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學(xué)校執(zhí)行力心得體會

時間:2021-04-02 13:44:31 心得體會范文 我要投稿

學(xué)校執(zhí)行力心得體會范文

  當我們受到啟發(fā),對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。那么好的心得體會是什么樣的呢?以下是小編精心整理的學(xué)校執(zhí)行力心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)校執(zhí)行力心得體會范文

  學(xué)校執(zhí)行力心得體會1

  上周周日上午組織全體教師學(xué)習(xí)了來自張老師,關(guān)于“西點執(zhí)行力”的講座,在會上他針對企業(yè)管理過程中的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、團隊建設(shè)、學(xué)習(xí)力、職業(yè)化等五個方面進行了精彩生動的演講,借鑒美國軍事學(xué)院又稱西點軍校的校訓(xùn)“責(zé)任、榮譽、國家”等模式嚴格要求我們,并以友好互動的形式深化理解,大家的參與積極性極高,整個培訓(xùn)會場氣氛熱烈,掌聲不斷。聽后大家想法也挺多。關(guān)于“執(zhí)行力”也算有點自己的想法和見解,寫出來大家可以一起探討一下。

  張老師的講座非常生動幽默,對“執(zhí)行力”的定義非常簡練:執(zhí)行是把目標變成結(jié)果的行動,按質(zhì)按量按時的完成自己的工作。雖然聽起來很深刻,但這就是執(zhí)行力的根本,在其位必謀其事,很多事聽起來簡單,做起來卻未必。按質(zhì)、按量、按時,是完成事務(wù)的三大要素,缺一不可,缺其一則事不成。其實要貫徹執(zhí)行上述要求并非簡單,只要各司其職,企每個個人都能做好自己的事也就可以。企業(yè)是每個員工構(gòu)成,大家在企業(yè)中扮演自己的角色,承擔自己的責(zé)任,都是環(huán)環(huán)相扣從最高領(lǐng)導(dǎo)到基層員工,只有都做好自己的事,貫徹執(zhí)行,集體才會有更好的發(fā)展。

  “執(zhí)行并完成任務(wù)”的能力,對于企業(yè)中不同的人要完成不同的任務(wù)需要不同的具體能力,我認為個人執(zhí)行力嚴格說來它包含了戰(zhàn)略分解力、時間規(guī)劃力、標準設(shè)定力、崗位行動力、過程控制力與結(jié)果評估力,是一種合成力,這六種“力”實際上是六種職業(yè)執(zhí)行技能,對于企業(yè)中不同位置的個體所需要的技能需求并不完全一致。如果從管理的角度出發(fā)考慮執(zhí)行力的問題,就應(yīng)當把自己放在一個合適的位置上,那就是你自己不去做的前提下如何讓別人去做。

  其實“執(zhí)行力”還包括一個“企業(yè)執(zhí)行力”,關(guān)于這點吳老師只是稍微帶過,講了幾個“萬科、蒙!钡鹊睦。企業(yè)執(zhí)行力對個人來說是總的方向,一旦方向錯了,個人做的再好也只是增加更多的損失。一個企業(yè)的成功與否,也未必全是執(zhí)行力的問題,只是加強對“執(zhí)行力”的貫徹力度,對于企業(yè)的發(fā)展和管理是肯定有利的。

  如何加強“執(zhí)行力”,張老師講到執(zhí)行力的標準是“結(jié)果”。態(tài)度、職責(zé)、任務(wù)不等于結(jié)果。我認為在中國的企業(yè)的執(zhí)行力不好是有三大原因造成的,主要是“文化、制度、團隊”。企業(yè)要成功必須要有強有執(zhí)行力的優(yōu)秀團隊。當然從文化角度看,個人在團隊活動中具有明顯的個人價值取向,個人覺得這個原因比較根深蒂固,很難去改變。制度方面,主要碰的問題是:有章不依、無章可詢、多頭管理和非人性化,這點可以改變的方向比較明確。主要是簡化制度,抓住主要矛盾,加強執(zhí)行力度。至于人員方面,隨著企業(yè)的發(fā)展對人員的管理會是企業(yè)正常運營的根本,如果企業(yè)發(fā)展太快而人力資源跟不上對企業(yè)發(fā)展是個很大的羈絆,加強對員工知識和技能的培訓(xùn),加強其對職業(yè)的認識,健全職業(yè)修養(yǎng)是很重要的。

  執(zhí)行力的方向,每個人立場不同,不同的立場看待問題自然也不同,但不管是高層領(lǐng)導(dǎo)還是基層員工有一點是相同的,我們都是企業(yè)的一份子,我們的所作所為應(yīng)當是站在企業(yè)的根本利益,有益于企業(yè)未來發(fā)展的立場之上的。不管怎么說,公司發(fā)展好了,個人自然也會得益,個人利益同企業(yè)的根本利益是相輔相成的。

  有句話老說,“天下無不成之事,各守乃業(yè),則業(yè)無不成”。只要人人都有一顆良好的心態(tài),做好自己的事,每件事都站在集體根本的立場上出發(fā),企業(yè)中的每個環(huán)節(jié)都團結(jié)協(xié)作,上下一心,和諧發(fā)展,相信我們學(xué)校必會茁壯成長,會走向更好。這才是真正的執(zhí)行力結(jié)果!

  學(xué)校執(zhí)行力心得體會2

  上周六學(xué)校安排了《執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展》的培訓(xùn),聽了教授的講解,我學(xué)到了很多知識。懂得了無論做什么事情都應(yīng)該百分百負責(zé),我也希望將我學(xué)到的知識用到我的工作中,不斷提高自己的執(zhí)行力,讓學(xué)生、家長滿意,達到預(yù)期的結(jié)果。

  通過學(xué)習(xí)我認為所謂的執(zhí)行力就是貫徹上級教育主管部門和學(xué)校意圖,按質(zhì)按量、不折不扣地完成工作,達到預(yù)期目標。對待工作不找任何借口,時時刻刻體現(xiàn)出誠實、負責(zé)、敬業(yè)的精神。就教育教學(xué)而言,該如何提升自己的執(zhí)行力呢?在此,我分享一下我的體會:

  一、對工作要有激情。

  有人說:假如你非常熱愛工作,那你的生活就是天堂;假如你非常討厭工作,你的生活就是地獄。一個對自己工作充滿激情的人,無論做什么工作,他都會認為自己所從事的工作是世界上最神圣、最崇高的一項職業(yè);無論工作的困難是多么大,或是質(zhì)量要求多么高,他都會始終一絲不茍、不急不躁(地去完成它。因此,在我們的工作中,即使我們的工作不那么充滿魅力,我們都要善于從中尋找它的意義和目的,從而熱愛那份工作,培養(yǎng)出激情,這樣就能全身心投入到工作中去,自動自發(fā)得做好各項工作。

  二、要有百分百責(zé)任心。

  責(zé)任是最基本的職業(yè)精神,它可以讓一個人在所有的教職員工中脫穎而出。一個人能力再大,如果在工作中不愿承擔責(zé)任,他的工作也不一定會有良好的結(jié)果,都說:沒有做不好的工作,只有不負責(zé)任的人,在很多時候,責(zé)任都會勝于能力。因此,在工作中,我們應(yīng)該盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作,時時擁有百分百的責(zé)任思維。當我們失敗時,我們不能找任何的借口,必須保持良好的心態(tài),勇敢地擔當起責(zé)任,這樣的人在工作中才會全力以赴。

  三、努力學(xué)習(xí),進一步提升自己的業(yè)務(wù)能力。

  遇到問題,多思考,多查閱相關(guān)資料,多向同事請教。只有這樣才能不斷提升自己業(yè)務(wù)水平。

  11月28日上午,星期天,靈寶四中特邀由香港聯(lián)成國際教育集團有限公司、深圳集成文化發(fā)展有限公司張洪賢老師做的關(guān)于“學(xué)校西點執(zhí)行力”的專題報告。學(xué)校全體教師全部來到學(xué)校聽取了報告。

  報告從西點軍!胺䦶摹奚、團隊”精神和“名譽、責(zé)任、國家”的校訓(xùn)談起,使老師們真正認識到“世界上沒有完美的個人,只有完美的團隊”、“小的成功靠個人,大的成功只有靠團隊才能得以實現(xiàn)”的道理。繼而擴展開來,作為一所學(xué)校,只有“心往一處想,勁往一處使”,發(fā)揮團隊的力量,以促進學(xué)校的共同發(fā)展為己任,學(xué)校才能快速發(fā)展,實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

  作為教師,要做一面放大鏡;作為中層,要從乘客角色轉(zhuǎn)變?yōu)樗緳C角色;作為領(lǐng)導(dǎo),明晰執(zhí)行系統(tǒng)的六環(huán)節(jié),唯有如此,方可讓執(zhí)行產(chǎn)生最大的效果。

  學(xué)校執(zhí)行力心得體會3

  根據(jù)教育局關(guān)于《校長、教師讀書工程》要求,我抓住了這一契機特購買《教師的一百條建議》的書,利用每天下學(xué)后的一小時,認真學(xué)習(xí)這本書,并要求每位教師做好自己的讀書筆記。我也認真地閱讀了這本書,深深感受到書對我的工作有很大的指導(dǎo)和促進作用。

  要想成為魅力校長,不能不讀書。教師是教人讀書的人,教師不能不讀書,而校長是“教師的教師”,校長更不能不讀書,要想成為一個魅力校長,必須多讀書。古人云:“讀萬卷書,行萬里路”,我們校長應(yīng)該有超前的'意識,認識到讀書的重要性,以使我們的知識學(xué)問、素質(zhì)修養(yǎng)、見識思想,較好地適應(yīng)工作的需要,適應(yīng)形勢的發(fā)展,適應(yīng)創(chuàng)新的要求。

  現(xiàn)將我的一點讀書體會,歸納為以下幾點:

  一、教育要讓學(xué)生快樂。

  王禹局長說:“我們要辦學(xué)生快樂,教師幸福,群眾滿意的教育!痹鯓訉W(xué)生才能學(xué)得快樂呢?通過讀這一本書,我認為教師應(yīng)該具備以下幾點:

  (1)學(xué)會贊美。我們的教育對象是學(xué)生,學(xué)生年齡雖小,內(nèi)心卻也是豐富、敏感的。他們更需要教師的贊美,需要教師發(fā)自肺腑的真誠贊美。贊美可使學(xué)生達到心理滿足,使學(xué)生心情愉快,奮發(fā)進取,尤其是那些學(xué)習(xí)成績不突出還有自卑感的學(xué)生,贊美可使其揚起理想的風(fēng)帆。俗話說:氣可鼓不可泄。幾句真心的贊美也許能創(chuàng)造一個奇跡,令學(xué)生鼓起學(xué)習(xí)生活的風(fēng)帆。然而幾句不當?shù)呐u也許會葬送一個人的前程,令人自暴自棄。請不要吝嗇贊美,因為贊美是春風(fēng),它使人溫馨和感激;請不要小看贊美,因為贊美是火種,它可以點燃心中的憧憬與希望。作為太陽底下最光輝的職業(yè)、教書育人的人民教師,更應(yīng)

  該時刻注意,時時以飽滿的精神、欣賞的眼光、鼓勵的話語對待學(xué)生,讓我們的學(xué)生能在贊美中健康成長!

 。2)要有一顆寬容的心。我們要學(xué)會寬容,批評學(xué)生時,我們會看到孩子們難過的表情和無辜的眼神,這時,我們往往會覺得自己太苛刻!叭藷o完人,金無足赤”。我們大人都會犯錯,何況是小孩,我們應(yīng)以學(xué)生的發(fā)展為本,以“平常心”“寬容心”對待孩子的錯誤,并巧妙合理地把錯誤當作教育資源,機智靈活地引導(dǎo)學(xué)生從正反不同角度改正錯誤,讓學(xué)生在錯中獲得更多精彩的人生體驗,在錯中可以學(xué)會發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

 。3)笑,是世界上最燦爛的語言。一個微笑可以消除一天的工作疲勞,一個微笑可以拉近師生距離,一個微笑可以是一個愛的鼓勵,微笑總是充滿著神奇的魔力。他可以感染身邊所有的人,帶給你愉悅的心情,有了好心情工作起來也特別有精神。鄭杰老師為我們分析,只要我們微笑地面對學(xué)生、面對工作,一切都會收到意想不到的效果。假如你做到了以上的三點,我相信學(xué)生一定會快樂的成長。

  二、教育要讓教師幸福。

  把教學(xué)工作看做一項簡單的重復(fù),那必然厭倦、也無言幸福。那作為教師,什么是幸福?幸福是人的心靈體驗,幸福是成功后的喜悅。古人云:“知足者,常樂!弊鳛榻處,我們應(yīng)該看到學(xué)生的長處,多看到學(xué)生的成績。滿面春風(fēng)地面對學(xué)生,讓明媚的陽光照到學(xué)生的心坎上,學(xué)生進步了,教師也就快樂,這時你就會感到一種幸福。當你以積極樂觀的情緒換來健康向上的情緒狀態(tài)時,你就會每天處在愉悅的氛圍中,你會為學(xué)生的快樂成長而自豪,周身充盈著幸福的感覺。在生活中,每天有許多微不足道的小事,只要我們堅持做好每一件小事,就可以成就學(xué)生,幸福的感覺就會源源不斷地注入教師的心田,促使教

  師不斷地發(fā)展自己,學(xué)會愛自己,栽培自己,讓教師真正成為有實力、能力、定力、有智慧、有創(chuàng)造、有魅力的教師,真正體現(xiàn)出自己的價值,做一個幸福的教師。

  三、教育就是要讓群眾滿意。

  教育工作是一項與老百姓利益密切相關(guān)的事情,寄托了所有家庭的美好愿望,做好教育工作,我們責(zé)無旁貸。“教書育人、功在千秋、利在當代。”近年來家長、村委、市委對教育工作高度重視,在財力有限的情況下,想方設(shè)法加大了教育投入,全市教育工作有了新的進展。我也不甘落后,將會要站在更高的角度,用更寬的視野分析當前的形勢,積極做好學(xué)校的特色工作。這學(xué)期我們開展了繪畫、軟筆、硬筆、韻律操等特色,豐富了學(xué)生的課余生活、讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時,能學(xué)有所長。同時,狠抓教學(xué)質(zhì)量提升和教師隊伍建設(shè),不斷提高群眾對教育工作的滿意度。當我們做好了以上的幾點,辦學(xué)生快樂、教師幸福、群眾滿意的教育將指日可待也。

  “校長是一個學(xué)校的靈魂,也是一個學(xué)校興衰成敗的關(guān)鍵所在!毙iL在學(xué)校中起著至關(guān)重要的作用。讀完鄭杰校長的《給教師的一百條建議》,我對自己的職業(yè)有了全新的認識,在以后的生活中,我將會以它為準則,反思自己的做法,充分發(fā)揮師生員工的積極性,使學(xué)校充滿和諧、團結(jié)、積極向上的氣氛,把教育教學(xué)始終穩(wěn)定在高水平之上。

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