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英語(yǔ)教研培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-10-01 07:15:18 心得體會(huì)范文 我要投稿

英語(yǔ)教研培訓(xùn)心得體會(huì)(通用5篇)

  我們從一些事情上得到感悟后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫一篇心得體會(huì),這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編收集整理的英語(yǔ)教研培訓(xùn)心得體會(huì)(通用5篇),希望能夠幫助到大家。

英語(yǔ)教研培訓(xùn)心得體會(huì)(通用5篇)

  英語(yǔ)教研培訓(xùn)心得體會(huì)1

  轉(zhuǎn)眼,第二個(gè)學(xué)期過(guò)去了一半,隆冬即將陪伴著寒風(fēng)中讀書的學(xué)子和日夜忙碌的園丁。磚頭回顧這一學(xué)年的教學(xué),我欣喜、失落,充滿期望、又無(wú)比彷徨;從教這半年多,不僅有收獲,也有許多困惑,這或許是新教師在自我成長(zhǎng)中所必須經(jīng)歷的吧。在這一學(xué)年中,我平常擔(dān)任的是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩門學(xué)科。下面我主要談?wù)勛约涸谟⒄Z(yǔ)教學(xué)方面的一些感受。

  平時(shí)教學(xué)中,我以走進(jìn)課堂,走進(jìn)學(xué)生,運(yùn)用各種手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主。托爾斯泰說(shuō)過(guò):成功教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)興趣。這里最為關(guān)鍵的是要上好開學(xué)第一課,在第一堂課必須把握好對(duì)學(xué)生“愛而不溺、嚴(yán)而有度”的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)第一堂課,學(xué)生往往會(huì)給老師畫個(gè)標(biāo)準(zhǔn),這會(huì)影響以后的教學(xué),太嚴(yán)了,課堂互動(dòng)難做,時(shí)間久了學(xué)生會(huì)厭倦;太柔了,小學(xué)生可能會(huì)調(diào)皮搗蛋不聽話,課堂紀(jì)律難維持,教學(xué)任務(wù)完不成,作業(yè)也不交等諸多問(wèn)題。

  其次,要想讓學(xué)生愛上你的課,必須調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性?鬃诱f(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。”所以在教學(xué)過(guò)程中不僅教學(xué)形式要多樣化,要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),認(rèn)知水平因材施教,更主要的是教師要以情感人,誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。為此,教師要多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的喜、怒、哀、樂(lè),做學(xué)生的知心朋友,以教師的人格魅力吸引學(xué)生。特別是當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)教師要多鼓勵(lì),多與他們相處,真心幫助他們,讓學(xué)生喜歡上你的英語(yǔ)課,這樣,學(xué)生就會(huì)積極地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中。古人云:“親其師者信其道!苯處熢谌粘I钪袃A注了愛心,以情感人,以智服人,融洽師生間的關(guān)系,這是調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提。在課堂上,我平;疽杂H切的教態(tài)出現(xiàn)在學(xué)生面前,使學(xué)生對(duì)所學(xué)的陌生的英語(yǔ)知識(shí)也有“親切感”。

  再者,注重學(xué)用結(jié)合,全面培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力,讓他們感知英語(yǔ)在生活中處處存在。教育學(xué)指出:學(xué)生所獲得的認(rèn)識(shí),只有經(jīng)過(guò)實(shí)際鍛煉,才能變?yōu)樾袨椋覐捏w驗(yàn)中獲得的感受是最深刻的。因此在教學(xué)中我采用的方法是:隨學(xué)隨用,即時(shí)實(shí)踐。如學(xué)了水果食物蔬菜后,我建議學(xué)生自己拓展積累生活中常見的這些食物的英語(yǔ)名稱,每天吃飯玩耍時(shí)想想最熟悉的東西英文名稱是什么,從而擴(kuò)展自己的詞匯量。同時(shí),我讓學(xué)生自己動(dòng)手收集奇聞異事,如:圣誕節(jié),母親節(jié),父親節(jié)的由來(lái),讓他們?cè)谡n余時(shí)間有目的'地去發(fā)現(xiàn)信息,選擇信息,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,也能間接培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,思考能力以及創(chuàng)造性。

  最后,在課外。第一,必須選好小助手,一個(gè)班級(jí)的管理離不開班干部共同的努力。根據(jù)現(xiàn)狀,憑我一人的力量管好 3 個(gè)班是完全不可能的。于是,我根據(jù)學(xué)習(xí)情況劃分小組,用小紅花“看誰(shuí)贏得多”引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,作業(yè)檢查上實(shí)行組長(zhǎng)包干制,做到以點(diǎn)帶面。第二,多和家長(zhǎng)聯(lián)系,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)好英語(yǔ)的認(rèn)識(shí),將英語(yǔ)學(xué)習(xí)延伸進(jìn)家庭。四十分鐘的英語(yǔ)課堂教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,還需要大量的課外學(xué)習(xí)和提高。農(nóng)村小學(xué)生的家長(zhǎng)一般文化水平不是很高,好多人也不懂英語(yǔ),因此,為了爭(zhēng)取他們的合作,我只要求家長(zhǎng)做一個(gè)忠實(shí)的聽眾和觀眾,督促孩子做作業(yè)、聽磁帶、記憶課本內(nèi)容,讓孩子在沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)的家長(zhǎng)面前試著大聲開口說(shuō)英語(yǔ),以此消除他開口難的障礙。同時(shí)?措娨晻r(shí)每天能督促孩子看一會(huì)英文頻道的節(jié)目,電影,動(dòng)畫片。贊可夫說(shuō):“教學(xué)方法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域,觸及學(xué)生的心理需要,這種教學(xué)就會(huì)變得高度有效!蔽乙蚕M业倪@種方法可以讓孩子們?cè)谫Y源有限的條件下,能夠收獲更多的知識(shí)。

  英語(yǔ)教研培訓(xùn)心得體會(huì)2

  本學(xué)期我校組織了多次的英語(yǔ)教研活動(dòng),英語(yǔ)教師的示范課,感覺賞心悅目,回味無(wú)窮。對(duì)我來(lái)說(shuō),是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。聽完課后,寫下了自己的感受,勉勵(lì)自己。

  一、學(xué)生是課堂的主體,課堂是學(xué)生的舞臺(tái)。

  以前老師在黑板上寫,學(xué)生在本子上抄。老師是中心,課堂氣氛不活躍,每個(gè)人在那里自己默默地學(xué)。今天我看到現(xiàn)在的學(xué)生已成為課堂的`主人,參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),并與老師、同學(xué)積極地交流。體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。“以人為本,以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念是新課程改革所倡導(dǎo)的。老師積極貫徹了這一新的教學(xué)理念。比如與學(xué)生的談話親切自然,像朋友一樣,課堂氣氛是平等的、民主的,學(xué)生完全沒(méi)有了緊張的心理,暢所欲言,學(xué)習(xí)效果很好。學(xué)生用自己學(xué)過(guò)的英語(yǔ)交流,展示自己的英語(yǔ)水平,整個(gè)課堂是互動(dòng)的,整個(gè)課堂生活化了,所學(xué)的`知識(shí)也在真實(shí)情境中得到應(yīng)用。這都改變了以前課堂上的單純地讀寫。課堂效率大大地提高。

  二、注重實(shí)效,心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)。

  現(xiàn)在的課堂上,教師都增大了語(yǔ)言的輸入量,教學(xué)資源更加豐富了,多媒體的應(yīng)用給學(xué)生創(chuàng)造了許多真實(shí)情景說(shuō)英語(yǔ)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)有效的課堂活動(dòng),提高了課堂質(zhì)量。教師的全英語(yǔ)教學(xué),無(wú)形中鍛煉了學(xué)生的聽力,有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣。學(xué)生能在老師布置的任務(wù)中有出色地表現(xiàn),激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的愿望。我們都追求一個(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí),感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣,不能只搞花樣活動(dòng),而沒(méi)有實(shí)效。

  三、重視評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生的情感。

  英語(yǔ)課并不是簡(jiǎn)單地知識(shí)的累加,而是一個(gè)綜合體。每一單元的內(nèi)容都是有思想的,都是很好的教育材料,應(yīng)該把情感教育應(yīng)用到每一節(jié)英語(yǔ)課上,F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大,簡(jiǎn)單地讓學(xué)生只學(xué)一些詞和句子沒(méi)有什么實(shí)際意義,有些學(xué)生態(tài)度冷淡,情感脆弱,關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)是必需的。老師都考慮到了對(duì)學(xué)生的情感教育。一句句鼓勵(lì)的話,讓學(xué)生興奮,促使他們集中精力,積極完成課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)。取得了可喜的效果。讓我眼前一亮,收獲多多。應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

  希望能多參加這樣的活動(dòng),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  總之,作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課,還要在這個(gè)“好”字上下功夫,怎樣才能上好課,怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美,讓自己的學(xué)生更喜歡?怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,要多琢磨,要多學(xué)習(xí),要走出自我這個(gè)狹窄的區(qū)域,走到藍(lán)藍(lán)的天空下面,那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天!

  英語(yǔ)教研培訓(xùn)心得體會(huì)3

  這次教研活動(dòng)共有南區(qū)五所學(xué)校參加,在神河中學(xué)舉行。這種“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),展現(xiàn)了他們的教學(xué)風(fēng)采,體現(xiàn)了他們各自的教學(xué)特色;使我受益匪淺。

  通過(guò)這次教研活動(dòng),我有以下感想:

  “同課異構(gòu)”:以內(nèi)容相同的教學(xué)素材為參照,由教師個(gè)體、群體在不同的理念、智慧背景下,進(jìn)行的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織。同課異構(gòu)實(shí)質(zhì)是不同教師面對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容,立足各自教學(xué)經(jīng)驗(yàn),遵循學(xué)科規(guī)律,借助同伴幫助,篩選多種教學(xué)資源,合理構(gòu)想、設(shè)計(jì),并將構(gòu)想、設(shè)計(jì)予以優(yōu)化后付諸實(shí)踐,從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,最終優(yōu)化課堂教學(xué)。同課異構(gòu)活動(dòng)是學(xué)校校本教研的一種新形式,在同課異構(gòu)的研究過(guò)程中,教師可以不斷地更新教學(xué)理念,改善教學(xué)行為,同時(shí)形成對(duì)教材、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法等獨(dú)立和創(chuàng)造性的見解。使自己對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)、對(duì)教學(xué)規(guī)律的把握經(jīng)歷“認(rèn)識(shí)—實(shí)踐—再認(rèn)識(shí)—再實(shí)踐”的認(rèn)知建構(gòu)過(guò)程。同課異構(gòu)給教師提供了展示自己課堂風(fēng)采的機(jī)會(huì),幫助教師感受新課程改革的方向,提高理論水平。

  我認(rèn)為“同課異構(gòu)”是基于幫助教師更好地理解教材、更好地完善教學(xué)方式而采取的一種具有實(shí)效的教研方式。它由以教材教法為中心的文本教研轉(zhuǎn)向以師生共同發(fā)展為中心的人本教研;由單一封閉的個(gè)人研究模式轉(zhuǎn)向多維互動(dòng)的群體研究模式!巴n異構(gòu)”重在教師自主建構(gòu),真正體現(xiàn)的是教師的個(gè)性和風(fēng)格,用不同的方式方法去解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,開闊教師思路,體現(xiàn)同伴互助、共同發(fā)展的特點(diǎn)。

  活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是要讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí);顒(dòng)設(shè)計(jì)讓學(xué)生回答是要注意如何讓學(xué)生回答。 pair work or group work效率較之于個(gè)體活動(dòng)要高得多。因?yàn)楫?dāng)老師和某位學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流或和班上的少數(shù)幾位學(xué)生對(duì)話時(shí),大多數(shù)學(xué)生都處于無(wú)所事事的觀望狀態(tài),課堂效率自然難以提高。如何使教師的話語(yǔ)權(quán)降低,如何讓學(xué)生真正互動(dòng)起來(lái)呢?

 、俳處熞M量減少和單個(gè)學(xué)生的對(duì)話,多些pair work or group work。

  ②活動(dòng)要有意義,要貼近學(xué)生,能激發(fā)學(xué)生的`興趣。有意義的活動(dòng)才會(huì)讓學(xué)生有參與的興趣,樂(lè)于參與。話題貼近學(xué)生生活,讓學(xué)生覺得真實(shí)且有話可說(shuō)并有話想說(shuō),參與性也自然提高。

  雖然說(shuō)英語(yǔ)教學(xué)沒(méi)有固定的模式,所以才需要對(duì)新課程進(jìn)行研討。我也知道英語(yǔ)課教無(wú)定法,但這次觀摩會(huì)給我感觸很深,聽了6節(jié)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課我有了很多很多的收獲!我將把觀摩課上學(xué)到的所有寶貴知識(shí),帶回學(xué)校與同行們進(jìn)行交流,向他們介紹學(xué)到的每一節(jié)優(yōu)秀課的策略與技巧,并在今后的英語(yǔ)教學(xué)中分享與實(shí)踐!

  英語(yǔ)教研培訓(xùn)心得體會(huì)4

  每一次的教研活動(dòng)都是對(duì)前一階段教學(xué)的反思,反思我們的教學(xué)常規(guī),反思我們的教學(xué)理念,反思我們的教學(xué)基本功。反思的同時(shí)探究更好的,適合我們的孩子的教學(xué)方法。因?yàn)槲覀兌甲非笠粋(gè)目標(biāo)——讓學(xué)生真正學(xué)到知識(shí)并運(yùn)用知識(shí),感受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。通過(guò)這次的教研活動(dòng),讓我受益匪淺,體會(huì)頗深。

  一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。每一次參加完教研活動(dòng)后總是覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口語(yǔ)表達(dá)能力,駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

  二、不斷完善課堂教學(xué)。應(yīng)該說(shuō)每一次英語(yǔ)教研活動(dòng),我們都會(huì)從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說(shuō)。很多英語(yǔ)老師在平日繁重的教學(xué)過(guò)程中,都在不斷地學(xué)習(xí),探究,不斷地完善自己的課堂教學(xué),從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。

  三、重視評(píng)價(jià),關(guān)注學(xué)生的情感。英語(yǔ)課并不是簡(jiǎn)單地知識(shí)的累加,而是一個(gè)綜合體。每一單元的內(nèi)容都是有思想的,都是很好的教育材料,應(yīng)該把情感教育應(yīng)用到每一節(jié)英語(yǔ)課上。簡(jiǎn)單地讓學(xué)生只學(xué)一些詞和句子沒(méi)有什么實(shí)際意義,有些學(xué)生態(tài)度冷淡,情感脆弱,關(guān)注學(xué)生的'情感態(tài)度培養(yǎng)是必需的。一句鼓勵(lì)的話,讓學(xué)生興奮,促使他們集中精力,積極完成課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)。

  希望能多參加這樣的教研活動(dòng),學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  英語(yǔ)教研培訓(xùn)心得體會(huì)5

  傾聽骨干教師的英語(yǔ)命題說(shuō)課展示、英語(yǔ)專業(yè)特長(zhǎng)展示、英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)展示和英語(yǔ)筆試習(xí)作展示四個(gè)環(huán)節(jié)的精彩展示,及青年教師精彩的說(shuō)課、上課、 評(píng)課,讓我受益匪淺,體會(huì)頗深。

  一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。本來(lái)我認(rèn)為我們每一個(gè)英語(yǔ)教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)英語(yǔ)課程。但是通過(guò)這次活動(dòng),我覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。人無(wú)完人,我們還要不斷地學(xué)習(xí),不斷地豐富自己。對(duì)于我來(lái)說(shuō),我覺得我還有很多東西需要加強(qiáng)。如提高口語(yǔ)表達(dá)能力,駕馭課堂的能力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作。

  二、培養(yǎng)情趣,豐富自己的`生活。在英語(yǔ)專業(yè)特長(zhǎng)展示這個(gè)環(huán)節(jié),很多老師唱了英文歌曲,跳了配有英文歌曲的舞蹈。很精彩。原來(lái)我們的生活不僅是繁重的教學(xué)任務(wù),還可以這樣豐富多彩。培養(yǎng)自己的情趣不僅可以豐富我們的生活,也會(huì)適當(dāng)?shù)膸椭覀兘鈮骸!坝⒄Z(yǔ)老師,就要對(duì)自己好一點(diǎn)!”

  三、不斷完善課堂教學(xué)。應(yīng)該說(shuō)每一次英語(yǔ)教研活動(dòng),我們都會(huì)從中汲取很多好的教學(xué)方法。也就是說(shuō),很多英語(yǔ)老師在平日繁重的教學(xué)過(guò)程中,都在不斷地的學(xué)習(xí),琢磨,不斷地完善自己的課堂教學(xué),從而不斷地提高課堂教學(xué)效率。所以,雖然我們的課本不變,但是我們的英語(yǔ)教學(xué)不是一層不變的。我們需要不斷地改變、完善。

  我將以良好的心態(tài)對(duì)待工作,努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己,實(shí)現(xiàn)人民教師更大的人生價(jià)值。

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