學(xué)習(xí)為主,以探索精神和創(chuàng)新理念來(lái)加大工作的步伐,讓孩子開(kāi)心,讓家長(zhǎng)放心,永遠(yuǎn)是我們保育的工作宗旨。

幼兒園保教育兒心得體會(huì)五篇3

  又到年底12月份了,時(shí)間過(guò)的真快啊,工作3年,是應(yīng)該好好的總結(jié)這一年來(lái),我經(jīng)過(guò)了孩子們從中班到大班,我們?cè)谌珗@始終是人數(shù)最多的班級(jí),白托加全托共34個(gè)幼兒,全托小朋友有28、29個(gè)之多,孩子們經(jīng)過(guò)我們保育老師精心待育,在身體素質(zhì)方面在幼兒自身生活自理能力方面都有了很大的進(jìn)步,他們?nèi)孔唛L(zhǎng)高、長(zhǎng)大了。

  學(xué)習(xí)方面更是突飛猛進(jìn),學(xué)英語(yǔ)、學(xué)拼音、讀古詩(shī)、念兒歌、學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)音樂(lè),體、智、德、美等各個(gè)方面有模有樣,真是看在眼里,喜在心上,我們還經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期孩子們就要進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)了,在這一年中,我配合老是對(duì)幼兒進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育,在幼兒生活自理能力方面,我對(duì)幼兒手把手的教他們自己穿衣服、褲子、襪子、鞋子。在夏天里我?guī)徒趟麄儗W(xué)習(xí)自己整理睡衣,睡褲等,早晚,我叫幼兒自己刷牙、洗臉,教他們良好的睡姿,不趴著睡覺(jué)。我還請(qǐng)部分幼兒來(lái)做示范。即鍛煉了他們的膽量有培養(yǎng)了她們的自己的'事情自己做的好習(xí)慣。孩子們還很積極的學(xué)習(xí)。真是,看著孩子們長(zhǎng)大,看著他們一天天的能干,我也感覺(jué)我做的工作對(duì)孩子們十分有意義。我是一個(gè)晚班老師,這一年中我做到了工作積極,從沒(méi)有遲到、早退、請(qǐng)病事假,每天一進(jìn)班就投入到工作中去,搞衛(wèi)生、做消毒工作,年年如一日,夏天里每晚為孩子們備好第二天穿的褲子、裙子,冬天里為孩子們準(zhǔn)備好牛仔褲,備好每個(gè)幼兒洗澡的長(zhǎng)褲,每星期堅(jiān)持清理他們的小衣柜,并把多余的衣物到周五就帶回家去,我堅(jiān)持為每個(gè)孩子每晚量體溫,發(fā)現(xiàn)有幼兒生病,發(fā)燒、嘔吐、咳嗽的孩子我都一一十分精心的護(hù)理他們,根據(jù)情況及時(shí)為藥,處理。每天的工作時(shí)達(dá)到14小時(shí)之多,再辛苦,在艱難都一直堅(jiān)持干好自己的本職工作,在本班,我做到了與本班老師合作愉快,工作中有什么不順心不愉快的我都能說(shuō)出來(lái),把一切問(wèn)候根據(jù)實(shí)際情況妥善處理,多嚴(yán)格要求自己一些,工作方面,自己多做一些,把自己融入集體當(dāng)中去,一個(gè)目標(biāo),我就要把自己的幼兒園辦的更好,讓孩子們?cè)趫@內(nèi)生活、學(xué)習(xí)的更好,讓他們更舒適更健康的成長(zhǎng)。

幼兒園保教育兒心得體會(huì)五篇4

  幼兒教育是啟蒙教育,也是人類(lèi)奠基的教育,教師要運(yùn)用智慧教育,合理的制訂內(nèi)容和方式、方法,及時(shí)的給幼兒進(jìn)行一定的鼓勵(lì),讓孩子們樹(shù)立自信心,要讓孩子們持之以恒,還要給孩子們起榜樣、示范的作用,利用多種機(jī)會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行教育,培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。

  幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣,因?yàn)榱?xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,孩子畢竟是孩子,孩子們正處在發(fā)育的時(shí)期,每天要十幾個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間,中午休息是很好的睡眠補(bǔ)充,沒(méi)有困意的幼兒也是正常的,教師晨、午檢時(shí)要小心,要細(xì)心留意,預(yù)防不安全因素發(fā)生。

  中午休息的時(shí)間到了,孩子們陸續(xù)睡著了,我發(fā)現(xiàn)美琪還沒(méi)睡著,我悄悄地走近一看,她的手中拿一皮筋在玩耍,一會(huì)兒套在手腕上,一會(huì)兒放在嘴里咬著。存在著很大的不安全因素!霸趺崔k”,我反復(fù)思考:把頭上的飾品放到一個(gè)小盒子里“孩子們你們活動(dòng)了一上午也該休息了,我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎?”“好”。

  嘿!這一招還真靈,孩子們把頭飾都放到盒子里了,還對(duì)他們說(shuō):“發(fā)卡你睡覺(jué)吧,醒來(lái)之后我們?cè)偻、小皮筋你也該休息了。?/p>

  我心高興:這不就是我們要的結(jié)果嗎?孩子們睡著了,我們老師也稍微休息一下,一舉兩得。老師們,這招很好,你們不妨一試。

幼兒園保教育兒心得體會(huì)五篇5

  說(shuō)起來(lái)我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時(shí)間了,通過(guò)這半年多來(lái)的學(xué)習(xí)、了解以及和孩子之間的相處,使我感受很深,幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開(kāi),保育工作做的的更細(xì)。

  我一直以為孩子思維很簡(jiǎn)單,只要哄哄或是騙騙就過(guò)去了,但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友,在每次吃飯的時(shí)候總是喜歡把肉類(lèi)食物吃完,剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里,還主動(dòng)告狀說(shuō)別的小朋友沒(méi)有吃完青菜,用老師批評(píng)其它孩子的辦法,來(lái)達(dá)到老師喜歡他的目的。剛開(kāi)始我還批評(píng)其他的小朋友,可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認(rèn)為事情總有些蹊蹺,我決定把事情弄個(gè)清楚。

  于是在今天中午吃飯的時(shí)候我便特別注意了他,他把肉類(lèi)吃完以后,趁我給小朋友添飯的時(shí)候把自己盤(pán)子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤(pán)子里,接著我走到了他的旁邊問(wèn)他:“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢?”“我吃完了”彪彪說(shuō)。我說(shuō):“我怎么剛剛看見(jiàn)你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了?”“不是的,高老師,是楊豆豆喜歡吃青菜,我把我的送給了她!北氡胝f(shuō)!笆菃?那咱們來(lái)問(wèn)問(wèn)豆豆吧,豆豆是彪彪說(shuō)的那樣的嗎?”我問(wèn)豆豆。豆豆很委屈地說(shuō):“不是的,高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由,但我并沒(méi)有立即去批評(píng)彪彪,而是告訴他趕快把別的飯吃完。

  我決定和他的家長(zhǎng)談?wù),針?duì)此件事情我利用晚上接園的時(shí)間和芮熙麟的媽媽進(jìn)行了交談。原來(lái)他在家里也是從來(lái)都不吃青菜的。

  第二天來(lái)幼兒園的時(shí)候我把這件事情告訴了我班級(jí)的另外兩位老師,讓她們兩個(gè)人來(lái)配合我改掉芮熙麟的壞毛病,芮熙麟是個(gè)思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動(dòng)、自尊心好強(qiáng)很愛(ài)面子的孩子,為了保護(hù)他的自信心不被其他孩子毀滅,上午的教學(xué)活動(dòng)我們做了些改動(dòng),一節(jié)是語(yǔ)言課《誰(shuí)是不挑食的孩子》,還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》,我們重點(diǎn)是以點(diǎn)帶動(dòng)面推進(jìn)他的思想有所活躍?斓匠灾形顼埖臅r(shí)候,我把他拉到我的面前說(shuō):“彪彪高老師很喜歡你吃飯時(shí)很棒的樣子,但是最近你的臉色不是很好黃黃的,缺少水分,可能是你的青菜吃的太少了,而且長(zhǎng)大的時(shí)候也不象解放軍叔叔了,咱們倆今天中午比賽看誰(shuí)的青菜吃的多,看誰(shuí)的小臉象蘋(píng)果一樣,比比誰(shuí)的個(gè)子高好嗎?彪彪很高興地說(shuō):“行,看誰(shuí)最厲害?”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好,而且一點(diǎn)也沒(méi)有剩下的痕跡。

  通過(guò)此件事情后,我想了很多很多:幼兒雖然年紀(jì)小,但是對(duì)事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力,如果經(jīng)常和孩子談心,他們會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的,教育還是就是把握生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,把自由快樂(lè)通通放給孩子,我希望我可以激活孩子的思維,可以讓孩子獨(dú)立地思考,有自己的思想。我希望師生都是“太陽(yáng)”,都閃爍著思想的“光芒”。

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