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國(guó)培心得體會(huì)

時(shí)間:2022-09-12 12:31:31 心得體會(huì)范文 我要投稿

國(guó)培心得體會(huì)(精選6篇)

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的國(guó)培心得體會(huì)(精選6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

國(guó)培心得體會(huì)(精選6篇)

  國(guó)培心得體會(huì)1

  一晃半個(gè)月過(guò)去了,國(guó)培的景象還歷歷在目,總覺(jué)得是剛剛開(kāi)始,還沒(méi)有結(jié)束。

  要說(shuō)結(jié)束,從時(shí)間上看,三個(gè)月的培訓(xùn)的確是結(jié)束了,50名來(lái)自省內(nèi)各地的教師們都紛紛回到了工作崗位上。從形式上看,三個(gè)月的培訓(xùn)也算是結(jié)束了,我的學(xué)科班主任職責(zé)也卸任了,又重新回到忙碌的工作、事務(wù)之中。從影響上看,三個(gè)月的培訓(xùn)還沒(méi)有結(jié)束,學(xué)員們大都帶著沉甸甸的人生收獲回去了,帶走的是育人的火種,是成人的希望。從友誼上看,三個(gè)月的培訓(xùn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,認(rèn)識(shí)了書(shū)生意氣的帥哥學(xué)員、才貌雙全的美女學(xué)員,與你們結(jié)下了深厚的友情,終生受用。

  難忘國(guó)培。國(guó)培有著精誠(chéng)協(xié)作的專(zhuān)家名師們,你們兢兢業(yè)業(yè),嘔心瀝血,如期完成精彩的、高效的授課,贏得了學(xué)員們的好評(píng),感謝你們。

  難忘國(guó)培,國(guó)培有著團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體,學(xué)員們相互砥礪、刻苦學(xué)習(xí),向?qū)W校遞交了完美的答卷,為文學(xué)院贏得了珍貴的榮譽(yù),感謝您們。

  難忘國(guó)培,國(guó)培有著一個(gè)踏實(shí)肯干的班委,你們不記得失,任勞任怨,為學(xué)員們的學(xué)習(xí)、生活、考察等管理工作做出了卓著的`貢獻(xiàn),感謝你們。

  愛(ài)在國(guó)培,國(guó)培有著一群愛(ài)打球、愛(ài)打牌、愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞的兄弟姐妹們,是你們陪我健身與娛樂(lè),使我疲憊的身心得到放松,焦慮的心情得到舒暢。

  愛(ài)在國(guó)培,國(guó)培有著一群敢于直言、勇于善辯的諍友們,是你們給我極大的壓力和動(dòng)力,使我重新思考自己的舉措與定位。

  愛(ài)在國(guó)培,國(guó)培有著一群善解人意、知心交底的帥哥美女們,是你們?cè)谇楦猩夏乩斫馕遥谛袆?dòng)上堅(jiān)定地支持我,使我心存感激,回味悠長(zhǎng)。

  ……

  我愛(ài)國(guó)培,國(guó)培已深深地印在我的心中。

  國(guó)培心得體會(huì)2

  一、教學(xué)策略的重新認(rèn)識(shí)

  實(shí)施新課改以來(lái),很多學(xué)校都積極地投入到這次課改的大潮中,我們學(xué)校也積極推行、組織了大規(guī)模的學(xué)策略、考策略、用策略的活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展這一系列的活動(dòng),讓我們這些在教學(xué)第一線的老師對(duì)新策略有了較全面的認(rèn)識(shí)。雖是如此,但我一直以來(lái)認(rèn)為,教學(xué)策略?xún)H僅是一個(gè)模式,是一個(gè)公式化的東西,只要我們按照它的教學(xué)流程去設(shè)計(jì)課堂,去組織活動(dòng)就可以了。聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩發(fā)言后,我才認(rèn)識(shí)到我對(duì)教學(xué)策略的認(rèn)識(shí)很膚淺,才領(lǐng)會(huì)到教學(xué)策略呈現(xiàn)給我們的不是一種模式,而是一種理念;它要求我們做的'絕不是生搬硬套,而應(yīng)該是融會(huì)貫通。因此,在教學(xué)中我們要學(xué)會(huì)活學(xué)活用,融會(huì)貫通。

  二、小組學(xué)習(xí)要落到實(shí)處

  小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動(dòng)為主體而進(jìn)行的一種教學(xué)活動(dòng),組內(nèi)互助合作,組間評(píng)比競(jìng)爭(zhēng),能有效做到生生互動(dòng)、師生互動(dòng),責(zé)任分工明確,又相互依賴(lài),這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。新課改后,小組合作學(xué)習(xí)成了課堂上的主要組成部分,但是很多時(shí)候我們看到的小組合作學(xué)習(xí)只不過(guò)是一個(gè)花架子:我們光知道小組合作學(xué)習(xí)的含義,操作起來(lái)卻不能落到實(shí)處。比如:很多時(shí)候我們聽(tīng)到的公開(kāi)課上,老師出示了問(wèn)題后學(xué)生就以小組為單位開(kāi)始討論、學(xué)習(xí),在聽(tīng)課老師看來(lái)學(xué)生積極參與,課堂氣氛甚是活躍,但是這些只不過(guò)是一些表面現(xiàn)象,學(xué)習(xí)討論后并不知道自己學(xué)到了什么,所以說(shuō)這是華而不實(shí)的,是我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中應(yīng)該杜絕的。專(zhuān)家、學(xué)者的精彩發(fā)言,就如何開(kāi)展小組教學(xué)給我們提供了很好的方式方法,在今后的教學(xué)中我們可以根據(jù)自己學(xué)校的教學(xué)實(shí)際學(xué)習(xí)、借鑒。

  三、運(yùn)用實(shí)踐活動(dòng),提升教學(xué)價(jià)值

  這一點(diǎn)我覺(jué)得提得好。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力相對(duì)來(lái)說(shuō)較差,尤其是農(nóng)村中學(xué)生的能力相對(duì)來(lái)說(shuō)更差,利用好實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的,思想品德課不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等其它學(xué)科那樣通過(guò)做練習(xí)、考試檢驗(yàn)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的成果,而是看他通過(guò)學(xué)習(xí)本課程的有關(guān)內(nèi)容之后,在實(shí)踐中面對(duì)真實(shí)的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺(jué)行為來(lái)體現(xiàn)價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生到實(shí)踐中去感悟、去體會(huì),比老師在課堂上洋洋灑灑的說(shuō)教、父母在家中的反復(fù)絮叨要實(shí)在、動(dòng)人得多,也有效得多。這樣才能真正發(fā)揮思品課的最大功效:“德育無(wú)痕”!

  總之,通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲不淺。在此,感謝專(zhuān)家、學(xué)者、老師給我們提供了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。新課改的道路是漫長(zhǎng)的,在今后的教學(xué)中我會(huì)不斷向?qū)<、學(xué)者、老師們學(xué)習(xí),不斷提升自身素質(zhì),努力促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),讓自己的課堂教學(xué)越來(lái)越成熟!伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!!老師們,讓我們帶著自信,憧憬著夢(mèng)想,在新課改的征途中各盡所能、各顯神通吧!

  國(guó)培心得體會(huì)3

  雖然這個(gè)第四周因?yàn)閷W(xué)校要準(zhǔn)備省三星創(chuàng)建準(zhǔn)備材料而耽誤了學(xué)習(xí),但聽(tīng)學(xué)友們介紹,除了沒(méi)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下傳說(shuō)中的蘋(píng)果機(jī)之外,所授內(nèi)容我還是有點(diǎn)基礎(chǔ)的,不算耽誤太多;叵氲谌艿膶W(xué)習(xí),倒是有點(diǎn)體會(huì)。

  首先,上課的老師吳建斌老師的敬業(yè)精神值得敬佩。第一天上課雖然是周日,但他幾乎是第一個(gè)到機(jī)房門(mén)口,當(dāng)我們到時(shí),他正在聯(lián)系因領(lǐng)導(dǎo)調(diào)整而沒(méi)通知到來(lái)開(kāi)機(jī)房門(mén)的機(jī)房老師。而且在以后幾天上課的日子里,總會(huì)在課前幾分鐘到教室,在課后還要留下一段時(shí)間來(lái)解決我們學(xué)員中的'問(wèn)題和疑惑,不像上門(mén)課的老師。

  其次,所授內(nèi)容比較實(shí)用。這周的上課內(nèi)容是服務(wù)器的架設(shè)和網(wǎng)站維護(hù),讓我明白了在一臺(tái)服務(wù)器上架設(shè)多個(gè)不同域名的網(wǎng)站的方法。因?yàn)樽约核诘膯挝欢际亲约杭茉O(shè)的服務(wù)器,所以安裝單個(gè)網(wǎng)站對(duì)我來(lái)說(shuō)駕輕就熟了,但因?yàn)椴粻可娴蕉嗑W(wǎng)站架設(shè)的問(wèn)題,這個(gè)疑惑一直存在,也沒(méi)動(dòng)力去弄明白,這次無(wú)意中解決了。

  其三,本次上課實(shí)驗(yàn)所用方法為自己上課、培訓(xùn)提供了一種思路。本周實(shí)踐課的內(nèi)容是進(jìn)行服務(wù)器的安裝,網(wǎng)站服務(wù)系統(tǒng)安裝和啟用,都是通過(guò)虛擬機(jī)的方式來(lái)進(jìn)行的,為我提供了一種培訓(xùn)的思路。在自己的工作中,想到并使用虛擬機(jī)的方式來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)試和機(jī)房?jī)?nèi)服務(wù)器的架設(shè),就是沒(méi)想到讓學(xué)生機(jī)也使用虛擬機(jī)來(lái)進(jìn)行不同系統(tǒng)的調(diào)試和應(yīng)用。

  最后,正因?yàn)樽约河羞^(guò)架設(shè)服務(wù)器的經(jīng)歷,看到學(xué)友們也比較認(rèn)真地在練習(xí),通過(guò)幫助學(xué)友掌握這方面的知識(shí)和技能,讓我也得到了一點(diǎn)點(diǎn)得瑟。

  正因?yàn)樯险n老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和豐富的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),促成了學(xué)友們的認(rèn)真學(xué)習(xí)和練習(xí),我的感覺(jué)是第三周的收獲到目前來(lái)說(shuō)是最大的。

  國(guó)培心得體會(huì)4

  經(jīng)過(guò)這一輪的遠(yuǎn)程培訓(xùn),使我受益匪淺,尤其對(duì)我今后的教學(xué)工作影響很大。從教以來(lái),接觸新課程也有幾年時(shí)間了,但對(duì)新課改理念理解還不夠深入全面,教學(xué)中總存在許多困惑。這段培訓(xùn)中,感受很多,總的說(shuō)來(lái)通過(guò)緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會(huì)可概括為以下幾點(diǎn):

  一、對(duì)中小學(xué)生及初高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的銜接問(wèn)題有了深刻的認(rèn)識(shí)

  。以前,自己粗淺地認(rèn)為學(xué)生進(jìn)入初中學(xué)習(xí)之后,只要課程進(jìn)度放慢一些,課程內(nèi)容講的詳細(xì)一些就足夠了,聽(tīng)了專(zhuān)家講解之后,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)要處理好中小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的銜接問(wèn)題遠(yuǎn)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,作為初中的數(shù)學(xué)教師,要充分了解小學(xué)階段以及高中的數(shù)學(xué)課程,了解其內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)及編排體系和呈現(xiàn)方式。而且更有必要深入到小學(xué),高中的數(shù)學(xué)課堂去聽(tīng)課,以便更好地進(jìn)行中小及初高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的銜接問(wèn)題。因此,自己在今后的教學(xué)實(shí)踐中要按照專(zhuān)家的建議積極開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。更好地解決好中小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的銜接問(wèn)題。

  二、自己對(duì)初中階段“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”以及“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的教學(xué)方式有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

  本次培訓(xùn)活動(dòng)中,培訓(xùn)的內(nèi)容極具代表性,涵蓋了初中階段的“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”以及“綜合實(shí)踐活動(dòng)”等的所有內(nèi)容,因?yàn)樽约涸谝酝慕虒W(xué)中對(duì)初學(xué)幾何的學(xué)生開(kāi)展教學(xué)時(shí)十分頭疼,特別是

  在幾何推理的教學(xué)中,學(xué)生往往不入門(mén),通過(guò)專(zhuān)家的培訓(xùn)講解,使自己在這一方面的教學(xué)中有了一定的方法。另外不管是從小學(xué)、初中、還是高中,運(yùn)算貫穿到數(shù)學(xué)的始終。數(shù)學(xué)里面很重要的一部分代數(shù)恒等變形,那么這個(gè)變形里面就涉及到了一些符號(hào)的運(yùn)算問(wèn)題,包括后面立體幾何、解析幾何、推理里面也帶著運(yùn)算。所以運(yùn)算也是一個(gè)主線之一。還有,對(duì)于自己在教學(xué)中遇到的一些困惑,自己將按專(zhuān)家的要求認(rèn)真嚴(yán)格要求自己,提高自己。

  三、這次學(xué)習(xí)不僅可以提高教師自身的素質(zhì),也有助于培養(yǎng)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非常現(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。使我不僅要從思想上認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性,而且也要從自身的知識(shí)儲(chǔ)備上為初中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的準(zhǔn)備。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會(huì)的發(fā)展與需求的。對(duì)于未曾變動(dòng)的舊的知識(shí)點(diǎn),考綱上有所變化的必須做到心中有數(shù)。對(duì)于新增內(nèi)容,哪些是中考必考內(nèi)容,哪些是選講內(nèi)容,對(duì)于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度,都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對(duì)新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫,不至于面對(duì)新問(wèn)題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過(guò)學(xué)習(xí),使我清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的,各模塊又是由哪些知識(shí)點(diǎn)組成的,以及各知識(shí)點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專(zhuān)家們所提供的知識(shí)框圖分析對(duì)我們理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對(duì)于必修課程必須講深講透,對(duì)于部分選學(xué)內(nèi)容,應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的具體情況而定。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與需求,作為教師理應(yīng)先行一步,為社會(huì)的發(fā)展與變革作出自己的一份貢獻(xiàn)。

  四、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我清楚地認(rèn)識(shí)到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的'重要性及其常用方法

  。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識(shí)到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò),而且可以使我們站在更高層次上面對(duì)初中數(shù)學(xué)新課程。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì),也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。與學(xué)生的總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法,產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對(duì)于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非,F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。

  五、對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例的編寫(xiě)方面的內(nèi)容有了提高。

  培訓(xùn)活動(dòng)中,自己聽(tīng)取了多位專(zhuān)家在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例以及課例方面的探討和交流示范活動(dòng),通過(guò)視頻觀看學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例以及課堂教學(xué)等方面有了進(jìn)一步的提升和加強(qiáng),特別是在課堂教學(xué)設(shè)計(jì),令人豁然開(kāi)朗。受益匪淺。給自己留下了深刻的印象。另外,自己自參加工作以來(lái),聽(tīng)了許多其他教師的課,也給人家評(píng)過(guò)許多課。聽(tīng)了專(zhuān)家講座,自己才知道在這方面居然空白一片。如以往聽(tīng)課從未記錄過(guò)講課者教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配,聽(tīng)課時(shí)只注意了講課者的知識(shí)傳授情況,而沒(méi)注意欣賞、品析講課者的教學(xué)追求、洞察其教學(xué)的理論依據(jù)等。自己今后將認(rèn)真按專(zhuān)家的指點(diǎn)開(kāi)展說(shuō)課、聽(tīng)課及評(píng)課活動(dòng)。另外,通過(guò)精彩的講解,我深受啟發(fā):在課堂教學(xué)中,學(xué)會(huì)了更好地設(shè)計(jì)教學(xué),選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式,如何上好各種類(lèi)型的課,怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。通過(guò)講解與交談,我體會(huì)到,教學(xué)是科學(xué),也是藝術(shù)。既然是科學(xué),就要按規(guī)律辦事,改革課堂教學(xué),以學(xué)生為主體,提高教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)要講究藝術(shù)性,盡量上好每一節(jié)課。另外要加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課,提高自己的教育教學(xué)水平和能力。

  一個(gè)月的時(shí)間飛縱即逝,要學(xué)習(xí)的東西還有很多,我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。面對(duì)飛速發(fā)展的社會(huì),各行各業(yè)都在發(fā)生深刻的變化,都在提倡終身學(xué)習(xí)的理念。以前學(xué)校里的所學(xué),勉強(qiáng)只夠讓我們上路從教,后面的漫漫長(zhǎng)路怎樣走得更精彩,更充實(shí),還得靠我們的自我學(xué)習(xí)和在個(gè)人修養(yǎng)上一輩子的自我完善。從另外一個(gè)意義上來(lái)講,我們數(shù)學(xué)教師對(duì)于最新數(shù)學(xué)的動(dòng)態(tài)、最新媒體設(shè)備的使用、對(duì)學(xué)生喜歡什么都應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注,關(guān)注的過(guò)程就是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程,有許多方面的東西我們甚至要和學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同探討。

  此輪培訓(xùn)即將結(jié)束,我們也將踏入新的征程。面對(duì)自己將來(lái)的工作,我充滿(mǎn)了信心,也有許多美好的設(shè)想,我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入日常教學(xué),在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),走進(jìn)學(xué)生心靈,創(chuàng)造多彩人生,在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷戰(zhàn)勝自我,超越自我!

  國(guó)培心得體會(huì)5

  短短幾個(gè)月的培訓(xùn),理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念;情感教育,讓我收獲了一份快樂(lè)心情;培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深的了解和體會(huì)。這次培訓(xùn)不但全面,而且細(xì)致,有編導(dǎo)對(duì)教材的精彩解讀和分析;有課堂實(shí)錄;還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談。培訓(xùn)雖然很短暫,但卻帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐!

  說(shuō)實(shí)話(huà),平時(shí)工作在教學(xué)第一線,忙于應(yīng)付上課,我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成,而無(wú)暇顧及其他,更沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。在我的腦海里,品質(zhì)高尚、知識(shí)扎實(shí)、教法嫻熟就算是一個(gè)好教師了。對(duì)于“應(yīng)試教育”我可以說(shuō)是得心應(yīng)手、馳騁自如,特別是對(duì)于具體學(xué)科教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的處理辦法上可以說(shuō)是行家里手。有時(shí)還洋洋得意,一副滿(mǎn)足的樣子。于是,在自我陶醉中,不知不覺(jué)地觀念開(kāi)始陳舊。雖說(shuō)在教育教學(xué)實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,有了一些思考,也曾經(jīng)嘗試過(guò)從更廣闊的背景中審視、研究它們。

  曾經(jīng)自己也很有上進(jìn)心,很好強(qiáng),可是參加工作的這十年似乎把我的熱情撲滅了,自己對(duì)自己失去了信心,也想盡快的調(diào)整好自己的'心態(tài),也知道自己這樣是幾千幾萬(wàn)的不應(yīng)該,可是也不知道為什么就是提不起精神,畢業(yè)前的那些報(bào)復(fù)突然就消失的無(wú)形無(wú)蹤,追求、理想也跟著不見(jiàn)了,這次聽(tīng)了教授的話(huà)才知道自己是缺乏職業(yè)的歸屬感與幸福感,只是一味的把教師當(dāng)做了一個(gè)謀生的手段,曾經(jīng)自己也是很喜歡音樂(lè)教師這個(gè)職業(yè),但是工作后對(duì)于教學(xué)業(yè)務(wù)的空白,讓我對(duì)自己失去了信心,通過(guò)這次的培訓(xùn),我重新審視了自己,作為一名年輕的教師不僅不能丟掉專(zhuān)業(yè),更要進(jìn)一步的加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)技能,欣賞方面要保質(zhì)保量,通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生,讓學(xué)生從心底里信服老師,我想我會(huì)努力做好教師,努力在工作中尋找自己的幸福感,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高來(lái)充實(shí)自己,找到自己的人生價(jià)值。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),在經(jīng)歷這次培訓(xùn)之前,自己被時(shí)間支配,我想從現(xiàn)在開(kāi)始我要主動(dòng)出擊,來(lái)支配我的時(shí)間。

  在大力推行素質(zhì)教育的今天,如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)的方法,提高自學(xué)能力,是擺在我們教師面前的一項(xiàng)艱巨而重要的教改任務(wù)。學(xué)生一旦擁有了較好的自學(xué)能力,就能最大限度的挖掘自身的內(nèi)在潛能,把教師的要求變成自己的內(nèi)在要求,能主動(dòng)、獨(dú)立地獲取知識(shí),將“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,使自己真正成為學(xué)習(xí)的主人。那么,怎樣指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)能力呢?通過(guò)八天的學(xué)習(xí),使我有以下體會(huì)。

  一、轉(zhuǎn)變師生觀念,提高對(duì)自學(xué)能力的認(rèn)識(shí)。

  當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代也是人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,為了適應(yīng)這個(gè)時(shí)代,就必須獲取更多的知識(shí),獲取知識(shí)的途徑有多條,而自學(xué)是終身學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的重要途徑。因此,在教學(xué)中師生首先要轉(zhuǎn)變觀念,教師要樹(shù)立“授之以魚(yú),不如授學(xué)生以漁”的教學(xué)理念,教師要相信學(xué)生有能力自己學(xué)習(xí)和解決一些問(wèn)題,大膽的留給學(xué)生自學(xué)的時(shí)間和空間,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)鍛煉自己。而學(xué)生也應(yīng)該相信自己的能力,要拋開(kāi)依賴(lài)思想,不要總跟著老師走,要學(xué)會(huì)自己走。從學(xué)生個(gè)體心理來(lái)說(shuō),他們有極強(qiáng)的好奇心和求知欲,只靠老師在課堂上傳授知識(shí),很難滿(mǎn)足,所以只有通過(guò)學(xué)生的自學(xué)才能接觸更廣闊的知識(shí)。很多歷史事實(shí)證明,自學(xué)是一條通往成功的大道,如華羅庚、愛(ài)迪生、高爾基、張海迪等許多杰出的人物就是靠自學(xué)成才的。

  二、用身邊的生活事例激發(fā)學(xué)生的求知欲,使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。

  我國(guó)偉大的教育家說(shuō)過(guò):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者!币箤W(xué)生真正樂(lè)于自學(xué),應(yīng)先進(jìn)行求知欲的培養(yǎng),讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)確實(shí)是一種樂(lè)趣,并能自覺(jué)地、主動(dòng)地去學(xué)習(xí),從根本上消除對(duì)老師的依賴(lài)。教師在教學(xué)中應(yīng)采取多種形式啟發(fā)學(xué)生去觀察、思考和動(dòng)手,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,我們應(yīng)該把更多的身邊發(fā)生的,學(xué)生很熟悉的生活事例引入課堂,并讓學(xué)生及時(shí)應(yīng)用學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)去解決一些生活問(wèn)題,做到學(xué)以之用,理論聯(lián)系實(shí)際。相信這樣的教學(xué)一定會(huì)受到學(xué)生的歡迎,定會(huì)取得令人滿(mǎn)意的效果。

  三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)自學(xué)能力。

  言道:“一巧難得,少爭(zhēng)幾百”。做任何事,都要講究方法,有了好的方法和技巧,做起事來(lái),就會(huì)有事半功倍的效果。學(xué)習(xí)更是這樣,一定要講究學(xué)習(xí)方法和技巧。只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,才會(huì)收到滿(mǎn)意學(xué)習(xí)效果。因此,教師在教學(xué)過(guò)程中首先要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,實(shí)現(xiàn)授之以“漁”。這就要求教師改變傳統(tǒng)的老師講,學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)自讀、自思、討論、自練等方式獲取知識(shí),發(fā)展智力,培養(yǎng)能力,從而讓學(xué)生掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和提高了自學(xué)能力。最后,再指導(dǎo)學(xué)生分析完成課本上的幾道題和有關(guān)的生活常識(shí)題,達(dá)到活學(xué)活用的目的,從中讓學(xué)生掌握一些學(xué)習(xí)地理的基本方法。

  四、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。

  良好的自學(xué)習(xí)慣是在長(zhǎng)期的自學(xué)活動(dòng)中形成的,它不是一朝一夕之功,而是一個(gè)循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。初中生隨意性強(qiáng)、自覺(jué)性差,為了使他們的自學(xué)習(xí)慣得以養(yǎng)成,老師要經(jīng)常性的嚴(yán)格要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn):課前做好預(yù)習(xí)課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),課后獨(dú)立并及時(shí)完成作業(yè)。這樣長(zhǎng)期訓(xùn)練,學(xué)生就會(huì)逐漸形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  總之,自學(xué)能力的培養(yǎng)是我們教學(xué)中的一項(xiàng)重要任務(wù),只要我們?cè)诮虒W(xué)中轉(zhuǎn)變觀念,激發(fā)起學(xué)生的求知欲,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),相信學(xué)生的自學(xué)能力一定回得到提高。

  國(guó)培心得體會(huì)6

  理性相統(tǒng)一的特性。正是這些特性,使誠(chéng)信成為普遍的社會(huì)倫理原則,對(duì)社會(huì)和個(gè)人都起著規(guī)范和引導(dǎo)的作用。

  誠(chéng)信教育是培育和踐行核心價(jià)值觀的橋梁

  首先,誠(chéng)信教育是核心價(jià)值觀教育的.基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。從誠(chéng)信教育做起,從塑造公民誠(chéng)信品格、加強(qiáng)社會(huì)誠(chéng)信體系建設(shè)等方面做起,大力加強(qiáng)誠(chéng)信教育,大力培育誠(chéng)信文化和誠(chéng)信意識(shí)。誠(chéng)信教育需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的通力合作。要“把誠(chéng)信建設(shè)擺在突出位置,大力推進(jìn)政務(wù)誠(chéng)信、商務(wù)誠(chéng)信、社會(huì)誠(chéng)信和司法誠(chéng)信建設(shè),抓緊建立健全覆蓋全社會(huì)的誠(chéng)信體系,加大對(duì)失信行為懲戒力度,在全社會(huì)廣泛形成守信光榮、失信可恥的氛圍” 。

  其次,培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要社會(huì)誠(chéng)信體系的支撐。首先要從政府誠(chéng)信做起。誠(chéng)信,既是對(duì)個(gè)人的要求,也是對(duì)政府和制度的要求。如果沒(méi)有政府誠(chéng)信和制度誠(chéng)信,個(gè)人誠(chéng)信是很難建立起來(lái)的。

  最后,要以誠(chéng)信的態(tài)度去踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。核心價(jià)值觀要內(nèi)化于心、外化于行,需要貫徹和落實(shí)到實(shí)踐層面。這就要求人們由內(nèi)而外地認(rèn)知和認(rèn)同,以誠(chéng)信的態(tài)度來(lái)踐行。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,必須從心里認(rèn)同,然后才能做到知行合一、言行一致。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,要從個(gè)人做起,從誠(chéng)信做起,在認(rèn)識(shí)、改造自然和社會(huì)的活動(dòng)中,尊重客觀事實(shí),信守承諾,反對(duì)虛妄和欺騙。只有國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人都講誠(chéng)信,人人都以誠(chéng)信原則要求和約束自己,社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能真正成為社會(huì)風(fēng)尚。

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